大学生暑假开辅导班社会实践报告
暑假辅导班实践报告(7篇)
暑假辅导班实践报告（7篇）暑假辅导班实践报告1这一次的暑期社会实践的确让我增长了不少见识，让我熟悉到了社会的一面，熟悉到了自己的渺小，短短的两个星期对我来说真是受益匪浅啊。
我所实习的单位是我家乡的一个滨湖区人民法院所属的一个基层法院——太湖人民法庭。
在实践老师的教育下，让我深深感到作为一民法官是多么的令人傲慢，在这里我不仅找到学术理论表达和验证，更能找到一种神圣的使命感。
通过实习，我在我的专业领域获得了实际的工作阅历，稳固并检验了自己2年来来本科学习的学问水平。
实习期间，我了解了大量庭审案件从立案到结案的全过程,在一些案件的立案过程中我还担当了详细的案卷整理工作,并且对部分参加案件提出了自己的想法。
在此期间，我进一步学习了相关法律学问,对立案的程序有了更深的理解,同时留意在此过程中将自己所学理论与实习实践有机结合起来。
实习结束时，我的工作得到了实习单位充分的确定和较高的评价。
实习期间我主要对以下案件进行了深化讨论，参与了一些案件立案审判的过程，并提出了自己的一些看法。
买卖合同起用简易程序审理案件：这是我第一次观察简易程序在审理案件中的详细运用。
这个案件案情清楚，事实清晰、证据充分、争议不大，太湖人民法庭属基层法院，符合简易程序的条件。
在整个审理过程中，只有一名审判员，我们趁之为法官，原告和被告的当事人都没有到场，双方都由各方的代理律师出席，法庭还有一名书记员，负责记录法庭审理整个案件过程。
我便出席了这一场法庭审理。
先让我表达一下案件的梗概。
原告：制造机动车公司〔公司名称不是记得很清晰，下面只好用原告被告来代替了〕被告：代理销售机动车公司原告与被告系合作伙伴关系，在去年就将原告公司制造的机动车运输给被告，被告知称资金周转不灵，盼望原告能晚些要求付清货物的全部货款，可是直至今年，被告还未将货款付清，几经原告的追讨，被告仍旧没有全部偿还，还有1万6千元的货款，原告认为被告没有合作诚意，便提起诉讼。
双方争辩的焦点是，被告曾还了2000元给原告，原告称没有收到。
暑假开设补课班社会实践报告7篇
暑假开设补课班社会实践报告7篇第1篇示例：暑假开设补课班社会实践报告随着暑假的到来，许多孩子们都会在这段时间里参加各种各样的暑期课程，以提升自己的知识和技能。
在这补课班也是孩子们选择的热门课程之一。
对很多人而言，补课班似乎只是为了提高成绩而已，但其实补课班也可以给孩子们提供一种社会实践的机会。
本文将通过分析暑假开设补课班社会实践的意义、过程和效果，来探讨补课班对孩子们的积极影响。
暑假开设补课班社会实践有哪些意义呢？实践是检验理论的唯一标准，补课班社会实践可以让孩子们将课堂上所学的知识应用到实际生活中。
通过社会实践，孩子们可以更好地理解知识的实际意义，培养自己的实践能力和问题解决能力。
社会实践也可以让孩子们更好地融入社会，了解社会各个领域的实际运作，拓宽自己的视野，增长见识，培养孩子们的社会责任感和团队合作能力。
暑假开设补课班社会实践的过程是怎样的呢？在补课班社会实践过程中，老师可以通过组织学生参观企业、社区，参加志愿者活动等方式来让孩子们进行实践活动。
也可以组织学生进行小组项目，让他们根据自己在补课班所学到的知识进行实际的调查研究、创新设计等活动。
通过这些实践活动，孩子们可以更好地了解知识的实际运用和意义，提高自己的动手能力和实践能力。
暑假开设补课班社会实践的效果又如何呢？补课班社会实践可以帮助孩子们更加深刻地理解所学的知识，提高他们的学习兴趣和学习积极性。
补课班社会实践也可以帮助孩子们更好地发展自己的能力，增强自信心，培养他们解决问题的能力。
通过社会实践，孩子们还可以培养出更广泛的兴趣爱好，明确自己的发展方向，为将来的学业和职业规划打下基础。
第2篇示例：暑假开设补课班社会实践报告一、社会实践活动的背景暑假是学生学习之余的宝贵时间，然而很多学生在暑假仍然需要进行学业补课，以弥补在学期中的知识盲区，提高学习成绩。
仅仅进行课堂教学可能无法满足学生的需求，因此我们决定在暑假开设补课班，让学生能够在学习之余参与社会实践活动，提高其综合素质。
大学生暑假补课社会实践报告（通用6篇）
大学生暑假补课社会实践报告大学生暑假补课社会实践报告（通用6篇）辛苦的社会实践已经告一段落了，想必你的视野也得到了开拓，感觉我们很有必要对自己的社会实践做一下总结。
那么你会写实践报告吗？以下是小编为大家收集的大学生暑假补课社会实践报告（通用6篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
大学生暑假补课社会实践报告1本来准备暑假打工的我可是因为种.种原因没有如愿，不得不在7月10踏上列车回到了思念已久的家。
可是在家待了没几天就感觉无聊了，也意识到自己也应该做点有实质性的东西了。
创办补习班的念头便油然而生。
况且作为一名大学生，最终是要走出校园，走入社会的。
参加社会实践活动就是引导我们大学生从校园生活渡到社会生活的一个有效途径。
而暑假正是我们大学生参加社会实践的重要时段。
所以，我在有了要办补习班的念头的基础上就毫不犹豫的办起了补习班。
首先，我在我们村和隔壁几个村分发广告和张贴广告了。
可是过了几天才发现报名的还不到十个人，当时我真的是有点消极就准备放弃了。
要放弃了吗?不行，坚决不行，这样的话就前功尽弃了。
于是我又加大了宣传的力度挨家挨户的去问有初中生孩子的家庭。
又过了几天后，渐渐的，也许是因为我亲自出马的的缘故，报名的又有十几个，人数增加到了23人，虽然还不是很多但当时我是那个兴奋啊。
辛苦多日终于收到成效了。
接下来虽然找地方上课什么的也遇到了一些困难，但有了先前的考验，我们也变得成熟多了。
于是,我就和我们村支部的说了一下我的想法，他们很是赞同。
但是，由于上级有明确规定放假期间不允许在村庄的教室里上课，所以他们就给我找了个我们村庄附近一家闲着的房子让我在那里进行上课。
当时我是真正的体验到了家乡人的善良以及对自己的下一辈的看好。
各种准备做好之后就到了上课的时候了，在上课之前我和每位前来上课的同学的家长面对面的进行了坦诚的交流。
然而没想到的是，大部分家长对我都很放心，临走时还千嘱咐万叮咛的，让我一定要教好他们的孩子，看着他们远去的背影，我首先想到的是可怜天下父母心，我也暗下决心，一定要尽全力教好这些学生，让父母放心。
大学生辅导班暑假社会实践报告（通用5篇）
大学生辅导班暑假社会实践报告大学生辅导班暑假社会实践报告（通用5篇）忙碌而又充实的社会实践已经告一段落了，我们一定积累一些相应的社会经验，就让我们对对这次实践活动做一次总结吧。
那么实践报告有什么格式呢？下面是小编帮大家整理的大学生辅导班暑假社会实践报告（通用5篇），欢迎阅读与收藏。
大学生辅导班暑假社会实践报告1我们作为当今大学生，在暑期参加社会实践活动是十分必要的。
我是一名汉语专业的大学生，从小就有做老师的理想，并且考取教师资格证，准备在以后从事教师这一行业。
做家教无疑是成为一名合格的教师前的一次很好的经历。
在这次暑假农忙之余我做了一份家教，做家教是我们在社会上一次难忘的实践，做家教是一道风景，它让我体会很多，思考很多。
作为一名汉语专业的学生，我选择了做语文家教，教的是一名即将升小学三年级的小男孩。
我们做家教的不仅是要教与学生知识，更重要的是教方法和做人的道理。
一、实践主题大学生暑期家教心理心得。
二、实践的参加者本人，小学生（小学即将升三年级），家长。
三、实践时间20xx年7月10日至8月15日，每天的下午2:00—4:00四、实践目的对该生一、二年级所学知识作全面复习、巩固、提高，使其对即将学习的三年级的知识作初步了解；利用暑假的时间参加社会实践，赚钱是其次的，首要的就是让我找到做老师的感觉，为以后毕业工作打好基础；再次丰富假期生活，是暑期生活多姿多彩；最后锻炼自己与人交往的能力，增加社会经验实践经历及收获。
实践过程：首先我跟学生的家长进行了交流，初步了解学生的学习情况，课程进程以及在学习态度。
通过与家长的接触我了解到：学生是小学即将升三年级的学生，在语文写日记上学习十分厌学，而且学习没有任何激情。
了解到这样的现状之后，于是我就与小朋友进行了沟通，进行了交流，通过与他的聊天我知道其实他也很希望自己能把学习弄好，只是学习基础差，然后家长和老师对自己的期望太高从而造成了自己的自暴自弃，进而表现出种种让人失望的举措。
大学生暑期社会实践报告辅导班(精选多篇)
大学生暑期社会实践报告辅导班(精选多篇)篇：大学生暑期社会实践报告——辅导班的收获****学校大学生暑期社会分析报告实践报告——辅导班的收获在学期快要结束时，我通过宣传栏里的招聘启示造物主找到了份家教的工作。
地点就在**区的家名叫“师院辅导班”的补习班。
该辅导班针对本人学到初中。
和负责人商量后，我决定教本人学四年级到初三的语则。
更据需要，本人学是在上午上课，而下午则是初中。
四、五、六、初年级的语课每天都要上用，而初二、初三的则是周每节。
通过本次实践，既是为了提高自己的能力，也是为了体验生活。
经过个月的实践，现总结如下：1、做事要充分准备为了给各年级的学生低年级上语课，我想上课前都做必要的备课其他工作。
然而，当翻阅本人学课本时，自己却以为从何做准备。
于是，我上用本人查阅资料，才发现本人学生只要新教他们拼音、字词，以及如何对章阅读，当然还有改错、修改病句、近义词、反义词等等。
但毕竟时间有限。
所以，我决定注重拼音、字词，以及古诗词，通过每天帮他们复习字词，纠正发音，来进一步提高他们的基础知识。
当然，这只是本人学生的课程安排。
对于初中生，我从他们的承诺出发，课程安排为，讲解古、现代训练、作练习这三个板块。
天上课时，面对帮调皮无知的本人学生，我却有些担心了。
因为他们说话时总带着淮安口音。
于是，我总会“强迫”他们用普通话把我没听懂的再反复遍。
事实也证明，很多学生对拼写掌握不。
出现了这三种情况：是会拼音不会写汉字，二是会汉字不会注音，三是拼音和字都不会。
当我问及他们其原因时，有人竟读成语里的发音了。
2、交流与建立良的关系事关重要虽然我不是经正式的老师，但，我在教学生的过程中，注意到了与学生培养良的关系。
做任何事情，想要做到顺顺利利，就必须与周围的人相处。
学生也是如此，在平时的教学过程中，我始终把自己当成他们唯有的位朋本人，而不是高高在上、脸严肃的老师，这样，教师也愿意与自己接触。
在和初中生交流时，感觉还，但于本人学生交流下来，似乎有些吃力，因为我没有注意到他们专业知识的知识层次，所以，我讲到些事情时，学生就感到无聊乏味了。
大学生暑期辅导班社会实践报告（通用5篇）
大学生暑期辅导班社会实践报告（通用5篇）大学生暑期辅导班社会实践报告（通用5篇）难忘的社会实践生活已经告一段落了，相信收获不少，不如好好的做个总结，写一份实践报告。
怎样写实践报告才更能吸引眼球呢？以下是小编帮大家整理的大学生暑期辅导班社会实践报告（通用5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
大学生暑期辅导班社会实践报告1这是进入大学的第二个暑假，对我来说已经不陌生了，但是这次暑假却充满了挑战，因为我要当小老师了。
这是我第一次找的与自己专业有关的兼职，既开心又紧张，正好可以利用这个暑假来锻炼一下自己。
第一次暑假没回家，留在了离家很远的学校做兼职，虽然自己一个人很孤独，但每天的工作充实了自己，让自己不再想家。
四十天的工作让我改变了很多，以前从来没有过当老师的经验，所以在这次教学和与学生的相处中，我受益匪浅，感触颇多，我也体会到了其实当老师并不是想象中的那样轻松，老师既要对自己的工作负责，也要对学生负责，我明白了站在那三尺讲台上，我肩上担着的是什么责任，我的职责是什么。
我学到了很多，也懂得了很多，这些将会使我终身受益。
记得当初辅导班负责人张老师让我试讲一节英语课时，下面坐着十四个四年级的学生和两位有经验的老师，当时特别紧张，虽然面对的是四年级的小朋友，但当走上讲台时声音还是有点发颤，不过看到那一张张可爱的面孔和一双双单纯明亮的眼睛，我的信心瞬间升起，我心里想着一定让每一位学生有所收获。
接下来便是给五年级的小朋友上课，经过上一节的课，张老师放心的把课堂交给了我，我也信心满满的接受了。
一上午很快结束了，第一天主要是先练习练习，没有正式上课。
从第二天开始就要正式上课。
上午给四年级上语数外，下午五年级语数外，晚上还要给初三上一小时化学课。
虽然挺累的，但心里充满了喜悦。
第一天上午放学后，当我牵着自行车准备去吃饭的时候，突然一个四年级的小男孩在背后大喊：李老师，再见。
当时别提有多开心了，第一次被别人叫老师，然后我回头给他一个大大的微笑，乐滋滋地走了。
暑期办培训班社会实践报告6篇
暑期办培训班社会实践报告6篇篇1一、引言暑期来临，为了丰富自己的假期生活，同时也为了锻炼自己的能力和为社会做出贡献，我决定办一个培训班。
本次培训班的主题是数学思维培养，旨在通过一系列有趣而富有挑战性的课程，帮助学员提高数学思维能力，为将来的学习打下坚实的基础。
二、培训内容与安排本次培训班的课程主要包括数学基础、数学思维训练、数学竞赛辅导等，旨在帮助学员掌握数学的基本概念和思想，培养学员的逻辑思维能力和解决问题的能力。
在课程安排上，我们采用了多样化的教学方式，如讲解、演示、互动讨论等，以激发学员的学习兴趣和积极性。
同时，我们还为学员提供了丰富的学习资源和课外拓展资料，以帮助他们更好地巩固所学知识和拓展视野。
三、学员情况与教学策略本次培训班的学员主要是初中生和小学生，他们的年龄、认知水平和学习能力存在一定差异。
因此，在教学策略上，我们采用了分层教学和个性化辅导相结合的方法，针对不同学员的实际情况进行因材施教。
同时，我们还注重培养学员的自主学习能力和合作精神，通过布置作业、组织讨论、开展竞赛等方式，激发学员的学习动力和创造力。
四、教学效果与评估经过一个暑假的紧张而充实的培训，学员们的数学思维能力和解题能力得到了显著提高。
在课程结束后，我们对学员进行了全面的考核和评估，结果显示，大多数学员在数学基础、思维训练和竞赛辅导等方面取得了优异的成绩。
同时，学员们也纷纷表示，通过本次培训，他们不仅掌握了数学知识，更重要的是培养了数学思维和解决问题的能力，这将为他们将来的学习和发展打下坚实的基础。
五、总结与反思通过本次培训班的社会实践，我不仅锻炼了自己的教学能力和组织能力，也为学员们带来了实实在在的学习收获。
然而，在实践过程中，我也发现了一些问题和不足之处。
例如，在课程安排上，我们可能过于注重知识的传授而忽视了学员的个体差异和兴趣爱好；在教学方法上，我们可能过于依赖传统的讲解和演示方式，而忽视了现代科技手段的运用等。
大学生辅导班实习报告精选5篇
大学生辅导班实习报告精选5篇大学生辅导班实习报告精选精选篇1暑期补习班任教实践心得体会炎炎夏日，列日当头。
正是因为有这样的环境才激起了我要在暑假参加社会实践的决心。
我要看看自己能否在恶劣的环境中有能力依靠双手和大脑维持自己的生存。
想通过亲身体验社会现实，让自己进一步了解社会，在实践中增长见识，锻炼才干，培养韧性，更为重要的是检验一下自己所学的东西能否被社会所用，自己的能力能否被社会所承认。
同时通过社会实践，找出自己的不足和差距。
因此，在暑假的第一天我和一个同学一起来到了一个县城开始了我的暑期实践活动。
学生是学习的主体，要想使之发挥积极主动性，需走进他们的内心，激发他们学习的热情。
针对学生不同的情况，我鼓励他们发奋图强。
初三补习班的学生，有的丧失了自信心，很是沮丧。
有的则破罐破摔。
通过我不断接触和仔细观察，综合各方面的信息，给予他们指导，力所能及地打动他们学习的欲望。
“亲其师，信其道”，学生对学科、对老师的好恶等非智力因素对学生的学习有着很大的影响。
渐渐地，很多学生开始喜欢我授课，无数次的心灵交流，使我们的情谊日渐深厚。
经过应聘，我们来到了一个专业暑期补习班任教。
这对我来说既是一个机遇又是一次挑战，教师是一个神圣的职业，在这里我又有了一个更深层次的体会。
接下来我把我的感触分条概述：(一)教师是一个非常了不起的职业。
在这段不长不短教师从业经历中，我深深的体会到以前我的老师对我的用心良苦。
学生不好好学习我也心急如焚，甚至比他们还着急。
从跟家长的交流中我也体会到了父母的含辛茹苦，不管父母在家庭或者社会中扮演着什么样的角色，在面对自己孩子的老师时，他们的眼神中透漏出的虔诚是无法用语言来表达的。
(二)挣钱的辛苦。
在这里我论文联盟也深深地体会到了挣钱的不容易，对于挣钱和花钱的观念也有了很大的改变。
辛勤的付出不一定能得到同等的回报，而没有辛勤的付出是一定有任何回报的。
(三)人际关系。
从事这样一个职业，我主要接触到的是学校领导、同事、学生及学生家长，每一层的关系都要用心去经营，否则，任何一个环节不顺利你就可能全盘皆输，这也是社会残酷的一面吧。
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暑假开辅导班社会实践报告
早晨五点半，手机铃声准时将我叫醒，迅速洗涮完毕，正打算去吃饭，却发现大门外面已经有很多学生和家长前来报到，来不及吃饭了，赶紧打开大门，迎接来报到的学生。
我一直在大门口维持秩序，家长学生很多，从早上六点一直忙到九点。
这才进班查看我们班的情况，我还担任了八年级的班主任，心里迫不及待想去看看我的学生们。
来到班里，看到他们一张张朝气蓬勃的面孔，心里十分激动。
我和王xx老师首先做了自我介绍，然后组织学生挨个上台做了简单的介绍。
看着他们，心里很欣慰，九天的招生期终于得到了回报，接下来的一个月，我将和他们一起学习，交流，共同努力，共同进步。
这天是七月十号，是tz培训殷店分校开学的第一天，也是我来到tz，来到殷店的第九天。
刚刚结束了繁忙的招生期，九天的时间，日子不多，却足以刻骨铭心。
凌晨三点，闹铃响起，我一下子坐了起来，揉揉惺忪的睡眼，提提神，快速洗涮完毕。
收拾收拾东西，提起行李箱，看看宿舍正在熟睡的兄弟们，悄悄地关上门。
到了楼下，宿舍门没有开，很不好意思地喊醒宿管阿姨，走出宿舍，快步走向东区大门的集合点，在那看到大家都已经到了。
这天是七月二日，是我大二暑假的第一天。
这天我们出发去tz，去驻马店一个叫殷店的地方。
到了火车站，在恶心的候车室等了一个多小时，登上火车，一路上睡睡醒醒，经过两个多小时的颠簸，最终到达驻马店火车站。
转坐大巴，继续前行。
大约上午十一点左右，我们到达了目的地，驻马店市，汝南县，三桥乡，殷店村，一个普普通通的乡下农村。
走进学校所在的幼儿园——未来四十天我们一起工作和生活的地方。
条件比想象中的要好，收拾了一会儿，大家换上工装就开始工作了。
在方校长的带领下，我们去了殷店街上宣传招生，天气不太好，下着小雨，有种壮士出征的意味。
然后大家分头行动，挨家挨户宣传tz。
可谁知天公不作美，不一会儿竟然下起了大雨，更可恶的是大雨下一会儿，停一会，好大会儿我们都被困在路边的屋檐下，进退不能。
最后，也顾不得那么多了，大家在雨中奔跑，到了学校大家都成了落汤鸡，浑身湿透。
晚上，方校长给我们做了招生宣传的培训，给我们讲了招生宣传的方法技巧。
我们十个人被分成了五个小组，每个小组负责几个村庄的招生宣传工作。
我和宋xx分到了一个组，负责贺屯及周边几个村庄的招生工作。
三号早晨，六点准时起床，洗涮，吃饭。
带了两瓶水，带了点干粮，就准备前往目的地。
一路上，我们连东西南北都分不清，到了村庄见到人就发单讲解，挨家挨户敲门宣传，这里的人都很好，对我们很客气，可是因为对我们还不了解，大部分家长对我们还都不太信任，说到报名交钱的时候他们都很犹豫，推脱，这让我们很失望。
这样跑了一天，还是没有一个人要报名，有几个有意愿的也是说过几天再看看。
到了晚上七点的时候还是没有收获，带着失落回到了学校。
到了学校，其他几个小组也没有什么显著的成效，大家都特别着急，在一起该如何改进方法策略。
晚上开会，总结一天的经验教训，大家相互勉励，准备第二天的战斗。
四号，六点，一切如昨。
到了村里依旧发单，讲解。
这次已经有部分家长对我们有印象了，这让我们感觉很欣慰，至少我们已经混个面熟了。
到了中午我们看到几个家长在一起聊天，我们俩便跑过去发单宣传，这时候有位老大娘有意向给自己的孙你子报一个暑假班，我们俩很高兴，她把她孙子叫过来，那个男孩当场也说要报，我们已经兴奋了，这可是第一次有人明确表示要报名啊。
然后我又给他讲了我们的优惠政策，看看他是否能找几个小伙伴一起报我们的班。
这个男孩很配合，带着我们去了一家，这家的家长意愿不太明显，我就开始给家长聊天，给他们说孩子教育的重要性，给他们介绍我们的优势，这一下子说了一个多小时，说的我口干舌燥！最终在我强大的攻势面前，家长终于认可了，这个时候他问我们能不能优惠点，我给他们说团报可以优惠，但必须达到五人以上。
这位家长又带我们去了两家，这两家都很爽快，都打算报名。
这样，我们一下子招到五个学生，比起昨天简直天上地下。
到了下午，还是在家长聚集聊天的地方我们又招到了几个学生，那个兴奋，绝非言语所能表达的。
这次，我和伟宇总结了一下经验，我们发现在早上八九点，中午十二点，下午六七点这几个时间点家长一般都在家，把握好这几个时间点非常重要。
再者就是，在家长聚集聊天时宣传最有效，挨家挨户宣传固然有其优势，可是农村家长都有从众心理，他们一般不愿单独行动，所以在家长聚集的地方宣传，只要有一个家长认可，那么其他犹豫的家长也可能被带动，很有可能产生团报中国物流信息网
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用电焊机。
之后的几天，我们陆续去了贺屯大队的几个村庄，还有小胡庄，大胡庄，刘庄，按照上次总结的经验，我们基本每天都有收获。
这也使我认识到方向比前进更重要，方法比努力更重要！
结束招生期，紧接着就是授课期，没有过渡期。
大家又开始了新一轮的战斗。
初为人师，难免有些紧张，总怕自己辜负了学生的期望。
我担任了六年级的英语（后来分给其他老师）、八年级物理、九年级化学。
得知自己要担任物理化学老师时，着实为自己捏了把汗。
你无法想象对于一个六年没有摸过物理化学的文科生来说，他怎么能教物理化学，就我自己来说我也从来没想过自己有一天能做物理化学老师，虽然我很喜欢教师这个行业，也从怀疑自己以后会做一名教师。
但翻了翻课本我轻松地笑了，虽然已是多年未见，可是初中时候坚实的基础还未被时间完全摧毁，再说，时至今日，我的学习能力也不可同日而语，对付这些东西，还不是问题。
也让我更加坚信学习能力的培养比单纯的知识积累更重要。
到今天，我已经来tz28天了，真的不短了。
招生期的酸甜苦辣，授课期的乐趣与痛苦，多少峥嵘事，都付笑谈中！文章来源莲山课件。