推荐-人机工程学公共校园椅子分析1 精品
• 三、结论
公共座椅作用简单概述
小憩的空间是十分重 要的。它可以让人们拥有 一些较私密空间进行一些 特殊活动，如休息、小吃 、阅读、打盹、下棋、晒 太阳、看人、交谈等等。 这些富有吸引力的活动， 是在室内不可能进行的。
实物尺寸
椅子总长： 1260 椅子坐面宽：340 椅子总高度：680 坐面到地面：360 椅背高度： 400
大多数成年人，但个子矮小的女性则碰 不到地面，低于38.1厘米的高度会使高个 男子感到起坐困难
设计草图
渲染效果图及数据
• 椅子总高度：780mm • 坐面高度：380mm • 椅背高度：400mm • 坐面深度： 370mm • 坐面与地面角度：3
度 • 靠背与地面角度：99
度
设计总结
1. 椅面可以随时打开与关闭这样不 仅保证了椅面的清洁，也打打缩小了占 用的空间。
2.此座椅的结构简洁，便于安 装，材料常见易取，也大大地降低了加 工，生产等成本。
3. 椅子分单人个双人这样 避免了陌生人之间个尴尬。
4.椅子在坐面高度与靠背角度 上进行了优化，更符合人机工 程学的原理。
• end
造型丑，坐面过大浪 费材料
占地面积
大，且不
符合人机 工程学
设计定位
• 针对以上存在的问题，我们确实急切需要一张合理的 ，占用空间尽量小，美观的，防尘防晒防雨的以及成 本低的而且最重要是符合人机工程学的学校公共的休 闲座椅。
一般座椅人机尺寸参数
• 一般而言： • 座椅高度36~48厘米； • 坐垫深度36~39厘米； • 坐垫宽度37~42厘米； • 腰靠高度16~21厘米； • 腰靠水平方向长度32~34厘米； • 腰靠垂直方向长度20~30厘米。 • 座面高度固定在43.2厘米的高度可以适合
人机工程学—校园椅子分析
姓名：熊先进 学号：201018302131
指导老师：艾青
目录
• 一、概述
• （1）实物调查
（2）总结分析
• 二、分析
• （1）实物尺寸 （2）实物三视图 （3）问卷调查及分析 （4）现有存在的 问题 （5）设计定位 （6）设计要求 （7）标准尺寸 （8）设计草图 （9） 设计效果图
木条厚度： 35
扶手宽：
20
扶手高：
250
扶手长：
430
椅面到地面：340(单位：mm)
• 椅子三视图
1，希望有 靠背 , 2，要求坐 的舒服
, 3，希望座 椅能保持 清洁 4，希望能 有一个人 的空间
问卷调查及分析
ห้องสมุดไป่ตู้
校园公共座椅现状及问题
1.所占用的面积大， 且安装，运输困难
观察发现，
校园的休闲座椅 都暴露在外面， 不具有防尘，防 晒以及防雨的功 能，
公共座椅分析1
座椅设计分析
设计 主题性
公共座椅的设计主题，最好跟随 当下社会的热点进行设计，在座椅上 体现出当下大家都知道的热点，让座 椅更好的融入生活。
座椅设计分析
设计 装饰性
公共座椅的设计，最好与周围环 境相融合，并且起到美化周围环境的 作用，让座椅成为环境中的一个闪光 点。
座椅设计分析
设计 创意性
通过对公共座椅的创意设计，使 得公共座椅不仅成为环境中的亮点， 更能使得公共座椅成为人们愿意欣赏 与互动的物品，所以公共座椅的创意 性非常重要。
座椅设计分析
材质 石材
石材也是现在多用于公共座椅的 一种材质。
优点：不易变形，材质易清洁维 护，材质来源广泛较为环保。
缺点：夏季太阳照射后会发热， 冬季石质座椅会很凉，并且石材不易 和其他材质结合。
座椅设计分析
材质 陶瓷
虽有陶瓷座椅，但因为材料的特 性，陶瓷很少大面积用于公共座椅的 制作。
优点：可表达内容多，材质的可 塑性高，易于其他材质结合。
儿童
对于儿童来说，公共座椅要有一 定的趣味性，因为儿童好动，所以有 趣味性的座椅会使得儿童的好奇心得 到满足，这样会让儿童愿意在座椅上 多坐一会。
对儿童同样重要的是安全性，所 以在对于儿童设计的座椅上不仅要注 意公共座椅的稳定性，还要注意公共 座椅最好不要有尖角的出现，防止发 生意外。
座椅受众人群分析
座椅设计分析
功能 舒适性
公共座椅是否舒适，是否能很好 地展示自己，是否具有良好的形象， 这是一张公共座椅成功的关键。舒适 性包括对安全、清洁的认知，让人们 选择自己想坐的位置的重要性通常被 低估了。且公共座椅能够以第一印象 取悦人们，便能为公共空间提高更有 限的使用率。
座椅设计分析
人机工程学案例分析——对公共木椅的分析
对公共木椅的分析随着我国经济的迅速发展，公共设施也趋于完善，不仅是现代家具还是公共设施如座椅连廊的设计正趋于技术上先进、工艺上可行、经济上合理、款式上美观、使用上安全等方向发展。
对他们的设计就是设计一种新的生活方式、工作方式、休闲方式、娱乐方式。
“家具的功能不仅是物质的，也是精神的”，现代家具正朝着实用、多功能、舒适、保健、装饰、休闲、娱乐等方向发展。
公共设施也如此。
如图，这是一款公共座椅的设计，形态上采用的是Q的形状(侧视图)，首先是尺寸的确定，严格按照人机工程学来讲，休闲座椅的各部分最佳尺寸分别为:座高:380mm~450mm座宽:380mm~480mm座深:420mm~450mm座面角度:15~200靠背高:46Omm~61Omm然而此款座椅最终确定的设计尺寸是:座高:420mm(在人机尺寸的指导下确定的)座深:400mm靠背高:400mm很明显其中有些数据并不符合人机工程学尺寸要求，主要是因为考虑到此座椅的使用环境为公共场所，其功能是为来往的人暂时性的休息提供方便，同时又不希望人在上边停留的时间过长，因此在设计上并没有严格按照人机工程学尺寸来确定其所有尺寸。
与其他的公共椅子相比，该木椅的优点是采用天然木材，更贴近生活，形体流畅，造型优美，整体充满了“e时代文化”，即充满了现代感的同时又融入了古朴厚重、回归自然的纯朴气息。
初始方案中，该木椅造型为实心的，其缺点自然也随之显现，即整体的重量重，为运输带来很多不便，而且有很大的空间浪费。
另外保持其初始的古朴颜色导致色调单一，有时难免让人生出不干净的念头。
改进措施很简单，分为两方面。
一方面就是挖空靠背。
其优点则是显而易见的：①减轻了整体的重量，同时节约了木材，方便运输，节约运力，使外观更加简洁，线条充满柔和的变幻美②空间的增加增强了呼吸感，镂空的图案让人充满的想象力和轻松愉快的心情③增加了服务面积和空间，呈现出来的小平面可以用作副座面，尽管座面的宽度只有180mm，但也可以为劳顿的过客提供暂时性的休息。
人机工程学与寝室座椅
基于人机工程学设计的寝室座椅
对比：
坐面高度 靠背角度 坐面高度 座位深度 座位宽度 靠背高度
实物
1 96 420 385 380 875
差值
0 2 -50 -5 20 -115
重新设计
1 98 370 380 400 770 单位：mm；°
报告总结：
日常生活中，时时处处都存在着人机问题， 有合理的也有不合理的，在做了这次寝室 座椅调研报告后，我们大概的了解到，原 来有那么多人机工程设计应该关注和解决 的问题。大学生生活环境中的人机问题比 比皆是：床柜、桌椅、寝室、水房、浴室、 餐厅、超、市、网吧、学习工厂、银行、 邮局、学习文具、计算机、手机、实验室、 图书馆、运动场、公共汽车......无处不 在。作为未来的工业设计师，我们更有责 任让这个世界变得更加美好。“别有佳处 惬人意”，在进行课程设计时我们才真真 正正体会到人机工程学是门综合性的应用 型学科。
1，该座椅一定程度上考虑了坐面角度和靠背角度，和较大面积的面状 靠背，使之在短时间的使用下，未有明显不适。 2、无铺垫与饰面无根据人体工程学凹凸的硬质靠背与坐面，无腰部支 托，较小的靠背角度，较大的坐面到桌面距离，是该椅子长时间使用导 致不适的主要原因。
3、建议加铺垫和饰面，加大靠背角度，提高坐面高度。
分析：
1、不适感主要由于靠背角度过小（小于休息椅建议值7度）， 且未能支托腰部。
2、坐面无铺垫与饰面，于是为保持身体不致在椅子上滑动， 会导致额外的肌肉紧张。 3、使用电脑本身也是导致不适的一大原因。
座 椅
①大腿基本水平，小 腿垂直地获得地面支 撑。
座
高 的
②腘窝不受压。
设 计
③臀部边缘及腘窝后 部的大腿在椅面获得
人机工程学座椅分析
人机工程学座椅分析(共3页)
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人机工程学
中式家居木椅人机使用分析
一．基本参数：
参数数值（mm）参考数值（mm）坐高430 360—480
坐宽（前）410 370—420
坐宽（后）370 370—420
坐深380 360—390
靠背高540 300—480
靠背宽300 200—400
靠背厚35 35—50
靠背倾角93°95°— 110°
坐面倾角0°0°— 5°
二．人机使用分析：
1.坐高较高，大腿及臀部受力，且小腿得不到放松，不适。
2.坐深较长，受力点集中在大腿及臀部，腰部不能很好的得到放松，不适
3.靠背倾角过小，腰部不能很好的贴合靠背；且靠背采用木头作为材料及直线线条造型，不符合人体脊柱的构造，腰背肌肉也不能得到很好的放松，不适。
4.拘泥于传统造型，无扶手，造型僵硬呆板，从心理到生理都未能很好的考虑用户体验
三．总结：
1.该座椅一定程度上考虑到了人机工程学的坐面角度，坐宽，能让使用者在短时间内的使用中不致于引起不适
2.座椅整体造型古朴大方，比例均衡。
但在设计过程中，其坐深，坐高，靠背高度及靠背倾角未能符合人机工程学的要求
四．建议：
1.缩短坐深与坐高
2.加大靠背倾度与弧度
3.增加坐前缘弧度
4.缩短靠背高度。
人机工程学座椅分析
靠背倾角是指靠背与椅面之间的夹角， 靠背倾角是指靠背与椅面之间的夹角，按保持脊柱的正常自然形 态增加舒适感作为设计要求，最适宜的角度为115 115° 态增加舒适感作为设计要求，最适宜的角度为115°
°
角度过小盆 腿和脚，其中脊柱最关键
7 肩靠 前 12 后 腰曲 5 腰靠 5 4
脊柱形状设计
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201018302232司亚梅 201018302232司亚梅
人机工程学 ---工作椅分析
201018302232司亚梅 201018302232司亚梅
工 作 椅
三 视 图
理想坐椅： 理想坐椅：
• • • • • • 就坐者体重分布合理（坐高、肘高） 就坐者体重分布合理（坐高、肘高） 大腿近似呈水平状态（坐面倾角） 大腿近似呈水平状态（坐面倾角） 两足自然着地(坐高) 两足自然着地(坐高) 上臂不负身体的重量，肌肉放松（肘高） 上臂不负身体的重量，肌肉放松（肘高） 操作时躯干稳定性好（靠背倾角） 操作时躯干稳定性好（靠背倾角） 坐姿变换方便， 坐宽、坐深） 坐姿变换方便，给人以舒适感 （坐宽、坐深）
无扶手的工作椅坐宽应为370~420mm，推荐值为400mm。 ，推荐值为 无扶手的工作椅坐宽应为 。 扶手座椅的坐宽应不小于500mm 扶手座椅的坐宽应不小于
坐宽小于500mm， 坐宽小于500mm，不适于 小于500mm 过胖人群使用
扶手的高度是指椅面到扶手上表面的距离， 扶手的高度是指椅面到扶手上表面的距离，一般在椅面有效厚 度以上200mm 230mm。两扶手间距在500mm 600mm之间 200mm～ 500mm～ 之间。 度以上200mm～230mm。两扶手间距在500mm～600mm之间。
中国男女通用工作椅座高的调节范围： 中国男女通用工作椅座高的调节范围：350mm~460mm。 。 座面过高前缘压迫大腿导致血液循环不畅
人机工程学基础与应用-工作椅设计分析
任务三：广泛搜集有代表性的品牌资料
任务四：对工作座椅做评价标准定义
任务五：对典型产品进行分析，最终进行总结
项目任务过程
学习活动二
1、工作座椅分析，介绍人机分析的程序和方法 （1）人机分析程序
① 不良坐姿与人体坐姿生理学分析 ② 座椅的结构与坐姿操作活动的分析 ③ 坐姿体重压力分部的分析 ④ 座椅的可调节性原则、主要设计参数
学习活动三
肩靠——第5—6胸椎高度相当于肩胛骨 的高度，肩胛骨面积大，可承 受较大压力，所以第一支撑点 位于第5—6胸椎之间。
肩靠 第一支撑点
腰靠——第4—5腰椎之间的高度上。和 肩靠一起组成座椅的靠背。
腰靠 第二支撑点
项目任务过程
2、人体坐姿生理学与坐姿体重压力分布分析 体重压力分布
学习活动三
项目任务过程
靠枕 升降扶手 座面调节
项目任务过程
学习活动四
1、坐姿操作活动与工作座椅的结构形式的分析 （4）工作座椅各零部件的外露部分不得有易伤人的尖角锐边
项目任务过程
学习活动四
1、坐姿操作活动与工作座椅的结构形式的分析
（5）无论操作者坐在座椅前部、中部还是往后靠，工作椅 座面和腰靠结构均应使其感到安全、舒适
项目任务综述
项目流程：
分析
人与工作座椅的关系
掌握
重要人机分析内容
掌握
工作座椅设计 人机应用方法、准则
实施分析
如何满足人的需求
总结评价
项目任务过程
1、项目任务引入 （1）说明本项目主要分析内容
学习活动一
要设计好一把椅子，要把人舒适与健康放在设计的首位
项目任务过程
座椅的人机工程学分析
•
座深 = 坐深 - 60mm ( 间隙) )
• 国标 GB/T3326 规定靠背椅座深为:
座面倾角
• 通常椅子座面稍向后倾, 首先防止臀部逐渐滑出座 • 面而造成坐姿稳定性差; 其次使背部能有所支撑, • 减轻坐骨结节点处的压力, 使整个上身重量由下肢 • 承担的局面得到改善, 减小疲劳度。 人体工程学
座面深度
• 座面深度是指椅子座面前沿至后沿的距离。在办公座椅设计过
• 程中, 座面不可过深, 否则背部支撑点悬空, 靠背失去作用,
• 同时膝窝处会受到压迫, 使小腿产生麻木感; 座面也不可过浅 ,
• 否则大腿前部悬空, 重量会全部压在小腿上, 会很快产生疲劳 。
• 人体工程学研究表明, 座深以略小于座姿时大腿水平长度为宜 , 即:
• 过低, 膝盖拱起, 体压过于集中在坐骨上, 时间久了会产生疼痛感 。
• 人体工程学研究表明, 合理的座高应等于小腿加足高再加上 2530mm
• 的鞋跟厚再减去 10-20mm的活动余地, 即:
座面
• 人体的骨盆下面有两块坐骨结节, 在坐姿状 • 态下, 当座面呈近似水平时, 可使两坐骨结节外侧 • 的股骨处于正常的位置而不受过分的压迫, 人体 • 会感到舒适。当坐面呈斗形时, 会使股骨向上转 • 动, 这种状态除了使股骨处于受压迫位置而承受 • 载荷外, 还造成髋部肌肉承受反常压迫, 并使肘部 • 和肩部受力, 从而引起不舒适感。因此, 座面的设 • 计应该呈近似水平, 避免斗形设计。
• 6.工作座椅腰靠结构应具有一定的弹性和足够的刚性。在座 椅固定不动的情况下，腰靠承受250N的水平方向作用力，腰 靠倾角b不得超过115度。
• 7、工作座椅一般不设扶手。需设扶手的座椅必须保证操作 人员作业活动的安全性。
人机工程学椅子分析
椅子人机工程学分析看影椅数据：坐面高度44 坐面深度42 坐面角度6 靠背角度112 靠手高度24使用体验：后靠，姿势自然。
分析：仅提供背垫，而无腰垫。
然而在坐满坐面的情况下，腰部抵到背垫的下缘。
虽然，因为背垫为柔软的铺垫，未感到明显不适，这样的设计不很适合。
靠背角度虽然小于休息椅的建议，但根据“以相对于坐面的角度和靠背的角度来表示的第四和第五节腰椎间的角度”，当坐面角度为6度，靠背角度为112度时，脊柱达到中性姿势。
坐于该座椅，感觉腰背放松。
靠背角度虽然小于休息椅的建议，靠背与坐面采用柔软的铺垫和饰面。
增大人体与椅面间的摩擦，避免使用者为防止滑动而产生的肌肉紧张。
更大的益处是，虽然它各参数与休息椅的建议参数有一定的出入，该座椅即使长时间持续使用，使用者也不会感到明显不适。
总结：这把座椅之较好的坐面角度与靠背角度的相对关系，以及柔软的铺垫和饰面，是其最大的优势，使其得到了较好的舒适评价。
美中不足是它出于造型的考虑，未设腰垫，然作为观看电影的需长时间使用的座椅，建议设置腰垫。
教室椅子数据：坐面高度42 坐面深度44 坐面宽度45 坐面角度1 靠背角度96 使用体验：根据“以相对于坐面的角度和靠背的角度来表示的第四和第五节腰椎间的角度”，当坐面角度为1度，靠背角度为96度时，脊柱的弯曲相对中性姿势有约50％的偏离。
导致不利健康的脊椎形状。
大多采用的姿势为：坐一半坐面；腿或者弯曲交错，或者向前伸直（偶也交叠）。
也有其他姿势，但持续时间都极短。
很少有人使用靠背。
主诉腰、背、肩疼痛。
分析：保持前坐姿势一定时间后，使用者便希望能够后坐，以舒缓腰背部的疲劳，然而当座椅靠背不能满足缓解疲劳的要求时，使用者会感到异常疲劳。
但座椅厚重而结实，有着良好的稳定性，前坐时不致于翻转。
总结：建议根据人体工程学，加宽靠背的横杆成横板条，并考虑一定的弧度和曲线。
办公椅1数据：坐面高度40-42 坐面宽度40-48 坐面深度47 靠腰长575 坐面角度1.5 靠背角度95-135使用体验：坐面较为舒适，靠手舒适，背直是靠背舒适，但靠背塑料较硬，有不适感，调节方便。
人机工程学椅子分析
⼈机⼯程学椅⼦分析
办公椅和休闲椅设计分析
14⼯设1 张嘉璇2014094543024
办公椅
该⼯作椅装有轮⼦，可以在⽔平⽅⾯上任意移动，并且它能绕轴作360度的旋转，能让使⽤者随意调整⾃⼰的⼯作⾓度。
除此之外，它的靠背也基本符合⼈的背部曲线，能带给使⽤者⼀定的舒适度。
但这款椅⼦也存在⼀定的缺点：这款椅⼦的腰撑不能向前移动，这样就不能保证直坐的坐姿，从⽽导致⼈的背部后倾或弯曲⽽失去理想坐姿。
休闲椅
该椅⼦⾓度完美的后脚⽀撑起了整个屁股的重量和摇椅与地⾯接触时的滑动平衡。
⼀般妇⼥在孕育时会⽐较偏爱摇椅，因为摇椅能缓解孕期渐次明显的背痛。
除此之外，摇椅有规律的律动摇晃能缓解⼈⼀天⼯作后的劳累，从⽽让⼈放松下来，让⼈更快
地进⼊梦乡。
椅子的人机工程学分析
这是一把专门为学生而 设计的听课椅，它只有 一个扶手，其扶手在右 边，大致是顺着手臂而 伸展开。
• 针对这个听课椅，需要的主要设计要求如下：
• （1）使脊椎保持健康正确的曲率； （靠背上下弧度分析 ） • （2）为骨盆（坐骨关节）提供有效支撑； （ 靠背左右弧度分析） • （3）尾骨和臀部最小化压力； （坐宽分析 ） • （4）减轻和限制腿窝肌肉压力； （坐高分析 ） • （5）为骨盆和脚提供良好的支撑。 （靠背分析 ） • （6）避免坐下时小腿悬空疲劳。（坐深分析） • （7）该椅子的扶手放置书籍的面大小为多少时既能方便地放书，又
听课椅的尺寸/角度
430mm 400mm 440mm 360mm 100° 444mm 400mm 200mm(后），300mm（前） 600mm 7°
国家标准尺寸 （人的尺寸范 围） 390-430mm 380-420mm 440-460mm
420-440mm 98-104° 390-420mm 440-460mm 300-350mm
改进方案：把扶手的置书面（如图所示部分）与置臂面相连的倒角改小一点就可 以避免起立时被扶手碰到大腿。
加宽60mm后的宽度，即 国家标准460mm
座位后宽的分析
• 通常座位后的宽度是要参考 人体臀部的宽度，倘若座位 后宽较小，臀部必然会有一 部分不在椅面上面，如图所 示:
座位后宽加宽80mm，使 臀部坐得更舒服
除了不合国家标准的外，我自己提 出的问题和改进方案：
1.该椅子只有一个扶手，扶手都在右边，假如 一名学生善用左手，那在听课时岂不是很不方 便吗？ 改进方案：我们可以在椅背上加一个轴（该轴 的转动条不能转动360°），然后绕轴做一个 连接扶手的转动条该转动条与扶手呈90°，使 他能使扶手既能转到左边，也能转到右边，当 然这样做的话，必须要在左边也加一个支撑的 木条。