优秀教研组申报材料
优秀教研组申报材料
优秀教研组申报材料一、教研组简介我校XXX中学XXX教研组成立于20XX年，现有成员8人，其中正高级教师2人，高级教师3人，中级教师3人。
教研组具有丰富的教学经验和教研经验，课堂教学水平和理论水平都处于较高水平。
二、教学研究情况1.教学探究情况XXX教研组在教育教学实践中，积极探究教学方法、教学技巧和教育教学规律等问题。
在教师进行教学探究的过程中，我们注重理论研究，结合各学科教学内容，积极创新教学模式，推动教育教学研究的不断发展。
2.教学成果在过去的教育教学实践中，教研组先后完成了一批教育教学研究课题，发表了多篇学术论文，被评为市、区级教研成果。
同时，我们还在校内外多次参加学术研讨会议，报告和分享了自己的教学经验和研究成果，受到了广大师生的好评。
3.教学改革情况针对学生学习特点和教育教学需求，我校XXX中学XXX教研组加强了教育教学改革。
以探索有效的教学模式、构建优质课程体系为重点，加强了教研组成员之间的互相交流和协作，促进了教育教学改革的深入发展。
三、师资力量XXX中学XXX教研组拥有一支教学经验丰富、业务素质高、教学水平优秀的师资队伍，其中正高级教师2人，高级教师3人，中级教师3人。
教研组成员具有较强的团队合作意识和教研能力，深入教学过程和思考，为学生提供个性化、多元化的教学服务。
四、教育教学成果XXX中学XXX教研组通过不断的教学实践和研究探究，提高了课堂教学的效果和教育教学质量。
在上述教育教学改革和探究中，我们取得了以下成果：1.优秀教材编写：教研组成员曾参与编写《xxx学科》和《xxx教材》等多本教材，广泛应用于校内外的教学实践中。
2.师资培训课程：教研组成员多次参加省、市教育局的教师培训和学科研讨会，积极分享和推广教育教学经验。
3.著名教育专家走进课堂：受教育部和省教育局邀请，多位著名教育教学专家曾走进XXX中学XXX教研组所授课堂，对各位教师的课堂教学和教育教学研究进行指导和评价。
优秀教研组申报材料
优秀教研组申报材料优秀教研组申报材料一、教研组基本信息- 教研组名称：教研组- 组长姓名：x- 组员姓名：x、x、x- 所在学校：x学校- 所在学科：x学科- 教研组成立时间：年月二、教研组简介教研组是学校的一支优秀教研力量。
本教研组成立于年，由有丰富教学经验和教研经验的教师组成，并得到学校领导的大力支持。
本教研组注重学科教师的专业发展和教育教学改革，不断探索创新教育教学模式，积极推进学校教学水平的提升，并在教研成果方面积累了丰富的经验。
三、教研组的教学研究方向和目标本教研组的教学研究方向主要包括以下几个方面：1. 创新教学法：通过多种教学手段，提高学生学习兴趣，培养学生的创新思维和问题解决能力。
2. 资源共享：收集整理学科相关的教学、教案、试题等资源，方便教师之间的共享和借鉴。
3. 教学评估：建立科学的教学评估体系，对学生的学习情况进行全面的、多角度的评估，以及对教学方法的反思和改进。
4. 教学研讨：组织教研组成员开展教学研讨活动，分享经验、交流观点，提高教师教学水平。
本教研组的目标是提高学生的学习质量，增加学科知识的掌握，培养学生的创新思维和实践能力，促进学生全面发展。
四、教研组的主要成果本教研组在教学研究方面取得了以下几个主要成果：1. 教学案例分享：教研组成员编写了一系列教学案例，涉及各个难点、重点知识点。
这些案例以优秀班级为基础，经过多次实践和调整，对学生的学习效果具有明显的提升。
2. 教学研讨会：教研组成员定期组织教学研讨会，通过研究优秀教学案例、听取教学经验分享、交换教学心得等形式，促进教研组成员之间的交流和共同进步。
3. 教学评估体系：教研组构建了科学合理的教学评估体系，通过不同层次的评估指标和方法，对学生的学习情况进行全面的、多角度的评估，以促进教师的教学改进。
4. 教学资源共享平台：教研组建立了学科教学资源共享平台，教师可以在其中分享并相关教学资源，方便教师之间的相互借鉴和提高。
优秀教研组申报材料
优秀教研组申报材料
申请材料
一、教研组简介
1. 教研组名称：（填写教研组名称）
2. 教研组成员：（列出教研组成员，包括教师姓名、职务和专业领域）
二、教研组目标与任务
1. 教研组目标：（阐述教研组的总体目标，比如提高学生学习效果、促进教师专业发展等）
2. 教研组任务：（详细描述教研组的具体任务，包括开展课题研究、组织教学观摩、举办教研活动等）
三、教研组工作计划
1. 课题研究计划：（具体描述教研组在本年度的课题研究计划，包括选题、研究方法和预期成果等）
2. 教学观摩计划：（阐述教研组在本年度的教学观摩计划，包括参观学校内外的优秀课堂、组织同行评课等）
3. 教研活动计划：（描述教研组在本年度的教研活动计划，例如组织教研讨论、撰写教研论文等）
四、教研组建设与成果
1. 教研组建设：（描述教研组的组织机构和运行机制，包括教研组组长、成员分工和协作方式等）
2. 教研成果展示：（列举教研组过去的教研成果，如获奖情况、发表论文等）
五、申请理由与期望
1. 申请理由：（阐述为什么选择申请优秀教研组，描述教研组的优势和特色）
2. 期望收获：（说明如果获得优秀教研组资格，将给教研组带来什么改变和提升）
六、其他附件
1. 教研成员简历：（附上教研组成员的个人简历，包括学历、工作经历和教学成绩等）
2. 教研成果清单：（提供教研组的教研成果清单，包括论文、课件、教材研究报告等）
以上是申请优秀教研组所需的基本材料，具体申报要求可根据实际情况进行适当调整。
请认真填写材料，准确陈述教研组的工作情况和未来计划，并按要求提交申请材料。
教研组申报优秀教研组综合材料
教研组申报优秀教研组综合材料教研组申报优秀教研组综合材料第一章引言教研组是学校教育教学工作的重要组成部分，是教师间相互交流和共同研究的平台。
为了更好地贯彻立德树人的教育理念，提高教育教学质量，我校教研组积极开展各项工作，并在教学改革方面取得了一系列成果。
在此，特向相关部门申报我校教研组优秀教研组称号，并提供以下综合材料以供参考。
第二章教研组概况1. 组织机构我校教研组由以下成员组成：●主任：●副主任：●教研组成员：●●●●●2. 工作任务教研组主要承担以下工作任务：●研究教育教学理论，探索教学方法和手段的创新。
●制定年度教学计划，指导教师开展教学工作。
●组织教研活动，促进教师间的交流和合作。
●收集教育教学信息，并进行教学成果的评估和总结。
●积极参与各种学科竞赛，并指导学生取得优秀成绩。
●指导教师参与继续教育和培训。
第三章工作亮点1. 研究教育教学理论教研组注重教育教学理论的研究，定期组织教研活动，分享和探讨最新的教育理论成果。
教研组成员积极参加学术研讨会和培训活动，提高自身的专业水平。
通过对教育教学理论的研究，我校教师的教学方法和手段得到了全面的提升，取得了显著的效果。
2. 制定年度教学计划教研组每年都会制定详细的教学计划，根据学校教学大纲和学科特点，合理安排各个学段的教学内容和任务。
教研组成员参与制定教学计划的过程中，充分发挥自身的专业特长和经验，保证教学计划的科学性和实用性。
3. 组织教研活动为了促进教师间的交流和合作，教研组定期组织教研活动。
这些活动包括学科研讨会、名师讲座、课堂观摩等，让教师们有机会互相学习和借鉴经验，共同进步。
通过组织教研活动，我校教师的教学能力和教育教学水平得到了大幅提升。
4. 教学成果评估和总结教研组注重教学成果的评估和总结，定期对学生的学习情况进行考核和评估。
根据评估结果，教研组及时调整教学方法和内容，提高教育教学质量。
同时，教研组还对教学过程进行总结和反思，总结出一系列教学经验和教学方法，并通过教研活动分享给其他教师，促进教师们共同进步。
优秀教研组申报材料3篇
优秀教研组申报材料3篇我们五年级数学教研组共有五人，组长冀丽芳，组员张素仙，范月英，樊文兵，张华老师。
在区教研室指导下，在学校领导关心支持下，积极进取，团结协作，勤恳耕耘，默默奉献。
以高度的责任心与精神风貌，精彩地完成了学校交给的各项任务。
全组成员认真履行教师职责，扎实开展素质教育，积极探索新课标的课堂教学模式，不断提高教育教学质量，逐渐形成自身特有的教研组文化，为我校数学教学做出了应有的贡献。
为此，我们决定申报优秀教研组。
一、提高师德修养，塑造良好形象全组成员敬业爱生、默默奉献，团结协作，模范的遵守中小学教师职业道德规范。
认真学习并贯彻党的教育方针，重视理论学习，更新教育观念，刻苦钻研教学理论，积极研究教学规律，探索课堂教学模式。
并勇于在平时的教学中实践。
形成和谐的学习型、研究型集体。
二、严格规范常规教研活动，提高教研活动质量我们全组成员严格按照市区中小学教学常规要求，每学期开始，我们就有目的有重点地制定教研组工作计划。
对于各级教研活动我们都是准时积极的参加;每周三下午，按时有效的进行集体备课，周四下午进行教研活动，教研组要求所有成员尽可能做到教学进度统一，内容要求统一，重点难点统一，作业训练统一;因此天天早上，我们几人商讨一天的教学进度，在本节课中有可能遇到的问题，重难点及解决的方法，上完课后把问题整理出来，什么是学生不理解的，什么样的题是容易错的，有针对性的练习，大大提高了课堂教学效率。
在课堂教学过程中我们坚持先周备课、认真备好教案。
认真上课，提前候课，从不迟到。
作业批改、课后辅导、成绩考核、计划总结都认真完成。
在我们的共同努力下，我们年级的数学成绩一直令学校家长都满意。
三、扎实开展课堂教学实践研究课堂教学是我们工作的重中之重，为提高课堂教学的有效性，我们加强重点与难点的研究讨论，把课堂教学的目标从传统的知识传授转变到实际能力的培养着重培养学生的解决实际问题的能力，极力倡导推行“朴实、扎实、平实”的数学课。
优秀教研组申报材料
优秀教研组申报材料【篇一：优秀教研组申报材料】团结奋进积极进取先进教研组申报材料巴彦淖尔市临河区第三小学年级教研组组长：武俊霞2012年11月在区教研室指导下，在学校领导关心支持下，积极进取，团结协作，勤恳耕耘，默默奉献。
以高度的责任心与精神风貌，精彩地完成了学校交给的各项任务。
全组成员认真履行教师职责，扎实开展素质教育，积极探索新课标的课堂教学模式，不断提高教育教学质量，逐渐形成自身特有的教研组文化，为我校数学教学做出了应有的贡献。
为此，我们决定申报先进教研组。
现在，我将我们教研组建设发展情况作简要汇报：一、基本情况介绍我们教研组现有教师9名，其中语文教师6名，数学教师有3名年龄在40岁以上的的教师有两名，30至40岁的教师有7名，她们都能独立处理教材和娴熟驾驭课堂教学的能力，具有较好的教学素质。
这9位成员都好学上进，均具有大专以上的学历，全组人员整体素质高，业务能力强，具有一荣俱荣，一埙俱埙的观念，加上我们组成员以中青年为主，又有多年从事教学研究工作的学校领导作指导，教师干劲足、热情高、教研氛围十分浓厚。
这些优势为我们组顺利开展教研活动、提高教研质量奠定了坚实的基础。
平日里，大家都积极参与教育教学改革与实践，认真学习现代教育理论，努力学习、掌握现代教育技术，可以说我们教研组是一支战斗力较强的团队。
二、教育教研情况（一）立足校本培训，促进教师专业成长“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，教师如果不学习，教研活动就会成“无本之木，无源之水。
”为了有效促进研修，提高素质，我们组采用“自我研习+同伴互助”的校本培训模式。
自我研习强调教师的个人反思。
我们组全体教师坚持写教学反思，通过反思表达自己对教育的理解，增长教师的思考力和感悟力。
同伴互助即把个体的研究引向集体的研究，这也是我们教研组的基本组织形式。
此外，我们也常争取机会让每个成员有机会“走出去”学习，或请专家到我校给我们传经送宝。
今年，教研组里高继娥、宋吉燕被派往包头、杭后等地进行学习学习，取经，力争提高自己的教育教学水平，回来后向全校语文教师汇报学习心得，并且自己实践教学了一节课，和同仁们展开研讨。
教研组申报优秀教研组综合材料精简版范文
教研组申报优秀教研组综合材料教研组申报优秀教研组综合材料一、教研组基本信息教研组名称：教研组组长：X组员：X、X、X学科：X学科（或者多个学科）二、教研组概况教研组自成立以来，在教学工作中始终秉持着以提高教育质量为核心的宗旨，通过团队合作、相互学习、共同研讨等方式，不断探索创新，提升学科教学水平。
目前教研组共有X门学科，X名骨干教师。
三、教研成果教研组成员在教学实践中积累了丰富的经验，并取得了以下教研成果：1. 在学科教研中制定并推行了一系列教学课程标准，旨在提升学生的综合素质和学习能力。
2. 长期参与学校教学研讨活动，并积极与其他教研组开展交流与合作，不断吸收借鉴他人的优点，提高自身教学水平。
3. 在学科竞赛中取得优异成绩，多位学生获得市级以上的奖项。
4. 通过多次教学评估，将学生的学习乐趣和动手能力作为课堂教学的重要目标，并获得良好的效果。
四、教研特色和亮点教研组在教研工作中形成了独特的特色和亮点：1. 强调学科知识与现实生活的结合，注重培养学生实际应用能力，提高学习兴趣。
2. 采用课堂教学和课外拓展相结合的方式，提供更多的学习机会和资源，培养学生的创新精神和思维能力。
3. 鼓励学生参与学科竞赛，培养学生的竞争意识和团队合作能力。
4. 注重教师个体发展，组织教研组成员定期交流和分享教学心得，激发教师教学的热情和创造力。
五、教研计划和展望在的工作中，教研组将继续秉持以学生为中心的教学理念，不断探索创新教学模式，并致力于：1. 进一步提高学科教学质量，深入研究教材和教学方法，提升学生学习效果。
2. 继续积极参与教学研讨和交流活动，与其他教研组建立更紧密的合作关系，共同提高学校教学水平。
3. 推进信息技术在教学中的应用，提高学生信息素养和创新能力。
4. 关注学生个别差异，实施个性化教育，促进每位学生全面发展。
5. 积极投身学科竞赛，并激发学生的学习兴趣和竞争意识。
通过以上工作，教研组将不断提高自身的教学水平，为学校教育质量提供更多的保障。
优秀教研组申报材料3篇
优秀教研组申报材料3篇本文目录优秀教研组申报材料市优秀教研组申报材料中学优秀教研组申报材料我们五年级数学教研组共有五人，组长冀丽芳，组员张素仙，范月英，樊文兵，张华老师。
在区教研室指导下，在学校领导关心支持下，积极进取，团结协作，勤恳耕耘，默默奉献。
以高度的责任心与精神风貌，精彩地完成了学校交给的各项任务。
全组成员认真履行教师职责，扎实开展素质教育，积极探索新课标的课堂教学模式，不断提高教育教学质量，逐渐形成自身特有的教研组文化，为我校数学教学做出了应有的贡献。
为此，我们决定申报优秀教研组。
一、提高师德修养，塑造良好形象全组成员敬业爱生、默默奉献，团结协作，模范的遵守中小学教师职业道德规范。
认真学习并贯彻党的教育方针，重视理论学习，更新教育观念，刻苦钻研教学理论，积极研究教学规律，探索课堂教学模式。
并勇于在平时的教学中实践。
形成和谐的学习型、研究型集体。
二、严格规范常规教研活动，提高教研活动质量我们全组成员严格按照市区中小学教学常规要求，每学期开始，我们就有目的有重点地制定教研组工作计划。
对于各级教研活动我们都是准时积极的参加;每周三下午，按时有效的进行集体备课，周四下午进行教研活动，教研组要求所有成员尽可能做到教学进度统一，内容要求统一，重点难点统一，作业训练统一;因此天天早上，我们几人商讨一天的教学进度，在本节课中有可能遇到的问题，重难点及解决的方法，上完课后把问题整理出来，什么是学生不理解的，什么样的题是容易错的，有针对性的练习，大大提高了课堂教学效率。
在课堂教学过程中我们坚持先周备课、认真备好教案。
认真上课，提前候课，从不迟到。
作业批改、课后辅导、成绩考核、计划总结都认真完成。
在我们的共同努力下，我们年级的数学成绩一直令学校家长都满意。
三、扎实开展课堂教学实践研究课堂教学是我们工作的重中之重，为提高课堂教学的有效性，我们加强重点与难点的研究讨论，把课堂教学的目标从传统的知识传授转变到实际能力的培养着重培养学生的解决实际问题的能力，极力倡导推行"朴实、扎实、平实"的数学课。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
优秀教研组申报材料
福堪街中心小学数学教研组自评报告
一、基本情况介绍
数学教研组拥有一批经验丰富而敬业的老教师，全组6名教师中2名高级教师，他们都能独立处理教材和娴熟驾驭课堂教学的能力，具有较好的数学教学素质。
这6位成员都好学上进，均具有大专以上的学历，其中4人具有本科学历，2人正在进行本科段课程的学习。
全组人员整体素质高，业务能力强，具有一荣俱荣，一埙俱埙的观念，加上我们组成员以中青年为主，又有多年从事教学研究工作的学校领导作指导，老教师干劲足、热情高、教研氛围十分浓厚。
这些优势为我们组顺利开展教研活动、提高教研质量奠定了坚实的基础。
二、教研组活动的主要形式
我校数学教研组适应农村学校的办学特点，在学校领导的悉心指导下，数学组全体教师团结协作，大胆地进行教学实践。
在新课标的指引下，以课堂教学作为实践的主阵地，在实践中不断创新，初步构建了“自主探究，合作创新”的课堂教学模式，实践效果明显，成绩显著。
（一）深入的学习，规范的管理，增强教师的教学内功
教研活动是老师们互相联系、互相交流教学信息、集思广益的好途径。
教研活动开展的扎实有效，老师们在每次活动中才能有所收获，青年教师才会快速成长起来，教研组才会具有向心力和凝聚
力，才会时时刻刻具有蓬勃向上的朝气。
为此，我们从夯实常规教研着手，做到以下几点：
1、加强理论学习，以理论指导教研
站的高，才能看的远。
我们教研组响应学校的号召，特别注重理论学习。
我们的具体措施是：①每隔两周，教研组组织一次理论学习的体会交流，或者是实验研究情况的交流。
②组内每位成员至少订一份业务方面的杂志。
③人人有学习笔记，理论学习笔记不少于8000字，坚持天天写教学反思。
每学期，我们组的老师都以学习笔记数量多，体会深、书写认真博得我们校领导和老师的好评。
厚积而薄发才真正具有威力。
平时，要求组内各位成员要注意收集教育新信息。
收集后要先自学、自悟，然后再以讲座的形式，结合自身教学实践，介绍给大家。
2、不断完善教研制度，以制度规范教研活动
开学初，写出具体的教研计划，并与其他组共同交流。
每学期定时、定点、定内容、顶中心发言人进行教研活动。
学期结束，要写出教研总结，评出学校先进教研个人和先进教研组。
在教研活动中，我们做到了一次活动一总结，总结出每次教研活动的收获与不足。
（二）在规范中开展扎实有效的教研活动
各备课组主要是抓集体备课，作业设计，实现资源共享。
教研组规范开展集体备课活动，真正做到以集体的智慧备教材、备学生，在备课组活动中推行个人单元说课，以促进课堂的教学效益和教师个人业务水平的提高。
各备课组的单元说课要有详细的记录。
课后注重教学回顾，做到勤记录、勤思考。
严格做到每月一次大集中，两周一次小集中。
我们的常规教研一直以“备、说、上、评”活动作为教研活动的核心，人人有备课、次次有所得，教研活动开展的扎实有效，教师的综合基
本功不断提高。
具体做法是：
1、认真钻研，集体备课
教研活动中，老师们对教材内容（某一典型课例）深入钻研，查阅资料，从整组教材如手，重点钻研研究课。
就知识的编排结构一点一点地琢磨、推敲，从三维目标的整合上，精心选择教法，找准学法，安排教学流程。
然后由中心发言人写出详实的说课材料，其他教师写出简要的说课材料。
2、说课与评课相结合
每一次的教研活动时，由中心发言人重点说课。
说教材、教法、学法、教学过程、理论依据。
其他教师根据说课内容，各抒己见，共同商议，确定适合学情的教法、学法及教学程序。
3、上课与评课相结合
教师执教时全组教师随堂听课，学校领导以及中心校领导听课。
本组人员边听边思考教学流程中哪些教法、学法、教学手段更适合学生的认知水平，学生更易于接受。
课后大家根据教学效果进行评课，虚心听取领导的点评和指导。
随堂听课的老师也要根据自己的体会，用科学的眼光，以理论认识的高度评出本课枝教的优缺点及改进措施。
然后，其他教师在自己执教时汲取他人长处，同时在课堂上自觉纠正一些不该出现的问题，真正使研究课起到典型引路的作用。
由于教研活动步步扎实，忙而有序，老师们真正在参与、在研究，次次就有收获，长持以往，大大提高了教师钻研教材、驾驭教材、组织课堂教学的能力，增强了教师内功，促进了青年教师的快速成长。
（三）加强专题研究，深化课堂教学改革，走创新之路
我们数学组以新课程实施下的校本研训为载体，以课题案例研究为突破口，全面落实新课程标准，以课堂教学和教学研究活动为主阵地，结合课题的开展，人人规范开展课例研究，教研活动中以
“听课+交流+反思”的过程进行，通过上公开课一一组织听课一一讨论评议，课后写好课后反思或课例分析，以此改进教学方法，深化教学改革。
充分做好交流活动，学习他人优秀的教学方法，形成互补、竞争、发展的新型协作关系。
三、教研活动的成效
一学期来，我校数学教研组立足校本培训，改革教学形式，开展丰富多彩的教研活动，全体数学教师的专业水平和科研能力得到了整体提高。
这学期在各级开展的教研活动、论文评比、作品刊发、学生竞赛辅导等活动中取得了部分优异的成绩。
今天我们数学组的全体成员满怀期待的心情申报教师学校组织的优秀教研组的申报活动，我们期望不断的提高和认识自我，我们急于找出不足，恳切的希望获得更多的兄弟学校的优秀的教研经验, 增长我们的见识。
教育没有止境，追求没有终点，我们的教研工作有不到位之处，恳请予以指正。