四年级上册语文观潮人教部编版
部编人教版四年级语文上册第1课《观潮》教案
部编人教版四年级语文上册第1课《观潮》教案一. 教材分析《观潮》这篇课文描绘了我国钱塘江大潮的壮观景象，通过作者细致入微的描写，使读者仿佛身临其境。
这篇课文不仅语言优美，而且富含丰富的想象力和情感，是四年级学生学习语文的优秀教材。
通过学习这篇课文，学生可以提高自己的阅读理解能力，感受大自然的神奇和伟大。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的阅读理解能力，能够独立阅读并理解简单的文章。
但是，对于描绘自然景观的课文，可能还需要一定的引导和帮助，以便他们更好地理解和欣赏。
此外，学生可能对潮汐现象有一定的好奇心，可以借此机会进行科普教育。
三. 教学目标1.知识与技能：能够正确地朗读课文，理解课文大意，掌握生字词。
2.过程与方法：通过阅读课文，学会欣赏大自然的壮观景象，提高阅读理解能力。
3.情感态度与价值观：感受大自然的神奇和伟大，培养对自然景观的热爱和敬畏之情。
四. 教学重难点1.生字词的学习和理解。
2.对课文描绘的景象的想象和欣赏。
五. 教学方法采用情境教学法、问答教学法和小组合作学习法。
通过设置情境，引导学生积极参与，提高他们的阅读理解和欣赏能力。
六. 教学准备1.课文《观潮》全文。
2.多媒体教学设备。
3.相关图片或视频资料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体展示钱塘江大潮的壮观景象，引导学生产生兴趣，激发学习欲望。
2.呈现（10分钟）教师朗读课文，学生跟读，感受课文语言的优美。
然后让学生自主阅读课文，理解课文大意。
3.操练（10分钟）教师提出问题，引导学生回答，检查学生对课文内容的理解。
例如：“课文描绘了钱塘江大潮的哪些特点？”“作者是如何描写大潮的？”等。
4.巩固（10分钟）学生分小组讨论，总结课文中的生字词，并学会正确运用。
教师巡回指导，帮助学生解决难题。
5.拓展（10分钟）教师引导学生发挥想象，用自己的语言描绘一下自己见过的最美丽的自然景观。
学生相互交流，分享自己的感受。
6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调生字词的正确书写和运用。
新人教版部编本四年级上册语文第1课《观潮》教案
新人教版部编本四年级上册语文第1课《观潮》教案一、教学目标1.知识目标：通过学习本课的诗歌，学生了解观潮的原理和过程。
2.能力目标：培养学生观察、思考和表达的能力。
3.情感目标：激发学生对大自然的热爱和对诗歌的喜爱。
二、教学重难点1.教学重点：掌握诗歌的内容和背诵。
2.教学难点：理解诗歌中蕴含的哲理和情感。
三、教学准备1.课件：电子教材《观潮》PPT。
2.教材：新人教版部编本四年级上册语文。
3.教具：黑板、粉笔、录音设备。
四、教学过程1.引入：播放海浪声音让学生感受大海的气息，引发学生对观潮的兴趣。
2.学习诗歌：播放《观潮》的录音，让学生跟读，帮助学生理解诗歌的意境。
3.诗歌解析：通过课文分析，深入探讨观潮的奥秘，引导学生思考潮汐的原因。
4.诗歌背诵：组织学生分组背诵《观潮》，并进行小组表演。
5.情感体验：让学生观看相关视频，感受大自然的力量，激发学生对诗歌的情感体验。
6.诗歌赏析：指导学生从诗歌中体会作者的感情和修养，引导学生表达自己的感悟。
7.诗歌创作：要求学生结合自己的亲身经历，用诗歌的形式表达对大自然的感受。
8.总结：帮助学生总结本节课的学习内容，激发学生学习语文的兴趣。
五、作业布置1.背诵《观潮》。
2.写一篇观潮的感受随笔。
3.用图片或手绘画出自己心目中的观潮场景。
六、教学反思通过本节课的教学，学生能够了解观潮的原理和过程，培养了他们观察、思考和表达的能力，激发了学生对自然的热爱和对诗歌的喜爱。
下节课将继续引导学生深入探究自然现象背后的奥秘，激发学生的创造力和表达欲望。
以上文档为新人教版部编本四年级上册语文第1课《观潮》教案，希望能对您的教学工作有所帮助。
人教部编版四年级上册语文《《观潮》教案+反思》
⼈教部编版四年级上册语⽂《《观潮》教案+反思》1 观潮［教学⽬标］1.会认13个⽣字，会写15个⽣字，会写“奇观、农历”等14个词语。
2.有感情地朗读课⽂，背诵第3～4⾃然段。
3.能说出课⽂描写钱塘江⼤潮的顺序。
4.能边读边想象画⾯，说出印象深刻的画⾯，感受钱塘江⼤潮的壮美。
【语⽂要素】5.读诗歌《浪淘沙》（其七），能从课⽂中找出与诗的内容相关的句⼦。
［教学重难点］1.学习课⽂的描写顺序。
2.能边读边想象画⾯，想象江潮的声⾳、样⼦，从⽽感受钱塘江的壮美。
［教学课时］2课时第⼀课时［课时⽬标］1.会认13个⽣字，会写15个⽣字。
能正确读写重点词语。
2.有感情地朗读课⽂，背诵第3～4⾃然段。
3.能说出课⽂描写钱塘江⼤潮的顺序。
（重点）4.初步了解诗歌《浪淘沙》（其七）的意思。
⼀、激趣导⼊，释题，（⼀）阅读单元导读，明确单元主要教学⽬标1.出⽰任务：默读单元导读的两段话，借助背景图，思考：这个单元学习的是关于什么内容的课⽂？主要教学⽬标有哪些？分别⽤不同的符号标⽰出来。
2.课件出⽰单元导读，反馈指导。
3.师⼩结：这个单元的课⽂都是表现⾃然之美的课⽂，这些课⽂写到⾃然的现象、景象，从不同⾓度展⽰了⼤⾃然不⼀样的美。
学习时，要⼀边读描写的句段⼀边在脑海中展开想象，把想象到的画⾯描述出来；并通过有感情地朗读品味这些描写表现出的意境，从⽽感受⼤⾃然的美。
习作是“推荐⼀个好地⽅”，要把“好”，即推荐的理由写清楚，让同学有去游玩的兴趣。
（⼆）导⼊，释题，明确课⽂主要教学⽬标1.导语：那么，我们就进⼊这个单元的第⼀篇课⽂的学习，看看课⽂向我们展现的是⼀个什么⾃然景象，好吗？（板书课题，齐读课题）2.释题。
提问：题⽬“观潮”是什么意思？［“观潮”是观看潮⽔（或⼤潮）的意思］。
根据题⽬，我们可以知道课⽂要表现的是哪种⾃然现象的美呢？［课⽂要表现的是潮⽔（或⼤潮）这种⾃然现象的美。
］3.明确主要教学⽬标。
通过课题，我们知道课⽂写的是作者观看潮⽔的事情，那么，作者观看的是哪⾥的潮⽔？向我们展现的是怎样的潮⽔？表现了这潮⽔的什么美呢？等我们学习了这课的⽣字新词，把课⽂读准确通顺了，了解了课⽂内容，⼀边读⼀边想象画⾯，品读有关的语句就能知道了。
人教版(部编)四年语文上册第一单元1《观潮》(第1课时)说课稿
人教版（部编）四年语文上册第一单元1《观潮》（第1课时）说课稿一. 教材分析《观潮》是人教版（部编）四年级语文上册第一单元的第一篇课文。
这篇课文是一篇描写钱塘江大潮的说明文。
作者通过对钱塘江大潮的生动描绘，展示了大自然的壮观景象，表达了作者对大自然美景的热爱和赞美之情。
本课的教学内容主要包括：理解课文内容，体会作者用词的准确性和描写的生动性；掌握生字词，提高阅读理解能力；通过课文学习，培养学生的观察力和想象力，激发学生对大自然的热爱和敬畏之情。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的阅读理解能力，能够独立阅读并理解课文内容。
但是，对于一些较复杂的句子和词语，仍需要教师的引导和解释。
此外，学生对于大自然的景观可能了解不多，需要通过课文的学习来拓宽视野。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够正确读写“潮、观”等生字词，理解课文内容，体会作者用词的准确性和描写的生动性。
2.过程与方法目标：通过课文学习，培养学生的观察力和想象力，提高阅读理解能力。
3.情感态度与价值观目标：激发学生对大自然的热爱和敬畏之情，培养学生的审美情趣。
四. 说教学重难点1.教学重点：正确读写生字词，理解课文内容，体会作者用词的准确性和描写的生动性。
2.教学难点：理解课文中一些较复杂的句子和词语，如“浪潮、涌、浩浩荡荡”等，以及通过课文学习培养学生的观察力和想象力。
五. 说教学方法与手段本课的教学方法主要采用情境教学法、启发式教学法和小组合作学习法。
1.情境教学法：通过多媒体展示钱塘江大潮的图片和视频，营造生动的学习氛围，激发学生的学习兴趣。
2.启发式教学法：教师提出问题，引导学生思考和讨论，提高学生的阅读理解能力。
3.小组合作学习法：学生分组进行讨论和合作，培养学生的团队合作意识和沟通能力。
六. 说教学过程1.导入新课：教师通过多媒体展示钱塘江大潮的图片和视频，引导学生观察和描述，激发学生对课文的学习兴趣。
2.读课文：学生自读课文，注意生字词的读音和词义，教师进行适当的引导和解释。
部编版四年级上册语文第1课《观潮》课文原文及教案【优秀10篇】
部编版四年级上册语文第1课《观潮》课文原文及教案【优秀10篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2019新人教版部编本四年级上册语文第1课《观潮》课文
钱塘江大潮自古以来被称为天下奇观。
《观潮》课文全文描写了农历八月十八观潮日钱塘江观潮的壮观场面。
观潮课文内容选自赵宗成、朱明元的《喜看近日钱塘潮》。
小学语文四年级上册，人民教育出版社
观潮
钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。
农历八月十八是一年一度的观潮日。
这一天早上，我们来到了海宁市的
盐官镇，据说这里是观潮最好的地方。
我们随着观潮的人群，登上了海塘大堤。
宽阔的钱塘江横卧在眼前。
江面很平静，越往东越宽，在雨后的阳光下，笼罩着
一层蒙蒙的薄雾。
镇海古塔、中山亭和观潮台屹立在江边。
远处，几座小山在云
雾中若隐若现。
江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海。
大家昂首东望，等着，盼着。
午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。
顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什
么变化。
过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。
那条白线很快向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。
再近些，只见
白浪翻滚，形成一堵两长多高的水墙。
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
部编版四年级语文上册第一单元第1课《观潮》上课课件
人教版 语文 六年级 上册
第二课时
通过上节课的学习，你能说说这篇课文主 要讲了哪句话吗?
钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。
学习课文按“潮来前——潮来时——潮头过后”的顺 序描写景物的方法。充分感悟理解中心句“钱塘江大 潮，自古以来被称为天下奇观”，重点学习抓住重点 词语和语段边读边想象画面的阅读方法，感受大潮的 声音和形态，感受钱塘江大潮的奇特、壮观，积累文 中重要的修辞手法：比喻、拟人、夸张。
读这句话， 我仿佛看到了 _____一__堵__两__丈__多__高__的__银__白__色__水__墙__，__而__且__ _这__堵__墙__横__跨__整__个__江__面__，__宽__达__几__千__米__。__我__ _深_深__感__受__到__钱__塘__江__大__潮__那__排__山__倒__海_的__气__势__。 我来为大家读一读：……
远 像闷雷滚动 一条白线
雨下得越来越大，狂风恶作，把马路上的广告牌吹得摇摇欲坠，一棵棵 高大的树木，被吹得摇来摇去。我和妈妈把家里的门窗关得严严实实，狂风 打在窗户上，发出奇怪的“呼呼”声。狂风又像个调皮的小男孩，把街上大 大小小的人的头发都吹乱了。
渐渐地，渐渐地，雨小了，风也小了，城市又恢复原来的平静。
结构梳理
潮来前 平静
作者描写的大潮的画面是不是很壮观？ 下面一起读一读唐代诗人刘禹锡的《浪淘沙》 （其七），再一次感受钱塘江大潮的壮美！
浪淘沙（其七）
[唐]刘禹锡 声音：气势
八月涛声吼地来， 头高数丈触山回。 须臾却入海门去， 卷起沙堆似雪堆。
农历八月的钱塘江潮水涌来， 发出震耳欲聋的巨响。数丈高的浪 头拍向岸边的山石，又反弹回来。
潮来时
潮去后
部编版四年级上册语文第一课《观潮》课文原文、知识点及练习题
【导语】《观潮》⼀⽂描写了作者观看钱塘江⼤潮的盛况，展现了潮来前、潮来时、潮头过后的景象，突出了⼤潮的奇特、雄伟与壮观，表达了作者对⼤⾃然的赞美之情。
⽆忧考为⼤家准备了以下内容，希望对⼤家有帮助。
【篇⼀】部编版四年级上册语⽂第⼀课《观潮》课⽂原⽂ 钱塘江⼤潮，⾃古以来被称为天下奇观。
农历⼋⽉⼗⼋是⼀年⼀度的观潮⽇，这⼀天早上，我们来到了海宁市的盐官镇，据说这⾥是观潮的地⽅。
我们随着观潮的⼈群，登上了海塘⼤堤。
宽阔的钱塘江横卧在眼前。
江⾯很平静，越往东越宽，在⾬后的阳光下，笼罩看⼀层蒙蒙的薄雾。
镇海古塔、中⼭亭和观潮台屹⽴在江边。
远处，⼏座⼩⼭在云雾中若隐若现。
江潮还没有来，海塘⼤堤上早已⼈⼭⼈海。
⼤家昂⾸东望，等着，盼着。
午后⼀点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。
顿时⼈声⿍沸，有⼈告诉我们，潮来了!我们踮着脚往东望去，江⾯还是风平浪静，看不出有什么变化。
过了⼀会⼉，响声越来越⼤，只见东边⽔天相接的地⽅出现了⼀条⽩线，⼈群⼜沸腾起来。
那条⽩线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江⾯。
再近些，只见⽩浪翻滚，形成⼀堵两丈多⾼的⽔墙。
浪潮越来越近，犹如千万匹⽩⾊战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔⽽来;那声⾳如同⼭崩地裂，好像⼤地都被震得颤动起来。
霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江⾯上依旧风号浪吼。
过了好久，钱塘江才恢复了平静。
看看堤下，江⽔已经涨了两丈来⾼了。
【篇⼆】部编版四年级上册语⽂第⼀课《观潮》知识点 ⼀、⽣字组词 潮cháo（热潮、观潮、⼼潮澎湃） 据jù（据守、据说、据为⼰有） 堤dī（河堤、⼤堤、千⾥之堤） 阔（⼴阔、宽阔、⾼谈阔论） 笼lǒng（箱笼、笼罩、笼络⼈⼼） 罩zhào（罩住、⼝罩、罩起来） 盼pàn（期盼、盼望、左顾右盼） 滚gǔn（翻滚、滚动、滚⽠烂熟） 顿dùn（顿悟、顿时、茅塞顿开） 逐zhú（追逐、逐渐、随波逐流） 渐jiàn（渐渐、渐变、循序渐进） 犹yóu（犹豫、犹如、虽死犹⽣） 崩bēng（崩溃、崩盘、⼟崩⽡解） 震zhèn（地震、震动、震⽿欲聋） 余yú（剩余、余波、⾼兴之余） ⼆、多⾳字 笼：lónɡ（鸡笼、蒸笼） lǒnɡ（笼罩、笼络） 闷：mēn（闷热、闷声不响） mèn（烦闷、闷闷不乐） 号：háo（号叫、风号浪吼） hào（号令、括号） 隆：lōnɡ（轰隆、⿊咕隆咚） lónɡ（隆隆、兴隆） 观：ɡuān（观看、奇观） ɡuàn（道观、⽩云观） 薄：bó（薄弱、单薄、薄雾） báo（薄纸、薄⽚、薄纸） bò（薄荷） 三、近义词 顿时——⽴刻 奔腾——奔驰 依旧——依然 屹⽴——矗⽴ 犹如——如同 宽阔——宽⼴ 四、反义词 宽阔——狭窄 平静——喧闹 ⼈声⿍沸——鸦雀⽆声 风号浪吼——风平浪静 五、⽂中四字词语积累 天下奇观 若隐若现 ⼈⼭⼈海 昂⾸东望 闷雷滚动 ⼈声⿍沸 风平浪静 ⽔天相接 ⽩浪翻滚 齐头并进 浩浩荡荡 ⼭崩地裂 漫天卷地风号浪吼 六、理解词语 霎时：形容时间极短。
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1.观潮
全文也可分为两段。 第一段（1）写钱塘江大潮是天下奇观。 第二段（2——5）写观潮的经过。
作业布置
1.抄写生字一行。 2.熟读课文。 3.搜集有关于钱塘江大潮的资料。
1.观潮
1.观潮 第二课时
听一听，想象一下
1.观潮
巩固词语
横贯江面 漫天卷地 昂首东望
1.观潮
浩浩荡荡 山崩地裂 霎时 屹立 人声鼎沸
描写钱塘江大潮来临场面 的词语
分析课文
1.观潮
钱塘江大潮，自 以来被称为天下 观。
说明钱塘江大潮历 史悠久。
说明钱塘江大潮的 罕见。
1.观潮
我们随着观潮的人群，登上了海塘大堤。江面很 平静，越往东越宽，在雨后的阳光下，笼罩着一 层层的薄雾。镇海古塔、中山亭和观潮台屹立在 江边。远处，几座小山在云雾中若隐若现。
杯弓蛇影
若隐若现
将映在酒杯里的弓影误为蛇，
比喻因疑神疑鬼而引起恐惧。形容隐隐约约，看不太清楚。
课文分段
1.观潮
请按作者观潮的过程给课文分段
第一段（1）概括介绍钱塘江大潮是 “天下奇观”。 第二段（2）潮来之前，作者观潮的时 间、地点及观潮人的心情。 第三段（3、4）潮来之时，作者听到的 声音和看到的景象。 第四段（5）潮过之后江面上的情景。
理解词义
1.观潮
天下奇观：奇怪而且少见的事情。这指钱塘江大潮 是世界上罕见的壮观景象。
水天相接：水和天连接在一起。形容水域广阔。 浩浩荡荡：这里指大潮滚滚而来，水势很大的样子。 山崩地裂：山崩塌，地面裂缝。形容巨大的声响；
也比喻突然发生的重大事故。 人声鼎沸：人群发出的声音像水在锅里沸腾一样，
形容人声嘈杂、喧闹。
潮来后：漫天卷地 风号浪吼 恢复平静
比较句子：
1.观潮
A.浪潮越来越近，犹如白色战马飞奔而 来。 B.浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马 飞奔而来。 C.浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马 齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。
体会潮来时声音之大，形态 之壮观。
理顺思路
潮来前： 风平浪静、人山人海
1.观潮
观潮
这场面可以用一个词语来形容： 人声鼎沸，人们说话的声音就
好像开了锅的水一样。
1.观潮
3、4自然段都是写“潮来时”
潮来时的声音发生了怎样的变化？请同学们从文中找出来。
声音：闷雷滚动
响声越来越大
山崩地裂
1.观潮
潮来时形状发生了怎样的变化？从文中找出来。
形状： 一条白线
白色水墙
白色战马
朗读第五自然段。大潮来后时是怎么样？
写出了来潮之前钱塘江的平静，与下文的 潮来时的景象形成鲜明的对比，突出钱塘
江的“奇”。
江潮还没有来，海塘大堤
。
说明观潮的人非常多，早早赶来 一睹钱塘江大潮的风采。
体会以下内容：
1.观潮
午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷 滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！ 我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出 有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见 东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又 沸腾起来。
1、观潮 1.观潮
第ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ课时
观：看。 潮：指钱塘江大潮 1.观潮
1、观潮
赵宗成、朱明元
作者简介：
赵宗成、朱明元
1980年至1995年间， 赵宗成成为中央人民广 播电台上海记者站的副 站长，朱明元为当时记 者，目前均以退休。
1.观潮
学习生字
cháo大潮 jù证据 dī大堤 kuò 广阔 pàn盼望 gŭn滚动 dùn顿时 zhú追逐 jiàn渐渐 dŭ堵车 yóu犹如 bēng山崩 zhèn地震 shà一霎 yú多余
数丈高的浪头冲向岸边的山石又被撞回。 片刻之间便退向江海汇合之处回归大海， 它所卷起的座座沙堆在阳光照耀下像洁白的雪堆。
作业布置
1.观潮
1、抄写词语表每个三遍。 2、完成课后相对应的练习册。 3、背诵3、4自然段。
天
声音：闷雷滚动----越来越大----山崩地下 裂
潮来时：形状：一条白线----白色水墙-----白色战奇马
顺序：远-------近
观
潮来后：漫天卷地----风号浪吼-----恢复平静
浪淘沙（其七）
1.观潮
唐---刘禹锡
八月涛声吼地来，头高数丈触山回。 须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆。
译文：八月的涛声如万马奔腾惊天吼地而来，
偏旁结构
合体字：
独体字：
左右结构：屹、顿、沸、浩、据、堤、 盼、堵、犹、滚 左中右结构：潮、渐、 上下结构：崩、震、昂、鼎、贯、余 上中下结构： 全包围结构： 半包围结构：逐、阔
1.观潮
读准词语
1.观潮
潮水 地震 霎时 人山海 余波 据说 河堤 山崩地裂 宽阔 盼望 滚动 齐头并进 顿时 逐渐 堵车 犹如 奇观 农历 依旧 屹立 昂贵 贯通
1.观潮
若隐若现：形容隐隐约约。指小山一会看得见， 一会看不清。
漫天卷地：形容声势大，来势猛。 风号浪吼：形容风浪大，叫声响。 余波： 这里指潮头过去了，剩下的波浪。 横贯/卧：横着通过去/横躺着。
猜成语
1.观潮
画蛇添足
一五一十
比喻虚构事实，无中生有。 比喻叙述从头到尾，原原本 本，没有遗漏。
1.观潮