七年级生物上册 第一单元 第一章 生物的基本特征及生活环境检测题(第1-2节) 济南版1
生物的基本特征及生活环境检测题
1.下面古诗中，描写生物生长发育的是（）
A.红豆生南国，春来发几枝
B.明月别枝惊鹊，清风夜半鸣蝉
C.泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯
D.穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞
2、乌贼遇到敌害时，会释放出大量的墨汁，这一现象说明（）
A生物对刺激能做出反应 B动物遇到危险能释放墨汁
C动物能够运动 D乌贼对刺激的反应最敏感
3、下列有关生物特征的描述，正确的是（）
A．生物都能运动 B．生物都能制造有机物
C．生物都是由细胞构成的 D．生物都能排出体内的废物
4、变黄的杨树叶能够从树枝上脱落下来，这说明（）
A.杨树的生活需要营养物质
B.杨树能够繁殖和生长
C.杨树能够进行呼吸
D.杨树能够排出体内的废物
5、朱鹮是国家一级保护动物，在野生环境中曾一度失踪了20 多年，直到上世纪八十年代，人们才在陕西省洋县姚家沟重新发现了7只。
朱鹮濒临灭绝的主要原因是（）
A 自然选择
B 外来物种入侵
C 自然灾害
D 栖息地破坏
6、下列关于生物圈是最大的生态系统的叙述，错误
．．的是（）
A．生物圈的范围包括整个地球
B．生物圈是所有生物共同的家园
C．生物圈是地球上所有生物与环境构成的统一整体
D．生物圈包含所有不同层次的生态系统
7、下列描述的情境中，属于生物影响环境的是（）
A．忽如一夜春风来，千树万树梨花开 B．千里之堤，毁于蚁穴
C．春风又绿江南岸，明月何时照我还 D．不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀
8、下列现象中，属于生物对环境适应的是（）
A．大树底下好乘凉B．地衣加速了岩石的风化
C．沙漠中仙人掌的叶特化成刺D．蚯蚓的活动使土壤更加疏松
9、“螳螂捕蝉，黄雀在后”中描述的现象体现了生物的基本特征是（）
A．生物的生活需要营养 B．生物能生长
C．生物能排出体内废物 D．生物能呼吸
10、寒冷的冬天，法国梧桐纷纷落叶，松树却依然郁郁葱葱，这表明了（）
A．它们都适应寒冷的环境B．法国梧桐不适应寒冷的环境
C．松树与法国梧桐进行生存斗争D．松树比法国梧桐更适应寒冷的环境
11、自今年3月份开始，一场突如其来的流感疫情开始在墨西哥发生并迅速蔓延到全球许多国家，经专家研究确定,甲型H1N1流感病毒是引起该疫情的病原体。
下列各项中能表明该病毒属于生物的是（）
A．由有机物组成 B．具有细胞结构 C．能在动物体内繁殖 D．能使人体患病
12、“野火烧不尽,春风吹又生”，说明生物所具有的特征是（）
A.遗传和变异
B.对外界刺激作出反应
C.生活需要营养
D.生长和繁殖
13、下列不能作为判断水中小颗粒是生物的依据是（）
A.有细胞结构
B.有应激性
C.个体小且为绿色
D.能生长繁殖
14、下列有关生物共同特征的描述，不正确的是（）
A．生物能生长和繁殖 B．生物都是由细胞构成的
C．生物的生活需要营养 D．生物能对外界刺激作出反应
15、从2010年春季以来，云南省连续四年大旱，造成某些地区植物干旱死亡．这一现象说明（）
A．生物能适应环境B．环境能影响生物
C．生物能影响环境D．生物生长发育与环境无关
16、近几年，由于我市大力推广植树造林，不断扩大绿化面积，前几年近乎销声匿迹的雉鸡、喜鹊等多种鸟类又重返家园．这种现象主要体现了（）
A．环境因素对生物的影响
B．生物因素对环境的影响
C．非生物因素对生物的影响
D．生物对非生物因素的影响
17、收看新闻联播时，首先看到转动的地球呈现绿、白、蓝三种色彩，它们分别是生物圈的（）
A.岩石圈、大气圈、水圈
B.大气圈、岩石圈、水圈
B. C.岩石圈、水圈、大气圈D.水圈、大气圈、岩石圈
18、沙漠中的仙人掌叶退化为刺，以减少水的散失；变色龙体色随着环境的改变而改变，有利于防御。
以上事例说明（）
A．生物适应环境 B．生物影响环境 C．环境改变生物 D．生物与环境无关
19、“春种一粒粟，秋收万颗籽”，该诗句描述的生命现象主要体现的生物特征是（）A．生物能够由小长大B．生物的生活需要营养
C．生物能够繁殖后代D．生物能够适应环境
20、生物与环境的关系非常密切，下列现象中属于生物影响环境的是（）A．鱼儿离不开水B．蚯蚓使板结的土壤疏松C．沙漠中的骆驼刺地下的根比地上部分长的很多D．秋天大雁从北方飞向南方答案1.A 2.A 3.D 4.D 5.D 6.C 7.B 8.C 9.A 10.A 11.C 12.D 13.C 14.B 15.B 16.A 17.A 18.A 19C 20.B。
七年级上册生物第一单元试题及答案整理
七年级上册生物第一单元试题及答案整理第一章认识生物第一节生物的特征一、生物的共同特征：1、生物的生活需要营养。
2、生物能进行呼吸。
（如鲸呼气时产生雾状的水柱）3、生物能排出身体内产生的废物。
（如人出汗，植物落叶）4、生物能对外界刺激作出反应。
（如狮追捕斑马，含羞草对刺激的反应，）5、生物能生长和繁殖。
生物还具有其他特征：例如，除病毒以外，生物都是由细胞构成的；生物具有遗传和变异的特征；生物具有传递信息等等。
第二节调查我们身边的生物调查生物的方法：明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方案、调查记录、对调查结果进行整理、撰写调查报告按照形态结构分动物、植物、其他生物按照生活环境分陆生生物、水生生物按照用途分作物、家禽、家畜、宠物第二章生物圈是所有生物的家第一节生物圈1、生物圈的范围（20千米）生物圈包括：大气圈的底部：可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等水圈的大部：距海平面150米内的水层岩石圈的表面：是一切陆生生物的“立足点”2、生物圈为生物的生存提供了基本条件阳光、空气、水分、营养物质、适宜的温度、一定的生存空间第二节环境对生物的影响1、影响生物生活的环境因素非生物因素：阳光、空气、温度、水等生物因素：竞争、合作（蚂蚁、蜜蜂）、捕食如七星瓢虫捕抓蚜虫等等2、探究的一般方法包括：提出问题、作出假设、制订计划、实施计划结果分析、表达和交流六个环节3、对照实验：在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验。
4、探究光对鼠妇生活的影响：用10只鼠妇，光是变量第三节生物对环境的适应和影响1、生物对环境的适应：每一种生物，都具有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式。
生物的适应性具有普遍性，也具有相对性。
2、生物对环境的影响：如蚯蚓松土、植物防风固沙。
第四节生态系统1、生态系统：在一定地域内，生物与环境所形成的统一的整体。
一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，等都可以看作一个生态系统。
七年级上册第一单元第一章测试生物试题1
七年级上册第一单元第一章测试生物试题1一、单选题1．要了解三明市梅列区学生的近视率情况，通常采用的方法是（）A．调查法B．实验法C．测量法D．观察法2．在实验设计中，不能作为一组对照实验的选项是（）A．有空气和无空气B．温度和湿度C．20℃和0℃D．有光和无光3．当苹果从树上掉下，砸到牛顿时，牛顿心里想：“为什么苹果会往下掉，而不往上飞呢？”，这是科学探究中的哪一步骤？（）。
A．提出问题 B．得出结论C．作出假设 D．实验4．下列哪个语句能够体现生物的生殖现象（）A．种瓜得瓜，种豆得豆B．春种一粒粟，秋收万颗子C．朵朵葵花向太阳D．螳螂捕蝉，黄雀在后5．下列关于图中三种病毒的说法，正确的是（）A．都由1内部遗传物质和2蛋白质外壳组成B．无叶绿体，营寄生生活C．必须都生活在活的动、植物细胞内D．所有的病毒都是对人类有害的6．动物类群多种多样，但它们都具有许多的共同特征。
下列各项属于大多数动物区别于植物的共同特征的是（）A．需要营养B．能主动的、迅速的、有目的改变其空间位置C．繁殖快D．能对外界刺激产生一定的反应而植物不能7．下列属于生物的共同特征的是（）A．都由细胞构成的B．都能进行繁殖C．都有出汗现象D．都能运动8．在设计对照组实验时要充分考虑变量因素，下列各项能形成对照关系的一组是（）A．低温和干燥B．低温和潮湿C．低温和室温D．高温和干燥9．某研究性学习小组要进行“初中生生活方式的调查”，下列哪一项措施不可取 ( )A．调查前先拟定好调查提纲B．只调查比较熟悉要好的同学C．以问卷的形式获取数据D．用数学方法进行统计和分析10．为了解某中学初中生近视状况，研究人员进行相关调查分析，下列叙述正确的是（）A．从近视率最低的初一年级随机抽取1个班进行调查B．采用发放问卷的方法调查学生近视率，准确率最高C．为避免性别对近视率的干扰，只调查女同学近视率D．要如实的记录调查结果，并进行整理、分析和统计11．下列各项中属于动物和植物共有的特征是（）A．光合作用B．捕食C．向光性D．排出体内废物12．我们通过实验发现了金鱼的呼吸次数会随水温的变化而变化，这是科学探究过程中（）A．提出问题B．作出假设C．实施计划D．得出结论13．在制作并观察纸飞机的落地实验中，你得出的结论是（）A．飞行距离与纸飞机的形状无关B．飞行距离与纸飞机的形状有关C．一张纸和纸飞机落地状态相同D．以上结论都不对14．校园内树木四季常青，绿荫如盖，种类繁多，一年四季月月有花开，每日有花香。
七年级生物上册(第一单元 第一章 认识生命现象)第一节 生物的基本特征题济南版
勾文六州方火为市信马学校第一单元奇妙的生命现象第一章认识生命现象第一节生物的根本特征1. “野火烧不尽,春风吹又生〞，说明生物所具有的特征是〔〕A.遗传和变异B.对外界刺激作出反响C.生活需要营养D.生长和繁殖2.草原上，一只老鼠觉察老鹰在上空盘旋，便紧张而迅速地钻进附近的巢穴内。
老鼠的这种行为表达了生物〔〕A.具有遗传变异的特性B.能对外界刺激作出反响C.能适应环境并影响环境D.具有生长和繁殖的特性3．以下现象中不是生物对外界刺激作出反响的是〔〕A．惊弓之鸟 B．蜻蜓点水 C．杯弓蛇影 D．望梅止渴4.以下物体中不是生物的是〔〕A．蕨的化石 B．冬眠的蛇 C．病毒 D．休眠的种子5.自今年墨西哥发现首例甲型H1N1流感患者后，在世界多个国家都有发现病例。
甲型H1N1流感病毒是引起该病的病原体，以下说明该病毒属于生物的是〔〕A．由有机物组成 B．具有细胞结构 C．能在人体细胞内繁殖 D．能使人体发病6. 仔细分析图片中的物体，属于生物的是( )7. “朵朵葵花向太阳〞所表现出的生物特征是( )A.生物能对外界的刺激作出反响B.生物能排出体内产生的废物C.生物的生活需要营养D.生物能进行呼吸8.你喜爱生物吗？地球由于生物的存在而美丽，生物都具有生命现象。
以下不属于生命现象的是( )A.花开花落B.蜻蜓点水C.孔雀开屏D.潮涨潮落9.以下哪种现象揭示的生物共性不同于其他三种( )A.一粒油菜种子长成油菜植株B.蝌蚪长成青蛙C.蘑菇长大D.种瓜得瓜10.请将左右两侧相关联的内容用线连接起来。
①蜻蜓点水、母鸡生蛋 A.具有应激性②种子萌发长成幼苗③吃话梅时分泌唾液 B.生长④花朵受昆虫刺激而合拢⑤小狗长成大狗 C.繁殖⑥小麦结出种子⑦猫吃老鼠 D.新陈代谢⑧蚯蚓爬出地面呼吸。
七年级生物上册 第一单元 第一章 第一节《生物的特征》同步测试 新人教版(2021学年)
七年级生物上册第一单元第一章第一节《生物的特征》同步测试(新版)新人教版编辑整理:尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望(七年级生物上册第一单元第一章第一节《生物的特征》同步测试(新版)新人教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈,这将是我们进步的源泉,前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅,最后祝您生活愉快业绩进步,以下为七年级生物上册第一单元第一章第一节《生物的特征》同步测试(新版）新人教版的全部内容。
第一节生物的特征5分钟训练（预习类训练，可用于课前)1.生物和非生物存在着差别,下列属于非生物的是（)Ａ。
苔藓Ｂ。
蜗牛 C.霉菌D．珊瑚思路解析：生物就是有生命的物体,而非生物是没有生命的。
区别生物与非生物，主要是判断该物体有没有生物的主要特征。
苔藓是一种绿色植物,蜗牛是一种动物，霉菌是一种微生物，珊瑚虫是一种动物．要弄清楚的是，我们平常所说的珊瑚指的是珊瑚虫所分泌的外壳形成的。
答案:D2。
大千世界,变化多端.下列的变化现象中，属于生物现象的是( ）Ａ.海水的涨潮和退潮B。
铜器上不断长出锈斑C.蚕蜕皮化蛹Ｄ．钟乳石不断地变大思路解析：生物具有生长发育的特征，生物的生长发育不是简单地变化,海水虽然会涨潮和退潮，但是海水是没有生命的;铜器生锈是一种化学变化，不是生命现象；蚕蜕皮化蛹是蚕在生长发育过程中的一个变化，是一种生命现象;钟乳石是经过化学变化形成的，不属于生命现象。
答案:Ｃ3.中国人有很多俗语或成语,对生命现象做了各种描写和概括,下列词语中，描写生物繁殖特点的是（）A。
星星之火,可以燎原 B.不入虎穴，焉得虎子C.螳螂捕蝉，黄雀在后D。
种瓜得瓜,种豆得豆思路解析：星火不是生物,Ｂ项与生物繁殖无关,螳螂捕蝉是一种捕食行为,种瓜得瓜,种豆得豆是描写生物繁殖中的遗传特点的.答案:Ｄ4.自然界的物体可以分为两大类：有生命的物体叫做___＿__，没有生命的物体叫做＿＿____。
七年级上册生物第一单元第一章第一节生物的特征
能
具有
生物还有其他的特征吗？ P8页第2题
⑦除病毒外Leabharlann 生物都是由细胞构成的。洋葱表皮细胞
病毒是没有细胞的生物，之所以被认为是生物是因为 能够繁殖。如麻疹病毒、狂犬病毒、禽流感病毒、艾滋 病病毒等生物病毒，区别非生物电脑病毒：如木马病毒、 “熊猫烧香”
珊瑚虫 珊瑚
P8第3题
1.珊瑚和珊瑚虫都是生物吗?请说明理由。 2.珊瑚虫一般生活在温暖的浅水区,这是为什么?
1答：珊瑚虫是生物，珊瑚不是生物，因为它是由死去的 珊瑚虫分泌的外壳堆积而成的，不具有生物的特征。
2答：因为浅水区可获得较多的阳光，有适宜的温度，这 些有利于藻类的生长，从而为珊瑚虫提供更多的氧气。 因此，珊瑚虫一般生长在温暖的浅水区。
1.P8 课后练习1
2.下列各项属于生物的是（ ）
A.恐龙蛋化石 B.钟乳石 C.珊瑚 D.珊瑚虫 3.下列各项中属于非生物的是（ ） A.引起人感冒的病毒 B.会弹钢琴的机器人 C.生长在橘子皮上的青霉 D.休眠的青蛙
生物在生活过程中，身体内会不断产生多 种废物，并且能将废物排出体外。
③生物能排出身体外产生的废物；
人可以通过排尿、排汗和呼出气体将废物排出体外。
植物也产生废物：落叶能带走一部分废物。
人碰到尖或烫的东西手立即缩回。
④生物能对外界刺激做出反应；
狮发现猎物后迅速追击；斑马发现敌害后迅速奔逃。
(应激性）
5.牵牛花清晨开放，傍晚关闭，这种现象说明生物具有 什么的特征（ ） A.需要营养 B.进行呼吸 C.对外界刺激作出反应 D.生长和繁殖 6.下列不属于生命现象的是（ ） A.母鸡下蛋 B.火山爆发时岩浆喷出 C.大汗淋漓 D.馒头上长“白毛” 7.一种雄性极乐鸟在繁殖季节，长出蓬松的长饰羽。 决定这种性状出现是由于（ ） A.应激性 B.多样性 C.变异性 D.遗传性
人教版七年级上册生物第一单元 第一章 第一节 生物的特征同步练习 有答案
第一单元第一章第一节生物的特征一选择题1．下列各项中属于生物的是()A．电动狗B．恐龙蛋化石C．海葵D．珊瑚的骨骼2．下列各项中属于非生物的是()A．引起人感冒的病毒B．会弹琴的机器人C．生长在橘子皮上的青霉D．休眠的青蛙3．某学习合作小组在讨论生物的基本特征时，出现下列四种说法，其中正确的是()A．生物都需要从外界获取食物B．生物都需要吸入氧气，呼出二氧化碳C．同种的生物都是完全一样的D．生物对外界刺激能作出一定的反应4．下列各项中属于动的和植物共有的特征是()A．光合作用B．捕食C．排出体内废物D．向光性5．下列各项中，与植物的光合作用有相同物理功能的是()A．人吃饭B．给汽车加油C．小鸡破壳而出D．蘑菇由小长大6．下列古诗中，描写生物生长发育的是()A．泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯B．红豆生南国，春来发几枝C．夜来风雨声，花落知多少D．两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天7．下列词句中，描写生物遗传的是()A．螳螂捕蝉，黄雀在后B．星星之火，可以燎原C．种瓜得瓜，种豆得豆D．不入虎穴，焉得虎子8.下列属于生物的是()A.网络游戏中的奶牛C.流感病毒D.珊瑚礁9.有几个同学讨论生物的特征,下列描述正确的是()A.动植物都能自己制造有机物B.动物能进行呼吸,植物不能B.变形金刚C.动物能排出体内的废物,植物也能D.生物都是由细胞构成的10.下列诗句中能体现生命现象的是()A.好雨知时节B.黄河之水天上来C.床前明月光D.春风又绿江南岸11.“离离原上草,一岁一枯荣。
”这种生命现象说明生物具有的特征是()A.能进行呼吸B.能生长和繁殖C.能对刺激作出反应D.能排出体内的废物12.下列各项中,不属于科学观察的是()A.在树林中偶然发现一只野兔B.观察菜豆种子的萌发过程,记录分析C.用录音机录下昆虫的叫声,并加以分析D.用照相机把水稻发芽、生长、拔节和抽穗的几个过程拍摄记录下来13.人用手碰触含羞草时,含羞草的叶片会立即合拢,这说明生物具有哪一特征?()A.生物的生长和繁殖B.生物生活需要营养C.对外界刺激作出反应D.生物能够排出体内产生的废物14.科学家通过实验发现,给作物播放音乐能提高产量,这说明生物()A.需要营养B.能进行生长C.能排出废物D.能对外界刺激作出反应15.下列生物不是由细胞构成的是()A.细菌B.蘑菇C.植物D.病毒16.下列各项中,属于生物特有的反应的有()①雄狮发现猎物迅速追击②看家狗听到陌生声音狂吠③看家狗看到主人欢叫④推动小车,小车向前滑动A.①②B.①②③C.①②③④D.②④二填空题1.从结构上说，除________以外，生物体都是由________构成的。
济南版七年级上册生物第一单元第一章生物的基本特征及生活环境单元测试卷
济南版七年级上册生物第一单元第一章生物的基本特征及生活环境单元测试卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题1．下面古诗中，描写生物生长发育的是（）A．红豆生南国，春来发几枝B．明月别枝惊鹊，清风夜半鸣蝉C．泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯D．穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞2．乌贼遇到敌害时，会释放出大量的墨汁，这一现象说明A．生物对刺激能做出反应B．动物遇到危险能释放墨汁C．动物能够运动D．乌贼对刺激的反应最敏感3．下列有关生物特征的描述，正确的是（）A．生物都能运动B．生物都能制造有机物C．生物都是由细胞构成的D．生物都能排出体内的废物4．变黄的杨树叶能够从树枝上脱落下来，这说明（）A．杨树的生活需要营养物质 B．杨树能够繁殖和生长C．杨树能够进行呼吸 D．杨树能够排出体内的废物5．朱鹮是国家一级保护动物，在野生环境中曾一度失踪了20多年，直到上世纪八十年代，人们才在陕西省洋县姚家沟重新发现了7只．朱鹮濒临灭绝的主要原因是（）A．自然选择B．外来物种入侵C．自然灾害D．栖息地破坏6．下列关于生物圈是最大的生态系统的叙述，错误．．的是（）A．生物圈的范围包括整个地球B．生物圈是所有生物共同的家园C．生物圈是地球上所有生物与环境构成的统一整体D．生物圈包含所有不同层次的生态系统7．下列描述的情境中，属于生物影响环境的是（）A．忽如一夜春风来，千树万树梨花开 B．千里之堤，毁于蚁穴C．春风又绿江南岸，明月何时照我还 D．不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀8．下列现象中，属于生物对环境适应的是（）A．大树底下好乘凉B．地衣加速了岩石的风化C．沙漠中仙人掌的叶特化成刺D．蚯蚓的活动使土壤更加疏松9．“螳螂捕蝉，黄雀在后”中描述的现象体现了生物的基本特征是（）A．生物的生活需要营养 B．生物能生长C．生物能排出体内废物 D．生物能呼吸10．寒冷的冬天，法国梧桐纷纷落叶，松树却依然郁郁葱葱，这表明了A．它们都适应寒冷的环境B．法国梧桐不适应寒冷的环境C．松树与法国梧桐进行生存斗争D．松树比法国梧桐更适应寒冷的环境11．自今年3月份开始，一场突如其来的流感疫情开始在墨西哥发生并迅速蔓延到全球许多国家，经专家研究确定,甲型H1N1流感病毒是引起该疫情的病原体。
人教版七年级上册生物第一章(含1,2节)教案及检测题
第一章第1节《生物的特征》教案一．教学目的（一）知识方面1、观察生物和非生物，比较它们的区别。
2、能够举例说明生物具有的共同特征。
（二）能力方面通过观察和比较对生物具有的基本特征进行概括（三）情感方面1、培养学生的观察能力、发散思维能力、分析问题的能力和表达能力。
2、增强热爱大自然、保护大自然的情感，更加热爱生活，珍爱生命。
二．教学重难点重点生物的基本特征难点植物的营养呼吸和排泄三．教学过程四．板书设计第一章认识生物第一节生物的特征1、生物生活需要营养。
2、生物能进行呼吸。
3、生物能排除身体内产生的废物。
4、生物能对外界刺激作出反应。
（应激性）5、生物能生长和繁殖。
6、生物都有遗传和变异的特性7.生物都是由细胞构成（除病毒外）。
检测案1．下列属于生物的是（ D ）A．弹钢琴的机器人 B．火山爆发时喷出的岩浆C．慢慢长大的钟乳石 D．馒头上长出“白毛”2．含羞草受到碰触时，叶会合拢，这种现象说明生物具有的特征是（ C ）A．需要营养 B．进行呼吸C．对外界刺激作出反应 D．生长和繁殖3．“离离原上草，一岁一枯荣”，这种生命现象说明生物体具有哪个特征（ D ）A．呼吸 B．排出体内废物C．对刺激作出反应 D．生长和繁殖4．下列属于生物共同特征的是（ B ）A．都能运动 B．都能呼吸C．都有细胞结构 D．都生活在水中5．科学家对蜜蜂群体的自然活动状况进行跟踪拍摄，这种研究方法属于（ B ）A．实验法 B．观察法 C．调查法 D．分类法6．元代散曲名家马致远的名曲《秋思》：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
夕阳西下，断肠人在天涯。
曲中的生物有：老树，昏鸦，瘦马，断肠人.7、请将左右两列中相关联的内容用线段连接起来。
动物取食应激性鲸喷出水柱营养向日葵朝向太阳繁殖植物开花结果生长人体排汗排泄蘑菇由小长大遗传子女与母亲相似呼吸反思与补充：第1章认识生物检测题一、单选题1．关于生物特征的说法，正确的是（）A．“蜻蜓点水”体现的是生物能排出废物B．“红豆生南国，春来发几枝”体现的是生物能生长C．“种瓜得瓜，种豆得豆”体现的是生物有变异的特性D．“螳螂捕蝉，黄雀在后”体现的是生物能进行呼吸2．下列不属于生命现象的是（）A．母鸡产蛋B．椰树开花C．蝌蚪变蛙D．铁锅生锈3．“知否，知否？应是绿肥红瘦!”，在这个美好的季节里，下列属于生命现象的是（）A．流水潺潺B．春雨绵绵C．阳光灿烂D．绿草如茵4．含羞草受到碰触时，展开的叶片会合拢，这说明生物具有的特征是（）A．生物的生活需要营养B．生物能进行呼吸C．生物能排出身体内产生的废物D．生物能对外界刺激作出反应5．“野火烧不尽，春风吹又生”体现了生物的哪种特征（）A．生物的生活需要营养B．能对外界刺激作出反应C．能生长和繁殖D．能进行呼吸6．下表所示猫和鼠的生命现象，与相应的生物特征不相符的是（）A．A B．BC．C D．D7．生物能够表现出非生物所不具有的生命现象。
新人教版七年级生物上册第一单元分章节练习题
第一单元生物和生物圈第一章认识生物第一节生物的特征1:牵牛花清晨开放，傍晚关闭，这种现象说明生物具有（ )的特征:A.需要营养B.进行呼吸C.对外界刺激作出反应 D。
生长和繁殖2:“离离原上草，一岁一枯荣”，这种生命现象说明生物体具有哪个特征:( ）A。
呼吸 B。
排出体内废物 C.对刺激作出反应 D。
生长和发育3。
下列物质不属于生物的是：（）A。
鱼 B、病毒 C、蘑菇 D、阳光4：下列现象中的物体属于生物的是：( ）A。
机器人弹钢琴 B。
火山爆发时岩浆喷出C。
钟乳石在慢慢长大D。
馒头上长出“白毛”5:属于生物基本特征的是:( ）A。
生物都能快速运动 B。
生物都是由细胞构成的C。
生物都能进行光合作用D。
生物都能生长和繁殖6:下列可作为区别生物与非生物标志的是：（）A。
是否由细胞构成 B。
是否需要营养C。
能否生长D。
能否运动7:在显微镜下观察一滴河水,发现了一些能运动的绿色小颗粒.下列哪项不能作为判断这些小颗粒是生物的依据（）A．有细胞结构 B．能生长和繁殖 C．体小且绿色D．能对环境的变化作出相应的反应8。
下列说法不符合科学观察要求的是（）A．要有明确的目的 B.要有计划 C.不感兴趣的可随便看看 D。
要及时、详细记录9.病毒作为生物的主要理由是（ )A．可独立进行生命活动 B.具有细胞结构 C。
能繁殖后代 D。
能使其他生物致病10.下面是猫和老鼠的部分生命现象，请分析说明它们各属于生物的哪些共同特征。
（1)猫生小猫属于。
（2）小猫长成大猫属于。
（3）鼠听到猫叫，立即躲进洞里的现象属于 . （4）猫吃老鼠属于。
第二节调查周边环境中的生物1：含羞草的部分小叶受到震动后会合拢下垂,这是：（）A、生物的生长B、生物的发育C、生物进行呼吸D、生物对外界刺激做出反应2:含羞草受到刺激后作出反应与下列那一种生理现象相同： ( )A、植物的光合作用B、人手被针刺后缩手C、人出汗和排尿D、母鸡下蛋3:下列哪一特征不是所有生物都有的：( ）A．能进行呼吸 B．需要营养物质C．能生长繁殖D．能进行光合作用4：调查时要选取的对象是：（）A。
(完整版)七年级生物上册第一单元第一章第一节生物的特征习题1新版新人教版
第一节生物的特点同步练习
1.以下属于生命现象的是 ( )
A. 火山迸发
B.开水沸腾
C.雨后春笋
D. 潮起潮落
2.以下生物体不是由细胞构成的是（）
A. 感冒病毒
B. 变形虫
C.细菌
D. 霉菌
3. 以下都属于非生物的一组是（）
A. 竹和山石
B. 鱼和河水
C.空气和阳光
D. 松和丹顶
4. 以下不属于生命现象的是（）
A. 蜻蜓点水
B. 钢铁生锈
C.公鸡打鸣
D. 葵花朝阳
5. 以下属于生物共同特点的是（）
A. 都能运动
B. 都能呼吸
C.都有细胞构造
D. 都生活在水中
6. 牵牛花清早开放，夜晚封闭，这类现象说明生物拥有（）的特点。
A. 需要营养
B. 进行呼吸
C.对外界刺激作出反响
D. 生长和生殖
7. “离离原上草，一岁一枯荣”，这类生命现象说明生物体拥有哪个特点（）
A. 呼吸
B. 排出体内废物
C.对刺激作出反响
D. 生长和发育
8.以下生物按生活环境区分的一组是( )
A. 猫头鹰和鼠
B. 鱼和河水
C.空气和阳光
D. 狗和水草
9.以下选项中不正确的选项是 ()
A．生物都能对外界刺激作出反响
B．生物都能生长和生殖
C．生物都能进行呼吸
D．生物都能进行光合作用
10. 病毒作为生物的主要原因是() A．有细胞构造B．能生殖后辈
C．由有机物构成D．能使其余生物患病参照答案：。