乘法口诀的记忆方法
如何帮助小学生记住乘法口诀
如何帮助小学生记住乘法口诀乘法口诀是小学数学中的基础知识，对于学习数学有着重要的作用。
然而，对于一些小学生来说，记住乘法口诀并不容易。
那么，如何帮助小学生记住乘法口诀呢？本文将为您介绍一些有效的方法。
一、形象可视化记忆法1. 使用图形：将乘法口诀转化为图形可以增加学生对口诀的印象力。
例如，可以用九宫格的形式绘制一个表格，将乘法表的结果填入每个小格子中。
这样，学生通过观察图形，就可以记住不同数字之间的关系。
2. 创意动画：利用动画视频的形式，将乘法口诀以生动有趣的方式呈现给学生。
例如，将乘法表的数字变成可爱的动物或卡通人物，通过他们的对话或动作，来记忆不同数字之间的关系。
学生通过观看这样的动画，可以更好地记住乘法口诀。
二、游戏化学习方法1. 扑克牌游戏：将乘法口诀的数字写在扑克牌上，设计一个游戏规则，让学生通过玩扑克牌的游戏来记忆乘法口诀。
例如，每个学生轮流翻开一张扑克牌，然后快速计算出对应的乘法结果。
这样一来，学生在游戏中不仅能够提高记忆乘法口诀的能力，还能够培养他们的竞争意识和团队合作精神。
2. 数字迷宫：设计一个数字迷宫，每个房间都标有不同的乘法结果。
学生需要根据乘法口诀，依次找到正确的房间。
这样的游戏既能够让学生在寻找正确答案的过程中锻炼思维能力，又能够帮助他们记住乘法口诀。
三、音乐律动记忆法1. 制作口诀歌：将乘法口诀转化为口诀歌，通过旋律和韵律的方式帮助学生记忆乘法口诀。
口诀歌可以选择流行的歌曲旋律，根据乘法口诀的特点创作歌词。
学生通过跟唱口诀歌，可以更加轻松地理解和记忆乘法口诀。
2. 舞蹈记忆：将乘法口诀与舞蹈动作相结合，设计一套简单有趣的舞蹈动作来帮助学生记忆口诀。
学生通过跳舞的方式，不仅能够增加肢体运动的参与感，还可以通过动作与乘法结果的联系，更好地记忆乘法口诀。
总结：通过形象可视化记忆法、游戏化学习方法和音乐律动记忆法，可以帮助小学生记住乘法口诀。
当然，每个学生的学习方法和记忆能力有所不同，教师可以根据学生的特点和需求，选择适合的方式来帮助他们记忆乘法口诀。
乘法口诀快速记忆法 让你一分钟牢记乘法口诀
乘法口诀快速记忆法让你一分钟牢记乘法口诀
很多人想知道怎幺才能短时间内背下乘法口诀，快速背乘法口诀的窍门有哪些呢?下面小编为大家介绍一下!
快速背乘法口诀的方法一、机械族的机械记忆法
1、竖着背
比如，一一得一，一二得二，一直背到一九得九，接着背二二得四，二三得六，一直到二九十八，然后是三三得九，三四十二，一直到三九二十七，如此类推，接下来，依次是四四十六的竖列、五五二十五的竖列、六六三十六的、七七四十九的、八八六十四的、最后九九八十一的。
这种方法有个规律，几的竖列，就逐渐增加几，可以按此规律帮助记忆。
2、横着背
比如第一横行，就一句一一得一;第二横行两句，一二得二，二二得四;往下类推，第几行就几句，最后九句，从一九得九到九九八十一。
这种方法也有个规律，第几行，后一句就比前一句增加几。
3、拐弯背
比如，首先背一二得二，此时接着背二二得四，这时拐弯向下背二三得六、二四得八、一直到二九十八;然后回到一三得三、二三得六、三三得九，再拐弯往下三四一十二，一直到三九二十七;如此类推，回到一四得四接着拐弯。
这样背的一个特点是，从一到九的口诀都有九句，几的口诀就逐渐增加几。
二、理解记忆法
理解性记忆需要有一定的参照物，即自己比较熟悉的口诀。
例如:。
背诵乘法口诀的技巧
背诵乘法口诀的技巧
背诵乘法口诀的技巧有以下几点：
1.掌握基本乘法口诀：掌握乘法口诀的基本规律，即任意两个数字相乘的结果。
2.重复多次：多次重复背诵乘法口诀，可以提高记忆效果。
3.分组记忆：将乘法口诀分组记忆，可以让记忆更有条理。
例如，分别记忆2、3、4等的乘法口诀。
4.找规律记忆：寻找乘法口诀的规律，例如，任何一个数乘以0都等于0，任何一个数乘以1都等于它本身等等。
5.应用实践记忆：将乘法口诀应用到实际问题中，例如计算乘法运算、做题等，可以加深记忆。
6.使用工具：使用乘法口诀表、乘法口诀歌曲等记忆工具，可以帮助记忆乘法口诀。
7.创造联想：将乘法口诀与具体的事物进行联想，通过联想记忆可以加深记忆效果。
8.不断巩固：定期复习乘法口诀，巩固记忆，防止遗忘。
乘法口诀记忆法怎样快速记住
乘法口诀记忆法怎样快速记住乘法口诀是小学二年级学生必学的数学计算知识中的重要内容之一,熟记乘法口诀是非常必要的。
我们每个人都经历过记忆乘法口诀的痛苦时期，那么到底乘法口诀有没有什么记忆方法，能不能巧妙的将他记下来呢?下面店铺给大家分享一些乘法口诀记忆技巧，希望大家喜欢。
乘法口诀记忆法一、两个因数相同的：一一得一、二二得四、三三得九、四四十六、五五二十五、六六三十六、七七四十九、八八六十四、九九八十一。
二、积是整十数的：二五一十、四五二十、五六三十、五八四十。
三、积的十位数字与个位数字交换的：二七十四、五八四十、三四十二、三七二十一、五九四十五、六九五十四、四九三十六、七九六十三、三九二十七、八九七十二。
四、积的得数相同的：(两个因数不能重复的)一四得四、二二得四、一六得六、二三得六、一八得八、二四得八、二六十二、三四十二、一九得九、三三得九、三六十八、二九十八、五、其他：一二得二、一三得三、一五得五、一七得七、七八五十六、六八四十八。
验算的“秘诀”一天，圆圆的小邻居宁宁做完数学作业，请圆圆检查一下。
圆圆瞟了一眼，便指着“3294×56=189464”这个算式说：“这道题肯定算错了!”宁宁在草稿上重新做了一遍，果然，答案错了，正确答案是184464。
“你是怎么看出来的呀?”宁宁不解地问道。
圆圆指着3294这个数说：“一个数的各位上的数的和能被9整除，这个数就能被9整除。
3+2+9+4=18，18可被9整除，3294也就能被9整除。
那么3294×56也一定能被9整除。
而你计算的结果189464，各个数位上的数的和是‘32’，显然不能被9整除，当然马上能判断答案错啦!”“啊!原来验算的秘诀在这里。
快速记忆乘法口诀的六种方法
快速记忆乘法口诀的六种方法快速记忆乘法口诀的六种方法一、机械族的机械记忆法机械族的精灵口才很好，擅长读背。
因此，他们很喜欢反复读诵乘法口诀。
不过他们的方法很特别哦!1.竖着背比如，一一得一，一二得二，一直背到一九得九，接着背二二得四，二三得六，一直到二九十八，然后是三三得九，三四十二，一直到三九二十七，如此类推，接下来，依次是四四十六的竖列、五五二十五的竖列、六六三十六的、七七四十九的、八八六十四的、最后九九八十一的。
这种方法有个规律，几的竖列，就逐渐增加几，可以按此规律帮助记忆。
2.横着背比如第一横行，就一句一一得一;第二横行两句，一二得二，二二得四;往下类推，第几行就几句，最后九句，从一九得九到九九八十一。
这种方法也有个规律，第几行，后一句就比前一句增加几。
3.拐弯背比如，首先背一二得二，此时接着背二二得四，这时拐弯向下背二三得六、二四得八、一直到二九十八;然后回到一三得三、二三得六、三三得九，再拐弯往下三四一十二，一直到三九二十七;如此类推，回到一四得四接着拐弯。
这页 1 第样背的一个特点是，从一到九的口诀都有九句，几的口诀就逐渐增加几。
二、理解族的理解记忆法理解族的精灵擅长逻辑推理。
当他们能按顺序熟读口诀后，必然会有若干自己比较熟悉的口诀，例如: 二五一十、九九八十一等，将这些口诀作为参照物，可运用推算的方法很快找到与之相邻的乘法口诀，比如：8×9的结果想不出，则可思考“9个9减去一个 9”，也就是“81-9=72”，当然得出结论后不能写上72就算了，还应把“8×9”的口诀在心里默念一遍，那么多经历几次这样的思考后，“八九七十二”这句也将成为铭记于心的口诀了。
这样以点带面，从若干口诀辐射到所以口诀，效果应该会比较明显。
三、对比族的对比记忆法对比族的精灵们擅长观察和比较。
于是他们发现了下面的规律。
得数相同的(乘数不重复)一四得四、二二得四一六得六、二三得六一八得八、二四得八二六十二、三四十二一九得九、三三得九三六十八、二九十八页 2 第二八十六、四四十六三八二十四、六四二十四六六三十六、四九三十六两个乘数相同的一一得一、二二得四、三三得九、四四十六、五五二十五、六六三十六、七七四十九、八八六十四、九九八十一。
快速、有趣、准确记忆乘法口诀的六种方法
快速、有趣、准确记忆乘法口诀的六种方法在孩子上学校的时候，乘法口诀可以说是数学必备基础。
对学校的小伴侣来说，记熟乘法口诀表有肯定难度，也需要一个过程，从心理学角度来讲，时间和反复是必要的。
对于一部分孩子来说背诵乘法口诀是一件特别难的事情，由于孩子大多死记硬背，难免有些枯燥无趣，许多孩子就不情愿背诵和记忆。
有的孩子乘法口诀让家长、老师头疼，那么如何快速而精确地记忆口诀呢?下面有六种乘法口诀记忆法，对于孩子们学习乘法口诀很有关心，家长们可以教给孩子!机械族的机械记忆法机械族的精灵口才很好，擅长读背。
因此，他们很喜爱反复读诵乘法口诀。
不过他们的（方法）很特殊哦!1.竖着背比如，一一得一，一二得二，始终背到一九得九，接着背二二得四，二三得六，始终到二九十八，然后是三三得九，三四十二，始终到三九二十七，如此类推，接下来，依次是四四十六的竖列、五五二十五的竖列、六六三十六的、七七四十九的、八八六十四的、最终九九八十一的。
这种方法有个规律，几的竖列，就渐渐增加几，可以按此规律关心记忆。
2.横着背比如第一横行，就一句一一得一;其次横行两句，一二得二，二二得四;往下类推，第几行就几句，最终九句，从一九得九到九九八十一。
这种方法也有个规律，第几行，后一句就比前一句增加几。
3.拐弯背比如，首先背一二得二，此时接着背二二得四，这时拐弯向下背二三得六、二四得八、始终到二九十八;然后回到一三得三、二三得六、三三得九，再拐弯往下三四一十二，始终到三九二十七;如此类推，回到一四得四接着拐弯。
这样背的一个特点是，从一到九的口诀都有九句，几的口诀就渐渐增加几。
理解族的理解记忆法理解族的精灵擅长规律推理。
当他们能按挨次熟读口诀后，必定会有若干自己比较熟识的口诀，例如: 二五一十、九九八十一等，将这些口诀作为参照物，可运用推算的方法很快找到与之相邻的乘法口诀，比如：8times;9的结果想不出，则可思索ldquo;9个9减去一个9rdquo;，也就是ldquo;81-9=72rdquo;，当然得出结论后不能写上72就算了，还应把ldquo;8times;9rdquo;的口诀在心里默念一遍，那么多经受几次这样的思索后，ldquo;八九七十二rdquo;这句也将成为牢记于心的口诀了。
乘法口诀最快记忆方法
乘法口诀最快记忆方法
嘿，你们知道吗？我觉得乘法口诀可重要啦！学会乘法口诀，做数学题就会变得好简单呢。
那怎么才能最快记住乘法口诀呢？我来告诉你们吧。
首先呢，可以多读多背。
就像唱歌一样，把乘法口诀大声地读出来，读好多好多遍。
可以早上读，晚上读，吃饭前读，睡觉前也读。
读着读着，就会慢慢记住了。
然后呢，可以用一些好玩的方法来帮助记忆。
比如说，我们可以把乘法口诀画成画。
比如“二二得四”，就可以画两只小兔子，每只小兔子有两只耳朵，这样就很容易记住啦。
还可以把乘法口诀编成小故事。
比如“三三得九”，就可以编一个有三只小猴子，每只小猴子有三个桃子的故事。
这样一边听故事，一边就记住乘法口诀了。
还有哦，我们可以和爸爸妈妈或者小伙伴一起玩乘法口诀的游戏。
比如一个人说一个乘法算式，另一个人说出答案。
这样玩着玩着，就会记得很牢啦。
我们还可以把乘法口诀写在小卡片上，随时拿出来看一看。
坐车的时候看，出去玩的时候看，等红绿灯的时候也看。
这样可以利用很多零碎的时间来记忆乘法口诀。
嘿，你们知道吗？我觉得只要用这些方法，就一定能很快记住乘法口诀哦。
大家快来试试吧！。
小学数学乘法口诀巧记技巧知识点归纳
小学数学乘法口诀巧记技巧知识点归纳数学学科中的乘法口诀是小学阶段数学教学中非常重要的内容之一。
在学习乘法口诀时，掌握一些巧记技巧和知识点归纳，可以帮助学生更好地记忆和应用乘法口诀。
本文将介绍一些小学数学乘法口诀巧记技巧和知识点归纳，帮助小学生更好地掌握乘法口诀。
一、巧记技巧1. 零乘法巧记：零乘任何数都等于零。
这个规律可以通过画圈圈的方法帮助记忆，将0看成一个空心圆圈，乘其他数时，空心圆圈“圈住”其他数，表示结果为0。
2. 乘数相同巧记：当乘数相同时，可以将相同的乘数放在一组，再结合乘法交换律进行计算。
例如，计算8×8时，可以将两个8写在一起，形成“88”的形状，再使用乘法交换律，结果为64。
3. 数位之和巧记：对于两位数的乘法，可以将两个数的个位数和十位数进行拆分，分别计算，然后再将结果相加。
例如，计算13×14时，可以将13拆分为10+3，14拆分为10+4，计算10×10=100、10×3=30和3×4=12，最后将这三个结果相加得到计算结果为142。
4. 数字规律巧记：乘法的乘数有一定的规律，可以帮助记忆。
例如，乘数为2的倍数时，结果的个位数为偶数；乘数为5的倍数时，结果的个位数为0或5；乘数为9的倍数时，结果的十位数与个位数之和为9，等等。
掌握这些规律，可以更快地计算乘法口诀。
二、知识点归纳1. 乘法交换律：任意两个数相乘的结果与两个数的顺序无关。
例如，2×3与3×2的结果都是6。
乘法交换律是乘法运算的基本性质，可以用来简化计算过程，提高计算效率。
2. 乘法分配律：对于三个数a、b和c，a×(b+c)的结果等于a×b+a×c。
乘法分配律可以帮助我们在计算中进行项的分解、合并和重排，简化计算过程。
3. 乘法的运算性质：乘法具有结合律和闭合律。
结合律指的是对于任意三个数a、b和c，(a×b)×c=a×(b×c)；闭合律指的是任意两个数相乘的结果仍然是一个数。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
乘法口诀的记忆方法
小学二年级上册的数学教材中，表内乘除法是全册的重点和难点，是学生必须练好的基本功之一。
在实际教学中，我发现孩子们大都按顺序背熟练有余，但随意抽背就疙疙瘩瘩了。
也曾经有家长提到该如何帮助孩子背口诀？我个人认为口诀不是背的，是用的，也就是说光死记硬背并不能使孩子烂熟于心，而要通过真实的用才能印象深刻、脱口而出。
那么在孩子初学之时，该如何帮助他们尽量快而准确地记忆口诀呢，以下提出一些自己的想法。
一、按顺序背诵必不可少。
这对于绝大多数学生来说应该不是难点。
中国人学乘法可谓是独具优势，由于发音简单，因而琅琅上口，对于文化程度欠缺的老年人尚能运用自如，更何况我们这一代见多识广的小学生呢。
二、理解口诀的意义。
在学习了乘法的意义之后，相信学生们对口诀的意义应该能有较好的理解，对于判断结果的大致范围会有一定的帮助。
例如6×8，表示6个8或8个6连加，那么当学生背不出口诀时，可通过加法算出结果，或者通过它的意义估计出积的结果大约在50左右，继而排除一些不可能的结果，朝这个范围思考口诀。
三、推算出口诀的结果。
当学生能按顺序熟背口诀后，必然会有若干自己比较熟悉的口诀，例如: 二五一十、九九八十一等，将这些口诀作为参照物，可运用推算的方法很快找到与之相邻的乘法口诀，比如：8×9的结果想不出，则可思考“9个9减去一个9”，也就是“81-9=72”，当然得出结论后不能写上72就算了，还应把“8×9”的口诀在心里默念一遍，那么多经历几次这样的思考后，“八九七十二”这句也将成为铭记于心的口诀了。
这样以点带面，从若干口诀辐射到所以口诀，效果应该会比较明显。
四、找寻积的特点。
我们还可通过积与因数的一些特点来帮助学生记忆或判断结果的正误。
例如：1的口诀完全不需要过多的记忆，积与另一个因数相同；2的口诀结果都是双数，也就是学生常说的“2、4、6、8、10”；5的口诀末尾不是“5”就是“0”，看另一个因数，是双数则积的末尾是0，是单数积的末尾就是5。
再有就是根据两个因数来判断积的奇偶性，“双数×双数”积是双数，“双数×单数”积是双数，“单数×单数”积是单数。
当然这一判断方法对于二年级的学生来说无疑有些难度，适合思维拓展题，若仅仅是为了判断积的正确与否，也许孩子们并不愿意用。
五、在游戏中熟练。
我想这应该是该年龄段的学生乐于接受的一种记忆方式，因为纯粹的背显得很枯燥，多背一些孩子就会由于兴趣的降低而思维混乱、错误百出，老师可以在课堂中运用“补口诀比赛”或通过一些网络小游戏来帮助学生提高兴趣。
在家里学生也可下载一些类似的网络游戏或与家长玩“算24点”的游戏增加口诀的运用机会，孩子们会很快发现口诀记忆并不那么困难。
六、在实际生活中运用。
正所谓数学源自生活，运用于生活，乘法口诀的运用渗透于我们生活的方方面面，若想更熟练的掌握，课堂是有局限性的，我们当让孩子感受到它在实际生活中的运用价值，这点需要家长配合，利用一切与之有关的机会让孩子运用乘法口诀计算结果，相信孩子们会乐意把他们所学知识在家长面前展露，体验自己学习的价值是极其快乐的，这会激励他们学得更多。