三年级动物描写作文 ppt课件

脑袋：
毛色： 嘴巴： 眼睛： 尾巴： 四肢：
它脑袋圆圆的,上面长满了淡黄色的毛， 短短的，像擦过油一样光滑、发亮。它的 嘴巴像狐狸嘴巴一样，只是嘴尖有点秃。 嘴巴上面的两只眼睛简直就是两颗黑珍珠， 又黑又亮的，经常看着我，好像在说： “你好吗？小主人。” 它的四肢又短又小， 可跑得很快。身体也很短小，只有十几厘 米长。小狗还长着一条像龙卷风的尾巴， 一年四季都卷在背上。
写作步骤
头部 部分
四肢
开头 外形特点 翅膀
毛发
身体 整体
饮食
抓
先观察 —后拟题 —再作文 中间 习性特点 睡眠
特
喜好
点
性格
结尾
喜爱之情
抒发情感
观察所得
小结：
4、写发生在你和动物之间的故事 5、用上比喻、拟人、引用等多种修小动物。它全身雪白雪白的，没 有一点别的颜色，看上去就像是用洁白无瑕的白玉雕刻成 的。它的眼睛是红色的，好像两颗闪闪发光的红宝石。它 常常灵活地转动着红眼珠，向四周扫视，仔细观察各处的 动静。它的耳朵又长又大，只要听见一点轻微的声音，就 会“刷”地一下竖起来，灵巧地向四面转动，寻找发出声 音的地方，警惕地细听是不是敌人靠近了。它的嘴有三瓣， 上唇两瓣，下唇一瓣。吃起东西来，它把嘴张得大大的， 发出一阵阵“啧、啧”的声音。它的前肢短后肢长，强劲 有力的后肢轻轻一蹬，就能蹦得很远。它那短短的尾巴好 像小绒球，蹦跳的时候，一撅一撅的，又好像大风中摇动 着的银铃。
二、生活习性以及品质
是指小动物在吃食、玩耍、 睡觉等其他方面的特征。
在动物园里我掏出一块面包丢 给猴子，不料，它没有接，只是 先用爪子试探了一下，又缩了回 去，还用眼晴看看我。过了一会 儿，它抓起面包，狼吞虎咽地吃 起来，吃完后又用央求的目光看 着我，伸出爪子向我要吃的，于 是我又扔一块糖给它。它迅速地 剥开糖纸，放入口中大嚼起来。”
三、直接用昵称为题，如《“红袍将军”》， 《高傲的“海军上将”》
如何写
• 1. 写出动物的来历和它的名字。 • 2.抓住动物的外形特点按一定的顺序展开描
写，并使用比喻或拟人等多种修辞方法把 动物外形介绍得生动、形象。 • 3.再选择几件关于它的故事，体现它的生活 习性，并且表达出了“我”对它的喜爱之 情。
且听我细细道来。
结尾
• 要抒发一下自己的思想感情，赞美一下所 写的动物的特点来。如果能通过一个生活 细节来表达自己的喜爱之情，就更好了。
嘴巴： 眼睛： 耳朵： 尾巴： 脚掌：
小猫的眼睛绿莹莹的，像两颗闪闪发光 的绿宝石。耳朵呈三角形，还会灵活动。 鼻子嗅觉灵敏，如果买到鱼，它老远能闻 出鱼腥来，还有那八字形的胡须更加可爱。 它的尾巴像松鼠尾巴一样，毛茸茸的。它 的脚掌软绵绵的，像海绵一样厚，常常用 来洗脸。一身淡黄的毛，胖胖的，十分可 爱。
作文开篇
•
情景法。看，那有一只圆乎乎的东西，一个可以随时
伸缩的小脑袋嵌着一对又宽又扁的小眼睛。它的背上驮着 长满不规则花纹的重重的壳，走起路来慢吞吞地，就像传 说中地“大慢虫”！这就是我 家养的两只可爱又顽皮的 小乌龟。我喜欢它们，喜欢它们在生活中地一举一动。
•
引用法。“耳朵长，尾巴短，红眼睛，白毛衫，三瓣
嘴儿胆子小，青菜萝卜吃个饱。”你们猜，这是什么？没
错，就是小白兔。我最喜欢我家的小白兔了，我给它取了
个名字，叫“雪球”。
•
对比法。有的人喜欢乖巧的猫，有的人喜欢可爱的白
兔，有的人喜欢美丽的金鱼，而我，最喜欢的是我家可爱
的小狗。
•
开门见山法。如果有人问我最喜欢的小动物是什么，
那我会毫不犹豫地告诉他——小狗。我喜欢它的原因很多，
一、小动物的外形特点
指动物的头、身体、尾巴、 四肢、毛色、形状、体态、大 小等方面的特点。
捉老鼠，是人 类的好朋友。
温和善良又调 皮，喜欢和人 一起玩。
贪睡，爱干净。 经常舔自己的 身体，梳理毛。
忠诚，经常跟着主人。
热情，主人外出回家时摇头晃脑 的去迎接，走时依依不舍的看着 你。
调皮可爱，追着球满屋的跑。守 在家门口是看门的能手。
小白兔真是惹人喜爱。
2、耳朵长，尾巴短，红眼睛， 白毛衫，三瓣嘴儿胆子小， 青菜萝卜吃个饱。
3、粽子脸，梅花脚，屁股挂 把指挥刀，坐着反比立着 高。
4、顶上红冠戴，身披五彩衣， 能测天亮时，呼得众人醒。
教你拟题
一、直接点明要写的动物。如《小白兔》、 《小蜗牛》《可爱的小猫咪》等。
二、动物名称加上动物的昵称，如《小狗 “思思”》 《可爱的小鸭子“笨笨”》。
三年级动物描写作文
小动物作文
教学目标:
1、写一个你喜欢的小动物。 2、可以写它的外形特点，也可以写它怎样捕
食、怎样嬉戏、怎样休息等生活习性，还 可以写你和它之间发生的事情。 3、要按一定的顺序写，写出小动物的可爱， 字里行间体现出你对它的喜爱。
猜谜语
1、八字须，往上翘，说话好 像娃娃叫。只洗脸，不梳 头，夜行不用灯光照。