《爬山虎的脚》ppt课件7
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人教部编版《爬山虎的脚》精品PPT(共29张PPT)
茎上伸出六七根细丝→（巴住墙）→（把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上）。
鲜另绿外，排欣列赏均完匀爬山好虎看的叶子，会激起我们强烈的探究兴第趣。3、4、5自然段找出有关的语句读一读。
第1自然段和第5自然段是什么关系？这样有写什么好处？ 首先叶和脚是一个整体，相辅相成，叶不可能脱离脚单独存在，脚也不会脱离叶单独存在，两者都是爬山虎的一部分。 一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。 统编版语文四年级（上） 这篇课文围绕爬山虎的脚，先讲 从位置、样子、颜色三个方面。 爬山虎的脚长在茎上。 （1）请找出描写爬山虎的叶子的词语，读一读。 爬山虎是怎样往上爬的？
爬山虎的脚触着墙的 时候，六七根细丝的头上 就变成小圆片巴住墙。细 丝原先是直的，现在弯曲 了，把爬山虎的嫩茎拉一 把，使它紧贴在墙上。
第二句话给我印象更为深刻。因为 这些动作前后之间的联系都是非常紧 密的，而且是有序的。
为什么用“一脚一脚”而不用“一步一步”?换成“一 步一步”行不行?
不能换成“一步一步”。“一步一 步”是用脚交替着爬。而“一脚一脚” 的爬是指长一只脚就巴住墙，再爬，必 须再长出一只新脚再巴住墙。
读一读，写一写
仿照下面句子写一句话。
每根细丝像蜗牛的触角。 ＊弯弯的月亮像小船一样。
茎上伸出六七根细丝→ （巴住墙）→（把爬山虎的 嫩茎拉一把，使它紧贴在墙 上பைடு நூலகம்。
爬山虎是怎样往 上爬的？
爬山虎就是这样一脚一脚地往上 爬。
比较句子 小讨论：和原句对比读，哪句话给你印象更为深刻?
爬山虎的脚贴着墙 的时候，六七根细丝的 头上就成小圆片触住墙。 细丝原先是直的，把爬 山虎的嫩茎拉一把，使 它紧巴在墙上。
4
仿照《爬山虎的脚》观察方法观察一种植物。
鲜另绿外，排欣列赏均完匀爬山好虎看的叶子，会激起我们强烈的探究兴第趣。3、4、5自然段找出有关的语句读一读。
第1自然段和第5自然段是什么关系？这样有写什么好处？ 首先叶和脚是一个整体，相辅相成，叶不可能脱离脚单独存在，脚也不会脱离叶单独存在，两者都是爬山虎的一部分。 一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。 统编版语文四年级（上） 这篇课文围绕爬山虎的脚，先讲 从位置、样子、颜色三个方面。 爬山虎的脚长在茎上。 （1）请找出描写爬山虎的叶子的词语，读一读。 爬山虎是怎样往上爬的？
爬山虎的脚触着墙的 时候，六七根细丝的头上 就变成小圆片巴住墙。细 丝原先是直的，现在弯曲 了，把爬山虎的嫩茎拉一 把，使它紧贴在墙上。
第二句话给我印象更为深刻。因为 这些动作前后之间的联系都是非常紧 密的，而且是有序的。
为什么用“一脚一脚”而不用“一步一步”?换成“一 步一步”行不行?
不能换成“一步一步”。“一步一 步”是用脚交替着爬。而“一脚一脚” 的爬是指长一只脚就巴住墙，再爬，必 须再长出一只新脚再巴住墙。
读一读，写一写
仿照下面句子写一句话。
每根细丝像蜗牛的触角。 ＊弯弯的月亮像小船一样。
茎上伸出六七根细丝→ （巴住墙）→（把爬山虎的 嫩茎拉一把，使它紧贴在墙 上பைடு நூலகம்。
爬山虎是怎样往 上爬的？
爬山虎就是这样一脚一脚地往上 爬。
比较句子 小讨论：和原句对比读，哪句话给你印象更为深刻?
爬山虎的脚贴着墙 的时候，六七根细丝的 头上就成小圆片触住墙。 细丝原先是直的，把爬 山虎的嫩茎拉一把，使 它紧巴在墙上。
4
仿照《爬山虎的脚》观察方法观察一种植物。
第6课《爬山虎的脚》(完美版)PPT课件
稻草人》 《旅行家》 《小白船》 《古代英雄的石像》 《一粒种子》 《皇帝的新衣》 《玫瑰和金鱼》 《月亮姑娘的亲事》 《含羞草》 《快乐的人》
自学要求:
1、读通课文，自学生字。 2、课文第一、二自然描写了什么？
3、课文那几个段描写了爬山虎的脚？
生字
第一段
脚
生字
虎 占 铺 均 匀 叠 茎 柄 触 痕 逐
我也来试试：
请同学们回家以后，自己 亲手种几颗大蒜，并且学习叶 老爷爷的写作方法，把大蒜的 生长过程记下来，写成一篇观 察日记。
叶子
平铺
那些叶子绿得那么新鲜，让人看 着非常舒服，还一顺儿朝下，均匀地 铺在墙上，没有重叠，也不留一点儿 空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾 起波纹，好看得很。
爬山虎的脚长在茎上。茎上 长叶柄的地方，反面伸出枝状的 六七根细丝，每根细丝像蜗牛的 触角。
蜗牛
脚
爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细 丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原 先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎 拉一把，使它紧贴在墙上。
爬山虎 占据 平铺 平均 均匀 重叠
嫩茎
叶柄
触角
痕迹
逐渐
要求
爬山虎刚长出来的叶子是嫩红 的，不几天叶子长大，就变成嫩绿 的。爬山虎的嫩叶不大引人注意， 引人注意的是长大了的叶子。那些 叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服， 叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么 均匀，没有重叠起来的，也不留一 点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶 子就漾起波纹，好看得很。
6 爬山虎的脚
•
学校操场北边墙 上满是爬山虎。我 家也有爬山虎，从 小院的西墙爬上去， 在房顶上占了一大 片地方。
“爬山虎”是一种攀援在墙壁 上的供观赏的植物。也叫巴山虎、 常春藤。
自学要求:
1、读通课文，自学生字。 2、课文第一、二自然描写了什么？
3、课文那几个段描写了爬山虎的脚？
生字
第一段
脚
生字
虎 占 铺 均 匀 叠 茎 柄 触 痕 逐
我也来试试：
请同学们回家以后，自己 亲手种几颗大蒜，并且学习叶 老爷爷的写作方法，把大蒜的 生长过程记下来，写成一篇观 察日记。
叶子
平铺
那些叶子绿得那么新鲜，让人看 着非常舒服，还一顺儿朝下，均匀地 铺在墙上，没有重叠，也不留一点儿 空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾 起波纹，好看得很。
爬山虎的脚长在茎上。茎上 长叶柄的地方，反面伸出枝状的 六七根细丝，每根细丝像蜗牛的 触角。
蜗牛
脚
爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细 丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原 先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎 拉一把，使它紧贴在墙上。
爬山虎 占据 平铺 平均 均匀 重叠
嫩茎
叶柄
触角
痕迹
逐渐
要求
爬山虎刚长出来的叶子是嫩红 的，不几天叶子长大，就变成嫩绿 的。爬山虎的嫩叶不大引人注意， 引人注意的是长大了的叶子。那些 叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服， 叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么 均匀，没有重叠起来的，也不留一 点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶 子就漾起波纹，好看得很。
6 爬山虎的脚
•
学校操场北边墙 上满是爬山虎。我 家也有爬山虎，从 小院的西墙爬上去， 在房顶上占了一大 片地方。
“爬山虎”是一种攀援在墙壁 上的供观赏的植物。也叫巴山虎、 常春藤。
《爬山虎的脚》ppt课件
叶圣陶(1894～1988)，原名叶绍钧，江苏 苏州人。我国现代著名作家、教育家。早年任 小学教师，并从事文学创作。1949年后，曾任 教育部副部长、人民教育出版社社长、中央文 史馆馆长等。他从事教育和教学工作70多个春 秋，积累了丰富的经验，撰写了大量有关教育 教学的专论、专著。他先后创作、出版了我国 第一部童话集《稻草人》，我国现代文学史上 较早出现的重要长篇小说《倪焕之》。
作者运用一连串的动词写爬山虎在墙上 爬的动作有什么作用？
这些动词准确、清楚地描述了爬山 虎爬墙的过程。
把“一脚一脚地往上爬”，换成“一步 一步地往上爬”，行吗？为什么？
不行。
爬山虎并不像动物那样用脚交替着往 上爬，而是长一只脚就巴住墙，越往高 处爬，就要不断地长出新脚。
爬山虎是怎么往上爬的呢？
第一自然段交代了爬山虎的位置。 第二自然段讲了爬山虎叶子的特点。 第三自然段讲了爬山虎脚的样子。 第四自然段讲了爬山虎是怎么往上爬的。 第五自然段讲了爬山虎的脚触着墙和不触着墙的样子。
学校操场北边墙上满是爬山虎。 我家也有爬山虎，从小院的西墙爬上 去，在房顶上占了一大片地方。
从“满是”、“占了”体会到爬山虎长 得多而茂盛。显示出勃勃生机，流露出作者 对爬山虎的喜爱之情。
爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天 叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶，不 大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那 些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一 顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起 来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙 的叶子就漾起波纹，好看得很。
“那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服， 叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有 重叠起来的，不留一点空隙。”
这句话写出爬山虎叶子的静态美。
作者运用一连串的动词写爬山虎在墙上 爬的动作有什么作用？
这些动词准确、清楚地描述了爬山 虎爬墙的过程。
把“一脚一脚地往上爬”，换成“一步 一步地往上爬”，行吗？为什么？
不行。
爬山虎并不像动物那样用脚交替着往 上爬，而是长一只脚就巴住墙，越往高 处爬，就要不断地长出新脚。
爬山虎是怎么往上爬的呢？
第一自然段交代了爬山虎的位置。 第二自然段讲了爬山虎叶子的特点。 第三自然段讲了爬山虎脚的样子。 第四自然段讲了爬山虎是怎么往上爬的。 第五自然段讲了爬山虎的脚触着墙和不触着墙的样子。
学校操场北边墙上满是爬山虎。 我家也有爬山虎，从小院的西墙爬上 去，在房顶上占了一大片地方。
从“满是”、“占了”体会到爬山虎长 得多而茂盛。显示出勃勃生机，流露出作者 对爬山虎的喜爱之情。
爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天 叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶，不 大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那 些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一 顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起 来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙 的叶子就漾起波纹，好看得很。
“那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服， 叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有 重叠起来的，不留一点空隙。”
这句话写出爬山虎叶子的静态美。
《爬山虎的脚》PPT课件共(26张PPT)
三、课时安排及教学重难点：
B. 社会是由许多个体组成的一个整体，我们每个人都是社会的一员
（叶 柄） （均 匀） （重 叠） （3）小结：战胜挫折需要我们有面对困难的勇气和坚强的意志，同时并不排斥借助外力，学会向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励，有助于增强我们的生命力量。
情感：前三句表现了词人由心中有所郁结，到心胸开阔，作达观之想的心理变化。后两句唱出放达宽慰之语，抒发了词人对亲人的美好祝愿和乐观旷达的情怀。
1.那些叶子绿得（
）新鲜，看着非常舒服。
2.这些爬山虎（
）能爬上四层楼呢？
3.（
）可爱的小叶片啊！
课时作业
三、下面句子里的“新鲜”应分别选择哪一种解释?
“新鲜”在字典里的解释有:①食物没有变质;
②植物(如花朵等)没有枯萎;③少
见的,稀罕的;④(空气)经常流通,不含杂类气体。
1.那些叶子绿得那么新鲜,看着非常舒服。
好看得很。
再读课文
爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩 绿的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。 那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺 得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过， 一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。
课堂小结
20、【答案】C
陶。江苏苏州人。
7.马思主义哲学的产生，开启了无产阶级和全人类的解放事业，实现了哲学史上的伟大变革。之所以说马克思主义哲学是哲学史上的伟大变革，是因为马克思主义哲学
（2）教师归纳：守护生命首先要关注自己的身体。关心身体的状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度。
A. 学到课本上所有学不到的知识
pù 店铺
kòng 空隙
B. 社会是由许多个体组成的一个整体，我们每个人都是社会的一员
（叶 柄） （均 匀） （重 叠） （3）小结：战胜挫折需要我们有面对困难的勇气和坚强的意志，同时并不排斥借助外力，学会向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励，有助于增强我们的生命力量。
情感：前三句表现了词人由心中有所郁结，到心胸开阔，作达观之想的心理变化。后两句唱出放达宽慰之语，抒发了词人对亲人的美好祝愿和乐观旷达的情怀。
1.那些叶子绿得（
）新鲜，看着非常舒服。
2.这些爬山虎（
）能爬上四层楼呢？
3.（
）可爱的小叶片啊！
课时作业
三、下面句子里的“新鲜”应分别选择哪一种解释?
“新鲜”在字典里的解释有:①食物没有变质;
②植物(如花朵等)没有枯萎;③少
见的,稀罕的;④(空气)经常流通,不含杂类气体。
1.那些叶子绿得那么新鲜,看着非常舒服。
好看得很。
再读课文
爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩 绿的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。 那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺 得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过， 一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。
课堂小结
20、【答案】C
陶。江苏苏州人。
7.马思主义哲学的产生，开启了无产阶级和全人类的解放事业，实现了哲学史上的伟大变革。之所以说马克思主义哲学是哲学史上的伟大变革，是因为马克思主义哲学
（2）教师归纳：守护生命首先要关注自己的身体。关心身体的状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度。
A. 学到课本上所有学不到的知识
pù 店铺
kòng 空隙
《爬山虎的脚》ppt完整版112(共29张PPT)
细丝 3．培养自信、自强的方法，讲得再细致点效果会更好。
11. 上述材料启示我们
爬山虎的脚是 42.阅读材料，完成要求。
（二）通过学生的朗读，齐读，重点字词的意义及用法的提问，一方面来检查学生的预习，自习，上堂课接受知识的情况，另一方面让学生再次熟悉文中生字生词的读音，重点字
什么样的？它是怎 词句子的意义及用法。（此方法是为了培养学生的自学意识和自学能力）
作者为什么要先提到学校操场北边的爬山虎，而不
第一个神力是作者认为阿长可以抵抗外敌，拥有一种伟大的神力。第二个神力是作者认为别人办不到的事，阿长却可以办到，对她产生了敬意，认为她很了不起。又因为这件事成
直接从自己家的爬山虎写起？默读第1自然段举手回答。 功了，所以觉得是一种神力，这是作者儿时的一种感觉。前一处有调侃的意味，后一处则有赞颂的意味。
触→巴→拉→贴
脚 变化
没触着墙的 萎了 触着墙的 牢固
1 填空。
那些叶子绿得那么( 新)鲜，看着非常(
)，叶
尖舒一服顺儿朝下，在墙上铺得那么(
)，没有重叠
起均来匀的，也不留一点(
)。一阵风(
)空，隙一墙
的叶子就(拂过 )波纹，好看得很。漾起
2 用一句或几句话来描述你喜欢的植物或者生活中感兴趣的事物， 可以吗？
第二句话给我印象更为深刻。因为这些 动作前后之间的联系都是非常紧密的，而 且是有序的。
为什么用“一脚一脚”而不用“一步一步”?换成“一 步一步”行不行?
不能换成“一步一步”。“一步一 步”是用脚交替着爬。而“一脚一脚” 的爬是指长一只脚就巴住墙，再爬，必 须再长出一只新脚再巴住墙。
触着墙的爬山虎的脚能爬，没触着墙的爬山虎的 脚又怎么样呢？小组合作朗读5自然段，找出描写爬
11. 上述材料启示我们
爬山虎的脚是 42.阅读材料，完成要求。
（二）通过学生的朗读，齐读，重点字词的意义及用法的提问，一方面来检查学生的预习，自习，上堂课接受知识的情况，另一方面让学生再次熟悉文中生字生词的读音，重点字
什么样的？它是怎 词句子的意义及用法。（此方法是为了培养学生的自学意识和自学能力）
作者为什么要先提到学校操场北边的爬山虎，而不
第一个神力是作者认为阿长可以抵抗外敌，拥有一种伟大的神力。第二个神力是作者认为别人办不到的事，阿长却可以办到，对她产生了敬意，认为她很了不起。又因为这件事成
直接从自己家的爬山虎写起？默读第1自然段举手回答。 功了，所以觉得是一种神力，这是作者儿时的一种感觉。前一处有调侃的意味，后一处则有赞颂的意味。
触→巴→拉→贴
脚 变化
没触着墙的 萎了 触着墙的 牢固
1 填空。
那些叶子绿得那么( 新)鲜，看着非常(
)，叶
尖舒一服顺儿朝下，在墙上铺得那么(
)，没有重叠
起均来匀的，也不留一点(
)。一阵风(
)空，隙一墙
的叶子就(拂过 )波纹，好看得很。漾起
2 用一句或几句话来描述你喜欢的植物或者生活中感兴趣的事物， 可以吗？
第二句话给我印象更为深刻。因为这些 动作前后之间的联系都是非常紧密的，而 且是有序的。
为什么用“一脚一脚”而不用“一步一步”?换成“一 步一步”行不行?
不能换成“一步一步”。“一步一 步”是用脚交替着爬。而“一脚一脚” 的爬是指长一只脚就巴住墙，再爬，必 须再长出一只新脚再巴住墙。
触着墙的爬山虎的脚能爬，没触着墙的爬山虎的 脚又怎么样呢？小组合作朗读5自然段，找出描写爬
《爬山虎的脚》PPT课件
把柄
chù 接触
触角
hén 痕迹
车痕
zhú 逐渐
逐次
学 一 学
爬山虎 引人注意 铺张 均匀 重叠 空隙 茎叶 叶柄 触角 蛟龙 痕迹 逐渐 休想 占领
jūn yún
均 匀
jīng
茎 叶
bǐng
叶 柄
jiāo
蛟 龙
•
kōng 空气、天空、空军
•空 • kòng 空地、空白、填空 • • Pū 铺垫、铺床、床铺 •铺 • pù店铺、铺面
叶子颜色、样子
叶子的特点
• 爬山虎的叶子由 嫩红的 变成 嫩绿的 ， 绿得那么 新鲜 ，叶尖 一顺儿 朝下，铺得 那么 均匀 ，不留一点儿 空隙 。
要求
要求
以前我只知道这种植物叫爬山 虎，可不知道它怎么能爬。今年我 注意了，原来爬山虎是有脚的。爬 山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄地 方，反面伸出枝状的六七根细丝， 每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新 叶子一样，也是嫩红的。这就是爬 山虎的脚。
是虎不是虎 有脚只会爬 紧贴墙上绿 离墙便枯死
感受
• 留心细致地观察周围的 事物
拓展阅读 刚进里院，一墙绿葱葱的爬山虎扑 入眼帘。夏日的燥热仿佛一下子减少 了许多，阳光都变成绿色的，像温柔 的小精灵一样在上面跳跃着，闪烁着 迷离的光点。
拓展阅读
落日的余晖染红窗棂，院里那一墙 的爬山虎，绿得沉郁，如同一片浓浓 的湖水，映在客厅的玻璃窗上，不停 地摇曳着，显得虎虎有生气。
爬山虎刚长出来的叶 子是嫩红的，不几天叶 子长大，就变成嫩绿的。 爬山虎的嫩叶，不大引 人注意，引人注意的是 长大了的叶子。
爬山虎刚长 出来的叶子是嫩 红的，不几天叶 子长大，就变成 嫩绿的。
那些叶子绿得 那么新鲜,看着非 常舒服。
chù 接触
触角
hén 痕迹
车痕
zhú 逐渐
逐次
学 一 学
爬山虎 引人注意 铺张 均匀 重叠 空隙 茎叶 叶柄 触角 蛟龙 痕迹 逐渐 休想 占领
jūn yún
均 匀
jīng
茎 叶
bǐng
叶 柄
jiāo
蛟 龙
•
kōng 空气、天空、空军
•空 • kòng 空地、空白、填空 • • Pū 铺垫、铺床、床铺 •铺 • pù店铺、铺面
叶子颜色、样子
叶子的特点
• 爬山虎的叶子由 嫩红的 变成 嫩绿的 ， 绿得那么 新鲜 ，叶尖 一顺儿 朝下，铺得 那么 均匀 ，不留一点儿 空隙 。
要求
要求
以前我只知道这种植物叫爬山 虎，可不知道它怎么能爬。今年我 注意了，原来爬山虎是有脚的。爬 山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄地 方，反面伸出枝状的六七根细丝， 每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新 叶子一样，也是嫩红的。这就是爬 山虎的脚。
是虎不是虎 有脚只会爬 紧贴墙上绿 离墙便枯死
感受
• 留心细致地观察周围的 事物
拓展阅读 刚进里院，一墙绿葱葱的爬山虎扑 入眼帘。夏日的燥热仿佛一下子减少 了许多，阳光都变成绿色的，像温柔 的小精灵一样在上面跳跃着，闪烁着 迷离的光点。
拓展阅读
落日的余晖染红窗棂，院里那一墙 的爬山虎，绿得沉郁，如同一片浓浓 的湖水，映在客厅的玻璃窗上，不停 地摇曳着，显得虎虎有生气。
爬山虎刚长出来的叶 子是嫩红的，不几天叶 子长大，就变成嫩绿的。 爬山虎的嫩叶，不大引 人注意，引人注意的是 长大了的叶子。
爬山虎刚长 出来的叶子是嫩 红的，不几天叶 子长大，就变成 嫩绿的。
那些叶子绿得 那么新鲜,看着非 常舒服。
《爬山虎的脚》ppt课件
作者为什么把源自子写的这么美呢？对你有 什么启发？
认真观察，我们要学习作者认真仔细的观 察事物的方法，养成良好的观察习惯。
爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反 面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。
爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄 的地方，反面伸出枝状的六七根细丝， 每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶 子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎 的脚。
③以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了， 原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状 的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就 是爬山虎的脚。
④爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝 原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就 是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的 爪子。
《爬山虎的脚》写 于1964年。
叶圣陶爷爷写得 很慢，字字都用他 的目光抚摸过去。
生字
虎占铺均匀叠 茎柄触痕逐
多音字
字词学习
铺 pū铺展 pù店铺 空 kōng空气 kòng空隙 重 chóng 重叠 zhòng重量
均匀 根茎 叶柄 蛟龙 占地 平铺 重叠 触角 痕迹 逐渐 相当 牢固 新鲜 舒服 弯曲 休想 引人注意 嫩茎 爬山虎 平均 拂过 漾起
爬山虎的脚
① 学校操场北边墙上满是爬山虎。我家也有爬山虎，从小院的西墙爬上去，在 房顶上占了一大片地方。
②爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎 的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜， 看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不 留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。
认真观察，我们要学习作者认真仔细的观 察事物的方法，养成良好的观察习惯。
爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反 面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。
爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄 的地方，反面伸出枝状的六七根细丝， 每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶 子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎 的脚。
③以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了， 原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状 的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就 是爬山虎的脚。
④爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝 原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就 是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的 爪子。
《爬山虎的脚》写 于1964年。
叶圣陶爷爷写得 很慢，字字都用他 的目光抚摸过去。
生字
虎占铺均匀叠 茎柄触痕逐
多音字
字词学习
铺 pū铺展 pù店铺 空 kōng空气 kòng空隙 重 chóng 重叠 zhòng重量
均匀 根茎 叶柄 蛟龙 占地 平铺 重叠 触角 痕迹 逐渐 相当 牢固 新鲜 舒服 弯曲 休想 引人注意 嫩茎 爬山虎 平均 拂过 漾起
爬山虎的脚
① 学校操场北边墙上满是爬山虎。我家也有爬山虎，从小院的西墙爬上去，在 房顶上占了一大片地方。
②爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎 的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜， 看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不 留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。
爬山虎的脚 课件(共60张PPT)完美版
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爬
年
山
四
虎
年
的
级
脚
语
文
上
册
轻轻擦过
微微动荡
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0
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一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波 爬
年
山
四 年
纹，好看得很。
虎 的
级
脚
语
文
上
册
作者观察细致，
描写生动。
词语解释
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0 2
均匀：分布在各部分的数量相同。本
3 年
课指爬山虎的叶子多而密。
爬 山
四
虎
年
的
级
脚
语
文
上
册
课堂演练
2
0
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一、读拼音，写词语。
生长出来的，新鲜的，跟“老”字相
对，有娇嫩的意思。
绿
2
那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服，叶尖一
0
2
3
顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，
爬
年
山
四
虎
年
也不留一点儿空隙。
级
的 脚
语
文
上
册 又多
作者对叶子进
又密
行了细致观察。
（课后第一题）
2 一起来看看微风拂过爬山虎叶子微微漾起波纹的视频吧！
2
上窄下宽
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jīng
wěi
爬
年
山
四
虎
年
的
级 语 文 上 册
茎
萎
脚
2 0 2
qiáo
3
年
四 年 级 语 文
瞧
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爬山虎的脚长在茎上。茎上 长叶柄的地方，反面 伸出 枝状 的的六七根丝,每根丝像蜗牛的 触角。细丝跟新叶子一样,也是 嫩红的。这就是爬山虎的脚。
爬山虎的脚触着墙的时 候,六七根细丝的头上就变成 小圆片,巴住墙。细丝原先是 直的，现在弯曲了,把爬山虎 的嫩茎拉一把，使它紧贴在 墙上。爬山虎就是这样一脚 串珍珠藤上挂。
爬山虎刚长出来的叶子是 嫩红的 ，不几天叶子长大，就变 _______ 嫩绿的。爬山虎的嫩叶不大引人 成______ 注意，引人注意的是长大了的叶子。 新鲜 那些叶子绿的那么 _____ ，看着 舒服 非常 _____ 。叶尖一顺朝下，在墙 均匀 上铺的那么 _____ ，没有重叠起来， 空隙 也不留一点_____。一阵风 ， 拂过 漾 起看 波得 纹 一墙 的叶子就_______ _好 很 。 .
爬山虎的脚长在茎上。茎上 长叶柄的地方，反面 伸出 枝状 的的六七根丝,每根丝像蜗牛的 触角。细丝跟新叶子一样,也是 嫩红的。这就是爬山虎的脚。
爬山虎脚的位置：爬山虎的脚长在茎上
爬山虎脚的样子：茎上长叶柄的地方， 反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝 象蜗牛的触角。 细丝跟新叶子一样，也 爬山虎脚的颜色： 是嫩红的。