写字与做人作文【小学五年级300字】
书法与做人道理作文
书法与做人道理作文
书法这玩意儿，真挺有意思的。
你知道吗，那一笔一划，不只
是写字那么简单，它还藏着咱们人生的故事和感受。
宣纸上的每一
滴墨，都像是咱们人生路上的选择，有时候稳重得像个大君子，有
时候又像是个豪情万丈的豪杰。
说起来，这书法啊，它的美就在那个“韵味”上。
你得全神贯注，心无杂念地去写，才能感受到那种美。
其实做人也一样，你得
专心，不能三心二意，这样才能把事儿做好。
还有啊，写字得“意
在笔先”，就是说心里得有个想法，这样写出来的东西才有灵魂。
做人也是，你得有个目标，有个计划，才能走得更远。
说到“气韵生动”，那就是书法的灵魂了。
写字的时候，你得
让气息和笔墨融为一体，这样才能写出那种有生命力的字来。
咱们
做人也得这样，得有个平和的心态，才能应对生活中的各种事儿。
再说说“笔法”和“墨法”吧，这俩可是书法里的大学问。
笔
法就像咱们做人的态度和方法，得掌握好了，才能写出好看的字来。
墨法呢，就像咱们生活中的各种机遇和挑战，你得学会把握，才能
画出精彩的人生。
所以啊，这书法不仅仅是写字那么简单，它还能教会咱们很多做人的道理呢！。
小学生关于写字与做人的作文写字养心
小学生关于写字与做人的作文写字养心500字习作谁说写字枯燥无味，谁说写字然人烦恼！“一笔一划写好字，一生一世做真人”这句校训早已铭刻在我的心中。
首先，见字如见人，字写得好的人必然是一个清清爽爽、有气质、学习认真的人。
而字写得不好的人，必然是个心浮气躁的人。
不喜欢写字的人肯定不知道，写字还可以陶冶情操。
把字一个一个写好，其实就是一种创造美好的进程。
让老师同窗一看到你的字、你的文章就感觉赏心悦目。
写字的外在美很重要，但内在美更重要。
要让你的字赏心悦目，就一定要倾注自己最真实的情感。
让每一个看你字的人都能感受到心中静静流过一股甘泉，特别享受。
其实，写字就像妈妈化妆一样，精心地装扮，认真地刻画，给人以美的印象。
这样的作业，老师一定会更喜欢，会高兴地打上红勾勾。
学校里安排了一日一节的写字课，是我最开心地时刻。
美好的音乐一响起，咱们就拿出了练字的本子，做好准备。
接着咱们先随着音乐静下心来，接着想着这个字怎么写，再轻轻着笔，注意一笔一划，慢慢地写，认真地检查。
咱们写出了愈来愈工整，愈来愈漂亮的钢笔字，心里也充满了快乐！写好字并非高不可攀，只要你认真，只要你尽力，只要你坚持，就一定能写好它，因为它就在眼前啊！500字习作谁说写字枯燥无味，谁说写字然人烦恼！“一笔一划写好字，一生一世做真人”这句校训早已铭刻在我的心中。
首先，见字如见人，字写得好的人必然是一个清清爽爽、有气质、学习认真的人。
而字写得不好的人，必然是个心浮气躁的人。
不喜欢写字的人肯定不知道，写字还可以陶冶情操。
把字一个一个写好，其实就是一种创造美好的进程。
让老师同窗一看到你的字、你的文章就感觉赏心悦目。
写字的外在美很重要，但内在美更重要。
要让你的字赏心悦目，就一定要倾注自己最真实的情感。
让每一个看你字的人都能感受到心中静静流过一股甘泉，特别享受。
其实，写字就像妈妈化妆一样，精心地装扮，认真地刻画，给人以美的印象。
这样的作业，老师一定会更喜欢，会高兴地打上红勾勾。
汉字书写与做人之道
每次我们拿起笔写汉字的时候，都可以想一想这个字背后的做人的意义。让我们在写好汉字的同时，也做一个好人。
再看“信”字，左边是单人旁，右边是个“言”字。这就是告诉我们，人说话要算数。我听到过一个故事，有个小朋友答应他的朋友要分享一本有趣的漫画书。可是到了约定的那天，他却舍不得把书拿出来了。他这样就不像是“信”这个字所要求的那样。后来，他的朋友知道他没遵守诺言，就很伤心，也不太愿意和他一起玩了。这个小朋友后来意识到自己错了，赶紧把书拿给朋友，还诚恳地道歉。从那以后，他说话可算数了，就像他努力把“信”字写好一样。
汉字书写与做人之道
我们每天都在写汉字，可你们知道吗？汉字书写里藏着好多做人的道理呢。
就说“人”这个字吧，一撇一捺，看起来特别简单。可这简单的笔画却有大讲究。这一撇一捺就像我们的两条腿，要站得稳稳当当的。做人也是这样，要脚踏实地。我有个小伙伴，他每次做作业的时候都很认真。一笔一划地写汉字，就像他在生活里，做什么事都稳稳当当的。老师让他打扫卫生，他就仔仔细细地把每个角落都打扫干净，从不会偷奸耍滑。他就像写得端端正正的“人”字一样，大家都很喜欢他。
还有“孝”字，上面是个“老”字头，下面是个“子”字。这就是说孩子要好好孝顺老人。我的邻居大哥哥就是个很孝顺的人。他的奶奶年纪大发生的有趣的事。他给奶奶端茶倒水，就像“孝”字所表达的那样，他把对奶奶的爱都融入到这些小事里。他写“孝”字的时候，也是特别认真，感觉他把对这个字的理解都写进笔画里了。
端端正正写字堂堂正正做人小学生演讲稿(通用3篇)
端端正正写字堂堂正正做人小学生演讲稿（通用3篇）端端正正写字堂堂正正做人小学生演讲稿篇1各位老师，各位同学：大家早上好！为了传承祖国优秀文化，弘扬中华民族书法艺术，培养学生规范书写汉字的意识，养成良好的汉字书写习惯。
我校将每天练字的时间进行了统一。
各位同学在班主任老师的指导与管理下都认真地开展练习活动，这非常好，希望能够保持。
但翻看同学们的作业本，也不难发现有一部分同学对作业的态度不够端正，书写不够重视，字迹不够清楚。
因此，借今天国旗下讲话的机会，与同学们谈谈写字与做人的关系。
我们先从汉字本身的内涵来看：汉字是中华民族传统文化的瑰宝，是一项国粹，是一门艺术，是一种精髓，传承着我国古代文化和文明，凝聚着我国劳动人民的心血、精力和智慧。
这里给大家讲一个《程邈狱中制隶书》的故事。
隶书的创造者相传为秦代的程邈。
程邈原先是一个县衙里的小官，后来因事得罪秦始皇，被幽禁狱中。
那时候，由于中央政权集中，文书繁多，许多军中急事往往因篆字难以速成而被延误。
身陷囹圄的程邈早年就有了改革文字的念头，现在他更是念念不忘悉心钻研大小篆的书法。
每一字他都用不同字体写上数百个，然后从中选取最满意的。
一个经过十年精思苦索，他终于简化了大小篆，创制出三千多个美观实用的隶书。
因此从某种意义上说文字不仅仅是一个符号，而是一位有血有肉，能够传递情感和思想的神圣使者。
再从行为习惯的培养来看：一般情况下，书写水平比较出色的同学，在其它方面与同龄孩子相比也都比较优秀、比较突出。
因为书法练习付出的是细心、耐心与虚心。
收获的是专心致志、认真细致与坚毅刚强。
王羲之是我国古代的大书法家，他临帖的用心、刻苦甚至达到了废寝忘食的地步。
有一次吃午饭，由于过于专心，满脑子里都在想怎样把字写好，把墨汁错当蒜泥吃还浑然不知。
他这样的积极投入为他后来在书法上的伟大造诣是奠定了扎实的基础。
最后我们从写字蕴涵的品质上分析：书写是人的第二张面孔，见到字就像见到其本人。
字写得漂亮，人也就变得有光彩了；能写一手好字的人就有一双灵巧的手；字写得不赖的人，其人的性格一般也不会差到哪里去。
汉字书写与做人的道理[五篇模版]
![汉字书写与做人的道理[五篇模版]](https://img.taocdn.com/s3/m/e7ff1d075b8102d276a20029bd64783e09127d9f.png)
汉字书写与做人的道理[五篇模版]第一篇：汉字书写与做人的道理1、汉字书写笔迹中所蕴含诸多“中国式”做人做事的道理汉字不仅是简单的符号，每个汉字都有其独特的文化，或形似，或神似，或蕴含深刻的道理，如：“出”----困难总是一山磥着一山，坚持才是唯一的“出路”；只有明白山外有山，不断攀登，才有“出”头之日。
“觉'----学子头，下面是见识的见，也就是说，学习之后才能增长见识。
“爱”----字头表示在同一个屋檐下，下面代表“朋友”，也就是说，是同一个屋檐下的朋友。
“说”----言字旁加上兑现的“兑”，意指要“兑现”才能“说话”。
“诱”----秀美的身影，动听的言辞----温柔的陷阱。
“孝'-----上部是个“老”部，下部是个子字，表示上下延续是一个生命共同体。
“思”----勤耕“心”上“田”，才会有收获-----“思想”。
“吹”----“口”“欠”修养的人才去“吹”。
“偏”----有了“偏”见，常常把人看“扁”。
“忠”----要做到忠心，必须把“心”放在“中”间。
“值”----人，只有挺直腰杆，才能有自己的价值。
“协”----要办一件“十分”成功的大事，必须靠大家团结一致。
“忌”----“心”里只有自己的人，能不为人所忌吗？“臭”-----“自”大多了一点，就会臭骂远扬。
“悟”----“我”用“心”思考就会有所感悟。
“钱”-----金旁放戈，昭示着君子爱财，要取之有道，否则就会被“戈'所诛，“信”-----一个人只有遵守自己说过的话，才能成为一个诚信之人。
“王”----孔子说：“三极者，天，地，人。
”即：每一横代表一个要素，一竖代表上下贯通，贯通“天地人”三者，才能为“王”。
2、汉字笔画讲求横平竖直，蕴含与汉族文化流传千古的正直做人的理念小小的汉字承载了中国文化的精髓，寄托了我们祖先对我们的期望。
也蕴含了中国人本质的情感与原则。
横平竖直。
体现出祖先告诫我们要做一个正直的人。
一个脚踏实地，勤勤恳恳的人。
关于书法方圆做人的作文
关于书法方圆做人的作文
方圆之间的人生智慧。
哎，说到书法，我得提提那方圆之间的道道儿。
你瞧，一笔下去，有方有圆，就像咱们做人一样，得有规矩，也得有圆滑。
说到方，就想起小时候爷爷教我写字，总是说，“笔要正，心
要定。
”那时我还不懂，现在明白了，方就是做人要有底线，有原则，不能乱来。
就像写字，一笔一划都要有规矩，才能写出好字。
而圆呢，就像咱们日常与人相处。
你不能总是硬邦邦的，得像
那圆滚滚的汤圆，外面圆滑，里面却藏着满满的馅料。
这样，与人
交往才能顺畅，不会总是碰到壁。
说到这，你可能会想，那到底是要方还是要圆呢？我告诉你，
这得看情况。
就像书法里，有时候需要方，有时候需要圆，有时候
还得方圆结合。
做人也是这样，有时候得坚守原则，有时候得学会
变通。
所以啊，我觉得书法不只是写字，更是一种人生哲学。
每一笔，
每一划，都好像在告诉我们怎么做人。
有空的话，不妨拿起笔来练练字，说不定还能悟出点做人的道理呢！。
写字与做人的道理作文
写字与做人的道理作文
哎呀，写字和做人嘛，就像是我最喜欢的彩色笔和画画一样，有好多好多好玩的地方呢！
每次拿起我的小铅笔，我就好像变成了一个小小探险家，在纸上走来走去，画出好多好多的线条和圈圈。
妈妈告诉我，写字就像走路，要一步一步来，不能急也不能快，要不然就会摔跤的。
所以，我每次写字都会很认真，一笔一划地写，就像是在走一条很窄很窄的小路，要小心翼翼才行。
但是呢，写字不只是走路那么简单哦！它还有好多的规矩和技巧呢。
老师说，写字要坐得端端正正的，眼睛离纸面要远远的，不然就会变成“四只眼”啦！而且，写字的时候，手也不能乱动，要紧紧地握住笔，就像抓住我最爱的小熊娃娃一样。
这样写出来的字，才会漂漂亮亮的，像画里的小人一样。
那做人呢？做人也和写字一样，有好多好多的规矩和道理呢！妈妈告诉我，做人要诚实，不能说谎话，就像写字不能用橡皮擦掉一样。
还有啊，做人要善良，要帮助别人，就像我画画时给天空涂上蓝色，给小草涂上绿色一样，让世界变得更美好。
还有还有，做人还要勇敢和坚强，就像我写错了一个字，不会哭鼻子，而是勇敢地擦掉它，重新再写一样。
所以呀，我觉得写字和做人真的好像好像呢！它们都需要我们用心去对待，去努力做好。
每次当我写出一手好字时，我就会觉得好开心好满足；同样地，每当我做了一件好事或者克服了一个困难时，我也会觉得自己好
棒好棒！希望以后我能继续加油努力，让我的字写得更漂亮更工整；也让我的人品变得更优秀更可爱！。
写字如做人的作文
写字如做人的作文
老师说：“字如其人。
”我觉得确实是这样。
我们班有一位小林同学，他写字的速度惊人地快。
别人刚开了个头，他已经如行云流水般地“画”过了一行，可写出来的字却像被地雷炸过的一样，缺胳膊少腿，重伤员一般。
再想想生活中的他，也是丢三落四、毛毛躁躁的。
有一次，我们在踢足球，一个同学一不小心把球踢到外面去了。
他奔过去捡球。
我们以为他会把球带过来。
谁知，他飞起一脚，球像一支箭一样，越过了足球场，从操场的东边“飞”到了西边。
我们气得直跺脚，他却在一旁向我们做鬼脸。
除此以外，他还是一个丢三拉四的人。
那次，我跟他一起结伴回家。
刚走到校门口，他突然一拍脑袋，说：“哎呀！我把文具盒忘在教室里啦！你在这儿等我。
”我点了点头。
他一路狂奔，气喘吁吁地刚从楼梯下来，似乎又想起了什么，又回转身，边上楼边大声地喊：“啊！我的作业本！你再等我一下！”他就这样上楼下楼跑了好几次，终于把所有落下的东西都拿齐了。
看着大汗淋漓的他，我摇了摇头，暗暗叹了口气：哎！这孩子没救了。
人们经常说：“字是人的第二张脸。
”俗话说：江山易改，本性难移。
小林同学要把他的字练好，改掉他毛毛躁躁的习惯，可真得下一番功夫呢！。
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年级：五年级作文类型：说明文作文字数：333字
写字与做人
我爸爸妈妈曾经教导我叫我把字写好,可是我就是不听,反而越写越差,爸爸发现我字写差了,就把我叫进房里说;"你这几天简直是退步了,看看以前,字写的多么好,现在呢越写越差,你呀,不知道怎么说才好.妈妈又说;"写字就像做人,你写的好看,就像富人,写的不好看就像一个穷人,你知道它们有多大的区别啊,如果我要你在里面选人,你是会选富人还是穷人我说;"当然是富人啦!"是啊,你既然自己知道怎么还写那么差,你好好反省一下子吧'妈妈说.
一次,我字写的很好,可是就有那么一个字写差了,被妈妈教导一番后我知道,如果你哪怕写差一个字,你那个作文就会被影响,就像在富人的领地碰到了一个穷人,别的富人就会去赶他走,这样,原本不动的富人受到影响这样不差了.
啊,写字也有这么多的含义啊!。