大学生人际交往调查
大学生人际交往调查报告
大学生人际交往调查报告大学生人际交往调查报告「篇一」一、问题提出人际交往通常指除亲属关系以外的人与人交往关系的总称，也被称为“人际关系”，包括朋友关系、学友（同学）关系、师生关系、雇佣关系、战友关系、同事及领导与被领导关系等。
人是社会动物，每个个体均有其独特之思想、背景、态度、个性、行为模式及价值观，然而人际关系对每个人的情绪、生活、工作有很大的.影响，甚至对组织气氛、组织沟通、组织运作、组织效率及个人与组织之关系均有极大的影响。
作为刚刚走出家门的大学生，减少了与亲属（主要指父母）之间交流的机会，人际交往就显得更为重要。
和谐的人际关系既是大学生心理健康的重要组成部分，也是大学生形成健康心理的重要源泉。
当代大学生基本上是在88—92年左右出生的，由于受到社会、学校、家庭和自我等多方面的影响，大部分大学生在人际交往方面存在或多或少的问题，从而引发一系列的不良校园问题，偶尔也成为社会关注的焦点。
由于大学生在校面对的主要是同龄人，因此，调查也针对这方面展开，就大学生的交往问题找出原因并提出可行的解决办法。
二、调查工具问卷形式三、调查对象外语系xx级部分同学，总人数：200人四、结果分析（一）、大学生目前人际交往的重要性及现状首先，我们对大学生人际交往的现状作了调查，从调查结果可以看出，超过70%的同学对自己的人际交往现状感到不满意。
其中1/3的男生不知道应该怎样改善自己的人际关系，而女生在这个问题上的比例达到了1/2。
另外，在对朋友数量的调查中，有50%左右的只有4-6个较好的朋友，其中男生的朋友数量普遍多于女生。
由此可见，有很大一部分大学生的人际交往是存在问题的，他们的交往障碍产生的原因大致如下：大学生以专业分班级、以学科分院系，班级和院系是他们生活的团体，一个单纯的高中学生上大学后，若不小心被别人鄙视或被拒绝于团体活动之外，而他又不善于交往，不在改变中得到提高的话，就有可能进入孤独、压抑的状态，进而困扰大学四年的生活，甚至影响未来的行为。
关于大学生社交能力调查报告
关于大学生社会交往能力的调查报告黄琴琴（湖北师范学院文学院1206班）当代社会是一个复杂的集合体，每一个人都不可能孤立的存在。
而人们都说大学就是一微型社会，对于每一个大学生来说，我们要渐渐地学会去如何在这样一个社会中自处，如何展现自己的魅力，迸发光彩。
大学校园是一个全新的生活环境。
我们远离了父母，暂时告别了朋友，亲戚，来到一个完全陌生的环境中，这使我们在十分怀恋昔日好友的同时又渴望获得新的友谊。
对于当代大学生而言，社会交往能力日趋重要。
从大学这个微型社会步入真正的社会是我们的必经之路。
为此，我们展开了关于大学生社会交往能力的调查，借以了解当代大学生的社会交往能力的基本情况。
一．调查目的与意义<1>了解当代大学生的社会交往能力，让大学生自己能够更加充分地了解自己，认识自己,直视自身的优势与不足。
<2>能让大学生认识到社会交往能力的重要性。
对于那些性格比较内向，沉默，不太善于与人交往的学生来说，可以以此帮助他们了解自身社交能力的状况，并找到问题的症结所在，从而能有效的对自身进行调整。
在以后的生活中，更加注重这方面能力的提高，改善自己为人处事的方式方法，从各个方面来提高自己，塑造自己，从而渐渐地去做一个优秀的人才。
（1）人际关系影响大学生的生理和心理状况。
处于青年期的大学生，思想活跃、感情丰富，人际交往的需要极为强烈，人人都渴望真诚友爱，大家都力图通过人际交往获得友谊，满足自己物质和精神上的需要。
但面对新的环境、新的对象和紧张的学习生活，使得一部分学生由此而导致了心理矛盾的加剧。
此时，积极的人际交往，良好的人际关系，可以使人精神愉快，情绪饱满，充满信心，保持乐观的人生态度。
一般说来，具有良好人际关系的学生，大都能保持开朗的性格，热情乐观的品质，从而正确认识、对待各种现实问题，化解学习、生活中的各种矛盾，形成积极向上的优秀品质，迅速适应大学生活。
相反，如果缺乏积极的人际交往，不能正确地对待自己和别人，心胸狭隘，目光短浅，则容易形成精神上、心理上的巨大压力，难以化解心理矛盾。
关于大学生人际交往的调查报告
大学生人际交往实践调查报告一、导言人际交往是大学生成长成才的重要保证，借以此次机会我展开了关于该问题的调查，旨在了解我校大学生人际交往的基本情况与存在的问题。
二、调查方法此次主要采用问卷调查法，调查对象是安徽财经大学大一至大四的学生，共发问卷200份，各年级50份。
其中男生占总调查人数的46%，女生占总调查人数的54%，回收率91%。
调查的人数虽然不多，但从年级和专业所涵盖的范围和性别比例方面来看，所选的调查对象是比较具有代表性的。
三、分析报告和谐的人际关系既是大学生心理健康的重要组成部分，也是大学生形成健康心理的重要源泉。
然而，由于社会、家庭、自身等各方因素，大学生人际交往困难成为大学生活中的一个普遍问题。
那么大学生人际交往过程中究竟存在那些具体问题呢？下面我将调查结果进行分析：1、大学生的人际交往整体情况现在80、90后的大学生都个性十足，这是否会影响大学生之间的和谐的相处？经调查分析显示，62％的学生对自己的人际交往现状基本满意，34％的学生认为自己的人际关系勉强过得去，4％的学生表明存在较为严重的交往困扰。
可见，大学生的人际交往并不是十分乐观，要引起我们的重视。
当问到“如果人际关系不好可能的原因”这一问题时，48％的学生认为自己缺乏自信，27％的学生认为是不懂人际交往的技巧，19％的学生认为是过分的羡慕或嫉妒他人。
因此提高大学生自身素质，培养自信是缓解人际交往问题的关键。
2、大学生交友方面的情况交友在大学生的生活中非常重要，大学的朋友间的交往更深刻，更理性化。
那么大学生去结识新的朋友是出于什么样的考虑呢?统计结果如下：大学生的人际交往中,与宿舍和班级同学的相处占有很重要的地位,为了更好的反应同学们的交往状况,我们特别调查了同学们与宿舍和班级同学的相处情况。
在宿舍氛围一问中,有28%的学生觉得宿舍里大家团结友善,亲如一家；51%的学生觉得宿舍同学关系一般,感情不深；有10%的人有宿舍里的人各忙的各的,互不关心的感觉。
关于大学生人际交往问题的案例报告
关于大学生人际交往问题的案例报告案例一：丽丽与室友的人际关系问题案例描述：丽丽是一名大学生，她在大学宿舍中与四位室友生活在一起。
起初，丽丽觉得室友们非常友好，并没有产生什么人际关系问题。
随着时间的推移，丽丽发现自己与室友们之间逐渐产生了摩擦。
她发现与一位室友晨晨的做事方式不同，她习惯于自己处理问题，而晨晨喜欢与他人合作。
这导致了丽丽和晨晨之间的合作困难。
丽丽还发现自己与另一位室友小刚之间存在沟通问题。
小刚总是很少与丽丽主动交流，这使得丽丽感到与室友之间的关系开始疏远。
案例分析：丽丽与室友们之间出现的问题主要源于沟通和合作方式的差异。
晨晨喜欢与他人合作，而丽丽更习惯于自己独立处理问题。
这种差异导致了他们之间合作困难的发生。
在与小刚相处时，丽丽发现他很少主动与自己交流，这也加深了两人之间的疏远。
解决方案：为了改善与室友之间的人际关系，丽丽可以采取以下措施：1. 沟通合作：丽丽与晨晨之间的合作问题可以通过沟通进行解决。
丽丽可以尝试与晨晨交流彼此的合作习惯和方式，寻找一个双方都可以接受的合作方式。
丽丽也可以主动与晨晨协商，在合适的情况下尝试与他人合作，以满足晨晨的需求。
2. 积极主动：为了改善与小刚之间的关系，丽丽可以主动与他进行交流。
她可以找一个合适的时机，向小刚表达自己的想法和感受，并询问小刚对于两人关系疏远的原因。
通过沟通，丽丽可以了解到小刚的真实需求，并尝试做出一些改变，以建立更好的人际关系。
结论：通过沟通和积极主动，丽丽可以改善与室友之间的人际关系问题。
这不仅有助于提高生活质量，也有助于她在大学中获得更好的人际支持和社交资源。
案例二：李明在班级中的人际关系问题案例描述：李明是一名大学生，他在班级中遇到了人际关系问题。
他在班级中感到自己和其他同学之间存在距离感，很难融入团队。
他觉得其他同学经常组成小团体，并且对他不太友好。
这造成了李明在班级中的孤立感和自卑感，影响了他的学习和情绪。
案例分析：李明在班级中遇到的问题主要是团队融入度不高和他人对他的态度。
大学生人际关系调查问卷
大学生人际关系调查问卷亲爱的同学:您好!当下，人际交往在大学生的生活和学习中扮演着越来越重要的角色,为了了解当代大学生人际交往状况,我们特做了这份问卷,以便为我们的大学生活提出合理的建议。
我们在此设置这份问卷,希望您能参与.本问卷不填姓名,填卷时请将合适答案的字母填在括号内，有_____的请在____处填写合适的答案,请独立完成。
由于时间和知识水平有限，该问卷肯定存在诸多问题，请多多指正。
感谢您的支持与合作！您的性别（）A男B女您所在的年级______（请注明是本科生，研究生或其他）问卷开始（一）与朋友的关系1.你喜欢交朋友吗（）A.喜欢B.一般C.不喜欢D.无所谓2.你觉得自己的朋友多吗（）A.很多B.一般多C.不多D.很少3.你和朋友的认识途径有（）（可多选）A.同学B他人介绍C共同爱好D网络认识E其他(请注明)——4.你的朋友（）A多是同性B多是异性C两者差不多5.你觉得网友与现实生活中的朋友相比（）A.现世生活中的朋友更可靠B.网友更开放，更谈得来C.差不多D.没想过6.你最要好的朋友有几个？（）A.一个B.一到五个C.五到十个D.多于十个7．遇到烦恼或心情不好时，你会向朋友倾诉吗？（）A．基本不会B偶尔会C多数情况下会D每次都会8．你觉得朋友对你帮助最多的是哪方面？（）（可多选）A学习方面B经济方面C生活方面D感情方面9.最近一段时间你与朋友发生过争吵吗？（）A没有B有，一两次C两次以上10.朋友遇到难处，你会主动帮他吗？（）A知道的情况下会B多数情况下会C偶尔会D不会主动帮忙11你遇到困难，你会主动向朋友寻求帮助吗？（）A基本不会B少数情况下会C偶尔会D多数情况下会E每次都会12．当你和朋友就某事需作出决定时，你会（）A大多时候，自己说了算B大多时候，朋友说了算C大多时候商量着办D.谁做决定都无所谓13当你建立了稳定的朋友圈子，你还愿意结识新的朋友吗？（）A愿意B不愿意C不好说14和一大群朋友在一起，你会感到孤单吗？（）A会B偶尔C不会（二）社会关系1.和陌生人交往时，一般是你先打招呼还是对方先打招呼？（）A.自己B.对方C.都有D.很少与陌生人交往E.从不与陌生人交往2.参加集体活动时，你是否会害怕和不认识的人交谈？（）A.大多时候会害怕B.偶尔会C.很少害怕D.从不害怕3.平时与他人交谈时，遇到与你兴趣爱好或观点不同的情况时，你会怎么做？（）A.觉得没意思，找个借口离开B.会耐心听他（她）讲完C.建议他（她）再换个话题D.视情况而定4.当与陌生人发生矛盾时，而理在你时，你会（）A.据理力争B.走开，不理会C.请他人评断D.没有发生过这样的事，也没想过5.当你遇到困难，周围全是陌生人时，你会主动向他人寻求帮助吗？（）A.从来不会B.会，和谐社会大家都应该互相帮助C.偶尔会D.视情况而定6.你在乎自己不认识的人对自己的看法吗？（）A.非常在乎B.比较在乎C.不在乎，随便7.你觉得自己有义务帮助别人，给他人提供方便吗？（）A.有，尽自己最大的能力帮助别人，“赠人玫瑰，手有余香”B.没有，他（她）又没帮过我C.看情况，有能力就帮D.看自己的心情，心情好了帮一下，心情不好时不管（三）与普通同学的关系1.你与周围的同学见面时打招呼吗？（）A.经常打招呼B.多数时候会打C.一般不会打招呼D.从不打招呼，看见了也装没看见2.除了你身边一些比较熟悉的同学以外，如果在某一个陌生的城市碰见了与你同校的人，你会与他（她）打招呼吗？（）4.如果你们班评定奖学金或助学金，你会客观的对待你周围的每一位同学吗？（）A.会，大家都是平等的B.一般情况下会偏向于和自己关系好的人C.看情况5.在参加集体活动时，你是否会忽视身边的其他同学，只跟关系好的在一起？（）A.从来没有，大家一起活动B.有时候会这样，但只是少数情况C.大多时候都这样D.总是与关系好的一起E.不太注意（五）对人际交往的认知1.你觉得在校园生活中人际关系重要吗？（）A.很重要B.重要C.不重要D.无所谓2.你觉得自己平时注意处理人际关系了吗？（）A.经常注意B.多数时候会注意C.偶尔注意D.没意识到，无所谓3.你觉得与人交谈时应着重注意下面哪方面？（）A.话语B.表情C.动作D.眼神E.其他细节动作A.会，帮助很大B只有一点点帮助C.可能会有帮助吧D.不会E.不知道，没想过6.在你现在的人际交往中，你觉得你的人际关系如何？（）A.关系不错，我很满意B.关系一般，勉强过得去C.关系很差，自己很失败D.不清楚，没想过如果您对此问卷有什么建议，请写在下面：—————————————————————————————————————————————。
大学生人际交往调查问卷
大学生人际交往调查问卷1.您的性别？A.男B.女2.您所在的年级？A.大一B.大二C.大三D.大四3.您是否了解社交恐惧症？A.是B.否解释：近乎60%认为自己了解社交恐惧症，但是还有40%认为不了解社交恐惧症，社交恐惧症多发生在青年人群，所以要在青年人群中多多普及关于人际交往潜规则，没人说明，但很重要。
4.您觉得以下那几点是与人交流的方式？A.表情B.言语C.肢体D.动作E.眼神 G.其他解释:根据数据显示，很多人认为表情，言语，肢体，动作，眼神是主要与别人交流的方式，一个人的行为会表现出他的性格等，是人们了解别人的主要方式。
5. 您在交友中最注重哪几个因素？A.长相B.性格C.兴趣爱好D.道德品质E.作风处事 F学习成绩 G.家境 H.其他解释:数据显示，性格、兴趣爱好、道德品质、处事作风是同学们最注重的交友因素。
同学们在交友时都希望交到与自己性格，兴趣爱好相同的朋友。
道德品质也是很重要的一个方面，古人说：“近朱者赤，近墨黑”，不管在何种情况下我们总是希望与品德高尚的人成为友。
一个人的处事作风是性格的侧面反映，这是给人的直接印象，往往能反映一个的主要性格特征，以及办事能力。
与此相比长相等方面就不太重要了这反映了同学们在选择朋友上还是很有主见，有良好的动机！人与人的交往，是思想、能力与知识及心理的整体作用！希望大家都能找到与自己志同道合的朋友！6. 在您与他人的交往中，您与他人的交往层次为？A.非常密切B.相处较好C.一般D.有些疏离E.几乎不与人交往解释:根据数据显示，绝大多数人处理自己的人际关系还是比较好的;但是，还是有50%他们不善于处理人际关系。
事实上，和谐、友好、积极、亲密的人际关系都属于良好的人际关系，而良好的人际关系对于一个人的工作、活和学习是有益的。
7. 交往中，您的交往内容通常是？A.学习、工作B.娱乐C.思想交流 D感情沟通 E.其他解释:数据显示，更多的大学生生活主要为学习，娱乐，思想交流和感情交流，这些数据也说明了大学生的生活丰富多样化，处理人际关系的壮况也较好。
大学生人际交往调查报告（通用8篇）
大学生人际交往调查报告（通用8篇）大学生人际交往调查报告（通用8篇）随着社会一步步向前发展，报告与我们的生活紧密相连，报告具有双向沟通性的特点。
相信许多人会觉得报告很难写吧，以下是小编帮大家整理的大学生人际交往调查报告，希望对大家有所帮助。
大学生人际交往调查报告篇1一、调查目的及意义社会生活中的每一个人生活都生活在人际关系网中，每个人的成长和发展都依存于人际交往。
人际关系的好坏往往是一个人心理健康水平，社会适应能力的综合体现。
记得一位叫做戴尔，卡耐基曾的名人说：一个人的事业的成功，只有百分之十五是由于他的专业技术，另外百分之八十五要靠人际关系和处世的技巧。
现代社会是一个开放的社会，开放的社会需要开放的社会交往。
对于正在学习，成长中的大学生们来说，人际交往是生活的基本内容之一。
同学之间，师生之间，老乡之间，室友之间，个人与班级以及和学校之间等错综复杂的社会交往，构成了大学生人际交往的网络系统。
培养良好的人际效能力，不仅是大学生活的需要，更是将来适应社会的需要。
一个没有交际能力的人，就像陆地上的船是永远不会漂泊到壮阔的大海中去。
比起中学生，大学生的人际交往更为复杂，更为广泛，独立性更强，更具社会性。
个体开始独立地步入了准社会群体的交际圈。
大学生们开始尝试独立的人际交往，并试图发展这方面的能力。
而且，交往能力越来越成为大学生心目中衡量个人能力的一项重要标准。
因此，我们小组开展了此次调查，目的在于大致地了解我校蔡家关校区大学生人际关系的情况，并针对当中存在的一些问题与不足，提出相应的整改措施。
借以在全校范围内营造优雅、和谐、健康、文明、向上的校园寝室文化，并帮助广大同学树立正确的交往态度，建立和谐的人际关系。
二、调查内容1、人际交往的概念及分类2、大学生常见人际交往问题及对策3、大学生人际交往的原则和艺术三、调查方法1、问卷调查法2、网络调查法3、文献法四、调查对象1、南通大学各学院各年级的学生以及已从事工作的校友。
人际关系调查报告8篇
人际关系调查报告8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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目录二.调研方法思路 (1)三.调查过程 (1)四.调查结果分析 (2)二调研方法思路一、研究方法：本次调研主要采取自填问卷的调查方式，我们主要是以抽样调查的方式，针对部分突出问题，结合个案访谈、座谈、文本分析等研究方法，力求更为准确、深入地反映高校学生人际关系的客观现状。
调查问卷共发放100份（男女比例为47：53），回收100份。
此次调查内容主要涉及：大学生与朋友相处的交际能力，在交谈方面的行为困扰程度，在交际与交友方面的情况，在与异性朋友交往方面的情况三调查过程1.大学生的人际交往观有所改变据调查反映：绝大多数大学生的人际关系状况都处于良好、稳定的状态；63%的同学还是多多少少有几个知心朋友的，但也有少数28%的同学认为自己没有知心朋友，人际关系状况很糟，感觉自卑、孤独。
当被问及中学时代与大学人际关系有何不同时，大多数人都表现的很消极，将近40%的同学认为和中学时代比现在的人际关系有所倒退变得更加虚伪了。
他们认为很多外界因素的影响下多数大学生人际关系良好；但同时也有不少同学指出大学校园里存在“性格孤僻者的数量在增长”、“大学生小团体意识越来越强”、“大学生择友逐渐趋于功利化”和“大学生之间的关系日渐淡漠”等现象。
2.寝室关系不和谐大学是一个大家庭，这里聚集了来自四面八方的兄弟姐妹。
由于地域文化的不同，在宿舍经常会出现三五不合群的现象。
调查中大部分同学和室友还是能融洽相处的，但其中也有那么几个在宿舍从不跟室友交谈，导致走向极端。
刘希庆说，“曾来找我咨询的一个学生在社团、学生会表现出很强的工作能力，与别的宿舍同学关系也不错，就是处理不好与本宿舍同学的关系，搞得他很苦恼。
宿舍作为大学生活的基本单元，不仅是大学生住宿的场所，也是学习、娱乐、交流、交往的重要场所。
由于宿舍成员相对固定，朝夕相处，相互之间频繁接触，很多私密袒露其间，室友之间产生不愉快甚至冲突在所难免，这些鸡毛蒜皮的小矛盾如果得不到及时化解，日积月累，就会导致室友间产生误会，直至爆发“战争”，严重的还会诱发心理疾病。
”3.大部分同学在陌生的环境表现得很不如意从问卷中我们不难看出，大部分人在陌生的环境和陌生人交谈很不如意，主要表现为在社交场合中出现恐怖。
他们在大庭广众面前害怕被别人注视，害怕会当众出丑，因此当着他人的面不敢讲话、不敢有其他小动作，严重者可能会出现面红耳赤、出汗、心跳、心慌等反映四调查结果分析1、大学生的人际交往情况整体上比较良好，在人际交往方面有困扰的比例比较正常。
调查分析显示，22%的大学生认为自己的人际关系比较好，自己很满意；73%的认为关系一般过得去，但也有5%的大学生觉得自己的人际关系很糟糕很失败。
中国人向来拥有中庸思想，这次调查显示“一般”的人群比例比“比较好”的高很多，说明多数大学生对自己的人际关系都还过得去。
但是那5%也不是小数目了，要引起我们的重视去关注、去寻找原因，提高大学生的人际交往能力及交际素质，学校也要多开展一些课外活动让同学多一些和人交往锻炼的机会。
人际关系很失败5%人际关系很好22%人际关系一般73%图1 人际交往情况整体图2、个性问题在大学生人际交往中很重要当问及“你认为个性因素（包括一个人的兴趣、爱好、思想、信念、世界观、性格、气质、能力等。
）是不是影响人际交往的一个重要方面”时，有79%的同学认为这对个人人际交往很重要，与此同时也有21%的同学认为一般。
而且有58%的人会与志趣相投的人交际，这就与个性有一定的关系。
3、对自己和他人的认知的偏差在很大程度上影响大学生的交际88%的人认为在人际接触中，如果没有正确的认知偏差，（认知偏差主要有两种：对自我认知的偏差：孤芳自赏、自轻自贱。
对他人认知的偏差：以貌取人，成见待人，人云亦云。
）那么就会影响人际之间的正常交往。
但也有12%的人不这么认为。
按认知心理学的观战所为认知即认识。
人生活在社会中，会产生对自我、对他人及对种种意义关系的认知。
在人际接触中，如果没有正确的认知偏差，那么就会影响人际之间的正常交往。
对自我认知的两种偏差。
孤芳自赏者正是过高评价自己，过分相信自己的聪明从而导致恃才傲物。
对不如己者不屑一顾，恶语相向，以已之长量人之短，以已之聪明衬人之笨拙。
或者对别人的所作所为和喜好漠然置之。
不屑与之交流。
如此待人，谁会与你交往？人们只会避而远之。
你虽处人群却倍感孤单。
高估自己会影响交际，自我贬低亦如此。
看不到自我的价值，自轻自残，与人交往畏畏葸葸，认为自己这也不好；那也不行，没有主见，看别人眼色行事，见到上级点头哈腰，与同事交往，怕别人笑话，碰着邻里总赔着小心，与朋友相聚，总觉得自己低人一截。
这其实是自卑心理作祟，自卑则无自信，无自信则轻视自己，轻视自己则行为畏畏缩缩。
神情暗淡，一脸小心，言词唯唯诺诺。
这类自轻自残者，其实想以自己的行为来博取人们的同情，可事与愿违。
人们却认为你太贱而不愿与你交往。
有28%的人按照第一印象来与人交际。
这样很容易误入对他人的认知偏差。
以貌取人常表现为第一印象。
两个素不相识的人首次见面所形成的印象即为第一印象。
这种印象主要是来自对方表情、姿态、身材、以表、年龄。
服装等方面的印象，它在对人认识中有决定性作用。
社会心理学实验表明，人们对初次印象更容易重视，对后来获得的信息往往不大注意或易忽视。
第一印象好对以后的信息就会起到掩饰作用，产生正向优先效应，认为此人样样好，于是喜欢、信任他并与之接近；反之，不好的第一印象在以后的认知中就会更多地注意其缺点，甚至把优点也当作缺点，产生负向优先效应，对他人则样样看不顾限，于是排斥、疏远、嫌弃他。
这种只看表面不着实质的认知倾向容易造成对人认识的失误，从而影响人际交往。
在生活中常有"久闻其名，未见其人"的事，也是一种对人认知的偏差，可称之为以信息取人。
在很多时候，交往对方在未开始交往时，双方或其中一方对另一方已掌握了某些信息，从而对对方形成一个先入为主的印象，也会造成认知上的偏差。
4、情绪失控造成人际交往的障碍调查表明有77%的人都认为情绪失控是人际交往的一大“杀手”。
情绪表达没有分寸同样也会影响交往。
例如不分场合、不看对象不顾轻重恣意纵情，情感反应过分强烈，就给人以轻浮、狂妄或动机不纯等不好印象，让人对你顿生轻薄之感而不愿与你接近；反之，一个人若对喜、怒、哀、乐或对能引起情感共鸣的事无动于衷，反应冷淡，就会让人觉得你冷漠无情。
试想，一个人永远是一副故作深沉的面孔，谁又愿与你交往呢？生活中到处充满了矛盾，人们的交往活动同样如此。
当交际活动中有了矛盾时，急躁冲动，情绪失控，怒从心中起，恶向胆边生，剑拔弩张，如此态势，结果只会导致人际关系的恶化。
但也有23%的人不这么认为，认为情绪是一种发泄，每个人都有情绪不好的时候，这并没有影响自己的交际。
5、语言对人际交往的影响调查表示54%的人认为语音的差异跟语义的歧义影响了个人的交际，46%的人认为这种地域的差异并没有影响自己的交际。
由于历史的影响、地域的差异性和民族传统的不同；语言必然存在差异，即各地均有自己的方言。
在交际中，各自使用自己的方言，那么语言误会也可能影响交际甚至引起纠葛。
这是不言而喻的。
在使用语言进行交际的过程中，语言的表达对交际也有明显影响。
如有的人说话夹枪带棒，敲敲打打，或者出语尖酸刻薄，言外有意，或者冷言冷语；还有的人说话好用反诘语言等等。
这样说话常会引起人们的反感，有时还会带来口角甚至不良后果。
即使你再是怎样的"豆腐心肠"，一张"刀子嘴"也难以使你与别人建立和谐融洽的人际关系。
6、家人的交际不同程度的影响了大学生的人际交往只有10%的人认为家长的交际对自己没有带来影响。
90%的同学都认为家长交际对自己的有一定的影响。
其中46%的人认为有很大影响，有44%的人认为有一点的影响。
7、大学之前的教育影响大学生人际交往随着年龄的增长，我们的见解会有所变化，但是一些教育问题依然会根深蒂固，85%的同学认为之前的教育对个人的人际交往有影响。
8、大学生对人际交往的态度其中有72%的人对人际交往采取积极主动的态度，28%的人采取被动等待的心态。
附录一大学生人际交往现状的调研同学，您好！我们正在做一份关于人际交往的调查，旨在了解大学生人际交往现状，以分析大学生人际交往特点及影响因素。
您的回答无所谓对错，只要根据您的实际情况填写即可。
我们将对您填写的信息进行完全保密，问卷将耽误您五、六分钟的时间，请您谅解。
谢谢您的配合与支持！一、基本信息性别：年龄：1、您认为在您目前阶段的人际交往压力大么（）A.很大B.比较大C.没有过多压力D.没有压力2、您目前的人际交往压力主要来源与那些方面（）A.与老师交往的压力很大B.新入学与同学的压力C.就业工作D.来自学业以及其它方面的压力3、您目前的主要交流方式是什么（）A.短信B.QQ等即时交流软件C.电话D.论坛E.书信4、在你的人际交往圈中占比重最大的那一项（）A.家人B.同学C.社会人员D.老师E.其它二、人际交往的基本情况5、对你而言人际关系的好坏（）A.很重要B.一般C.不重要6、你认为你的人际交往能力（）A.比较好B.一般C.比较差7、你在学校的人际交往情况（）A.很受周围同学的欢迎，有很多志同道合的朋友B.周围同学对我很友好，有几个志同道合的朋友C.受欢迎程度一般，有很多认识的人，但交不上朋友D.不怎么受欢迎，常受冷落，独来独往8、当你与生人在一起时，你（）A.很难表现自然B.表现相当自然C.不确定9、当你聚会或其他社交活动时，你（）A.很难表现自然B.表现相当自然C.不确定10、当你与老师、领导等权威人士在一起时，你（）A.很难表现自然B.表现相当自然C.不确定11、当你与异性在一起时，你（）A.很难表现自然B.表现相当自然C.不确定三、影响社交的因素12、你认为个性因素（包括一个人的兴趣、爱好、思想、信念、世界观、性格、气质、能力等。
）是不是影响人际交往的一个重要方面（）A.很重要B.一般 C不重要13、在人际接触中，如果没有正确的认知偏差，（认知偏差主要有两种：对自我认知的偏差：孤芳自赏、自轻自贱。
对他人认知的偏差：以貌取人，成见待人，人云亦云。
）那么就会影响人际之间的正常交往。
你是否同意这个观点（）A．同意 B.不同意14、在你的交际里，有没有情绪表达没有分寸给你带来了困扰（）A．有 B.没有15、语音的差异跟语义的歧义有没有影响你的交际（）A．有 B.没有16、家人是我们最了解的一个群体，他们的交际对你的人际交往有没有影响（）A．有很大影响 B.有一点影响 C没有影响17、随着年龄的增长，我们的见解会有所变化，但是一些教育问题依然会根深蒂固，之前的教育对你的人际交往有没有影响（）A．有 B.没有18、你对与人际交往主观的态度是（）A．积极主动与人交际 B.被动等待别人来交际 C.躲避与大家交际19、你会与什么样的人进行交际（）A．志趣相投的人 B.第一印象好的人就行 C.只要是接触到的人20、你会不会于老师主动交流（）A会 B不会21、影响你与大学老师之间的交流因素（）A．只有上课时间与老师有接触，接触少 B.与老师没有共同话题C.觉得与老师交流太麻烦D.老师只认识班干，离我们普通同学很远22、你认为影响你跟老师交流的因素有（）。