第九课(2)--杜绝不良行为

“东方兄弟”中的李某原来是一个品学兼
小
优的初中生，自从在溜冰场结识了一帮游手 好闲的“朋友”后，逐渐无心学习，不完成
作业，经常旷课。开始时，他还有些自责，
小 觉得对不起父母、老师。后来便放纵自己，
曾因偷窃学校东西、打骂同学等受到学校纪
书
律处分。他非但没有接受教训，反而经常在 社会上偷窃财物、参加赌博等，因此被公安
含义
《预防未成年人犯罪法》第14条未成年人的父母或者其他 监护人和学校应当教育未成年人不得有下列不良行为:
（一）旷课、夜不归宿； （二）携带管制刀具； （三）打架斗殴、辱骂他人； （四）强行向他人索要财物； （五）偷窃、故意毁坏财物； （六）参与赌博或者变相赌博； （七）观看、收听色情、淫秽的音像制品、读物等； （八）进入法律、法规规定未成年人不适宜进入的营业性 歌舞厅等场所； （九）其他严重违背社会公德的不良行为。
对侵犯未成年人合法权益的行为，任何组织和个人都有权 予以劝阻、制止或者向有关部门提出检举或者控告。
国家、社会、学校和家庭应当教育和帮助未成年人维护自 己的合法权益，增强自我保护的意识和能力，增强社会责 任感。
2未成年人保护的方式及原则
（1）未成年保护的方式 (2)保护未成年人的工作，应当遵循下列原则： （一）尊重未成年人的人格尊严； （二）适应未成年人身心发展的规律和特点； （三）教育与保护相结合
的生活，也不规范子女的朋友圈有关。
【引思明理】
思考问题：十五、六岁的年龄，应该在做 什么？
思考问题：他们是怎样走上违法犯罪道路 的呢？
思考问题：他们却为何宝贵的青春要在监 狱里度过
1、全社会保护未成年人的健康 成长
（1）未成年人 第六条 保护未成年人，是国家机关、武装力量、政党、
社会团体、企业事业组织、城乡基层群众性自治组织、未 成年人的监护人和其他成年公民的共同责任。
3加强自我防范，杜绝不良行为
案例： 有一天,哥哥把弟弟送进解毒所.生活 在同一个家庭,为什么哥哥不吸毒,而弟弟却 染上了毒瘾呢?原来,这哥俩各自都有自己喜 欢的朋友.哥哥的朋友是一群小科技爱好者, 他们经常在一起搞小发明、小制作.而弟弟 则经常同一些不三不四的朋友在一起吸烟 、喝酒.有个朋友拿了一些白粉让大家吸,弟 弟没有拒绝,就这样慢慢陷入吸毒的泥潭.
机关拘留。但他仍不悔改，为了弄到钱去网
签 吧玩游戏，他和另外两个“东方兄弟”成员
拦路抢劫，在短短的几天中就作案三起，最
终因抢劫罪被判刑三年。
我思我想
李某身上有一些不好的行为 ，法律上称为不良行为和严 重不良行为。请你说说李某 的哪些行为属于不良行为， 那些属于严重不良行为？
活动在线，实话实说
⑴你或周围的人有不良行为或严重不良行为吗？ ⑵这些不良行为或严重不良行为会带来哪些危害？ ⑶有什么好办法加以预防？
辩一辩：
好友邀我去喝酒，拒绝还是尝试？（正方：勇敢的拒绝； 反方：偶尔喝一次也没什么）
考考你：
如果遇到下面情况,自己会怎样想?怎样拒绝? 有人约自己在上课时间去录象室看录象. 有人邀自己赌博、玩乐. 有人送一颗摇头丸让自己尝尝. 有人拿一本 “黄”书给自己看.
克服猎奇和盲目从众心理，提高自己的控制力
等。另有5名未成年人获缓刑。18名被告人全是清一
导 色的男性，脸上都稚气未脱，他们的年龄都仅仅在
15--20岁之间，可是就在一年多前，抢劫、泡吧、咳
入 药，流连在外，却几乎成了他们生活的全部。“他们
宝贵的青春不得不在监狱里度过，真是让人痛心。”
检察官分析称，“东方兄弟”之所以走上犯罪，和他
们的父母平日工作繁忙缺乏对子女的管教，放任子女
2、严重不良行为危急未成年人健康 成长
1999年11月1日实施的（未成年保护法》第三十四规定严 重不良行为
名
言
儿童第一步走向邪恶，大抵
是由于他那善良的本性被人引入 警 歧途的缘故。
句
——卢梭
拒绝“黄赌毒”
未成年人尤其应当注意“黄赌毒”对于自 身 的危害，自觉抵制其侵蚀。
远离这些魔鬼
毒害人的身心健康 诱使人违法犯罪 破坏家庭幸福
点拨：
面对不良诱惑，我们不仅要自觉抵制 ，还要运用各种法律手段同他们进行 坚决的斗争不给它们以滋生蔓延的机 会，以净化我们成长的环境．
当然，现实生活中，除了上述三种做 法外，还有很多抵制不良诱惑的好方 法．
《水调歌头》
法律几时有，昂首问苍天，不知法 是何物，今朝要守法，我欲学习法律， 又因无人相教，不懂法，今夕已知法， 当然要守法。
未成年人社会经验少，易上当，自控能力相对较弱， 往往因为一时失察，成为毒品的受害者和毒贩的“猎物” 。事后，当未成年人知道了事情的始末，却又因已沾染上 了毒瘾而难以自拔。吸毒与犯罪是孪生兄弟。毒品的刺激 本身就容易导致犯罪；又加上毒品价格昂贵，而未成年人 没有金钱收入，只好能偷就偷，能骗就骗，偷不到骗不到 就抢，只要能搞到钱，就不择手段。因此，未成年人应当 珍爱生命，远离毒品。
有一天放学后，某校初中一年级的五位同 学一同回家．当他们走出校门时，发现有 许多同学在一起，好奇心促使他们走了过 去．原来是一个青年人正在向同学们出售 书刊．他们随便拿起翻看，其中有一位同 学说：“这个人卖的好象是些淫秽、凶杀 一类的书刊．”这句话引起了其他几位同 学的警觉．
想一想：这几位同学可通过那些方法进行 抵制？
学法规，懂道德，知遵守，法制法 规，公民权益的保障，人有法律底线， 法有道德准绳，二者相制约，但愿人长 久，共同来守法！
行为养成：填写“扫雷”监督卡
我身上的不良行为：
这些行为给我带来的危害：
我的改正计划和措施：
我准备请
做我这项计划的监督人。
敬请您能真心帮助我，监督我，对我的不
良行为诚意的提醒，严肃的批评。
我的签名：
监督人签名：
第九课 二、杜绝不良行为
第二课时：杜绝不良行为
十多岁正是花季年龄，可是佛山一帮少年却相互称兄
道弟，甚至以东方广场一带为地盘进行抢劫。2009
案 年5月6日，禅城区法院对备受外界关注的“东方兄弟”
青少年团伙抢劫犯罪案进行一审宣判，在名被告人
例
中，多次参与抢劫的年满18周岁的朱某、钟某被判处 有期徒刑十年，11人分别被判处有期徒刑二至七年不
总结：
由于弟弟认识能力和辨别是非的能力 不强，交了一些不好的朋友．抵挡不 住诱惑，误入歧途，陷入吸毒的泥潭 ，教训是非常深刻的．日常生活中， 我们一定要努力提高自己的思想品德 和科学素养，提高自己的判断能力， 慎交朋友
识别不良行为 不良行为： 容易引发未成年人犯罪，严 重违背社会公德或严重危害 社会，尚不够刑事处罚的违 法行为。