《地球内部有什么》PPT【优秀课件PPT】
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《地球的内部》(ppt)课件
地球内部充满了岩浆。
地 壳：地球表面薄薄的一层。
摇晃 钻孔 称重 切割
地 幔：地壳和地核之间的部分
地球 科学家们又是如何探究的呢？
火山是地球的内部运动产生的。
熟鸡蛋
外核：（2200）千地米。壳
（40）千米，最厚可达（70）千米（青藏高原）。
• 厚度：（2900）地千米幔。
是地球内部运动的地表现核，它也能为人类带来地球内部的信息。
地震波通过坚硬的岩石传播速度较快，在较软的岩石中传播的速度较慢.
距地表100－150千米范围内温度近于岩石的熔点，地幔物质处于塑性流动状态，称为软流层，它是岩浆活动的发源地。
科学家们又是如何探究的呢？
钻孔
• 厚度：厚（3478）千米。
摇晃 钻孔 称重 切割
科学家们知道地球内部温度和压力非常高。
切割
称重
距（地6）表千10米0，－最15薄0千处米不范到围（内5）温千度米近；于岩石的熔点，地幔物质处于塑性流动状态，称为软流层，它是岩浆活动的发源地。
是摇地晃球钻内孔部运称动重的表切现割，它也能为人类带来地球内部的信息。
思地考幔：：这地些壳方和法地能核用之在间研的究部地分球的内部构造上吗？为什么？
是摇地晃球钻内孔部运称动重的表切现割，它也能为人类带来地球内部的信息。
科学家们知道地球内部温度和压力非常高。
• 厚度：（2900）千米。
地 核：地球的中心部分
知道了地球表层是由岩石构成的。
思考：这些方法能用在研究地球的内部构造上吗？为什么？
是地球内部运动的表现，它也能为人类带来地球内部的信息。
• 组成：各种岩石。 • 组成：各种岩石。
三个黑色塑料杯里分别是不同的物品，
科学家们：
《地球的内部》PPT课件-完美版
材料二：
这表明地下有两个明显的界面，界面上下物质的性 质有很大差异。第一个界面位于33千米深处，是莫 霍洛维奇于1909年发现的，简称为“莫霍面”。 另一明显界面位于2900千米深处，是美国学家古 腾堡于1914年发现的，简称为“古登堡面”。用 这两个面，把地球内部划分为地壳、地幔和地核3 个圈层。 地球表面薄薄的一层叫做地壳，它主要由各种岩石 组成;地球的中心部分叫地核；把地壳和地核之间 的部分叫做地幔。
1、谈谈心目中的鲁迅 （1）学了本单元的课文，我们被鲁 迅先生 的才学 和人格 魅力所 折服， 这节课 我们就 来谈谈 自己心 目中的 鲁迅。 （2）提出要求：可以就课文来谈， 可以结 合课外 学习的 收获来 谈；可 以讲同 鲁迅有 关的人 和事， 也可以 说说读 鲁迅作 品的体 会。 （3）小组讨论，合作学习。 （4）汇报交流，师生评议。 （5）教师小结。阅读了鲁迅先生的 文章， 认识了 鲁迅这 位伟大 的文学 家、思 想家和 革命家 ，希望 同学们 能从他 的身上 汲取力 量，超 越自我 。 2、交流体会含义深刻的句子。 （ 1）学生读教材中的内容，谈理解 。 师：含义深刻的句子表面是一层意思 ，却暗什 么方法 去理解 这些句 子的？ （2）学生找句子，交流体会方法。 （3）教师归纳总结体会含义深刻的 句子方 法： 联系上下文；联系生活实际；结合时 代背景 ；展开 丰富联 想。… … 师：希望同学们在以后的学习过程中 ，继续 运用我 们总结 的这些 体会句 子的方 法去学 习课文 ，一定 会有更 多的收 获。 日积月累 过渡：鲁迅先生的文章无疑是人类文 化宝库 中的一 笔财富 ，这节 课我们 一起细 细品读 鲁迅先 生文章 中的脍 炙人口 、发人 深省的 名言警 句。 1、学生自读。指名读。 2、理解重点词语： 3、有感情地朗读、背诵。 课外再搜集一些鲁迅先生的名言。 趣味语文 1、过渡：鲁迅先生的童年发生过许 多故事 ，这节 课我们 就来读 一个鲁 迅巧对 先生的 故事。 2、学生自读。指名读。 周樟寿的对子妙在哪里？他为什么对 得好？ 文人巧对对联的故事还有很多，课后 搜集此 类故事 ，与同 学们交 流。
《地球的内部》PPT课件
地球内部结构大体分为地壳、地幔、地核三个圈层，圈层的厚度不同
外核
内核
地核
地球的半径约为6378千米： 地壳是非常薄的一层；地幔的厚度约为2900千米；外核的厚度约为2200千米；内核的厚度约为1278千米；地核的厚度约为3478千米。
地球小知识
地壳：是地球最外面的一层。如果说把整个地球比喻为一个鸡蛋，那么地壳就相当于蛋壳。各地的地壳厚度不同，高山地区厚些，海洋地区薄些，整个地壳平均厚度约18千米（陆地部分平均厚度约35千米）。地壳主要由岩石组成。 地幔： 在地壳下面，是地球的中间层，叫做地幔，厚度约2900千米，主要由致密的造岩物质构成，这是地球内部体积最大、质量最大的一层。 地核：地核是地球的核心部分，主要由铁、镍元素组成，厚度约为3500千米。地核又分为外核和内核两部分。地核占地球总质量的16%，地幔占83%，而与人们关系最密切的地壳，仅占1%而已。
地球的内部
- .
人类钻孔的深度只能够达到14千米。
பைடு நூலகம்
平均厚度为17千米
材料一：
当地壳岩石发生断裂错动时，会产生强烈的震动，这就是地震。地震所释放出的能量非常巨大，它能使地球像一个巨大的音叉那样发生振动，产生强大的地震波。 地震波在坚硬的岩石中传播速度较快，在较软的岩石中传播速度较慢。 当人们在地表用仪器观测地震波向地球中心传播时，发现地震波在大陆底下33千米左右深处发生了巨大的突变；在地下2900千米左右深处又发生了巨大的突变。
材料二：
这表明地下有两个明显的界面，界面上下物质的性质有很大差异。第一个界面位于33千米深处，是莫霍洛维奇于1909年发现的，简称为“莫霍面”。另一明显界面位于2900千米深处，是美国学家古腾堡于1914年发现的，简称为“古登堡面”。用这两个面，把地球内部划分为地壳、地幔和地核3个圈层。地球表面薄薄的一层叫做地壳，它主要由各种岩石组成;地球的中心部分叫地核；把地壳和地核之间的部分叫做地幔。
外核
内核
地核
地球的半径约为6378千米： 地壳是非常薄的一层；地幔的厚度约为2900千米；外核的厚度约为2200千米；内核的厚度约为1278千米；地核的厚度约为3478千米。
地球小知识
地壳：是地球最外面的一层。如果说把整个地球比喻为一个鸡蛋，那么地壳就相当于蛋壳。各地的地壳厚度不同，高山地区厚些，海洋地区薄些，整个地壳平均厚度约18千米（陆地部分平均厚度约35千米）。地壳主要由岩石组成。 地幔： 在地壳下面，是地球的中间层，叫做地幔，厚度约2900千米，主要由致密的造岩物质构成，这是地球内部体积最大、质量最大的一层。 地核：地核是地球的核心部分，主要由铁、镍元素组成，厚度约为3500千米。地核又分为外核和内核两部分。地核占地球总质量的16%，地幔占83%，而与人们关系最密切的地壳，仅占1%而已。
地球的内部
- .
人类钻孔的深度只能够达到14千米。
பைடு நூலகம்
平均厚度为17千米
材料一：
当地壳岩石发生断裂错动时，会产生强烈的震动，这就是地震。地震所释放出的能量非常巨大，它能使地球像一个巨大的音叉那样发生振动，产生强大的地震波。 地震波在坚硬的岩石中传播速度较快，在较软的岩石中传播速度较慢。 当人们在地表用仪器观测地震波向地球中心传播时，发现地震波在大陆底下33千米左右深处发生了巨大的突变；在地下2900千米左右深处又发生了巨大的突变。
材料二：
这表明地下有两个明显的界面，界面上下物质的性质有很大差异。第一个界面位于33千米深处，是莫霍洛维奇于1909年发现的，简称为“莫霍面”。另一明显界面位于2900千米深处，是美国学家古腾堡于1914年发现的，简称为“古登堡面”。用这两个面，把地球内部划分为地壳、地幔和地核3个圈层。地球表面薄薄的一层叫做地壳，它主要由各种岩石组成;地球的中心部分叫地核；把地壳和地核之间的部分叫做地幔。
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地球构造
•由内到外：地核-地幔地壳。由外向内：地壳 -地幔-地核。
地球模型制作方案
（1）制作模型时用什么颜色的橡皮泥表示地 球的内部构造？为什么？ （2）制作地壳、地幔、地核的橡皮泥球的大 小比例是多少？
知识拓展：
地球内部的运动会对我们的生
活产生什么影响？
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
地球内部有什么
地球是什么形状的？
地球的自述
• 我是太阳系从内到外的第三颗行星，也是太 阳系中直径、质量和密度最大的类地行星。 它也经常被称作世界。英语的 我Earth一词 来自于古英语及日耳曼语。我已有44～46亿 岁，有一颗天然卫星月球围绕着地球以30天 的周期旋转，而地球以近24小时的周期自转 并且以一年的周期绕太阳公转。
31、知技并重，德行为先。 32、生活的理想，就是为了理想的生活。 —— 张闻天 33、贫不足羞，可羞是贫而无志。 —— 吕坤 34、你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。 —— 歌德 35、社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。 —— 易卜生 36、人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。 —— 列夫· 托尔斯泰 37、生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。 —— 车尔尼雪夫斯基 38、先相信你自己，然后别人才会相信你。 —— 屠格涅夫 39、谁给我一滴水，我便回报他整个大海。 —— 华 梅 40、对人不尊敬，首先就是对自己的不尊敬。 —— 惠特曼 41、一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。 —— 保 罗 42、自我控制是最强者的本能。 —— 萧伯纳 43、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。 —— 刘备 44、要使别人喜欢你，首先你得改变对人的态度，把精神放得轻松一点，表情自然，笑容可掬，这样别人就会对你产生喜爱的感觉了。 —— 卡耐基 45、有谦和、愉快、诚恳的态度，而同时又加上忍耐精神的人，是非常幸运的。 —— 塞涅卡 46、人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来！ —— 奥斯特洛夫斯基 47、我们应该注意自己不用语言去伤害别的同志，但是，当别人用语言来伤害自己的时候，也应该受得起。 —— 刘少奇 48、人生犹如一本书，愚蠢者草草翻过，聪明人细细阅读。为何如此. 因为他们只能读它一次。 —— 保 罗 49、无论你怎样地表示愤怒，都不要做出任何无法挽回的事来。 —— 培 根 50、人生就象弈棋，一步失误， 全盘皆输，这是令人悲哀之事；而且人生还不如弈棋，不可能再来一局，也不能悔棋。 —— 弗洛伊德 51、在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。 —— 苏格拉底 52、 路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。 —— 吉鸿昌 53、 最本质的人生价值就是人的独立性。 —— 布迪曼 54、 谁若想在困厄时得到援助，就应在平日待人以宽。 —— 萨迪 55、 人世间没有比互相竭尽全心、互相尽力照料更加快乐的了。 —— 西塞罗 56、 不良的习惯会随时阻碍你走向成名、获利和享乐的路上去。 —— 莎士比亚 57、 容易发怒，是品格上最为显著的弱点。 —— 但 丁 58、 对一个尚未成熟的少年来讲，坏的伙伴比好的老师起的作用要大得多。 —— 伊 索 59、 决定一个人的一生，以及整个命运的，只是一瞬之间。 —— 歌德 60、 生气的时候，开口前先数到十，如果非常愤怒，先数到一百。 —— 杰弗逊
小学科学地球的内部课件(共44张PPT)
2、现在人们能够达到的地球深度为
14千米。（） 3、火山是地球深处喷发出来的液体。（） 4、鸡蛋的结构和地球结构相似。（）
答案：1、× 2、√ 3、√ 4、√
42
科学家们对于地 球内部的认识，很多还 只是建立在猜测和推断
的基础上。
在我们地球内部还有很 多不为人知的秘密，还 需要得到进一步的证实 和更加深入的探究。
2科学家可以利用地震波、磁力等，对地球内部情况进行探知。（ ）
34．．地地幔幔是和地地球核最主外要面由的铁一构层成，，由所坚以硬地的球岩上石的构铁成是。（取之不尽的）×。（
三、认真选一选：
）
√ √
×）
1．地幔A．的地下．地心
2．地壳是地球最外面的一层，它是由
A．岩石 B．沙子 C．土壤
43
44
1914年，美国地震学家古登堡发现地下
2900多千米深处存在着另一个不同物质的 分界面。以后，人们为了纪念他们，分别 将其命名为“莫霍面”和“古腾堡面”。
用这两个面，把地球内部划分为地壳、地 幔和地核3个圈层。
35
地幔 地壳
地核
36
地球小知识 地壳，是地球最外面的一层
•
。如果说把整个地球比喻为一 个蛋，那么地壳就相当于蛋壳 。各地的地壳厚度不同，高山 地区厚些，海洋地区薄些，整 个地壳平均厚底约18公里（大 陆部分平均35公里）。地壳主要
• 提示：
• 1、小组分工合作 • 2、制作前要结合我们讲的三
大结构考虑橡皮圈的厚度 • 3、应先做好里面，再做外面
25
26
拓展阅读
• 这是银河系，箭头位 置就是太阳所在地。 银河系是宇宙中的一 个普通的星系，像螺 旋一样。太阳在的地
方，是一个小星系----
14千米。（） 3、火山是地球深处喷发出来的液体。（） 4、鸡蛋的结构和地球结构相似。（）
答案：1、× 2、√ 3、√ 4、√
42
科学家们对于地 球内部的认识，很多还 只是建立在猜测和推断
的基础上。
在我们地球内部还有很 多不为人知的秘密，还 需要得到进一步的证实 和更加深入的探究。
2科学家可以利用地震波、磁力等，对地球内部情况进行探知。（ ）
34．．地地幔幔是和地地球核最主外要面由的铁一构层成，，由所坚以硬地的球岩上石的构铁成是。（取之不尽的）×。（
三、认真选一选：
）
√ √
×）
1．地幔A．的地下．地心
2．地壳是地球最外面的一层，它是由
A．岩石 B．沙子 C．土壤
43
44
1914年，美国地震学家古登堡发现地下
2900多千米深处存在着另一个不同物质的 分界面。以后，人们为了纪念他们，分别 将其命名为“莫霍面”和“古腾堡面”。
用这两个面，把地球内部划分为地壳、地 幔和地核3个圈层。
35
地幔 地壳
地核
36
地球小知识 地壳，是地球最外面的一层
•
。如果说把整个地球比喻为一 个蛋，那么地壳就相当于蛋壳 。各地的地壳厚度不同，高山 地区厚些，海洋地区薄些，整 个地壳平均厚底约18公里（大 陆部分平均35公里）。地壳主要
• 提示：
• 1、小组分工合作 • 2、制作前要结合我们讲的三
大结构考虑橡皮圈的厚度 • 3、应先做好里面，再做外面
25
26
拓展阅读
• 这是银河系，箭头位 置就是太阳所在地。 银河系是宇宙中的一 个普通的星系，像螺 旋一样。太阳在的地
方，是一个小星系----
精品五年级上册科学课件-第一单元地球内部有什么青岛版六年制三起共18张PPT精品ppt课件
课堂练习
（4）地球内部可以分为三层，分别是（ 地壳 ）、 （ 地幔 ）、（ 地核 ）。 2.简答： （1）人们是怎样了解地球内部情况的？
是利用地震波、磁力等提供的信息，对地球内部情况 进行探知。
（2）了解地球内部的运动会对我们的生活产生什么影响？
知道火山喷发、地震的发生时间、地点，可避免它对 人类造成灾难。
五年级上册科学课件-第一 单元地球内部有什么∣青岛 版（六年制，三起） (共18
张PPT)
导入新课
以前我们了解了美丽的地球表面有山有水， 风光无限，那么地球内部有什么呢？今天这节 课我们就一起来探究地球内部有什么？
新课学习
下面我们通过图片来猜测地球内 部有什么？
新课学习
新课学习
新课学习
从 地 面 到 地 球 中 心 约 6300 千 米 ， 而 现在最先进的钻机钻探的深度也不过十 几千米。如果把地球比作一个苹果的话 ，那就相当于连表皮也没有钻透。怎么 知道地球里面的情况呢？
新课学习
地核 地幔
地壳
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
新课学习
地球内部可以分三层，分别是地壳、地 幔、地核。
地壳是最外面的一层，由坚硬的岩石 组成。地壳在地球各处的厚度是不一样的 ，从5千米到70千米不等，海洋部分薄， 陆地部分厚。
新课学习
地幔主要由硅、铁、镁等成分组成厚 约 2900 千 米 。 这 一 层 的 温 度 约 为 1000~3000摄氏度，内部压力很大，是一 种过热状态下的特殊的固态物质。
新课学习
地震波能够向四面八方传播，有的可以 一直传到地心。地震波在传播过程中碰到 不同的物质，就会有不同的反射和折射， 用仪器把这些信息记录下来，在进行分析 研究，就可以推知地下物质的状态和分布 情况了。
《地球内部有什么》PPT-完美版
2、交流体会含义深刻的句子。
（ 1）学生读教材中的内容，谈理解 。
师：含义深刻的句子表面是一层意思 ，却暗 含着更 深的意 义。那 么本组 课文中 有哪些 类似的 句子， 我们都 是用什 么方法 去理解 这些句 子的？
（2）学生找句子，交流体会方法。
（3）教师归纳总结体会含义深刻的 句子方 法：
联系上下文；联系生活实际；结合时 代背景 ；展开 丰富联 想。… …
科学家利用地震波、磁力等提供的信 息，对地球的内部情况进行探索研究。
认识地球内部的结构特点
自己做一个地球结构模型
搜集资料：地球内部的运动会对我们的生活产生什么影响？
1、谈谈心目中的鲁迅
（1）学了本单元的课文，我们被鲁 迅先生 的才学 和人格 魅力所 折服， 这节课 我们就 来谈谈 自己心 目中的 鲁迅。
师：希望同学们在以后的学习过程中 ，继续 运用我 们总结 的这些 体会句 子的方 法去学 习课文 ，一定 会有更 多的收 获。
日积月累
过渡：鲁迅先生的文章无疑是人类文 化宝库 中的一 笔财富 ，这节 课我们 一起细 细品读 鲁迅先 生文章 中的脍 炙人口 、发人 深省的 名言警 句。
1、学生自读。指名读。
《地球内部有什么》PPT
地球内部有什么
《地球内部有什么》PPT
探索：地球内部有什么？
人类对地球内部的探索
从地面到地球中心约6400千米，而现在最 先进的钻探机钻探的深度也不过十几千米。 如果把地球比作一个苹果的话，那就相当 于连表皮也没有钻透。
怎样才能知道地球里面的情况？
地震波能够向四面八方传播，有的可 以一直传到地心。地震波在传播过程中碰 到不同的物质就会有不同的反射和折射， 用仪器把这些信息记录下来，再进行分析 研究，就可以知道地下物质的状态和分布 情况了。
《地球内部有什么》PPT下载【精品推荐课件】
• 长期以来，人们认为地壳构造运动主要表现为地面的隆起和沉降，以垂直运 动为主，水平运动是次要的。近十多年来，愈来愈多的科学家认为，地球上 部不仅有垂直运动，而且还有更大的水平运动，海洋和大陆的相对位置在地 质时期也是变化着的。1912年魏格纳提出大陆漂移假说。此后，有的地质学 家认为，地球早先存在两块古大陆——南半球的冈瓦纳古陆和北半球的劳亚 古陆。但在很长时期里许多科学家拒绝承认大陆漂移假说，因为当时人们很 难相信有这么大的力量把原先的大陆块撕开，使各碎块分别逐渐漂移到今天 的位置。六十年代初，黑斯和迪茨提出了洋底扩张假说，认为全球大地构造 是洋底不断扩张的直接结果。正是由于洋底扩张假说和板块运动理论的发展， 又使大陆漂移学说重新受到重视。
再好的种子，不播种下去，也结不出丰硕的果实。书到用时方恨少，事非经过不知难。竹笋虽然柔嫩，但它不怕重压，敢于奋斗、敢于冒尖。少壮不努力，老大徒伤 不息不向前走，不知路远；不努力学习，不明白真理。用习惯和智慧创造奇迹，用理想和信心换取动力天才在于积累，聪明在于勤奋。奋斗之路越曲折，心灵越纯洁 是要有信心。努力向上的开拓，才使弯曲的竹鞭化作了笔直的毛竹。不要让追求之舟停泊在幻想的港湾，而扬起奋斗的风帆，驶向现实生活的大海。习惯决定成绩， 惯是成功的保证。逆境是磨练人的最高学府。生命力顽强的种子，从不对瘠土唱诅咒的歌。一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。耕耘者的汗水是哺育种子成 刻苦劳动的结果。勤奋加智慧是开启成功大门的钥匙。读书使人成为完善的人。宝剑不磨要生锈；人不学习要落后。必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身 是一份灵感加九十九汗水。只要不放弃努力和追求，小草也有点缀春天的价值。立身以立学为先，立学以读书为本。谦虚是学习的朋友，自满是学习的敌人。赶脚的 是自满。如果可恨的挫折使你尝到苦果，朋友，奋起必将让你尝到人生的欢乐。人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废。一帆风顺，并不等于行驶的是一条平坦 足，过失多小也别忽略。没有风浪，便没有勇敢的弄潮儿；没有荆棘，也没有不屈的开拓者。如果缺少破土面出并与风雪拚搏的勇气，种子的前途并不比落叶美妙一 志读尽人间书。好习惯成就一生，坏习惯毁人前程。攻城不怕坚，读书莫为难，科学有险阻，苦战能过关。天才就是无止境刻苦勤奋的能力。、聪明出于勤奋，天才 以征服世界上任何一座高峰！茂盛的禾苗需要水分；成长的少年需要学习。立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。不要嘲笑铁树。为了开一次花，它付出了比别的树种 荒于嬉；行成于思，毁于随。我们要有恒心，尤其要有自信心。不去耕耘，不去播种，再肥的沃土也长不出庄稼，不去奋斗，不去创造，再美的青春也结不出硕果。 无知。骄傲是失败的开头，自满是智慧的尽头。过于欣赏自己，就发现不了别人的优点；过于赞赏别人的优点，就会看不见自己的长处。做人可以不高尚，但不能无 不能卑鄙；头脑可以不聪明，但不能糊涂；生活可以不乐观，但不能厌世；交友可以不慷慨，但不能损人。用知识的浪花去推动思考的风帆，用智慧的火星去点燃思 去创造美好的生活，用科学的力量去强劲腾飞的翅膀！每一个人都拥有生命，却并非每个人都能读懂生命；每一个人都拥有头脑，却并非每一个人都能善用头脑。只 人，才算得上真正拥有你可以不高尚，但不能无耻；你可以不伟大，但不能卑鄙；你可以不聪明，但不能糊涂；你可以不博学，但不能无知；你可以不交友，但不能 不能厌世；你可以不慷慨，但不能损人；你可以不追求，但不能嫉妒；你可以不进取，但不能倒退。健康的才是美丽的，合适的才是最好的，常新的才是迷人的，平 才是长久的，真实的才是永恒的。有一个清醒的头脑比有一个聪明的头脑更重要；有一种良好的习惯比有一种熟练的技巧更实用；有一股青春活力比有一副健全的臂 胆识比有一门知识更强劲。有了成绩要马上忘掉，这样才不会自寻烦恼；有了错误要时刻记住，这样才不会重蹈覆辙；有了机遇要马上抓住，这样才不会失去机会； 样才能迎刃而解。你可以用投机的方式赚到财富，却无法从财富中获得满足；你可以用欺骗的方法获得女友，却无法从女友心中获得爱情；你可以用作弊的手段获取 得知识；你可以用金钱买到荣誉，却无法从百姓口中获得名声。人可以不美丽，但要健康；人可以不伟大，但要快乐；人可以不完美，但要追求。有的人不管年纪多 不管是荣是辱，却波澜不惊；有的人不管是富是贫，却朴实为人；有的人不管受讥遭讽，却依然阔步前行；有的人不管自己位有多卑，却永远惦念着祖国母亲！感动 个眼神可能让你忆念一世；一次资助可能让你感动一生；一句祝福可能让你温馨一世；一点宽容可能让你感激终生。、最美的不一定是最可爱的，最可爱的才是最美 适的；最合适的才是最好的；最高大的不一定是最受尊敬的，最受尊敬的才是最高大的；最优美的不一定是最动听的，最动听的才是最优美的。如果你盼望明天，那 希望辉煌，那么你须脚不停步。宠爱的出发点是爱，落脚点却是恨；嫉妒的出发点是进，落脚点却是退；梦幻的出发点是绚（烂），落脚点却是空；贪婪的出发点是 造世界，得先改造自己；要成就事业，得先劳苦自身；要胜利登顶，得先奋力攀登生活加减法：知识要递增，烦恼要递减；友情要递增，怨恨要递减；善心要递增， 失信要递减；肚量要递增，妒量要递减。脚步要递增，烟酒要递减。如果你想快点成名，那么就得慢点睡觉；如果你想快点长智，那么就得慢点骄傲。如果你想慢点 习；如果你想慢点淘汰，那么就得快点迈步虽然我们不能决定自己生命的长度，但可以拓宽它的宽度；虽然我们不能改变容貌，但可以展现笑容；虽然我们不能控制 虽然我们不能预知明天，但可以把握今天；虽然你不能样样顺利，但你可以事事尽力。只有使自己自卑的心灵自信起来，弯曲的身躯才能挺直；只有��
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面前屈服。读和写是学生最必要的两种学习方法，内部有什么？
人类对地球内部的探索
从地面到地球中心约6400千米，而现在最 先进的钻探机钻探的深度也不过十几千米。 如果把地球比作一个苹果的话，那就相当 于连表皮也没有钻透。
怎样才能知道地球里面的情况？
地震波能够向四面八方传播，有的可 以一直传到地心。地震波在传播过程中碰 到不同的物质就会有不同的反射和折射， 用仪器把这些信息记录下来，再进行分析 研究，就可以知道地下物质的状态和分布 情况了。
科学家利用地震波、磁力等提供的信 息，对地球的内部情况进行探索研究。
认识地球内部的结构特点
自己做一个地球结构模型
搜集资料：地球内部的运动会对我们的生活产生什么影响？
有时候，人太清醒反而觉得累，觉得不快乐，但是想要学会装糊涂还真是难。不要等到人生垂暮，才想起俯拾朝花，且行且珍 面前一文不值，却在另一个人面前是无价之宝。谨记自己的价值所在。路再远，也有尽头;苦再深，也会结束，只要不放弃， 漫漫的长途中跋涉，在深深的痛苦中挣扎，我们常常为环境所迫，被困难所迷惑，放弃了希望，厌倦了生活，觉得路越走越窄 窄的不是路，是思想与感情，深的不是苦，是感受与心情，路边是路，苦中有甜，看得是你自己。许多人，不是擦肩，就是 事，不是无能，就是无情，总是无缘。人生，就是一次艰辛的旅行，得意时，顿生许多豪情，期盼着，浏览更多美好的风景 心，渴望着，走出困境摆脱愁情。人生所有的一切，得意也好，失意也罢，圆满很少，完美不多，人如此，事这样，如意很少 好多人或事，明明喜欢，偏偏不能;明明热爱，恰恰不能;生活，有许多无能，好多事情，明明讨厌，常常不做不行;明明厌倦， 的不能，想说的不行;不愿做的，却又不能，不想说的，就是不行。我们就是这样无奈，无能。何时，能随心如愿，给心身最大 这个世界有两件事我们不能不做：一是赶路，二是停下来看看自己是否拥有一份好心态。好心态是人们一生中的好伴侣，让人 悟：要有阳光般的心态。没有爱的生活就像一片荒漠，赠人玫瑰，手有余香“学会爱别人，其实就是爱自己”，让爱如同午后阳 房。人生感悟：学会爱别人多去尊重理解别人，常怀宽容和感激之心，宽容是一种美德，是一种智慧，海纳百川才有了海的广 是他们给了你帮助：感激你的敌人，是让你变得坚强。人生感悟：懂得宽容和感恩。管好自己的嘴，讲话不要只顾一时痛快 三冬暖，伤人一语六月寒”说话要用脑子。不扬人恶，自然能化敌为友。人生感悟：切记祸从口出！人情、人情，人之常情， 往，“平时多烧香，急时有人帮”，所以，“人情要多储存，就像银行存款，存的越多，时间越长，红利就越大。人生感悟：多储 躁！不要急于下结论特别是生气的时候做决断，要学会换位思考，或者等一等，大事化小，小事化了。把复杂的事情尽量简单 单的事情复杂化。人生感悟：遇事莫急躁！真正学会知足。人生最大的烦恼是从没有意义的比较开始，大千世界总有比如你 我哭泣没鞋穿的时候，我发现有人却没脚”。人生感悟：真正学会知足。如果敌人让你生气，那说明你还有胜他的把握，根本 的人是谁。如果有一条疯狗咬你一口，难道你也要趴下去反咬它一口吗？人生感悟：不和小人生气计较。别把工作当负担，既 没有更好的选择，与其生气埋怨，不如积极快乐的去面对。当你把工作当做生活和艺术时，你就会享受到生活的乐趣。人生感 人活着一天就是福气，就该珍惜，人生短短几十年，不要给自己留下更多的遗憾。日出东海落西山，愁也一天，喜也一天；遇 舒坦，心也舒坦。人生感悟：珍惜自己的生活。1.人生就像蒲公英，看似自由，却往往身不由己。生活没有如果，只有结果， 就好。有的人像WIFI热点，即使远了，但是只要你没改密码，再相见的时候也会自动连上，只是改不改密码，也是人家的事了 人生，要么没心每肺扮傻到底，别让自己活成了那种，懂得很多道理却过不好这一生的人。成大事的人，往往做小事也认真， 往往也做不成大事。看别人不顺眼，其实是自已的修养不够。人生在世，顺少逆多，一辈子不容易，千万不要总是跟别人过不 不去。如果是一堆苹果，有好有坏，你就应该先吃好的，把坏的扔掉，如果你先吃坏的，好的也会变坏，你将永远吃不到好的 总爱跟别人比较，看看有谁比自己好，又有谁比不上自己。而其实，为你的烦恼和忧伤垫底的，从来不是别人的不幸和痛苦， 学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣，并改善学生作为学习的自我概念。为了成功地生活，少年人必须学习自立， 在家庭要教养他，使他具有为人所认可的独立人格。劳动教养了身体，学习教养了心灵我们的事业就是学习再学习，努力积累 了知识，社会就会有长足的进步，人类的励志语录未来幸福就在于此。青年是整个社会力量中的一部分最积极最有生气的力量 少保守思想，在社会主义时代尤其是这样。必须记住我们学习的时间有限的。时间有限，不只由于人生短促，更由于人事纷繁 手勤脑勤，就可以成为有学问的人。聪明在于学习，天才在于积累。所谓天才，实际上是依靠学习。天才不能使人不必工作， 展天才，必须长时间地学习和高度紧张地工作。人越有天才，他面临的任务也就越复杂，越重要。诺夫对所学知识内容的兴趣 12、要建设，就必须有知识，必须掌握科学。而要有知识，就必须学习，顽强地耐心地学习。向所有的人学习，不论向敌人或 是向敌人学习。学习专看文学书，也是不好的。先前的文学青年，往往厌恶数学理化史地生物学，以为这些都无足轻重，后来 只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习，这是教育过程的逻辑。游手好闲地 手好闲好。学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦” 钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来
人类对地球内部的探索
从地面到地球中心约6400千米，而现在最 先进的钻探机钻探的深度也不过十几千米。 如果把地球比作一个苹果的话，那就相当 于连表皮也没有钻透。
怎样才能知道地球里面的情况？
地震波能够向四面八方传播，有的可 以一直传到地心。地震波在传播过程中碰 到不同的物质就会有不同的反射和折射， 用仪器把这些信息记录下来，再进行分析 研究，就可以知道地下物质的状态和分布 情况了。
科学家利用地震波、磁力等提供的信 息，对地球的内部情况进行探索研究。
认识地球内部的结构特点
自己做一个地球结构模型
搜集资料：地球内部的运动会对我们的生活产生什么影响？
有时候，人太清醒反而觉得累，觉得不快乐，但是想要学会装糊涂还真是难。不要等到人生垂暮，才想起俯拾朝花，且行且珍 面前一文不值，却在另一个人面前是无价之宝。谨记自己的价值所在。路再远，也有尽头;苦再深，也会结束，只要不放弃， 漫漫的长途中跋涉，在深深的痛苦中挣扎，我们常常为环境所迫，被困难所迷惑，放弃了希望，厌倦了生活，觉得路越走越窄 窄的不是路，是思想与感情，深的不是苦，是感受与心情，路边是路，苦中有甜，看得是你自己。许多人，不是擦肩，就是 事，不是无能，就是无情，总是无缘。人生，就是一次艰辛的旅行，得意时，顿生许多豪情，期盼着，浏览更多美好的风景 心，渴望着，走出困境摆脱愁情。人生所有的一切，得意也好，失意也罢，圆满很少，完美不多，人如此，事这样，如意很少 好多人或事，明明喜欢，偏偏不能;明明热爱，恰恰不能;生活，有许多无能，好多事情，明明讨厌，常常不做不行;明明厌倦， 的不能，想说的不行;不愿做的，却又不能，不想说的，就是不行。我们就是这样无奈，无能。何时，能随心如愿，给心身最大 这个世界有两件事我们不能不做：一是赶路，二是停下来看看自己是否拥有一份好心态。好心态是人们一生中的好伴侣，让人 悟：要有阳光般的心态。没有爱的生活就像一片荒漠，赠人玫瑰，手有余香“学会爱别人，其实就是爱自己”，让爱如同午后阳 房。人生感悟：学会爱别人多去尊重理解别人，常怀宽容和感激之心，宽容是一种美德，是一种智慧，海纳百川才有了海的广 是他们给了你帮助：感激你的敌人，是让你变得坚强。人生感悟：懂得宽容和感恩。管好自己的嘴，讲话不要只顾一时痛快 三冬暖，伤人一语六月寒”说话要用脑子。不扬人恶，自然能化敌为友。人生感悟：切记祸从口出！人情、人情，人之常情， 往，“平时多烧香，急时有人帮”，所以，“人情要多储存，就像银行存款，存的越多，时间越长，红利就越大。人生感悟：多储 躁！不要急于下结论特别是生气的时候做决断，要学会换位思考，或者等一等，大事化小，小事化了。把复杂的事情尽量简单 单的事情复杂化。人生感悟：遇事莫急躁！真正学会知足。人生最大的烦恼是从没有意义的比较开始，大千世界总有比如你 我哭泣没鞋穿的时候，我发现有人却没脚”。人生感悟：真正学会知足。如果敌人让你生气，那说明你还有胜他的把握，根本 的人是谁。如果有一条疯狗咬你一口，难道你也要趴下去反咬它一口吗？人生感悟：不和小人生气计较。别把工作当负担，既 没有更好的选择，与其生气埋怨，不如积极快乐的去面对。当你把工作当做生活和艺术时，你就会享受到生活的乐趣。人生感 人活着一天就是福气，就该珍惜，人生短短几十年，不要给自己留下更多的遗憾。日出东海落西山，愁也一天，喜也一天；遇 舒坦，心也舒坦。人生感悟：珍惜自己的生活。1.人生就像蒲公英，看似自由，却往往身不由己。生活没有如果，只有结果， 就好。有的人像WIFI热点，即使远了，但是只要你没改密码，再相见的时候也会自动连上，只是改不改密码，也是人家的事了 人生，要么没心每肺扮傻到底，别让自己活成了那种，懂得很多道理却过不好这一生的人。成大事的人，往往做小事也认真， 往往也做不成大事。看别人不顺眼，其实是自已的修养不够。人生在世，顺少逆多，一辈子不容易，千万不要总是跟别人过不 不去。如果是一堆苹果，有好有坏，你就应该先吃好的，把坏的扔掉，如果你先吃坏的，好的也会变坏，你将永远吃不到好的 总爱跟别人比较，看看有谁比自己好，又有谁比不上自己。而其实，为你的烦恼和忧伤垫底的，从来不是别人的不幸和痛苦， 学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣，并改善学生作为学习的自我概念。为了成功地生活，少年人必须学习自立， 在家庭要教养他，使他具有为人所认可的独立人格。劳动教养了身体，学习教养了心灵我们的事业就是学习再学习，努力积累 了知识，社会就会有长足的进步，人类的励志语录未来幸福就在于此。青年是整个社会力量中的一部分最积极最有生气的力量 少保守思想，在社会主义时代尤其是这样。必须记住我们学习的时间有限的。时间有限，不只由于人生短促，更由于人事纷繁 手勤脑勤，就可以成为有学问的人。聪明在于学习，天才在于积累。所谓天才，实际上是依靠学习。天才不能使人不必工作， 展天才，必须长时间地学习和高度紧张地工作。人越有天才，他面临的任务也就越复杂，越重要。诺夫对所学知识内容的兴趣 12、要建设，就必须有知识，必须掌握科学。而要有知识，就必须学习，顽强地耐心地学习。向所有的人学习，不论向敌人或 是向敌人学习。学习专看文学书，也是不好的。先前的文学青年，往往厌恶数学理化史地生物学，以为这些都无足轻重，后来 只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习，这是教育过程的逻辑。游手好闲地 手好闲好。学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦” 钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来