趣味数学 按规律接着画(一)
二年级举一反三精选教学提纲
三二年级举一反精选目录第1讲找规律填数 (1)第2讲趣味数学 (3)第3讲巧数图形 (5)第4讲火眼金睛 (7)第5讲间隔趣谈 (9)第6讲移多补少 (11)第7讲相等问题 (13)第8讲竖式谜 (15)第9讲余数妙用 (17)第10讲解决问题（一） (19)第11讲简单推理（一） (21)第12讲解决问题（二） (23)第13讲简单推理（二） (25)第14讲年龄问题 (27)第15讲简便计算 (29)第16讲简单推理（三） (31)第17讲排队问题 (33)第18讲数的组合 (35)第1讲找规律填数数学在我们生活找规律填数不是很容易能填对的，要运用数的顺序和加减乘除的知识，通过仔细观察，根据同组数排列的顺序和前后、上下之间的相互关系，才能找出数与数之间的排列【例1】按规律填数。
（1）15，5，12，5，9，5，（），（）（2）5，9，10，8，15，7，（），（）练习1：按规律填数。
（1）25，4，20，4，15，4，（），（）（2）（），（），7，34，7，36，7，38（），（），5，4，9，6，13，8（3）1，16，3，8，9，4，（），（）40，16，20，8，10，4，（），（）【例2】仔细观察，找规律填数。
0，1，2，3，6，7，（），（）练习2：仔细观察，找规律填数。
（1）1，2，4，5，10，（），（）（2）3，6，5，10，9，（），（）（3）3，6，12，（），（）（4）30，15，14，7，6，（），（）（5）2，3，4，3，4，5，4，5，6，（），（）【例3】仔细观察，找规律填数。
（1）0，1，4，9，（），（），36（2）2，4，（），（），32，64（3）1，3，7，（），31，63练习3：按规律填数。
（1）4，9，16，（），（），49（2）81，（），49，36，（）（3）1，2，4,8，（），（）【例4】找规律填数。
（1） 1 7 4 6（2） 7 1 2 5 2 6 5 5 4 6 9 8 8 1（） 2 15 13（） 21练习4：找规律填数。
小学一年级数学竞赛题5
一年级数学智力竞赛（50分钟）姓名：一．我会填。
1．仔细观察，接着画下去。
2．按规律填数。
（1）11．10．8．（），1。
（2）32．（）。
40。
44。
3．10 -（）= 9 -（）=（）4．+ —2 62 66 25．小红今年7岁，爸爸今年37岁。
5年后，爸爸比小红大（）岁。
6．小明家住在三楼，每一层的楼梯都有20 个台阶，小明放学回家从楼下走到家中，要走（）个台阶。
7．15个小朋友排成一对，小明排在第4 个，小红排在小明的后面，他们中间有5个小朋友，小明排在第（）个位置。
8．小红、小方、小明年龄各不相同，小红说：“我不是最大的”。
小方说：“我也不是最大的，但也不是最小的”。
三人中，最大的是（），最小的是（）。
9．有（）个三角形。
10．在里填上适当的数。
10 1_ +111．一年级二班同学站成了一排，如果从左边树，小军是第25个，如果从右边数小军是第12个，一年级二班一共有多少个同学？答：一年级二班一共有（）个同学？2．小华有故事书26本，小红有故事书20本。
小华给小红多少本两个人的故事书就同样多？答：小华给小红（）本两个人的书就同样多。
3．小新家离学校40米，今天他上学走了10米，突然发现忘了带校徽，又回家去取，今天他上学从家到学校一共走了多少米？答：今天他上学从家到学校一共走了（）米。
看图写数。
（）( ) ( )一年级数学智力竞赛一、先观察，再填数。
1、找规律填数。
2、在□里填数。
３＋□＝７□＋5＝9 ０＋□＝8□＋７＝１7 9－□＝3一、谁挑的水最重，请画“√”。
二、看一看，填一填。
（1）（1）在的（）面。
（2）在的（）面。
（3）在的（）面。
（2）长方体有（）个，圆柱体有（）个，三角形和圆一共有（）个。
四、聪明屋。
1、数一数，填一填。
图中共有（）个。
（5分）2、小朋友排队，从前面数，小强排在第6个，从后面数，小强排在第5个，这一排小朋友一共有（）人。
（3分）一年级数学智力竞赛一、填空1.找规律填数。
（完整版）一年级数学趣味题
（完整版）⼀年级数学趣味题数学趣味题（1）1、晾晒1块⼿帕，要⽤2只夹⼦；2块⼿帕，要⽤3只夹⼦；11块⼿帕，要⽤（）只夹⼦。
2、⽼师带了⼀些⼩朋友去看电影，⼀共买了11张票。
问和⽼师⼀起看电影的有（）个⼩朋友。
3、把2、3、4、5分别填⼊（）中，每个数只能⽤⼀次。
（）+（）-（）=（）4、⼩朋友排队。
⼩平的左⾯有4个⼈，右⾯有8个⼈。
这⼀⾏有（）个⼈。
5、⼩朋友排队。
从左数过来⼩平是第4个，从右数过来是第8个。
这⼀⾏有（）个⼈。
6、按规律写数。
35、30、25、20、15、（）、（）1、4、3、6、5、（）、（）7、（）个长⽅形8、⼩明、⼩林和⼩红⼀起⽐体重，结果是⼩明⽐⼩林重，⼩林⽐⼩红重，⼩明⽐⼩红重。
他们三⼈中（）最重，（）最轻。
9、⼩明、⼩红、⼩林进⾏100⽶跑步⽐赛。
⼩明⽤了13秒，⼩林⽤了12秒，⼩红⽤了11秒。
那么，（）是第⼀，（）是第⼆。
10、强强的体重是27千克，芳芳的体重是25千克。
东东的体重居于第三，他和强强体重相差5千克，东东的体重是（）千克。
11．数学趣味题（2）1、⼩猫、⼩狗、⼩兔、⼩猴、⼩熊排成⼀横排做⼴播操：兔的左边是狗；猴在熊的左边；猫的右边是狗；猴在兔的右边。
（）排在队伍的最左边。
2、拔河⽐赛结束后⽼师买了些饮料给同学们喝，可乐⽐雪碧多４瓶，可乐⽐芬达多６瓶。
⽼师买的是（）多。
3、举⾏跳绳⽐赛。
秋秋跳得⽐丁丁少，⼩⽜跳得⽐阿婷多，⽐秋秋少。
第⼀名：（）第⼆名：（）第三名：（）第四名：（）4．找规律，填⼀填。
(1) 2、4、6、8、（）、（）、（）、（）、18、20。
(2) 19、17、15、（）、（）、（）、（）。
（3）( )、（）、19、5、18、5、17、5。
5．数⼀数。
6．⼩朋友们排排坐，⼩红前⾯有3⼈，后⾯有6⼈，这⼀队⼀共有（）个⼩朋友。
7．⼀只⼩猴重还是⼀只⼩⿅重？在重的下⾯画“√”。
8．把⼀条长绳剪成3根，剪了（）次。
9．填上数，使横⾏、竖⾏的三个数相加都得10。
小学数学校本课程教材《数学趣闻》
小学数学校本课程教材《数学趣闻》一年级校本课程纲要课程名称：数学趣闻主讲类型：教师授课对象：一年级学生教学材料时间：小学趣味数学题集课程目标：1.培养学生对数学的兴趣和爱好，建立自信心。
2.帮助学生掌握一定的研究方法和技能。
3.培养学生初步的数学实践活动经验，能够解决一些简单的问题，感受数学在生活中的作用。
4.培养学生与人合作、与人交流的意识和能力。
5.培养学生积极参与数学研究活动、敢于质疑、独立思考、不怕困难等良好的研究惯。
6.培养学生数学思考能力、观察能力、动手操作能力和创新能力。
课程内容：第一讲：趣味算题第二讲：简单的推理第三讲：找规律接着画第四讲：混合运算第五讲：找规律第六讲：算式填数第七讲：算式填数第八讲：晾一晾第九讲：二人买笔第十讲：填运算符号第十一讲：养猪第十二讲：数线段和画线段第十三讲：年龄差不变第十四讲：简单的运算课程实施说明：以新课程的理念和新课程纲要为指导思想，采用丰富多彩的形式，让学生对数学产生浓厚的兴趣，愿意主动去发现生活中的数学现象，在日常研究生活中敢于质疑，乐于讨论探究各种现象，喜欢和他人合作解决问题。
逐步养成良好的数学思维惯，培养和强化解决实际问题的能力，让学生在应用中感受数学创造的乐趣，增进学生学好数学的信心。
课前让学生准备好学具，课上组织好每一个教学活动，把每一个教学设计都落实下去。
课程评价与考核：以考试的方式来评价学生的研究成果。
课程类型：学科拓展类趣味数学校本课程活动安排活动内容（主题）：趣味算题教学目标：能运用所学知识解决一些简单的实际问题。
组织形式：集体研究教学课时：1小时教学准备：小学趣味数学题集改写后的文章：一年级校本课程纲要课程名称：数学趣闻主讲类型：教师授课对象：一年级学生教学材料时间：小学趣味数学题集课程目标：1.培养学生对数学的兴趣和爱好，建立自信心。
2.帮助学生掌握一定的研究方法和技能。
3.培养学生初步的数学实践活动经验，能够解决一些简单的问题，感受数学在生活中的作用。
2024-2025学年叙永县数学六上期末统考模拟试题含解析
2024-2025学年叙永县数学六上期末统考模拟试题注意事项1．考生要认真填写考场号和座位序号。
2．试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。
第一部分必须用2B 铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。
3．考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。
一、选择题。
(选择正确答案的序号填在括号内。
每小题2分，共10分）1．将一张长方形纸对折3次，其中的1份是这张纸的（）。
A．13B．16C．18D．1162．一个木桶可以装水100升，这个木桶的体积可能是()立方分米。
A．100 B．95C．105 D．无法估计3．小明调查了一些同学最喜欢的运动项目是什么，他把收集的数据记录在如图表内。
项目男生人数女生人数跑步ⅡⅢ跳高游泳跳远Ⅱ如果用蓝条表示男生，红条表示女生。
如图中（）是小明调查的结果。
A．B．C．4．一条直径为2厘米的半圆，它的周长是（）A．6.28厘米B．3.14厘米C．5.14厘米5．扇形统计图中的40%表示600千克，这个扇形统计图表示（）．A．600千克B．1500千克C．240千克D．480千克二、填空题。
(每小题2分，共28分）6．一个数既是4的倍数，又是12的因数，这个数是________或________。
7．上升一定记作正数，下降一定记作负数．______8．有两张同样大小的长方形纸片,长10厘米,宽3厘米,把它们按图所示的方法叠合贴在一起,贴好后所成的“十”字图形,它的周长是_____,面积是_____.9．仓库里有若干棱长都是5dm的正方体纸箱，拼成了一个几何体，从上面看到的图形是，从左面看到的图形是，这堆纸箱的占地面积是_____10．一套衣服共300元，裤子的价钱是上衣的23，裤子的价钱是（________）元，上衣的价钱是（________）元。
11．—个零件实际长4mm,画在图纸上长8cm,这个零件图的比例尺是（__________）.12．作一个长6dm，宽4dm，高3dm的无盖鱼缸，用角钢作的框架，至少要用钢_____dm，至少需要玻璃_____，最多可装水_____．13．一个数的最大因数是8，另一个数的最小倍数是10，这两个数的最小公倍数是（________）。
二年级趣味数学有顺序的数图形
趣味数学--- 有顺序的数图形《数图形中的学问》是第二单元中的第一个专题性活动。
在前面认识各种图形之后，本课设计了数简单图形个数的活动，使学生初步体会有序思考的必要性，培养学生有序思考的习惯。
为后面学习“图形中的规律”打下坚实的基础。
学习目标1、体会到按一定规律去数，可以做到不重复，不遗漏，发展有序思维。
2、引导学生在按一定规律数的基础上发现数图形的规律。
教学重点：有规律地数，不重复不遗漏。
教学难点：引导学生在按一定规律数的基础上发现数图形的规律。
前置性作业设计预习课本教学板块一、激趣导入。
同学们，今天这节数学课有一些老朋友要和我们一起来上课，欢迎吗？快来看看它们是谁吧！（出示图一）（图一）这些老朋友是谁呀？（指名回答：梯形、三角形、长方形……）今天他们不仅自己来到了课堂，还带来了各自的兄弟姐妹，快来看看向我们提出了什么问题？（出示图二）（图二）原来让我们数他们兄弟姐妹的个数，也就是数图形的个数。
同学们，你们会数吗？（生有答会数，有答不会数）好，今天这节课我们就一起来研究——数图形中的学问。
（板书课题）咱们先从简单的图形数起吧，这么多图形，你觉得谁的兄弟姐妹的个数最好数呀？（角）二、探索规律。
1、数角。
（1）（出示：学具角）你能快速准确地数出这个图形中共有多少个角吗？说说你是怎么数的？（2）指名数角，说明数角的方法。
师小结：我发现其实你们数的方法是一样的，都是按着一定的顺序，先一个一个、再两个两个地数的，（板书）只不过在此基础上你（指用算式数的学生）还发现了基本图形的个数和角的总数之间的关系，并用算式来表示，计算起来更加简单。
（3）如果我将这个图形变化一下，让它复杂一些，你还能快速数出它的总个数吗？（4）学生汇报。
要求说清楚是怎样数的。
重点请用算式来数的同学说说算式中每一个数表示什么。
（5）提问：通过刚才的“数一数”，你发现了基本图形的个数和角的总个数之间有什么关系了吗？你找到数角快速、准确的好方法了吗？（6）学生总结得出：角的总个数=用基本角的个数加到1为止，然后求和。
数学王国历险记
举一反三
1、找规律，在（ ）里填数。
2,5,8，（ ），14，17，（ ），（ ）
1,5,9，（ ），17，（ ），（ ）
还有很多时候，需要我们按照规律在图形、方格中填数。这种情形比观察一列数来的复杂，数与数之间的关系不是很明显。既要观察每个图形中数的排列规律，又要观察一组图形中相同位置上数的排列规律，这样才能正确地填空。
通过上面的学习，你一定能知道我们在这一讲的开始中提到的那组数：1，3，5，7，9……，后面接下去应该是哪些数了吧。
举一反三
1、数一数，下面的图形中有几块积木块？
（ ）块 （ ）块
（ ）块 （ ）块
2、下面每幅图中最少再堆几块小方块，正好堆成一个正方体。
3、如图所示，一单层砖墙下雨时塌了一处，请你数一数，需要多少块砖才能把墙补好？
4、如右图所示是一个由小立方体构成的塔，
请你数一数并计算出共有多少块。
5、右图所示是由小立方体堆起来的，
班级：_________姓名：___________
如何将一个图形分成相同的几部分呢？这里介绍一种简单易行的方法——折叠描痕法。
例1把正方形分成相同的四部分。
第一步：对角折
第二步：再对角折
第三步：展开，描痕。
例2把大等边三角形分成相同的四部分，使每部分的形状都与原图形一样。
第一步：左右对角折，然后展开，描痕成虚线，虚线与底边交点就是底边中点。
3○5○6=2 8 ○3○9=14
解题策略：3○5○6=2，等号右边是2,8-6-2，因为3+5=8，所以正确的答案是3+5-6=2。 8○3○9=14，等号右边是14,5+9=14或23-9=14，因为8-3=5，所以正确答案是8-3+9=14.
小学一年级数学思维训练找规律填空
精心整理
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一年级数学思维训练4找规律填空
1、找规律画图
例1仔细观察，寻找规律，在问号处填上合适的图形。
例2想一想，接着怎么画？
例3从下列四个选项中选出与其他三个图不同的一个图形.
例4有一堵墙上的砖坏了一部分，现在请你仔细观察排列规律，猜一猜要补上多少块同样的砖，才能把墙补好？
2
例5例6例7例 12、45（1）（2）（3）678、9、仔细观察，寻找规律，在方框中填上合适的图形。
10、按规律填上第五个数组中的数.
{1,5,10}，{2.10,20}，{3,15,30}，{4,20,40}，{_____,_____,_____}
提高练习
１.找出下面数列的排列规律，并填空。
（1）1，2，5，10，（），26，37；
精心整理
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（2）1，7，13， （），25，31；
（３）1，50，2，45，3，40，（），（），5，30；
２.在括号里填上适当的数。
（1）（2，6）；（5，10），（8，），（，18），（14，22）；
（2）（1，25）；（2，36）；（4，49）；（8，）；（，81）；
３.找出下面数列的规律，并填空。
1，3，7，15，31，（），127，255，511；
４.５.从5是这６.从７.从８. ９.
1011、。
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趣味数学按规律接着画（一）
1、圈一圈
下一只小动物会是：。
A A
B
C A A B C A A B C A A，下一个字母会是：A B C
下一个手势会是：
2、按规律填数
1 7 9 3 3 1 7 9 3 3 1 9 3
3、按规律涂色
4、按规律接着画出后面的图形（每条线上只画一个图形）
（1）■△○■△○■△○
（2）●○△□●○△□●○△□
（3）□□△○○□□△○○□□○○
（4）△○○□△○○□△○□
5、找规律，填出后面的一组字母。
A，AA，AAA，AAAA，（）
6、将下面的一行数字划分成3组，用“︱”隔开。
1 1 9 1 1 0 1
2 0 1 1 9 1 1 0 1 2 0 1 1 9 1 1 0 1 2 0 7、按图形变化的规律接着画。
○○○○□○○○
□□
○○
□□□
8、按下图排列的规律接着画出后面的图形。
（每条线上只画一个图形）
○○●△○○●△○○●△●△
△○□■△○□■■△○□■
△□△△□△△□△□
▲△▲△△▲△△△▲△△
○●●○○○●●●●○○○●●●●●●
9、按规律接着画出后面的图形（每条线上只画一个图形）
（1）○●○●●○●●●○
（2）●□●□□●□□□●□●□□□□□10、按规律，接着画出后面的4个珠子。
11、按珠子排列的规律接着在空白处画出缺少的珠子。
（1）
（2）
（3）。