世界读书日主题班会
一年级读书日班会记录(3篇)
第1篇时间：2023年4月23日（世界读书日）地点：一年级一班教室主持人：李老师参与人员：一年级一班全体同学及家长一、班会背景为了响应世界读书日的号召，激发一年级同学们的阅读兴趣，培养良好的阅读习惯，我们一年级一班于2023年4月23日举办了一次以“阅读点亮智慧，书香浸润心灵”为主题的读书日班会。
本次班会旨在通过丰富多彩的活动，让同学们在轻松愉快的氛围中感受阅读的魅力，享受阅读的快乐。
二、班会流程1. 开场致辞班会开始，李老师发表了热情洋溢的致辞。
她首先向同学们介绍了世界读书日的由来和意义，强调了阅读对于个人成长和全面发展的重要性。
接着，她鼓励同学们多读书、读好书，养成良好的阅读习惯。
2. 阅读分享环节为了激发同学们的阅读兴趣，我们邀请了三位同学分享他们的阅读心得。
（1）张同学分享《安徒生童话》：张同学讲述了自己阅读《安徒生童话》的经历，他说：“这本书让我感受到了童话世界的奇妙，也让我明白了做人的道理。
”（2）李同学分享《十万个为什么》：李同学分享了自己阅读《十万个为什么》的乐趣，他说：“这本书让我知道了许多有趣的知识，让我对世界充满了好奇。
”（3）王同学分享《哈利·波特》：王同学讲述了自己阅读《哈利·波特》的感受，他说：“这本书让我感受到了友谊的力量，也让我明白了勇敢面对困难的重要性。
”3. 阅读游戏环节为了活跃班会气氛，我们设计了几个有趣的阅读游戏，让同学们在游戏中感受阅读的乐趣。
（1）词语接龙：同学们分组进行词语接龙比赛，每个小组在规定时间内接龙成功，得分最高的小组获胜。
（2）猜书名：主持人说出一个词语，同学们根据提示猜出相应的书名。
（3）讲故事：同学们轮流上台，用自己的语言讲述一个有趣的故事。
4. 阅读心得交流在阅读游戏环节结束后，同学们纷纷分享了他们在阅读过程中的心得体会。
有的同学表示，阅读让他们学会了思考；有的同学说，阅读让他们感受到了世界的美好；还有的同学表示，阅读让他们变得更加自信。
世界读书日主题班会教案5篇
世界读书日主题班会教案5篇世界读书日主题班会教案5篇书是我们的老师，带着我们走向一个陌生而又新鲜的世界，书是不分国籍的，一本好书可以让人废寝忘食，乐在其中。
下面是小编为大家带来的世界读书日主题班会教案5篇，希望大家能够喜欢!世界读书日主题班会教案精选篇1一、指导思想：围绕“潜心读书、丰富内涵、促进发展”主题，组织全校教师开展全员读书活动，进一步营造“书香校园”氛围，引导教师养成阅读习惯，提升理论修养，促进专业成长。
通过全员读书活动的开展，进一步推动学校文化建设，实现教师专业水平和学校办学品位同步提升。
二、领导小组：组长：副组长：组员：三、读书内容：每位老师自主选择一本与教育相关的经典著作。
四、活动具体安排：我校本学期教师读书活动分三个阶段进行。
(一)计划准备阶段(2月下旬)。
1.做好宣传发动工作，营造全员读书氛围;2.制定教师全员读书活动计划;4.落实教师个人读书计划的制定。
(二)组织实施阶段(2月下旬～4月)。
1、个体研读。
每位教师利用业余时间保证每天半小时以上的研读，力争读深、读透，读有思考，读有感受。
2、以学科组为单位的集体阅读。
以每一个科组为单位成立读书小组，学科教研组长为本科组活动负责人，组织大家一起共读相同的书或文章，谈感受、谈收获、谈疑惑。
3、结合自己的教育教学需要，写一篇1000字以上的读书心得体会。
学校适时组织优秀读书体会在全校教师会议上交流。
(三)总结评价阶段(5月下旬)。
教办将组织教师全员读书活动考核。
学校组织考评小组，通过检查评比，评出读书心得体会或论文的优秀者若干名，并颁发获奖证书。
世界读书日主题班会教案精选篇2为进一步提升学校文化品位，积极促进内涵发展，促进课改向纵深发展，深入构建“书香校园”，倡导终身学习理念，营造“人人读书、快乐读书”良好气氛，创建学习型学校，不断更新师生观念，拓宽师生视野，全面提升师生的整体素质，切实提高教育教学质量，经研究，我校决定将四月定为学校的读书月，开展为期一个月的读书节活动。
校园世界读书日主题班会5篇
校园世界读书日主题班会5篇校园世界读书日主题班会【篇1】读书是人类最古老的习惯之一，莎士比亚说：生活里没有书籍，就好像没有阳光;智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。
在生活节奏越来越快的今天，读书是一种慢生活的方式，是一条对话智者的连线，是一个养性修身的习惯。
在第__届“4·23世界读书日”来临之际，__区图书馆拟在全区开展“阅读点亮心灵，学习成就梦想”阅读推广活动，进一步营造和形成爱读书读好书善读书的良好社会文化风尚。
活动主题：“阅读点亮心灵，学习成就梦想”活动时间：4月1日——4月26日活动对象：广大读者及在校大中小学生主办单位：__区文体局 __区图书馆活动内容：(一)“阅读点亮心灵，学习成就梦想”阅读推广主题讲座时间：4月12日地点：__区图书馆七楼多功能室内容：邀请鲲鹏青少年活动中心讲师前来举办阅读推广主题讲座，主要涉及培养少儿阅读兴趣阅读书目的选择阅读方式家庭阅读和亲子阅读的重要性等。
培育和发展阅读群体，营造更为浓厚活跃的阅读氛围。
(二)品经典茗香——经典名著荐读主办方精选100册中外经典读物，以及融汇了中华传统美德和时代新风的乡规民约祖训家规等民俗作品，作为本次活动的推荐书目。
广大读者可通过我馆网站首页宣传浮标登录福建省图书馆“八闽悦读”平台，进行实名注册后阅读本次主题活动推荐的经典著作。
(三)感悟经典魅力——经典文学名著读后感征文为培养读者良好的阅读习惯，开展经典文学名著读后感征文活动。
要求如下： 1根据推荐阅读的经典著作的内容，撰写下读后感。
作品要求原创，字数在1500字以内。
2参赛方式：参赛者可将电子稿发送至电子邮箱：__@__.com，来稿请注明所读书名作者出版社出版时间，读者姓名，联系方式。
征文截止日期为2023年3月31日。
3评选方式：本次征文活动分成人组少儿组，分别设一等奖二等奖三等奖各若干名。
4奖项设置：主办单位将对优秀作品的作者进行表彰，发放奖金奖品荣誉证书，并将优秀作品选送至省文化厅，参加最终评选。
2024年世界读书日小学班会主题教案
2024年世界读书日小学班会主题教案一、教案目标1.让学生了解世界读书日的由来和意义，提高他们对阅读的重视。
2.培养学生热爱阅读、善于阅读的良好习惯。
3.通过活动，提高学生的团队合作能力和表达能力。
二、教学资源1.PPT课件2.世界读书日宣传资料3.学生阅读作品4.小组讨论话题三、教学过程1.导入（1）教师简要介绍世界读书日的由来和意义。
（2）引导学生思考：为什么我们要设立世界读书日？2.主题活动（1）环节一：阅读分享①学生自由分享自己最近阅读的书籍和心得。
②教师选取几位学生的分享进行点评，给予鼓励和指导。
（2）环节二：阅读知识竞赛①将学生分成若干小组，每组选一名队长。
②教师出题，涉及世界读书日相关知识、阅读技巧等。
③小组讨论，回答问题。
④教师公布答案，给予奖励。
（3）环节三：阅读感悟①学生分组，每组选择一个话题进行讨论：A.阅读对你的成长有什么影响？B.你觉得阅读的重要性在哪里？②每组派代表进行分享，其他同学倾听。
（1）教师引导学生回顾活动过程，分享自己的收获。
（2）学生自由发言，谈谈自己对阅读的认识和感悟。
四、作业布置1.学生选择一本自己喜欢的书籍，写一篇读后感。
2.家长监督孩子完成阅读任务，共同分享阅读心得。
五、教学反思1.教师在活动过程中是否充分调动了学生的积极性？2.学生在活动中是否积极参与，收获如何？4.作业布置是否符合学生实际情况，能否达到预期效果？六、教学实录1.导入环节师：同学们，你们知道世界读书日吗？生：知道！师：那你们知道世界读书日是哪一天吗？生：4月23日！师：很好！世界读书日是为了提醒我们关注阅读，那么为什么我们要设立这样一个日子呢？生：因为阅读很重要！2.主题活动环节（1）阅读分享生1：我最近读了一本《查理和巧克力工厂》，这本书讲述了查理在巧克力工厂的冒险故事，让我明白了诚实的重要性。
生2：我读了一本《爱的教育》，这本书让我感受到了爱的力量，让我更加珍惜身边的人。
师：很好！你们都能从阅读中收获很多，希望你们能继续保持阅读的习惯。
学校世界读书日主题班会5篇
学校世界读书日主题班会5篇学校世界读书日主题班会5篇阅读是开启智慧的窗，是打开心灵的门，是一个人精神成长的重要渠道。
成人阅读可以滋养身心，提高素养，幼儿阅读可以发展口语表达能力，下面是小编为大家带来的学校世界读书日主题班会5篇，希望大家能够喜欢!学校世界读书日主题班会精选篇1一、活动主题：让阅读成为习惯，让思考伴随人生二、活动简介：4月23日是世界读书日，为庆祝这个庄严而神圣的日子，也为提高大学生对读书的重视，让更多的人漫步于书廊下，畅游于书海中，从而学得更多获得更多，长大读书会立足于本协会宗旨―――博学，修身，砺志，交友，笃行――携手长江大学团委、图书馆举办此次活动，以书评读书笔记展专家讲座等多种不一样形式的活动向大家展示读书的魅力!三、活动目的：让更多的人了解世界读书日并培养对阅读的兴趣;加强读书学习的交流四、活动主办方：长江大学团委、图书馆五、活动策划承办方：长大读书会六、活动时间：20__年3月10日―20__年5月7日七、活动地点：具体活动各有安排八、活动总负责人：郑吕九、活动流程(1)书评(负责人：东罗兰琼;西罗志鹏)A.宣传：3月10日――3月20日B.文章收集与整理：3月10日――4月15日电子档：发至读书会邮箱(负责人：王建)纸质：东校区：图书馆存包处，(负责人：罗兰琼)西校区：图书馆存包处，(负责人：罗志鹏)C.书评评选：(图书馆负责)4月15日――4月20日D.书评的登载与发表：获奖结果及优秀书评作品将刊于长大读书会BBS，《图书馆馆讯》《长大青年》《长江大学报》《荆州日报》等E.表彰：4月23日举行表彰会，对于优秀书评作者将由团委、图书馆颁发荣誉证书并给与必须的物质奖励。
(由图书馆负责)(2)读书笔记展(负责人：王建，刘柏君)A.宣传：3月10日――3月20日B.读书笔记的收集：3月10日――4月10日同书评纸质收集方式C.展出：4月11日――4月13日;4月14――4月16日分别在东、西校区图书馆大厅展出，到场的同学可取阅评出自我喜欢的笔记D.评选：4月17日――4月20日读书会指导教师部分会员评选优秀读书笔记若干E.表彰：4月23日上午9时举行表彰会，对于优秀笔记学生将由团委、图书馆颁发荣誉证书并给与必须的物质奖励。
2024年世界读书日主题班会教案
2024年世界读书日主题班会教案一、教案背景世界读书日全称为“世界图书与版权日”，又称“世界图书日”。
最初的创意来自国际出版商协会。
1995年11月15日正式确定每年4月23日为世界读书日。
设立世界读书日的目的是希望所有人都能尊重和感谢为人类文明做出过巨大贡献的作家们，保护知识产权。
二、活动目标2. 增进同学们对世界读书日的了解，提高版权意识。
3. 促进同学们之间的交流与合作，增强班级凝聚力。
三、活动主题“书香满校园，智慧伴我行”四、活动时间2024年4月23日五、活动地点班级教室六、活动对象全校学生七、活动流程1. 开场致辞（5分钟）：班主任或学生代表发表讲话，介绍世界读书日的由来和意义，呼吁同学们积极参与阅读活动。
2. 读书分享（10分钟）：邀请几位同学分享他们近期阅读的有趣书籍或故事，简要介绍书中的内容和感悟。
3. 读书心得交流（15分钟）：分组进行讨论，同学们相互分享自己的读书心得，交流阅读技巧和感悟。
4. 读书知识竞赛（20分钟）：设计一些关于文学常识、作者作品、书籍故事等方面的问题，以抢答形式进行竞赛，增加互动性和趣味性。
5. 版权知识讲解（10分钟）：邀请知识产权专业人士或老师讲解版权知识，提高同学们的版权意识。
6. 图书捐赠仪式（5分钟）：组织图书捐赠活动，鼓励同学们捐赠自己不再需要的书籍，传递知识与爱心。
7. 结束语（5分钟）：班主任或学生代表总结活动，强调阅读的重要性，鼓励同学们多读书、读好书。
八、教学评价1. 观察同学们在活动中的参与程度，了解他们对阅读的兴趣和热情。
2. 收集同学们提交的读书心得和知识竞赛答案，评估他们对阅读知识和版权意识的掌握程度。
3. 听取同学们对本次活动的意见和建议，以便不断改进和完善今后的阅读活动。
六、活动准备1. 提前邀请嘉宾，确保活动当天能够到场进行讲解和分享。
2. 准备知识竞赛题目，制作PPT或题板。
3. 安排图书捐赠摊位，准备捐赠箱和捐赠表格。
世界读书日宣传教育班会5篇
世界读书日宣传教育班会5篇世界读书日宣传教育班会5篇学校通过广播、宣传栏、板报等多种形式向学生宣传读书的方法、读书的重要性，营造一种浓浓的读书氛围。
下面是小编为大家带来的世界读书日宣传教育班会5篇，希望大家能够喜欢!世界读书日宣传教育班会（精选篇1）红色书籍承载着永恒的革命精神在时代中传承，从不会被埋没。
它们似春风，在静谧中化雨;似草种，于无声中扎根;似雨露，于悄然之间浸润心田!红色经典书籍不仅能给予我们精神食粮，更能让我们在新时代的漫漫征途中保持初心，砥砺前行!让我们一起阅读红色经典书目，感受属于那个时代的记忆!活动要求：制作红色书籍推荐卡每班4月__日上交10份纸质彩印稿到教导处。
四年级、五年级：“闲置交换共享书香”图书跳蚤市场读书有益于明史，有益于育德，有益于励志，有益于启智。
本着“你的多余，我的需要”的理念，让更多的学生获得阅读的机会，最大限度地发挥图书的功效，引领学生交换闲置书籍，分享读书快乐。
一、活动目的给学生提供图书交换的时间和空间，拓宽图书来源的渠道，让学生学会资源共享，并进一步深化体验教育的思想，创设情境，让学生在体验角色的同时，学会交流、合作、关心他人、帮助伙伴，培养学生的表达、组织、应变与参与社会实践活动等能力。
二、活动时间：4月__日中午三、活动地点：南操场足球场地(四年级中线以东，五年级中线以西)每个班级5个摊位，每个摊位可安排2名学生摆摊。
(摊位具体位置见下图)四、参加人员：五年级全体师生五、活动准备：1、每个班准备一张宣传海报，联系房丽媛老师，领取一个画架，将海报贴画架上，进行个性化装饰，当天摆放于自己班级的第一个摊位前。
2、布置学生准备几本闲置书籍，为每一本书制作图书漂流卡，可以写下自己的留言与祝福，并贴于书籍的扉页。
3、按照自愿报名的原则，结合带来书籍的`多少，挑选10名摊主，每2名摊主共同拥有一个摊位。
活动当天，在自己摊位前就坐。
其他学生可以拿着自己的书籍到各个摊位挑选、交换。
世界读书日主题班会教案7篇
世界读书日主题班会教案7篇世界读书日主题班会教案（精选篇1）一、活动目标1、分享读书快乐、分享读书收获。
2、激发学生读书兴趣，培养合作精神3、提高了同学们的综合能力。
二、学情分析班里的28位学生爱读书，长期以来大家都能分享读书的快乐，但是，以教育小组的形式共同围绕一个主题进行交流读书内容与读书收获，平时做的有欠缺，这次活动一是激发学生读书兴趣，培养合作精神，同时提高了同学们的综合能力。
三、活动准备老师：组织、策划学生：以小组为单位准备发言材料：名人读书故事、诵读古诗、我与书的故事、我的收获、读书好方法、精彩片段、推荐好书、读书格言四、活动过程(一)活动导入谈话导入：一本好书，蕴含着丰富的知识和美好的情感。
阅读一本有好书，就是跨越时间和空间，同睿智而高尚的人对话，这是多么美妙的事情啊!古今中外有成就的人，都喜欢阅读，并善于从中汲取营养，从而走上了成功之路。
让我们养成爱阅读的习惯，一生都与好书相伴!《我的读书收获》主题班会现在开始(二)活动分享我们班有7个教育小组，下面我们就以小组为单位进行汇报第一组：诵读古诗谈收获第二组：积累的读书好方法谈收获第三组：课外读物读后感第四组：精彩分享谈收获第五组：我与书的故事谈收获第六组：汇报读书方法谈收获第七组：读书格言谈收获(三)活动延伸1、各组的活动装订成册，各小组互换，互相学习。
2、请班主任做总结主持人：书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。
的确，书如友，书似家。
每读一遍都会有新的感受。
一本好书给我们带来的不只是快乐，还有慰藉;不仅能让我们大开眼界，还能给我们以心灵的启示。
热爱书吧，你将受益无穷。
让我们在书的海洋里遨游吧，《我的读书收获》主题班会到此结束。
世界读书日主题班会教案（精选篇2）书籍是一个人精神世界的基石，体现的是人类文明的传承和延续。
读书，就是在和最崇高的人对话，就是和大师们一起构建人类文明的大厦。
她能使我们增长见识、陶冶性情、愉悦身心、增强学习能力。
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世界读书日主题班会
活动目的：
1、以4月23日世界读书日为契机，激发学生读书的兴趣，培养浓厚的班级读书氛围。
2、养成好读书、会读书的良好习惯。
3、通过活动，锻炼学生的语言表达能力、组织能力。
活动准备：
1、策划活动方案，流程，做好人员分工。
2、发动部分学生查阅资料了解各种爱书、读书的故事，收集有关爱护书籍的图片，了解阅读对生活的重要性;
3、积累一些读书的名言。
4、发动部分同学准备一些朗诵和表演的小节目。
活动时间：4月23日——星期一第一节班会课
活动过程：
一、主持人宣布主题班会开始
主持人甲：同学们，你们知道今天是什么日子吗?对，是世界读书日。
高尔基曾经说过“书籍是人类进步的阶梯。
”
乙：从书中我们还交到许多好朋友，体验到无穷的乐趣呢!
甲：通过读书我们能结识童话故事里美丽的白雪公主、善良的七个小矮人、聪明的阿凡提……
乙：读书让我们和伟人交谈，如文学巨匠鲁迅、茅盾，地质学家李四光，数学家华罗庚、陈景润，大发明家爱迪生......
甲：读书让我们眼界开阔。
今天,就让我们与书相约,尽情在书的海洋中遨游，让书香伴随我们的成长!
甲乙：五(1)班“悦读悦美”主题班会现在开始
二、读书的小诗
甲：书籍是一叶轻舟，载我们前往浩瀚的知识海洋;
乙：书籍是一壶陈酒，让我们细品前人的余香。
甲：书让我们快乐放松。
乙：书让我们充满智慧。
甲：有的同学还写了读书的诗歌呢!请欣赏徐承礼写的小诗《书》
三、名人读书的故事
甲：同学们，你们知道吗?我国自古以来就是一个倡导读书文明古国，自古以来很多伟人都有酷爱读书的好习惯呢?
乙：请欣赏读书的故事：视频《凿壁偷光》
四、同学们读书的故事：
甲：名人这么爱读书，我们班的同学喜欢读书吗?请爱阅读课外书的同学举手。
乙：谁来讲一讲自己的读书故事。
五、怎么养成良好的读书习惯
甲：我们都说爱读书，可就是难以坚持，时间久了就偷起懒来。
你每天都坚持读书了吗?你读多久的书呢?
乙：我也有懒惰的习惯，但自从看了《司马光警枕催读》的故事，我就有了坚持课外阅读的毅力和习惯了，下面就请大家欣赏这个故事吧!
甲：同学们，听了这个故事你有什么感受，有什么办法让自己养成良好的读书习惯吗?
六、读书的名人名言书签大比拼：
1. 点名上台展示自己做的书签，读一读里面的诗句。
2. 评一评谁的书签最美观。
选五分书签评为班级“最佳书签”奖。
七、班主任讲话
同学们，今天的主题班会开得很成功，借着这次班会，我向大家提议：让我们坚持读书，让我们都成为真正的读书人，养成好读书、读好书的习惯，悦读悦美!让浓浓的书香飘溢在我们的班级，让读书生活，伴随着我们成长的每个脚步，让我们更加自信、充实地走向美好的未来!
八、宣布主题班会结束。