第八课 美丽大庆我的家
美丽大庆我的家——神奇的石油的教学设计
美丽大庆我的家——神奇的石油的教学设计
教材分析：
本课是小学学段五个知识专题之三，主要介绍石油的形成，开采以及利用的相关知识。
石油是大庆引以为豪的天然资源，所以本课我从学生切身感受激发学生兴趣，让学生课前画一幅作品：美丽大庆我的家，通过本节课的学习对大庆再认识，学习本课后充分发挥学生的想象力和创造力，做一个有关石油的知识卡，图文并茂地介绍一下石油，了解石油的形成、开采和与人类生活的密切关系。
教育学生热爱科学，珍惜石油资源。
一、教学目标：
（一）、通过观看视频，了解石油的形成、开采和与人类生活的密切关系。
（二）、教育学生热爱科学，珍惜石油资源。
二、呈现形式：视频专题
三、教学重点：通过观看视频，了解石油的形成、开采和与人类生活的密切关系。
四、教学难点：教育学生热爱科学，珍惜石油资源。
五、课时：1课时
六、教学过程：
（一）、创设问题情境：
同学们，一提到大庆就会让我们想到石油。
石油是大庆引以为豪的天然资源，也是大庆特有的课程资源。
大庆是座油城，这座城市因油而生，因油而兴，因油而闻名，同学们说一说你对石油的认识。
学生自由发言，介绍一下自己对石油的认识。
本节课老师带领你们一同学习神奇的石油。
出示课题。
（二）、新课探究
1、播放视频故事，让学生初步感知。
2、小组交流并汇报
观看完视频后，本节课介绍了和石油相关的哪些知识？说一说，可以小组之间交流一下，最后集体汇报交流。
引导学生对视频视频内容有一个宏观的把握和总体的了解。
3、深化知识
再次播放视频，谈一谈你对视频里的内容还有什么疑惑？哪里最感兴趣？想一想：石油是怎样形成的？石油和我们的生活有怎样的关系？
4、知识拓展
小组合作制作一个有关石油的知识卡，图文并茂地介绍一下石油，内容可以是学习过的，也可以是自己了解的。
（三）、联系生活实际：
在生活中，我们应该怎么样珍惜石油资源？
（四）、课堂小结：本节课你有什么收获？
（五）、板书设计美丽大庆我的家——神奇的石油
热爱科学珍惜石油
个人简介：朱英杰小学高级教师、任三年一班和三班的数学教学并担任三年三班的班主任工作，及大庆精神铁人精神教学工作。
铁人精神教案(三年上)
大庆铁人精神三年级上册教案班级: 三年一班**: ***三年级大庆精神铁人精神教学计划(2013—2014学年第一学期)一、指导思想以传承和弘扬大庆精神、铁人精神为宗旨, 以培养有理想、有道德、有文化、有纪律严律的新时期大庆人为目标, 以《国家基础教育课程改革纲要（试行）》为依据, 结合大庆精神、铁人精神教育的课程特点和基础教育实际, 充分发挥课堂教学在文化传承和育人中的作用, 让大庆精神、铁人精神根植于学生心灵, 引导学生形成正确的人生观、价值观, 促进其全面健康发展。
二、本册教材简析:本册教材在内容编排方面, 以大庆石油会战时期、二次创业过程中涌现出的典型人物和事迹为蓝本, 依据小学生的心理发展水平和学习能力, 按一定的梯次和层级, 循序渐进来进行编排。
每学期共八课, 每篇课文都是以学生易接受的方式来呈现的, 达到了生动、形象、感人的教育效果。
三、工作目标及具体措施:在教学目标方面, 以认识了解、情绪感染为重点, 强化情感、态度、价值观, 适当兼顾过程与方法以及知识目标, 让学生通过听、看、思、谈等方式, 用心感受并自觉内化故事蕴涵的思想, 达到意识、态度、能力、品质和精神的提升, 从而为学生形成正确的人生观、价值观奠定基础, 并开展主题教育活动突出主题涵盖内容：（1）突出生活习惯的养成教育。
主要培养青少年学生饮食、起居、活动等方面的良好习惯, 使他们懂得一些生活常识, 养成良好的生活和卫生习惯。
（2）突出学习习惯的养成教育。
主要培养青少年学生集中注意力专心听讲的习惯；良好的阅读习惯；善于思考、总结的习惯；勤于自学的习惯；善于观察、勤于动手的习惯等, 使学生树立正确的学习态度, 掌握正确的学习方法, 提高学习效率。
（3）突出品行习惯的养成教育。
主要培养青少年学生文明行为、文明习惯、文明用语、文明衣着以及良好的个性心理品质等。
使他们掌握必要的交往规则, 提高交往能力, 树立正确的处世态度和行为方式, 提高社会适应性。
五年级大庆精神铁人精神教案
第一课“五讲五不忘”教学目标：1.通过听音频故事，感悟铁人王进喜在艰苦创业的实践中得出的哲学观点所闪耀的思想光辉。
2.培养学生在学习和生活中善于总结、勤于思考的好习惯。
呈现形式：音频故事教学重点：通过听音频故事，感悟铁人王进喜在艰苦创业的实践中得出的哲学观点所闪耀的思想光辉。
教学难点：培养学生在学习和生活中善于总结、勤于思考的好习惯。
课时：1课时教学流程：一、创设问题情境：同学们，提起大庆油田，你会想到那个人的名字？——铁人王进喜。
王进喜身上的大庆精神、铁人精神是我们宝贵的精神财富，今天我们就学习有关王进喜的一个故事——“五讲五不忘”。
二、整体感知1、我将放一段音频，讲的是有关王进喜的故事，请同学边听边思考几个问题：（1）讲述的是什么期间的故事？（2）谁和铁人亲切的交谈？（3）那个人提了哪两个问题？（4）签字留念的内容是什么？（5）通过听录音参照前几个问题复述这个故事。
2、播放音频故事，学生带着问题认真听。
3、给大家时间思考，然后小组交流和汇报。
引导学生：学习铁人王进喜的这种敬业精神，我们要像他一样不怕苦、不怕死、不为钱、不为名，一心为国家，一切为革命。
4、欣赏铁人的名言。
三、课堂小结：“五讲五不忘”这节课学完了，让我们知道了“五不忘”是他人生经历的真实写照，是她一生工作实践的总结，是一个英雄模范通过艰苦卓绝的创业实践梳理总结出的真理，对后人有很大的警示和教育作用。
1.指名谈感受。
2.教师小结：本节课你有什么收获？谈谈自己的看法？四、板书设计第一课“五讲五不忘”善于总结勤于思考五、教学反思第二课中七路旁见总理教学目标：1.通过听音频故事，感受铁人王进喜讲成绩不忘大多数人的崇高思想境界。
2.培养学生能够客观认识自己，在成绩面前多想他人。
呈现形式：音频故事教学重点：通过听音频故事，感受铁人王进喜讲成绩不忘大多数人的崇高思想境界。
教学难点：培养学生能够客观认识自己，在成绩面前多想他人。
课时：1课时教学流程：一、创设问题情境：同学们你们知道“中七路”在哪吗？它是大庆历史悠久的一条主要街道。
美丽大庆我的家乡征文
美丽大庆我的家乡征文一、大庆的历史底蕴1. 从小镇到石油城大庆，这座位于中国东北的城市，是我热爱的家乡。
它曾经是一个小镇，但在20世纪50年代，大庆的命运发生了翻天覆地的变化。
1959年，大庆油田被发现，这标志着中国石油工业的起步。
从那时起，大庆开始了它从一个小镇蜕变为中国最重要石油城市之一的历程。
2. 石油工人英勇奋斗大庆油田是中国最大、世界上第三大陆上陆地油田。
在那个时代里，在艰苦困苦、恶劣环境下工作和生活成为了每个人必须面对和克服的挑战。
然而，在这个困境中成长起来的一代又一代人却展现出了无比坚韧和奋斗精神。
二、自然环境与生态保护1. 美丽自然风光大庆位于松嫩平原腹地，在这片土地上有着广袤无垠、壮丽美丽的自然风光。
大庆河、兴华湖、红旗河沟等自然景观为城市增添了一抹独特的色彩。
尤其是红旗河沟，它是中国最大的红松自然保护区，拥有世界上最大的红松林，被誉为“中国北方绿色明珠”。
2. 生态保护与可持续发展为了保护这片宝贵的生态环境，大庆市相关部门制定了一系列环保和措施。
例如，加强对水源地和湿地的保护，推动生态农业发展等。
这些措施有助于维持当地生态平衡，并为后代留下一个更美好的家园。
三、经济发展与城市建设1. 石油工业带动经济繁荣大庆作为中国重要的石油城市之一，在经济上起到了重要推动作用。
石油工业带动了大庆及周边地区产业链的发展和完善，形成了一个完整而多元化的产业体系。
这不仅提供了丰富就业机会，也促进了当地经济的繁荣。
2. 城市建设与改善随着经济的发展，大庆的城市建设也取得了长足进步。
城市规划合理，道路宽敞整洁，绿化带和公园遍布城市的各个角落。
同时，大庆还拥有现代化的教育、医疗和文化设施，为居民提供了良好的生活条件。
四、文化传承与创新1. 传统文化保护大庆拥有丰富多样的传统文化遗产。
例如，“大庆拜年”、“大庆糖画”等民俗活动和手艺在当地得到长期传承和保护。
这些传统文化不仅丰富了人们的生活，也成为了吸引游客和宣传城市形象的重要元素。
美丽的大庆我的家
美丽的大庆我的家第一篇：美丽的大庆我的家美丽的大庆我的家——多元的文化大庆祥阁学校宋歌教学目标：1、通过观看视频，了解大庆丰富而厚重的文化，并知道大庆精神、铁人精神是大庆城市文化之魂。
2、促使学生深入地了解家乡，自觉受到家乡文化的熏陶。
教学过程：一、从报纸质疑，激情趣师：张艺谋导演曾经拍摄过“印象丽江”、“印象刘三姐”、“印象海南岛”等等，我们的家乡能否也制成一张城市实景大片？（多媒体课件播放新闻片头）今天，我们继续学习第八课《美丽大庆我的家——多元的文化》。
二、放视频，谈体会师：有人说“大庆是一座缺乏文化底蕴的工业城市。
1960年，一片荒原上只有钢铁的单一颜色。
”实则不然，会战初期，当轰轰烈烈的生产生活也在进行时，大庆这片沃土早已孕育了最初的城市文化形象。
[课件出示“西部大型话剧《曹植》和《黑色的石头》在首都戏剧受到好评。
戏剧理论家赞叹，大庆不仅出石油，还出好戏。
话剧界出了一个“大庆油田”。
——新华社记者蒋耀波” ]1、播放视频，学生思考并交流师提出问题：大庆的城市文化第一张名片什么？主要的代表人物是谁，他们的代表作有哪些？[教师资料库：年轻时，他以钻杆为笔，描绘大庆的地下油田；后来，他以笔为钻杆，开掘大庆的精神油田。
大庆文化旗帜上，有他厚重的底色。
他，就是用笔讴歌大庆精神的著名剧作家———杨利民。
杨利民创作话剧《地质师》他九易其稿，取得了极大的成功，一举获得文化部最高奖“文华奖”。
《铁人轶事》、《黑色石头》两次轰动北京，受到全国各界人士广泛关注。
另外《大雪地》、《北方的湖》、《地质师》等先后获得了“文华奖”、“五个一工程奖”、“曹禺戏剧文学奖”，杨利民被评为新时期十名优秀编剧之一，中国文联授予他德艺双馨艺术家称号。
]2、师：去过大庆的博物馆吗？大庆博物馆大厅陈设的版画《鹤鸣九天》正是范垂宇老师的创作。
你了解什么是版画吗？看视频，仔细看，认真想，谁是大庆城市第二张名片的代表人物？教师资料：陈彦龙，中国美术家协会会员，中国版画家协会会员，国家一级美术师。
美丽大庆我的家
环境 优雅
繁华 和谐
街道 宽阔
广场 众多
绿树 成荫
环境 优雅
繁华 和谐
美丽 傲人
绿色油化之都
靓丽名片一
街道 宽阔
广场 众多
绿树 成荫
环境 优雅
繁华 和谐
美丽 傲人
魅力 大庆
绿色油化之都
靓丽名片一
大庆油田是举世瞩目的特大型油田。数十年 来，为国家创造了巨大的物质财富，托起共和国 石油工业的半壁江山。今日大庆，已然是一座繁 荣、美丽、高科技现代化的城市。放眼望去，市 区内街道宽阔，广场众多，绿树成荫，环境优雅， 一座现代化的绿色油化之都正以傲人的姿态呈现 在世人面前。
Hale Waihona Puke 大 庆 城 市 名 片全国文明城市 全国综合实 力50强城市 全国优秀旅 游城市 中国大陆最 佳商业城市 中国内陆最 适合开办工 厂城市 全国科教兴 市先进城市 中国服务外包 示范城市 中国最具魅力 金融生态城市 全国牛奶生产 十强城市 中国人居范例 奖城市 中国温泉之乡 全国文化模范 城市 全国双拥模范 城市 全国社会治安 综合治理优秀 城市 世界特色魅力 城市200强 中国最具投资 潜力城市
油
湖
天
泉
北 国 温 泉 乡
绿 色 油 化 城
然
百 湖 城
绿
色油化之都
靓丽名片一
绿色油化之都
靓丽名片一
街道 宽阔
绿色油化之都
靓丽名片一
街道 宽阔
广场 众多
绿色油化之都
靓丽名片一
街道 宽阔
广场 众多
绿树 成荫
街道 宽阔
广场 众多
绿树 成荫
环境 优雅
街道 宽阔
广场 众多
我的家乡大庆作文（通用23篇）
我的家乡大庆作文我的家乡大庆作文（通用23篇）在日常的学习、工作、生活中，大家都经常接触到作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。
那么你有了解过作文吗？下面是小编为大家整理的我的家乡大庆作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
我的家乡大庆作文篇1我的家乡在大庆，那里风景优美，物产丰富，是一个可爱的地方。
春天，柳树像可爱的小娃娃。
春风轻柔地吹拂着它那千万条又细又长的头发，好像在说：“醒醒吧，醒醒吧，春天来了！”这时候，花儿姑娘也从泥土中伸着懒腰，撒娇地探出头来。
春天像个神奇的魔法师，把大自然一下子变得生动起来。
夏天，花儿开了，草儿绿了，蝴蝶穿着五颜六色的衣裳，为夏天翩翩起舞。
小金鱼在水里欢快地吐泡泡，好像在唱着夏天的赞歌：“夏天，夏天，你真美丽。
”炎热的夏天过去了，秋天来了。
这时，群花中的佼佼者，当然要数菊花了。
瞧，红的、白的、黄的、紫的，还有黑里透红的……争抢着冒出头来。
菊花不仅色彩各异，而且姿态万千，这一丛、那一簇，展现着自己与众不同的美。
有的彬彬有礼，有的羞羞答答，有的昂首怒放，有的三五结伴，还有的一枝独秀……真是千姿百态、惹人喜爱啊！凉爽的秋天过去了，冬天也来凑热闹。
下雪了，小朋友们走出家门来打雪仗、堆雪人，到处都是热闹的景象。
不怕冷的梅花在冬天开放，为冬天增添了许多生机。
这就是我的家乡大庆，我非常喜欢它，也欢迎五洲四海的友人来大庆作客。
我的家乡大庆作文篇2大庆之美，美在它有广袤的草原，美在它有百湖环绕，美在它有特色美食，美在它有淳朴的民风，美在它有铁人精神。
走在大庆的草原上，随处可见洁白如雪的绵羊，剽悍强壮的骏马和健壮魁梧的牧民。
最难忘的是一年一度的“那达慕”大会，人们在草原上摔跤、赛马、射箭、对弈……真是八仙过海，各显神通！赛马尤其精彩，瞧，骏马腿粗如桩，马尾被编成小辫，它们如风一样向终点飞奔而去。
冠军诞生了，人们给骑手挂上金牌，给那匹骏马装上了金鞍和银蹬，让它在阳光下更加夺目。
游在大庆的百湖湿地上，片片芦苇迎风飘扬，春夏季节，它们是绿色的，充满生机；秋冬时光，它们是金黄色的，柔柔的，软软的。
第八课 美丽大庆我的家
第八课美丽大庆我的家——多彩的地标
教学目标：通过观看二维动画，熟知能够体现大庆特色的城市地标，初步了解地标的特点及含义，培养学生对家乡的热爱之情。
呈现形式：二维动画
教学重点：通过观看二维动画，熟知能够体现大庆特色的城市地标，初步了解地标的特点及含义。
教学难点：培养学生对家乡的热爱之情。
课时：1课时
教学流程：
一、创设问题情境：
同学们，今天油博士就要带领油油、苗苗和小朋友们，一道游览我们的家乡——大庆，找一找家乡的地标。
可能你们对地标这个概念不是很清楚，地标就是某地方具有独特地理特色的建筑物或着自然物。
就像天安门代表着北京，东方明珠代表着上海，一看到龙塔就想到哈尔滨一样。
那么同你们说一说自己知道的大建筑物或者自然景观。
哪些成为我们家乡的地标呢？出示课题。
二、播放二维动画
1、播放动画片，让学生初步感知。
2、小组交流并汇报
我们带着“你看到了家乡哪些地标？”这一问题来看二维动画。
让学生自由回答并适当回放动画片。
3、深化知识
本课的重点是“石油之光”，它是大庆最具代表性的城市标志。
引导学生观察“石油之光”雕塑的组成，；了解雕塑所蕴含的意义。
4、知识拓展
谈一谈，你眼中的家乡地标，给大家讲一讲。
三、联系生活实际：
除了课堂上了解的地标，还有其他的地标。
同学们可以利用假期让父母带着你们游览大庆的地标。
四、课堂小结：
本节课你有什么收获？
五、板书设计
六、教学反思。
大庆精神铁人精神教育五年级《美丽大庆我的家》
第八课美丽大庆我的家——多元的文化教材分析：本课是小学学段五个知识专题中的最后一个，主要介绍了大庆城市文化的内涵及其产生的根基，其中包括大庆的三张城市文化名片——话剧、版画、舞蹈，及主要代表人物——杨利民、陈彦龙、王举。
文化，可以说是一个国家和民族的灵魂和肌体，是一个城市的根脉和灵魂，是城市发展生生不息的动力。
了解城市文化，是对学生进行热爱家乡教育必备的深层次内容。
教学目标1.知识与能力：了解大庆丰富而厚重的文化，并知道大庆精神、铁人精神是大庆城市文化之魂。
2.过程与方法：通过观看视频，欣赏图片，让学生在文化作品的意境中感受大庆文化的力量。
3.情感、态度与价值观：促使学生深入地了解家乡，自觉受到家乡文化的熏陶，从而更加热爱家乡。
教学重点和难点：重点：了解大庆丰富而厚重的文化，并知道大庆精神、铁人精神是大庆城市文化之魂。
难点：通过观看视频，欣赏图片，让学生在文化作品的意境中感受大庆文化的力量，受到家乡文化的熏陶，从而更加热爱家乡。
教学准备：1.教材配套视频短片、大庆城市宣传片片段2.PPT课件（版画图片、大庆十大文化场馆图片）3.王举的舞蹈作品视频《单鼓舞》教学过程：一、创设情境，明确目标1.播放大庆城市宣传片片段，学生欣赏大庆这座现代化的魅力城市2.导语：大庆从一座荒原变成了一个魅力之城，是什么力量促使这个城市华丽转身的呢？（学生各抒己见）我们这节课就从大家最容易忽视的“文化”这一角度谈起。
板书课题“美丽大庆我的家——多元的文化”【整合点】大庆城市宣传片从多角度展示了如今大庆的魅力所在，学生们能身临其境地感受到这座城市从荒原到绿色油化之都的华丽转身，巧设教学疑问，提升学生思维，激发学生对大庆丰富而厚重文化的深入探究。
二、观看视频，发现探究（一）观看视频，明确任务（板书）1.大庆的城市文化名片有几张？2.每一张名片的主要代表人物有谁？他们的代表作品分别是什么？3.你对哪张文化名片或代表作品最感兴趣？4.他们的创作灵感来源于什么？【整合点】教材配套视频中具体生动地介绍了大庆文化的内容，学生带着问题观看，从中了解到大庆城市文化的内容以及主要人物对艺术的执着追求。
美丽的大庆作文（通用32篇）
美丽的大庆作文美丽的大庆作文（通用32篇）在我们平凡的日常里，说到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。
还是对作文一筹莫展吗？以下是小编整理的美丽的大庆作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
美丽的大庆作文篇1漫步在美丽的黎明湖畔，清风习习。
温暖的阳光照在脸上，无限惬意洋溢在心里。
湖面波光粼粼。
水鸟在湖上自由自在的飞翔。
在喧嚣的城市中有这样一个宁静而美丽的港湾，不但让这个城市变得内秀，也让这里的人们生活更具色彩。
几十年来，大庆这座奔放的城市，发展速度惊人。
高楼大厦林立，一派繁华。
俨然一座现代化的大都市。
然而，请您静静的想一想，一座城市拥有这些就够了么？黎明湖，这城市的一泓，似这座城市明亮的双眸，让这座城市焕发着青春的活力。
清晨，当阳光轻抚着这座美丽的城市的时候，黎明湖畔早已聚满了晨练的人群。
大家三五成群，有的在湖边漫步，有的认真的做着太极，还有的是学生，他们在趁着这大好的时光大声朗读……博物弥漫着湖面，水鸟在湖面飞舞，湖光粼粼，宛如人间仙境。
静儿聆听，跑步声、读书声、远远传来的汽笛声混成一片。
这是这座城市的心跳，是这个时代的最强音。
阳光增加了它的温度，整座城市被繁忙充斥着。
而黎明湖畔又换了一幅场景。
老人带着孩子，在湖边走一走，看一看，大自然的魅力让我们沉醉其中，怡然自乐。
其实，在湖边最多的钓鱼爱好者，那一份静静的守候，那一种深深的执着。
流露在嘴角的那一抹淡淡的愉悦。
丰富了这座城市的文化与生活。
夕阳西下，落日的余晖为整座城市披上了节日的盛装。
“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红”，黎明湖像喝醉了酒似的。
脸长的红红的。
水鸟依然在尽情的享受着落日的余辉带给他的那份快乐。
当翅膀掠过水面真让人担心，他们洁白的羽毛会被湖水染成红色。
忙碌了一天的人们带着老人和孩子在黎明湖畔散步。
微风轻拂，抚去了他们一天的辛劳。
当他们的身影零乱的散在湖面上是，让人感到这样美的环境为我们的生活增添了别样的风采。
大庆精神教学设计(美丽大庆我的家)
第八课美丽大庆我的家——靓丽的名片三维目标：知识与能力：通过学习课文，了解大庆的城市名片：绿色油化之都、天然百湖之城、北国温泉之，体会其深刻内涵。
情感态度与价值观：通过课文学习，激发学生对家乡的热爱之情与自豪之感。
过程与方法：充分运用二维动画，PPT图片展示、合作交流等课堂学习模式，培养学生学习兴趣。
呈现形式：二维动画、PPT图片展示教学重点：了解大庆的城市名片，体会其深刻内涵。
激发学生对家乡的热爱之情与自豪之感。
教学难点：体会大庆城市名片的深刻内涵。
课时：1课时教学流程：一、情景引入、引入课题亲爱的同学们，你了解我们的家乡——大庆吗？你知道大庆市都获得了哪些荣誉称号呢？我们的家乡大庆获得了：大庆是国家卫生城市、中国十佳魅力城市、国家环境保护模范城市……（教师出示图片）这些荣誉称号高度的概括了我们大庆的发展，让我们美丽的家乡有了靓丽的名片。
出示课题。
二、深入感悟（一）、教师PPT出示问题，让学生带着问题去观看动画片。
1、大庆一共有几张城市名片？2、大庆的城市名片的名称都是什么？3、你最喜欢大庆的哪张城市名片？为什么？（二）、观看动画片1、小组讨论交流上面的三个问题？2、汇报（教师板书：天然绿色油化之都、天然百湖之城、北国温泉之乡)3、教师小结是啊！我们的家乡大庆不仅仅为我们的祖国贡献石油、天然气，而且，我们的大庆还是一个风景美丽的环保城市，是一个有文化底蕴的文明城市。
（三）、深化知识1、深入了解“绿色油化之都”的内涵。
（1）、PPT出示问题。
①、“绿色油化之都”指的是什么？②、为什么我们大庆能够获得这张城市名片？（2）、教师PPT出示老大庆的图片？（3）、观看动画片。
（4）、小组合作解决问题。
（5）、教师小结我们的家乡大庆多么美丽啊！我们要把我们的家乡大庆建设的更加美丽，那么我们就要从我们自己做起，爱护我们的生活环境。
2、深入了解“天然百湖之城”的内涵。
（1）、PPT出示问题。
①、“天然百湖之城”指的是什么？②、为什么我们大庆能够获得这张城市名片？（2）、教师PPT出示老大庆的图片？（3）、观看动画片。