小学体育教学大纲.
1到6年级体育课教学大纲
1到6年级体育课教学大纲1到6年级体育课教学大纲体育课是学校教育中不可或缺的一部分，它不仅能够培养学生的身体素质，还可以促进他们的全面发展。
为了更好地指导学生在体育课上学习和锻炼，制定一份全面而有针对性的教学大纲是非常重要的。
一、课程目标体育课的目标是培养学生的体能、协调性、团队合作意识和竞争意识。
通过体育课的学习，学生能够提高身体素质，增强体质健康，培养良好的运动习惯和生活方式。
二、课程内容1. 基本运动技能：包括跑、跳、投、接、击、踢等基本运动技能的学习和训练，培养学生的身体协调性和灵活性。
2. 体育游戏：通过各种体育游戏的学习和实践，培养学生的团队合作意识和竞争意识，提高他们的运动技能和身体素质。
3. 体操：学习基本的体操动作和技巧，培养学生的柔韧性和协调性。
4. 游泳：学习基本的游泳技能，提高学生的水性和安全意识。
5. 羽毛球、乒乓球、篮球等球类运动：学习基本的球类运动技能，培养学生的协调性和团队合作意识。
6. 田径运动：学习跑步、跳远、投掷等田径项目的技巧，提高学生的速度和力量。
三、教学方法1. 示范教学：教师通过示范动作和技巧，引导学生正确掌握运动技能。
2. 分组合作：学生分组进行体育游戏和球类运动，培养他们的团队合作意识和竞争意识。
3. 情景教学：通过创设不同的情景，让学生在实践中学习和运用体育知识和技能。
4. 个别辅导：针对学生个体差异，进行个别辅导和训练，帮助他们提高运动水平。
四、评价方式体育课的评价应该综合考虑学生的体育技能、体质健康状况、团队合作能力和竞技精神。
评价方式可以包括体育测试、课堂表现、课外锻炼等多个方面。
五、教学资源为了有效开展体育课教学，学校应该提供必要的教学设施和器材，如运动场地、球类器械、体操垫等。
同时，教师还可以利用多媒体技术和互联网资源进行教学辅助。
六、教师要求体育课教师应该具备扎实的体育理论知识和丰富的教学经验。
他们需要关注学生的身体健康状况，指导他们正确锻炼，避免运动伤害。
小学生体育教学大纲
小学生体育教学大纲第一章：引言体育教育在小学阶段的重要性不言而喻。
它不仅有助于学生身体素质的提升，还培养了他们团队合作、坚持不懈和自律的品质。
为了规范小学生体育教学，特制定了本体育教学大纲。
本教学大纲旨在提供指导原则和核心内容，确保小学生在体育活动中获得全面的发展。
第二章：教学目标2.1 促进学生基本运动技能的发展2.2 培养学生体育意识和兴趣2.3 提高学生身体素质和协作能力2.4 培养学生团队精神和竞争意识第三章：教学内容3.1 基本运动技能训练3.1.1 在足球、篮球、田径等项目中发展学生的基本技能3.1.2 强调学生的灵活性、协调性和平衡性3.1.3 具体训练方法根据学生的年龄和能力进行调整3.2 体育知识与理论3.2.1 介绍体育运动的历史和规则3.2.2 培养学生的体育文化素养3.2.3 引导学生了解各种体育运动的特点和技能要求3.3 身体素质训练3.3.1 有针对性地进行耐力、柔韧性和力量的训练3.3.2 调整训练内容和强度，以满足不同年龄组学生的需求 3.3.3 鼓励学生参与健康的生活方式，如饮食和睡眠习惯第四章：教学方法4.1 综合运用示范、讲解、实践等教学方法4.1.1 通过示范展示正确的动作技巧4.1.2 使用简洁明了的语言进行讲解和指导4.1.3 组织学生进行实践操作，及时给予反馈和指导4.2 采用游戏化教学法4.2.1 创设趣味性的游戏环境，增加学生的参与度和兴趣 4.2.2 通过游戏激发学生学习积极性和创造力4.2.3 根据学生的年龄和能力，设计适应性游戏活动第五章：教学评估5.1 制定合理的评估标准5.1.1 根据学生的年级和能力，制定评估指标和等级5.1.2 突出学生基本运动技能的发展、个人身体素质的提升和团队合作的表现5.2 采用多样化的评估方法5.2.1 实施课堂观察和记录5.2.2 组织小组活动和比赛，对学生进行综合评估5.2.3 提供个性化的反馈和建议，帮助学生改进第六章：教学安全6.1 制定安全操作规程6.1.1 强调学生在体育活动中的安全意识6.1.2 介绍基本的防护措施和急救知识6.2 配备必要的体育设备和器材6.2.1 确保设备和器材的安全和质量6.2.2 做好设备和器材的维护和管理工作第七章：体育课程的整合7.1 与其他学科的融合7.1.1 创造机会将体育活动与语言、数学、艺术等学科相结合7.1.2 通过跨学科教学促进学生的综合素养7.2 与校本课程的衔接7.2.1 与校本课程目标和内容相协调7.2.2 搭建学科之间的桥梁，形成学生全面发展的支持体系结语：通过本教学大纲的实施，希望能够使小学生在体育教育中得到充分的培养和发展。
小学一年级体育教学大纲
小学一年级体育教学大纲一、教学目标体育教育是小学教育的重要组成部分，旨在培养学生的身体素质、协调能力和团队合作意识。
本教学大纲的目标在于帮助一年级学生全面发展身体和智力，并增强他们对体育活动的兴趣。
二、教学内容及安排1. 热身活动（10分钟）- 快速慢跑（3分钟）- 拉伸运动（5分钟）- 组织性游戏（2分钟）2. 基础训练（15分钟）- 核心力量训练（5分钟）- 平衡练习（5分钟）- 球类基本技能训练（5分钟）3. 运动技能练习（20分钟）- 传球与接球（5分钟）- 投掷与接力（5分钟）- 简单的跳跃（5分钟）- 基础跑步姿势（5分钟）4. 小组合作活动（10分钟）- 小组协作游戏（10分钟）5. 游戏或比赛（20分钟）- 球类游戏（10分钟）- 小型竞赛（10分钟）6. 冷却运动（10分钟）- 慢跑（3分钟）- 拉伸运动（5分钟）- 放松活动（2分钟）三、教学方法与指导1. 激发兴趣：通过丰富多样的游戏和活动，引发学生对体育的兴趣，提高他们参与体育运动的积极性。
2. 示范教学：教师应给学生进行示范，以便学生更好地理解和模仿正确的动作。
3. 分组训练：将学生分成小组进行活动，培养他们的合作意识和团队合作能力。
4. 个体指导：教师应根据学生的个体差异给予个别指导，确保每个学生得到适当的支持和指导。
5. 健康教育：在体育教学中融入健康教育知识，教育学生养成良好的生活习惯和健康的生活方式。
四、教学评估1. 学生参与度：观察学生是否积极参与课堂活动，包括热身运动、技能训练和游戏比赛等。
2. 动作准确性：评估学生动作执行的准确性和技能掌握的程度。
3. 团队合作：评估学生在小组活动和游戏中的协作能力和团队合作精神。
4. 教学效果：通过观察学生的进步和反馈，评估教学方法和教学内容的有效性。
五、教学资源和器材1. 操场或体育馆2. 足球、篮球、乒乓球等各种球类器材3. 传球、接球、投掷训练器材4. 计时器和测量器具六、教学安全1. 教师应确保教学环境安全，并提前检查器材是否正常工作。
九年义务教育全日制小学体育课教学大纲(试用)
九年义务教育全日制小学体育课教学大纲(试用)一、教学目标本体育课程旨在培养学生的身体素质，促进身心健康发展，培养学生的团队合作意识和竞争意识，提高学生的动作技能和体育知识水平。
二、教学内容1. 基础体育知识：包括体育规则、体育器材和常见体育项目的基本介绍。
2. 基本动作技能：注重学生的基本动作技能训练，如跑步、跳跃、投掷、接球等。
3. 体育项目技能：介绍和训练常见的体育项目技能，如足球、篮球、乒乓球等。
4. 锻炼方法：引导学生了解不同的锻炼方法，包括徒手运动、器械训练、有氧运动等。
5. 社交能力培养：通过团队合作项目和比赛，培养学生的团队合作意识和竞争意识。
三、教学重点和难点1. 教学重点：培养学生的身体素质，提高学生的动作技能和体育知识水平。
2. 教学难点：引导学生养成锻炼的良好惯，激发学生对体育运动的兴趣和热爱。
四、教学方法1. 示范教学：教师进行动作示范，引导学生模仿并练。
2. 游戏化教学：通过游戏和竞赛形式，激发学生对体育课的兴趣。
3. 分组活动：组织学生参与小组活动，培养团队合作意识。
五、评价方法1. 实际表现评价：通过观察学生在体育课上的实际表现，评价其动作技能和参与度。
2. 反馈评价：根据学生的表现，及时给予正面反馈和建议指导。
六、教学资源和条件要求1. 教学器材：足球、篮球、乒乓球等常见体育器材。
2. 教学场地：宽敞平坦的体育场地或体育馆。
3. 教师条件：具备体育教学经验和相关证书的教师。
七、教学时间安排根据实际情况灵活安排，每周至少安排2课时体育课。
以上为九年义务教育全日制小学体育课教学大纲(试用)的内容概述，希望能够对教学工作有所指导和帮助。
(完整版)小学三年级体育教学大纲
(完整版)小学三年级体育教学大纲小学三年级体育教学大纲一、教学目标本教学大纲旨在帮助三年级学生全面发展身体素质，培养积极向上的运动态度和团队合作意识。
具体目标如下：1. 培养学生的基本运动技能，如跑步、跳跃、投掷等；2. 培养学生的协作与团队意识，通过集体活动和团队竞赛培养学生的合作与竞争精神；3. 培养学生的健康意识，通过体育活动让学生了解身体的构造、运动对健康的影响以及正确的锻炼方法；4. 培养学生的体育兴趣，让学生享受运动的乐趣并培养长期锻炼的意识。
二、教学内容教学内容主要包括以下几个方面：1. 基本运动技能的训练，包括跑步、跳跃、投掷等；2. 体育游戏与活动，如橡皮筋跳、绳子拉跳、夹气球等，通过游戏和活动提高学生的运动技能和协作能力；3. 健康知识的研究，学生将了解与体育运动相关的健康知识，如饮食、休息和锻炼的重要性；4. 体育竞赛的组织，通过组织各种小型体育竞赛，培养学生的竞争意识和团队合作精神。
三、教学方法为了实现教学目标，我们将采取以下教学方法：1. 示范法：老师将通过示范正确的运动动作，引导学生研究并纠正错误；2. 游戏法：通过体育游戏和活动，激发学生的兴趣，提高学生的参与度；3. 分组合作法：将学生分成小组进行合作活动和小型竞赛，培养学生的团队合作精神；4. 定期评估法：定期对学生进行体育成绩评估，及时发现问题并给予指导。
四、教学评价为了评价学生的研究效果和教学质量，我们将使用以下评价方法：1. 总结性评价：通过期末考试对学生的掌握情况进行综合评价；2. 进程性评价：通过观察学生在体育活动中的表现、成绩记录等，评估学生的研究进程；3. 反馈性评价：及时对学生的研究情况进行反馈和指导，帮助其改进和提高。
五、研究安排在学期内，我们将按照以下研究安排进行体育教学：1. 每周体育课时：2课时，每课时45分钟；2. 学期内总课时：36课时；3. 学期内重点内容：基本运动技能的训练和体育游戏与活动；4. 学期内考核方式：期末考试。
小学体育教学大纲
小学体育教学大纲目标本文档旨在制定一份小学体育教学大纲，以帮助教师们规划和开展小学体育课程。
1. 教学目标* 培养学生对体育锻炼的兴趣和积极参与的态度。
* 培养学生良好的运动基本技能和体能素质。
* 培养学生团队合作的能力和互助精神。
* 培养学生遵守规则、尊重互助的行为惯。
2. 教学内容2.1 基础体育技能训练* 球类运动：踢球、篮球、乒乓球等。
* 田径运动：短跑、跳远、接力赛等。
* 游泳：初级游泳技能、水中技巧等。
2.2 身体素质训练* 身体灵活性：拉伸训练、柔韧性练等。
* 身体耐力：有氧运动、长跑训练等。
* 肌肉力量：力量训练、体操等。
2.3 体育游戏和活动* 小组游戏：夺旗赛、传球游戏、拔河比赛等。
* 团队合作游戏：团体操、人墙、合作接力等。
* 水上活动：游泳比赛、水中拓展训练等。
3. 教学方法教学方法应根据学生年龄和特点合理选择。
以下是一些常用的教学方法：* 演示法：教师示范动作和技巧，引导学生模仿。
* 游戏化教学：通过游戏活动培养学生兴趣和能力。
* 分组合作：鼓励学生分组合作，培养团队合作和互助精神。
* 多样化评价：通过观察、记录和测试等方式对学生进行评价。
4. 评价标准评价标准要根据学生的年龄和能力水平确定，可以包括以下方面：* 运动技能表现：如动作规范、技巧掌握程度等。
* 参与积极性：如主动参与、团队合作等。
* 身体素质：如耐力、柔韧性、力量等。
* 行为惯：如遵守规则、尊重他人等。
5. 其他事项* 学校应提供适当的场地和器材，确保安全和顺利进行体育教学活动。
* 学校可以组织体育竞赛和活动，鼓励学生参与和展示自己的体育水平。
以上为小学体育教学大纲的主要内容，具体实施时可根据实际情况进行调整和补充。
希望这份大纲能够帮助教师们提供高质量的体育教育，培养学生的运动兴趣和体育素养。
小学五年级体育教学大纲
小学五年级体育教学大纲
一、教学目标
本课程旨在通过体育教学，促进小学五年级学生全面发展，培养其合作精神、竞争意识和自信心，提高其身体活动水平，养成良好的健康惯，提高其身体素质。
二、教学内容与方法
1. 热身与基础练
此部分主要通过早操、游戏等形式进行，旨在使学生身体逐渐热起来，为后续课程做好准备。
2. 运动技能研究
此部分将重点教授学生基本运动技能如跑、跳、投、接等，通过练提高学生的身体协调性、灵敏度和反应能力。
3. 体育项目研究
本部分将教授学生一些基本的体育项目，如足球、篮球、乒乓球、田径等，让学生在实践中掌握相关技能，进一步提高其身体素质和协作能力。
4. 比赛与表演训练
为了提高学生的竞技意识和团队协作能力，本部分将组织体育比赛和表演训练，让学生在比赛和表演中锻炼自己、展示自己。
三、教学评价
本课程将综合考核学生身体素质、运动技能、合作精神和竞技意识等方面的表现，并在日常教学中及时反馈学生的表现，鼓励学有优秀表现的同学继续努力，帮助表现一般的同学提高水平。
以上即是小学五年级体育教学大纲，希望能够帮助到相关教育工作者，促进小学生的全面发展。
小学一年级体育教学大纲
小学一年级体育教学大纲
一、课程目标
通过体育教学，培养小学一年级学生的身体素质，促进他们身心健康发展，提高他们的协调能力和团队合作精神。
二、教学内容
1. 基本运动技能：包括跑、跳、投掷等基本动作的练和技能的提高。
2. 健身与伸展：通过简单的健身操和伸展运动，提高学生的柔韧性和体能。
3. 游戏和竞技：通过各种游戏和竞技活动，培养学生的协作意识和团队合作精神。
三、教学方法
1. 示范与指导：教师应示范正确的动作和技能，并给予学生相应的指导。
2. 组织训练和活动：教师应组织学生进行训练和活动，让他们有机会练和应用所学的知识与技能。
3. 小组合作：鼓励学生在教学过程中进行小组合作，培养他们的协作意识和团队合作能力。
4. 游戏化教学：通过设立游戏性任务和比赛，增加学生对体育教学的兴趣和参与度。
四、评估方法
1. 观察评估：教师通过观察学生的动作和技能的表现，进行评估。
2. 反馈评估：教师给予学生适当的反馈，帮助他们了解自己的进步和需要改进的方面。
五、教学资源
1. 操场和体育设施：学校应提供适合体育教学的操场和体育设施。
2. 器械和器材：教师应准备适合小学一年级学生使用的体育器械和器材。
六、教学安排
根据学校的具体情况和学生的年龄特点，合理安排每周的体育教学课时和内容。
以上为小学一年级体育教学大纲的主要内容，具体的教学细节和课程安排可根据实际情况进行调整和补充。
*注意：本教学大纲仅供参考，具体实施时请根据学校的实际情况和教学目标进行调整和改进。
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小学体育教学大纲
一、指导思想:
体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段,以增进学生健康为主要目的的必修课程,本课依据《体育与健康教学大纲》“健康第一”的指导思想，运用合作学习的方式来探索知识、掌握技能，在教学过程中，教师发挥主导作用，创造宽松的教学环境，使学生在自主选择、自主练习、自我评价、合作学习的实践中逐步掌握运动技能并受到教育。
二、教材选定：
1.各种方式的跳跃
2.各种游戏
三、教学目标：
1.通过练习使学生初步掌握各种跳跃的技术动作，发展学生跳跃能力及身体协调性形。
2.通过保龄球练习发展学生上肢力量和身体协调能力及创造能力。
3.培养学生小组合作学习意识，形成群体合力激发学生爱国热情，促进人际交往，体验成功的喜悦，培养学生自信、自强的心理品质和克服困难的精神。
四、课的结构：
1.开始部分；
培养学生良好的课堂常规，组织学生进行转法、行进间转法的练习，培养学生集体行为，团结合作遵守纪律的优良品质。
2.准备部分：
学生在欢快的乐曲中进行自编健身操的练习，让学生充分展示自我，然后和老师一起做诱导性练习。
通过小游戏练习，提高学生起跳的判断能力和激发学生学习兴趣。
3.基本部分
在练习各种方式的跳跃教学中采用小组练习的形式，为学生提供练习、观摩、探讨的机会，通过个人与个人、个人与群体之间的联系培养学生的交往能力与合作能力。
教师采用多鼓励、多表扬的评价方式，给学生创造一个宽松的学习环境。
使教、学、练、有机的结合起来。
充分体现学生的主体作用、使学生获得成功的乐趣。
本课游戏《保龄球比赛》,在教师创设的游戏情境下,通过对学生的诱导、使学生了解奥运五环代表着世界五大洲的团结，学生之间通过互相学习，互相帮助，从而更好地完成预定的任务，体会到合作的重要，懂得在今后的生活和学习中互相支持帮助的重要性，为今后更好地适应社会打下良好的基础。
4.结束部分
最后，通过组奥运五环游戏充分发挥学生的想象力和创造力，培养学生的奥运意识、合作意识，使学生的身心充分得到放松。
小学五年级2016—2017学年度
上学期体育教学计划
一、基本情况
1、学生情况本学期我所教的教学班级是五年级3个教学班，每班学生都在40人以上，大多数学生身体健康。
2、技能情况: 高年级学生喜欢跑、跳、投、跳绳、踢毽子、游戏等活动，但有些学生因身体原因如：肥胖等，学习动作显得僵硬呆板。
二、教材分析
根据九年义务教育全日制小学试用课本：体育与健康和《九年义务教育全日制小学体育教学大纲》以及结合本校实际情况，有目的、有计划地进行体育教学工作，传授基本的体育卫生保健知识和体育技能，养成良好的卫生习惯；掌握科学锻炼身体的基本方法和体育文化知识，从小树立终身体育的思想，并在传授中渗透思想道德教育。
让每个学生都发展成为德、智、体、美、劳全面发展的好学生。
三、教学目的和要求
1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育卫生保健和安全常识，培养认真锻炼身体的态度。
2、进一步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展学生素质，提高身体基本活动能力。
3、“以学生为本，健康第一”是我们的目标，在学校里，你会获得有助于你强壮体魄的体育运动项目和方法，有助你身心健康的运动心里小知识和卫生小常识，有助你于你与人成功交往的各种小游戏和团队活动，有助你于你感受成功快乐的体育竞赛游戏。
到操场上，到阳光下，到大自然中去吧！积极主动地参与体育游戏活动，你将获得更多的新知识、发现更多的新方法、找到更多的新答案：在体育游戏中不断地尝试与体验、练习与思考、互学与互评，你将会感受体育运动带来的乐趣，你将会发现体育运动增予的益处，你将会体验到战胜困难、获得进步的成功喜悦。
同时你还可以不断地发展和张扬你的个性，充分地展示你的特长与你的聪明才智，让你的童年生活更绚丽多姿！让你在小学阶段的学习、生活更加有趣，更美好！
四、教学措施
1、教育学生热爱中国共产党，热爱祖国，逐步提高锻炼身体的主动性和关心自身健康的社会责任感。
2、运用体育对学生特有的影响，培养学生的美感和文明行为，逐步提高培养遵守纪律，尊重他人，团结友爱。
互相帮助等集体意识和良好作风。
3、发展学生个性，培养勇敢、顽强、朝气勃勃和进取向上的精神，注意能力的培养，启迪思维，培养学生的主动性、创造性。
五、学生方面：
1、学习目的明确，积极自觉的上好体育课。
注意听讲，积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。
2、上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，
六、重难点及教学安排
1、教学内容
（1）体育卫生保健基本常识（2）田径（3）游戏（4）技巧（5）球类（6）韵律操
2、重难点
在以上六点内容中，（1）体育卫生保健基本常识（2）田径（4）技巧（5）球类为重点内容，其中（2）田径（6）韵律操为难点。