9 生命中最美好的时刻 冀教版PPT优选课件
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最新冀教版小学语文五年级上册9生命中最美好的时刻优质课课件
略破折号里面的内容。
作者在文中提到哪些事物
母亲 看门狗 野兔、松鼠、负鼠、金花鼠 桃花、梨花 野李子 瓜藤
分析引导
作者在描述野兔、野李子等生 命时运用了什么样的感情色彩 无边无际的 宁静中
赞美
感悟
生命（文中提到的动植物）在活 动着，在生长，在壮大
无 边 无 际 的 宁 静 中
看见星星雪松 听见小鸟啼鸣 触到母亲手臂
也没说话。 ”
• 我们经常一句话来形容晚
中，生命——这种神秘的
东西，它既摸不着，也听 不见，只有大自然那无所 不能、温柔可爱的手在抚 弄着它——它在活动，它
上的安静——夜深……，
对就是夜深人静。夜晚本 来就是宁静的，两个人 “谁也没有说话”使得宁 静变得“无边无际”。
在生长，它在壮大。 ”
• 如果感到难以理解就先忽
9* 生命中最美好的时 刻
【美国】格拉迪· 贝尔
看图回忆有趣的事
默读课文
• 要求解决字词问题 • 找出自己认为写得好的句段，并加标记。
生字学习
花儿（huar） 籁（lài） 寂（jì ）
襟（jīn）婉（wǎn）这样待了很久，谁
• “啊，在这无边无际的宁静
被迷住了
模糊意识到
说不出的高兴 感到安全、舒坦
这 就 是 生 命
在母子相偎无语时无边无际的宁静中体味到那“不那么 宁静”的生命，因此八岁的那个晚上，那段“待了很久，谁 也没有说话”时间就成了作者生命中最美好的时刻。
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2005年11月7日7时33分
冀教版语文五上《生命中最美好的时刻》ppt课件课件PPT
生命在活动，地球在旋转，江 河在奔流。这一切对他来说也许是 莫名其妙的事情，也许已经使他模 糊地意识到：这就是生命，这就是 最美好的时刻。
83.有志始知蓬莱近，无为总觉咫尺远。 60.人生从来没有真正的绝境。无论遭受多少艰辛，无论经历多少苦难，只要一个人的心中还怀着一粒信念的种子，那么总有一天，他就能走出困境，让生命重新开花结果。 69.只有不停的跑才能追上我的梦。 85.天下没有不劳而获的东西，不劳而获只能是个梦。 46.千里之行，始于足下。细节决定成败美丑。 38.永远不要放弃你真正想要的东西。等待虽难，但后悔更甚。 14.大部分人往往对已经失去的机遇捶胸顿足，却对眼前的机遇熟视无睹。 62.智慧源于勤奋，伟大出自平凡。 41.当一个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。 18.永远相信，这个世界没有什么不可能，只要勤奋与坚持，就一定能成功。 33.目标不是都能达到的，但它可以作为瞄准点。 70.只有经历地狱般的磨练，才能炼出创造天堂的力量。 91.如果骄傲没有被现实的大海冷冷拍下，又怎么会明白要多努力才能走到远方。 93.人的才华就如海绵的水，没有外力的挤压，它是绝对流不出来的。流出来后，海绵才能吸收新的源泉。 56.如果我们做与不做都会有人笑，如果做不好与做得好还会有人笑，那么我们索性就做得更好，来给人笑吧！ 36.别在喜悦时承诺，别在悲伤时回答，别在愤怒时决定。 31.不要沉沦，在任何环境中你都可以选择奋起。 45.不是因成功才满足，而是因满足才获得成功。——阿兰 85.熊熊的热忱，凭着切实有用的知识与坚忍不拔，是最常造就成功的品性。 1.输在犹豫，赢在行动。 51.去成为你想成为的人，什么时候都可以开始去，做你自己想做的事，任何方向都值得努力，未来不是靠想出来的，是拼出来的！ 46.一个人的态度，决定他的高度。
【冀教版教材适用】五年级语文上册《9.生命中最美好的时刻【第2课时】》课件
笑；还有那田野里，那花园的阴影处，花草树木都在悄 悄地生长。 这几句话是“我”的联想。“我”猜想在那片黑压 压的树林里，动物们在玩闹，植物在生长，“我”感到 生命的涌动。
冀教版五年级语文上册
阅读方法解密：品析联想与想象
什么是联想、想象？ 人们根据事物之间的某种联系，由一事物想到另一有
关事物的思维过程。想象是人在头脑里对已储存的表象进
A
)，用“——”
啼鸣(tí míng) __________ 舒坦(shū dɑn)
瓜藤(guā téng)
C．衣襟(yī jīn) 婉转(wǎn zhuǎn)
__________ tɑn
模糊(mó hú) __________ hu
三、选词填空。 宁静 僻静 幽静 宁静 )。
1．也许，在那片黑压压的树林里却并不那么(
国学诵读
盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月 不待人。(《杂诗》陶渊明)
丹青不知老将至，富贵于我如浮云。(《丹青引
赠曹霸将军》杜甫)
走进中华传统文化 【谚语】 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。 【白驹过隙】 白色的骏马飞快地越过缝隙，比喻时光易逝， 应好好珍惜。出自《庄子•知北游》：“人生天地 之间，若白驹之过隙，忽然而已。”
“生命——这种神秘的东西，它既摸不着，也听不见，
只有大自然那无所不能、温柔可爱的手在抚弄着它— —它在活动，它在生长，它在壮大。”
3.三探：在第6自然段，作者为什么要进行人称转换？ 第6自然段作者从第一人称回忆转到第三人称评 论，是为了把自己后来的认识讲述出来，与上文孩
童时的体会区分开。
4.四赏：本文在写作方法上的显著特点是什么？
从母亲的动作中“我”感受到了什么？
母亲的动作让“我”感受到母爱的温暖。这是孩子心 中最美好的温情。正因为这深深的母爱，“我”享受到依 偎在母亲怀里的温馨，由此才产生了下文丰富的联想。
冀教版五年级语文上册
阅读方法解密：品析联想与想象
什么是联想、想象？ 人们根据事物之间的某种联系，由一事物想到另一有
关事物的思维过程。想象是人在头脑里对已储存的表象进
A
)，用“——”
啼鸣(tí míng) __________ 舒坦(shū dɑn)
瓜藤(guā téng)
C．衣襟(yī jīn) 婉转(wǎn zhuǎn)
__________ tɑn
模糊(mó hú) __________ hu
三、选词填空。 宁静 僻静 幽静 宁静 )。
1．也许，在那片黑压压的树林里却并不那么(
国学诵读
盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月 不待人。(《杂诗》陶渊明)
丹青不知老将至，富贵于我如浮云。(《丹青引
赠曹霸将军》杜甫)
走进中华传统文化 【谚语】 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。 【白驹过隙】 白色的骏马飞快地越过缝隙，比喻时光易逝， 应好好珍惜。出自《庄子•知北游》：“人生天地 之间，若白驹之过隙，忽然而已。”
“生命——这种神秘的东西，它既摸不着，也听不见，
只有大自然那无所不能、温柔可爱的手在抚弄着它— —它在活动，它在生长，它在壮大。”
3.三探：在第6自然段，作者为什么要进行人称转换？ 第6自然段作者从第一人称回忆转到第三人称评 论，是为了把自己后来的认识讲述出来，与上文孩
童时的体会区分开。
4.四赏：本文在写作方法上的显著特点是什么？
从母亲的动作中“我”感受到了什么？
母亲的动作让“我”感受到母爱的温暖。这是孩子心 中最美好的温情。正因为这深深的母爱，“我”享受到依 偎在母亲怀里的温馨，由此才产生了下文丰富的联想。
大荔县XX小学五年级语文上册第二单元9《生命中最美好的时刻》第1课时课件冀教版五年级语文上册第二单元
9 生命中最美好的时刻
第 一 课时
字词精讲 初读感知 当堂检测
1.理解“万籁寂静、抚弄、莫名其妙”等词语。积累 自己喜欢的语段。
2.默读课文，有一定的速度，了解作者难忘的美好时 刻的景致。（重点）
易读错字
jīn 衣襟
zhì wǎn 烤炙 婉转
多音字
yā（压力）
āi（挨近）
压
挨
yà（压根儿）
ái（挨打）
理解词语
烤炙： 形容被阳光强烈地晒过。本课用来形容野李子被太阳暴 晒过。 造句：那悲凉的哭声从耳边传入他的心房，如地狱的烈
抚弄： 焰一般烤炙着他的灵魂。 婉转： 用手抚摸的意思。 万籁俱寂：(歌声、鸟鸣声等)抑扬动听。
形容四周非常寂静，没有一点声音。本课用来形容乡村 夜晚的寂静。 造句：整个乡村万籁俱寂，临近的屋子都熄了灯，月光 是那么明亮。
a.
a.映山红
a.油桐
a.新绿
a. 一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄， b.时而缓，时而急，溪声也时时变换调子
a. 作者在从金华去双龙洞的路上 ，看到了什么，听到了什么？
a.景 物
a.特 点
a.感 受
a.映山红、油桐、沙土、新 绿
a.有精 a.多 a.粉红 a.或浓或
神
色
淡
a.溪 流
1．用“√”选出下列加点字的正确读音。
奔﹒流(bē√n bèn) 抚﹒弄(wǔ f√ǔ)
飘散﹒(sǎn sà√n)
2．在括号里填上恰当的词语。 ( 温暖 )的空气 ( 神秘 )的东西 ( 悄悄 )地生长
相信梦想是价值的源泉，相信眼光决定未来的一 切，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人 生有挫折没有失败，相信生命的质量来自决不妥
第 一 课时
字词精讲 初读感知 当堂检测
1.理解“万籁寂静、抚弄、莫名其妙”等词语。积累 自己喜欢的语段。
2.默读课文，有一定的速度，了解作者难忘的美好时 刻的景致。（重点）
易读错字
jīn 衣襟
zhì wǎn 烤炙 婉转
多音字
yā（压力）
āi（挨近）
压
挨
yà（压根儿）
ái（挨打）
理解词语
烤炙： 形容被阳光强烈地晒过。本课用来形容野李子被太阳暴 晒过。 造句：那悲凉的哭声从耳边传入他的心房，如地狱的烈
抚弄： 焰一般烤炙着他的灵魂。 婉转： 用手抚摸的意思。 万籁俱寂：(歌声、鸟鸣声等)抑扬动听。
形容四周非常寂静，没有一点声音。本课用来形容乡村 夜晚的寂静。 造句：整个乡村万籁俱寂，临近的屋子都熄了灯，月光 是那么明亮。
a.
a.映山红
a.油桐
a.新绿
a. 一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄， b.时而缓，时而急，溪声也时时变换调子
a. 作者在从金华去双龙洞的路上 ，看到了什么，听到了什么？
a.景 物
a.特 点
a.感 受
a.映山红、油桐、沙土、新 绿
a.有精 a.多 a.粉红 a.或浓或
神
色
淡
a.溪 流
1．用“√”选出下列加点字的正确读音。
奔﹒流(bē√n bèn) 抚﹒弄(wǔ f√ǔ)
飘散﹒(sǎn sà√n)
2．在括号里填上恰当的词语。 ( 温暖 )的空气 ( 神秘 )的东西 ( 悄悄 )地生长
相信梦想是价值的源泉，相信眼光决定未来的一 切，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人 生有挫折没有失败，相信生命的质量来自决不妥
生命中最美好的时刻 ppt(冀教版)PPT优选课件
❖ 如果感到难以理解就先忽略 破折号里面的内容。
作者在文中提到哪些事物
母亲 看门狗 野兔、松鼠、负鼠、金花鼠 桃花、梨花 野李子 瓜藤
分析引导
作者在描述野兔、野李子等生 命时运用了什么样的感情色彩
赞美
无边无际的 宁静中
感悟
生命（文中提到的动植物）在活 动着，在生长，在壮大
看见星星雪松
无
边 无
听见小鸟啼鸣
际
的 触到母亲手臂
宁
静
中
被迷住了 模糊意识到 这
就
说不出的高兴
是
生
感到安全、舒坦
命
在母子相偎无语时无边无际的宁静中体味到那“不那么 宁静”的生命，因此八岁的那个晚上，那段“待了很久，谁 也没有说话”时间就成了作者生命中最美好的时刻。
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冀教版五年级语文上册地第二单元
生命中最美好的时刻
【美国】格拉迪·贝尔
看图回忆有趣的事
默读课文
❖ 要求解决字词问题 ❖ 找出自己认为写得好的句段，并加标记。
生字学习
花（huar） 籁（lài） 寂（jì） 襟（jīn）婉（wǎn） 啼（tí） 糊（hu）
理解这些语句
❖ “我们就这样待了很久，谁 也没有说话。 ”
❖ 我们经常一句话来形容晚上 的安静——夜深……，对就 是夜深人静。夜晚本来就是 宁静的，两个人“谁也没有 说话”使得宁静变得“无边 无际”。
❖ “啊，在这无边无际的宁静 中，生命——这种神秘的东 西，它既摸不着，也听不见 只有大自然那无所不能、温 柔可爱的手在抚弄着它—— 它在活动，它在生长，它在 壮大。 ”
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作者在文中提到哪些事物
母亲 看门狗 野兔、松鼠、负鼠、金花鼠 桃花、梨花 野李子 瓜藤
分析引导
作者在描述野兔、野李子等生 命时运用了什么样的感情色彩
赞美
无边无际的 宁静中
感悟
生命（文中提到的动植物）在活 动着，在生长，在壮大
看见星星雪松
无
边 无
听见小鸟啼鸣
际
的 触到母亲手臂
宁
静
中
被迷住了 模糊意识到 这
就
说不出的高兴
是
生
感到安全、舒坦
命
在母子相偎无语时无边无际的宁静中体味到那“不那么 宁静”的生命，因此八岁的那个晚上，那段“待了很久，谁 也没有说话”时间就成了作者生命中最美好的时刻。
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冀教版五年级语文上册地第二单元
生命中最美好的时刻
【美国】格拉迪·贝尔
看图回忆有趣的事
默读课文
❖ 要求解决字词问题 ❖ 找出自己认为写得好的句段，并加标记。
生字学习
花（huar） 籁（lài） 寂（jì） 襟（jīn）婉（wǎn） 啼（tí） 糊（hu）
理解这些语句
❖ “我们就这样待了很久，谁 也没有说话。 ”
❖ 我们经常一句话来形容晚上 的安静——夜深……，对就 是夜深人静。夜晚本来就是 宁静的，两个人“谁也没有 说话”使得宁静变得“无边 无际”。
❖ “啊，在这无边无际的宁静 中，生命——这种神秘的东 西，它既摸不着，也听不见 只有大自然那无所不能、温 柔可爱的手在抚弄着它—— 它在活动，它在生长，它在 壮大。 ”
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五年级上册语文课件-2.9 生命中最美好的时刻 ▎冀教版(共15张PPT) (1)
3、衰落 凋落。
（零落）
4、沉入水中。多比喻处于某种境界或思想活动。 （沉浸）
5、没有边际，形容广阔。 6、什么都能做到。 7、含蓄 曲折 温和。
（无边无际） （无所不能）
（婉转）
8、不能说出其中的奥秘。
（莫名其妙）
二 、 初读课文，整体感知
我国宋代著名的思想家朱熹曾说：书须要读的 字字响亮，不可误读一字，不可少读一字，不 可多一字，不可倒一字，不可牵强暗记……
3、收集关于生命的名言
三、默读课文，整体把握
1、用自己的话说说课文写了什么内容？ 2、你认为文中“生命中最美好的时刻指的是什么？
1、用自己的话说说课文写了什么内容？
本文作者以第一人称的口吻，回忆了自己生命 中最美好的时刻是在八岁那年的一个春天的夜晚， 作者在母亲的怀里感受到了生命的涌动。
2、你认为文中“生命中最美好的时刻指的是什么？
9*生命中最美好的时刻
【美】格拉迪•贝尔
兰考县城关镇回民小学 段利
学习目标
1、积累本课词语并学会运用。 2、有感情的朗读课文，整体把握课文内容。 3、抓重点词句，体会课文内容，领悟 文中所蕴含的感情。
一 、词语我来猜
1、形容十分小心，尽量不弄出声响。 （轻手轻脚）
2、形容周围环境十分寂静。
（万籁俱寂）
作者首先写出了儿童眼中生命最美好的时刻-----一 颗颗星星挂在雪松的树梢上时，一只小鸟在月光下 婉转啼鸣时,当自己的手触到母亲的手臂 时，进而表 明一切生命的涌动，一切爱的呵护都是生命中最美 好的时刻。
四、 再读课文，重点赏析
1、在一片宁静的氛围中，（母亲）“一只手拉我挨她坐下， 另一只手就势把我揽在怀里……”。此时作者的心情会是什么 样的？
五年级语文上册 第二单元 9《生命中最美好的时刻》教学课件 小学五年级上册语文课件
12/11/2021
生命 在涌动 (shēngmìng)
第十二页，共二十一页。
那些红的桃花、白的梨花，很快 就会飘散零落，留下的将是初结的果 实；那些野李子树也会长出滚圆的、 像一盏盏灯笼似的野李子。野李子又 酸又甜，是因为经过了太阳(tàiyáng)的烤 炙和风吹雨打。
12/11/2021
花开花谢的自然(zìrán)轮 回
第八页，共二十一页。
整个乡村(xiāngcūn)万籁俱寂，临近的 屋命的灵 动
12/11/2021
第九页，共二十一页。
远处，大约一英里外的那片树林， 黑压压地呈现在眼前。看门狗从草坪 上向我们跑来，舒服地躺在我们脚下， 伸展了一下(yīxià)身子，把头枕在母亲 外衣的下襟上。
No 和金花鼠，它们都在那儿奔跳、欢笑。但是过不了多久，你看见的将是一个个甜瓜，而不再是这些花朵了。
不过，当他看见一颗星星挂在雪松的树梢上时，他也被迷住了。当他听见一只小鸟在月光下婉转啼鸣时， 他心里有一种说不出的高兴
Image
12/11/2021
第二十一页，共二十一页。
生命中最美好 的时 (měihǎo) 刻
12/11/2021
格拉 迪·贝 (ɡé lā) 尔
第一页，共二十一页。
学习 目 (xuéxí) 标
1、整体把握(bǎwò)课文内容，能结合生 活实际，领悟文中所蕴含的思想感情。 2、积累自己喜欢的语段。
12/11/2021
第二页，共二十一页。
课文 分 (kèwén) 析
第十八页，共二十一页。
地球在旋转，江河在奔流，生命在 活动，对他来说，这一切也许是莫名其 妙的，可他已经模糊地意识(yì shí)到：这 就是生命，这就是最美好的时刻。
9 生命中最美好的时刻
义务教育课程标准实验教科书
冀教版小学语文
(五年级 上册)
9 * 生命中最美好的时 刻
板块：教学设计—课件
整个乡村万籁俱寂， 临近的屋子都熄了灯， 月光是那么明亮。远处， 大约一英里外的那片树 林，黑压压地呈现在眼 前。看门狗从草坪上向 我们跑来，舒服地躺在 我们脚下，伸展了一下 身子，把头枕在母亲外 衣的下襟上。
不过，当他看见 一颗星星挂在雪松的 树梢上时，他也被迷 住了；当他听见一只 小鸟在月光下婉转啼 鸣时，他心里有一种 说不出的高兴；当他 的手触到母亲的手臂 时，他感到自己是那 么安全、那么舒坦。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
母 爱
幸福时光
啊，在这无边无际的宁静中，生命——这 种神秘的东西，它既摸不着，也听不见，只有 大自然那无所不能、温柔可爱的手在抚弄着 它——它在活动，它在生长，它在壮大。
冀教版小学语文
(五年级 上册)
9 * 生命中最美好的时 刻
板块：教学设计—课件
整个乡村万籁俱寂， 临近的屋子都熄了灯， 月光是那么明亮。远处， 大约一英里外的那片树 林，黑压压地呈现在眼 前。看门狗从草坪上向 我们跑来，舒服地躺在 我们脚下，伸展了一下 身子，把头枕在母亲外 衣的下襟上。
不过，当他看见 一颗星星挂在雪松的 树梢上时，他也被迷 住了；当他听见一只 小鸟在月光下婉转啼 鸣时，他心里有一种 说不出的高兴；当他 的手触到母亲的手臂 时，他感到自己是那 么安全、那么舒坦。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
母 爱
幸福时光
啊，在这无边无际的宁静中，生命——这 种神秘的东西，它既摸不着，也听不见，只有 大自然那无所不能、温柔可爱的手在抚弄着 它——它在活动，它在生长，它在壮大。
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沉浸：浸入水中。比喻进入某种境界或 思想活动中。
造句：爷爷的老朋友来了，两个人都沉 浸在往事的回忆中。
课件PPT
字词乐园 词语释义
婉转：声音抑扬顿挫，十分动听。 造句：黄鹂的叫声婉转动听。 舒坦：舒适而坦然。 造句：跟朋友诉完苦后，我心里舒坦了很多。 莫名其妙：说不出其中的奥妙。指事情很奇 怪，说不出道理来。 造句：弟弟莫名其妙的一番话，弄得大家都 摸不着头脑。
汇报人：XXX 日期：20XX年XX月XX日
课件PPT
本文通过描写“我”在一个安静 的春夜偎依在母亲怀里的感受，表 现了自然界的宁 静、迷人，歌颂了 亲情与生命的美好。
写法点拨
课件PPT
环境描写是指对人物所处的具体的社会 环境和自然环境的描写。描写时应该注意： 一是抓住景物特征，确定写景顺序。二是 善于运用比喻、拟人等修辞手法。三是在 描绘客观景物的同时，要把自己的思想感 情注入到作品中去，使读者产生共鸣。
课文详解 品词析句
课件PPT
整个乡村万籁俱寂，临近 的屋子都熄了灯，月光是那么明亮。
夜色的静谧与下文 生命的律动形成了鲜 明的对比。
课文详解 品词析句
课件PPT
我们就这样待了很久，谁也没说话。
这句话说明“我们” 生怕打破了夜的宁静、 温馨，静静地享受着彼 此之间亲昵的情意。
课文详解 问题探究
课件PPT
“生命中最美好的时刻”指的是什 么？
“生命中最美好的
时刻”是指母子相偎无 语时的宁静中体味那 “不那么宁静”的生命。
结构图解
课件PPT
生命中最美好的时刻
↓
春夜，妈妈揽着“我”静静坐着 ↓
“我”的想象：万物在大自然的呵护下成长、壮大 ↓
“我”的感受：在母爱的呵护下成长，这就 是生命中最美好的时刻
概括主题
拓展提升
课件PPT
有关热爱生命的名人名言
世界上只有一种英雄主义，那就是了解生 命而且热爱生命的人。（法 罗曼·罗兰）
人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐 朽，我愿意燃烧起来！（苏联 奥斯特洛夫 斯基）
你热爱生命吗？那就不要挥霍时间。因为 它是构成生命的材料。 （美 富兰克林）
心灵感悟
课件PPT
自然孕育了世间这么多可爱的 生命，这一个个鲜活的生命，经过 阳光、风雨的抚爱，不断成长壮大， 这是自然的奇迹，也是生命的赞歌！
反义词： 伸展—收拢 舒坦—痛苦
课件PPT
课件PPT
字词乐园
近反义词
近义词： 婉转—悠扬 万籁俱寂—鸦雀无声
反义词： 宁静—喧闹 万籁俱寂—人声鼎沸
字词乐园 趣味识字
谜语识字： 一一补足。（打一字）
加减识字： 火+考=（ ）
课件PPT
是
烤
字词乐园 词语释义
课件PPT
万籁俱寂：自然界的各种声音都静下来 了。形容环境非常寂静。 造句：夜晚的郊外万籁俱寂。
随堂练习
1.根据课文填空。
本文用第一人称的形式，回忆 了作者孩童时在一个安静的春夜依 偎在母亲怀里的感受，表现了自然 界的（宁静、迷人），同时歌颂了 （亲情与生命的美好）。
课件PPT
谢谢您的聆听与观看
THANK YOU FOR YOUR GUIDANCE.
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9 生命中最美好的时刻
预习检查
课件PPT
1.说一说文中“生命中最美好 的时刻”指的是什么？ 2.你记忆中有没有T
yā（压迫） 压
yà（压板）
字词乐园 多音字
课件PPT
āi（挨近） 挨
ái（挨打）
字词乐园
近反义词
近义词： 舒服—舒适 神秘—神奇
造句：爷爷的老朋友来了，两个人都沉 浸在往事的回忆中。
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字词乐园 词语释义
婉转：声音抑扬顿挫，十分动听。 造句：黄鹂的叫声婉转动听。 舒坦：舒适而坦然。 造句：跟朋友诉完苦后，我心里舒坦了很多。 莫名其妙：说不出其中的奥妙。指事情很奇 怪，说不出道理来。 造句：弟弟莫名其妙的一番话，弄得大家都 摸不着头脑。
汇报人：XXX 日期：20XX年XX月XX日
课件PPT
本文通过描写“我”在一个安静 的春夜偎依在母亲怀里的感受，表 现了自然界的宁 静、迷人，歌颂了 亲情与生命的美好。
写法点拨
课件PPT
环境描写是指对人物所处的具体的社会 环境和自然环境的描写。描写时应该注意： 一是抓住景物特征，确定写景顺序。二是 善于运用比喻、拟人等修辞手法。三是在 描绘客观景物的同时，要把自己的思想感 情注入到作品中去，使读者产生共鸣。
课文详解 品词析句
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整个乡村万籁俱寂，临近 的屋子都熄了灯，月光是那么明亮。
夜色的静谧与下文 生命的律动形成了鲜 明的对比。
课文详解 品词析句
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我们就这样待了很久，谁也没说话。
这句话说明“我们” 生怕打破了夜的宁静、 温馨，静静地享受着彼 此之间亲昵的情意。
课文详解 问题探究
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“生命中最美好的时刻”指的是什 么？
“生命中最美好的
时刻”是指母子相偎无 语时的宁静中体味那 “不那么宁静”的生命。
结构图解
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生命中最美好的时刻
↓
春夜，妈妈揽着“我”静静坐着 ↓
“我”的想象：万物在大自然的呵护下成长、壮大 ↓
“我”的感受：在母爱的呵护下成长，这就 是生命中最美好的时刻
概括主题
拓展提升
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有关热爱生命的名人名言
世界上只有一种英雄主义，那就是了解生 命而且热爱生命的人。（法 罗曼·罗兰）
人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐 朽，我愿意燃烧起来！（苏联 奥斯特洛夫 斯基）
你热爱生命吗？那就不要挥霍时间。因为 它是构成生命的材料。 （美 富兰克林）
心灵感悟
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自然孕育了世间这么多可爱的 生命，这一个个鲜活的生命，经过 阳光、风雨的抚爱，不断成长壮大， 这是自然的奇迹，也是生命的赞歌！
反义词： 伸展—收拢 舒坦—痛苦
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字词乐园
近反义词
近义词： 婉转—悠扬 万籁俱寂—鸦雀无声
反义词： 宁静—喧闹 万籁俱寂—人声鼎沸
字词乐园 趣味识字
谜语识字： 一一补足。（打一字）
加减识字： 火+考=（ ）
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是
烤
字词乐园 词语释义
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万籁俱寂：自然界的各种声音都静下来 了。形容环境非常寂静。 造句：夜晚的郊外万籁俱寂。
随堂练习
1.根据课文填空。
本文用第一人称的形式，回忆 了作者孩童时在一个安静的春夜依 偎在母亲怀里的感受，表现了自然 界的（宁静、迷人），同时歌颂了 （亲情与生命的美好）。
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9 生命中最美好的时刻
预习检查
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1.说一说文中“生命中最美好 的时刻”指的是什么？ 2.你记忆中有没有T
yā（压迫） 压
yà（压板）
字词乐园 多音字
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āi（挨近） 挨
ái（挨打）
字词乐园
近反义词
近义词： 舒服—舒适 神秘—神奇