上海小学四年级数学上《分数的初步认识》练习题
上海小学四年级数学上《分数的初步认识》练习题2
姓名： 班别： 学号：
一、 填空。
（每空1分，共20分）
1、3
1的“1”叫（ ），“3”叫（ ），中间的“—”叫（ ），读作（ ）。
2、5
3里面有（ ）5
1；8
6是6个（ ）；4个7
1是（ ）。
3、1元的
101是（ ）角，2米的21是（ ）分米，1吨的21
是（ ）。
4、计算87-8
4
时，这样想：7个（ ）减去5个（ ），剩下（ ）
个（ ），即（ ）。
5、同分母分数相加减，（ ）不变，（ ）相加减。
6、把一个西瓜（ ）分成四份，每份是（ ）。
7、把一张长方形的纸对折三次，打开后每份是这张纸的（ ）。
二、 选择。
（每题1分，共5分）
1、下列图形中，（ ）的黑色部分可以用3
1
表示。
A 、 C
2、6个81与2个81的差列示是（ ）。
A 、86+82
B 、86-82
C 、68+28
D 、68-2
8
3、一个分数的分子是5，分子比分母少4，这个分数是（ ）。
A 、5
4 B 、9
5 C 、9
4 D 、5
1 4、1-54中的“1”可以看成（ ）。
A 、2个5
1
B 、5个2
1 C 、2个2
1 D 、5个5
1
5、把6米长的绳子平均分成6段，每段长（ ）米。
A 、5
1 B 、1 C 、25 D 、5
三、 判断。
（每题1分，共5分） 1、分子和分母相同的分数等于1。
（ ）
2、把一个蛋糕分成8份，取其中的两份就是8
2。
（ ） 3、4
1
和5
1相比较，因为4＜5，所以4
1＜5
1。
（ ）
4、把一张正方形的纸平均分，分的份数越多，每一份就越少。
（ ）
5、1-8
（）＜85
，（ ）里可以填3。
（ ）
四、 根据分数涂颜色。
（每题1分，共5分）
42 85 21 21 2
1
五、 直接写出得数。
（每题1分，共10分）
83+85= 72+74= 54+51= 1-64+6
3= 31+31
=
1-94= 1-105= 51+52+51= 62+64= 43-4
2
=
六、 比一比。
（每题1分，共10分）
62○72 103○83 54○51 64○94 1○4
4
31
○21 33○55 1○32 86○77 1-62○7
4
七、 列式计算。
（每题2分，共10分）
（1）8
3比一个数少8
4，这个数是多少？ （2）比6
2多6
4的数是多少？
八、 解决问题。
（第1小题5分，其余小题各6分，共35分） 1、 合唱队有3
1是男生，女生占了全体的几分之几呢？
2、
工程队修路，第一天修了全长的6
3
，第二天修的比第一天多6
1，
两天一共修了这条路的几分之几？ 3、 小方和小强给小树浇水，小方浇了5
2，小强浇了多少呢？
4、
一条丝带，莉莉剪下它的7
3，红红和华华各剪下了它的7
2，这
条丝带剪完了吗？ 5、
一个蛋糕，妈妈吃了它的6
2，剩下的要全部分给哥哥和弟弟，
哥哥吃了几分之几后，弟弟可以吃到6
1？ 6、
有1吨钢铁，上午运走了8
3吨，下午又运来了8
2吨，现在有几
分之几吨？。
四年级上册数学一课一练-3.分数的初步认识(二) 沪教版(2015秋)(含答案)
四年级上册数学一课一练-3.分数的初步认识（二）一、单选题1.,比较大小, 填符号（）A. ＝B. ＞C. ＜D. ≥2.一根绳子的和这根绳子的比较，（）长一些。
A. 这根绳子的B. 这根绳子的C. 一样长D. 不能确定3.小于大于的分数有( )个．A. 2B. 3C. 18D. 无数4.m是大于10的自然数，下列分数中，分数值最小的是( )。
A. B. C.5.甲乙两车同时从AB两地相对开出，3小时后，甲车行了全程的，乙车行了全程的，（）车离中点近一些．A. 甲B. 乙C. 不能确定二、判断题6.两个分数相等，它们的分数单位一定相等。
7. 比小比大的分数只有（判断对错）8.大于小于的分数只有一个。
9.判断对错。
大于而小于的最简分数只有。
三、填空题10.在横线上填上＞或＜．（1）________ (2) ________11.把给出的数排好顺序，，，， ________12.王刚5分做了4道题，李强8分做了7道题．________做题的速度快一些？13.括号里可以填________．14.在横线上填上“>""<"或“="。
-0.6________0.6 ________ 2.3 1- ________1-四、计算题15.填一填（1）先用分数表示出阴影部分，再比较大小。
（2）五、解答题16.同学们去植树，第一组30分钟植树18棵，第二组18分钟植树12棵。
哪个组植树的速度快一些？17.先把下面每组中的两个分数通分，再比较大小。
①②③④⑤⑥ 六、应用题18.甲乙两人加工一批零件，甲平均每分钟加工0.8个，乙平均每分钟加工 个，谁加工得快些？参考答案一、单选题1.【答案】B2.【答案】A3.【答案】D4.【答案】A5.【答案】A二、判断题6.【答案】错误7.【答案】错误8.【答案】错误9.【答案】错误三、填空题10.【答案】（1）< ；<11.【答案】＞＞＞12.【答案】李强13.【答案】2014.【答案】<；>；>四、计算题15.【答案】（1）（2）54 ；170 ；24 ；504 ；25 ；625 ；48 ；144五、解答题16.【答案】解：18÷30= （棵）= （棵）12÷18= （棵）= （棵）= 因为< 所以<答：第二组植树的速度快一些.17.【答案】解：①，因为，所以；②，因为，所以；③，因为，所以；④，因为，所以；⑤，因为，所以；⑥，因为，所以.六、应用题18.【答案】解：解：0.8= ，，，，答：甲加工得快些.。
沪教版四年级数学(上)分数的初步认识-含答案
1.一根绳子，剪去，剩下的与用去的比较（ ）A.用去的多B.剩下的多C.同样多答案：B解析：一根绳子，剪去，还剩下它的，，判断即可解答。
所以剩下的多。
故选：。
2.小白兔和小灰兔分到两盘同样多的萝卜，小白兔吃去其中的，小灰兔吃去其中的，谁剩下的萝卜多一些？（ ）A.小白兔B.小灰兔C.无法比较答案：A解析：因为，，所以小白兔剩下的萝卜多一些。
故选：。
3.在、、、中，最小的分数是（ ）。
A.B.C.D.答案：C解析：同分子分数大小比较：分子相同，分母大的分数就小；据此解答即可。
4.下面这四个分数中，（ ）最大。
A.B.C.D.答案：A解析：相同分子时，分母越小，该分数越大，故选。
2m 72721−=7275>75721−=7275>7572B 3132<3132A 51211017151211017161718191A5.下列分数最小的是（ ）。
A.B.C.答案：C解析：则：所以，最小的是。
故选：。
6. 与 一共是（ ）个 。
A.B.C.D.答案：C解析：此题主要考察同分母分数加、减法，含有个故选：7. 的得数是（ ）A.B.C.D.答案：B解析：此题考查的是 同分母分数加、减法故选：8.6个是 ，再添上（ ）个 就是1。
A.B.C.414381>4181>4341<<81414381C 157的和1541519101112+157=1541511151111151C 1−+5352535452511−+53=52−55+53=5254B919691235答案：B解析：本题主要考查同分母分数加、减法根据已知， 再添上（）个就是1。
也就是再添上几个是。
再添上个是。
故选：9.的结果是（ ）。
A.B.C.答案：A解析：分数加法的定则是：分母不变，分子相加 。
同分母分数相加，分母不变，分子相加，所以：10. 比 多（ ）个A.B.C.D.答案：C解析：本题是考查同分母分数加、减法，含有个故选：11.减数是 ，差是 ，被减数是（ ）A.B.C.答案：B解析：此题考查了同分母分数加、减法根据被减数等于差加减数，被减数故选：12.某校女生人数占总人数的 ，男生占总人数的（ ）A.919691999639199B+11a 11b 11a +b 11ab 22a +b +11a =11b 11a +b 1571541511234−157=1541531533151C 12112116511211=+121=1211=12121B 3231B.C.答案：A解析：本题主要考查同分母分数加、减法根据已知，女生人数占总人数的，男生占总人数的：故选：13.中的可以看成（ ）A.B.C.D.答案：C解析：本题主要考查同分母分数加、减法可以看作任何一个分子和分母相同的分数故选：14.比多的数是（ ）。
四年级上册第三章《分数的初步认识(二)》3.2分数的加减计算(提高版)沪教版 含答案
【同步试题】沪教版小学四年级上册第三章《分数的初步认识（二）》3.2 分数的加减计算（提高版）【原卷版】一．选择题（共9小题）1．下列各式中，（）的计算结果最大．A．B．C．2．比一个数多，这个数是（）A．B．C．D．1 3．口算+＝（）A．9B．C．D．4．去掉（）个与它相同的分数单位后是A．1B．2C．3D．4 5．5﹣＝（）A．B．C．4D．1 6．异分母分数相加减的计算方法是（）页1A．把分子、分母分别相加减B．把分子相加减C．通分后分母不变，把分子相加减7．+＝（）A．B．C．D．158．要加上（）个分数单位等于最小假分数．A．6B．7C．59．不能直接相加，是因为它们的（）不同．A．大小B．分数单位C．分子二．填空题（共5小题）10．分数单位与的分数单位相差．11．5吨增加吨是吨．12．一个分数如果加上它的一个分数单位是1，如果减去它的一个分数单位是，那么这个分数是．13．在横线里填上“＜”“＞”或“＝”．页114．里面有个，里面有个，+的和里面有，和是．三．判断题（共4小题）15．分数加、减法的意义与整数加、减法的意义相同．（判断对错）16．分数的分母不同，就是分数单位不同，不能直接相加减．．（判断对错）17．两个连续自然数的倒数的和是，这两个连续自然数是3和4．（判断对错）18．甲绳长6米，乙绳比甲绳长米，乙绳长8米．（判断对错）四．计算题（共1小题）19．计算﹣++（+）7﹣（﹣）五．解答题（共21小题）页120．某工程队修一条长1000千米的公路，第一周完成了全长的，第二周和第三周各完成了全长的，还剩下全长的几分之几没修？21．一堂40分钟的体育课，做准备活动用了小时，老师示范用了小时，其余时间学生自由活动，学生自由活动时间是多少小时？22．递等式计算（1）﹣+（2）++（3）﹣﹣（4）3﹣（+）23．脱式计算．页1+﹣；+﹣；24﹣+．24．计算．﹣++（+）7﹣（﹣）+﹣25．小萍做语文作业用了小时，做数学作业比语文作业少用小时，他做这两种作业一共用了多少小时？26．筑路队修一条公路，第一周修了千米，比第二周少修千米．两周一共修了多少千米？页1页 127．一根长米的铁丝，第一次剪去它的，第二次剪去它的，还剩全长的几分之几？28．计算（能简算的要写出简算过程） （1）1﹣+ （2）﹣（﹣）（3）9.8+6++3.25 （4）﹣+﹣． 29．．30．用一根竹竿测量井深，水深2米，水面到井口有1米，露出井口有米．这根竹竿有多少米？31．一块菜地公顷，它的种青菜，它的种菠菜，其余的种萝卜，种萝卜的占这块地的几分之几？32．王老师做了40朵小红花，用其中的奖给第一组，又用其中的奖给第二组，其余的奖给第三组，第三组得花占到的红总数的几分之几？33．一个长方形周长2米，其中一条宽是米，其中一条长是多少米？页134．列式计算．（1）减去与的差，得多少？（2）减去与0.25的和，差是多少？35．小红看一本故事书，第一天看了全书的，第二天看了全书的，剩下的第三天看完，前两天共看了全书的几分之几？第三天看了全书的几分之几？36．笑笑看课外书，第一天看全书的，第二天看了全书的，第三天看了全书的，三天后是剩下的多，还是看了多？页137．一节课的时间是小时，有一节科学课老师讲解用了小时，小组讨论用了小时，其余时间学生做实验，学生做实验用了多长时间？38．修一条路，第一天修了全长的，第二天修了全长的，第三天要把剩下的全修完．第三天修了全长的几分之几？39．青青水果批发市场第一天卖出水果1吨，比第二天少卖出吨，两天共卖出水果多少吨？40．粮仓里存有一批粮食，第一天运进吨，比第二天多运吨，两天一共运粮食多少吨？页1【解析版】一．选择题（共9小题）1．下列各式中，（）的计算结果最大．A．B．C．【分析】根据分数加法的计算方法，分别求出各个算式的结果，再比较解答．【解答】解：A、+＝B、＝C、＝＞＞所以，B算式的计算结果最大．故选：B．【点评】含有算式的大小比较，先求出它们的结果，然后再按照分数大小比较的方法进行解答．2．比一个数多，这个数是（）A．B．C．D．1【分析】比一个数多，求这个数，就用减去即可．【解答】解：﹣＝页1答：这个数是．故选：B．【点评】本题如果把理解成分率，没有正确的选项，所以把它看成一个具体的数进行求解．3．口算+＝（）A．9B．C．D．【分析】根据分数的基本性质，先把化成，再加上即可．【解答】解：+＝故选：B．【点评】异分母分数相加减，先通分，变成同分母的分数相加减，再计算．4．去掉（）个与它相同的分数单位后是A．1B．2C．3D．4【分析】先把化成分母是18的分数，用减去求出差（差的分母是18，不进行化简），看差里面有多少分数单位即可求解．【解答】解：﹣＝﹣页1＝里面有4个即：去掉4个与它相同的分数单位后是．故选：D．【点评】本题考查了分数减法的计算方法以及分数单位的意义．5．5﹣＝（）A．B．C．4D．1【分析】5﹣中先把5分解成4+1，把1化成，再减去，求出的差再加上4即可．【解答】解：5﹣＝4故选：C．【点评】本题考查了整数与分数加减法的计算，关键是把整数（或者其一部分）化成分数，再计算．6．异分母分数相加减的计算方法是（）A．把分子、分母分别相加减B．把分子相加减C．通分后分母不变，把分子相加减页1【分析】异分母分数的分数单位不同，先通过通分变成同分母的分数，统一分数单位，再根据同分母分数相加减，分母不变，分子相加减进行求解．【解答】解：异分母分数相加减的计算方法是：通分后分母不变，把分子相加减．故选：C．【点评】本题考查了异分母分数的计算法：异分母分数相加减，先通分，变成同分母的分数相加减，再计算．7．+＝（）A．B．C．D．15【分析】异分母分数相加减，先通分，变成同分母的分数相加减，再计算．【解答】解：+＝+＝故选：B．【点评】解决本题关键是熟练掌握异分母分数加减法的计算方法和通分的方法．8．要加上（）个分数单位等于最小假分数．A．6B．7C．5页1【分析】分数单位是的最小假分数是，根据分数的意义，的分数单位是，里面有7个，所以，加上5个分数单位就是，据此解答．【解答】解：﹣＝，里面有5个，所以，要加上5个分数单位就是最小假分数．故选：C．【点评】本题主要考查分数的意义，注意分数单位是取其中的一份的数．9．不能直接相加，是因为它们的（）不同．A．大小B．分数单位C．分子【分析】根据题意，的分数单位是，的分数单位是，因为他们的分数单位不一样，所以不能直接相加，必须先通分，然后再按照同分母分数加法的计算方法进行计算即可．【解答】解：不能直接相加，是因为它们的分母不同，也就是分数单位不同，所以必须先通分才能相加．故选：B．【点评】此题主要考查的是异分母分数相加减的算理的应用．二．填空题（共5小题）10．分数单位与的分数单位相差．【分析】的分数单位是，的分数单位是，然后把这两个分数单位相减即可．页1【解答】解：的分数单位是，的分数单位是，﹣＝；故答案为：．【点评】分数单位的意义：把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份的数，形式是．11．5吨增加吨是5吨．【分析】根据题意，可用5吨直接加吨进行计算即可得到答案．【解答】解：5+＝5（吨）答：5吨增加是5吨．故答案为：5．【点评】解答此题的关键是确定增加吨和增加的区别．12．一个分数如果加上它的一个分数单位是1，如果减去它的一个分数单位是，那么这个分数是．【分析】由于加上它的一个分数单位是1，减去它的一个分数单位是，所以和1相差两个这样的分数单位，则这个分数单位为（1﹣）÷2，然后进一步用减法解答即可．【解答】解：1﹣（1﹣）÷2页1＝1﹣＝答：这个分数是．故答案为：．【点评】完成本题的关健是根据已知条件得出和1相差两个这样的分数单位．13．在横线里填上“＜”“＞”或“＝”．＜＜＞＝【分析】先根据分数加减法的计算方法算出算式的得数，然后根据分数比较大小的方法进一步解答．【解答】解：（1）因为＝﹣＝＝＜页1页 1＜ （2）因为＝＝＝所以＜（3）因为＝﹣＝＝＝所以＞（4）因为＝1＝1 1＝1 所以＝故答案为：＜，＜，＞，＝．【点评】解答这类题目，要根据数据特点和运算符号，选择合适的方法解答即可．14．里面有2个，里面有5个，+的和里面有7个，和是．【分析】辨识一个分数有几个分数单位，看分子，分子是几，就有几个分数单位；根据分数加法的计算法则进行计算，再看分子，分子是几，就有几个分数单位．【解答】解：里面有2个，里面有5个，+的和里面有7个，和是．故答案为：2，5，7个，．【点评】此题考查分数的加法和减法，以及辨识一个分数有几个分数单位的方法．三．判断题（共4小题）15．分数加、减法的意义与整数加、减法的意义相同．√（判断对错）【分析】分数加法的意义与整数加法的意义相同，都是把两个数合并成一个数的运算；分数减法的意义与整数减法的意义相同，都是已知两个加数的和与其中的一个加数求另一个加数的运算．【解答】解：根据分数加减法与整数加减法的意义可知，分数加、减法的意义与整数加、减法的意义相同．故答案为：√．【点评】本题主要考查了分数加减法的意义与整数加减法的意义的关系．页116．分数的分母不同，就是分数单位不同，不能直接相加减．√．（判断对错）【分析】根据分数的意义，把单位“1”平均分成几份，分数的单位就是几分之一，分数的单位不同，计算时，须先通分，再进行加减运算，不能直接相加减．【解答】解：由以上分析可知，分数单位不同的分数不能直接相加减．所以原题说法是正确的．故答案为：√．【点评】异分母分数相加减，必须先通分，再加减．这是因为分母不同，也就是分数单位不同，所以不能直接相加减．17．两个连续自然数的倒数的和是，这两个连续自然数是3和4．√（判断对错）【分析】根据倒数的意义及异分母分数的加法，12是这两个自然数的积（这两个自然数的倒数的公分母），7是这两个自然数的和，据此解答．【解答】解：由题意可知，这两个自然的积是12，和是7，只有3、4的积是12，和是7，因此，这两个自然数是3和4；所以原题说法正确；故答案为：√．【点评】本题是考查倒数的意义、异分母分数的加法等，此题也可把分数的分子、分母拆项解答．18．甲绳长6米，乙绳比甲绳长米，乙绳长8米．×（判断对错）页1【分析】根据加法的意义，用6米加米解答即可．【解答】解：6+＝6（米）答：乙绳长6米．所以甲绳长6米，乙绳比甲绳长米，乙绳长8米．说法错误；故答案为：×．【点评】解答本题时注意本题中米是一个具体的数量．四．计算题（共1小题）19．计算﹣++（+）7﹣（﹣）【分析】（1）按照从左向右的顺序进行计算；（2）先算小括号里里面的加法，再算括号外面的加法；（3）先算小括号里面的减法，再算括号外面的减法．【解答】解：（1）﹣+＝+页1＝；（2）+（+）＝+＝；（3）7﹣（﹣）＝7﹣＝6．【点评】考查了分数混合运算的顺序，先算乘除法，后算加减法，有括号的先算括号里面的．五．解答题（共21小题）20．某工程队修一条长1000千米的公路，第一周完成了全长的，第二周和第三周各完成了全长的，还剩下全长的几分之几没修？【分析】把全长看成单位“1”，用全长减去第一周完成的几分之几，再减去第二周和第三周修的分数就是剩下了几分之几．【解答】解：1﹣﹣，页1＝﹣（），＝﹣，＝．答：还剩下全长的没修．【点评】本题先找出单位“1”，再根据基本的数量关系求解．21．一堂40分钟的体育课，做准备活动用了小时，老师示范用了小时，其余时间学生自由活动，学生自由活动时间是多少小时？【分析】根据题意，40分钟＝小时，可用小时减去准备活动用的时间，再减去老师示范用的时间就等于学生自由活动用的时间，列式解答即可得到答案．【解答】解：﹣﹣＝﹣，＝．答：学生自由活动时间是小时．【点评】解答此题的关键是把40分钟转化成小时，用小时分别减去准备活动和老师示范用的时间即是学生自由活动的时间．22．递等式计算（1）﹣+页1（2）++（3）﹣﹣（4）3﹣（+）【分析】（1）（2）（3）先通分，再按照同分母分数加减法的计算法则计算即可；（4）先算小括号内的加法，再算括号外的减法．【解答】解：（1）﹣+＝﹣+＝（2）++＝++＝（3）﹣﹣＝﹣﹣＝页1（4）3﹣（+）＝3﹣（+）＝3﹣＝﹣＝【点评】分数混合运算的关键是抓住运算顺序，正确按运算顺序计算．23．脱式计算．+﹣；+﹣；24﹣+．【分析】先通分，再按照从左到右的顺序依次计算即可．【解答】解：+﹣＝+﹣＝；+﹣＝+﹣页124﹣+＝24﹣+＝24．【点评】掌握分数加减法的法则是解决问题的关键．24．计算．﹣++（+）7﹣（﹣）+﹣【分析】（1）、（4）按照从左向右的顺序进行计算；（2）先算小括号里面的加法，再算括号外面的加法；（3）先算小括号里面的减法，再算括号外面的减法．【解答】解：（1）﹣+＝+＝；（2）+（+）＝+页1（3）7﹣（﹣）＝7﹣＝6；（4）+﹣＝﹣＝．【点评】考查了分数四则混合运算，注意运算顺序和运算法则，然后再进一步计算．25．小萍做语文作业用了小时，做数学作业比语文作业少用小时，他做这两种作业一共用了多少小时？【分析】根据题意，用减去就是小萍做数学作业用的时间，用做语文作业用的时间加上做数学作业用的时间就是他做这两种作业一共用的时间，列式解答即可得到答案．【解答】解：做数学用的时间：﹣＝（小时），做两种作业共用的时间：+＝（小时），页1答：小萍做这两种作业一共用了小时．【点评】解答此题的关键是确定小萍做数学作业用的时间，然后再用做数学作业用的时间加上做语文作业用的时间就是做这两种作业一共用的时间．26．筑路队修一条公路，第一周修了千米，比第二周少修千米．两周一共修了多少千米？【分析】要想知道两周一共修了多少米，就要先据第一周修的求出第二周修多少米，第二周修了：（）千米；所以两周一共修了：+（）千米．【解答】解：+（）＝+，＝（千米）．答：两周一共修了千米．【点评】本题考查了学生解决简单的分数加法应用题的能力．27．一根长米的铁丝，第一次剪去它的，第二次剪去它的，还剩全长的几分之几？【分析】把长米的铁丝全长看作单位“1”，第一次剪去它的，第二次剪去它的，求还剩全长的几分之几用“1”减去两次剪去的比例．【解答】解：1﹣﹣＝＝；页1答：还剩全长的．【点评】此题考查了分数的加法和减法．28．计算（能简算的要写出简算过程）（1）1﹣+（2）﹣（﹣）（3）9.8+6++3.25 （4）﹣+﹣．【分析】（1）1﹣+根据分数加减法的计算方法进行计算即可得到答案；（2）﹣（﹣）根据算式的特点，可把算式改写为：﹣（﹣）＝﹣+＝+﹣，由此进行计算比较简便；（3）根据算式的特点：9.8+6++3.25，可把题中的分数改写成小数进行计算比较简便；（4）根据算式的特点：﹣+﹣，可把算式改写为：+﹣（+）进行解答比较简便．【解答】解：（1）1﹣+＝﹣+＝+＝；页1（2）﹣（﹣）＝﹣+＝+﹣＝1﹣＝；（3）9.8+6++3.25＝9.8+6.75+0.2+3.25＝（9.8+0.2）+（6.75+3.25）＝10+10＝20；（4）﹣+﹣＝+﹣﹣＝（+）﹣（+）＝1﹣1＝0．页1页 1【点评】此题主要考查的是分数四则混合运算顺序及其简便方法的应用． 29．．【分析】（1）根据加法结合律进行计算． （2）先算括号里面的减法，再算加法．（3）先通分，再根据同分母分数的加减法的计算方法进行计算． （4）根据加法交换律和加法结合律进行计算． 【解答】 解：（1） ＝+（）＝＝ +（） ＝＝＝＝．＝（）+（）＝1+＝1【点评】本题主要考查了学生分数加法减法计算的计算能力，及在计算中灵活运用简便算法的能力．30．用一根竹竿测量井深，水深2米，水面到井口有1米，露出井口有米．这根竹竿有多少米？【分析】水深加上水面到井口的长度再加上露出井口竹竿的长度就是竹竿的全长．【解答】解：2+1+，＝4+，＝4+，页1＝4（米）．答：这根竹竿有4米．【点评】分析数量关系，用加法列式，按分数加法的计算法则进行计算求解．31．一块菜地公顷，它的种青菜，它的种菠菜，其余的种萝卜，种萝卜的占这块地的几分之几？【分析】本题可以把这块菜地的公顷数看作单位“1”．“它的种青菜，它的种菠菜”，那么种青菜和种菠菜的面积是总面积的（）＝；“其余的种萝卜”，那么种萝卜占这块地的：1﹣．【解答】解：1﹣（+），＝1﹣（），＝1﹣，＝．答：种萝卜的占这块地的．【点评】解答此类问题关键是找准单位“1”，同时考查了异分母分数的加减法计算．32．王老师做了40朵小红花，用其中的奖给第一组，又用其中的奖给第二组，其余的奖给第三组，第三组得花占到的红总数的几分之几？页1【分析】和的单位“1”是红花的朵数，根据“用其中的奖给第一组，又用其中的奖给第二组，其余的奖给第三组”，即可求出第三组得花占红花总数的几分之几．【解答】解：1﹣﹣，＝，＝，答：第三组得花占红花总数的．【点评】解答此题的关键是，找准单位“1”，再根据基本的数量关系解答即可．33．一个长方形周长2米，其中一条宽是米，其中一条长是多少米？【分析】长方形的周长公式为：长方形的周长＝（长+宽）×2．已知周长与一条宽的长度，则一条长的长度为：周长÷2﹣一条宽的长度．【解答】解：2÷2﹣＝1，＝（米）；答：其中的一条长为米．【点评】完成本题要在掌握长方形面积公式的基础上进行．页134．列式计算．（1）减去与的差，得多少？（2）减去与0.25的和，差是多少？【分析】（1）根据题意，可先计算减去，再用减去所得的差即可得到答案；（2）先计算加0.25，然后再用减去所得到的和即可．【解答】解：（1）﹣（﹣）＝﹣，＝，答：减去与的差，得；（2）﹣（+0.25）＝﹣，＝，答：减去与0.25的和，差是．【点评】解答此题的关键是确定题干算式的运算顺序，然后再进行计算即可．页135．小红看一本故事书，第一天看了全书的，第二天看了全书的，剩下的第三天看完，前两天共看了全书的几分之几？第三天看了全书的几分之几？【分析】根据分数加法的意义，将前两个的分率相加即得前两天共看了全书的几分之几；将这本书的总页数看做单位“1”，根据分数减法的意义可知，用单位“1”减去前两天看的分率，即得第三天看了全书的几分之几．【解答】解：+＝+＝；1﹣＝．答：前两天看了全书的，第三天看了全书的．【点评】本题考查的知识点为：分数加法与减法的意义．36．笑笑看课外书，第一天看全书的，第二天看了全书的，第三天看了全书的，三天后是剩下的多，还是看了多？【分析】要求三天后是剩下的多，还是看了多，就要把笑笑三天看的份数算出来，再与剩下的份数比较即可．【解答】解：①笑笑三天看了：，＝，＝，＝；页1②三天后还剩下：1﹣＝．③因为，所以看了的多．答：三天后看了的多．【点评】此题不仅考查了分数的加法计算，而且考查了分数大小比较的方法，设计较好．37．一节课的时间是小时，有一节科学课老师讲解用了小时，小组讨论用了小时，其余时间学生做实验，学生做实验用了多长时间？【分析】一节课的时间减去讲解的时间，再减去讨论的时间，就是做实验的时间．【解答】解：﹣﹣，＝﹣﹣，＝（小时）．答：学生做实验用了小时．【点评】此题考查利用生活中最基本的数量关系解决问题．38．修一条路，第一天修了全长的，第二天修了全长的，第三天要把剩下的全修完．第三天修了全长的几分之几？页1【分析】把这条路的长度看作单位“1”，第一天修了全长的，第二天修了全长的，则两天一共修全长的（）＝；第三天要把剩下的全修完，那么剩下的是1﹣．【解答】解：1﹣（），＝1﹣，＝．答：第三天修了全长的．【点评】此题考查了工程问题的解法，重点要确定出单位“1”，同时考查了学生异分母分数的加减法则．39．青青水果批发市场第一天卖出水果1吨，比第二天少卖出吨，两天共卖出水果多少吨？【分析】根据题意，可用第一天卖出的水果吨数加上吨就是第二天卖出水果吨数，然后再用第一天卖出加上第二天卖出的就是两天共卖出的水果的吨数，列式解答即可得到答案．【解答】解：第二天卖出的水果：1+＝1（吨），两天共卖出的水果：1+1＝3（吨），答：两天共卖出水果3吨．页1【点评】解答此题的关键是确定第二天卖出了多少吨水果，然后再用第二天卖出的水果加上第一天卖出的水果就是这两天共卖出的水果．40．粮仓里存有一批粮食，第一天运进吨，比第二天多运吨，两天一共运粮食多少吨？【分析】第一天比第二天多运吨，则第二天运进（）吨，则两天一共运进：（）＝1（吨）．【解答】解：两天一共运进：（）＝＝1（吨）．答：两天一共运粮食1吨．【点评】完成本题要注意第一天比第二天多运“吨”，而不是．小学四年级数学上册第6章认识更大的数单元测试题一．选择题（共10小题）1．37□0000000≈38亿，□里最小能（）A．1B．4C．5D．62．下面的数中，（）读的“零”最多．A．.506060B．5060606C．5006606页13．下面的四个数中，读作四千三百万零六百的是（）A．4300600B．43000600C．43006000D．4300006004．据统计，2015年末，我国大陆总人口约为十三亿七千四百六十二万人，横线上的数是几位数（）A．十二B．十C．九5．由4个“5”和2个“0”组成的一个“零”也不读出来的数是（）A．550550B．505550C．5005556．某城市的人口约为80万，实际人口数可能是（）A．79999B．802300C．7490007．54口892≈54万，口里最大填（）A．4B．5C．98．一个数，亿位和万位上都是5，其余各位上都是0，这个数写作（）A．5000050000B．500005000C．5000500000D．5000500009．如图中，计算器上表示的数读作（）A．四千万零三十二万零三十B．四千零三十二零三十C．四千零三十二万三十页1D．四千零三十二万零三十10．下面读出两个0的数是（）A．200305027B．23050207C．230052700二．填空题（共10小题）11．一个整数省略万位后面的尾数的近似数是23万，这个整数最小是，最大是．12．一个数由8个亿，9个千万，3个万组成，这个数写作，读作．省略亿后面的尾数约是亿，改写成以“万”为单位的数是．13．据2010年我国第6次人口普查统计，全国总人口是1370536875人，省略亿位后面的尾数约是亿人；其中澳门特别行政区人口为552300人，省略万位后面的尾数约是万人．14．把958000600改写成用“万”作单位的数就是，保留整数是万；如果把它改写成用“亿”作单位的数就是，保留一位小数是亿．15．把下面各数改写成用“万”或“亿”作单位的数，再保留一位小数．34660＝万≈万1998760000＝亿≈亿16．把下面各数改写成以万为单位的数．（1）4960000＝万（2）36800000＝万17．2018年辽宁省高考报名总人数为218252人，将总人数改写成以“万”为单位的数是人，将总人数四舍五入到万位约是万人．18．一个数由2个亿、3个千万、5个百组成，这个数写作，把它四舍五入到亿位是．页119．（1）7个千万、9个万和5个百是，读作．（2）51608000000里有个亿和个万．20．二千万、三万和七个十组成的数是，用“四舍五入”法省略万位后面的尾数是万．三．判断题（共5小题）21．用7、3、5、2和三个0组成最小的7位数，这个数只读一个零．（判断对错）22．读数时，看到连续的几个0，都只读一个零．（判断对错）23．5005005000读作：五十亿五百万五千．（判断对错）24．一个数四舍五入到万位约为15万，这个数最大是149999．（判断对错）25．9□6999≈100万，□里只能填9．（判断对错）四．应用题（共3小题）26．一个九位数，亿位上是8，千位上的数是它的一半，个位上的数是千位上的一半，其他数位上都是0，这个数是多少？请把它读出来．27．参加国庆阅兵的精确人数是233480人，在下图中找到这个数的大致位置，说一说，“约20万人”这个数是怎么来的？28．一个四位数，千位上的数字是个位上的数字的5倍，百位上的数字等于千位上的数字与个位上的数字之和，十位上的数字等于千位上的数字与个位上的数字的差，这个数是多少？页1参考答案与试题解析一．选择题（共10小题）1．解：37□0000000≈38亿，□里最小能填5．故选：C．2．解：506060读作：五十万六千零六十；5060606读作：五百零六万零六百零六；5006606读作：五百万六千六百零六；故选：B．3．解：A、430 0600读作：四百三十万零六百；B、4300 0600读作：四千三百万零六百；C、4300 6000读作：四千三百万六千；D、4 3000 0600读作：四亿三千万零六百．故选：B．4．解：十三亿七四百六十二万写作：1374620000．横线上的数是十位数．故选：B．5．解：550550读作：五十五万零五百五十；505550读作：五十万五千五百五十；500555读作：五十万零五百五十五；页1故选：B．6．解：某城市的人口约为80万，实际人口数最小可能是795000，最大可能是804999，本题中可能是802300．故选：B．7．解：54口892≈54万，显然是用“四舍”法求出的近似数，所以□里最大可以填4．故选：A．8．解：一个数，亿位和万位上都是5，其余各位上都是0，这个数写作500050000．故选：D．9．解：表示的数读作四千零三十二万零三十；故选：D．10．解：A、2 0030 5027读作：两亿零三十万五千零二十七；B、2305 0207读作：两千三百零五万零二百零七；C、2 3005 2700读作：两亿三千五万两千七百．故选：A．二．填空题（共10小题）11．解：一个整数，用四舍五入省略“万”后面的尾数是23万，这个整数最小是225000，最大是234999．答：这个整数最小是225000，最大是234999．页1。
上海小学四年级数学上《分数的初步认识》测试题
雅旺教育小学四年级数学上第三单元《分数的初步认识》测试题3一、填空题：（共19分）1、一张纸平均分成8份，每份是它的( )( ) ，6份是（ ）个( )( )， 就是它的（ ）分之（ ），写作( )。
2 、58这个分数中，（ ）是分子，（ ）是分母，读作 （ ）。
3、一本书有21页，平均每天看这本书的3页，占全书的 ( )4、妈妈买了12个苹果，给哥哥7个，给妹妹5个。
哥哥得这些苹果的( )( )，妹妹得这些苹果的( )( )。
5、59是5个( )( ) 37 里面有（ ）个（ ） 1-( )10 = 6108个 19是( )( ) 1里面有（ ）个 15 25+（ ）＜1 6、在Ο里填上“＜”“＞”或“＝”。
34 +14 Ο 1 12 Ο 19 57 Ο 37 16 Ο 1-7813 Ο 18 715 - 315Ο115 411+511Ο711 34 - 24Ο167、25+15是（ ）个15加上（ ）个15，得（ ）个15，就是( )( )。
8、 59 -39 是（ ）个19 减去（ ）个19 ,得（ ）个19 ，就是( )( )。
一、 选择题。
（把正确答案的序号填在括号里）（6分）1、用7作分母，比 37 大，比67小的分数有（ ）个。
A ：2个 B ：1个 C ：3个2、一枝铅笔用去它的49，剩下的比用去的多（ ） A ：59 B ：19 C ：493、下列分数按从小到大的顺序排列的是（ ）A ：410 ＜910 ＜1B ：910 ＜410 ＜ 1C ：1＜410 ＜910二、 判断题（4分）1、把一个梨分成５份，取其中的３份，就是它的35（ ） 2、3个13 和7个17一样大。
（ ） 3、38 表示８个13。
（ ） 4、25 +25 =410（ ） 五、计算下面各题。
（共33分）1、直接写出得数：（12分）312 + 512 = 1- 39 = 23 + 13 = 1- 38 - 28=1324 -1124 = 47 + 37 = 1- 12 = 19 + 29 + 39 = 68 -48 = 79 - 29 = 56 - 16 = 13 + 13 + 13= 2、竖式计算：（12分）408×8= 780×6= 618×9= 45÷8=3、递等式计算：（9分）360+210×8 24÷3×716 890-358×2六、动手操作。
沪教新版四年级上学期《第3章+分数的初步认识(二)》2019年单元测试卷(解析版)
6．比 大，比 小，且分母是 8 的分数有（ A．2 7．比 大的分数是（ A． 8．下列分数最小的是（ A． ） B． ） ） B． B．3
C．
C．
9．已知 a＞b（b＞0） ，那么 与 比较（ A． ＞ C．无法比较大小 10．下列描述错误的是（ ）
B． ＜
A．两个分数的分母相同，分子大的分数比较大 B．两个分数的分子相同，分母小的分数比较小
）
二．填空题（共 16 小题） 25．同分母分数相加减，只需把 26．同分母分数相加减时， 27． 28． 、 和 ． ． ＜ ＞ 相加减， 不变， ＜ ＞ 不变． 相加减． ． ．
、 和
29．在下面的横线上填上“＞” “＜”或“＝” ． ； ； ； 1 ．
30．在横线里填上“＜” “＞”或“＝” ．
C 选项： ﹣ ＝ D 选项： ﹣
所以只有 C 选项的结果不是 ． 故选：C． 20． 【解答】解： ＝ ＝ + ， + + ，
沪教新版四年级上学期《第 3 章 分数的初步认识(二)》2019 年 单元测试卷
一．选择题（共 24 小题） 1．下列算式中， （ A． + 2． ﹣ ＝（ A． 3． + ＝（ A． 4． + （ A．＞ 5． ○ （ A．＞ ） B．＜ ）个． C．4 C．＝ ） + ． B．＜ C．＝ ） B．1 C． ） B． C． ）的和等于 1． B． + C． +
由此得： 故选：B．
17． 【解答】解：1﹣ ＝ ， 里面有 2 个 ． 故选：A． 18． 【解答】解：根据题意可得： 1﹣ ＝ ； 里面有 4 个 ； 所以，4 个 加上 就是 1． 故选：C．
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分数的初步认识练习题
第二关：1 、判断对错 .(1) 一个圆分成 4 份, 每一份是它的 4。
(2) 3 3 6 7+ 7=14。
7 6 4 74○4 8○8 9 ○8 6○8 9○9 4○7 第三关 :( 用数学 )1 、 1 3一张长方形纸的 7 涂蓝色 ,7 涂红色 , 没有涂色的部分占这张纸的几分之几2 、妈妈把一个蛋糕平均切成 9块, 小红吃了 2块,妈妈吃了3 块,爸爸回来后 , 又吃了 2 块. (1) 爸爸和妈妈一共吃了这块蛋糕的几分之几 ?(2) 小红比妈妈少吃了这块蛋糕的几分之几(3) 这块蛋糕吃完了没有 ?你是怎样想的 ?分数的初步认识练习题(一)第一关：1 、把一张长方形的纸对折后再对折，这张纸平均分成了( 2 、把一个蛋糕平均分成 5 块，其中的3 、用分数表示下面各图中的阴影部分每份是它的 ( ), 写作： ( ) ，它的分子是 ( ) 。
( ) ，分母是 ( ) 。
4 、根据图形计算 :=( ))份， 3 块是 ( ) 分之 ( ) ，写作： ( ) =(5、4 8 是( 4 1 － 7可以看作是( )个( 1 )个6、 6 是( 1个( )减去( ) 8 个 9是 ) 7， 等于 )，就是( )。
3) 4) 5) 6) 7) 8) 分母相同的分数，分子大的分数比较小。
任何分数都比 1 小。
2 3 有一张纸，剪去它的5，还剩下这张纸的 分子相同的分数，分母大的分数比较大。
把一条线段平均分成1有两个杯子，各装了 5。
(7 根 , 其中的 4 根是它的七分之四。
2 的水，将它们倒在一起刚好是一杯水。
2 、比一比 3 1 5 7 1 1 2 23 、按要求涂色，并回答问题。
（1） 把其中的 5份涂成黄色，把其中的 4 份涂成红色，剩下的涂成蓝色。
（2） 黄色占整个图形的（ ），红色部分占整个图形的（ ），蓝色部分占整个图形的（ ）。
34 、某小区的绿化带， 9 的地种了柏树，剩下的种松树，种松树的地占整个绿化带的几分之几？5 、 2 3一张长方形纸的 7 涂红色， 7 涂绿色。
四年级数学分数的初步认识试题
四年级数学分数的初步认识试题1.用分数表示涂色部分。
【答案】；【解析】将单位“1”平均分成若干份，表示这样一份或几份的数为分数．据此对图中的图形进行分析，即能用分数表示出其中的阴影部分。
2.将涂色部分用分数表示。
（）或者（）【答案】；【解析】分数的意义：将单位“1”平均分成若干份，表示这样一份或几份的数为分数；分数的基本性质：分数的分子与分母同时扩大或缩小相同的倍数（0除外），分数的大小不变．据此意义完成即可。
3.用分数表示图中的涂色部分：【答案】【解析】分数的意义：将单位“1”平均分成若干份，表示这样一份或几份的数为分数。
4.按所给的分数涂色【答案】【解析】分数的意义：将单位“1”平均分成若干份，表示这样一份或几份的数为分数．据此意义结合图形及所给分数涂色即可。
5.涂色表示图形下面的分数．【答案】【解析】分数的意义：将单位“1”平均分成若干份，表示这样一份或几份的数为分数．据此意义结合图形及所给分数涂色即可。
6.最大的分数单位是最大小数单位的（）倍．A．无数B．10C．9D．5【答案】D【解析】根据分数单位的意义可知，最大的分数单位是；根据小数的意义可知，，最大的小数单位是0.1．÷0.1=5倍．即最大的分数单位是最大小数单位的5倍．故选：D．7.下列各图不能表示的是（）A.B．C．【答案】B【解析】A、把这个平行四边形看作“1”，平均分成2份，阴影部分占了其中的一份，能用分数表示为；B、把这个梯形看作“1”，不是平均分成4份，所以阴影部分的两份，就不能用分数即表示；C、把这个正方形看作“1”，平均分成2份，阴影部分占了其中的一份，能用分数表示为；故选：B．8.下面各图中，阴影部分是表示的是（）A.B．C．【答案】A【解析】通过观察可知，选项A中的正方形被平均分成4份，阴影部分为其中的一份，则阴影部分占整个图形的；选项B，C中的图形都不是平均分成4份，根据分数的意义，阴影部分不占全部的．故选：A．9.（2015•柯城区）用分数表示图中的阴影部分是．．（判断对错）【答案】√．【解析】分数的意义为：将单位“1”平均分成若干份，表示其中这样一份或几份的数叫分数．解答：解：此圆被当作单位“1”平均分成4份，其中阴影部分中小扇形经过旋转之后为占整个圆的1份，则阴影部分占这个圆形的．所以原题干说法正确．故答案为：√．点评：本题通过图形考查了学生对于分数意义的理解．10.（2015•柯城区）一盘糖果一共有9颗，小红吃了这盘糖果的，小林吃了这盘糖果的，小新吃了剩下的，请问谁吃的糖果最多？【答案】小红吃的最多．【解析】把糖果的总量看成单位“1”，小红吃了这盘糖果的，小林吃了这盘糖果的，用1减去这两个分率，即可求出小新吃了总量的几分之几，再比较即可．解答：解：1﹣﹣=﹣=＞＞答：小红吃的最多．点评：解决本题关键是理解把总量看成单位“1”，根据减法的意义求出小新吃了几分之几，再比较即可．。
沪教版数学四年级上册第三单元《分数的初步认识(二)》专项训练卷(提高卷)
2020-2021学年沪教版数学四年级上册第三单元《分数的初步认识（二）》专项训练卷（提高卷）学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．一根绳子，截去，还剩下米，截去的部分和剩下的部分相比（）A．截去的长B．剩下的长C．无法比较2．五（1）班女生人数占全班的，五（2）班的女生人数占全班的，两个班的女生人数（）A．一样多B．五（1）班多C．五（2）班多D．无法比较3．一条1.5m长的绳子，淘气用了它的25，笑笑用了25m，下列说法正确的是（）A．淘气用的比笑笑多B．笑笑用的比淘气多C．两人一共用了45mD．两人一共用了这条绳长的4 54．已知a×1.1=b×45=c÷23，且a、b、c都大于0．则a、b、c中最大的数是（）．A．a B．b C．c D．无法确定5．如果甲数的27与乙数的35相等，那么甲数与乙数比较（）A．甲大B．乙大C．一样大D．不确定6．甲数的15和乙数的14相比较，（）A．无法比较B．甲数大C．乙数大二、填空题7．在____里填上“＞”、“＜”或“＝”。
2 3____341115____3556____788．312（____）1039．在括号里填上“＜”“＞”或“＝”．14 25（____）11251513（____）15713（____）271391（_____）21410．A 7是最简分数且A 7＞710，A 最小是（_____）． 11．在下面括号里填上＞、＜或＝87（____）78 113（____）43 425（_____）24512．小明和小李、小凯三人读同篇朗读稿，小明用了215小时，小李用了16小时，小凯用了310小时，（____）读得最快． 13．比23千克少0.2千克的是（____）千克，910米比（____）米长15米． 14．比较494851⨯和494851÷的大小，你是怎么比较的：（______）。
上海小学四年级数学上《分数的初步认识》练习题2
上海小学四年级数学上《分数的初步认识》练习题2姓名： 班别： 学号：一、填空.（每空1分.共20分）1、31的“1”叫（ ）.“3”叫（ ）.中间的“—”叫（ ）.读作（ ）.2、53里面有（ ）51；86是6个（ ）；4个71是（ ）.3、1元的101是（ ）角.2米的21是（ ）分米.1吨的21是（ ）.4、计算87-84时.这样想：7个（ ）减去5个（ ）.剩下（ ）个（ ）.即（ ）.5、同分母分数相加减.（ ）不变.（ ）相加减.6、把一个西瓜（ ）分成四份.每份是（ ）.7、把一张长方形的纸对折三次.打开后每份是这张纸的（ ）.二、选择.（每题1分.共5分）1、下列图形中.（ ）的黑色部分可以用31表示.A 、 C 、2、6个81与2个81的差列示是（ ）.A 、86+82B 、86-82C 、68+28D 、68-283、一个分数的分子是5.分子比分母少4.这个分数是（ ）.A 、54B 、95C 、94D 、514、1-54中的“1”可以看成（ ）.A 、2个51B 、5个21C 、2个21D 、5个515、把6米长的绳子平均分成6段.每段长（ ）米.A 、51B 、1C 、25D 、5三、判断.（每题1分.共5分）1、分子和分母相同的分数等于1.（ ）2、把一个蛋糕分成8份.取其中的两份就是82.（ ）3、41和51相比较.因为4＜5.所以41＜51.（ ）4、把一张正方形的纸平均分.分的份数越多.每一份就越少.（ ）5、1-8（）＜85.（ ）里可以填3.（ ）四、根据分数涂颜色.（每题1分.共5分）42 85 21 21 21五、直接写出得数.（每题1分.共10分）83+85= 72+74= 54+51= 1-64+63= 31+31= 1-94= 1-105= 51+52+51= 62+64= 43-42=六、比一比.（每题1分.共10分）62○72 103○83 54○51 64○94 1○4431○21 33○55 1○32 86○77 1-62○74七、列式计算.（每题2分.共10分）（1）83比一个数少84.这个数是多少？ （2）比62多64的数是多少？八、解决问题.（第1小题5分.其余小题各6分.共35分）1、合唱队有31是男生.女生占了全体的几分之几呢？2、工程队修路.第一天修了全长的63.第二天修的比第一天多61.两天一共修了这条路的几分之几？3、小方和小强给小树浇水.小方浇了52.小强浇了多少呢？4、一条丝带.莉莉剪下它的73.红红和华华各剪下了它的72.这条丝带剪完了吗？5、一个蛋糕.妈妈吃了它的62.剩下的要全部分给哥哥和弟弟.哥哥吃了几分之几后.弟弟可以吃到61？6、有1吨钢铁.上午运走了83吨.下午又运来了82吨.现在有几分之几吨？。
(完整)分数的初步认识测试卷含答案,推荐文档
3、 7 十一分之七 11
4、8 1 2 3 4 5 6 7 8 99 99 99 9 9
5、 5 8
6、 5 6
154 369
234 844
五
1321
9493
5575
8878
3631
36 +=
666
2、 2 ＜ 6 第二根长 6 — 2 = 4
88
8 88
(1)爸爸和妈妈一共吃了这个西瓜的几分之几?
(2)小红比妈妈少吃了这个西瓜的几分之几?
(3)这个西瓜吃完了没有?你是怎样想的?
5、小红和小芳以同样的速度从家到学校。小红走了 5 小时，小芳走了 12
2 小时。她们俩谁家离学校近？ 12
6、两根一样长的铁丝，第一根剪下 1 ，第二根剪下 1 ，剩下的铁丝哪一根
（ ）份，每份是它的（ ）读作（
）。
4、 2 是把一张纸平均分成（ ）份，表示这样的（ ）份。 3 是把一张
5
5
纸平均分成（ ）份，表示这样的（ ）份。 2 和 3 都是把同样的一张纸平均 55
分成了 5 份，这样的 2 份显然比 3 份（ ），所以 2 ＜ 3 。同样道理， 5 比
55
6
2 （ ）。 6
4
5
更长些？
答案
一、
1、 5 8 五分之八
1
2、 10
10
1
3、 4
48
4
1
八分之一
8
4、 5 2 5 3 小 大
5、 4 2
74
6、
10 7 4
7、
9
13
8、
88 54
9、
99 11
10、