读书节主题班会:-优质课件

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世界读书日主题班会PPT课件

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PART 02
第二部分
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• 读万卷书,行万里路。 • 书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。
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PART 03
第三部分
读书格言
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4月23日
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PART 04
第四部分
社会评价
读书可以抚育青年,慰藉老年。读书可以 增进幸福,消灾解愁。在家时,给你带来 快乐;外出时,让你心旷神怡。
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《世界读书日》学生主题班会PPT优秀课件

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04 读书要让自己快乐 05 读书要循序渐进 06 读书要精、透
谢谢大家
• ◎鲁迅嚼辣椒驱寒
鲁迅先生从小认真学习。少年时,在江南水师学堂读书,第一学期成绩优异,学 校奖一枚金质奖章.他立即拿到南京鼓楼街头卖掉,然后买了几本书,又买了一串 红辣椒。每当晚上寒冷时,夜读难耐,他便摘下一颗辣椒,放在嘴里嚼着,直辣得 额头冒汗。他就用这种办法驱寒坚持读书。由于苦读书,后来终于成为我国著 名的文学家。
读/万/卷/书/行/万/里/路
读书的方法与原则
The part four
04 为什么要读书
提高写作
我们每一个人都有过为作文章而发愁的 经历。读书过程中,让你欣赏到了许多优美的 词句,在写作时,就可以学习和借鉴,取长补 短,长此以往,便会积累丰富的知识,自然就 能体会到“读书破万卷,下笔如有神”的道理 了。
“策”。这个“册”字,像在几片竹简中间穿
上绳索的样子。
02 书籍的历史记载
帛 书 春秋末期,还出现了写在绸子上面的 书。这种书叫做帛书。它可以卷起来,一 部书就是一卷或几卷绸子,用木棒做轴, 所以也叫它卷轴。后来,“卷”成了书的 量词。人们常说的“开卷有益”,“读书 破万卷”,就是从这里来的。这种书比竹 简轻便,但成本太高,不容易普遍采用。
读/万/卷/书/行/万/里/路
◎凿壁借光
西汉时,有个叫匡衡的人,非常勤奋好学,但家境贫困,买不起蜡烛。 匡衡的邻居,家境富裕,夜间烛火通明。匡衡请求晚上去他家读书,但 邻居不允许。不得已,匡衡想了一个办法,偷偷地在墙壁上凿了一个小 洞,让邻居的亮光透过来,借着这点亮光读书。 用这种方法,匡衡读完 了一些书,但他买不起新书。有一天,他发现一个财主家里藏着许多书, 于是他向财主提出,愿意帮助干活,不要工钱。财主很奇怪,问其原因, 匡衡说:“我给你干活,不要工钱,只是想借你家里的书看看。”财主 听说只借书看而不要工钱,很是高兴。匡衡就这样读了很多书,因而成 为一个很有学问的人。

读书节主题班会:ppt课件

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书要分三读。第一读是快读,读大意,知道所读 的究竟是关于什么问题。第二读是慢读,读细节, 明白内容。第三读是选读,读重点。强调记号是 要到这最后一关才加上去的,因为哪一点是重点 要在细读后才能选出来。
大家知道匡衡吗?
• 匡衡勤奋好学,但家中没有蜡烛照明。邻 家有灯烛,但光亮照不到他家,匡衡就把 墙壁凿了一个洞引来邻家的光亮,让光亮 照在书上来读。同乡有个大户人家叫文不 识的,是个有钱的人,家中有很多书。匡 衡就到他家去做雇工,又不要报酬。主人 感到很奇怪,问他为什么这样,他说: “我希望能得到你家的书,通读一遍。” 主人听了,深为感叹,就把书借给他读。 于是匡衡成了大学问家。
杰克.伦敦的“饿狼式” 读书法
美国作家杰克伦敦经过苦难磨练, 十分珍视读书机会。他遇到一本书 时,不是东翻西翻,然后盗取点滴 内容,而是像一头饿狼,把牙齿没 进书的咽喉,凶暴地喝尽它的血, 吞掉它的肉,咬啐它的骨头!直到 那本书的成为他的一部分。
张五常的读书法:
(一)以理解代替记忆: (二)思想集中才有兴趣: (三)问比答重要:就算是问题再浅, 不明白的就要问。 (四)书分三读——大意、细节、重点:
刺股
• 战国时期,有一个人名叫苏秦,是出名的 政治家。在年轻时,由于学问不多不深, 曾到好多地方做事, 都不受重视。回家后, 家人对他也很冷淡,瞧不起他。这对他的 刺激很大。所以,他下定决心,发奋读书。 他常常读书到深夜,很疲倦,常打盹,直 想睡觉。于是他想出了一个方法,准备一 把锥子,一打瞌睡, 就用锥子往自己的大 腿上刺一下。这样,猛然间感到疼痛,使 自己清醒起来,再坚持读书。
鲁迅的读书法
鲁迅在博览群籍的基础上,形成了有自己特色 的读书方法。一是泛览,他提倡多看书。二是硬看。 对较难懂的必读书,硬着头皮读下去,直到读懂钻 透为止。三是专精。他提倡以“泛览”为基础,然 后选择自己喜爱的一门或几门,深入地研究下去。 否则,读书虽多,终究还是一事无成。四是活读。 鲁迅主张读书要独立思考,他还主张用“自己的眼 睛去读世间这一部活书”。

读书节主题班会ppt课件

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行。
监督和评估
对活动进行监督和评估 ,及时发现问题并采取
改进措施。
05 读书节主题班会的总结和展望
CHAPTER
总结本次读书节主题班会的收获和成果
阅读兴趣提升
01
通过本次读书节,学生们对阅读产生了更浓厚的兴趣,开始主
动借阅图书并分享阅读心得。
知识面拓宽
02
学生们通过阅读不同类型的书籍,拓展了自己的知识面,对世
04 班级阅读活动和计划
CHAPTER
班级阅读活动的目的和意义
01
02
03
04
培养阅读习惯
通过班级阅读活动,引导学生 养成阅读的习惯,提高阅读兴
趣。
拓展知识面
阅读不同类型的书籍有助于学 生了解更多领域的知识,拓宽
视野。
提升语文能力
阅读有助于提高学生的阅读理 解能力、写作能力和表达能力

促进班级文化建设
如何选择适合自己的阅读方法
1 2 3
根据阅读目的选择
如果需要深入理解书籍内容,可以选择精读法; 如果只需要获取一些基本信息,可以选择略读法 。
根据阅读材料选择
对于一些经典的、语言优美的书籍,可以选择精 读法;对于一些新闻报道或者不太重要的文章, 可以选择略读法。
根据个人习惯选择
有些学生喜欢一字不漏地阅读,有些学生则喜欢 快速浏览。选择适合自己的阅读方法可以提高阅 读效率和阅读质量。
制定评价标准
制定合理的评价标准,对学生 的阅读成果进行评估和反馈。
如何组织和实施班级阅读活动
确定活动负责人
指定一位教师或学生担 任活动负责人,负责活
动的策划和组织。
宣传和推广
通过班级公告、家长会 等方式宣传和推广班级 阅读活动,提高参与度

读书活动主题班会课件(共54张PPT)

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常读书的人,心境常常平静而悠远,因为每一本书都像他的 灵魂之脚所踏上的一个台阶,他虽然置身于凡俗的生活之中 ,但他的心却站到了高处看到了更广阔,更博大的场景。
互动二:必答题
规则:
六个小组轮流答题,答对加5分,答错扣5分,第一 名的小组将获得奖励。
东方药物巨典是 那一部?
《本草纲目》
说说照片中的先生是谁?并 根据人物猜猜左图是哪里?
3、读书可以陶冶情操
读书其实是一种享受。古人读书讲究环境的 清静,在闲情逸致中以求养心益德,有超凡 脱俗之感。现代社会丰富多采,充满了烦躁 与诱惑,能静下心来读点自己喜欢的书,养 养心,益益德,不是很好的精神享受吗?读 书也是一种休息,一种解脱,是人类精神上 的营养剂。高尔基说:“我扑在书籍上,像 饥饿的人扑在面包上一样。”他还说:“读 书越多,精神就愈健壮而勇敢。”
生活在我们这个世界里,不读书就完全不可能了解人——高尔基
书读的越多而不假思索,你就会觉得你知道得很多;但你读书而思考越多的时候,你 就会清楚地看到你知道得很少——伏尔泰
书籍是伟大的天才留给人类的遗产。---艾迪生
策略之一:定向 阅读
中学生的课余阅读潜力是很大的。有人对中学生的 课内阅读量和课余阅读量作过对比统计:初中一年 级学生在一学期内所读的各类教科书约共70万字, 高中一年级学生在一学期内所读的各类教科书共计 130万字;而在同一时间内,他们在课余进行感兴 趣的课外阅读,阅读量分别可达700万字和1000万 字,课内和课外的平均比值为1:9。如此浩大的阅 读量,如果我们能确立自己的中心兴趣,按自己的 兴趣、目标、能力进行定向阅读,一定会有很大的 收获。
1、读书可以增 长知识
培根说:“知识就是力量”。人类要发展,必然离不开知 识。 21世纪是知识经济的时代,同学们如果从小不会读书, 没有知识,文化底蕴不足,长大以后就很难立足于这个时 代。正如高尔基所说:“书籍是人类进步的阶梯”。莎士 比亚说:“书籍是全人类的营养品,生活里没有书籍,就 好像没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。” 前苏联巴甫连柯说:“书籍使人们成为宇宙的主人”。

读书主题班会ppt课件

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目录
• 班会开场与引言 • 阅读现状与问题分析 • 阅读方法与技巧分享 • 经典读物推荐与赏析 • 阅读计划与习惯培养 • 班会总结与展望
01 班会开场与引言
班会目的和主题介绍
班会目的 提高学生阅读兴趣和阅读能力。
培养学生良好阅读习惯和自主阅读意识。
班会目的和主题介绍
• 通过阅读拓展学生视野,丰富学生精神世界。
趣。
期待学生能够通过阅读,拓宽视 野,增长知识,提高素养。
展望未来的阅读推广活动更加丰 富多彩,包括读书分享会、阅读
讲座等。
鼓励学生持续阅读,提升素养
强调阅读的重要性,鼓励学生把阅读 当作一种生活方式。
设立阅读奖励机制,表彰在阅读方面 表现突出的学生。
提供阅读建议和指导,帮助学生选择 适合自己的读物。
班会流程和安排
3. 好书推荐环节,学 生互相推荐喜爱的书 籍。
5. 总结发言,强调阅 读的重要性和意义。
4. 分组讨论会,围绕 阅读相关话题展开讨 论。
班会流程和安排
时间每周一次,每次45分钟。地点学校教室或图书馆。
班会流程和安排
参与人员
全体学生及班主任。
准备事项
提前通知学生准备分享内容和推荐书籍,准备好讨论话题和引导问题。
部分学生没有掌握有效的 阅读方法,导致阅读效率 低下。
阅读习惯不佳
部分学生存在不良的阅读 习惯,如分心、不思考等。
阅读理解能力不足
部分学生在阅读过程中难 以理解文本内容,影响阅 读效果。
问题产生的原因分析
教育环境限制
学生自身因素
学校教育过于注重应试能力,导致学 生缺乏足够的阅读时间和阅读材料。
部分学生缺乏自律性和主动性,没有 养成良好的阅读习惯。

《读书主题班会课件》ppt课件课件

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汇报人:
如何选择一本好书
了解自己的兴趣和需求 搜索书籍的作者和出版信息 查看书籍的目录和内容提要 了解书籍的评价和口碑
如何高效阅读一本书
选书原则:选择适合自己的阅读水平和兴趣爱好的书籍 阅读方法:采用泛读、精读、速读等不同方法阅读书籍 笔记记录:在阅读过程中进行笔记记录,加深理解和记忆 反复阅读:对于经典著作和重要文献,需要反复阅读,加深理解和认识
听读和朗读的技巧
听读技巧:集中注意力,边 听边思考
朗读技巧:声音响亮,吐字 清晰,语速适中,面部表情
自然
与其他学习方式的结合
精读泛读结合
阅读与写作结 合
朗读与默读结 合
课内阅读与课 外阅读结合
读书计划与时间管理
第四章
制定合理的读书计划
确定读书目标 选择阅读书籍 安排读书时间 制定读书计划表
如何安排时间进行阅读
读书主题班会课件
,a click to unlimited possibilities
汇报人:
目录
CONTENTS
01 读书的意义 02 选择合适的书籍 03 读书方法与技巧 04 读书计划与时间管理 05 读书与成长分享
06 总结与展望
读书的意义
第一章
读书对个人成长的影响
提高知识水平,增强思维能力 培养兴趣爱好,丰富精神生活 促进情感交流,增进人际交往 提升自我价值,增强自信心
读书方法与技巧
第三章
精读与泛读的结合
精读:深入阅读,理解文本细节 泛读:快速阅读,掌握文本大意 结合:根据需求选择合适的阅读方法 应用:在读书过程中灵活运用两种方法
笔记和思考的运用
笔记:摘抄精彩片段,记录感想和思考 思考:对所读内容进行深入思考,提出疑问和见解 运用:将所读内容与实际生活联系起来,学以致用 笔记和思考的结合:通过笔记记录思考过程,加深理解和记忆

读书节主题班会ppt课件

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总结词
培养毅力与坚持精神
详细描述
阅读挑战活动需要学生持续地进行阅读,这有助于 培养他们的毅力与坚持精神。
促进竞争与合作
总结词
详细描述
在阅读挑战活动中,学生之间既有竞争也有合作,这有 助于促进他们的全面发展。
06 总结与展望
重申读书节的意义
读书节是提高学生阅读兴趣、 培养良好阅读习惯的重要平台 。
自己的见解。
04 读书心得交流
分享个人读书经历
总结词
分享读书故事
详细描述
邀请同学们分享自己的读书经历 ,包括读过哪些书、如何选择书 籍、阅读过程中的趣事等。
交流阅读感悟
总结词:思想碰撞
详细描述:鼓励同学们分享阅读后的感悟和思考,让不同的观点和见解相互碰撞 ,激发更深层次的思考。
探讨阅读对个人成长的影响
历史类书籍
总结词
了解人类历史、增强文化自信、把握未来方向
详细描述
推荐如《史记》、《资治通鉴》等经典史书,以及关于世界历史和现代史的著作。这些书籍可以帮助学生了解人 类历史的发展脉络,增强他们的文化自信,并把握未来的发展方向。
哲学类书籍
总结词
思考人生意义、提高思辨能力、培养独立思考Байду номын сангаас神
详细描述
推荐如《论语》、《道德经》等经典哲学著作,以及关于西方哲学的译本和当代哲学家的著作。这些 书籍可以帮助学生思考人生的意义和价值,提高他们的思辨能力,并培养他们独立思考的精神。
详细描述
精细阅读法要求读者在阅读时注重细 节,对每个段落、句子进行深入分析 和理解。同时,鼓励读者思考和质疑 阅读内容,培养批判性思维和独立思 考能力。
主题阅读法
总结词
主题阅读法是一种系统化的阅读方式,通过多本书的交叉阅读,深入理解某一主题或领 域。
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读书看报看电视已成为我们生活 的重要节目,尤其是读书给予了我 们很多思考和帮助,我们要养成了 购书藏书的爱好。
读书使我们懂得道理,使我们知
道美好,使我们学会思考,使我们 更加聪明。不读书人就会荒废,就 会失去思考和美丽,失去聪明和品 质。一个人假如没有了思考,也就 失缺了聪明,不聪明就近于动物和 走向愚昧。
唱歌表演
累了吗?放松一下吧!
打竹板,齐开腔,同学们个个喜气洋, 创特色,读书忙,人人都把知识长。 说读书,很必要,提高兴趣最重要。 不读书,可不成,书是药,治愚人, 书是船,起航程,书是灯,引攀登。 好书启动智慧门,未来事业一定成, 一 定 成!
毛泽东的读书法
毛泽东毕生珍惜时间,博览群书。其中“三 复四温”式阅读和“不动笔墨不读书”是他主要 的读书方法。他在青年时期就熟读了《史记》、 《汉书》等古籍,并且不断地重温;就是到了晚 年,对他喜爱的同一本史书,也是反复研读,并 有读过一遍书在封面划上一个圈作记号的习惯, 所以,在他读过的许多书籍中,均留下了他读过 二遍、三遍的圈记。毛泽东在青年时代读书时即 有“读得多,想得多,写得多,问得多”的习惯。 他的写作多表现在作内容摘录,在重要的地方划 上圈、杠、点等符号,作批注以及写读书日记、 在原书上改错。
司马光是个贪玩贪睡的孩子,为此他没
少受先生的责罚和同伴的嘲笑,在先生的 谆谆教诲下,他决心改掉贪睡的坏毛病, 为了早早起床,他睡觉前喝了满满一肚子 水,结果早上没有被憋醒,却尿了床,于 是聪明的司马光用园木头作了一个警枕, 早上一翻身,头滑落在床板上,自然惊醒, 从此他天天早早地起床读书,坚持不懈, 终于成为了一个学识渊博的,写出了《资 治通鉴》的大文豪。
杰克.伦敦的“饿狼式”
读书法
美国作家杰克伦敦经过苦难磨 练,十分珍视读书机会。他遇到一 本书时,不是东翻西翻,然后盗取 点滴内容,而是像一头饿狼,把牙 齿没进书的咽喉,凶暴地喝尽它的 血,吞掉它的肉,咬啐它的骨头! 直到那本书的成为他的一部分。
张五常的读书法:
(一)以理解代替记忆: (二)思想集中才有兴趣: (三)问比答重要:就算是问题再浅, 不明白的就要问。 (四)书分三读——大意、细节、重点:
阅读是一种复杂而艰苦的
智力活动, 要遇到各种各样 的困难,如不认识字,不理解 意思、一时找不到自己想读 的文章等等.有些学生.面对 阅读中的困难,怕苦怕累,怕 动脑筋,遇到困难就退缩, 急 于求成,没有耐心,产生阅读 中的急躁心理. 所有这些不 坚定心理直接影响到阅读的 质量,造成阅读没有效果.
谈谈你对《凿壁偷光》的感想
匡衡爱读书,肯勤奋,所以成了文学家
只要坚持不懈,持之以恒,自己的 学问就一定会有长进和建树。
• 我们的家庭条件比匡衡好上几百倍, 借一本书 .借支笔都容易 所以,我们要多读书,也许,在江南水师学堂读书,第一学期 成绩优异,学校奖一枚金质奖章.他 立即拿到南京鼓楼街头卖掉,然后 买了几本书,又买了一串红辣椒。 每当晚上寒冷时,夜读难耐,他便摘 下一颗辣椒,放在嘴里嚼着,直辣得 额头冒汗。他就用这种办法驱寒坚 持读书。由于苦读书,后来终于成 为我国著名的文学家。
要善于利用课余之后点滴零星时间 阅读,积少成多。
生物学家达尔文说:“我从来不认
为半小时是微不足道的很小的一段时 间。”
寒暑假、节假日对于爱读书的学 生来说,是十分珍贵的。同学们在适 当娱乐、温习功课之后,可根据自己 的兴趣,大量阅读,多读书,读好书。
鲁迅的读书法
鲁迅在博览群籍的基础上,形成了有自己特色 的读书方法。一是泛览,他提倡多看书。二是硬看。 对较难懂的必读书,硬着头皮读下去,直到读懂钻 透为止。三是专精。他提倡以“泛览”为基础,然 后选择自己喜爱的一门或几门,深入地研究下去。 否则,读书虽多,终究还是一事无成。四是活读。 鲁迅主张读书要独立思考,他还主张用“自己的眼 睛去读世间这一部活书”。
刺股
• 战国时期,有一个人名叫苏秦,是出名的 政治家。在年轻时,由于学问不多不深, 曾到好多地方做事, 都不受重视。回家后, 家人对他也很冷淡,瞧不起他。这对他的 刺激很大。所以,他下定决心,发奋读书。 他常常读书到深夜,很疲倦,常打盹,直 想睡觉。于是他想出了一个方法,准备一 把锥子,一打瞌睡, 就用锥子往自己的大 腿上刺一下。这样,猛然间感到疼痛,使 自己清醒起来,再坚持读书。
书要分三读。第一读是快读,读大意,知道所读 的究竟是关于什么问题。第二读是慢读,读细节, 明白内容。第三读是选读,读重点。强调记号是 要到这最后一关才加上去的,因为哪一点是重点 要在细读后才能选出来。
大家知道匡衡吗?
• 匡衡勤奋好学,但家中没有蜡烛照明。邻 家有灯烛,但光亮照不到他家,匡衡就把 墙壁凿了一个洞引来邻家的光亮,让光亮 照在书上来读。同乡有个大户人家叫文不 识的,是个有钱的人,家中有很多书。匡 衡就到他家去做雇工,又不要报酬。主人 感到很奇怪,问他为什么这样,他说: “我希望能得到你家的书,通读一遍。” 主人听了,深为感叹,就把书借给他读。 于是匡衡成了大学问家。
hǎo
hào
好读书,不好读书
hào
hǎo
好读书怎么读,?不其中 好读书
的寓意知道吗?
同学们都读了些什么 书呢?小组讨论!
下面就让我们来检验 一下我们的丰收有多 少吧!
《西游记》中的“大闹 五庄观、推倒人参树” 的是( 孙悟空 )。
请按顺序说出这四幅图分别是四大名著 中的哪四本书。
西游记 水浒传 三国演义 红楼梦
悬梁
• 东汉时候,有个人名叫孙敬,是著名的政治家。 开始由于知识浅薄得不到重用,连家里人都看不 起他,使他大受刺激,下决心认真钻研,经常关 起门,独自一人不停地读书。 每天从早到晚读书, 常常是废寝忘食。读书时间长,劳累了,还不休 息。时间久了,疲倦得直打瞌睡。 他怕影响自己 的读书学习,就想出了一个特别的办法。古时候, 男子的头发很长。他就找一根绳子, 一头牢牢的 绑在房梁上。当他读书疲劳时打盹了,头一低, 绳子就会牵住头发,这样就会把头皮扯痛了, 马 上就清醒了,再继续读书学习。
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