杜绝不良行为
杜绝不良行为远离违法犯罪主题班会培训
杜绝不良行为远离违法犯罪主题班会培训青少年是祖国的未来、民族的希望。
然而，在成长的道路上，一些不良行为可能会逐渐侵蚀他们的心灵，甚至将他们引向违法犯罪的深渊。
为了引导青少年树立正确的价值观，增强法律意识，杜绝不良行为，远离违法犯罪，我们开展了这次意义深远的主题班会培训。
一、不良行为的表现及危害不良行为是指那些违背社会公德、违反纪律或法律规定，对个人、他人和社会产生负面影响的行为。
常见的不良行为包括但不限于：1、吸烟、酗酒青少年正处于身体发育的关键时期，吸烟和酗酒会严重损害他们的呼吸系统、心血管系统和神经系统，影响智力发育和身体健康。
2、沉迷网络游戏过度沉迷网络游戏不仅会影响学习成绩，还可能导致社交能力下降、心理问题等。
3、打架斗殴这种行为容易造成身体伤害，破坏同学之间的关系，甚至可能引发更严重的暴力事件。
4、小偷小摸虽然看似是小错误，但如果不及时纠正，很可能会逐渐发展为盗窃等犯罪行为。
5、早恋过早地陷入恋爱关系，可能会分散学习精力，影响身心健康。
这些不良行为的危害不容小觑。
它们不仅会影响青少年自身的成长和发展，还可能给家庭带来痛苦，给社会带来不稳定因素。
二、违法犯罪的类型与后果违法犯罪是指违反国家法律规定，应当受到法律制裁的行为。
常见的违法犯罪类型有：1、盗窃盗窃他人财物是一种违法犯罪行为，根据盗窃金额的大小，将面临不同程度的法律制裁。
2、抢劫以暴力、胁迫等手段夺取他人财物，性质更为恶劣，将受到严厉的法律惩处。
3、故意伤害故意对他人身体造成伤害，需要承担相应的法律责任。
4、聚众斗殴参与多人之间的暴力冲突，扰乱社会秩序。
5、贩毒、吸毒贩毒是严重的犯罪行为，吸毒不仅损害自身健康，也违反法律规定。
一旦触犯法律，违法犯罪者将面临法律的制裁，包括拘留、有期徒刑、无期徒刑甚至死刑。
同时，犯罪记录将伴随一生，对未来的就业、升学等方面产生极大的负面影响。
三、不良行为与违法犯罪的关系不良行为往往是违法犯罪的前兆。
遵纪守法杜绝不良行为教案
遵纪守法杜绝不良行为教案教案标题：遵纪守法杜绝不良行为目标：1.让学生明白遵守纪律和法律的重要性。
2.帮助学生认识并避免不良行为的危害。
3.培养学生正确的价值观和道德观。
教学过程：一、导入（10分钟）1.讲解纪律和法律的定义和作用。
2.引导学生讨论不良行为的例子，让学生认识到不良行为对个人和社会的危害。
二、探究（30分钟）1.组织学生小组讨论，列举常见的不良行为，并分析其危害。
2.指导学生思考为什么要遵守纪律和法律。
3.引导学生讨论有哪些方法可以杜绝不良行为。
三、总结（10分钟）1.归纳整理学生的讨论结果，总结遵守纪律和法律的重要性。
2.强调培养正确的价值观和道德观的必要性。
四、拓展（30分钟）1.分组活动：学生分成小组，选择一个不良行为，通过角色扮演的方式，展示该不良行为对个人和社会造成的影响，并提出杜绝该行为的建议。
2.分享结果：各小组派代表分享他们的展示和建议，并进行讨论。
五、总结与评价（10分钟）1.再次强调纪律和法律的重要性，以及杜绝不良行为的必要性。
2.鼓励学生积极参与社会活动，并以身作则，成为遵纪守法的模范。
3.评价学生的参与程度和表现，并对他们的成果给予肯定和指导。
六、作业布置（10分钟）1.让学生写一篇关于遵纪守法和杜绝不良行为的作文，表达自己的观点和看法。
2.鼓励学生收集和整理相关的新闻和案例，以进一步加深对纪律和法律的认识。
教学资源：1.教室黑板或白板、粉笔或马克笔。
2.角色扮演材料、小组讨论记录本。
评价方法：1.对学生的参与度进行观察和评价。
2.对学生的作业进行评分。
教学反思：通过本教案，学生可以更深入地了解遵守纪律和法律的重要性，以及不良行为对个人和社会的危害。
通过小组讨论和角色扮演的活动，学生可以更加深入地理解并提出杜绝不良行为的方法。
同样，通过作文的形式，学生可以表达自己的观点和看法，进一步加深对纪律和法律的理解。
最后，评价和鼓励是教学的重要环节，对学生的积极参与给予肯定和指导，可以进一步激发他们的学习兴趣和动力。
《杜绝不良行为,远离违法犯罪》
罪2023-11-08CATALOGUE目录•引言•不良行为概述•杜绝不良行为•远离违法犯罪•案例分析•总结与建议01引言主题的重要性青少年是国家的未来和希望，他们的行为和成长关系到国家的命运和社会的稳定。
在青少年时期，由于生理和心理的特点，孩子们容易受到外界的影响，沾染不良习惯，甚至走上违法犯罪的道路。
因此，引导青少年树立正确的价值观和行为准则，预防违法犯罪，对于社会的和谐稳定和青少年的健康成长都具有重要的意义。
演讲的目的提高青少年对不良行为和违法犯罪的认识和警惕性。
帮助青少年掌握预防违法犯罪的方法和技巧，提高自我保护意识。
引导青少年树立正确的价值观和行为准则，培养良好的行为习惯。
鼓励青少年积极参与社会公益活动，培养社会责任感和公民意识。
02不良行为概述不良行为是指违反道德准则、法律法规或社会公德的行为，通常表现为损害他人利益、危害社会秩序和公共安全等。
不良行为可能源于个人的不良习惯、家庭教育的缺失、社会环境的影响以及文化背景的差异等多种因素。
不良行为的定义不良行为的表现形式盗窃、欺诈行为：如偷窃、骗取他人财物等；恶意传播谣言、诽谤他人等；吸毒、酗酒等违反公共秩序的行为。
侵犯他人隐私、名誉权等；暴力行为：如打人、伤害他人等；可能导致个人形象受损、社会信誉降低，甚至面临法律制裁；对个人对家庭对社会可能破坏家庭和睦、影响子女成长和教育；可能危害社会稳定、扰乱公共秩序，给社会带来负面影响。
03不良行为的影响020103杜绝不良行为学习和了解国家的法律法规，知道什么是合法的，什么是违法的。
了解法律自觉遵守各项法律法规，不违反法律规定。
遵守法律积极维护法律的尊严和权威，不做有损法律形象的事情。
维护法律提高法律意识学会控制自己的情绪，不因情绪失控而做出冲动的行为。
增强自我控制能力情绪管理时刻提醒自己，不要做出不良行为，要有自我约束的能力。
行为约束经常反思自己的行为，发现自己的不足之处，及时改正。
自我反思勤俭节约珍惜资源，勤俭节约，不浪费食物和水资源等。
杜绝不良行为
杜绝不良行为不良行为不但危害自己，也危害到社会，我们要杜绝不良行为的发生。
下面是店铺带给大家的关于写杜绝不良行为的优秀作文，一起来欣赏一下吧。
杜绝不良行为的作文篇1：杜绝不良网络行为世界著名心理学家威廉.詹姆士这么说的：播下一个行动，收获一种习惯;播下一种习惯，收获一种性格;播下一种性格，收获一种命运!可见，好的习惯是十分重要的，它可以让人的一生发生重大变化。
满身恶习的人，是成不了大气候的，惟有有好习惯的人，才能实现自己的远大目标。
每个人都想有一个好的习惯，但如何才可以有一个好的习惯呢?1、加强思想修养。
人的自制力在一定程度上取决于他们的思想素质。
一般来说，具有崇高理想抱负的人决不会为区区小事而感情冲动产生不良行为。
因此，要提高自制力最根本的方法是树立正确的人生观、世界观，保持乐观向上的健康情绪。
2、提高文化素养。
一般来说，一个人的文化素养同其承受能力和自控能力成正比。
文化素质比较高的人往往能够比较全面正确认识事物，认识自我和他人的关系，自觉地进行自我控制、自我完善。
3、稳定情绪。
用合理发泄、注意力转移、迁移环境等方法，把将要引发冲动的情绪宣泄和释放出来，保持情绪稳定，避免冲动。
4、要强化自我意识。
遇事要沉着冷静，自己开动脑筋，排除外界干扰或暗示，学会自主决断。
要彻底摆脱那种依赖别人的心理，克服自卑，培养自信心和独立性。
5、要强化实践锻炼。
一方面要加强学习，积累知识，开阔视野，用知识来武装和充实自己，提高自己分析问题和解决问题的水平，并通过学习别人经验来扩展自己决断事情的能力;另一方面，要积极投身到部队生活实践中去，刻苦锻炼，不断丰富经验，提高自己的适应能力。
6、要强化意志力量。
要培养自己性格中意志独立性的良好品质。
对自己奋斗的目标要有高度的自觉。
只要你经过自己的实践认准的事，就应义无反顾地走下去，想方设法达到预期目的。
不必追求任何事情都做得十全十美，不必苛求自己没有一点失败，不必过多地注意别人怎样议论你。
杜绝不良行为
▌10.未满十八岁，绝不踏足网吧 等娱乐场所现在成人娱乐场所如 歌舞厅、酒吧、网吧等比比皆是， 由于涉足成人娱乐场所的人员成 分复杂和流动性大，许多违法犯 罪人员也混迹其中，青少年在这 样的场所很容易受到腐蚀；同时， 在现实生活中，一些青少年就是 因为在这些场所结识了不良社会 人员，因为自身缺乏善恶方面的 分析辨别能力，被引诱走上犯罪 的道路，最终被判刑多年，葬送 了自己宝贵的青春。所以，青少 年要避免涉足成人的娱乐场所， 避开不良环境的影响。
▌3.远离帮派团伙、绝不参与斗殴青 少年加入帮派，会变得更大胆，行 为更加放肆。肆意破坏学校和小区 的公物、扰乱治安；肆意殴打他人， 危害社会。作为一名青少年，一定 要规范自己的行为，谨慎交友，分 辨是非，不要随意加入任何帮派， 牢记法律常识，严格约束自己的行 为。如果自己受到帮派的欺负、威 胁等骚扰，一定要主动向家人、老 师或者警察寻求帮助。
▌6.输不起金钱，赌不起 青春赌博是百害而无一利 的，一方面大量占用学习 和休息时间，影响学习成 绩和身体健康；另一方面 也让青少年产生贪欲，欲 罢不能。一旦欠上赌债， 很有可能会诱发一系列其 他的犯罪行为，像抢劫、 偷盗等，这样会让自己在 违法的路上走的越来越远。
▌5.爱护他人财物，合理控制 情绪青少年朋友们，处于青 春期的你们还不够成熟，还 不能很好的控制自己的情绪， 所以一些青少年在愤怒时， 很容易失去理智，由于一时 冲动，毁坏他人财物的情况 比比皆是，不管你毁坏了多 少财物，都要承担相应的责 任。年轻的你们，一定要树 立法律意识，学会理智的处 理问题，学会控制自己的情 绪，避免做出违法犯罪的事 情。
▌2.勿携刀具，消除犯罪隐患携带刀 具会带来极大地危害性：一是可能 会由于玩耍而伤及自己或他人，严 重的还会构成犯罪；二是青少年携 带管制刀具，容易被不法分子利用， 成为犯罪工具，危害公共安全；三 是携带管制刀具会助长青少年争强 好胜的心理，一旦与同学发生冲突， 随身携带的刀具很可能成为实施犯 罪的工具，促使案件瞬时间恶性加 剧。因此，大家无论是为了自己和 他人的安全，还是为了社会治安或 者不违法犯罪，都不要携带管制刀 具。
关于杜绝不良行为,远离违法犯罪征文
杜绝不良行为，远离违法犯罪1. 引言在当今社会，随着社会经济的发展和人民生活水平的提高，不良行为和违法犯罪也日益增多，给社会治安带来了一定的压力。
不良行为和违法犯罪也给个人和家庭造成了严重的伤害，杜绝不良行为，远离违法犯罪成为了当务之急。
2. 不良行为的危害不良行为包括种种不良的行为方式和不良的品行，比如酗酒、吸毒、赌博、打架斗殴等。
这些不良行为不仅会严重损害个人的身心健康，还会对社会和家庭造成一定的危害。
而违法犯罪更是对社会秩序构成了严重的威胁，给人民群众的生命财产带来了严重损失。
3. 教育和宣传要杜绝不良行为，首先要加强对公民的法律教育和道德教育，培养公民的守法意识和诚实守信的品质。
加强宣传在校园、社区、企业等各个阶层，让人人都知道不良行为和违法犯罪的危害性，引导人们树立正确的价值观。
4. 加强制度建设在法律方面，加强对不良行为和违法犯罪的打击力度，构建起严密的法律体系和执法机制，对违法犯罪的行为予以严惩，维护社会的公平正义。
5. 个人观点杜绝不良行为，远离违法犯罪是每个公民应该做到的，只有人人都积极参与其中才能构建起一个安全和谐的社会。
我认为只有全社会共同努力，才能够有效地杜绝不良行为，远离违法犯罪，共同营造一个安全和谐的社会环境。
6. 总结在社会发展的过程中，我们每个人都应该牢记杜绝不良行为，远离违法犯罪，积极参与到社会治安建设中来，共同营造一个和谐、安全的社会环境。
只有这样，我们的社会才能真正走向繁荣、稳定的未来。
总字数：3348希望本篇文章能够对你有所帮助，期待再次为你服务。
7. 社会责任除了个人的努力，社会组织和企业也应当承担起社会责任，积极参与到杜绝不良行为，远离违法犯罪的行动中来。
社会组织可以开展法律法规宣传活动，引导人们了解法律，树立正确的法治意识。
企业可以通过开展员工教育，倡导诚实守信的企业文化，为员工提供良好的工作环境和成长机会，帮助他们远离不良行为和违法犯罪。
这样，社会各方共同努力，才能真正构建起一个和谐、安全的社会。
杜绝不良行为 教案
杜绝不良行为教案教案标题：杜绝不良行为教案目标：1. 帮助学生认识和理解不良行为的定义和影响。
2. 提供学生必要的技能和策略，以避免和应对不良行为。
3. 培养学生积极的行为习惯和价值观。
教案步骤：引入（5分钟）：1. 创造一个积极的学习环境，向学生解释本节课的目标和重要性。
2. 提问学生他们认为什么是不良行为，以激发学生思考和参与。
讲解不良行为（10分钟）：1. 通过示例和讨论，向学生介绍不良行为的定义和种类，如欺凌、偷窃、说谎等。
2. 强调不良行为对个人、他人和社会的负面影响。
分析不良行为的原因（10分钟）：1. 分组讨论学生认为导致不良行为的可能原因，如缺乏自控能力、家庭问题、同伴压力等。
2. 引导学生思考如何解决这些问题，以预防不良行为的发生。
提供解决方案（15分钟）：1. 向学生介绍一些常见的解决不良行为的策略，如寻求帮助、采取积极的行动、培养良好的人际关系等。
2. 鼓励学生分享他们自己的经验和方法，以及他们如何应对不良行为。
角色扮演和讨论（15分钟）：1. 分组进行角色扮演，模拟不良行为的场景，并让学生展示如何应对和解决这些问题。
2. 引导学生讨论他们在角色扮演中的感受和观点，以及他们从中学到的教训和策略。
总结与反思（5分钟）：1. 总结本节课的重点内容和学到的知识。
2. 鼓励学生思考如何将所学的应用到实际生活中，以杜绝不良行为的发生。
教案评估：1. 观察学生在角色扮演和讨论中的参与程度和表现。
2. 收集学生书面作业，要求他们总结本节课的关键观点和自己的反思。
3. 与学生进行面对面的讨论，了解他们对不良行为和应对策略的理解和态度。
教案扩展：1. 鼓励学生在日常生活中积极参与社区活动，培养良好的价值观和行为习惯。
2. 组织学生参加相关的讲座或研讨会，进一步加深他们对不良行为的认识和应对策略的理解。
教案资源：1. 不良行为示例和案例分析。
2. 角色扮演的提示和指导。
3. 学生小组讨论的问题和指导。
主题班会：杜绝不良行为-远离违法犯罪
主题班会：杜绝不良行为，远离违法犯罪触目惊心：据统计,在我国，25周岁以下的人犯罪占犯罪总数的70％以上，青少年犯罪日渐攀升,每年新产生的少年犯人数竟高达15万.这些犯罪行为的形成，除了受某些外界因素影响外，青少年违法犯罪的自身原因很重要.问题一：哪些行为属于不良行为？自己有没有不良行为？(一)迟到、早退、旷课；教学区打球、不按时就寝、夜不归宿(二）讲粗话脏话、穿奇装异服、染发、带首饰、男生留过耳长发（三）打架斗殴，辱骂他人;（四）强行向他人索要财物;（五)偷窃、故意损坏财物;（六）参与赌博或者变相赌博；（七）观看收听色情、淫秽的音像制品读物等;(八)进入法律、法规规定未成年人不适宜进和诉营业歌舞等场所；(九）携带管制刀具；吸烟、酗酒；（十）其它违背社会的不良行为。
不良行为的发展延伸就是犯罪!案例1 （小偷小摸导致犯罪）江苏苏州市吴中区木渎镇，一度发生多起撬盗案件，财产损失几万元,警方将作案的26人捉拿归案，查明这伙人仅半年时间作案30余起，案值人民币10多万元.更令警方吃惊的是，作案者竟然都是在校中小学生和流失生,年龄最小的仅11岁,其中女性一名。
面对一张张稚气未脱的脸蛋，办案干警没有像往常破案后的欣喜，心情反而变得沉重起来. 警方查明,26个孩子中有些人已经不是第一次同警察打交道，按盗窃作案的次数和案值，足以判处徒刑，但由于年龄的关系,往往只能教育后予以释放.于是他们作案后受法律惩罚的犯罪恐惧心理一次次减弱，认为自己人小法律管不了,渐渐从一个月一次小偷小摸，发展到每月偷几次,有的几乎天天作案。
有些14岁的少年曾公开宣称：“我还能偷2年”，13岁的少年不甘示弱：“我还能偷3年，比你多一年”。
问题2、青少年违法犯罪的自身原因还有什么?1．平时有不良行为、经常搞恶作剧，有的会发展到有意或无意识地伤害别人。
2．欣赏“哥儿们义气"，与社会上有劣迹的青少年三五成群拉帮结伙，结“拜把子兄弟”，排位分，喝血酒，干坏事。
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①知识与能力：了解不良行为的表现，认识“黄、赌、毒、网瘾”的危害。
②过程与方法：明辨是非，提高自我控制能力，规范自己的行为，杜绝不良行为，做到依法律己。
③情感态度价值观：教育和引导学生端正学习态度，树立正确的行为意识，培养良好的行为习惯；从小事做起，从身边事做起，在内心筑起防线，自觉抵制不良行为。
2谈谈我们今天的幸福生活，思考本该与大家共享快乐，与父母共享幸福的他们，为什么走上了犯罪的道路？
〔揭示课题〕杜绝不良行为
●设计意图：两组图片和歌曲的对比给学生以视觉上的冲击，创设积极教学情境，引起学生的学习兴趣，并由此导入新课。
（二）探究新知（35min）
1环节一：认识不良行为（约5min）
◆活动1：〔提出问题〕什么是不良行为？
◆活动3：考验关
（1）角色扮演：人生AB剧
（2）承诺书：请同学们制定抗拒“黄赌毒网瘾”的宣传语。
★教师总结：要筑起内心的防线，做到：
1.防微杜渐：正确对待父母和师长的教育。
2.遵纪守法：学法知法，增强法纪观念。
3.勇担责任：树立强烈的责任感，摒弃丑恶行为。
4.志存高远：理解勇敢的真谛，做一个自我主宰的人。
2环节二:远离这些魔鬼（约12min）
任务一：听故事，PPT展示“黄赌毒网瘾”危害的图片。
●设计意图：利用图片冲击学生眼球，让学生觉得“恶心”的同时从心里排斥这种行为。
任务二：走近“黄赌毒网瘾”危害
◆活动1：导学平台
要求：下发课堂活动记录表，各组分别完成分配任务。（记录表内容见附件）
◆活动2：交流平台
2教学重难点
重点：识别不良行为及严重不良行为的危害，自觉杜绝不良行为。
难点：增强自我防范意识，自觉杜绝不良行为。
三、教学方法：案例教学法、自主合作探究法、角色扮演法、情景教学法
四、教学过程：
课前组织：放松小游戏（伴随轻音乐）
（一）导入新课（5min）
〔音乐导入〕播放歌曲《心声》
〔提出问题〕
1这首歌唱出了哪一群人的心声？
●设计意图：拓展延伸，教育学生珍惜美好生活，养成良好的行为习惯，给涉世未深的学生提些人生忠告。
（二）学情分析：
中职的学生，其学习和行为情况集中表现在：学习基础差，纪律观念淡薄，行为懒散，有一定的认识和明辨是非的能力，但自控能力差；经常违反纪律，自我反省意识薄弱，欠缺良好的行为习惯，部分学生有不良的嗜好甚至不良行为表现。通过教学，促使学生养成良好的行为习惯，加强纪律、法律观念，杜绝不良行为。
（三）教学目标：
பைடு நூலகம்要求：各小组选派一名代表分别到其他组以滚雪球形式分享交流本组建议，并倾听其他小组建议。
◆活动3：展示平台
要求：总结黄赌毒网瘾带给人类的共同危害。
●设计意图：通过导学、交流、展示平台，把学生带入黄赌毒网瘾真实的情景中，既能引导学生明白由于严重不良行为的无法自控，最终导致犯罪的事实，又充分发挥了学生自主学习、合作探究的能力。
●设计意图：通过角色扮演，学生亲身体验，体会“面对社会的各种不良行为”的想法和做法。
三、交流总结（3min）
◆活动1：完成课堂达标题目，找学生宣布答案，有异议的讨论解决。
◆活动2：采取多个学生总结补充，对重点的老师着重强调的方法，让学生把本节知识再梳理一遍，加深印象。
◆活动3：课后拓展
“扫雷”监督卡
●设计意图：通过练习查缺补漏、课后作业监督学生行为，采取学生总结、老师补充，既能体现学生主体地位，又能强化学生对知识的理解。
四、教师寄语(2min)
童年已逝，成长的脚步带领我们走进缤纷的花季；
无须迷茫，不必忧伤，让我们共同筑起自我防护的堤坝；
相信花季的蓓蕾定会绽放出最绚丽、最烂漫的人生之花！
最后祝愿同学们前程似锦，明天会更好！（伴随着《明天会更好》的歌曲结束）
◆活动2：〔畅所欲言〕未成年人常见的不良行为表现？（多媒体展示常见的不良行为图片）
★教师总结：有同学认为有点不良行为不算什么，只要不偷不抢就不会违法犯罪，事实果真如此吗？联系上节课所学，过渡到严重不良行为的内容及危害。
●设计意图：这一环节主要让学生通过小组抢答活动形式积极参与课堂，同时把学生生活实际和教材知识结合起来，引导学生自主感悟不良行为。
我身上的不良行为:_________________________________
这些行为给我带来的危害：__________________________
我的改正计划和措施：______________________________
我准备请________做我这项计划的监督人。
我的签名：_______监督人签名：_______
杜绝不良行为
——《职业道德与法律》
《杜绝不良行为》教学设计
一、教案背景：
1、面向学生：中职
2、学科：德育
3、课时：1课时
4、课前准备：
【教师】了解所教班级学生行为表现和性格特点；搜集相关案例资料；准备多媒体课件；指导学生角色扮演练习。
【学生】收集不良行为、“黄赌毒网瘾”危害的案例和材料、编排角色扮演。
二、教材分析：
（一）内容分析：
《杜绝不良行为》是人教版的中等职业教育课程改革国家规划新教材《职业道德与法律》第四单元第九课第二节的内容。本课内容包括常见的青少年不良行为、严重不良行为、自觉杜绝不良行为等常识，使学生在了解不良行为表现的同时懂得不良行为可能导致的违法、犯罪后果，促使学生抵住诱惑，养成良好的行为习惯；同时，本课内容在承接前面知识的同时为后面课程做好铺垫，起到承上启下的作用。因此，本课在本单元中有着重要的地位。
★教师总结：“黄、赌、毒、网瘾”的危害——毒害人的身心健康；诱使人违法犯罪；破坏人的家庭幸福。设问过渡：我们该如何预防和抵制呢？
3环节三：杜绝不良行为（约18min）
◆活动1：意志关——意志力测试
◆活动2：智慧关
规则：以小组为单位，针对如何拒绝不良行为展开讨论，把要点写在纸上，由每组代表陈述本组观点。