部编版六年级语文下册古诗词诵读3《春夜喜雨》精美课件(共37张PPT)
古诗结构 知时节 当春发生 知
春夜喜雨
潜入夜 润物无声 听 春雨夜来无声
云俱黑 火独明 看
红湿处 花重
想
布置作业
1.背诵并默写这首诗。 2.搜集积累有关描写春雨的诗句， 并与同学交流。
谢 谢 节，当春乃发生。 随风潜入夜，润物细无声。 野径云俱黑，江船火独明。 晓看红湿处，花重锦官城。
就。
好雨知时节， 当春乃发生。
使植物萌发、 生长。
暗暗地， 悄悄地。
随风潜入夜， 润物细无声。 使植物受到
雨水的滋养。
田野间的小 路。
野径云俱黑，
江船火独明。
全，都。
天刚亮的时候。
诗人用“潜”字写春雨静静飘洒的情 景；用“细”字写出春雨轻柔润物的情景。 这两句诗形象地写出春雨随着和风在夜间 悄然而来，无声地滋润万物的景象。
野径云俱黑，江船火独明。
①野径：田野间的小路。 ②俱：都。 ③火：这里指渔火。
从视觉的角度写春雨中的夜色。 描绘出了一幅色彩鲜明、形象生动的 春江夜雨图。
古诗词诵读
3 春夜喜雨
作者简介
杜甫,字子美，唐代诗人，号“少陵 野老”，祖籍襄阳，生于河南巩县，世称 杜少陵、杜工部。他的诗忧国忧民，反映 现实，是我国文学史上伟大的现实主义诗 人，与李白并称“大李杜”。其作品显示 了唐由盛转衰的历史过程，因此被称为 “诗史”。杜甫亦被称为“诗圣”。
古诗概述
层次梳理
主旨归纳
《春夜喜雨》是一首描绘并 赞美春雨的诗，“喜”字统摄全 篇，表现作者因雨下得及时而感 到喜悦的心情，赞美了春雨给大 地带来了蓬勃生机，给人们带来 了丰收的希望。
随堂演练
下列诗句写的是哪个季节？
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 秋 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝涤。春 千山鸟飞绝，万径人踪灭。冬 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 夏 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 秋
晓看红湿处，花重锦官城。
①晓：早晨。 ②红湿：指花朵上带着雨露。 ③锦官城：成都的别称。
诗人借助想象描绘雨后的春色， 创造出一个清新绚丽美妙的新世界， 表达了诗人对这场好雨由衷的赞美， 诗人心中则更是喜不胜喜。
主题思想
这是一首描绘并赞美春雨的诗，“喜” 字统摄全篇，表现作者因雨下得及时而喜悦 的心情，赞美了春雨给大地带来了蓬勃生机， 给人们带来了丰收的希望。
想雨
译文：及时的雨好像知道时节似的，在春天到来的时 候就伴着春风在夜晚悄悄地下起来，无声地滋润着万物。 乌云笼罩着田间小路，唯有江中渔船上的一点渔火放射出 一线光芒，显得格外明亮。等到天亮的时候，那潮湿的泥 土上一定满是红色的花瓣，锦官城的大街小巷必将是一片 万紫千红的景象。
赏析
这首诗写的是”雨”，诗人敏锐地抓住这场雨的特征，从 各个方面进行描摹。第一句写了下雨的季节，直接赞美了这场及时 雨，称赞它仿佛知晓人们的心思，在最需要的时候悄然来临。后面 三句集中写“夜雨”。野外一片漆黑，只有一点渔火若隐若现。诗 人于是兴奋地猜测：等到天明，锦官城里应该是一片万紫千红吧。 诗中没有一个“喜”字，但处处都体现着诗人的喜悦之情。
《春夜喜雨》是唐诗中的名篇之 一，是杜甫在成都草堂居住时所作。 诗中以极大的喜悦之情，赞美了来得 及时、滋润万物的春雨。其中对春雨 的描写，体物精微，绘声绘形，是一 首传神入化、别具风韵的咏雨诗，为 千古传诵的佳作。
熟读全诗，《春夜喜雨》这四 个字中哪一个字是这首诗的关键？
“喜”字是作者通贯全诗的 一种内心感情。
写作背景
安史之乱前夕，杜甫离开长安，回陕西 蒲城探亲，却不料爆发安史之乱，他一家人 就过着流亡生活，如今，终于在成都定居。 这首诗反映饱经战患流离之苦的杜甫获得安 稳后的喜悦心情和渴望安宁的情怀。
诵读诗文
好雨知时节，当春乃发生。 随风潜入夜，润物细无声。 野径云俱黑，江船火独明。 晓看红湿处，花重锦官城。
诗文赏析
好雨知时节，当春乃发生。
①乃：于是，就。 ②发生：使植物萌发、生长。
思考
哪个字是诗人对眼前这场 春雨的总体评价？
“好”。一个“好”字既是作者对春 雨的赞誉，也流露出作者欣喜的心情。
一个“知”字说明运用了拟人的修辞 手法。
诗文赏析
随风潜入夜，润物细无声。
①潜：悄悄地，无声无息地。 ②润：滋润。
随风潜入夜，润物细无声。
从听觉的角度写春雨的可喜。 “潜”“细”这两个字形象地写出 春雨随着和风在夜间悄然而来，无 声地滋润万物的自然景象。
听雨
野径云俱黑，江船火独明。
“俱黑”“独明”从视觉的角度写 春雨中的夜色，描绘出了一幅形象 生动的春江夜雨图。
看雨
晓看红湿处，花重锦官城。
借助想象描绘雨后的春色，构想出 一个清新绚丽美妙的新世界，既表 达了诗人对这场春雨由衷的赞美， 也体现了诗人喜不自胜的心情。
花因为饱含雨 水而显得沉重。
晓看红湿处， 花重锦官城。
被雨水打湿的 花丛。
成都的别称。
好雨知时节，当春乃发生。
思考:哪个字是诗人对眼前这场春雨的总体评价?
“好”字既是作者对春雨的赞誉， 也流露出作者欣喜的心情。而“知” 字运用了拟人的修辞手法，点出了 春雨善解人意、来得及时的特点。
盼雨
拟人化的手法
古诗词诵读
3
春夜喜雨
人教版六年级·下册
课前预习
1
杜甫（712—770），字子美，祖籍襄阳
（今湖北襄樊），出生于巩县（今属河南）。 其诗显示了唐代由盛转衰的历史过程，被称为 “诗史”。他集诗歌艺术之大成，是伟大的现 实主义诗人，被世人尊为“诗圣”。
2
安史之乱前夕，杜甫离开长安回陕西蒲 城探亲，不料爆发安史之乱，他一家人就过 流亡生活，如今，终于在成都定居，这首诗 就反映饱经战患流离之苦的杜甫获得安稳后 的喜悦心情和渴望安宁的情怀。
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春夜喜雨PPT优秀课件
好 雨 知 时 节,当 春 乃 发 生。
诗文赏析:
乃:于是,便。
发生:指（春雨催动）植物萌发生长。
思考:哪个字是诗人对眼前这场春雨的总体评价?
“好”,一个”好”字既是作者对春雨的赞誉,也流露出作者欣喜的心情.
”知”字运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了雨的体贴、可爱。
随 风 潜 入 夜 , 润 物 细 无 声
子美
杜少陵
杜工部
“诗圣”
唐代
现实主义
整体把握诗歌：
这首诗是诗人晚年（759年）定居成都西郊杜甫草堂时所写。
“喜”字，“喜”是作者的一种内心感情。
因雨而喜。
因何而喜呢？
请问：题目《春夜喜雨》这四个字中哪一个字 体现了作者的思想感情？
写作背景和思想基础：
（1）安史之乱前夕，杜甫离开长安回陕西蒲城探亲，不料爆发安史之乱，他一家人就过流亡生活，如今，终于在成都定居，这首诗就反映饱经战患流离之苦的杜甫获得安稳后的喜悦心情和渴望安宁的情怀。
练习：
1. 这首诗布局是严谨的，从顺序上说，是按照什么样的顺序写的？
它从夜晚写到晓（早晨），从物写到花，又从听觉写到视觉，从实景写到虚景，层层深入。
2. 情景交融，构成诗歌的意境，情与景，也是构成诗歌两个要素，《春夜喜雨》通篇写景，是否就没有写情？
不是，王国维《人间词话》说：“一切景语皆情语也。”诗人写景，是情中之景，而情，又是景中之情，全诗情景交融，不着痕迹，才使得诗歌本身含蓄蕴藉，使人读之，悠然神往。也使得诗歌耐人寻味。
作者简介：
杜甫（712--770）字 , 诗人。生于河南巩县。因曾居长安城南少陵以西，自称“少陵野老”，世称 。也因曾经做过工部员外郎的官职，因而世人又称他为 。其作品显示了唐由盛转衰的历史过程，因此被称为“诗史”， 他亦被称为 。有《杜工部诗集》。代表作有《三吏》《三别》。
部编版六年级下册语文课件古诗词诵读春夜喜雨(完美版)PPT
好雨知时节，当春乃发生。 随风潜入夜，润物细无声。 野径云俱黑，江船火独明。 晓看红湿处，花重锦官城。
诗文赏析
好雨知时节，当春乃发生。
①乃：于是，就。 ②发生：使植物萌发、生长。
思考
哪个字是诗人对眼前这场 春雨的总体评价？
“好”。一个“好”字既是作者对春 雨的赞誉，也流露出作者欣喜的心情。
一个“知”字说明运用了拟人的修辞 手法。
熟读全诗，《春夜喜雨》这四 个字中哪一个字是这首诗的关键？
“喜”字是作者通贯全诗的 一种内心感情。
写作背景
安史之乱前夕，杜甫离开长安，回陕西 蒲城探亲，却不料爆发安史之乱，他一家人 就过着流亡生活，如今，终于在成都定居。 这首诗反映饱经战患流离之苦的杜甫获得安 稳后的喜悦心情和渴望安宁的情怀。
诵读诗文
文章主题
字统摄全篇，表现作者因雨下得及时而喜悦 2.《宇宙生命之谜》是一篇说明文，围绕着“地球之外是否有生命存在”这个问题，讲了生命存在必须具备的条件、火星上可能存在生命 的理由、火星表面没有发现生命存在这几个方面的内容，最后得出结论：人类至今尚未在地球以外的太空中找到生命。 （2）人们了解了生命起源的过程之后，认为至少应有这样几个条件：一是适合生物生存的温度，一般应在零下五十摄氏度至零上一百 五十摄氏度之间；二是必要的水分，生命物质诸如蛋白质、核酸的活力都和水紧密相关，没有水，也就没有生命；三是适当成分的大
诗文赏析
随风潜入夜，润物细无声。
①潜：悄悄地，无声无息地。 ②润：滋润。
诗人用“潜”字写春雨静静飘洒的情 景；用“细”字写出春雨轻柔润物的情景。 这两句诗形象地写出春雨随着和风在夜间 悄然而来，无声地滋润万物的景象。
野径云俱黑，江船火独明。
①野径：田野间的小路。 ②俱：都。 ③火：这里指渔火。
诗文赏析
好雨知时节，当春乃发生。
①乃：于是，就。 ②发生：使植物萌发、生长。
思考
哪个字是诗人对眼前这场 春雨的总体评价？
“好”。一个“好”字既是作者对春 雨的赞誉，也流露出作者欣喜的心情。
一个“知”字说明运用了拟人的修辞 手法。
熟读全诗，《春夜喜雨》这四 个字中哪一个字是这首诗的关键？
“喜”字是作者通贯全诗的 一种内心感情。
写作背景
安史之乱前夕，杜甫离开长安，回陕西 蒲城探亲，却不料爆发安史之乱，他一家人 就过着流亡生活，如今，终于在成都定居。 这首诗反映饱经战患流离之苦的杜甫获得安 稳后的喜悦心情和渴望安宁的情怀。
诵读诗文
文章主题
字统摄全篇，表现作者因雨下得及时而喜悦 2.《宇宙生命之谜》是一篇说明文，围绕着“地球之外是否有生命存在”这个问题，讲了生命存在必须具备的条件、火星上可能存在生命 的理由、火星表面没有发现生命存在这几个方面的内容，最后得出结论：人类至今尚未在地球以外的太空中找到生命。 （2）人们了解了生命起源的过程之后，认为至少应有这样几个条件：一是适合生物生存的温度，一般应在零下五十摄氏度至零上一百 五十摄氏度之间；二是必要的水分，生命物质诸如蛋白质、核酸的活力都和水紧密相关，没有水，也就没有生命；三是适当成分的大
诗文赏析
随风潜入夜，润物细无声。
①潜：悄悄地，无声无息地。 ②润：滋润。
诗人用“潜”字写春雨静静飘洒的情 景；用“细”字写出春雨轻柔润物的情景。 这两句诗形象地写出春雨随着和风在夜间 悄然而来，无声地滋润万物的景象。
野径云俱黑，江船火独明。
①野径：田野间的小路。 ②俱：都。 ③火：这里指渔火。
《春夜喜雨》PPT课件
理解全文：这首诗写的是“雨”，诗人敏锐的抓住这 场雨的特征，从各个方面进行描摹。第一句写了下雨的季 节，直接赞美了这场及时雨。仿佛知晓人们的心思，在最 需要的时候悄然来临。后面三句集中写“夜雨”。野外一 片漆黑，只有一点渔火若隐若现。诗人于是兴奋地猜测： 等到天明，锦官城里应该是一片万紫千红吧。诗中没有一 个“喜”字，但处处都体现着诗人的喜悦之情。
教学重点
Teaching important points 好雨： 指春雨。乃： 就，马上。发生： 催发植物生长，萌发生长。潜： 暗暗地 ，静悄悄地。润物： 使植物受到雨水的 滋养。野径： 田野的道路。俱： 全，都 。江船：江面上的渔船。独：独自，只 有。晓：早晨。红湿处：花沾上雨水变 得沉重。红，花。花重： 花因沾着雨水 ，显得饱满沉重的样子，垂下来。火： 这里是指渔火。锦官城： 故址在今成都 市南，亦称锦城。
教 学 难 点
对诗中意象词的深入理解，融入情景，体味当时作者的
心境，感悟人生，将知识迁移到生活中，提升自我道德 品质，学会发现生活中类似人物的事迹。
润物细无声
教学过程
The teaching process
启发谈话 导入新课
检查学生预 习情况
品读文本
合作探究
春蚕到死丝方尽，蜡炬 成灰泪始干
认读、理解、书写
哪些句子是直接对“春 雨”进行“赞美”
古诗背景，理解内容， 创作思路
合作探究
Cooperation inquiry
《春夜喜雨》是杜甫在唐肃宗（李亨）上元二年 （761）春天，在成都浣花溪畔的草堂时写的。 《春夜 喜雨》创作背景及思想内容：这首诗写于上元二年 （761年）春。此时杜甫因陕西旱灾来到四川定居成都 已两年。他亲自耕作，种菜养花，与农民交往，因而对 春雨之情很深，写下了这首诗描写春夜降雨、润泽万物 的美景，抒发了诗人的喜悦之情。 情感思路，构思行文：盼雨——听雨——看雨——想雨
《春夜喜雨》完美版 课件PPT
2021/1/24
解题
春夜喜雨
[唐]杜甫
好雨知时节，当春乃发生。 随风潜入夜，润物细无声。 野径云俱黑，江船火独明。 晓看红湿处，花重锦官城。
本文的体裁是
。押 韵。
“春夜喜雨”的意思是？
2021/1/24
读诗文，请找出文章的“诗眼”
明诗意
好雨知时节，当春乃发生。
好雨：及时的雨。 知：懂得，明白，知道。 时节：季节。 当：正当、正值。 乃：于是，就。 发生：催发植物生长。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍——文天祥《过零丁洋》 渭城朝雨泡轻尘，客舍青青柳色新。——王维《送元二使安西》 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。——杜牧《清明》 夜来风雨声，花落知多少——孟浩然《春晓》
2021/1/24
轻叩诗歌的大门， 一起走进《春夜喜雨》
2021/,唐代伟大的现实主义诗人。他长期与
2021124这句诗的意思是春雨懂得季节的需要正值春天便下起了雨来好是对春雨的总体评价是对春雨的赞誉字里行间也流露出了作者的欣喜之情
激趣导入
诗歌是人类最优美的语言，是世界文 化宝库中的瑰宝。在我国的诗歌发展史上， 唐朝是最辉煌的时期，其间曾出现无数的 诗人。
朱德曾写过对联“草堂留后世,诗圣著
千秋”，这是对 杜甫
请你赏析“随风潜入夜，润物细无声。”这一句。
赏析句子的一般答题格式： ①解释 ②炼字 ③写法 ④情感 ⑤哲理
①这句话的意思是“夜晚，春风伴随着风悄悄而来，无声无息，轻柔细密地滋 润着万物。” ②“潜”字用的好，是“暗暗地，悄悄地。”意思，拟人化，写出了春雨的可 爱。 ③这句话从听觉的角度描写，运用拟人的修辞手法，不仅写出了春雨细密轻柔 的特点，还写出了它美好无私的品质。滋润万物，生生不息。 （人们通常用此句赞美老师默默奉献的精神品质） ④表达了作者对春雨的喜爱，赞美之情。
解题
春夜喜雨
[唐]杜甫
好雨知时节，当春乃发生。 随风潜入夜，润物细无声。 野径云俱黑，江船火独明。 晓看红湿处，花重锦官城。
本文的体裁是
。押 韵。
“春夜喜雨”的意思是？
2021/1/24
读诗文，请找出文章的“诗眼”
明诗意
好雨知时节，当春乃发生。
好雨：及时的雨。 知：懂得，明白，知道。 时节：季节。 当：正当、正值。 乃：于是，就。 发生：催发植物生长。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍——文天祥《过零丁洋》 渭城朝雨泡轻尘，客舍青青柳色新。——王维《送元二使安西》 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。——杜牧《清明》 夜来风雨声，花落知多少——孟浩然《春晓》
2021/1/24
轻叩诗歌的大门， 一起走进《春夜喜雨》
2021/,唐代伟大的现实主义诗人。他长期与
2021124这句诗的意思是春雨懂得季节的需要正值春天便下起了雨来好是对春雨的总体评价是对春雨的赞誉字里行间也流露出了作者的欣喜之情
激趣导入
诗歌是人类最优美的语言，是世界文 化宝库中的瑰宝。在我国的诗歌发展史上， 唐朝是最辉煌的时期，其间曾出现无数的 诗人。
朱德曾写过对联“草堂留后世,诗圣著
千秋”，这是对 杜甫
请你赏析“随风潜入夜，润物细无声。”这一句。
赏析句子的一般答题格式： ①解释 ②炼字 ③写法 ④情感 ⑤哲理
①这句话的意思是“夜晚，春风伴随着风悄悄而来，无声无息，轻柔细密地滋 润着万物。” ②“潜”字用的好，是“暗暗地，悄悄地。”意思，拟人化，写出了春雨的可 爱。 ③这句话从听觉的角度描写，运用拟人的修辞手法，不仅写出了春雨细密轻柔 的特点，还写出了它美好无私的品质。滋润万物，生生不息。 （人们通常用此句赞美老师默默奉献的精神品质） ④表达了作者对春雨的喜爱，赞美之情。
《春夜喜雨》课件PPT
06
《春夜喜雨》的实践应用
在语文教学中的应用
语文知识传授
通过课件展示《春夜喜雨》的文 本内容，让学生掌握相关的语文 知识，如生字、词语、语法等。
阅读理解训练
引导学生阅读《春夜喜雨》，通过 课件提出问题，让学生理解诗歌的 主题、意境和表达方式。
写作技巧学习
通过分析《春夜喜雨》的写作技巧， 如比喻、拟人等修辞手法，让学生 学习并掌握诗歌写作的基本技巧。
02
《春夜喜雨》的创作背景
安史之乱的背景
01
安史之乱是唐朝由盛转衰的转折 点，这场动乱持续了八年，对唐 朝的经济、政治和社会造成了巨 大的破坏。
02
战争使得大量人口死亡或者流离 失所，国家财政严重亏损，社会 矛盾激化，导致了唐朝的衰落。
杜甫在成都的生活
杜甫在安史之乱期间曾多次流离失所 ，最终在朋友的帮助下定居于成都。
朗诵的情感表达
情感表达
在朗诵过程中，要深入理解诗歌的情感 内涵，将自己的情感融入其中。通过声 音、表情和动作的配合，将诗歌的情感 传达给听众。
VS
情感处理
根据诗歌的情感变化，适当调整自己的情 感表达。例如，在描述春雨的喜悦时，要 表现出欢快、愉悦的情感；在描述春雨的 细腻时，要表现出温柔、细腻的情感。
在诗歌鉴赏中的应用
诗歌意境感受
通过课件呈现《春夜喜雨》的插 图、音乐等多媒体元素，引导学 生感受诗歌所表达的意境和氛围。
诗歌语言品味
通过课件分析《春夜喜雨》的语 言特点，如用词、音韵、节奏等， 让学生品味诗歌语言的精妙之处。
诗歌主题探讨
通过课件引导学生探讨《春夜喜 雨》的主题意义，如对自然的赞 美、对生活的热爱等，提高学生
诗歌的语言和修辞
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古诗词诵读
3 春夜喜雨
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新课导入
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春雨
春雨贵如油
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作者简介
尾联
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熟读全诗，《春夜喜雨》这四 个字中哪一个字是这首诗的关键？
“喜”字是作者通贯全诗的 一种内心感情。
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多么“好”的雨啊！真是让人“欢喜”！
现在这句话常用来形容默默无闻、 无私奉献，具有高尚道德情操的人。
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“远上寒山石径斜”
“江枫渔火对愁眠”
野径云俱黑，江船火独明。
野径：田野间的小路。 俱：都。 火：这里指渔火。“江船火独明”：意谓连江上的船只都看
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整
体
欣
赏
人们正在盼望春雨“润物”的时候，雨下起来了，
好雨知时节，当春乃发生。 于是诗人满心欢喜地叫“好”。 拟人
诗人倾耳细听，听出那雨在春夜里绵绵密密地下，只为
随风潜入夜，润物细无声。 “润物”，不求人知，自然“喜”得睡不着觉。 拟人
但是因为那雨“润物细无声”，听不真切，诗人生怕它停
古诗词诵读
3 春夜喜雨
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春雨
春雨贵如油
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作者简介
尾联
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熟读全诗，《春夜喜雨》这四 个字中哪一个字是这首诗的关键？
“喜”字是作者通贯全诗的 一种内心感情。
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多么“好”的雨啊！真是让人“欢喜”！
现在这句话常用来形容默默无闻、 无私奉献，具有高尚道德情操的人。
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“远上寒山石径斜”
“江枫渔火对愁眠”
野径云俱黑，江船火独明。
野径：田野间的小路。 俱：都。 火：这里指渔火。“江船火独明”：意谓连江上的船只都看
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整
体
欣
赏
人们正在盼望春雨“润物”的时候，雨下起来了，
好雨知时节，当春乃发生。 于是诗人满心欢喜地叫“好”。 拟人
诗人倾耳细听，听出那雨在春夜里绵绵密密地下，只为
随风潜入夜，润物细无声。 “润物”，不求人知，自然“喜”得睡不着觉。 拟人
但是因为那雨“润物细无声”，听不真切，诗人生怕它停
春夜喜雨ppt课件完美版
连绵的战火已经延续了（ ），一封 （ ）抵得上万两黄金。
安史之乱 曾经繁华 如今破败 战火纷飞 家书难达
白头搔更短，浑欲不胜簪。
愁绪缠绕，搔头思考，白发越搔越短， 简直要插不上发簪了。
作业
作业1
收集一些描写春景的 诗句，并按照咏春和
伤春进行分类。
作业2
描述下自己对于春天景 物的感受，注意运用情 景交融。（不少与100字）
我 会 读 首联
颔联
颈联
尾联
写作背景
公元761年的春天，安史之乱的纷飞战火尚未 停歇，杜甫经过一番流离，终因陕西旱灾，定 居在了四川成都，度过了一段较为安定的生活。 平日里他亲自劳作，种花种菜，与农民交流来 往，对百姓的疾苦有了更深的了解。因此一场 春雨的降临，唤醒了诗人内心的欢欣和喜悦之 情。令他写下了这首《春夜喜雨》，抒发了对 默默无闻，滋润万物的春雨的赞美。
随风潜入夜，润物细无声。
细雨随着（ ）在夜里悄悄到来，它 默默地（ ）万物，没有一点（ ）。
野径云俱黑，江船火独明。
田野间的小路与天上的（ ）都是黑茫茫 的。只有江中（ ）上的灯火独自（ ）着。
晓看红湿处，花重锦官城。
要是（ ）起来看看，（ ）里应该是一 片万紫千红！
安史之乱 陕西大旱 百姓疾苦 春雨降临
野径云俱黑，江船火独明。
田野间的小路与天上的（ ）都是黑茫茫 的。只有江中（ ）上的灯火独自（ ）着。
晓看红湿处，花重锦官城。
要是（ ）起来看看，（ ）里应该是一 片万紫千红！
好雨知时节，当春乃发生。
结合背景和诗 句的意思，给 大家讲讲这个 故事吧
这一场（ ）雨，就好似（ ）时节一般， 正当（ ）万物生长之时就降临人间。
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安史之乱 曾经繁华 如今破败 战火纷飞 家书难达
白头搔更短，浑欲不胜簪。
愁绪缠绕，搔头思考，白发越搔越短， 简直要插不上发簪了。
作业
作业1
收集一些描写春景的 诗句，并按照咏春和
伤春进行分类。
作业2
描述下自己对于春天景 物的感受，注意运用情 景交融。（不少与100字）
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颔联
颈联
尾联
写作背景
公元761年的春天，安史之乱的纷飞战火尚未 停歇，杜甫经过一番流离，终因陕西旱灾，定 居在了四川成都，度过了一段较为安定的生活。 平日里他亲自劳作，种花种菜，与农民交流来 往，对百姓的疾苦有了更深的了解。因此一场 春雨的降临，唤醒了诗人内心的欢欣和喜悦之 情。令他写下了这首《春夜喜雨》，抒发了对 默默无闻，滋润万物的春雨的赞美。
随风潜入夜，润物细无声。
细雨随着（ ）在夜里悄悄到来，它 默默地（ ）万物，没有一点（ ）。
野径云俱黑，江船火独明。
田野间的小路与天上的（ ）都是黑茫茫 的。只有江中（ ）上的灯火独自（ ）着。
晓看红湿处，花重锦官城。
要是（ ）起来看看，（ ）里应该是一 片万紫千红！
安史之乱 陕西大旱 百姓疾苦 春雨降临
野径云俱黑，江船火独明。
田野间的小路与天上的（ ）都是黑茫茫 的。只有江中（ ）上的灯火独自（ ）着。
晓看红湿处，花重锦官城。
要是（ ）起来看看，（ ）里应该是一 片万紫千红！
好雨知时节，当春乃发生。
结合背景和诗 句的意思，给 大家讲讲这个 故事吧
这一场（ ）雨，就好似（ ）时节一般， 正当（ ）万物生长之时就降临人间。
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部编版语文六年级下册古诗词诵读《春夜喜雨》PPT(1)
心里很高兴。
5
其实，雨是一种极其平常的自然之景，本 来无所谓喜与不喜，可进入诗中就成为诗人抒 发情感的依托。
那杜甫为什么因雨而喜呢？
6
背景知识
• （1）安史之乱前夕，杜甫离开长安回 陕西蒲城探亲，却不料爆发安史之乱，他 一家人就过着流亡生活。如今，饱经战乱 之苦的杜甫终于结束了颠(diān)沛(pèi)流离 的生活，在成都定居，过上安稳的日子， 他能不喜吗？
《春夜喜雨》杜甫
1
春夜喜雨
【唐】杜甫
好雨知时节，当春乃发生。
qián
随风潜入夜，润物细无声。 野径云俱黑，江船火独明。
zhòng
晓看红湿处，花重锦官城。
五言律诗2
译文： 这一场雨就好像选好时候，正当春天
万物生长之时就随即降临。细雨随着春风 在夜里悄悄来到，它默默地滋润万物，没 有一点声音。雨夜中，田野间的小路黑茫 茫，只有江中渔船上灯火独自明亮着。要 是早晨起来看看，锦官城里该是一片万紫 千红吧！
8
好雨知时节,当春乃发生。
诗意：好雨知道降落的节气，正是在春天植 物萌发生长的时候下起来。
• 请问哪个字是诗人对眼前这场春雨的评价? • “好”,一个“好”字既是作者对春雨的赞
誉,也流露出作者欣喜的心情。
9
随风潜入夜，润物细无声。
诗意：细雨随着春风在夜里悄悄地落下，悄 然无声地滋润着大地万物。 雨为什么要悄悄地下呢？ 看来，它是有心来润物，却无心让人发现。
注释：
安史之乱是唐朝镇守边关的将领安禄山与史思明掀起的反唐叛乱，
是唐由盛而衰的转折点。由于发起反唐的指挥官以安禄山与史思明二人
为主，因此事件被称为安史之乱。
颠沛流离与流亡生活意思相同，指生活艰难，四处流浪。
5
其实，雨是一种极其平常的自然之景，本 来无所谓喜与不喜，可进入诗中就成为诗人抒 发情感的依托。
那杜甫为什么因雨而喜呢？
6
背景知识
• （1）安史之乱前夕，杜甫离开长安回 陕西蒲城探亲，却不料爆发安史之乱，他 一家人就过着流亡生活。如今，饱经战乱 之苦的杜甫终于结束了颠(diān)沛(pèi)流离 的生活，在成都定居，过上安稳的日子， 他能不喜吗？
《春夜喜雨》杜甫
1
春夜喜雨
【唐】杜甫
好雨知时节，当春乃发生。
qián
随风潜入夜，润物细无声。 野径云俱黑，江船火独明。
zhòng
晓看红湿处，花重锦官城。
五言律诗2
译文： 这一场雨就好像选好时候，正当春天
万物生长之时就随即降临。细雨随着春风 在夜里悄悄来到，它默默地滋润万物，没 有一点声音。雨夜中，田野间的小路黑茫 茫，只有江中渔船上灯火独自明亮着。要 是早晨起来看看，锦官城里该是一片万紫 千红吧！
8
好雨知时节,当春乃发生。
诗意：好雨知道降落的节气，正是在春天植 物萌发生长的时候下起来。
• 请问哪个字是诗人对眼前这场春雨的评价? • “好”,一个“好”字既是作者对春雨的赞
誉,也流露出作者欣喜的心情。
9
随风潜入夜，润物细无声。
诗意：细雨随着春风在夜里悄悄地落下，悄 然无声地滋润着大地万物。 雨为什么要悄悄地下呢？ 看来，它是有心来润物，却无心让人发现。
注释：
安史之乱是唐朝镇守边关的将领安禄山与史思明掀起的反唐叛乱，
是唐由盛而衰的转折点。由于发起反唐的指挥官以安禄山与史思明二人
为主，因此事件被称为安史之乱。
颠沛流离与流亡生活意思相同，指生活艰难，四处流浪。
部编人教版小学六年级语文下册《春夜喜雨》ppt课件
春夜喜雨
走进杜甫
• 杜甫（712—770），字子美，自 号“少陵野老”。他忧国忧民，人 格高尚，是唐代伟大的现实主义诗 人,与李白并称为“李杜” 。他的 诗反映了唐代由盛转衰的广阔社会 面貌，故被称为“诗史”。杜甫一 生写诗一千四百余首，被后人称为 “诗圣”。
历史背景：
公元755年，唐朝将领安禄山与史思明向朝廷发动 了一场争夺统治权的战争，这是唐代所发生的一场政治 叛乱，也是唐朝由盛而衰的转折点，史称“安史之乱”。 直至公元763年，这场长达七年零二个月的叛乱最终得 以平定，可是这对中国后世政治、经济、文化等均产生 极为深远的影响，唐朝再无中兴之日，逐渐走向衰败。
晓看红湿处，花重锦官城。
花重：花儿由于沾上了雨水，显 得沉甸甸的。
锦官城：今四川省成都市。因为 古代成都曾经住过织锦的官， 所以又叫锦官城。锦，一种有 花纹的丝织品。
晓看红湿处，花重锦官城。
“重”生动形象地写出花 儿有了雨的滋润，非常饱满的 样子。这两句诗是诗人的猜想： 等到天明，锦官城里该是一片 万紫千红吧！
翻译
及时的雨好像知道时节似的，正 是在春天植物萌发生长的时侯落 下。 （在春天来到的时候）就伴着春 风在夜里悄悄的下起来，无声的 滋润着万物。 田野小径的天空一片昏黑，唯有 江边渔船上的一点渔火放射出一 线光芒，显得格外明亮。 天刚亮时看着那雨水润湿的花丛， 娇美红艳，整个锦官城变成了繁
春夜喜雨
春夜喜雨
唐·杜甫
好雨知时节，当春乃发生。 随风潜入夜，润物细无声。 野径云俱黑，江船火独明。 晓看红湿处，花重锦官城。
重点字音： 潜 qián 径 jìng 润 rùn 重 zhòng
节奏划分
好雨／知／时节，当春／乃／发生。 随风／潜／入夜，润物／细／无声。 野径／云／俱黑，江船／火／独明。 晓／看／红湿处，花／重／锦官城。
走进杜甫
• 杜甫（712—770），字子美，自 号“少陵野老”。他忧国忧民，人 格高尚，是唐代伟大的现实主义诗 人,与李白并称为“李杜” 。他的 诗反映了唐代由盛转衰的广阔社会 面貌，故被称为“诗史”。杜甫一 生写诗一千四百余首，被后人称为 “诗圣”。
历史背景：
公元755年，唐朝将领安禄山与史思明向朝廷发动 了一场争夺统治权的战争，这是唐代所发生的一场政治 叛乱，也是唐朝由盛而衰的转折点，史称“安史之乱”。 直至公元763年，这场长达七年零二个月的叛乱最终得 以平定，可是这对中国后世政治、经济、文化等均产生 极为深远的影响，唐朝再无中兴之日，逐渐走向衰败。
晓看红湿处，花重锦官城。
花重：花儿由于沾上了雨水，显 得沉甸甸的。
锦官城：今四川省成都市。因为 古代成都曾经住过织锦的官， 所以又叫锦官城。锦，一种有 花纹的丝织品。
晓看红湿处，花重锦官城。
“重”生动形象地写出花 儿有了雨的滋润，非常饱满的 样子。这两句诗是诗人的猜想： 等到天明，锦官城里该是一片 万紫千红吧！
翻译
及时的雨好像知道时节似的，正 是在春天植物萌发生长的时侯落 下。 （在春天来到的时候）就伴着春 风在夜里悄悄的下起来，无声的 滋润着万物。 田野小径的天空一片昏黑，唯有 江边渔船上的一点渔火放射出一 线光芒，显得格外明亮。 天刚亮时看着那雨水润湿的花丛， 娇美红艳，整个锦官城变成了繁
春夜喜雨
春夜喜雨
唐·杜甫
好雨知时节，当春乃发生。 随风潜入夜，润物细无声。 野径云俱黑，江船火独明。 晓看红湿处，花重锦官城。
重点字音： 潜 qián 径 jìng 润 rùn 重 zhòng
节奏划分
好雨／知／时节，当春／乃／发生。 随风／潜／入夜，润物／细／无声。 野径／云／俱黑，江船／火／独明。 晓／看／红湿处，花／重／锦官城。
六年级下册语文教学课件：古诗词诵读春夜喜雨PPT【部编版】
•
7.信仰是灵魂的支撑，对一个刚直的 文人来 说，它 比生命 重要得 多。当 肉体的 保存与 精神的 救赎发 生避无 可避的 冲突时 ，他们 毅然选 择了后 者，让 肉体下 沉，让 精神在 碧波中 飞升。
•
8．南北朝乐府民歌虽有某种意义上的 差别， 可在语 言节奏 、质朴 纯真风 格、心 灵绽放 的美丽 上等方 面的“ 内在的 美”是 相同的 。
好雨知时节，当春乃发生。 随风潜入夜，润物细无声。 野径云俱黑，江船火独明。 晓看红湿处，花重锦官城。
诗文赏析
好雨知时节，当春乃发生。
①乃：于是，就。 ②发生：使植物萌发、生长。
思考
哪个字是诗人对眼前这场 春雨的总体评价？
“好”。一个“好”字既是作者对春 雨的赞誉，也流露出作者欣喜的心情。
一个“知”字说明运用了拟人的修辞 手法。
•
2.礼、乐与城市文明有密切关系，这 可从什 么是文 明，文 明与城 市的关 系，以 及什么 是城市 文明的 核心内 容等角 度加以 认识与 阐释。
•
3．小说开头的环境描写和简单的人物 对话， 交代了 “他” 的身份 和家庭 生活状 况，也 照应结 尾，凸 显人物 品质。
•
4．媳妇为了“他”也来到城市，来到 工地， 找不到 合适的 进钱门 路，就 捡起了 破烂， 为此， 她常常 抱怨“ 他”无 能。
谢 谢 观 看！
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1.志愿精神可以表述为一种具体化或 日常化 的人文 精神。 作为促 进社区 发展、 社会进 步和社 会成员 个人身 心完善 的一种 价值观 念和社 会心理 ，志愿 精神在 日常生 活层面 的实际 体现形 式就是 志愿行 动。志 愿精神 的兴起 ，作为 一种独 特的社 会文化 形式， 体现了 在不同 层面上 的功能 。