javaio流学习总结

javaio流学习总结

javaio流学习总结

总结一：javaio流学习总结

一、IO流的三种分类方式

1.按流的方向分为：输入流和输出流

2.按流的数据单位不同分为：字节流和字符流

3.按流的功能不同分为：节点流和处理流

二、IO流的四大抽象类：

字符流：Reader Writer

字节流：InputStream（读数据）

OutputStream（写数据）

三、InputStream的基本方法

int read（） thros IOExeption 读取一个字节以整数形式返回，如果返回-1已到输入流的末尾

void lose（） thros IOExeption 关闭流释放内存资源

long skip（long n） thros IOExeption 跳过n个字节不读

四、OutputStream的基本方法

void rite（int b） thros IOExeption 向输出流写入一个字节数据

void flush（） thros IOExeption 将输出流中缓冲的数据全部写出到目的地

五、Writer的基本方法

void rite（int ） thros IOExeption 向输出流写入一个字符数据

void rite（String str） thros IOExeption将一个字符串中的字符写入到输出流

void rite（String str，int offset，int length）

将一个字符串从offset开始的length个字符写入到输出流

void flush（） thros IOExeption

将输出流中缓冲的数据全部写出到目的地

六、Reader的基本方法

int read（） thros IOExeption 读取一个字符以整数形式返回，如果返回-1已到输入流的末尾

七、节点流类型

八、访问文件之FileInputStream和FileOutputStream继承基类用于向文件中输入输出字节

九、访问文件之FileReader和FileWriter继承基类用于向文件中输入输出字符

----输出流在构造函数第二个参数可以设置true意义为跟在已有文件后进行输入

----此类流会抛出FileNotFoundExeption需要对其进行显示捕捉

十、缓冲流：缓冲流要套接在相应的节点流之上，提高了读写的效率。

此处理流的构造方法都得传相对应的基类类型

BufferedReader：提供了readLine方法用于高校读取一行字符串

BufferedWriter：提供了neLine用于写入一个行分隔符也就是换行

BufferedInputStream 没多大用处

BufferedOutputStream 没多大用处

十一、转换流：主要作用将字节流转换成字符流。用处较大！

转换流在构造时可以指定其编码集合

InputStreamReader需要和InputStream套接

OutputStreamWriter需要和OutputStream套接

例：OutputStreamWriter os = ne OutputStreamWriter （ne FileOutputStream（文件路径）；

方法例：os.getEnoding（）；获得流的编码方式

十

二、数据流与字节数组流：

数据流主要为实现可以存取Java原始数据类型如long，boolean 数据流是字节流

DataInputStream需要和InputStream套接

DataOutputStream需要和OutputStream套接

DataInputStream方法：readBoolean（） readInt（） read （）

readUTF（）：网络传输常用方法读一个Uniode字符串

DataOutputStream方法与DataInputStream基本对应为写的方法此构造函数等于已可以往一个字节数组里输入内容

BteArraOutputStream baos = ne BteArraOutputStream （）；

此方法为获取一个字节数组方法返回字节数组

baos.toBteArra（）；

此方法获取字节数组占了多少字节

ne BteArraInputStream（一个字节数组）。available（）1BteArraOutputStream baos =

2 ne BteArraOutputStream{

16 e.printStakTraethros Exeption {

5 T t = ne T;

6 t.k = 8;

7 FileOutputStream fos = ne FileOutputStream;

9 oos.riteObjet;

10 oos.flush;

11 oos.lose;

12

13 FileInputStream fis = ne FileInputStream;

15 T tReaded = ois.readObjet;

16 Sstem.out.println;

17

18 }

19 }

20

21 lass T

22 implements Serializable

23 {

24 int i = 10;

25 int j = 9;

26 double d =

2.3;

27 transient int k = 15;

28 }

总结二：javaio流学习总结

今天刚刚看完java的io流操作，把主要的脉络看了一遍，不能保证以后使用时都能得心应手，但是最起码用到时知道有这么一个功能可以实现，下面对学习进行一下简单的总结：

IO流主要用于硬板、内存、键盘等处理设备上得数据操作，根据处理数据的数据类型的不同可以分为：字节流（抽象基类为InPutStream和OutPutStream）和字符流（抽象基类为Reader和Writer）。根据流向不同，可以分为：输入流和输出流。

字符流和字节流的主要区别：

1.字节流读取的时候，读到一个字节就返回一个字节；字符流使用了字节流读到一个或多个字节（中文对应的字节数是两个，在UTF-8码表中是3个字节）时。先去查指定的编码表，将查到的字符返回。

2.字节流可以处理所有类型数据，如：图片，MP3，AVI视频文件，而字符流只能处理字符数据。只要是处理纯文本数据，就要优先考虑使用字符流，除此之外都用字节流。

IO流主要可以分为节点流和处理流两大类。

一、节点流类型

该类型可以从或者向一个特定的地点或者节点读写数据。

二、处理流类型

该类型是对一个已存在的流的连接和封装，通过所封装的流的功能调用实现数据读写，处理流的构造方法总是要带一个其他流对象作为参数，一个流对象进过其他流的多次包装，叫做流的链接。主要可以分为以下几种：

1、缓冲流（BufferedInPutStreamBufferedOutPutStream和BufferedWriterBufferedReader）他可以提高对流的操作效率。

该类型的流有一个特有的方法：readLine；一次读一行，到行标记时，将行标记之前的字符数据作为字符串返回，当读到末尾时，返回null，其原理还是与缓冲区关联的流对象的read方法，只不过每一次读取到一个字符，先不进行具体操作，先进行临时储存，当读取到回车标记时，将临时容器中储存的数据一次性返回。

2、转换流（InputStreamReaderOutputStreamWriter）

该类型时字节流和字符流之间的桥梁，该流对象中可以对读取到的字节数据进行指定编码的编码转换。

注意：在使用FileReader操作文本数据时，该对象使用的时默认的编码表，即

FileReader fr=ne FileReader; 与InputStreamReader isr=ne InputStreamReader); 的意义相同。如果要使用指定表编码表时，必须使用转换流，即如果a.txt中的文件中的字符数据是通过utf-8的形式编码，那么在读取时，就必须指定编码表，那么转换流时必须的。即：

InputStreamReader isr=ne InputStreamReader,utf-8);

3、数据流（DataInputStreamDataOutputStream）

该数据流可以方便地对一些基本类型数据进行直接的存储和读取，不需要再进一步进行转换，通常只要操作基本数据类型的数据，就需要通过DataStream进行包装。

四、打印流（PrintStreamPrintWriter）

PrintStream是一个字节打印流，Sstem.out对应的类型就是PrintStream，它的构造函数可以接受三种数据类型的值：

1.字符串路径。

2.File对象

3.OutputStream

PrintStream是一个字符打印流，它的构造函数可以接受四种类型的值：

1.字符串路径。

2.File对象

3.OutputStream

4.Writer 对于

1、2类型的数据，可以指定编码表，也就是字符集，对于

3、4类型的数据，可以指定自动刷新，当该自动刷新为True 时，只有3个方法可以用：println,printf,format。

五、对象流（ObjetInputStreamObjetOutputStream）

该类型的流可以把类作为一个整体进行存取，主要方法有：

Objet readObjet;该方法抛出异常：ClassNotFountExeption。

void riteObjet：被写入的对象必须实现一个接口：Serializable，否则就会抛出：NotSerializableExeption 总结三：javaio流学习总结

流的概念和作用

流是一组有顺序的，有起点和终点的字节集合，是对数据传输的总称或抽象。即数据在两设备间的传输称为流，流的本质是数据传

输，根据数据传输特性将流抽象为各种类，方便更直观的进行数据操作。

IO流的分类

根据处理数据类型的不同分为：字符流和字节流

根据数据流向不同分为：输入流和输出流

字符流和字节流

字符流的由来：因为数据编码的不同，而有了对字符进行高效操作的流对象。本质其实就是基于字节流读取时，去查了指定的码表。字节流和字符流的区别：

读写单位不同：字节流以字节（8bit）为单位，字符流以字符为单位，根据码表映射字符，一次可能读多个字节。

处理对象不同：字节流能处理所有类型的数据（如图片、avi 等），而字符流只能处理字符类型的数据。

结论：只要是处理纯文本数据，就优先考虑使用字符流。除此之外都使用字节流。

输入流和输出流

对输入流只能进行读操作，对输出流只能进行写操作，程序中需要根据待传输数据的不同特性而使用不同的流。

Java IO流对象

1.输入字节流InputStreamIO 中输入字节流的继承图可见上图，可以看出：

InputStream 是所有的输入字节流的父类，它是一个抽象类。

BteArraInputStream、StringBufferInputStream、FileInputStream 是三种基本的介质流，它们分别从Bte 数组、

StringBuffer、和本地文件中读取数据。PipedInputStream 是从与其它线程共用的管道中读取数据，与Piped 相关的知识后续单独介绍。

ObjetInputStream 和所有FilterInputStream 的子类都是装饰流（装饰器模式的主角）。

2.输出字节流OutputStream

IO中输出字节流的继承图可见上图，可以看出：

OutputStream 是所有的输出字节流的父类，它是一个抽象类。

BteArraOutputStream、FileOutputStream 是两种基本的介质流，它们分别向Bte 数组、和本地文件中写入数据。PipedOutputStream 是向与其它线程共用的管道中写入数据，ObjetOutputStream 和所有FilterOutputStream 的子类都是装饰流。

存在及合理我们看看这些字节流中不太对称的几个类吧！

LineNumberInputStream 主要完成从流中读取数据时，会得到相应的行号，至于什么时候分行、在哪里分行是由改类主动确定的，并不是在原始中有这样一个行号。在输出部分没有对应的部分，我们完全可以自己建立一个LineNumberOutputStream，在最初写入时会有一个基准的行号，以后每次遇到换行时会在下一行添加一个行号，看起来也是可以的。好像更不入流了。

PushbakInputStream 的功能是查看最后一个字节，不满意就放入缓冲区。主要用在编译器的语法、词法分析部分。输出部分的BufferedOutputStream 几乎实现相近的功能。

StringBufferInputStream 已经被Depreated，本身就不应该出现在InputStream 部分，主要因为String 应该属于字符流的范围。

已经被废弃了，当然输出部分也没有必要需要它了！还允许它存在只是为了保持版本的向下兼容而已。

SequeneInputStream 可以认为是一个工具类，将两个或者多个输入流当成一个输入流依次读取。完全可以从IO 包中去除，还完全不影响IO 包的结构，却让其更纯洁――纯洁的Deorator 模式。

PrintStream 也可以认为是一个辅助工具。主要可以向其他输出流，或者FileInputStream 写入数据，本身内部实现还是带缓冲的。本质上是对其它流的综合运用的一个工具而已。一样可以踢出IO 包！Sstem.out 和Sstem.out 就是PrintStream 的实例！

4.字符输入流Reader

在上面的继承关系图中可以看出：

Reader 是所有的输入字符流的父类，它是一个抽象类。

CharReader、StringReader 是两种基本的介质流，它们分别将Char 数组、String中读取数据。PipedReader 是从与其它线程共用的管道中读取数据。

BufferedReader 很明显就是一个装饰器，它和其子类负责装饰其它Reader 对象。

FilterReader 是所有自定义具体装饰流的父类，其子类PushbakReader 对Reader 对象进行装饰，会增加一个行号。

InputStreamReader 是一个连接字节流和字符流的桥梁，它将字节流转变为字符流。FileReader 可以说是一个达到此功能、常用的工具类，在其源代码中明显使用了将FileInputStream 转变为Reader 的方法。我们可以从这个类中得到一定的技巧。Reader 中各个类的用

途和使用方法基本和InputStream 中的类使用一致。后面会有Reader 与InputStream 的对应关系。

5.字符输出流Writer

在上面的关系图中可以看出：

Writer 是所有的输出字符流的父类，它是一个抽象类。

CharArraWriter、StringWriter 是两种基本的介质流，它们分别向Char 数组、String 中写入数据。PipedWriter 是向与其它线程共用的管道中写入数据，

BufferedWriter 是一个装饰器为Writer 提供缓冲功能。

PrintWriter 和PrintStream 极其类似，功能和使用也非常相似。

OutputStreamWriter 是OutputStream 到Writer 转换的桥梁，它的子类FileWriter 其实就是一个实现此功能的具体类（具体可以研究一SoureCode）。功能和使用和OutputStream 极其类似，后面会有它们的对应图。

7.字符流与字节流转换

转换流的特点：

其是字符流和字节流之间的桥梁

可对读取到的字节数据经过指定编码转换成字符

可对读取到的字符数据经过指定编码转换成字节

何时使用转换流？

当字节和字符之间有转换动作时；

流操作的数据需要编码或解码时。

具体的对象体现：

InputStreamReader:字节到字符的桥梁

OutputStreamWriter:字符到字节的桥梁

这两个流对象是字符体系中的成员，它们有转换作用，本身又是字符流，所以在构造的时候需要传入字节流对象进来。

8.File类

File类是对文件系统中文件以及文件夹进行封装的对象，可以通过对象的思想来操作文件和文件夹。 File类保存文件或目录的各种元数据信息，包括文件名、文件长度、最后修改时间、是否可读、获取当前文件的路径名，判断指定文件是否存在、获得当前目录中的文件列表，创建、删除文件和目录等方法。

9.RandomAessFile类

该对象并不是流体系中的一员，其封装了字节流，同时还封装了一个缓冲区（字符数组），通过内部的指针来操作字符数组中的数据。该对象特点：

该对象只能操作文件，所以构造函数接收两种类型的参数：a.字符串文件路径；b.File对象。

该对象既可以对文件进行读操作，也能进行写操作，在进行对象实例化时可指定操作模式

注意：该对象在实例化时，如果要操作的文件不存在，会自动创建；如果文件存在，写数据未指定位置，会从头开始写，即覆盖原有的内容。可以用于多线程下载或多个线程同时写数据到文件。

附送：

javaweb实训总结

javaweb实训总结

实训已经进行两周多了，还有一周就要正式结束了，突然发现自己似乎又重蹈覆辙了，再一次一次的不经意中和某些人的就距离却是越来越来大，总是想偷一下懒，总是想着马马虎虎过去算了，没有那么精打细算过。结果不经意有些人人开始脱颖而出，有些人开始展露锋芒，而我也开始黯淡下去。我是想好好学学别人的，结果画虎不成反类犬。原来我也是不轻易臣服的人，我即便不去领导他们也没有人可以领导我。给我分的实训小组连个能交流的人都没有，身边一个研究生只会不停地打击我，我只能不知所谓的笑笑。这个项目小组真让我郁闷，组长谁也领导不了，组长不是我，我也懒得管，乐得清闲。

这两周究竟自己学到了什么，确实在脑海中总还是模糊不清的，J2SE，J2EE，HTML，JSrip特效，CSS，JAVAeb，Servlet，JDBC，数据库快速建模，数据池，单态模式，JFreehart，俄罗斯方块项目，人力资源项目，购物网项目，这都算是过来了，可是心里却不是很有谱自己心里七上八下的，自知学的只有四成火候，又不断地被人打击打击么还没有可以交流，心中这两天的抑郁让我难以忍受，总是喉咙里很堵，心里着实闷得难受。回去想跟室友聊聊，他只说了一句，寂寞才说爱，活该。我就更郁闷了，我一直对自己说我只是活着我只是深爱着。明天就要进行最后一周实训了，各项目都到了结束完善阶段，也是所学的整理复习阶段。看着周围有人夸夸其谈，有人韬光养晦，自己心里也很没底，项目结项之后还有个考核我都十分担忧。其实这各阶段我更担忧的是我发现自己的学力已经下降，可能是长时间习惯不听老师讲课，只靠自学和考前突击。现在听讲师讲课总是听着听着就

跑神了，听着听着就觉得没意思了，总想自己看书自己单干，可真的有时间的时候我却提不起精神去单搞，总是事倍功半花了三四个小时有时候只是把讲师四十分钟的搞完。然后精疲力竭的倒下。

拥有太多的东西总是不会去珍惜的。我懒惰的恶习让我异常痛苦。我现在唯一拥有的财富就剩下我的青春了，我发誓我会努力努力再努力，捍卫自己的青春，我说过我会成为伟人的。以后我会给自己出本自传的。人生只有一次，人生在世至少不能辜负自己。

总结二：javaeb实训总结

突击了三个多月的javaeb,有了许多心得体会，在这里小小的发些感慨，希望对刚刚入门的朋友有些帮助。毕竟我现在也算是一个过来人了。

起初我在大学的时候只是学过一些基本的JSP，记得那时候做东西的时候不懂得异常处理，更不懂得安全问题，因为没见过那么大的天空，就满足在自己头上的云彩。即将毕业走出了校园，见识到了真正的程序员，看到了他们的工作方式，颇有感悟。记得在上学的时候一直想学servlet，但是虽然自己买了许多的书，其中包括孙鑫的《JSPServlet 深入详解》，可是由于自己的惰性，始终没能动手演练，因为我们常用的Servlet是基于HTTP协议的，而且常用的request,response对象也都是继承自HttpServletrequest和HttpServletResponse的，所以，代码看起来会略显得有些复杂,，所以没次拿起书看代码的时候就会感觉到哇这个东东太难了！！！以后再说吧总之过了很久大概一个多月吧，这种状态都没有改观。可以说形势很不乐观。但是呢又没有更好的办法。

直至遇到了方老师，虽然不能说听君一席话，胜读十年书，但是对我来说真是受益匪浅，此时也算是我再一次的重新开始javaeb的学习。由于有过一个多月的经验，现在再来学习第二遍，也算总结了点方法。下面就浅谈一下自己的体会。

如果放弃持久层的东西，也就是JDBC操作数据库这一部分来说，javaeb的东西就是Servlet和JSP，一个控制层和一个显示层两方面的学习。记得方老师的第一句话就是： javaeb是没有什么东西的，但是它又是很重要的，将来你们学的框架技术很可能在3,5年后就被淘汰了，但是这个javaeb在10年哪怕是更久都不会被淘汰的！所以你们一定要学好，至于为什么说它没什么东西，这个以后你们学完就会知道。听了这些话，我心里的压力顿时减轻了很多。敢于去接受一些新的知识，当然是用合理的方法。现在回头总结的话，我个人的感悟就是当你明白了servlet和JSP的工作原理之后，你要学的就是那几个最常用的东西，比如说注册并发邮件，自动登录，购物车，下订单，三种常用的分页技术，过滤器功能，监听器处理在线人数啊，在线支付等等。现在列举出这些东西并实现技术虽然很容易，但是在当时学习的时候可是吃了不少苦，因为开始不懂啊，就拿人家写好的代码，一个显示屏幕分成两块，开始手动op...那就死马当活马医呗。回去坐在那我就想，电脑一合上盖子。持续接近两个小时，我一拍大腿，哦了！打开电脑，画个图，理清一下流程，看看图，写吧，一个小时不到全部OK！然后方老师问我，你怎么自己在那怪怪的笑（他是南方人，说话的口音加上语调很有意思）？我说我写出来了。嘿嘿。他问我，你会忘吗？我说我坚决不会忘，我自己想出来的东西，就是我忘记了我也还会想出来，然后我就还能写出来。然后我就笑了，理

由很简单，我找到方法了。回过来说我们学习SUN公司的API，底层代码，第三方的资料和工具，最好的学习方法就是把他们的东西转换成你自己的思想，这样你就真的学会了。到后来我发现，在我们一起写代码的时候不乏很多高人，他们的效率很高，能力很强，但是有很多的人恰恰相反而且这类人不占少数，最实在的例子，在我身边一起写代码的朋友，当我写完7，8个功能的时候，准备进行下一个模块的分析了，他还在那为一开始的两个功能发愁，看着那抛出来的异常瞪眼，更为悲观的是他不会对着异常分析而是去分析别人写过的代码，去看看自己哪里写的不一样。

当然万事开头难是必然的，因为刚刚起步没有经验，但是随着你的代码量的增加和处理能力经验的丰富，一切都会变的简单起来。开始为什么说javaeb简单呢，因为当你学会的时候你要是善于总结你就会发现，其实servlet的一套API就那么多，只要学会了它就哦了，至于其它的帮助工具如何使用都是些大同小异的事情，实在不会可以百度嘛，百度不行就谷歌，再不行就翻墙。总会解决的嘛。所以最后列出一个等式：成功 = 坚持冲过起步的低谷 + 良好的学习方法 + 勤敲代码的习惯 + 处理问题分析问题解决问题的能力。

总结三：javaeb实训总结

一、实习目的

通过对Java语言、JavaWeb、Orale数据库应用设计及SQL语言的复习和锻炼，并且通过使用MElipse 开发平台设计库存管理系统项目，以达到充分熟悉开发平台及其应用设计。同时掌握并实践软件项目设计规范及其开发流程：需求分析、概要设计、详细设计、代码编

写、系统测试及软件手册编写，以便提前适应软件公司开发流程、环境和工作要求

二、实习内容

1、公司管理规则，程序员素质，程序员编码规范；

2、需求开发与管理；

3、面向对象分析与设计，面向对象编程的特性；

4、javaSE、javaWeb

5、数据库设计、SQL应用

6、软件需求分析与设计

7、项目实战

三、实习总结

通过这一期的实训，虽然倍感折磨，但是收获却很大的，学习中我不但有了学习成果的喜悦，而且自己也日渐成熟，有种说不出的喜悦。

当我们正式准备学习实训java编程技术时，让我倍感兴奋，虽然以前大学学的是.Net方向，但毕竟Java是自己以后想主攻的技术，所以自然也就非常的亢奋。感觉肩上责任之重大，那一刻起，我就决心带领我们小组，奋战我们的实训路。当然开始学习后也并非是想象中那样顺利，开始的学习让我异常感到学习任务的艰巨，因为学习中我们遇到了很多以前未曾遇到的难点，有时难免冥思苦想也无济于事，通过我们小组的积极努力协作，同时请教老师和其他同学，我们顺利的化解了一道道的障碍。

这让我不断的对学习技术又有了新的认识：学习中我们必须边总结边学习，开始阶段对老师交代的任何方法和类都不要放过，不管是

否简单与否都要乐于地接受，因为老师肯定有他的道理，相信老师走过的路比我们长，那么其经验也就肯定比我们丰富。上课时一定要专心听讲，一个关键的知识点听漏了，可能会使一个人在课下花很多时间去消化，这样也就会花掉做其他事情的大量时间，同时也使得学习不能和老师的讲的课程同步，以至出现以后就跟不上老师讲课的进度而掉队。所以学习中我们宁可劳其筋骨，苦其心志，恶其体肤，也不能掉队跟不上学习进度。

在学习的过程中也体会到，遇到问题也要请教。不然的话自己一个人去做的话会花很多的时间，我在做这个在线考试的项目中，其中也问到过许多问题，通过同学的帮助下解决了，提高了程序的开发进程。其他的同学有问题的话我也是给他们尽量解决。我认为学习知识的过程当中就应该是相互学习相互进步的。 Java是面在的主流技术我会努力将它学好，现在我缺乏的是坚持不懈的精神，周贤军给了我很大的影响，我会向他学习，虽然学习java的路还很找，但我会继续走下去。

在这里，我非常感谢实训的指导老师，在老师的帮助和指导下，我克服了Java学习上的一道道难关，课上认真听讲，摘好必要的笔记，并通过自己课后的不断消化学习，现在自己已经基本掌握了java 的基础知识，并等待知识的进一步提升。

实训即将结束了，我非常怀念在达内科技的实训，在实训的这4个半个月时间里，我每一天过的都市踏实的，充实的；我相信，只要我秉持艰苦奋斗，为理想拼搏的精神，尽管在未来的java路上荆棘丛丛，我一定可以披荆斩刺，度过重重难关，实现自己未来的理想!

总结四：javaeb实训总结

通过3天的实训，虽然实训的时间不长，但是总体上收获是很大的，我们的java课程学到的只是java和皮毛，一开始我还没有信心完成。我仔细看了书上的代码之后。对计事本有了一个大体的了解，在初训的实候知道自己应该做一个什么样的计事本了，在实训的过程中也遇到了不少困难，通过查API文档和看书，解决了问题，在写到字符的查找的替换时后，用到了上课时学到的知识，对字体的风格的保存里面的颜色分离和还原方法，是通过查API文档获得的,现在我所写的计事本只实现在一些基本功能。简单的复制粘贴，字体风格的设置，还有就是查找和替换功能以及一些字体风格的保存.对文件的操作基本都用到了。

在实现记事本的功能过程中，也不是很顺利，基本的文件读写和保存文档的复制、粘贴、删除等功能还比较容易实现，但如何改变字体、字体颜色和背景颜色，就比较麻烦了，要实现字体颜色和背景颜色，首先要调用系统的调色板，再进行设置。但如何调用系统调色板？我是通过查阅帮助文档来找到其调用方法的。像自动换行、设置字体等都是通过方法来调用，给相关事件加上监听，在进行响应事件。整个程序中方法才是最关键的，也是最困难的。所以像查找、替换、转到几个功能我都不知道用什么方法，也由于时间有限，没有完成其功能。总体的感觉是对java有了一个全新的认识，现在感觉用java做小的图形用户程序有些缺陷，但是在其的应用方面。尤其是有网络方面的应用，在整个实训我也尝试过做一个小的画图软件。但是由于时间关系还有一个是自身的知识的欠缺，最终这个事情被搁浅下来了。最后还是进行计事本的编写。由于在做画图软件时花了不了时间，所以现在的计事本的功能不是很全，如果有更多的时间，我会把

这个记事体再完善一下，再把画图软件也做出来。实训的时间不长，但是我会在课外把它们的功能完善。然后再学习一下java和网络的编程，体验java的前沿技术。

在学习的过程中也体会到，遇到问题也要请教。不然的话自己一个人去做的话会花很多的时间，我在做这个记事本的时间，其中也问到过许多问题，通过同学的帮助下解决了，提高了程序的开发进程。其他的同学有问题的话我也是给他们尽量解决。我认为学习知识的过程当中就应该是相互学习相互进步的。

Java是面在的主流技术我会努力将它学好，现在我缺乏的是坚持不懈的精神，我会向他学习。

虽然学习java的路还很找，但我会继续走下去。