人教版七年级生物上册第一单元-第一章认识生物 测试题(含答案)

第一章认识生物测试题

一、单选题

1.你喜爱生物吗？地球由于生物的存在而美丽．下面是在某小水塘中发现的物体，请选出全部是生物的一项．（）

①水②泥沙③小鱼④水草⑤青蛙⑥石块⑦微生物⑧贝壳．

A. ①②⑥⑧

B. ①③④⑦

C. ③④⑤⑧

D.

③④⑤⑦

2.下列描述中，不属于生命现象的是（）

A. 滴水穿石

B. 生根发芽

C. 开花结果

D. 雨后春笋

3.生物圈中的各种生物都具备的特征是（）

A. 具有细胞核

B. 呼吸并消耗氧气

C. 繁殖后代

D. 能进行反射

4.属于生物基本特征的是（）

A. 生物都是由细胞构成的

B. 生物都能快速运动

C. 生物都能生长和繁殖

D. 生物都能进行光合作用

5.下列不属于生命现象的是

A. 春眠不觉晓

B. 处处闻啼鸟

C. 夜来风雨声

D. 花落知多少

6.下列均属于生物的一组是( )

A. 太阳、细菌、水绵

B. 蘑菇、青蛙、钟乳石

C. 病毒、变形虫、鲸

D. 河水、河蚌、生石花

7.属于生物基本特征的是（）

A. 生物都能快速运动

B. 生物都是由细胞构成的

C. 生物都能进行光合作用

D. 生物都能生长和繁殖

8.下图中，属于生物的是（）

A. 音乐机器人

B. 大熊猫

C. 吉祥物“海宝”

D. 中华龙鸟化石

9.下面古诗中，描写生物生长发育的是（）

A. 红豆生南国，春来发几枝

B. 明月别枝惊鹊，清风夜半鸣蝉

C. 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯

D. 穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞

10.春来到，校园中，花草树木发嫩芽，莺歌燕舞，空气中也有不少的细菌病毒在游荡…它们都属于生物，原因不包括（）

A. 能排出代谢废物

B. 能不断从外界吸收营养

C. 能生长和繁殖

D. 都具有

细胞结构

11.人的手触动到含羞草时，它的叶片会自动下垂．影响它的根本原因是（）

A. 生物的具有生长发育的特性

B. 生物对刺激的反应

C. 生物具有遗传的特性

D. 生物能适应一定的环境

12.下列各项中不属于生物的是（）

A. 流感病毒

B. 细菌

C. 柳树

D. 三叶虫化石

13.生物一般不会由于个体的死亡而导致该物种的灭绝，这是由于生物具有的生物特性为（）

A. 新陈代谢

B. 生殖

C. 遗传变异

D. 进化

14. 小明在“调查周边环境中生物”的实践课中，在公园里发现了一些生物，他将鲫鱼、金鱼、鸭子、小虾分成一类，将松树、柏树、山药、月季花分为另一类，请问他的分类标准是（）

A.按照生物形态结构特点进行分类

B.按照生物的用途进行分类

C.按照生物生活环境进行分类

D.按照生物的数量进行分类

15. 某小组将调查到的生物进行分类，他们将鲫鱼、金鱼、水草、荷花、蟹等归为一类，而将松、松鼠、云雀、玫瑰、喜鹊等生物归为一类．他们是按照什么方法归类的（）A.按照生物的形态结构特点 B.按照这些生物的用途

C.按照生物的数量

D.按照这些生物的生活环境

16. 我国进行人口普查时，下列哪项不是调查时应该做的（）

A.确定调查目的和对象

B.整理分析调查结果

C.选取样本抽样调查

D.制定合理调查方案

17. 下列活动，可采用调查法进行的是（）

A.第五次全国人口普查

B.海底珊瑚礁成分的测定

C.优良作物品种的培育

D.光照对植物生活的影响

18. 在调查校园生物的活动中，以下同学的做法正确的是（）。

A.赵伟发现一只老鼠，太恶心了，他没有记录

B.王峰发现好几株他不认识的植物，于是把它们拔出来，带回家研究

C.李玉拨开草丛，一只蝗虫跳出来，很快蹦到了校园外。李玉把它也记下了

D.张宏的调查记录中有蛐蛐，看到其他同学的记录中没有，张宏决定删掉它

19. 在调查校园生物时，以下同学的做法中，正确的是（）

A.小军发现好几株他不认识的植物，于是把它们拔出来，带回家研究

B.小伟拨开草丛，一只蟋蟀蹦出来，很快蹦到校园外面去，小伟把它记录下来

C.小梅发现一只毛毛虫，觉得太恶心了，不记录

D.小明调查记录中有青蛙，其他同学都没有，小明决定把它删掉

20. 下面是小刚在调查昆嵛山生物种类时的具体做法，其中正确的是（）

A.调查范围内偶尔飞过的昆虫可以不记录

B.险峻的峭壁生物种类多，就选这样的调查路线

C.选择生物种类较多、环境有较多变化的路线

D.发现珍稀物种应及时采摘、捕捉制成标本

21. 在调查社区的生物种类时，要仔细观察、认真记录，正确的做法是（）

A.记录数量最多的生物

B.记录最珍贵的生物

C.记录自己最喜欢的生物

D.记录看到的全部生物

22. 在生物实验中经常要使用实验器材，下列使用器材不正确的是

A.测量空气相对湿度时使用干湿表

B.温度影响金鱼的呼吸，测量水温时使用温度计

C.观察细胞结构时使用放大镜

D.观察动物小肠内表面的皱襞和绒毛时用放大镜

23. 按照正确方法对同一地区的裸地、草地和茂密的灌丛测量湿度，三处湿度大小的关系最合理的应是( )

A.裸地>草地>茂密的灌丛

B.茂密的灌丛>草地>裸地

C.草地>茂密的灌丛>裸地

D.茂密的灌丛=草地>裸地

24. 成语是汉语中人们熟识并广泛使用很久的词组或短句,其中蕴含丰富的趣味生物学知识。下列能说明“生物对环境有影响的”成语是（）

A.风声鹤唳，草木皆兵

B.千里之堤，溃于蚁穴

C.螳螂捕蝉，黄雀在后

D.不入虎穴，焉得虎子

25. 生物绘图时通常使用（）描线、点点和标注。

A.黑色水笔

B.毛笔

C.3H铅笔

D.圆珠笔

26. 为了解某环境中的生物种类，通常采用的方法是（）

A.分类法

B.调查法

C.观察法

D.实验法

27. 下列调查过程中的做法错误的是（）

A.记录时要实事求是

B.见到喜爱的植物要采集起来

C.选择一条生物种类较多的路线

D.注意安全，与组内的同学一起行动

28. 调查的不正确叙述是（）

A.人口普查也是调查

B.森林资源的清查是调查

C.要对调查的对象逐个进行

D.对调查的结果进行整理和分析

二、综合题

29.猫和鼠是我们非常熟悉的生物，以下是它们的部分生命现象，请分析说明它们各属于生物的何种基本特征。

（1）小猫长成大猫属于________。

（2）猫生小猫属于________。

（3）猫生猫，鼠生鼠，属于________。

（4）一窝猫中有白猫，黑猫和花猫，这种现象于________。

（5）鼠听到猫叫，立即躲进洞里，这种现象于________。

（6）除外________，生物大多是由细胞构成的；生物进行呼吸属于________。

30.资料分析题：下面是有关珊瑚的介绍，请你阅读后回答问题．

珊瑚虫身体微小，口周围长着许多小触手，用来捕获海洋中的微小生物．它们能吸收海水中的矿物质来建造外壳，以保护身体．珊瑚虫大多群居生活，虫体一代代死去，而它们分泌的外壳却堆积在一起，慢慢形成了千姿百态的珊瑚，进而形成珊瑚礁．珊瑚虫与藻类植物共同生活，这些藻类植物靠珊瑚虫排出的废物生活，同时给珊瑚虫提供氧气．藻类植物需要阳光和溫暖的环境才能生存，珊瑚堆积得越高，越有利于藻类的生存．大量珊瑚形成的珊湖礁和珊瑚岛，给鱼类创造了良好的生存环境．

（1）珊瑚是生物吗？________为什么？________．

（2）资料中有四个生物的特征，请你列举出来：________、________、________、________．（3）资料中影响藻类生存的生态因素有哪些？（写出三个即可）________．

（4）珊瑚虫一般生活在温暖的浅水区，是因为浅水区有较充足的________，有适宜的

________，有利于藻类的生长，从而为珊瑚虫提供更多的________．

31.鹤舞白沙的优雅、鹰击长空的豪迈、黄鹏鸣翠柳的欢畅事，多姿多彩的鸟儿给了我们丰富的美学与情感体验。请回答：

（1）鹰击长空需要强大的能量供应，请列举两项鹰与其强大能量供应相适应的生物学特征________

（2）翠柳深处鸣叫的黄鹂为著名食虫益鸟喜食昆虫,有些种类也食果实,由此推测黄鹏在生态系统中具有________(写出两项)功能

（3）如图为某小组对某地鸟的种类和数量的调查统计结果，据图推测________生态系统的自动调节能力最弱；灌丛的鸟类平均数量最多，说明灌丛为鸟类的生存提供了充足的________与次生杂木林相比，人工马尾松林的鸟种类较少，其原因是________。

参考答案

一、单选题

1.D

2.A

3.C

4.C

5.C

6.C

7.D

8.B

9.A 10.D 11.B 12.D 13.B 14A 15 D16 C 17A 18C 19B 20C21 D 22C 23B 24B 25C 26B 27B 28C

二、综合题

29.（1）生长和发育

（2）繁殖

（3）遗传

（4）变异

（5）应激性

（6）病毒；能够进行呼吸

30.（1）不是；珊瑚是珊瑚虫分泌的外壳堆积在一起慢慢形成的，不具有生物的基本特征（2）需要营养；需要呼吸；能排出废物；能生长繁殖

（3）温度、光照、水分

（4）阳光；温度；氧气

31.（1）需要营养物质、需要进行呼吸

（2）传递物质和能量、组成食物链的重要成分

（3）灌丛林；食物；结构简单，调节能力弱，食物较少