今天我当家的活动方案
今天我当家活动记录表活动方案
今天我当家活动记录表活动方案一、活动主题。
“小鬼当家，欢乐做主”二、活动目的。
让我们这些平时被照顾得妥妥当当的小屁孩，也体验一把当家做主的感觉，了解爸爸妈妈管理家庭的辛苦，顺便还能锻炼自己的生活技能呢。
三、活动时间。
[具体日期]，从早上8点到晚上8点。
四、活动地点。
自己家。
五、参与人员。
自己（当然啦，爸爸妈妈在旁边当“顾问”，不能真的啥都不管我）六、活动准备。
1. 资金准备。
提前和爸爸妈妈商量好，给我一笔当家的资金，比如说100元。
这可就是我一天的“财政大权”啦，要好好规划。
2. 知识储备。
向爸爸妈妈请教一些基本的物价知识，像菜多少钱一斤，水电费大概是怎么算的。
学习简单的家务技能，例如扫地、拖地、擦桌子、洗碗，还有简单的炒菜做饭（这个可有点难度，不过我不怕）。
3. 物资准备。
拿上小本子和笔，用来记录开支。
把家里的清洁工具都找出来放好，像扫帚、拖把、抹布之类的。
七、活动内容。
# （一）早晨。
1. 起床做早餐。
7:30起床，先给自己和家人准备早餐。
我打算煮个简单的粥，煎个鸡蛋。
不过煮粥可得小心，水和米的比例要合适，不然不是太稀像米汤，就是太稠成米饭了。
煎鸡蛋的时候，油星子还老是乱溅，吓我一跳。
记录早餐的花费：米和鸡蛋大概5元。
2. 家庭清洁。
吃完早餐，8:30开始打扫卫生。
先把客厅的玩具收拾好，再扫地、拖地。
拖地的时候发现，原来家里的地这么大，拖到一半我就有点累了，但是想到自己当家要负责到底，就咬咬牙继续拖。
清洁用品算2元吧，毕竟抹布和清洁剂都得用。
# （二）上午。
1. 买菜。
9:30出门去菜市场买菜。
一进去，哇，好热闹，各种菜的味道混在一起。
我得按照之前计划好的菜单来买菜。
今天打算做个西红柿炒鸡蛋和炒青菜。
先去买西红柿，挑来挑去，还被卖菜的阿姨笑我太认真。
最后买了两个西红柿、一把青菜，还有几个鸡蛋，一共花了20元。
在小本子上认真记录每一笔开支，可不能超支。
2. 整理家务。
10:30回到家，把菜放好，开始整理房间。
《今天我当家》活动课教案设计
《今天我当家》活动课教案设计第一章：活动主题与目标一、活动主题：本节课的主题是“今天我当家”，通过活动让学生体验家庭生活的方方面面，培养学生的独立生活能力和责任感。
二、活动目标：1. 让学生了解家庭生活的基本内容，提高生活技能。
2. 培养学生的独立思考和解决问题的能力。
3. 增强学生对家庭责任的认识，培养家庭责任感。
4. 提高学生的人际沟通能力，增进同学间的友谊。
三、活动时间：40分钟四、活动准备：1. 教室环境布置，营造家庭氛围。
2. 准备相关生活用品，如家具、食材等。
3. 制定活动规则和评分标准。
五、活动过程：1. 导入：教师简要介绍活动主题和目标，引导学生进入活动。
2. 分组：学生分成若干小组，每组选出一个组长，负责组织小组活动。
3. 活动一：家庭生活模拟每组学生根据自己的生活经验，模拟家庭生活中的场景，如做饭、洗衣、打扫卫生等。
教师巡回指导，纠正不当操作，引导学生掌握生活技能。
4. 活动二：家庭角色扮演学生扮演家庭成员，如父母、孩子等，通过情景剧的形式，展示家庭成员之间的相处之道。
教师点评，引导学生学会换位思考，理解家庭责任。
5. 活动三：家庭理财讨论学生分组讨论家庭理财问题，如如何分配家庭收入、节省开支等。
每组提出自己的理财方案，教师点评，引导学生树立正确的消费观念。
6. 活动四：家庭食谱设计学生分组设计家庭食谱，包括主食、副食、饮料等。
教师检查食谱的合理性，引导学生关注饮食健康。
7. 活动五：家庭活动策划学生分组策划家庭活动，如节日庆祝、周末游玩等。
每组介绍自己的活动方案，教师点评，引导学生学会安排家庭生活。
8. 总结与反思：学生对自己的表现进行总结，分享活动收获。
教师点评，总结活动亮点和不足，提出改进措施。
第二章：活动实施与评价一、活动实施：1. 按照活动方案进行活动，确保活动顺利进行。
2. 教师巡回指导，确保学生掌握相关生活技能。
3. 引导学生积极参与，发挥自己的创意。
二、活动评价：1. 学生自评：对自己的表现进行评价，总结收获和不足。
《今天我当家》活动课教案设计
《今天我当家》活动课教案设计一、活动背景《今天我当家》活动课旨在让同学们体验家庭生活的方方面面，培养学生的独立生活能力、责任感和家庭观念。
通过本次活动，学生将能够在实践中学会理财、烹饪、家务管理等生活技能，提高自己的生活素养。
二、活动目标1. 增强学生的独立生活能力，培养他们承担家庭责任的态度。
2. 让学生掌握一定的理财、烹饪、家务管理等生活技能。
3. 培养学生热爱家庭、关心家人的情感。
三、活动对象八年级学生四、活动时间1课时（45分钟）五、活动过程1. 导入：教师简要介绍本次活动的目的和意义，引导学生关注家庭生活，激发学生参与活动的兴趣。
2. 家庭角色扮演：学生分组，每组选择一个家庭角色（如家长、孩子、家务员等），模拟家庭生活场景，展示各自角色的职责和能力。
3. 理财知识讲座：邀请专业理财师为学生讲解基本的理财知识，如如何制定家庭预算、节省开支、投资理财等。
4. 烹饪技能培训：安排专业厨师为学生教授简单的烹饪技巧，如如何制作一道家常菜，让学生动手实践，提高烹饪能力。
5. 家务管理讨论：组织学生进行小组讨论，分享家务管理的经验和方法，学习如何合理安排家庭生活。
6. 总结与反思：教师引导学生回顾活动过程，总结自己在家庭生活方面的收获和不足，提出改进措施。
7. 成果展示：鼓励学生将自己的家庭生活成果（如理财计划、烹饪作品、家务管理方法等）进行展示，分享自己的成长经历。
8. 家长参与：邀请家长观摩活动，了解学生在家庭生活中的表现，增进家长与孩子的沟通与理解。
9. 活动评价：教师根据学生的表现，给予评价和建议，鼓励学生继续努力，提升自己的生活能力。
10. 课后作业：布置相关作业，让学生进一步巩固所学知识，如制定个人理财计划、尝试烹饪新菜品等。
六、教学资源1. 理财知识资料2. 烹饪器材与食材3. 家务管理相关书籍和文章4. 家庭角色扮演道具5. 展示平台（如黑板、投影仪等）七、教学评价1. 学生参与度：观察学生在活动中的积极参与情况和合作精神。
《今天我当家》活动课教案设计
《今天我当家》活动课教案设计一、活动背景《今天我当家》活动课旨在通过模拟家庭生活的各个方面，让参与者体验家庭责任，培养生活技能，提高自我管理能力。
本活动课适用于小学中高年级学生，通过实践活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习到家庭生活中的知识和技能。
二、活动目标1. 让学生了解家庭生活的基本内容，认识到家庭成员之间的相互关爱和支持。
2. 培养学生的生活技能，如理财、烹饪、家务等。
3. 提高学生的自我管理能力，学会在家庭中承担责任。
4. 培养学生的团队协作精神，学会与家人共同分担家庭事务。
三、活动准备1. 活动场地：教室或多功能厅2. 活动材料：家庭角色卡片、理财任务卡、烹饪食材、家务任务清单等3. 音响设备：用于播放音乐和提示音4. 计时器：用于计时任务完成时间四、活动过程1. 热身活动（5分钟）教师引导学生进行热身游戏，如“家庭成员猜猜看”，让学生熟悉家庭角色，营造轻松愉快的活动氛围。
2. 活动介绍（10分钟）教师简要介绍活动流程和任务，发放家庭角色卡片、理财任务卡、烹饪食材和家务任务清单。
3. 分组讨论（15分钟）学生分组讨论如何完成任务，教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 实践活动（40分钟）各小组按照任务清单进行家庭角色扮演，完成理财、烹饪和家务等任务。
教师计时并巡回观察，记录各小组的表现。
5. 成果展示（15分钟）各小组代表上台展示本组的活动成果，分享活动心得。
教师点评各小组的表现，给予鼓励和建议。
6. 总结反思（10分钟）教师引导学生总结本次活动学到的知识和技能，让学生谈谈自己在家庭中的责任和担当。
五、教学评价1. 学生参与度：观察学生在活动中的积极参与情况和合作精神。
2. 任务完成情况：评价各小组在理财、烹饪和家务任务中的表现。
3. 学生反馈：收集学生的活动心得和建议，以改进后续教学。
六、活动延伸1. 家庭作业：让学生回家后，与家人一起完成一项家务任务，并向家长了解家庭生活中的其他责任。
幼儿园今天我当家教案(四篇)
教学资料参考范本幼儿园今天我当家教案(四篇)目录：幼儿园今天我当家教案一幼儿园今天我请客教案二幼儿园今天由我做小主人教案三幼儿园你说我猜教案四幼儿园今天我当家教案一活动名称：《幼儿园今天我当家教案》（大班）活动目标：1、帮助幼儿了解家庭开支情况，初步树立健康消费的观念，懂得花钱要合理、有计划、有节制。
2、在活动过程中学习互助、合作、分享，并能积极参与讨论、交流，大胆表述自己的见解。
3、培养幼儿爱惜物品的良好习惯。
活动准备：1、幼儿通过调查表了解一些家庭的开支情况。
2、布置小超市，准备购物篮，购物单。
3、将椅子摆放为七个家庭，每个家庭准备一个信封。
4．磁带。
活动过程：一、组合小家庭。
1、由孩子自愿组合成小家庭，介绍家中成员。
2、发“工资”。
介绍家中成员：（教师发给每个家庭一个信封，内有钱币20元。
）师：今天我们每个小家都领到了20元工资。
我们的爸爸妈妈每个月也会有工资，他们是怎么花钱的呢? (幼儿根据自己调查的经验讲述。
)师：今天我们来当家，我们的工资该怎么花呢?二、超市购物。
1、师：每个家庭商量一下需要到超市去购买些什么。
2、幼儿在超市购物，并将所购物品记录下来。
3、购物后讨论：各家买了什么?还剩下多少钱?三、体验家庭开支缴水电费1、请一名教师扮演收水电费的工作人员，报出每家需缴的水电费费用。
2、每个家庭缴纳水电费。
讨论：为什么每家的水电费不一样?如果不缴水电费会怎样?小结：我们要节约用水用电。
娃娃入园费。
听录音(需交娃娃入园费)讨论：娃娃上幼儿园重要吗?工资不够花了怎么办?小结：当家可真不容易，除了花钱买吃的、穿的、用的，原来还需要支付许多别的费用。
四、交流、小结。
1、今天你当家当得怎样?2、如果下次再当家你会怎样用钱?3、我们平时可以怎样节约用钱，合理花钱?幼儿园今天我请客教案二教学重点1.会用食指和拇指进行撕纸活动；2.体验和朋友之间请客游戏的乐趣。
活动资源1. 幼儿有认识面条种类的经验，如手擀面，宽面，意大利面（粉）等。
《今天我当家》活动课教案设计
《今天我当家》活动课教案设计一、活动背景《今天我当家》活动课旨在让学生体验家庭生活的方方面面，培养学生的独立生活能力和责任感。
通过本次活动，学生将学会理财、家务分工、烹饪等生活技能，并体会到家庭和谐的重要性。
二、活动目标1. 培养学生独立完成家庭事务的能力。
2. 培养学生理财意识和责任感。
3. 增进学生对家庭和谐的认识和珍惜。
三、活动准备1. 学生分组，每组4-6人。
2. 家庭场景布置（如客厅、卧室、厨房等）。
3. 家庭用品道具（如洗衣机、冰箱、电视等）。
4. 任务卡（包括家务任务、理财任务等）。
5. 计时器。
四、活动流程1. 导入：教师简要介绍活动背景和目的，引导学生进入活动主题。
2. 分组讨论：学生分组讨论家庭生活中的问题和挑战，分享自己的家庭经验。
3. 家庭场景体验：学生分组进入不同家庭场景，模拟家庭生活，完成任务卡上的任务。
4. 任务完成情况汇报：各组学生汇报任务完成情况，分享家庭生活中的困难和解决方法。
5. 理财教育：教师引导学生学习理财知识，进行理财任务，培养学生的理财意识。
6. 家庭和谐讨论：学生讨论家庭和谐的重要性，分享自己的家庭和谐故事。
7. 总结与反思：教师引导学生总结活动收获，反思自己在家庭生活中的责任和作用。
五、活动评价1. 学生任务完成情况：观察学生在家庭场景中的表现，评价其独立生活能力和家庭事务处理能力。
2. 学生理财任务完成情况：评估学生在理财任务中的表现，评价其理财意识和能力。
3. 学生家庭和谐讨论发言：评价学生在家庭和谐讨论中的参与程度和观点表达。
4. 学生总结与反思：评价学生对活动收获和家庭生活的认识程度。
六、活动实施细节1. 家庭场景布置：教师应提前准备家庭场景，并在每个场景中放置相应的家庭用品道具，以供学生模拟家庭生活。
2. 任务卡设计：任务卡应包括各类家务任务，如洗衣、做饭、打扫卫生等，以及理财任务，如制定家庭预算、购物等。
3. 计时器使用：教师在活动中使用计时器，为学生完成任务提供时间限制，培养学生的时间管理能力。
今天我当家活动记录表活动方案
今天我当家活动记录表活动方案一、活动主题。
“小鬼当家，欢乐无限”二、活动目的。
1. 让参与者体验当家作主的感觉，理解家长日常管理家庭事务的不易。
2. 锻炼参与者的生活能力、理财能力以及组织协调能力。
三、活动时间。
[具体日期]，早上8:00 晚上8:00。
四、活动地点。
自己的家。
五、参与人员。
[自己的名字]（如果有其他家庭成员辅助监督或共同参与，也可列出）六、活动准备。
1. 知识储备。
提前向家长请教一些家庭管理的基本常识，像每天大概的水电费花销、菜价范围之类的。
了解家庭常用电器的使用方法，可别到时候连洗衣机怎么启动都不知道，那就尴尬喽。
2. 物资准备。
一定金额的零花钱（可以是自己的储蓄或者家长赞助的活动资金，比如说50 100元，具体根据家庭日常开销来定）。
准备一个小本子和笔，用来记录收支情况，这可是当家的重要“账本”哦。
七、活动流程。
# （一）早上：家庭大管家上任啦。
1. 起床做早餐。
7:30起床，先把床铺整理好，可不能像平时一样乱糟糟的。
看看家里有什么食材，简单做个早餐。
要是只会煮个泡面，那也没关系，煎个鸡蛋放进去，瞬间就高大上了。
把早餐端上桌，喊家人来吃早餐，就像个小服务员一样热情周到。
2. 家庭清洁。
吃完早餐后，收拾碗筷，然后开始打扫卫生。
先从客厅开始，把沙发上乱丢的抱枕摆整齐，再用扫帚扫扫地，最后用拖把拖一拖。
哼，我就不信弄不干净。
别忘了擦一擦家具，灰尘都给它“赶跑”。
在擦灰尘的时候，可以把电视打开，听个音乐或者看个早间新闻，这样干活也不会太无聊。
# （二）上午：采购大作战。
1. 制定购物清单。
根据家里的需求，列出购物清单。
比如说家里没米了，得买米；蔬菜好像也不多了，那就写几种爱吃的蔬菜。
可不能光想着自己爱吃的零食，还是要以家庭的实际需求为主哦。
2. 前往超市（菜市场）拿着零花钱和购物清单出发去采购。
如果去超市的话，可以推个购物车，那感觉就像个小大人一样威风。
在挑选商品的时候，要货比三家，看看哪个更划算。
三年级综合实践《今天我当家》教案教学设计
三年级综合实践《今天我当家》教案教学设计一、教学目标1. 让学生了解家庭日常生活的基本事务，提高生活自理能力。
2. 培养学生热爱家庭、关心家人的情感。
3. 引导学生学会合理分配时间，培养时间管理意识。
4. 培养学生团队协作精神，提高沟通能力。
二、教学内容1. 家庭日常生活事务的认识2. 家庭成员的角色与责任3. 时间管理方法4. 家庭理财常识5. 团队协作与沟通三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生通过实践活动，学会处理家庭日常事务，提高生活自理能力。
2. 教学难点：培养学生时间管理意识，学会合理分配时间；培养团队协作精神，提高沟通能力。
四、教学方法1. 实践教学法：组织学生参与家庭日常事务的处理，提高学生的实践能力。
2. 案例分析法：通过分析典型家庭案例，引导学生认识家庭成员的角色与责任。
3. 小组讨论法：组织学生分组讨论，培养团队协作与沟通能力。
4. 游戏教学法：运用趣味性强的家庭理财游戏，让学生在游戏中学会理财知识。
五、教学准备1. 教师准备：收集家庭日常生活案例，制作课件；准备家庭理财游戏道具。
2. 学生准备：提前了解自己的家庭日常生活，准备分享自己的家庭故事。
3. 场地准备：教室环境布置，设置实践活动区域。
六、教学过程1. 导入新课：教师通过课件介绍本节课的主题，引发学生对家庭生活的思考，激发学习兴趣。
2. 案例分析：教师展示典型家庭案例，引导学生分析家庭成员的角色与责任，培养学生关爱家人的意识。
3. 实践活动：学生分组进行家庭日常事务处理，如烹饪、洗衣、打扫等，提高学生的实践能力。
4. 时间管理：教师引导学生学会合理分配时间，完成家庭任务。
通过实践活动，培养学生的时间管理意识。
5. 家庭理财：教师运用趣味性强的家庭理财游戏，让学生在游戏中学会理财知识，培养学生的理财能力。
七、课堂小结教师组织学生分享自己在实践活动中的收获，引导学生认识到家庭日常生活的重要性，培养学生的家庭责任感。
八、作业布置1. 学生回家后，尝试独立完成家庭日常事务，将所学知识应用于实际生活。
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今天我当家的活动方案
-------1年级13班云鹤扬
活动内容：今天我当家包饺子
活动目的：1、在生活中实际体验购物的乐趣。
2、在购物中体会理解应付的钱数和用去的钱数、找回的钱数、差多少钱的含义。
3、巩固认识人民币的系列知识（认识各种面额的人民币、会换算、会计算）。
4、初步培养学生统筹安排的意识。
活动过程：
一、了解包饺子需要哪些材料
引导用表格的形式列出材料的名称和数量，估计要多少钱（可以照如下设计）
材料名称数量估计多少钱实际花了多少钱
韭菜250g 2.00元/斤 1.00元
肉馅200g 8.00元/斤 1.60元
面皮500g 2.00元/斤 2.00元
辅料 1.00元 1.00元
合计： 5.60元
二、到超市购买材料
记录购买的过程（摄像或照相）
---到市场买菜！
三、制作包饺子
可以把包的饺子的过程（每步）（摄像或照相）
每人包的数量记录下来。
姓名数量包饺子的时间煮饺子的时间爸爸- - -
妈妈20个20分钟20分钟
云鹤扬（写名字）10个15分钟-
婆婆20个20分钟20分钟
---我和妹妹包饺子了！
-----包饺子了，还
是有模有样！
---开始吃自己包
的饺子，咋还有没有肉
馅的。
！
四、吃饺子，谈感想,家长评价
通过这次活动，让孩子把整个过程用小报的形式记录下来
（表格和照片可以贴上去，感想可以用自己喜欢的图案表现：如画个笑脸什么的（总之要让孩子
自己想，尽量有新意），家长也可以简单评价孩子的整个表现。
云鹤扬感想：觉得很好玩，很快乐！因为和妈妈、家人一起包饺子，觉得很快乐！
家长感想:让孩子自己做些事情，体会劳动的过程和乐趣，感受真实的生活！并能把所学的知识应用到实际的生活之中。
2010年5月23日。