临床医学导论心得体会

临床医学导论心得体会
临床医学导论是一门过渡课程，是连接医学基础知识与临床专业知识的桥梁。

高等医学教育改革打破了传统的医学教育模式，摒弃了封闭式教学方法。

现在，我国的医学生可以在二年级的早期联系诊所，参加试用期并体验医生的作用。

它避免了“大四的医学生看不懂化验单”的尴尬。

临床医学导论，这是我们作为医学生的第一个专业医学启蒙课程。

回想我入读医学院的经历，我不知道自己会面对或承受什么。

“治愈和挽救人们的一项崇高而高薪的工作”是我对医生这个职业的所有认知。

后来，我看到了许多有关医患纠纷的报道，了解了医务工作的艰辛和专业性，感到有些沮丧。

但是这个学期，在临床医学导论的课程中，医生和教授的解释和感受使我理解了医者仁心的意义和白衣天使的使命。

在课程中。

我了解了古代医学的发展。

从视解剖人体为邪恶到而今纳米级别的分子医学研究；从神农尝百草到而今严谨的医药研究；从笼罩着出血和感染的死亡阴影的早期手术到如今严格无菌操作的腔镜微创手术。

医学科技千百年来的发展，正是先行者们孜孜以求，不懈努力换来的。

高山仰止，景行行止，而今的医学知识，是前辈们探索和汗水的结晶。

因此，努力学习，扎实医学理论知识不仅是日后职业生涯的基石，更是对前人努力的尊重。

临床医生们还在课上为我们介绍了医患沟通的技巧和自己的临床经历。

我认识到，一个优秀的医务工作者不仅要有丰富的医学知识，还要有高超的临床技能和一颗理解病人的心。

为了掌握高超的医学技能，我们要注意：理论课的学习，一步一步地学习每一门基础课，掌握扎实的理论知识基础；重视实验课的学习，培养医学生的实践能力，加深对理论的理解；培养科学精神和严谨的科研态度，重视实践，加深认识，巩固理论知识，理论联系实际，提高综合实践能力。

在医患沟通上，首先我们要注重自身情商的发展。

智商决定你是否能看到“疾病”，而情商决定你是否能看到“病人”。

因此，扎实的知识和丰富的经验是不够的。

医学的目标不应该是狭义的健康，而应该是人的尊严。

医生应保障患者要求生命尊严的权利和能力。

能否与患者融洽相处，也是判断优秀医生是否是缓解医患关系的重要手段之一。

只有减少更多的医疗纠纷，才能有更多的时间和精力照顾有需要的病人，从而避免医疗资源的浪费。

因此，我们要从现在开始培养自己的言行举止，在治疗上做到专业至真、热情至诚；在治疗上做到细心、细心、耐心、诚恳；在治疗上做到科学、客观、公正、公正。

在诊断模拟的课堂上，老师教我们问诊的要诀，既往病史的询问方法，还教我们要善于观察病人，在不同的时期，病人可能有不同的情况，因为身体是动态的，对于不同的病人，我们要有不同的看法，对一种疾病有多种看法，要善于发散思维，由果寻因，因为病人不会照着课本生病。

这些话对我们今后的学习和实践有很大的帮助和启发。

临床技能中心的模拟手术室让我大开眼界。

我切身感受到手术室对于无菌操作原则的高度严谨性。

从严格的手清洁工作，到穿脱防护服、隔离衣的讲究，再到铺设布料，消毒操作面的种种细节都给了我极大的震撼。

医学是严谨的科学，它不仅仅是对生命体的研究，更重要的是对疾病的治愈和对患者的治愈。

严格的手术操作，使患者的出血量和受感染风险降到了最低，院感科室对医院感染的防控给病人们带来了康复的“安全屋”。

这些操作牢牢地刻在我的脑海中，鞭策我在日后的临床工作中更加严谨地操作。

在临床医学导论课程中，我认为我最大的收获是理解了一个医生的真正职
责，重新认识了一个医务工作者应当有的价值观。

医生肩负的是患者的生命，健康所系，性命相托，医生与患者之间联系着生命的纽带，这不仅是一份职业，更是一份殊荣。

我们是与死神竞争的斗士，人类生命的忠实维护者，无论今后的职业生涯到达何种高度，都不能忘记自己的誓言。

我们应为精湛医术和高尚医德的具备打下坚实的基础，努力完成医学生向医生角色的转化，做一名合格的医生。