小班美术活动小老鼠奇奇教案反思
小班教案+小老鼠奇奇+反思
1. 教学目标：了解小老鼠奇奇的外形特征和生活习性。
培养幼儿观察、想象和表达能力。
通过故事引导幼儿学会分享和互助。
2. 教学内容：故事《小老鼠奇奇》的阅读与理解。
观察小老鼠的图片，了解其特征。
进行分享和互助的活动。
3. 教学准备：小老鼠奇奇的故事课件。
小老鼠的图片。
分享和互助的场景布置。
4. 教学过程：(1) 导入：通过歌曲或游戏引起幼儿对小老鼠的兴趣。
(2) 故事阅读：讲解小老鼠奇奇的故事，引导幼儿观察奇奇的外形特征和生活习性。
(3) 观察小老鼠图片：展示小老鼠的图片，让幼儿观察并说出小老鼠的特征。
(4) 分享和互助活动：设置场景，让幼儿扮演小老鼠奇奇，进行分享和互助的活动。
5. 作业：让幼儿回家后，与家长一起观察家里的小动物，了解其特征，并分享给同学。
1. 教学目标：复习小老鼠奇奇的故事，加深对故事情节的理解。
培养幼儿的动手能力和创造力。
2. 教学内容：故事《小老鼠奇奇》的复习。
制作小老鼠的手工制品。
通过手工制作，培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 教学准备：小老鼠奇奇的故事课件。
小老鼠的手工制品材料。
4. 教学过程：(1) 复习故事：通过提问或讲解，复习上节课的故事情节。
(2) 制作小老鼠手工作品：分发材料，指导幼儿动手制作小老鼠的手工制品。
(3) 展示和分享：让幼儿展示自己制作的小老鼠，并分享自己的创作思路。
5. 作业：让幼儿回家后，与家长一起欣赏制作的小老鼠手工作品，并拍照记录。
三、小班教案《小老鼠奇奇》第三课时1. 教学目标：通过角色扮演，培养幼儿的语言表达能力和表演能力。
培养幼儿的团队合作意识。
2. 教学内容：故事《小老鼠奇奇》的角色扮演。
通过角色扮演，培养幼儿的语言表达能力和表演能力。
3. 教学准备：小老鼠奇奇的故事课件。
角色扮演的道具和服装。
4. 教学过程：(1) 复习故事：通过提问或讲解，复习上节课的故事情节。
(2) 角色分配：根据幼儿的特点和兴趣，分配角色进行扮演。
(3) 角色扮演：幼儿穿上相应的道具和服装，进行角色扮演，表达故事情节。
幼儿园小班美术优秀教案《小老鼠奇奇》含反思
幼儿园小班美术优秀教案《小老鼠奇奇》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材第四章《可爱的小动物》，详细内容为第三节《小老鼠奇奇》。
通过本节课的学习，让幼儿了解小老鼠的外貌特征，学习用简单的线条和色彩表现小老鼠。
二、教学目标1. 让幼儿认识小老鼠，了解其生活习性和外貌特征。
2. 培养幼儿观察、想象和表达能力，学会用线条和色彩描绘小老鼠。
3. 培养幼儿对美术活动的兴趣，培养他们的审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察、想象和表达，将小老鼠的形象描绘出来。
教学重点：让幼儿掌握小老鼠的外貌特征，学会用线条和色彩进行表现。
四、教具与学具准备教具：小老鼠玩具、图片、画纸、画笔、颜料、调色板、黑板、粉笔。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师展示小老鼠玩具，引导幼儿观察小老鼠的外貌特征。
（2）邀请幼儿分享对小老鼠的了解，如生活习性、外貌特征等。
2. 例题讲解（1）教师通过黑板展示小老鼠的简笔画，讲解小老鼠的外貌特征。
（2）教师演示如何用线条和色彩描绘小老鼠，边演示边讲解。
3. 随堂练习（1）幼儿根据教师的讲解和演示，自行描绘小老鼠。
（2）教师巡回指导，给予鼓励和指导。
4. 作业展示与评价（1）教师挑选部分幼儿的作品进行展示，让幼儿互相欣赏和学习。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，鼓励幼儿的优点，指出需要改进的地方。
六、板书设计1. 黑板左侧：小老鼠的外貌特征简笔画。
2. 黑板右侧：小老鼠的色彩描绘步骤。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们画一幅小老鼠奇奇的作品。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、讲解、演示和练习，让幼儿掌握了小老鼠的外貌特征和描绘方法。
但在教学过程中，要注意引导幼儿观察细节，提高他们的表达能力。
2. 拓展延伸：让幼儿尝试用其他动物为主题进行绘画，培养他们的想象力和创造力。
同时，鼓励幼儿在家庭和生活中观察和描绘其他小动物，提高他们的美术素养。
幼儿园小班教案《小老鼠奇奇》含反思(三篇)
幼儿园小班教案《小老鼠奇奇》含反思(三篇)
教学资料参考范本
目录：
幼儿园小班教案《小老鼠奇奇》含反思一
幼儿园小班教案《小老鼠找粮食》含反思二
幼儿园小班教案《小老鼠的服装》含反思三
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幼儿园小班教案《小老鼠奇奇》含反
思一
小班教案《小老鼠奇奇》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿理解故事内容，体会与好朋友分享的快乐，愿意用普通话，说说自己看到的内容，能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述，快来看看幼儿园小班《小老鼠奇奇》含反思教案吧。
活动目标：
1、愿意用普通话，说说自己看到的内容。
2、理解故事内容，体会与好朋友分享的快乐。
3、能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。
4、能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。
材料准备：
《小老鼠奇奇》的课件；、小动物头饰4个；、事物图片。
活动过程：
一、出示小老鼠头饰，激发兴趣。
1、师：宝宝们，今天我们班来了一位动物朋友，你们看是谁呀？（小老鼠）
2、师：这个小老鼠呀，有个好听的名字，叫奇奇。
今天，小老鼠奇奇要给宝宝们带来一个好听的故事，你们想听吗？（想）
二、幼儿欣赏课件并回答问题。
1、教师出示第一幅画面，师：画面上有哪些朋友？（幼儿回答一个小动物教师就出示一个头饰）
2、第二幅画面师：小老鼠奇奇给他的朋友们画了些什么？（根据幼儿回答出示相应的事物图片。
）
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幼儿园小班教案《小老鼠奇奇》含反思
幼儿园小班教案《小老鼠奇奇》含反思一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿启蒙教材《小老鼠奇奇》章节，详细内容包括：通过故事《小老鼠奇奇》让幼儿了解和认识小老鼠的生活习性，学会关爱小动物；学习歌曲《小老鼠上灯台》，培养幼儿的音乐节奏感；进行角色扮演游戏，提高幼儿的想象力和表现力。
二、教学目标1. 让幼儿了解和认识小老鼠的生活习性，培养关爱小动物的意识。
2. 学会歌曲《小老鼠上灯台》，提高幼儿的音乐节奏感。
3. 通过角色扮演游戏，培养幼儿的想象力和表现力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解并关爱小动物，学会歌曲《小老鼠上灯台》。
2. 教学重点：通过故事和游戏，培养幼儿的想象力和表现力。
四、教具与学具准备1. 教具：小老鼠玩偶、故事书《小老鼠奇奇》、音乐播放器、角色扮演道具。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师手持小老鼠玩偶，讲述小老鼠奇奇的故事。
（2）引导幼儿关注故事中小老鼠的生活习性，让幼儿学会关爱小动物。
2. 例题讲解（5分钟）（1）学习歌曲《小老鼠上灯台》，教师示范演唱，幼儿跟唱。
（2）分析歌曲节奏，引导幼儿用拍手、跺脚等形式表现节奏。
3. 随堂练习（5分钟）（1）幼儿分组，每组选择一个角色扮演，进行故事表演。
（2）教师巡回指导，给予鼓励和表扬。
4. 创意手工（5分钟）（1）教师发放画纸、彩笔等材料，引导幼儿画出自己喜欢的小动物。
（2）幼儿展示作品，分享创作心得。
六、板书设计1. 故事《小老鼠奇奇》2. 歌曲名称：《小老鼠上灯台》3. 关键词：关爱小动物、音乐节奏、角色扮演、想象力、表现力七、作业设计1. 作业题目：画出你喜欢的小动物，并分享给爸爸妈妈。
答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过故事、歌曲、游戏等形式，让幼儿了解了小老鼠的生活习性，学会了关爱小动物。
在教学中，教师应及时关注幼儿的表现，给予鼓励和表扬，提高幼儿的自信心。
拓展延伸：1. 家园共育：让家长参与幼儿的学习，了解幼儿在园的表现，共同培养幼儿的关爱意识。
幼儿园小班教案《小老鼠奇奇》含反思
幼儿园小班教案《小老鼠奇奇》含反思教案：小老鼠奇奇一、教学目标：1. 能够读懂《小老鼠奇奇》这篇故事。
2. 能够理解故事情节，描绘故事中的人物形象。
3. 练习细节思维和逻辑推理本领。
4. 激发幼儿对阅读和学习的爱好。
二、教学准备：1. 故事书《小老鼠奇奇》。
2. 画板和彩色粉笔。
3. 装有不同数量的豆子的小袋子。
4. 落花生酱和饼干。
5. 纸板和彩色卡纸。
6. 小老鼠玩具。
三、教学过程：1. 导入（约5分钟）上课前，老师在教室里布置好幼儿园小班的座位，然后准备好故事书《小老鼠奇奇》并打开封面呈现给孩子们看。
老师可以问他们，他们能否猜出这本书讲的是什么故事，他们是否听过其他有老鼠的故事。
2. 故事阅读和讲解（约20分钟）老师给孩子们读故事《小老鼠奇奇》，在读的过程中指出一些关键性的字或者句子，激励孩子们跟着老师一起读，让他们传递故事中的关键信息。
读完整个故事之后，老师可以跟孩子们聊一下故事中的人物角色以及他们的特点，这样有助于孩子们更好地理解整个故事。
3. 细节思维和逻辑推理练习（约15分钟）考虑到幼儿的年龄，可以将豆子切换到豆芽或者饼干等更加可口的食物用来举办游戏。
老师可以在黑板上呈现一组豆芽，然后用手遮盖住一部分，让孩子们猜想多少剩余。
老师可以告知幼儿一只小老鼠吃了多少剩余的豆芽，然后让孩子们本身推想这时的豆芽剩余量。
这个练习可以帮忙幼儿磨练细节思维和逻辑推理本领。
4. 后续活动（约15分钟）老师让孩子们做一个小老鼠的面具。
老师可以事先赠送同学纸板和彩色卡纸，然后向他们呈现如何用这些材料制作水果花的面具。
在制作的过程中，老师可以提示孩子们注意细节，确保面具的好看程度。
同学们可以在面具上添加一些包括小耳朵、眼珠和嘴巴等元素的可爱细节。
5. 教学反思：这个教案在教学的过程中设计了丰富的教学活动，在阅读故事、练习逻辑思维和后续活动等方面都进行了充分的计划和布置。
老师在这个教案中发挥了关键作用，通过导入和阅读故事来激发孩子们的爱好。
2024年幼儿园小班美术优秀教案《小老鼠奇奇》含反思
2024年幼儿园小班美术优秀教案《小老鼠奇奇》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材第二章《可爱的小动物》，详细内容为第三节《小老鼠奇奇》。
通过本节课的学习，让幼儿了解小老鼠的外形特征，学会用简单的线条和色彩描绘小老鼠。
二、教学目标1. 了解小老鼠的外形特征，知道小老鼠的生活习性。
2. 学会用线条和色彩描绘小老鼠，培养幼儿的绘画能力。
3. 培养幼儿热爱生活、观察生活的习惯。
三、教学难点与重点教学难点：小老鼠的形态描绘。
教学重点：小老鼠的外形特征和生活习性的了解。
四、教具与学具准备1. 教具：小老鼠奇奇的图片、画纸、画笔、颜料、范例作品。
2. 学具：画纸、画笔、颜料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示小老鼠奇奇的图片，引导幼儿观察并说出小老鼠的外形特征和生活习性。
邀请幼儿分享对小老鼠的了解。
2. 新课内容讲解（10分钟）教师讲解小老鼠的外形特征，如：尖尖的嘴巴、长长的尾巴、小小的耳朵等。
教师示范如何用线条和色彩描绘小老鼠，边示范边讲解绘画步骤。
3. 例题讲解（5分钟）教师展示范例作品，分析作品中小老鼠的描绘方法。
针对绘画步骤进行讲解，让幼儿明确绘画过程中的注意事项。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿按照教师示范的步骤，独立完成小老鼠奇奇的绘画作品。
教师巡回指导，针对幼儿在绘画过程中出现的问题进行个别辅导。
教师邀请部分幼儿展示自己的作品，让幼儿互相评价，提出改进意见。
教师对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 小老鼠奇奇的外形特征：尖尖的嘴巴长长的尾巴小小的耳朵2. 绘画步骤：画小老鼠的头部画小老鼠的身体和四肢画小老鼠的尾巴上色七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，为小老鼠奇奇画一个漂亮的房子。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解小老鼠的外形特征，学会用线条和色彩描绘小老鼠。
但在教学过程中，部分幼儿对绘画步骤掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强个别辅导。
小班美术优秀教案及教学反思《小老鼠奇奇》
小班美术优秀教案及教学反思《小老鼠奇奇》教案：一、教学目标1.了解小老鼠奇奇的故事情节，并感受其中的温馨与友爱。
2.学习基本的色彩搭配和构图技巧，能够按照自己的创意创作一幅小老鼠奇奇主题的画作。
3.培养学生的创造力、观察力和表达能力。
二、教学重点难点1.学习并掌握小老鼠奇奇故事情节。
2.学习色彩搭配和构图技巧，能够按照自己的想法进行创作。
3.培养学生的创造力和表达能力，让学生在创作中表达自己的思想和感受。
三、教学准备1.小老鼠奇奇的故事书籍。
2.彩色卡纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等绘画工具。
3.教学板书。
四、教学过程1.导入环节：老师向学生介绍小老鼠奇奇故事的背景，并与学生分享小老鼠奇奇的其他故事。
介绍本课教学目标。
2.学习内容：（1）讲解基本的色彩搭配和构图技巧，如色彩的搭配原则以及构图中的对称、平衡等。
（2）学习小老鼠奇奇故事情节，并给学生展示与之相关的画作。
（3）引导学生从故事情节中感受到其中的感情，如友爱、帮助等。
（4）让学生自由发挥，根据自己的创意创作一幅与小老鼠奇奇主题相关的画作。
3.作品分享和评价（1）学生在完成画作后，老师组织学生就各自的作品进行交流和评价，用简单的语言表达自己的看法。
（2）老师评价学生的作品，鼓励学生，做出特别优秀的作品可以在班级中展示。
四、课堂反思通过这节美术课的学习，让学生不仅学习了基本的色彩搭配和构图技巧，也通过小老鼠奇奇的故事情节中感受到了其中的友爱和帮助，同时也培养了学生的创造力和表达能力。
在教学过程中，老师也应尽量减少指导和干预，鼓励学生尽情发挥，自由创作，使学生更具有主动性和创造力。
同时，老师也应及时地对学生的作品进行评价和指导，让学生明确自己的不足和发展方向，进一步提高创作水平。
幼儿园小班教案《小老鼠奇奇》含反思
幼儿园小班教案《小老鼠奇奇》教学目标1.能够听懂、理解故事《小老鼠奇奇》的意思；2.能够模仿和表演故事中的动作和情境；3.增强幼儿们的想象力和创造力；4.培养幼儿的社交能力和合作精神。
故事简介《小老鼠奇奇》这个故事讲述了小老鼠奇奇在森林里生活的故事。
故事的开头描述了奇奇跟随妈妈去找食物的情景，而后奇奇在一棵大树里发现了一个洞，他好奇地走进去却被困在里面。
在绝望中，故事中出现了一只可爱的松鼠小姐，她通过自己的努力帮助奇奇顺利地走出了树洞，最后奇奇和妈妈团圆了。
教学过程第一步：故事讲解1.教师出示《小老鼠奇奇》的图片和封面，引导幼儿参与讨论，猜测故事的大致内容；2.教师用简单的语言讲解故事情节，着重介绍故事中的关键词汇和特点；3.教师和幼儿共同回顾故事的主要情节，通过互动问答的形式检查幼儿的理解程度。
第二步：角色扮演1.教师和幼儿一起回想故事中的角色，并指定数名幼儿扮演不同的角色；2.教师通过模仿动作和口哨声来引导幼儿入戏，让他们更好地理解角色的情感和动作表现；3.教师和幼儿一起进行角色扮演，并让幼儿们互相配合，增强合作精神。
第三步：绘画创作1.教师发放绘画纸和颜料等材料，让幼儿自由绘画；2.教师鼓励幼儿注重细节和色彩协调，同时正确表达故事中的情感和意境；3.教师巡视课堂，指导幼儿画画，并及时给予肯定和建议。
第四步：情感交流1.教师通过音乐和手势表演来传递节日气氛和情感；2.教师指定幼儿和另一位同学一起进行合作游戏，增强他们的团队意识和互助精神；3.教师在情感交流环节中及时反馈幼儿的表现和态度，鼓励他们勇敢表达自己和尊重别人。
反思本次课的教案设计和实施取得了一定的教学效果。
在故事讲解环节，由于教师掌握了幼儿的认知水平和思维习惯，通过适当的语言和表情，使得幼儿能够理解故事的大致情节。
在角色扮演环节，教师引导幼儿集中注意力，通过模仿动作和表演来增强他们的情感表达和合作精神。
然而，本次教学还存在一些不足之处。
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小班美术活动小老鼠奇奇教案反思
小班美术活动小老鼠奇奇教案反思小班美术活动小老鼠奇奇教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，学会用蜡笔画简单的图形、物品，体会与好朋友、同伴分享的美好情感，适合幼儿园老师们上小班美术活动课，快来看看小老鼠奇奇教案吧。
活动目标
1、学会用蜡笔画简单的图形、物品。
2、体会与好朋友、同伴分享的美好情感。
3、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备
自制多媒体课件、蜡笔若干、糖果、巧克力、蛋糕、饼干若干
活动过程
（一）谈话导入，激发兴趣
1、师：小朋友看看这是什么？（拿出蜡笔）。
平时大家都会用蜡笔涂涂画画吧？今天我要讲的故事也是和蜡笔有关的。
有一只老鼠叫奇奇，它买了一盒蜡笔。
2、播放PPT课件第一页（定格：小老鼠奇奇画了大萝卜肉骨头小鱼）
3、把蜡笔分发给小朋友，请他们自己跟着PPT上的图案画大萝卜肉骨头小鱼
（二）老师示范，指导画图
1、师：请小朋友举起手中的蜡笔，跟着我一笔一划的画大萝卜肉骨头小鱼，从最基础的圆形、长方形、菱形画起。
2、播放PPT课件第二页（定格：小老鼠奇奇将自己的画赠与小兔、小狗、小猫）
3、请小朋友也将自己刚学会的图画送给身边的同伴、好朋友，学习分享。
（三）结束故事讲解，延伸活动：分享
1、播放PPT课件第三页（定格：小老鼠奇奇收到了好朋友回馈的真的巧克力、蛋糕、棒棒糖）
2、师：小老鼠奇奇把自己的好东西分享给朋友以后，在自己肚子饿的时候也得到了好朋友们的回报。
得到了真的可以吃的蛋糕、巧克力、棒棒糖。
是不是会很开心？
3、分发事前准备的糖果、饼干、巧克力、蛋糕给小朋友，也让他们分给身边的同伴，以此加深他们对于分享而收获快乐的美好感受。
活动反思
让幼儿更直观表达情感。
让幼儿在玩乐中作画，调动孩子对美术活动的积极性，同时还可以培养幼儿动手的能力和观察能力。