幼儿园小班下学期社会教案：快乐的节日(中班社会)
幼儿园小班下学期社会教案：快乐的节日（中班社会）
一.活动名称
快乐的节日
二.活动目标
1.通过幼儿搜集资料，互相展示，使幼儿初步了解国内外各种节日的由来及趣闻。
并能从年历上找出这一天。
2.通过共同制作绘画，增进幼儿共同创作的能力。
、
3.激发幼儿参与合作的乐趣。
三.活动准备
1.活动前幼儿和家长共同搜集各种节日的相关资料。
2.放大的年历表一张
3.全开图画纸、蜡笔、水粉颜料
四.活动过程
一.观察年历上除周六周日以外用红色标记的数字，提出问题：
1.这些是什么日子?为什么要用红色标记?(这些都是我们国家比较重大的节日，例如：五一、国庆、元旦、春节。
)
2.除了这些节日外，你还知道有哪些节日呢?
二.师生共同展示各自搜集的资料。
1.讲述节日的由来趣事及庆祝活动的情形，引起幼儿对节日共同创作的兴趣。
2.引导幼儿在年历上找出这一天，并做上标记。
3.欣赏有关该节日的各种图片及录像资料，丰富幼儿的想象力，引起幼儿绘画的兴趣。
三.辅导幼儿以共同创作的方式绘画“快乐的节日”
1.创作形式有两种，一为分割式画法，将整张纸构图后再分割着色，然后组合在一起，或者是每组四人或六人分别在纸上分区作画，这两种方法均可采用，教师可任选其中一种方式。
2.分组后幼儿共同讨论作画内容及工作分配，分工合作完成。
四.作品展示。
幼儿园中班社会教案《快乐的节日》附反思
幼儿园中班社会教案《快乐的节日》附反思一、教学目标1.了解中国传统节日的名称和习俗，增强民族自豪感。
2.通过参与节日活动，培养幼儿的社交能力和合作精神。
3.培养幼儿热爱生活、热爱集体的情感。
二、教学重难点1.教学重点：让幼儿了解中国传统节日的名称和习俗。
2.教学难点：引导幼儿积极参与节日活动，体验节日的快乐。
三、教学准备1.PPT课件：中国传统节日的图片和简介。
2.纸质道具：各种节日道具，如灯笼、粽子、月饼等。
3.音乐：节日相关的歌曲。
四、教学过程1.导入（1）教师出示PPT课件，展示中国传统节日的图片，引导幼儿观察并说出节日的名称。
（2）教师简要介绍每个节日的习俗，激发幼儿的兴趣。
2.主题活动（1）节日猜谜教师出示各种节日道具，让幼儿猜一猜分别是哪个节日的道具，并说出原因。
（2）节日习俗体验教师组织幼儿进行节日习俗体验活动，如包粽子、挂灯笼、赏月等。
在活动中，教师引导幼儿相互合作，共同完成任务。
（3）节日歌曲演唱教师教唱节日相关的歌曲，让幼儿在音乐中感受节日的氛围。
（2）教师针对本次活动进行反思，提出改进意见。
1.导入（1）教师出示PPT课件，展示中国传统节日的图片，引导幼儿观察并说出节日的名称。
师：小朋友们，你们看，这是什么节日？你们知道这个节日有什么习俗吗？（2）教师简要介绍每个节日的习俗，激发幼儿的兴趣。
师：端午节我们要吃粽子，中秋节我们要赏月、吃月饼，元宵节我们要猜灯谜、吃汤圆。
2.主题活动（1）节日猜谜师：现在我们来进行一个猜谜游戏，我拿出一个道具，你们猜一猜这是哪个节日的道具呢？教师出示各种节日道具，如粽子、灯笼、月饼等，幼儿纷纷举手回答。
（2）节日习俗体验师：我们一起来体验一下这些节日的习俗吧！教师组织幼儿进行包粽子、挂灯笼、赏月等活动，引导幼儿相互合作，共同完成任务。
师：我们一起来包粽子吧！谁愿意来示范一下呢？师：晚上我们一起去赏月，看看月亮圆圆的，多美啊！（3）节日歌曲演唱师：现在我们来唱一首关于节日的歌曲吧！教师教唱《快乐的节日》等歌曲，让幼儿在音乐中感受节日的氛围。
幼儿园中班主题活动教案《快乐的节日》教案附教学反思(二篇)
教学资料参考范本
幼儿园中班主题活动教案《快乐的节日》教案附教学
反思(二篇)
目录：
幼儿园中班主题活动教案《快乐的节日》教案附教学反思一
幼儿园中班主题活动教案《我长大了》教案附教学反思二
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幼儿园中班主题活动教案《快乐的节日》教案附教学反思一中班主题活动《快乐的节日》教案(附教学反思)主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，体验和感受生日的欢乐气氛，熟悉歌曲旋律，学唱歌曲，适合幼儿园老师们上中班主题活动课，快来看看《快乐的节日》教案吧。
活动设计背景
一年之中，幼儿往往对自己的生日关注较多，记忆较深，对他人的生日及其他的节日则较少关注。
本活动设计从幼儿自己的生日入手，通过说、唱、玩、做等形式，让幼儿休验节日的快乐，体会接受与给予、交流与分享的乐趣，初步懂得人与人之间的关系，培养幼儿爱父母、长辈、老师的情感。
活动目标
1、体验和感受生日的欢乐气氛。
2、熟悉歌曲旋律，学唱歌曲。
3、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
教学重点、难点
在一节课当中让幼儿能熟悉歌曲，边唱歌边随音乐的节拍做动作。
活动准备
1、主题活动录音带中班（秋季）1盒，录音机1台。
2、每个幼儿主题活动图画书《快乐的节日》1册。
活动过程
1、导入活动。
启发幼儿说一说生日到了，爸爸妈妈是怎样给自己庆祝生日的。
2学唱歌曲。
2 / 2。
《快乐的节日》中班活动教案与反思
《快乐的节日》中班活动教案与反思一、活动目标：1. 了解节日的来历和意义，培养幼儿对节日的热爱和好奇心。
2. 通过手工制作、唱歌、跳舞等环节，提高幼儿的动手能力、表达能力和合作意识。
3. 培养幼儿分享、关爱他人的品质，让他们在节日中感受到快乐和幸福。
二、活动准备：1. 教具：节日相关图片、视频、手工材料、音乐播放设备等。
2. 环境：布置充满节日氛围的教室，如挂满彩球、彩带等。
三、活动过程：1. 导入：教师向幼儿介绍节日的来历和意义，引发幼儿的兴趣。
2. 观看节日视频：播放相关节日的视频，让幼儿了解节日的庆祝方式和习俗。
3. 手工制作：教师指导幼儿制作节日相关的手工作品，如贺卡、灯笼等。
4. 唱歌、跳舞：教师带领幼儿学习与节日相关的歌曲和舞蹈，感受节日的快乐。
5. 分享喜悦：鼓励幼儿分享自己制作的成品，让彼此感受到节日的温馨。
四、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家人一起制作节日的手工作品，增进亲子关系。
2. 社会实践：组织幼儿参加社区的节日活动，让幼儿亲身体验节日的氛围。
五、活动反思：1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时引导和鼓励，提高他们的自信心。
2. 在活动过程中，教师要注意培养幼儿的团队合作意识，让他们学会分享、关爱他人。
3. 针对不同幼儿的特点和需求，教师应适当调整教学方法和内容，让每个幼儿都能在活动中感受到快乐和成长。
4. 加强与家长的沟通，让家长了解幼儿在园的表现，共同促进幼儿的全面发展。
六、教学重点与难点：重点：让幼儿了解节日的意义，培养幼儿的动手能力和表达能力。
难点：让幼儿学会分享和关爱他人，并在节日中体验到快乐和幸福。
七、活动步骤：1. 教师向幼儿介绍节日的来历和意义，引导幼儿对节日产生兴趣。
2. 观看节日视频，让幼儿了解节日的庆祝方式和习俗。
3. 教师指导幼儿进行手工制作，培养幼儿的动手能力。
4. 学习与节日相关的歌曲和舞蹈，让幼儿感受节日的快乐。
5. 鼓励幼儿分享自己制作的成品，培养幼儿的分享和关爱他人的品质。
《快乐的节日》中班活动教案与反思
《快乐的节日》中班活动教案与反思一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解和认识节日的意义和不同节日的习俗。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、表达力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿对节日的热爱和喜悦情感，增强集体合作意识。
二、活动准备：1. 教具准备：节日图片、节日相关物品（如灯笼、鞭炮等）、画纸、彩笔等。
2. 环境准备：布置一个充满节日气氛的环境，如挂上灯笼、彩带等。
三、活动过程：1. 引入：教师通过出示节日图片，引导幼儿观察并说出图片中的节日，让幼儿对节日产生兴趣。
2. 讲解：教师讲解不同节日的意义和习俗，如春节、端午节、中秋节等，让幼儿了解并感受各个节日的特色。
3. 观察：教师展示一些节日相关物品，如灯笼、鞭炮等，让幼儿观察并说出它们的用途和特点。
4. 创作：教师分发画纸和彩笔，引导幼儿根据自己的理解和想象，画出自己喜欢的节日场景。
5. 展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，并分享自己的创作思路和感受。
四、活动总结：教师引导幼儿总结本次活动，让幼儿表达自己对节日的认识和感受，并强调节日的意义和重要性。
五、教学反思：1. 教师在活动中是否有效地引导幼儿观察、思考和表达？2. 教学内容是否适合幼儿的认知水平和兴趣？3. 教学方法是否灵活多样，能够激发幼儿的学习兴趣和积极性？4. 活动中是否注重了幼儿的个体差异，给予每个幼儿充分的参与和表达机会？5. 教师在活动中是否注重与幼儿的互动和沟通，及时调整教学策略？6. 教学环境是否充满节日气氛，有利于幼儿的身心发展？7. 活动总结是否到位，让幼儿对节日有了更深刻的认识和理解？六、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容和目标，鼓励家长在家中与孩子一起举办一个小型的节日活动，如家庭聚餐、制作节日食品等，让孩子在家庭环境中感受节日的氛围。
2. 社区参与：组织幼儿参加社区举办的节日活动，如广场舞、文艺演出等，让幼儿亲身体验节日的快乐，增强社区归属感。
快乐的节日(中班社会).doc
快乐的节日（中班社会）一．活动名称快乐的节日二．活动目标1．通过幼儿搜集资料，互相展示，使幼儿初步了解国内外各种节日的由来及趣闻。
并能从年历上找出这一天。
2．通过共同制作绘画，增进幼儿共同创作的能力。
、3．激发幼儿参与合作的乐趣。
三．活动准备1．活动前幼儿和家长共同搜集各种节日的相关资料。
2．放大的年历表一张3．全开图画纸、蜡笔、水粉颜料四．活动过程一．观察年历上除周六周日以外用红色标记的数字，提出问题：1．这些是什么日子？为什么要用红色标记?（这些都是我们国家比较重大的节日，例如：五一、国庆、元旦、春节。
）2．除了这些节日外，你还知道有哪些节日呢？二．师生共同展示各自搜集的资料。
1．讲述节日的由来趣事及庆祝活动的情形，引起幼儿对节日共同创作的兴趣。
2．引导幼儿在年历上找出这一天，并做上标记。
3．欣赏有关该节日的各种图片及录像资料，丰富幼儿的想象力，引起幼儿绘画的兴趣。
三．辅导幼儿以共同创作的方式绘画"快乐的节日"1．创作形式有两种，一为分割式画法，将整张纸构图后再分割着色，然后组合在一起，或者是每组四人或六人分别在纸上分区作画，这两种方法均可采用，教师可任选其中一种方式。
2．分组后幼儿共同讨论作画内容及工作分配，分工合作完成。
四．作品展示一．活动名称快乐的节日二．活动目标1．通过幼儿搜集资料，互相展示，使幼儿初步了解国内外各种节日的由来及趣闻。
并能从年历上找出这一天。
2．通过共同制作绘画，增进幼儿共同创作的能力。
、3．激发幼儿参与合作的乐趣。
三．活动准备1．活动前幼儿和家长共同搜集各种节日的相关资料。
2．放大的年历表一张3．全开图画纸、蜡笔、水粉颜料四．活动过程一．观察年历上除周六周日以外用红色标记的数字，提出问题：1．这些是什么日子？为什么要用红色标记?（这些都是我们国家比较重大的节日，例如：五一、国庆、元旦、春节。
）2．除了这些节日外，你还知道有哪些节日呢？二．师生共同展示各自搜集的资料。
幼儿园中班社会教案《快乐的节日》及教学反思（共五篇）
幼儿园中班社会教案《快乐的节日》及教学反思（共五篇）第一篇：幼儿园中班社会教案《快乐的节日》及教学反思《中班社会教案《快乐的节日》含反思》这是优秀的中班社会教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班社会教案《快乐的节日》含反思！活动设计背景一年之中，幼儿往往对自己的生日关注较多，记忆较深，对他人的生日及其他的节日则较少关注。
本活动设计从幼儿自己的生日入手，通过说、唱、玩、做等形式，让幼儿休验节日的快乐，体会接受与给予、交流与分享的乐趣，初步懂得人与人之间的关系，培养幼儿爱父母、长辈、老师的情感。
活动目标1、体验和感受生日的欢乐气氛。
2、熟悉歌曲旋律，学唱歌曲。
3、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。
4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
教学重点、难点在一节课当中让幼儿能熟悉歌曲，边唱歌边随音乐的节拍做动作。
活动准备1、主题活动录音带中班(秋季)1盒，录音机1台。
2、每个幼儿主题活动图画书《快乐的节日》1册。
活动过程1、导入活动。
启发幼儿说一说生日到了，爸爸妈妈是怎样给自己庆祝生日的。
2、学唱歌曲。
(1)教师完整地唱歌曲《生日快乐》1至2遍，让幼儿说一说自己听到了哪句歌词，歌曲里唱了什么，帮助幼儿了解歌词内容。
(2)让幼儿倾听歌曲录音2至3遍，逐渐熟悉歌曲旋律和歌词，鼓励幼儿跟唱。
(3)表演歌曲。
播放歌曲录音，请一个幼儿当寿星，全体幼儿围成一个圈，边唱歌边随音乐的节拍做动作。
教学反思教师完整地演唱歌曲，并让幼儿说一说歌曲里唱了什么，帮助幼儿了解歌词内容。
但是有些幼儿不能完成这些教学任务，于是教师教师播放歌曲录音，使幼儿逐渐熟悉歌曲旋律和歌词，鼓励幼儿跟唱。
如果让重新上这一节课，会收集幼儿过生日的照片，布置“我的生日”展览。
组织幼儿谈话，说一说自己过生日的情景和感受，鼓励幼儿相互交流自己过生日的体验。
再欣赏儿歌录音，帮助幼儿理解儿歌内容，让幼儿了解如何用有意义的方式过一个快乐而美好的生日。
幼儿园中班活动教案：快乐的节日教案
幼儿园中班活动教案：快乐的节日教案主题：快乐的节日教学目标：1. 教育孩子们了解和认识各种传统节日。
2. 培养孩子们对节日的兴趣和热爱。
3. 培养孩子们的观察力、动手能力和合作精神。
教学准备：图片、绘本、节日相关的工艺纸、彩笔、颜料、剪刀、胶水、贴纸等。
教学过程：引入活动：1. 教师展示一些图片或绘本，并简单介绍几个传统节日，引起孩子们的兴趣。
2. 教师问孩子们在家里或幼儿园里最喜欢过哪个节日，让他们分享自己的经历和感受。
活动一：节日拼图1. 教师给每个孩子发一副节日拼图，要求孩子们根据形状和颜色进行拼插，完成自己的节日拼图。
2. 孩子们互相观察和合作，帮助彼此完成任务。
活动二：节日绘画1. 教师给每个孩子发一张空白纸和彩笔，要求他们画出自己最喜欢的节日的场景或活动。
2. 孩子们可以在画纸上发挥自己的想象力，并展示给其他同学观看。
活动三：节日手工1. 教师将准备好的彩纸、颜料、剪刀等放在桌子上，让孩子们自由选择材料制作节日相关的工艺品。
2. 孩子们可以选择自己熟悉的节日或是新认识的节日来制作，发挥他们的创意和实践能力。
活动四：节日盲盒1. 教师将感觉到触摸的物品放进盲盒中，孩子们轮流摸索并猜测是哪个节日的物品。
2. 孩子们可以用自己的话语和描述来表达，让同学们猜测。
总结活动：1. 教师与孩子们一起回顾今天的活动，让他们说出自己学到的节日名称和特点。
2. 教师再次强调传统节日的重要性和带给人们喜悦的作用。
3. 教师鼓励孩子们在家庭中参与和庆祝各种节日，并让他们带回自己制作的手工品。
扩展活动：家长可以和孩子一起制作纸饰品、贺卡或做传统点心等，让孩子们在家庭中更深入地体验和了解传统节日的文化内涵。
继续写相关内容：延伸活动一：传统节日展览为了加深孩子对传统节日的理解和认识，可以在班级内举办一次传统节日展览活动。
教师可以指导孩子们选择自己喜欢的节日，并展示与该节日相关的图片、手工制品、绘画作品等。
在展览活动中，孩子们可以向同学介绍自己选择的节日，分享他们对该节日的认识和体验。
中班国庆活动教案《快乐的节日》设计
一、活动主题：快乐的节日二、活动目标：1. 让学生了解国庆节的来历和意义，增强学生的国家意识和民族自豪感。
2. 通过活动，培养学生热爱祖国、尊重他人的美好情感。
3. 培养学生团结合作、积极参与的精神风貌。
三、活动准备：1. 国庆节的由来和习俗介绍资料。
2. 红色纸、画笔、颜料等绘画材料。
3. 音乐播放设备。
四、活动过程：1. 教学导入：教师向学生介绍国庆节的来历和意义，引导学生了解我国的历史和文化，激发学生的国家意识和民族自豪感。
2. 教学内容：教师引导学生学习有关国庆节的诗歌、歌曲，让学生通过朗读、唱歌等方式表达对祖国的热爱之情。
3. 实践活动：教师指导学生用红色纸制作五星红旗，培养学生动手操作的能力，增强学生的国家意识。
五、活动延伸：1. 课后作业：让学生回家后，与家人一起观看国庆节的相关视频，了解我国的发展历程，感受祖国的繁荣昌盛。
2. 课后活动：组织学生参观爱国主义教育基地，让学生深入了解我国的历史和文化，培养学生的国家意识和民族自豪感。
六、教学评价：1. 学生对国庆节的了解程度，包括来历、意义和习俗。
2. 学生对祖国的爱意表达，包括诗歌、歌曲的朗读和演唱。
3. 学生参与实践活动的情况，包括制作五星红旗的动手能力。
七、教学注意事项：1. 在教学过程中，教师要注重引导学生主动参与，激发学生的学习兴趣。
2. 教师要关注学生的个体差异，给予每个学生充分的关注和指导。
3. 在实践活动环节，教师要确保学生安全使用绘画材料。
八、教学资源整合：1. 结合学校图书馆、网络等资源，丰富教学内容。
2. 邀请有关国庆节的历史和文化专家，为学生进行专题讲座。
3. 组织学生参观爱国主义教育基地，加深学生对国庆节的理解。
九、教学反馈与改进：1. 活动结束后，教师要积极听取学生的意见和建议，对教学进行反思。
2. 根据学生的反馈，调整教学内容和方法，提高教学效果。
3. 加强与家长的沟通，让家长了解教学内容和目标，共同促进学生的全面发展。
幼儿园中班社会快乐的节日教学设计【含教学反思】
幼儿园中班社会快乐的节日教学设计教学目标1.让幼儿了解节日的意义，增强幼儿对节日的认识和了解。
2.提高幼儿的语言表达能力，培养幼儿良好的合作意识和交际能力。
3.培养幼儿的想象力和创造力，发展幼儿的绘画、手工等实践能力。
4.巩固幼儿对数字、形状、颜色等基本概念的认识，促进幼儿的综合思维能力。
教学内容本次教学将涉及以下内容： - 班级节日文化月主题活动的介绍 - 节日文化知识的介绍 - DIY节日手工活动 - 共同制作节日作品 - 环节游戏和趣味竞赛教学步骤教学准备•玩具、图片等教具•有趣的游戏和趣味竞赛导入活动以班级传统文化月活动为引导，介绍活动的主题和目的，激发幼儿学习及参与的热情和兴趣。
了解节日知识引导幼儿探究各种节日的背景和意义，了解适合自己年龄段的相关知识，如：春节、元宵节、清明节、劳动节等。
可以通过问答、图片观察等方式激发幼儿的好奇心，渗透节日文化知识。
活动1：DIY节日手工根据幼儿的兴趣和能力，介绍一个有启发性的节日手工制作活动，如“DIY 春节灯笼”、“五角星头花环” 等，启发幼儿积极参与，激发他们的创造力与兴趣。
活动2：共同制作节日作品借助团队活动，小组合作完成一件大型、“圆体”式的作品，如“春天树”、“五彩球”等，引导幼儿体验协作和团队合作的乐趣。
活动3：环节游戏和趣味竞赛通过DIY比拼、游戏比赛等寓教于乐的方式，加深幼儿对节日的认知和理解，增强幼儿的学习兴趣和情趣。
教学反思本次教学中，通过传统文化月主题活动，通过互动游戏和有趣的趣味竞赛等方式，让幼儿在轻松愉悦的校园氛围中了解和体验节日文化，开阔眼界、提高自信心，增强了幼儿的协作意识和通用能力，同时还激发了幼儿的创造力和艺术兴趣，达到了预期的教育效果。
同时，在教学过程中，也更深刻的关注到了幼儿的个体差异，及时调整教学策略，做到了个性化教育。
最后，通过教学反思，总结本次教学策略的得失，并进一步探索和完善更适合幼儿成长和教学需要的教学方法和手段，以推动幼儿教育向更高水平迈进。
中班儿童节教案快乐的节日教案（通用3篇）
中班儿童节教案快乐的节日教案（通用3篇）中班儿童节快乐的节日教案篇1活动目标1.加深对日历的认识，学习寻找熟悉的节日，激发节日的快乐情感。
(重点)2.结合生活经验愿意在同伴面前大胆的表达自己的节日体验。
(难点)3.培养幼儿热爱和平、热爱生活的情感。
4.知道节日时人们主要的庆祝活动。
5.了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。
活动准备1.知识准备：课前让幼儿复习认识日历，了解各个节日。
2.教学具准备：大日历一张、红色记号笔、多媒体、20xx年的小日历人手一份、幼儿熟悉的节日歌曲音乐。
活动过程：(一)谈话,引导幼儿讲述自己是怎样欢庆六一节的。
师：“六一”快到了，想想看，我们去年的“六一”是怎么过的呀?幼：去公园、爬山、演出节目、去郊游等等。
师：你最喜欢什么样的活动?你当时的心情怎样?(引导幼儿回忆：节日当中穿的什么衣服?和谁在一起?天气怎样?通过与幼儿交谈，激发幼儿对节日的快乐的情感。
)师：小结：“六一儿童节是全世界小朋友的节日，是我们最快乐的一天。
”(二)谈话，幼儿回忆一年中的节日。
师：除了六一儿童节，你还知道一年中还有哪些节日?幼：五一、国庆、元旦、春节等等。
师小结：小朋友知道的节日还真不少。
(三)观察年历(教师出示年历)1.加深认识年历师：老师这里有一本年历，我们一起来看一看，谁知道这本日历是哪年的?你是怎么知道的?(你的眼睛真亮)一年有几个月?(12个月)它们分别是?(1月、2月……)你是从哪里看出来的?(大大的数字表示月份，有的是用大写来表示)2.找节日师：我们中国的节日可多了,我们一起把它们从日历上找出来好不好?每个小朋友的椅子下面都有一本日历，请你们轻轻的的把它拿出来，我们一起来找一找。
我们先从哪一月找起啊?(一月份)我们来看看一月份都有哪些节日?(元旦)再找找其他的月份，看还有哪些节日?请小朋友用锐利的眼睛把它找出来，并用笔把它的日期圈起来。
(可以自己找，也可以跟你的朋友一起合作)找到的小朋友请举手，其他的小朋友也一起来找找看(找到相应的月和日)，小朋友真能干，能找到了那么多的节日。