小学生转述句练习题
小学转述句练习题
小学转述句练习题转述句是指将别人的话或观点转述为自己的话或观点。
在语言学习中，通过练习转述句可以帮助我们巩固对语言的理解和运用。
下面是几道小学转述句练习题，希望能帮助同学们提高自己的语言表达能力。
练习题一：原句：小明说他昨天去了海边。
转述句：__________________________练习题二：原句：妈妈说你应该多读书。
转述句：__________________________练习题三：原句：老师说这道题很简单。
转述句：__________________________练习题四：原句：李华对我说他明天要去动物园。
转述句：__________________________练习题五：原句：爸爸告诉弟弟不要太晚回家。
转述句：__________________________练习题六：原句：医生说要经常锻炼身体。
转述句：__________________________练习题七：原句：小狗对主人汪汪叫。
转述句：__________________________练习题八：原句：妹妹问我是否喜欢吃冰淇淋。
转述句：__________________________练习题九：原句：爷爷告诉我小时候的故事。
转述句：__________________________练习题十：原句：叔叔说他下周会来看望我们。
转述句：__________________________练习题答案：练习题一：转述句：小明说他昨天去了海边。
练习题二：转述句：妈妈说我应该多读书。
练习题三：转述句：老师说这道题很简单。
练习题四：转述句：李华对我说他明天要去动物园。
练习题五：转述句：爸爸告诉弟弟不要太晚回家。
练习题六：转述句：医生说应该经常锻炼身体。
练习题七：转述句：小狗汪汪叫。
练习题八：转述句：妹妹问我是否喜欢吃冰淇淋。
练习题九：转述句：爷爷告诉我小时候的故事。
练习题十：转述句：叔叔说他下周会来看望我们。
通过转述句的练习，我们可以更好地理解别人的观点，并能够用自己的语言进行表达。
三年级语文转述句试题及答案
三年级语文转述句试题及答案一、选择题1. 下面哪个句子是转述句？A. 他说：“我明天要去图书馆。
”B. 他说，他明天要去图书馆。
C. 他告诉我，他明天要去图书馆。
答案：B2. 转述句中，以下哪个选项是正确的？A. 直接引用原话B. 使用引号C. 省略主语答案：C3. 转述句中，通常省略哪个部分？A. 谓语B. 宾语C. 主语答案：C二、填空题1. 原句：“妈妈告诉我，晚上要早点回家。
”转述句为：妈妈告诉我，晚上________回家。
答案：要早点2. 原句：“老师要求我们，上课要认真听讲。
”转述句为：老师要求我们上课________。
答案：要认真听讲三、改错题1. 原句：“小明说，他明天要去公园。
”转述句为：“小明说：‘我明天要去公园。
’”错误：使用了引号。
正确：小明说他明天要去公园。
2. 原句：“老师对我们说，‘你们要努力学习。
’”转述句为：“老师对我们说，你们要努力学习。
”错误：省略了主语。
正确：老师对我们说要努力学习。
四、简答题1. 转述句的特点是什么？答案：转述句的特点在于它不使用引号，省略了原句中的主语，并且通常使用第三人称来表达原句的意思。
2. 如何将直接引语转换为转述句？答案：将直接引语中的引号去掉，省略原句中的主语，使用第三人称来表达原句的意思，同时根据需要调整时态和语态。
五、应用题1. 根据下面的对话，写出转述句。
小华对小丽说：“我今天要去动物园。
”答案：小华告诉小丽，他今天要去动物园。
2. 将下面的直接引语转换为转述句。
老师对我们说：“你们要按时完成作业。
”答案：老师告诉我们要按时完成作业。
六、写作题1. 请根据以下情景，写一段包含转述句的短文。
情景：小明的妈妈告诉他，明天要带雨伞去学校。
答案：小明的妈妈提醒他，明天可能会下雨，所以她告诉他要带雨伞去学校。
小明认真地听着，然后点点头，表示他会记住妈妈的话。
第二天，小明果然带了雨伞，虽然天气晴朗，但他知道妈妈是出于关心。
转述句练习题及答案
转述句练习题及答案一、直接引语转间接引语1. 小明说：“我今天早上六点就起床了。
”2. 妈妈告诉我：“明天我们要去外婆家。
”3. 老师说：“你们要按时完成作业。
”4. 爸爸问：“你为什么没去上课？”5. 她兴奋地说：“我考了全班第一名！”二、间接引语转直接引语1. 他告诉我，他昨天晚上没睡好。
2. 她说她明天要参加一个重要的会议。
3. 老师问我们是否完成了作业。
4. 哥哥说他要带我去看电影。
5. 朋友问我是否喜欢这首歌。
三、转述句改写1. 小红说：“我昨天在书店买了一本有趣的书。
”（转述为间接引语）2. 他问我：“你知道这道题的答案吗？”（转述为间接引语）3. 她说：“我要去超市买些水果。
”（转述为间接引语）4. 妈妈说：“你们不要在房间里跑来跑去。
”（转述为间接引语）5. 老师说：“明天我们要进行期中考试。
”（转述为间接引语）四、综合练习1. 他对我说：“我明天要去北京出差，你能帮我照顾一下小狗吗？”2. 她告诉我：“她昨天在地铁上捡到了一个钱包。
”3. 老师问我们：“你们谁知道这道题的答案？”4. 朋友问我：“你为什么不喜欢吃甜食？”5. 爷爷说：“我年轻的时候，曾经是一名优秀的运动员。
”五、转述命令和建议1. 老师说：“请大家安静，开始上课了。
”2. 医生建议：“你应该每天锻炼半小时。
”3. 爸爸要求：“你们必须在晚上九点前回家。
”4. 妈妈说：“别玩了，快去写作业。
”5. 交警指示：“请在这个路口左转。
”六、转述感叹句和祈使句1. 她惊讶地说：“今天的天气真好！”2. 他感叹道：“时间过得真快啊！”3. 她祈求：“请给我一个机会。
”4. 他说：“愿你的梦想成真！”5. 她兴奋地喊：“我们赢了比赛！”七、转述否定句1. 他说：“我没有时间去旅行。
”2. 她回答：“我不同意你的观点。
”3. 老师说：“你们不应该在课堂上讲话。
”4. 朋友说：“我不再喜欢吃巧克力了。
”5. 他表示：“我不会参加这次聚会。
转述句练习题五年级打印
转述句练习题五年级打印转述句是指将直接引语转换为间接引语的句式，通常在转述时会使用不同的时态和人称。
以下是一些适合五年级学生的转述句练习题，可以打印出来供学生练习。
1. 原句：妈妈对我说：“你做完作业了吗？”转述句：妈妈问我是否做完作业了。
2. 原句：老师对小明说：“你明天要早点来学校。
”转述句：老师告诉小明他明天需要早点到学校。
3. 原句：“你今天为什么迟到了？”老师问我。
转述句：老师问我今天为什么迟到了。
4. 原句：“不要忘记带作业本。
”爸爸提醒我。
转述句：爸爸提醒我不要忘记带作业本。
5. 原句：“明天有数学考试。
”同学告诉我。
转述句：同学告诉我明天有数学考试。
6. 原句：“请不要在教室里大声说话。
”校长对学生们说。
转述句：校长告诉学生们请不要在教室里大声说话。
7. 原句：“我今天很高兴。
”小华对大家说。
转述句：小华告诉大家他今天很高兴。
8. 原句：“我妈妈明天会来接我放学。
”小丽说。
转述句：小丽说她妈妈明天会来接她放学。
9. 原句：“请把窗户关上。
”妈妈对我说。
转述句：妈妈让我把窗户关上。
10. 原句：“我最喜欢的科目是数学。
”小明说。
转述句：小明说他最喜欢的科目是数学。
11. 原句：“我昨天去了图书馆。
”姐姐告诉我。
转述句：姐姐告诉我她昨天去了图书馆。
12. 原句：“请保持教室的清洁。
”老师说。
转述句：老师要求我们保持教室的清洁。
13. 原句：“我明天要去公园。
”弟弟对我说。
转述句：弟弟告诉我他明天要去公园。
14. 原句：“我上个星期去了动物园。
”小刚说。
转述句：小刚说他上个星期去了动物园。
15. 原句：“你今天看起来很精神。
”老师对我说。
转述句：老师对我说我今天看起来很精神。
这些练习题可以帮助学生掌握转述句的构造方法，并且能够灵活运用在不同的语境中。
通过不断的练习，学生可以提高语言的表达能力和理解能力。
转述句练习题四年级下册
转述句练习题四年级下册
转述句是将直接引语转换为间接引语的一种表达方式，它要求学生能够理解并运用间接引语的语法规则。
以下是一些适合四年级下册学生的转述句练习题：
1. 原句：小明说：“我明天要去图书馆。
”
转述句：小明说他明天要去图书馆。
2. 原句：老师问：“你完成了作业吗？”
转述句：老师问你完成了作业没有。
3. 原句：“我最喜欢的季节是秋天。
”小华说。
转述句：小华说他最喜欢的季节是秋天。
4. 原句：“我昨天去了动物园。
”小丽告诉我。
转述句：小丽告诉我她昨天去了动物园。
5. 原句：“请把窗户关上。
”妈妈对小刚说。
转述句：妈妈对小刚说请他把窗户关上。
6. 原句：“你能帮助我吗？”小强问老师。
转述句：小强问老师他能不能帮助他。
7. 原句：“我们明天要进行数学考试。
”班长告诉大家。
转述句：班长告诉大家他们明天要进行数学考试。
8. 原句：“我昨天晚上看了一部很好看的电影。
”小芳说。
转述句：小芳说她昨天晚上看了一部很好看的电影。
9. 原句：“请不要在教室里大声说话。
”老师提醒我们。
转述句：老师提醒我们请不要在教室里大声说话。
10. 原句：“我已经完成了所有的作业。
”小刚对妈妈说。
转述句：小刚对妈妈说他已经完成了所有的作业。
这些练习题可以帮助学生掌握转述句的构造方法，注意人称和时态的变化，以及如何将直接引语自然地转换为间接引语。
小学转述句练习题及答案
小学转述句练习题及答案小学转述句练习题及答案转述句是指将他人的话或文章内容重新表达出来的一种语言运用能力。
在小学阶段，培养学生的转述句能力对于提高他们的语言表达能力和理解能力非常重要。
下面将为大家提供一些小学转述句练习题及答案，帮助学生更好地掌握这一技能。
练习题一：原句：小明说：“我喜欢吃苹果。
”转述句：请用自己的话重新表达小明的喜好。
答案：小明表示他喜欢吃苹果。
练习题二：原句：妈妈对我说：“你应该好好学习。
”转述句：请用自己的话重新表达妈妈的建议。
答案：妈妈建议我要认真学习。
练习题三：原句：老师告诉我们：“明天要带上雨伞。
”转述句：请用自己的话重新表达老师的提醒。
答案：老师提醒我们明天要带上雨伞。
练习题四：原句：小狗对主人汪汪叫。
转述句：请用自己的话重新表达小狗的声音。
答案：小狗发出了汪汪的声音。
练习题五：原句：奶奶说：“外面下雨了，别出去。
”转述句：请用自己的话重新表达奶奶的劝告。
答案：奶奶劝告我们外面下雨了，不要出去。
练习题六：原句：小明告诉我：“我们明天一起去公园玩。
”转述句：请用自己的话重新表达小明的邀请。
答案：小明邀请我明天一起去公园玩。
练习题七：原句：小鸟对小兔说：“你的耳朵真长！”转述句：请用自己的话重新表达小鸟对小兔的赞叹。
答案：小鸟赞叹小兔的耳朵真长。
练习题八：原句：爸爸对我说：“好好吃饭，长大了才能做大事。
”转述句：请用自己的话重新表达爸爸的鼓励。
答案：爸爸鼓励我要好好吃饭，长大了才能做大事。
通过以上练习题，学生们可以通过转述句的练习，提高自己的语言表达能力和理解能力。
同时，这也是培养学生思维灵活性和语言表达能力的一种有效方式。
在实际的学习中，老师和家长可以通过类似的练习题来帮助学生巩固这一技能，让他们在日常交流和写作中能够更加准确地表达自己的意思。
总之，小学转述句练习题及答案是培养学生语言表达能力的一种有效方式。
通过不断的练习，学生们可以提高自己的转述句能力，更好地理解和表达他人的意思。
小学生直述句改转述句
直述句改转述句1. 她沉默了一会儿，说：“我希望你的手指已经好了。
”2. 妈妈高兴地对我说：“我明天去北京出差，顺便带你去游玩一番。
”3. 伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。
”4. 小高笑嘻嘻地说：“我就不相信，这些小精灵会不爱我们祖国的海岛。
”5. 他笑着对我说：“过来，让我看看你的马草。
”6. 他对我说道：“曹先生的书，现在只收你一块钱本钱；我那一本，是送你的。
” “我想起来了，二十六年前，我们就是在这里把嘎羧抬上岸的。
”波农丁说。
7. 白石老人说：“主席，都怪我疏忽大意，我回去以后，再给您重画。
”8. 老师对我说：“我教你怎么写。
”9. 巴金说：“我爱月夜，但我也爱星天。
”10. 钱学森说：“我相信我一定能回到祖国。
”11. 贝多芬对皮鞋匠说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。
”12. 闰土对鲁迅说：“我教你捕鸟。
”13. 她沉默了一会儿，说：“我希望你的手指已经好了。
”14. 有些战士灰心了，撅着嘴巴，说：“西瓜嫌我们的岛艰苦，不愿在我们这里安家。
” 他笑嘻嘻地说：“我就不相信，这些小精灵会不爱我们祖国的海岛，会不愿在这里安居乐业。
”15. 老人说：“这树下的淤泥有两米厚，都是好土啊，我要用树护住这片土。
”16. 母亲对客人说:"你们快尝尝荔枝吧17. 老师对小民说：“你把作业抱到办公室去。
”18. 老师说：“王耀你到办公室把你们的作业本搬来”19. 他轻轻地说：“我买不起，先生，我的钱不够。
”20. 父亲对我和弟弟说:"这是我对你们的希望21. 老师对明明爸爸说：“明明学习进步比较快,我很高兴。
”22. A对我说：“请帮我拿本书。
”23. 叙利奥对爸爸说：“爸爸，我来替你写吧。
我能写得和你一样好呢！”24. 王宁说：“我要像李永勤那样关心集体。
”25. 王老师对小伟说：“小伟，你放学后和李华留下来。
”26. 赵王告诉蔺相如说：“你要带着宝玉到秦国。
”27. 刘萍告诉老师：“这次的中队会由我来主持。
小学生转述句练习题
小学生转述句练习题1.小红军对陈赓说：“我还要等我的伙伴呢。
”2.老师对我说：“我教你怎么写。
”、3.雨来摇摇头说：“我在屋里什么也没看见。
”4.李楠小声告诉我：“我家在少年宫邻近。
”5.小姑娘说：“我要去北京，我要去看看北京的名胜遗迹。
”6.老师对王芳说：“学校让你明日列席区小学生会谈会。
”7.罗蒙诺索夫摇摇头对爸爸说：“我也要一本书！”8.雷锋对大嫂说：“我送你一程吧！”9.小鸟对青蛙说：“朋友，不信请你跳出井口看一看！”10.有一家外国报纸轻视地说：“能在南口以北修建铁路的中国工程师还没有出生呢！”11.老师说：“你今日下学以前一定达成作业。
”12.有句俗语说：“磨刀不误砍柴工。
”13.楚王瞅了他一眼，冷笑一声，说：“莫非齐国没有人了吗”14.他吃惊地说：“本来是你！”15.妈妈对我说：“你今日夜晚不可以看电视。
”16.爸爸说：“今日夜晚你和妈妈先吃饭，我有事。
”17.一个同学对我说：“借我一只笔。
”18.外婆问我：“你在干什么”19.老师解说说：“梦里飞翔，说明你们是在长身体呀。
”20.老汉从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你仍是个党员吗”21.小伙子推了老汉一把说：“你先走。
”22.王：“老，是我不，您批我吧！”23.我看祖父在笑，就：“你不信，我到屋里拿来你看。
”24.大孩子：“爸爸，你看那多高。
”25.爸爸：“我礼拜天去旅行。
”26.外公：“ 是向天椒，特辣。
”27.我：“我个老班下了。
”28.爸爸感冒了，他：“明日我要去医院看病。
”29.他：“我明日去影院看影。
”30.房太太：“我的儿子今日回家，从学校回来，我高得不得了⋯⋯但我的儿子向来没有回来。
”小学句方法与一、在小学中，句一种常的文基。
句，意、精的句子，方法就是去掉“枝叶”，保存“骨干”。
在句，“⋯的”、“⋯地”、“得⋯”都是“枝叶”，都掉。
写后的句式以下：（1）是什么（2）干什么（3）什么怎么了二、句1、可的小在真地看着风趣的新。
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小学生转述句练习题1. 小红军对陈赓说：“我还要等我的同伴呢。
”2. 老师对我说：“我教你怎么写。
”3. 雨来摇摇头说：“我在屋里什么也没看见。
”4. 李楠小声告诉我：“我家在少年宫附近。
”5. 小姑娘说：“我要去北京，我要去看看北京的名胜古迹。
”6. 老师对王芳说：“学校让你明天出席区小学生座谈会。
”7. 罗蒙诺索夫摇摇头对爸爸说：“我也要一本书！”8. 雷锋对大嫂说：“我送你一程吧！”9. 小鸟对青蛙说：“朋友，不信请你跳出井口看一看！”10. 有一家外国报纸轻蔑地说：“能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢！”11. 老师说：“你今天放学之前必须完成作业。
”12. 有句俗话说：“磨刀不误砍柴工。
”13. 楚王瞅了他一眼，冷笑一声，说：“难道齐国没有人了吗？”14. 他惊讶地说：“原来是你！”15. 妈妈对我说：“你今天晚上不能看电视。
”16. 爸爸说：“今天晚上你和妈妈先吃饭，我有事。
”17. 一个同学对我说：“借我一只笔。
”18. 外婆问我：“你在干什么？”19. 老师解释说：“梦里飞行，说明你们是在长身体呀。
”20. 老汉从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还是个党员吗？”21. 小伙子推了老汉一把说：“你先走。
”22. 王强说：“老师，是我不对，您批评我吧！”23. 我看祖父还在笑，就说：“你不信，我到屋里拿来给你看。
”24. 大孩子说：“爸爸，你看那树多高。
”25. 爸爸说：“我星期天去旅游。
”26. 外公说：“这是向天椒，特别辣。
”27. 我说：“我这个老班长下岗了。
”28. 爸爸感冒了，他说：“明天我要去医院看病。
”29. 他说：“我明天去电影院看电影。
”30. 房东太太说：“我的儿子今天回家，从学校回来，我高兴得不得了……但我的儿子一直没有回来。
”小学缩句方法与练习一、在小学中，缩句是一种常见的语文基础题。
缩句，意为浓缩、精炼的句子，方法就是去掉“枝叶”，保留“主干”。
在缩句时，“…的”、“…地”、“得…”都是“枝叶”，都应删掉。
缩写后的句式如下：（1）谁是什么（2）谁干什么（3）什么怎么了二、缩句练习1、可爱的小红在认真地看着有趣的新书。
2、爸爸在床上听到窗外一阵阵的锣鼓声和欢呼声。
3、这是一座拔地而起、造型奇特的新建大楼。
4、五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅美妙无比的图案。
5、在农民们的辛勤劳动下，今年小麦的长势十分喜人。
6、生态保护区生长着上千株枝叶茂盛的银杉树。
7、广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。
8、残暴的敌人秘密地杀害了我们党的优秀领导人李大钊。
9、我常常怀念故乡的许多熟悉的朋友。
10、我国体育健儿顽强拼搏的事迹深深地激励着我们。
11、秦始皇兵马俑吸引了世界各地千百万慕名而来的参观者。
12、江河里排着一条条雕饰得酷似游龙的船。
13、桂林的水静得让你感觉不到它在流动。
14、一刹那间，这深红的圆东西发出夺目的亮光。
15、数万名群众炽热的目光凝神注视着天安门。
16、杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露。
17、一群活泼可爱的小孩在湖边的大草地上尽情玩耍。
18、首都北京是一座历史悠久的文明城市。
19、国旗在雄壮的国歌声中徐徐上升。
20、我激动得流下晶莹的泪珠。
小窍门：的字前面和一些修辞手法全删掉，记住一点，“着了过”这三个字千万不能去掉，否则意思会改变小学常见修辞手法练习在小学语文基础知识中，常用的修辞方法有：1、比喻：就是打比方，指用具体的、浅显的、人们比较熟悉的事物去表现抽象的、难懂的、人们少见的事物的一种修辞方法。
比喻由本体、比喻词、喻体三部分构成。
本体和喻体两种事物之间必须在某一方面有相似之处但又不同类，比喻词常用的有“好像、像……一样（似的）、仿佛、是、成了”等。
例：在阳光的照耀下，漫山的山茶花仿佛千万颗红星在闪闪发光。
2、拟人：就是把人以外的事物当作人来写，使它像人一样会说话、有感情、做人的动作。
例：淘气的小闹钟每天准时把我叫醒。
3、排比：就是有三个或三个以上结构相似、相同或意思相关，字数大致相等，语气一致的句子排列在一起的。
（一般有相同的字眼为标志。
）例：学好了语文，我们才会读书看报，才会写信写日记，才会写作文。
4、夸张：就是为了突出某一事物，有意把事物的形态、特征、作用进行扩大或缩小来描述。
例：在巴掌大的监狱里，同志们照常锻炼身体。
5、反问：用疑问的形式来表达肯定的意思的一种修辞方法。
无疑而问，不需回答。
多用“难道、怎能、怎么”等词作反问词。
例：（1）作为一个小学生，怎能不努力学习呢？6、设问：就是有针对性提出一个问题，然后把自己的看法谈出来。
实际上就是自问自答。
例：我能被中条山的风吓倒吗？不能，绝对不能。
7、对偶：指用结构相同、字数相等、意思相关或相反的两组句子组成对句的一种修辞方法。
（对联一般采用对偶的写法）例：风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心8、顶真：用上一句的结尾的词语做下一句的起头。
天上有白云，白云天下友。
9、反复：根据表达需要,使同一个词语或句子一再出现的方法。
反复可以是连续的,也可间隔出现。
如:①冒着敌人的炮火,前进!前进!前进!②敌人从哪里进攻,我们就要它在哪里灭亡,敌人从哪里进攻,我们就要它在哪里灭亡。
10、反语：即通常所说的"说反话"--实际要表达的意思和字面意思是相反的。
如:《白鹅》一课11 、引用:把别人的话或大家熟悉的成语典故等有选择地组织到自己的文章里。
例句：失败乃成功之母，你千万不要气馁。
一、请写出下列句子所用的修辞方法。
1、几场春雨过后，许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。
（）2、危楼高百尺，手可摘星辰。
（）3、牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。
（）4、一个麦穗儿，就是一个跳动的音符。
（）5、是谁又吹响了那欢快、柔美的麦哨？是田间玩耍的孩子们。
（）6、骆驼是沙漠之舟。
（）7、兴安岭多会打扮自己呀：青衫作伴，白桦为裙，还穿着绣花鞋！（）8、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？（）9、随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。
（）10、在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，五彩缤纷，像织不完的锦缎那么绵延，像天边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。
（）（）11、生物真是人类的好老师啊！（）12、不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。
（）13、你难道要违背人类的真理吗？（）14、森林里的害虫大量繁殖，成群地向树木进攻，吃树叶，咬树根，钻树心。
（）15、像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？（）16、有翠绿，有淡青，有金黄，也有火一般的红色。
（）17、太阳冲破了云霞，跳出了海面。
（）18、桂子花开，十里飘香。
（）19、他在呼唤什么？在呼唤和平。
（）20、桂林的山，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千。
（）21、成千上万的笑鸡，成群结队的长毛山羊，在见不到一个人影的地方，安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。
（）22、那齐刷刷的麦芒，犹如乐谱上的线条，一个麦穗儿，就是一个跳动的音符。
（）23、说话的声波能碰到蓝天，伸出手来能碰到蓝天。
（）24、它蓝得可以发出声音，它可以把你的视线冻结。
（）25、这是一份伟大的遗产，它是我们人民最宝贵的财产，难道还有人感觉不到吗？（）26、大小的岛拥抱着，偎依着，也静静的恍惚入了梦乡。
（）27、海在我们的脚下沉吟着，诗人一般。
（）28、看见空际细雨似的，朝雾似的，暮烟似的飞沫升落。
（）29、天空里撒满了快活地眨着眼睛的星星。
（）30、有人破坏草坪，我们怎能不管呢？（）31、沉沉夜雾中冒出一枚黑点，它好似一个幽灵，又仿佛像一座山峰。
（）二、判断下列句子是否是比喻句。
1、邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动也不动。
（）2、看他的样子，好象有什么喜事似的。
（）3、蜻蜓在飞来飞去，小猫就像没看见似的。
（）4、真的，再没有像马一样忠实的动物了。
（）5、旧上海是冒险家的乐园。
（）6、我们要像孔繁森那样，全心全意为人民服务。
（）7、春天的江南大地仿佛铺上了一块绿地毯。
（）8、她长得很像我邻居的小妹妹。
（）9、天无边无垠的，几朵绒毛似的白云轻轻地掠过去。
（）10、这个地方我似乎已到过了。
（）11、星星像孩子的眼睛眨呀眨。
（）12、他的性格很像他爸爸。
（）13、海底的动物常常在窃窃私语。
（）14、敌人用了燃烧弹，邱少云周围成了一片火海。
（）三、分析下列句子中分别使用什么修辞手法，填在括号内。
1、豆大点的人也想造反。
（）2、春天，蝴蝶在花丛中翩翩起舞。
（）3、学习如钻探石油，钻得愈深，愈能找到知识的精髓。
（）4、一年之计，莫如树谷：十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。
（）5、这件事怎能不是你的错呢？（）6、危楼高百尺，手可摘星辰。
（）7、花儿在欢笑，鸟儿在歌唱，小草在翩翩起舞。
（）8、老师是园丁，我们是花朵。
（）9、学如逆水行舟，不进则退。
（）四、说说下面句子使用了哪几种修辞手法，在括号里写出两种。
1、一串串宝石般的水珠飞腾着，飞腾着，落进深潭。
（）2、听了这感人的故事后，你不觉得我们的战士是可爱的吗？（）3、别看小草的身躯是那样的柔弱，却有着惊人的生命力。
狂风暴雨休想催垮它；洪水、干旱不能灭绝它；即使是车轮将它碾得粉身碎骨，不用多久，它又会从地下挺直身躯，开始新的生活。
（）4、蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞，把自己的娃娃送到四面八方。
（）5、渐渐的，天边的鱼肚白变成了淡色，好像人们喝了一点酒，脸上呈现出红晕一样。
（）五、按要求写句子。
1、站在山头远远看去，村边那条清亮的小河像____________。
（改为比喻句）2、天空中有一轮明月。
（改为比喻句）3、窗外，风吹翠竹，飒飒作响。
（改为拟人句）4、河水哗哗地流着。
（改为拟人句）5、寒风吹到脸上很痛。
（改为夸张句）6、树上的小鸟在唧唧喳喳叫个不停，似乎在________________（改为拟人句）7、躺在草地上，望着变幻莫测的云朵打扮着蓝色的天幕，一会儿飘来了；一会儿跑来了；一会儿。
（排比句）8、考场上静得很。
（改为夸张句）9、高粱成熟了。
（改为拟人句）六、指出下面比喻句是用什么比喻什么。
1、漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
2、老师像一把火炬，时刻把光明洒向人间，让自己的生命燃烧不止。
3、缝纫鸟的窝是一种精致的工艺品。
4、笔直的公路上，一对对玉兰花灯柱，像等待检阅的仪仗队，整整齐齐地站着。
5、鲜红的队旗像燃烧的火焰。
6、玉屑似的雪末随风飘扬。
7、这孩子简直成了泥猴。
七、指出下列句子所用的修辞方法。
1、蟋蟀在平台上弹琴。
（）2、水帘落下来，犹如片片锦鳞，在阳光下闪闪发光。
（）3、太阳冲破了云霞，跳出了海面。
（）4、那些像棉花球似的云，叫积云。
（）5、我端起搪瓷碗，觉得这碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。