[专升本类试卷]2016年安徽省专升本(大学语文)真题试卷.doc
安徽省专升本语文试题
安徽省专升本语文试题专升本在很多大学实行,大学语文是某些专业的考试科目。
以下是店铺为大家精心准备的：安徽省专升本及答案。
欢迎参考阅读!安徽省专升本语文试题一1、《知识就是力量》这句名言出自(B)A、富兰克林B、培根C、拉丰丹D、伏尔泰2、《培根论说文集》英文版原名为(A)A、《随笔》B、《一个孤独的散步者的遐想》C、《随感录》D、《猎人日记》3、下面属于《论学问》一文中提出的读书做学问的三种用途的是(D)A、为了言谈和议论B、旅游C、体育锻炼D、增长才证4、《郑伯克段于鄢》选自(D)A、国语B、史记C、战国策D、左传5、下列选自《郑伯克段于鄢》的文字中最能体现文章主旨的是(C)A 、都城过百雉，国之害也B、蔓单犹不可除，况君之宠予手C、多行不义必自毙D、国不堪贰6、《郑伯克段于鄢》是一篇典型的(B)A、写人文章B、叙事文章C、议论文D、抒情文章7、《冯谖客孟尝君》一文选自(B)A、《左传》B、《战国策》C、《国语》D、《史记》8、《战国策》是一部(C)A、编年体史书B、纪传体通史C、国别体史书D、誓学著作9、《战国策》的整理编订者是(A)A、刘向B、左丘明C、司马迁D、战国史宦10、下列成语中，出自《冯谖客孟尝君》一文中的是(A)A、狡兔三窟B、功亏一篑C、望洋兴叹D、贻笑大方安徽省专升本语文试题二1、依次填入下列各句横线上的词语，最恰当的一组是 A(1)就此事件，我新华社__发表声明。
(2)她就是这部小说中女主人公的__。
(3)他们两位素未谋面，还要请你__一下。
A. 受权原型引见B. 授权原形引荐C.授权原型引见D.受权原形引荐“受权”和“授权”的不同在于：前者是接受，后者是授给别人。
原型：原来的类型或模型原形：原来的形状。
2、依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是( D)(1)在激烈的决赛中，我乒乓健儿经过艰苦拼搏，终于__了对方的攻势，获得了冠军。
(2)不法商人以次充好，用假货来__利益，这是法律所不允许的。
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[专升本类试卷]2016年安徽省专升本（大学语文）真题试卷.doc[专升本类试卷]2016年安徽省专升本（大学语文）真题试卷一、单项选择题1 下列作品中善于采用“欲擒故纵，引君入彀”的论辩方法是 ( )（A）《孟子》（B）《墨子》（C）《庄子》（D）《荀子》2 下列文章不属于诸子散文的是 ( )（A）《季氏将伐颛臾》（B）《赵威后问齐使》（C）《寡人之于国也》（D）《秋水》3 《国语》属于( )史书。
（A）国别体（B）纪传体（C）编年体（D）语录体4 文学上主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”的诗人是( ) （A）白居易（B）元稹（C）杜甫（D）李商隐5 下列成语不是出自《陈情表》一文的有( )（A）茕茕孑立（B）祸起萧墙（C）日薄西山（D）形影相吊6 下列作品属于汉乐府的是( )（A）《行行重行行》（B）《陌上桑》（C）《短歌行》（D）《杜陵叟》7 诗风“沉郁顿挫”的现实主义诗人是 ( )（A）岑参（B）陈子昂（C）杜甫（D）李贺8 “惟陈言之务去”写作主张的提出者是? ( )（A）韩愈（B）柳宗元（C）欧阳修（D）梁启超9 在《始得西山宴游记》中，作者描写西山之高峻时所运用的表现手法是 ( ) （A）对比反衬（B）正面白描（C）象征暗示（D）侧面烘托10 在词史上，开豪放一派的作家是 ( )（A）辛弃疾（B）苏轼（C）范仲淹（D）欧阳修11 《道士塔》的作者是 ( )（A）余光中（B）莫言（C）余秋雨（D）王小波12 《故都的秋》全文的中心线索是 ( )（A）饱尝故都的“秋味”（B）饱尝故都的“秋色”（C）品味故都的风土人情（D）故都的秋“色彩浓、回味永”13 被鲁迅评为“用传奇法，而以志怪”的一部书是 ( ) （A）《聊斋志异》（B）《孽海花》（C）《镜花缘》（D）《西游记》14 宝玉挨打后，作者描写“两个眼睛肿的桃儿一般，满面泪光”的人是指 ( ) （A）宝钗（B）王夫人（C）袭人（D）林黛玉15 莎士比亚的四大悲剧不包括 ( )（A）《哈姆雷特》（B）《罗密欧与朱丽叶》（C）《李尔王》（D）《奥赛罗》二、古文翻译题16 自胡马窥江去后，废池乔木，犹厌言兵。
安徽专升本历年真题试卷语文作文
安徽专升本历年真题试卷语文作文全文共6篇示例，供读者参考篇1我们都知道,要想考上好大学可不是一件容易的事情哦。
从小学一直到高中,都要刻苦学习,尤其是语文这一门学科。
语文不仅包括课文阅读理解、古诗词鉴赏,还有最重要的作文写作。
写好一篇优秀的作文可不简单,需要扎实的基础知识、丰富的素材积累,以及灵活的文字组合能力。
想当年,我也是个小学生,每当面对那张白纸时就手足无措。
有时候会东拼西凑,硬是把800字给凑足了,但质量实在不敢恭维。
后来姐姐就下定决心,要把语文作文这一关给啃下来。
我先是认真研读了教科书上的范文,学习名家的写作手法和行文思路。
渐渐地,对作文的要求和写作技巧都有了一定的了解。
接下来就是实践的阶段了,我开始在生活中努力积累作文素材。
无论是亲身经历还是身边的人和事,只要觉得有意思,我都会仔细思考并记录下来。
有时甚至还会在家里临场表演一番,把自己当成了文章的主角,再一字不漏地描述出来。
就这样,我的素材库越来越丰富,再遇到作文题目时也就游刃有余啦。
就在我打下了坚实基础后,姐姐终于熟能生巧,开始了安徽专升本历年真题试卷语文作文的复习和练习。
我先是把往年的作文题目和命题方向浏览了一遍,发现这些题目大多贴近生活、富有哲理,并且要求写作角度新颖、观点鲜明。
有了这些要求后,我就在实践中不断摸索,一边积累优秀的写作范例,一边总结出适合自己的写作方法。
比如写记叙文时,要先拟定一个生动的叙事顺序,再运用意象描写手法妆点文字;写议论文时则需要概况总分总,层层递进阐述中心论点;再写写人物传记,就要注重突出人物的独特性格和精神品质等等。
慢慢地,我对各种作文体裁的写作技巧都熟稔于心,再遇到真题时就能信手拈来了。
就这样,经过孜孜不倦的学习和反复练习,我终于在安徽专升本语文作文考试中取得了优异的成绩。
一路走来真的是艰辛而充实,我从一个门外汉一步步成长为语文作文高手,这段经历将伴随我终生。
同学们,只要你们也像我这样下定决心、持之以恒地去钻研,相信一定能在今后的学习生涯中继续取得骄人的成绩哦!篇2大家好,我是小明。
[专升本类试卷]2016年专升本(大学语文)真题试卷.doc
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（D）比喻、排比
15下列文学常识表述错误的是( )
（A）被后人称作“三苏”的作家是苏洵、苏轼、苏辙
（B）“济南二安”指的是李清照和辛弃疾
（C）苍凉悲壮是曹操诗歌的主要艺术风格
（D）曹雪芹是我国明代伟大的浪漫主义作家
16下列句子中，“之”字可译作“到”“去”的是( )
（A）以子<u>之</u>道，移之官理，可乎
（A）《郑伯克段于鄢》《庄子.秋水》《陈情表》
（B）《庄子.秋水》《陈情表》《郑伯克段于鄢》
（C）《郑伯克段于鄢》《陈情表》《庄子.秋水》
（D）《陈情表》《庄子.秋水》《郑伯克段于鄢》
9郭沫若《炉中煤》写于( )
（A）五四时期
（B）抗日战争爆发初期
（C）抗日战争胜利之时
（D）新中国建立之时
10 “乐府”最初的含义是( )
24郭橐驼种树的基本原理是什么?它能给人以什么哲理启发?
25这段文字描写了哪两种“他植者”?他们各违反了郭橐驼种树经验的哪一方面?
26作者以种树为喻，意在揭露怎样的社会时弊?
26于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”
20下列句子中，画线部分翻译错误的是( )
（A）<u>生孩六月，慈父见背</u>；行年四岁，舅夺母志。
生孩六月，慈父见背：生下来才六个月，慈父就去世了
（B）今乃<u>弃黔首以资敌国</u>，却宾客以业诸侯。
弃黔首以资敌国：舍弃了黔的首领去资助敌对的国家
2024年安徽省成考(专升本)大学语文考试真题含解析
2024年安徽省成考（专升本）大学语文考试真题一、单选题1、“故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。
马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。
”这首诗的题目是______A．《春望》B．《走马川行奉送封大夫出师西征》C．《逢入京使》D．《江南行》2、《三国演义》中“舌战群儒”的人物是______A．刘备B．周瑜C．诸葛亮D．孙权3、通过自然景物意象来表现作者的情志意理，统称为借景抒情。
在作家的具体表现中，景物的形态是自然本色状态，几乎看不出作者加工和剪裁的痕迹，物性即我性，这是情景交融的自然天成。
在天然本色的景物中，潜蕴着忘我忘世的物化形态，意即“物化、心斋、坐忘”的境界。
下列诗句中，体现了这种景与情浑然天成的诗句是______A．大漠孤烟直B．林暗草惊风C．人闲桂花落D．明月来相照4、“柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路”歌颂了______的爱情故事。
A．牛郎与织女B．梁山伯与祝英台C．许仙与白娘子D．唐玄宗与杨玉环5、《三国演义》是章回体小说，“文不甚深”，言语简洁明快，从作品的语言特色来看，属于______小说。
A．文言B．写实C．纪传D．白话6、下列诗句中，没有运用比喻这一修辞手法的是______A．两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天B．芙蓉如面柳如眉，对此如何不泪垂C．玉容寂寞泪阑干，梨花一枝春带雨D．问君能有几多愁?恰似一江春水向东流7、《汉书》共一百卷，体例上基本沿袭《史记》又有所发展和创造，其写人记事详略得宜，如《苏武传》中，借助人物的言行和富有特征的细节来刻画苏武的性格。
班固在此文中主要赞扬的是苏武的______精神。
A．爱国主义B．集体主义C．与民同乐D．杀身成仁8、“梦向夫差苑里游，宫娥拥入君王起。
前身合是采莲人，门前一片横塘水”运用了______的典故。
A．苏小小B．西施C．南子D．关盼盼9、“胡马依北风，越鸟巢______”。
A．南方B．南林C．南面D．南枝10、以反映市民生活面貌、具有浓厚的生活气息的宋词作家是______。
2016年安徽省专升本(大学语文)真题试卷(题后含答案及解析)
2016年安徽省专升本（大学语文）真题试卷(题后含答案及解析)题型有: 1.单项选择题 3.古文翻译题6.阅读理解单项选择题1. 下列作品中善于采用“欲擒故纵, 引君入彀”的论辩方法是( )A. 《孟子》B. 《墨子》C. 《庄子》D. 《荀子》正确答案: A解析：孟子的文章多以对方的日常生活为例, 巧设陷阱, 使对方陷入矛盾顿生的境地, 从而驳斥他人的主张。
再援引古代圣君贤臣用尽心力为民除害, 功绩显著的大量事实为论据, 从而证实自己观点的正确和他人的错误, 故选A。
2. 下列文章不属于诸子散文的是( )A. 《季氏将伐颛臾》B. 《赵威后问齐使》C. 《寡人之于国也》D. 《秋水》正确答案: B解析：《季氏将伐颛臾》选自《论语》；《寡人之于国也》选自《孟子.梁惠王上》；《秋水》选自《庄子》；而《赵威后问齐使》选自西汉刘向整理编订的《战国策》, 故选B。
3. 《国语》属于( )史书。
A. 国别体B. 纪传体C. 编年体D. 语录体正确答案: A解析：《国语》是中国最早的一部国别体著作。
记录范围为上起周穆王十二年(前990)西征犬戎(约前947年), 下至智伯被灭(前453年), 故选A。
4. 文学上主张“文章合为时而著, 歌诗合为事而作”的诗人是( )A. 白居易B. 元稹C. 杜甫D. 李商隐正确答案: A解析：白居易是中唐时期影响极大的大诗人, 在《与元九书》中, 他提出了自己的文学主张：“文章合为时而著, 歌诗合为事而作。
”故选A。
5. 下列成语不是出自《陈情表》一文的有( )A. 茕茕孑立B. 祸起萧墙C. 日薄西山D. 形影相吊正确答案: B解析：祸起萧墙, 出自《论语.季氏》, 故选B。
6. 下列作品属于汉乐府的是( )A. 《行行重行行》B. 《陌上桑》C. 《短歌行》D. 《杜陵叟》正确答案: B解析：《行行重行行》出自《古诗十九首》中的第一首；《短歌行二首》是曹操以乐府古题创作的两首诗；《杜陵叟》是唐代诗人白居易的作品；《陌上桑》是中国汉乐府民歌的名篇, 富有喜剧色彩的汉族民间叙事诗, 故选B。
普高专升本(大学语文)历年真题试卷汇编2(题后含答案及解析)
普高专升本（大学语文）历年真题试卷汇编2(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 3. 古文翻译题 5. 填空题7. 文学作品赏析9. 词语解释10. 理解分析单项选择题1．“仲尼之徒无道桓、文之事者，是以后世无传焉”，反映了孟子的( )A．民贵君轻的思想B．反对“霸道”的思想C．人性本善的思想D．得道多助的思想正确答案：B解析：齐桓公、晋文公为春秋五霸的代表，桓、文之事代指“霸道”。
孟子主张“王道”，以民为本。
引文中说“仲尼之徒无道桓、文之事”，反映的是孟子反对“霸道”的思想。
2．“诗言志”出自( )A．《尚书》B．《易经》C．《诗经》D．《诗大序》正确答案：A解析：“诗言志”出自《尚书.尧典》，古人在诗、乐、舞三位一体的年代里，通过用原始歌舞之言，去言社会集体之志。
3．下列不属于《诗经》艺术特征的是( )A．重章叠句B．赋、比、兴的手法C．香草美人体D．以四言为主正确答案：C解析：“香草美人”是屈原作品《离骚》中的著名意象。
其他几项均为《诗经》的艺术特征。
4．“多行不义必自毙”出自( )A．《左传》B．《国语》C．《战国策》D．《春秋》正确答案：A解析：“多行不义必自毙”出自《左传.郑伯克段于鄢》，是郑庄公评价共叔段的话，说他做多了坏事，一定会自取灭亡。
5．《汉书》的体例属于( )A．国别体B．编年体C．纪传体D．纪事本末体正确答案：C解析：《汉书》是中国第一部纪传体断代史。
纪传体是司马迁的《史记》所开创的新的史学编纂体例，以人物为中心记载历史。
《二十四史》均为纪传体。
6．与《涛经.氓》题材类似的作品是( )A．《上山采蘼芜》B．《孔雀东南飞》C．《陌上桑》D．《悲愤诗》正确答案：A解析：《氓》是一首弃妇诗，以被抛弃的妇女的口吻回忆过去，悲叹现实。
《上山采蘼芜》也是一首弃妇诗，表达的主题与《氓》类似。
7．建安时期，擅长写四言诗的是( )A．曹操B．曹植C．蔡琰D．曹丕正确答案：A解析：曹操擅长写四言诗，代表作品为《龟虽寿》等。
2016年安徽专升本汇编--最终版
50
社会工作 安农大400人 （取消英语、市 场营销、纺织工 程专业，整体减 少200人） 包装工程
法学 工学
综合文科 综合文科
60 60
安农大400人 （取消英语、市 场营销、纺织工 程专业，整体减 少200人）
园艺 动植物检疫 动物科学 植物保护 动物医学
农学 农学 农学 农学 农学
高数
《生命科学导论》第2版，张惟杰；高等教育出版社
知识产权
法学
语文/高数
历史学 旅游管理 市场营销
历史学 管理学 管理学
大学语文 大学语文 语文/高数
应用化学
理学
高数
基础色彩测试：推荐教材1、《装饰图案》田旭桐编著，安徽美术出版社，2012年 版（全国“十二五”规划教材）。2、《美术·装饰画》宋志春、刘利民、王会中 主编，上海交通大学出版社，2014年7月出版（普通高等学校“十二五”规划教 材） 基础素描测试：推荐教材1、《素描》，高飞主编。人民美术出版社，安徽美术出 版社，2009年6月第2版。（21世纪高等院校美术专业新大纲教材）。2、《素描静 《综合英语教程》(1-4册)黄源深、虞苏美总主编邹为诚主编高等教育出版社第二 版。《新编英语教程》（1-4册）李观仪主编上海外语教育出版社修订版 基本素质测试：100米、立定三级跳远、铅球、800米(任选其中两项参加考试，每 项25分)运动专项测试：田径、篮球、足球、排球、武术套路、健美操、体育舞蹈 、羽毛球、乒乓球、手球、跆拳道（任选其中一项参加考试，满分100分）。 专业综合（学前教育学、学前心理学各占50%）推荐教材：1、《学前教育学》(全 国学前教育专业十二五系列规划教材)，朱宗顺、陈文华主编，北京：北京师范大 学出版集团、北京师范大学出版社，2012.3；2、《学前心理学》(全国学前教育专 业十二五系列规划教材)，刘新学、唐雪梅主编，北京：北京师范大学出版集团/北 京师范大学出版社，2013.8。 高等数学 推荐教材：《高等数学》第七版（上、下册），同济大学应用数学系编，高等教育 出版社。 数据结构 推荐教材：《数据结构》（C语言版），胡学钢编著，高等教育出版社，2008.1 《数据结构》（C语言版），严蔚敏、吴伟民编著，清华大学出版社，2011.11 《新编数据结构习题与解析》,李春葆，清华出版社，2013.5 中国文学史（修订本），游国恩等主编，人民文学出版社，2002年。 ①《当代广播电视概论（第二版）》，陆晔等主编，复旦大学出版社，2013年； ②《影视视听语言》，张菁等，中国传媒大学出版社. 2008年； ③《电视制作原理与节目编辑》，张晓峰著，中国广播电视出版，2004年； 《综合英语教程》（学生用书，第三版）1－4册，邹为诚主编，北京：高等教育出 版社。 《民法》（第六版）（高职高专法律系列教材），杨立新主编，中国人民大学出版 社，2014年版。 《知识产权法》（第五版）（高职高专法律系列教材），郭禾主编，中国人民大学 出版社，2014年版。 李侃等著：《中国近代史》，中华书局1994年第4版。 王桧林主编：《中国现代史》，北京师范大学出版社2004年第3版。 何沁主编：《中华人民共和国史》高等教育出版社2009年第3版。 旅游学（第三版），李天元主编，高等教育出版社； 导游业务（第二版），杜炜主编，高等教育出版社。 《管理学》（第二版）安世民主编，北京交通大学出版社。《市场营销学》（第五 版）吴建安主编，高等教育出版社，2014年12月出版。 1、《无机化学》（第4版）.天津大学无机化学教研室主编. 高等教育出版社. 2010年。 2、《有机化学（上册）》（第五版），李景宁等主编，高等教育出版社出版， 2011年。 《社会工作概论》（第二版）王思斌主编，高等教育出版社 1.《工业设计概论》程能林主编，机械工业出版社，2006年1月；2.《包装概论》 尹章伟主编，化学工业出版社，2006年5月
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一、单项选择题
1下列作品中善于采用“欲擒故纵，引君入彀”的论辩方法是( )
（A）《孟子》
（B）《墨子》
（C）《庄子》
（D）《荀子》
2下列文章不属于诸子散文的是( )
（A）《季氏将伐颛臾》
（B）《赵威后问齐使》
（C）《寡人之于国也》
（D）《秋水》
22文章第⑤段中的“欣然”和“循规蹈矩”反映了小男孩当时怎样的心理?欣然：Fra bibliotek循规蹈矩：
23 “我”尽管将孩子交给社会，但仍有许多忧虑。第⑨段主要写了“我”的哪些忧虑?
24作者将母子关系看作“一把借来的琴弦”，你同意这一说法吗?为什么?
24我们是一家人
秦文君
①我进中学那年就开始盼望独立，甚至跟母亲提出要在大房间中隔出一方天地，安个门，并在门上贴一张“闲人免进”的纸条。不用说，母亲坚决不同意，她最有力的话就是：我们是一家人。
（A）《行行重行行》
（B）《陌上桑》
（C）《短歌行》
（D）《杜陵叟》
7诗风“沉郁顿挫”的现实主义诗人是( )
（A）岑参
（B）陈子昂
（C）杜甫
（D）李贺
8 “惟陈言之务去”写作主张的提出者是? ( )
（A）韩愈
（B）柳宗元
（C）欧阳修
（D）梁启超
9在《始得西山宴游记》中，作者描写西山之高峻时所运用的表现手法是( )
（A）《哈姆雷特》
（B）《罗密欧与朱丽叶》
（C）《李尔王》
（D）《奥赛罗》
二、古文翻译题
16自胡马窥江去后，<u>废池乔木，犹厌言兵</u>。(《扬州慢》)
17劳心者治人，劳力者治于人；<u>治于人者食人，治人者食于人，天下之通义也</u>。(《孟子.滕文公上》)
18 <u>志乎古，必遗乎今</u>，吾诚乐而悲之。(《答李翊书》)
⑩世界啊，今天早晨，我，一个母亲，向你交出她可爱的小旁孩，而你们将还我一个怎样的呢?
21下列分析不正确的一项是( )
（A）本文选材以小见大，反映了父母和社会对孩子教育的责任，令人回味无穷
（B）本文多用细腻的心理描写，揭示人物的内心世界
（C）本文开头与结尾前后呼应，这渲染了母亲对孩子成长的焦虑之情
（D）本文在结构上突出的特点是倒叙法的运用，巧设悬念，耐人寻味
3《国语》属于( )史书。
（A）国别体
（B）纪传体
（C）编年体
（D）语录体
4文学上主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”的诗人是( )
（A）白居易
（B）元稹
（C）杜甫
（D）李商隐
5下列成语不是出自《陈情表》一文的有( )
（A）茕茕孑立
（B）祸起萧墙
（C）日薄西山
（D）形影相吊
6下列作品属于汉乐府的是( )
（C）品味故都的风土人情
（D）故都的秋“色彩浓、回味永”
13被鲁迅评为“用传奇法，而以志怪”的一部书是( )
（A）《聊斋志异》
（B）《孽海花》
（C）《镜花缘》
（D）《西游记》
14宝玉挨打后，作者描写“两个眼睛肿的桃儿一般，满面泪光”的人是指( )
（A）宝钗
（B）王夫人
（C）袭人
（D）林黛玉
15莎士比亚的四大悲剧不包括( )
⑤他欣然地走出长巷，很听话地既不跑也不跳，一副循规蹈矩的模样。我一个人怔怔地望着巷子下细细的朝阳而落泪。
⑥想大声地告诉全城市，今天早晨，我交给你们一个小男孩，他还不知恐惧为何物，我却是知道的，我开始恐惧自己有没有交错?
⑦我把他交给马路，我要他遵守规矩沿着人行道而行，但是，匆匆的路人啊，你们能够小心一点吗?不要拉倒我的孩子，我把我的至爱交给了纵横的道路，容许我看见他平平安安地回来。
④刚开始那几天，我感觉好极了，买些面包、红肠独自吃着，进餐时还铺上餐巾，捧一本书，就像一个独立的女孩。家人在饭桌上吃饭，不时地看我，有了好菜，母亲也邀我去尝尝，但我一概婉拒。倒不是不领情，而是怕退一步，就会前功尽弃。
⑤我还和姓毛的孤女一起去小吃店，对面而坐，虽吃些简单的面食，但周围都是大人，所以感觉到能和成年人平起平坐，心里还是充满那种自由的快乐。
⑧我不曾搬迁户口，我们不要越区就读，我们让孩子读本区内的国民小学而不是某些私立明星小学，我努力去信任自己的教育当局；而且，是以自己的儿女为赌注来信任——但是，学校啊，当我把我的孩子交给你，你保证给他怎样的教育?今天清晨，我交给你一个欢欣、诚实又颖悟的小男孩，多年以后，你将还我一个怎样的青年?
⑨他开始识字，开始读书，当然，他也要读报纸、听音乐或看电视、电影，古往今来的撰述者啊，各种方式的知识传递者啊，我的孩子会因你们得到什么呢?你们将饮之以琼浆，灌之以醍醐，还是哺之以糟粕?他会因而变得正直、忠信，还是学会奸猾、诡诈?当我把我的孩子交出来，当他向这世界求知若渴，世界啊，你给他的会是什么呢?
②当时，我在学校的交际圈不小，有位姓毛的圈内女生是个孤女，借居在婶婶家，但不在那儿搭伙，每月拿一笔救济金自己安排。我看她的那种单身生活很洒脱，常在小吃店买吃的，最主要是有一种自己做主的豪气，这正是我最向往的。
③也许我叙说这一切时的表情刺痛了母亲的心，她怪我身在福中不知福，我说为何不让我试试呢?见母亲摇头，我很伤心，干脆静坐示威，饿了一顿。母亲那时对我怀了种复杂的情感，她认为我有叛逆倾向，所以也硬下心肠，准备让我碰壁，然后回心转意当个好女儿。当晚，母亲改变初衷，答应让我分伙一个月。我把母亲给我的钱分成30份，有了这个朴素的分配，我想就不会沦为挨饿者。
19 <u>夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少</u>。(《游褒禅山记》)
20 <u>夫兴亡治乱之迹，为人君者可以鉴矣</u>!(《朋党论》)
三、阅读理解
20我交给你们一个孩子
张晓风
①小男孩走出大门，返身向四楼阳台上的我招手，说：
②“再见!”
③那是好多年前的事了，那个早晨是他开始上小学的第二天。
④我其实仍然可以像昨天一样，再陪他一次，但我却狠下心来，看他自己单独去了。他有属于他的一生，是我不能相陪的，母子一场，只能看作一把借来的琴弦，能弹多久，但借来的岁月毕竟是有其归还期限的。
（A）对比反衬
（B）正面白描
（C）象征暗示
（D）侧面烘托
10在词史上，开豪放一派的作家是( )
（A）辛弃疾
（B）苏轼
（C）范仲淹
（D）欧阳修
11《道士塔》的作者是( )
（A）余光中
（B）莫言
（C）余秋雨
（D）王小波
12《故都的秋》全文的中心线索是( )
（A）饱尝故都的“秋味”
（B）饱尝故都的“秋色”