四年级语文上册第一课《观潮》
四年级上册语文第一课《观潮》课文原文
四年级上册语文第一课《观潮》课文原文观潮浙江海阳有个动人的地方——戴公浦，那里有个著名的游泳场。
海灯亮了，西瓜都卖完了，天渐渐黑了。
睡梦中，我听得掌声回荡在我耳边，像春雷似地轰鸣。
我赶紧坐了起来，把窗帘拉开。
虽然天空没有星星，可大地却更加明亮，夜鳃像天空一样，就像阳关照耀的辉煌，又像霹雳撕破黑夜的寂静。
那一片，无边无际的灯光，像一片已布满了，细细碎碎的星光和月光，映得城市如今变得更美丽。
城门全部打开，我听见一种声音，一种特别激动人心的声音。
于是我也跑过去，那里热闹得很。
在大队长的带领下，我们一步步走进游泳场。
只见到上百艘的渔船，正迎着龙游般得矫健的大浪潮催挤而来。
而那里头，好像已临死前的狩猎，发出了一种最后的嘶叫。
“杨戏歌”在我心口响起，然最后的一声，终于升得更高，到了最后。
我们都望着那些人，他们成了无比庄重庄严的景象。
然后，他们攥住了双拳，高高将他们举起，高高地向前一伸，向大海转过个身，来开发新的战场。
我确定，浙江的大地再一次震动起来，全军那边，英勇身姿一直向前直奔。
每个人都像黑暗中的黑熊他们从南方疾驰还在奔驰在东方；穿了一件樱红色的军装，脖颈上挂着络，没有波纹。
但脱下来，月光像黑鹰一样降落在他们身上的是返家那一刻。
在我眼前，我看到了那一个身姿挺拔的英雄时刻。
向前，向南方......「课后思考」1. 描述一下戏歌中人们的身姿和动作。
2. 你认为为什么说戏歌是最后一声？3. 作者应该经历了什么样的感受来描写戏歌的情景？4. 请分析一下这篇短文中的修辞手法。
以上是《观潮》的课文原文。
四年级上册第一课观潮生字组词造句
四年级上册第一课观潮生字组词造句
本文记叙了一次观潮的盛况，描写了钱塘江大潮由远而近、奔腾西去的全过程，写出了大潮的雄伟壮观，表达了对钱塘江大潮奇观的惊叹与热爱。
潮cháo氵左右观潮潮水潮水退了，礁石显露了出来。
据jù 扌左右据说根据我们根据事实得出结论。
堤dī土左右堤坝堤岸战士们冒着倾盆大雨抢修堤坝。
阔kuò 门半包围辽阔宽阔我们家门前有一条宽阔的街道。
盼pàn 目左右期盼盼望我终于得到了盼望已久的礼物。
滚ɡǔn氵左右滚动翻滚田野里，麦浪翻滚，像一片海洋。
顿dùn 页左右顿时停顿她停顿了一会儿，继续往下说。
逐zhú辶半包围逐渐追逐同学们在操场上追逐打闹。
渐jiàn氵左右逐渐渐渐天气渐渐暖和了。
堵dǔ土左右堵车堵塞街上堵车堵得很厉害。
犹yóu犭左右犹豫犹如弯弯的月亮犹如一把弓。
崩bēnɡ山上下崩塌崩溃那座山崩塌了。
震zhèn 雨上下震动震惊听到这个消息，他震惊了。
霎shà雨上下霎时一霎霎时，大雨倾盆而下。
余yú人上下剩余业余他抽出剩余时间来自学数学。
小学四年级《观潮》的说课稿优秀10篇
小学四年级《观潮》的说课稿优秀10篇作为一位无私奉献的人民教师，通常需要准备好一份说课稿，借助说课稿可以有效提升自己的教学能力。
我们该怎么去写说课稿呢？下面是的小编为您带来的小学四年级《观潮》的说课稿优秀10篇，如果对您有一些参考与帮助，请分享给最好的朋友。
《观潮》说课稿篇一各位领导、老师：大家好：我说课的题目是：宋代周密的《观潮》我按以下五个程序说课，主要说每个程序的要点：首先，我说教学分析。
一、教学分析1、教材分析：《观潮》是山水游记的佳作，南宋文学家周密用精妙纯熟的语言，形象逼真的描写，将南宋时期钱塘江海潮的景象和观潮的盛况展现在读者面前。
全文着眼点在“潮”上，立足点在“观”上，用镜头摄像的笔法分别写出潮来之状，演兵之形，弄潮之势，观潮之盛。
这篇文章通过正侧面描写结合，白描与细描相结合，写景与记事相结合，成功地写出了钱塘江大潮的奇伟壮丽，又展现了南宋都城的风景画、风俗画，表现了人与自然搏斗的勇敢精神，也流露了作者在南宋王朝灭亡之后对过去生活的留恋之情。
2、学生分析初二学生已经有了一年的文言文学习基础，学生对文言知识和文言文学习方法有了一定的认识。
掌握了一定量的文言词汇，了解了一些常见的基本句式，能运用已学知识初步感知文章大意。
（根据以上两个分析，我确定本课教学目标如下）二、教学目标1、知识与技能目标①积累常用文言词语；②能流利地朗读课文，理解课文内容。
③学习抓住景物特点，多角度、多修辞、多侧面摹状的写景方法。
2、过程与方法目标①反复诵读，对照注释，借助工具书掌握学习文言文的方法；提高阅读文言文的能力。
②提供句式，教给学生赏析优美词句的方法。
学习用正面描写与侧面描写相结合的手法。
3、情感态度与价值观目标了解钱塘潮雄伟壮观的景象，激发学生热爱自然、赞美自然的豪情，争做时代的弄潮儿。
教学重点1、准确地翻译全文，并积累常见文言词语的用法。
2、研读课文，整体感知精彩的场面描写，精巧的结构安排。
教学难点：理解并运用本文形象逼真的描写方法。
部编版小学四年级上册语文第一课《观潮》教案5篇
部编版小学四年级上册语文第一课《观潮》教案5篇1.部编版四年级上册语文第一课《观潮》教案教学目标：1.理解课文内容，了解钱塘江大潮的雄伟、壮观，激发学生热爱祖国大好山河的思想感情。
2.学习作者有顺序、抓特点的观察方法，培养学生留心观察周围事物的习惯。
3.朗读课文，背诵课文第三、四自然段。
教学过程：一、引入谈话钱塘江大潮自古被称为“天下奇观”。
我们盼望着能亲眼看到这一奇景。
这节课，我们继续学习第22课《观潮》。
上节课，我们初读课文，了解了什么?(板书：潮来前、潮来时、潮过后)在这节课的学习中，我们通过阅读课文，展开想像的翅膀，来感受大自然创造的奇异景象。
二、通过预习，我们读懂了什么?提出预习中不懂的问题。
三、引导学生理解课文内容。
1、潮来前，作者介绍了什么?(板书：笼罩白雾风平浪静)指导朗读。
2、潮来了，给你什么样的感受?从哪感受到的?默读读课文，进行画批。
3、小组合作学习。
(1)交流感受，品读佳句。
(2)作者又是按怎样的顺序写潮来时的景象的?(3)分工进行有语气地朗读。
4、反馈交流，教师及时引导、点拨。
抓住以下要点，结合学生的生活经验，谈自己对词句独特的感悟。
注意品读结合：(1)作者按由远及近的顺序来写潮来时的景象的。
(板书：远近)(2)远：抓住潮的声、形来写潮刚来时的景象：隆隆响声，像闷雷滚动;水天相接处一条白线。
潮虽远，但气势已现。
(板书：声如闷雷远处白线)读读描写潮的句子。
(3)近：抓住潮的形、声、色写出了潮的气势之宏伟：白线很快移来，加长、变宽、横贯江，写出了潮水由远及近的变化。
(看图片)“白浪翻滚”、“白色城墙”写出了潮水的浪头之高，气势越来越大：形如千万匹战马齐头并进，声如山崩地裂。
(看图片)(板书：白浪翻滚山崩地裂)(看录像片断)指导学生有语气地朗读，读出潮的气势：先选择自己喜欢的句子练读，再进行赛读，最后安排齐读。
(读整段时注意读出潮水形声的变化，气势由小到大。
)(4)指导学生背诵：背自己喜欢的句子。
2023最新-部编版四年级上册语文第1课《观潮》课文原文及教案(最新5篇)
部编版四年级上册语文第1课《观潮》课文原文及教案（最新5篇）钱塘江大潮是三大涌潮之一，也是我国著名风景之一，你看过潮涌么？文章作者逼真地写出大潮到来的时候万马奔腾、山崩地裂的壮观景象，使我们仿佛身临其境，同作者一起感受潮水的浩大。
下面，下面是辛苦为朋友们带来的5篇《部编版四年级上册语文第1课《观潮》课文原文及教案》，希望能够给您提供一些帮助。
观潮篇一教学目标：1.学会本课14个生字，正确读写“、据说、笼罩、薄雾、若隐若现、闷雷、水天相接、沸腾、犹如、浩浩荡荡、山崩地裂、霎时、余波、风号浪吼、恢复”等词语。
2.朗读课文；背诵课文第三、四自然段。
3.学习作者按照顺序记叙景物的写作方法。
4.了解钱塘江大潮的雄伟、壮观，激发热爱祖国大好河山的思想感情。
教学过程：第一课时学习目标：学习生字词，整体感知课文。
教学步骤：（一）导入同学们，今天老师带领你们去浙江省杭州湾钱塘江口看一看那里壮丽、奇特的涌潮。
（二）初读课文，自学生字新词观：观看。
潮：指钱塘江大潮”。
：观赏钱塘江大潮。
天下奇观：奇观、奇异、少见而又壮观景象。
本课是指钱塘江大潮是世界上少见的壮观的景象。
横卧：横躺着。
原是表示人的动作的词语，课文里用来描述钱塘江展现在人们面前的样子，这里把钱塘江比作人。
水天相接：水和天连接在一起。
形容水域广阔。
横贯：横着通过去。
课文里是说大潮滚滚而来，横着漫过整个江面。
浩浩荡荡：课文里是讲大潮滚滚而来，水势很大的样子。
山崩地裂：“崩”是倒塌。
“裂”是裂开。
真正的“山崩地裂”多半发生在强裂地震的时候，用来形容很响时，便带有夸张的意味。
顿时：立刻。
人声鼎沸：形容许多人在一起大声讲话，声音喧闹，像开了锅一样。
若隐若现：若，好像，仿佛。
隐：藏起来，看不见。
现，表露在外面，使人可以看见。
本课指几座小山在云雾中一会儿看得见，一会儿又看不清。
余波：本课指潮头过去后，剩下的波浪。
漫天卷地：本课指远远看去，潮水像连着天地卷滚过来。
形容声势大，来势猛。
四年级上册语文第一课《观潮》课文原文
四年级上册语文第一课《观潮》课文原文课文钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。
农历八月十八是一年一度的观潮日。
这一天早上，我们来到了海宁县的盐官镇，据说这里是观潮的地方。
我们随着观潮的人群，登上了海塘大堤。
宽阔的钱塘江横卧在眼前。
江面很平静，越往东越宽，在雨后的阳光下，笼罩着一层蒙蒙的薄雾。
镇海的古塔、中山亭和观潮台屹立在江边。
远处，几座小山在云雾中若隐若现。
江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海。
大家昂首东望，等着，盼着。
午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。
顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。
过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。
那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面，再近些，只见白浪翻滚，形成一道两丈多高的水墙。
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地涌来，江面上依旧风号浪吼。
过了好久，钱塘江才恢复了平静。
看看堤下，江水已经涨了两丈来高了。
知识点1、关于钱塘江大潮的形成钱塘江是浙江省的河流，下流入杭州湾。
钱塘江大潮之所以特别宏伟，是因为钱塘江的出海口地形特殊。
出海口宽达上百公里，到了澉浦，收缩到二十公里，而到了盐官镇附近，江道又猛收到三公里左右，因此，外宽内窄，呈喇叭形。
海潮来时，以每秒十米的流速，簇拥着大量的海水向江内推进。
由于里边江道突然变窄，所以大量潮水被两岸夹住；又加上这一带河床高低悬殊也很大，从而向东流的江水冲击着由东向西涌来的潮水，前浪叠后浪，互相拥挤、堆积，进到盐官镇时江道最窄，形成峰。
于是激起一道数米高的白浪水墙，形成闻名中外的天下奇观。
每年农历八月十七、十八日，正是观潮的时候，所以人们竞相前往海宁观潮。
2、词语解释横卧：横躺着。
本课指钱塘江横现在人们眼前。
四年级上册语文第一课观潮的笔记
四年级上册语文第一课观潮的笔记
以下是四年级上册语文第一课《观潮》的笔记：
1. 生字：
注意：“盐”字的部首是“卤”，不是“石”。
2. 词语：
（1）笼罩：像笼子一样罩在上面。
（2）人山人海：形容人非常多。
（3）鼎沸：形容声音很大，就像水开了锅一样。
（4）浩浩荡荡：形容声势浩大，气魄宏伟。
3. 句子：
（1）“平静的海面突然变得波涛汹涌，浪花翻滚，气势磅礴。
”这句话用到了“波涛汹涌”、“浪花翻滚”、“气势磅礴”等形容词和动词，生动地描绘了大海的壮丽景象。
（2）“潮水越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。
”这句话用比喻的手法，将潮水比作千万匹白色战马，形容潮水来势汹汹，非常壮观。
4. 段落：
第一段（第1自然段）：介绍了钱塘江大潮的威名和观潮的最佳地点。
第二段（第2-4自然段）：具体描述了观潮的情景和感受。
其中，第2自然段描述了潮水来临前的情况，第3自然段描述了潮水来临时的壮观景象，第4自然段则描述了人们观潮时的感受和反应。
5. 中心思想：
这篇课文主要描绘了钱塘江大潮的壮观景象，表达了作者对自然景观的热爱和对祖国山河的自豪感。
同时，也通过对人们观潮时的反应和感受的描写，表现了人们对美好生活的向往和对美好事物的追求。
四年级语文上册第一课《观潮》学习重点
第一课《观潮》学习重点
1、观潮的写作顺序：潮来前、潮来时、潮去后。
2、写潮来前的顺序是：由远到近。
3、写潮来时重点写出了潮水的声音和形态。
4、观潮的时间是农历八月十八。
5、观潮的地点是海宁市的盐官镇。
6、本文的中心句是钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。
7、潮来前的景象：薄雾笼罩人声鼎沸。
潮来时的景象：白浪翻滚山崩地裂。
潮去后的景象：风号浪吼江水涨高。
8、写钱塘江大潮奔腾西去的过程可以用古诗“须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆”来形容。
“须臾”与文中的霎时一词都是表示时间短的词语。
第一课《观潮》学习重点
9、我想用这些词语形容钱塘江大潮风号浪吼浩浩荡荡闷雷滚动。
10、观潮的“观”是”看”的意思，天下奇观的“观”是景象的意思。
11、请你模仿观潮的写作顺序写下雨了的情景：
下雨前：空气闷热，蜻蜓在水面低飞，鱼儿出水透气，天空阴沉沉的。
下雨时：豆大的雨点哗哗啦啦地拍打着窗户传递着春天来了的消息，豆大的雨点落在花丛中，滋润了一草一木。
豆大的雨点落在小河里，随着小溪欢快地奔向远方。
下雨后：空气中弥漫着一丝丝清香的气味，沁人心脾。
天空出现了一道美丽的彩虹，像一座桥，架起了童年的梦，把我们带进了一个神奇的世界。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
多音字辨析
笼
薄
涨
号
称
蒙
词语扩展
近义词
奇观 宽阔 霎时 农历 昂首 屹立
奇景
广阔
顿时
阴历
翘首Leabharlann 矗立词语扩展反义词
宽阔 平静 人声鼎沸 风平浪静
狭窄
动荡
鸦雀无声
波涛汹涌
课堂检测
1.读拼音写词语
lǒnɡ zhào 笼 罩 fèi ténɡ 沸腾 huī fù 恢复 yī jiù 依旧 b ó wù 薄雾 cháo shuǐ 潮水
观潮（ ） 观赏（ ）
小练笔
选择下列词语连成一段话。（至少四个）
霎时 学校 我们 笼罩 沸腾 薄雾
谢谢
THANKS！
第一课 观潮
解释名词
突破生字
课堂小结
朗读课文
理清脉络
重点字词
解释名词
海水因为受了日 月的 引力而定时涨落的现象。
突破生字
zhào yì dǐnɡ fèi ɡuàn bēnɡ
罩
cháo
屹
chēnɡ
鼎
yán
沸
lǒnɡ
贯
ménɡ
崩
bó
潮
称
盐
笼
蒙
薄
突破生字
口罩
屹立
鼎盛
沸腾
贯穿 崩塌
潮水
称赞
盐水
重点字词
4.浩浩荡荡地飞奔而来。
浩浩荡荡：原指水势大。这里指大潮来时的气势大。
5.江面上依旧风号浪吼。
风号浪吼：本文指风和大浪的声音很大。
句型欣赏
1、宽阔的钱塘江横卧在眼前。
这是拟人句，把钱塘江当成人来写，十分形象有趣。
2、只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。
这是比喻句，把水浪比作水墙，形象地突出水浪翻得很高的 情景。
逐层分析
读一、二自然段
1.找出第一自然段中能概括全文主要内容的 一个词。 天下奇观 2.画出第二自然段中描写潮来前江面景象及 人们心情的句子，并用自己的语言总结。
读三、四自然段
1.潮来了，给你什么样的感受？从哪儿感 受到的？读课文，进行批画。
2.作者是按照怎样的顺序写潮来时的景象 的。
由远及近
读第五自然段
笼盖
启蒙
薄雾
重点字词
1.江面很平静，越往东越宽，在雨后的阳光下，笼罩着一层蒙蒙的薄雾。
笼罩：像笼子似的东西罩在上面。泛指什么东西被包围，护卫。
2.远处，几座小山在云雾中若隐若现。
若隐若现：隐隐约约，看不清楚。
3.顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！
人声鼎沸：人群的声音像水在锅里沸腾一样，形容人声喧闹。
3、浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并 进，浩浩荡荡地飞奔而来。
这是比喻句，把浪潮比作战马，形象地突出水浪奔流的速度 很快，很迅猛的情景。
理清脉络
想一想课文是按什么顺序写的？
文章是按潮来前、潮来时、潮来后的 顺序记述的。
整体感知
读课文，请你概括本文的主要内容。
本文介绍了一次观潮盛况，作者生动地 描写了潮来前、潮来时、潮来后的景色， 写出了大潮的奇特、雄伟、壮观。
课文中还能从哪儿看出钱塘江大潮的气势 雄伟壮观？
“霎时”时间短暂，潮头却已西去，潮水奔腾 之快。余波涌来，也使江面风号浪吼，江水平 静后，江水已涨了两丈来高，都可以看出潮来 之猛，气势之大。
巩固延伸
学完了这篇课文，对钱塘江大潮有了较 深入的了解，相信你一定深深地被它的 壮丽景象所吸引。如果你是小导游，怎 样向不了解钱塘江大潮的游客介绍钱塘 江大潮呢？编写导游词，并向同学们介 绍。
2.填上合适的词语
（ 平静 ） 的江面 （ 灿烂 ）的阳光 （ 沸腾 ）的人群 的波浪 （ 汹涌 ） 隆隆的（ 雷声 ） 呼呼的（ 响声 ） 蒙蒙的（ 薄雾 ） 滚滚的（ 江水 ）
3.写出“观”字在词语中的意思。
看 景象或样子 对事物的认识或看法
壮观（ ） 观点（ ） 观众（ ） 奇观（ ）