大班安全注意陌生人教案
大班安全教案《注意陌生人》
《注意陌生人》一、教学目标1.让幼儿了解不跟陌生人走、不和陌生人讲话的安全知识。
2.培养幼儿面对陌生人时的警觉性和自我保护意识。
3.提高幼儿的自我防范能力，增强安全意识。
二、教学重难点重点：让幼儿掌握不跟陌生人走、不和陌生人讲话的安全常识。
难点：培养幼儿在面对陌生人时的警觉性和自我保护意识。
三、教学准备1.课件：与陌生人有关的故事、图片。
2.视频材料：有关陌生人的真实案例。
3.情景剧道具：帽子、口罩、墨镜等。
四、教学过程（一）热身活动1.组织幼儿进行户外游戏，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿在游戏中放松心情。
（二）情景导入1.教师讲述一个关于陌生人的故事，引导幼儿思考：故事中的小朋友遇到了什么问题？我们应该如何应对？2.邀请幼儿分享自己遇到陌生人的经历，讨论如何保护自己。
（三）基本知识讲解1.教师通过课件展示陌生人的特征，如穿着、外貌、行为等，让幼儿了解什么是陌生人。
2.讲解不跟陌生人走、不和陌生人讲话的原因和重要性，让幼儿明白为什么要防范陌生人。
（四）案例分析1.播放有关陌生人的真实案例视频，让幼儿了解陌生人的危害。
2.邀请幼儿讨论案例中幼儿的错误做法，引导幼儿思考如何正确应对。
（五）情景剧表演1.教师组织幼儿进行情景剧表演，模拟遇到陌生人的场景，让幼儿亲身体验如何应对陌生人。
（六）游戏互动1.游戏一：教师扮演陌生人，与幼儿互动，观察幼儿的反应，检验他们的防范意识。
2.游戏二：教师设置情境，让幼儿模拟拨打110报警电话，学习如何报警。
1.教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感悟。
五、作业布置1.让幼儿回家后与家长分享本次活动的内容，提醒家长注意孩子的安全。
2.家长协助幼儿完成一份关于陌生人防范的手抄报。
六、教学反思本次教学活动通过故事、案例分析、情景剧表演等多种形式，让幼儿了解了陌生人的危害，提高了防范意识。
在教学过程中，教师注重引导幼儿参与讨论，让幼儿在实践中学会自我保护。
但活动中仍存在不足，如部分幼儿对陌生人的防范意识较弱，需要在日常生活中加强教育。
大班安全教案及教学反思《注意陌生人》
大班安全教案及教学反思《注意陌生人》一、教学目标：1. 让幼儿了解和掌握遇到陌生人时的安全注意事项。
2. 培养幼儿的自我保护意识和能力。
3. 帮助幼儿建立安全、健康的生活方式。
二、教学重点：1. 让幼儿知道不能跟陌生人走。
2. 让幼儿学会拒绝陌生人的诱惑。
三、教学难点：1. 教育幼儿在遇到陌生人时如何保护自己。
2. 培养幼儿的判断能力和应变能力。
四、教学准备：1. 视频材料：《遇到陌生人》。
2. 教学卡片：陌生人图片。
3. 教学活动：角色扮演。
五、教学过程：1. 教学导入：a. 教师播放视频《遇到陌生人》，引导幼儿观看并讨论。
b. 教师向幼儿展示陌生人图片，让幼儿说出在遇到陌生人时应该注意什么。
2. 教学活动：a. 教师组织幼儿进行角色扮演，模拟遇到陌生人的情景，引导幼儿正确处理。
b. 教师通过提问，引导幼儿思考和判断陌生人的行为是否安全。
c. 教师总结幼儿的表现，强调在遇到陌生人时的安全注意事项。
3. 教学延伸：a. 教师组织幼儿进行小组讨论，分享彼此在遇到陌生人时的经验和感受。
b. 教师引导幼儿创作关于陌生人安全的绘画作品，展示自己的学习成果。
c. 教师鼓励幼儿在家庭中与父母共同探讨陌生人安全问题，增进亲子交流。
4. 教学反思：a. 教师总结本次教学活动的收获和不足，反思教学方法是否适合幼儿的需求。
b. 教师根据幼儿的表现，调整教学策略，为下一节安全教育活动做好准备。
c. 教师鼓励幼儿在日常生活中学以致用，提高自我保护能力。
六、教学内容：1. 学习如何识别并避免潜在的危险情况。
2. 讨论为什么不能接受陌生人的礼物或进入陌生人的车辆。
3. 通过故事或实例讲解，让幼儿了解陌生人的诱惑可能是什么。
七、教学方法：1. 小组讨论：让幼儿在小组内分享他们对陌生人的看法和经历。
2. 角色扮演：教师和幼儿一起模拟不同情境，让幼儿学会如何应对。
3. 视觉辅助：使用图片、图书或视频来展示相关的情境。
八、教学步骤：1. 开场讨论：询问幼儿对陌生人的认识和感受。
大班安全活动教案40篇不跟陌生人走
大班安全活动教案40篇不跟陌生人走这是大班安全活动教案40篇不跟陌生人走，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。
第1篇、大班安全活动教案：不跟陌生人走教案(附教学反思)设计背景针对幼儿园的孩子年龄小，认知差，自我防范意识弱的特点，设计此次活动。
因为孩子的安全是第一位，平时要加强对孩子的安全教育，使孩子从小树立安全防范意识，安全时时刻刻在心中。
活动目标1、让幼儿不跟陌生人走，不相信陌生人的话。
2、培养幼儿的自我保护意识和能力。
3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。
重点难点1、培养幼儿的自我保护意识和能力。
2、辨别陌生人的能力。
活动准备1、课件。
2、陌生阿姨。
活动过程一、课件出示情境表演1,、小林在路边等妈妈，突然有一位陌生人对小林说，他要带小林去找妈妈。
2、小红自己在家玩，这时突然有人敲门，告诉小红说，她是妈妈单位里的阿姨。
妈妈有事不能回来了，让小红去阿姨家玩。
二、组织小朋友们讨论1、看了情境表演你都知道了什么？2、什么是陌生人？能和陌生人走么？3、能相信陌生人吗？为什么？小结：遇到陌生人时不能轻易相信陌生人，不能和陌生人走。
三、情境练习1、放学了，这时一个陌生人对一个小朋友说，你妈妈有事让我来接你。
看了这个表演让小朋友们各抒己见，发表自己的意见，怎么说？怎么做？2、小朋友做游戏时，突然一位小朋友哭了，这时一位陌生人拿一块糖，对哭的小朋友说，我给你糖吃，不哭好么？通过第一个情境表演小朋友知道了不能和陌生人走，不能相信陌生人的话。
所以第二个情境一表演完老师还没有提示，小朋友马上就说不能要陌生人的东西吃，陌生人能把人骗走。
特别有一位小朋友说东西里有迷药吃了就回不了家了。
可见此次活动是十分成功的。
教学反思在此次活动中，我设置了两个与实际生活非常贴近的情境，激发儿童的兴趣。
特别是有些小朋友，在我没有提示的情况下马上就能认识到不能和陌生人说话，不能要陌生人的东西吃等。
幼儿大班安全活动教案《注意陌生人》
幼儿大班安全活动教案《注意陌生人》一、活动目标：1. 让幼儿了解和掌握安全知识，提高自我保护意识。
2. 培养幼儿遇到陌生人时的应变能力。
3. 教育幼儿学会与陌生人保持距离，不随意跟陌生人走。
二、活动准备：1. 教学材料：安全故事书《小兔子乖乖》，陌生人道具。
2. 环境布置：教室布置成森林场景，放置一些动物玩偶。
三、活动过程：1. 导入：教师讲述《小兔子乖乖》的故事，引导幼儿了解故事中的小兔子如何应对陌生人。
2. 情景模拟：邀请幼儿参与模拟情景，让幼儿扮演小兔子，遇到陌生人时如何应对。
3. 讨论：教师引导幼儿讨论遇到陌生人时应该如何保护自己，不跟陌生人走。
4. 游戏：设置“森林冒险”游戏，让幼儿在游戏中学会与陌生人保持距离，不随意跟陌生人走。
四、活动延伸：1. 家庭作业：教师与家长沟通，让家长协助进行家庭教育，监督幼儿在家的安全行为。
2. 社区活动：组织幼儿和家长一起参加社区安全宣传活动，提高幼儿的社会安全意识。
五、活动总结：通过本次活动的开展，幼儿能够掌握遇到陌生人时的自我保护方法，提高安全意识。
家长和教师要共同关注幼儿的安全问题，为幼儿营造一个安全、健康的成长环境。
六、活动内容：1. 学习安全标志：让幼儿认识和了解各种安全标志，如紧急出口、消防器材等。
2. 陌生人搭讪处理：教育幼儿遇到陌生人搭讪时，要保持警惕，不应泄露个人信息。
3. 安全演练：模拟幼儿被陌生人尾随时的应对方法，教授幼儿如何寻求帮助。
七、教学方法：1. 图片展示：通过展示各种安全标志的图片，让幼儿认知并学习。
2. 情景演练：设置模拟情景，让幼儿参与演练，提高实际应对能力。
3. 互动讨论：教师引导幼儿进行讨论，让幼儿分享彼此的经验和应对方法。
八、活动过程：1. 学习安全标志：教师向幼儿展示各种安全标志，讲解其意义，让幼儿认知并牢记。
2. 陌生人搭讪处理：教师讲述遇到陌生人搭讪时应注意的事项，让幼儿学会拒绝陌生人。
3. 安全演练：组织幼儿进行安全演练，模拟被陌生人尾随的情景，教授幼儿如何应对。
幼儿园大班安全活动教案《注意陌生人》含反思
幼儿园大班安全活动教案《注意陌生人》含反思.docx 教案第一章：认识陌生人1. 教学目标：让幼儿了解什么是陌生人，提高幼儿的自我保护意识。
2. 教学内容：a. 什么是陌生人b. 为什么要远离陌生人3. 教学方法：a. 讨论法：让幼儿发表自己对陌生人的看法b. 游戏法：通过游戏让幼儿学会拒绝陌生人的诱惑4. 教学步骤：1. 引入话题：讨论什么是陌生人，幼儿能否举例说明2. 讲解：讲解为什么要远离陌生人，陌生人的危害3. 游戏：模拟陌生人场景，让幼儿学会拒绝教案第二章：学会拒绝1. 教学目标：让幼儿学会在遇到陌生人时，如何拒绝不安全的行为。
2. 教学内容：a. 拒绝陌生人b. 拒绝不安全的行为3. 教学方法：a. 讲解法：讲解拒绝陌生人的方法b. 角色扮演法：模拟陌生人场景，让幼儿实践拒绝4. 教学步骤：1. 回顾上节课的内容，让幼儿发表自己对陌生人的看法2. 讲解：讲解拒绝陌生人的方法，如何拒绝不安全的行为3. 角色扮演：模拟陌生人场景，让幼儿实践拒绝教案第三章：保护个人信息1. 教学目标：让幼儿了解个人信息的重要性，学会保护自己的个人信息。
2. 教学内容：a. 个人信息的重要性b. 如何保护个人信息3. 教学方法：a. 讲解法：讲解个人信息的重要性，如何保护个人信息b. 游戏法：通过游戏让幼儿学会保护个人信息4. 教学步骤：1. 引入话题：讨论个人信息的重要性2. 讲解：讲解如何保护个人信息，避免泄露3. 游戏：模拟场景，让幼儿学会保护个人信息教案第四章：紧急情况下的求助1. 教学目标：让幼儿了解在紧急情况下如何求助，提高幼儿的自我保护能力。
2. 教学内容：a. 紧急情况下的求助方法b. 求助的途径3. 教学方法：a. 讲解法：讲解紧急情况下的求助方法b. 角色扮演法：模拟紧急场景，让幼儿实践求助4. 教学步骤：1. 回顾上节课的内容，让幼儿发表自己对紧急情况下的求助的看法2. 讲解：讲解紧急情况下的求助方法，求助的途径3. 角色扮演：模拟紧急场景，让幼儿实践求助教案第五章：总结与反思1. 教学目标：让幼儿对本次活动进行总结，提高幼儿的自我保护意识。
幼儿园大班安全活动教案《注意陌生人》含反思
幼儿园大班安全活动教案《注意陌生人》含反思.docx教案内容：一、活动目标：1. 让幼儿了解和掌握遇到陌生人时的安全注意事项。
2. 培养幼儿的自我保护意识和能力。
3. 教育幼儿学会与陌生人保持距离，不跟陌生人走。
二、活动准备：1. 教学材料：陌生人卡通图片、安全手册等。
2. 教学环境：安静、舒适的教室。
三、活动过程：1. 导入：通过故事、歌曲、游戏等方式引起幼儿对陌生人的关注。
2. 情景模拟：让幼儿模拟遇到陌生人时的场景，引导幼儿正确应对。
3. 讲解与示范：教师向幼儿讲解遇到陌生人时的安全注意事项，并进行示范。
4. 小组讨论：让幼儿分组讨论如何应对陌生人的邀请和给予的帮助。
5. 总结与反思：教师引导幼儿总结活动内容，让幼儿分享自己的收获和感悟。
四、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后与家长一起讨论遇到陌生人时的安全注意事项。
2. 环境创设：在教室中设置相关主题墙饰，提醒幼儿时刻注意陌生人。
五、教学反思：1. 教师应时刻关注幼儿的安全，确保活动在安全的环境下进行。
2. 在活动中，教师应注重培养幼儿的自我保护意识和能力。
3. 通过本次活动，教师应关注幼儿对陌生人注意事项的掌握程度，对幼儿进行有针对性的指导。
4. 教师应与家长保持密切沟通，共同关注幼儿的安全问题。
六、活动材料：1. 教学卡片：陌生人卡通图片、安全手册等。
2. 教学道具：安全标志、警察角色扮演道具等。
3. 教学资源：互联网上的相关安全教育资源。
七、活动步骤：1. 引入主题：通过故事、歌曲、游戏等方式引起幼儿对陌生人的关注。
2. 情景模拟：让幼儿模拟遇到陌生人时的场景，引导幼儿正确应对。
3. 知识讲解：教师向幼儿讲解遇到陌生人时的安全注意事项，如不跟陌生人走、不接受陌生人礼物等。
4. 互动讨论：让幼儿分组讨论如何应对陌生人的邀请和给予的帮助。
5. 实践活动：让幼儿参与安全游戏，提高幼儿的安全意识和自我保护能力。
6. 总结反思：教师引导幼儿总结活动内容，让幼儿分享自己的收获和感悟。
关于幼儿园大班安全《注意陌生人》教案
关于幼儿园大班安全《注意陌生人》教案一、教学目标：1. 让幼儿认识陌生人，了解与陌生人交往时应注意的安全问题。
2. 培养幼儿的自我保护意识，提高防范风险的能力。
3. 引导幼儿学会礼貌拒绝陌生人，保护自己的安全。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解与陌生人交往时应注意的安全问题。
难点：培养幼儿的自我保护意识，提高防范风险的能力。
三、教学准备：1. 教学PPT课件2. 安全知识卡片3. 故事书《小兔子乖乖》4. 贴纸、奖品等激励物品四、教学过程：1. 导入：教师通过一个发生在幼儿园的陌生人入侵案例，引发幼儿对陌生人注意的兴趣。
2. 基本概念：介绍陌生人的定义，让幼儿明白陌生人是不熟悉的人。
3. 安全知识讲解：通过PPT课件、安全知识卡片等形式，讲解与陌生人交往时应注意的安全问题，如不随意跟陌生人走、不接受陌生人的礼物等。
4. 情境模拟：教师扮演陌生人，邀请幼儿跟自己走，观察幼儿的反应，引导幼儿正确处理类似情况。
5. 故事分享：《小兔子乖乖》的故事，让幼儿了解陌生人可能带来的危险，学会保护自己。
6. 互动游戏：设置一个关于安全的小游戏，让幼儿在游戏中加深对陌生人注意事项的理解。
7. 总结与奖励：对本节课的内容进行总结，为幼儿颁发奖品，鼓励他们积极参与课堂活动。
五、课后作业：1. 家长协助幼儿回忆课堂内容，强调与陌生人交往时的注意事项。
2. 家长引导幼儿在日常生活中注意陌生人，提高防范意识。
3. 家长与幼儿一起讨论如何处理陌生人邀请跟自己走的情况。
六、教学评估：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对陌生人注意事项的掌握情况。
2. 分析幼儿在情境模拟环节的反应，评估他们的自我保护意识。
3. 课后与家长沟通，了解幼儿在家庭环境中对陌生人注意事项的实践情况。
七、教学反思：1. 针对幼儿在课堂上的表现，思考如何调整教学方法，以提高教学效果。
3. 思考如何将安全教育融入到幼儿的日常活动中，使其成为一种生活习惯。
大班安全小心陌生人教案
大班安全小心陌生人教案一、教学目标：1. 让幼儿了解和掌握一些基本的自我保护方法，提高自我保护意识。
2. 培养幼儿遇到陌生人时能够保持警惕，不轻易相信陌生人的指令。
3. 教育幼儿遇到陌生人时，能够运用正确的语言和方式拒绝陌生人。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握遇到陌生人时的自我保护方法。
2. 教学难点：教育幼儿如何用正确的语言和方式拒绝陌生人。
三、教学准备：1. 教学PPT：包含陌生人可能使用的诱骗手段和幼儿应对的方法。
2. 教学视频：展示幼儿遇到陌生人时的正确应对方式。
3. 教学道具：仿真道具，如玩具手机、玩具零食等。
四、教学过程：1. 导入：教师通过讲解PPT，向幼儿介绍陌生人的诱骗手段，如给幼儿零食、玩具等，让幼儿了解陌生人的常见诱骗方式。
2. 主体教学：教师展示教学视频，让幼儿观看幼儿遇到陌生人时的正确应对方式，并引导幼儿进行角色扮演，模拟陌生人场景，让幼儿亲身体验并学会应对。
3. 巩固练习：教师组织幼儿进行小组讨论，让幼儿互相分享遇到陌生人时的应对方法，并邀请幼儿上台演示正确的应对方式。
4. 总结：教师对本次教学内容进行总结，强调幼儿遇到陌生人时要提高警惕，不轻易相信陌生人的指令，并能够用正确的语言和方式拒绝陌生人。
五、教学评价：1. 观察幼儿在模拟陌生人场景中的表现，评价幼儿对教学内容的掌握程度。
2. 收集幼儿在小组讨论中的发言，评价幼儿对教学内容的理解和运用能力。
3. 家长反馈：向家长了解幼儿在家庭中遇到陌生人时的表现，评价教学效果。
六、教学活动设计：1. 教学活动名称：认识安全标志2. 活动目标：让幼儿认识和了解各种安全标志的含义，提高幼儿的安全意识。
3. 活动过程：a. 教师向幼儿讲解各种安全标志的含义，如禁止通行、紧急出口等。
b. 教师组织幼儿进行游戏，让幼儿在游戏中识别和应用安全标志。
c. 幼儿在游戏中遇到困难时，教师引导幼儿寻找安全标志解决问题。
4. 活动总结：教师对活动进行总结，强调幼儿在生活中要关注安全标志，遵守规则，确保自身安全。
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大班安全注意陌生人的教学计划
大班安全注意陌生人教学计划主要包括活动目标，活动准备，活动过程等内容，愿意参加小组讨论活动，大胆表达自己的观点，通过观看vcd，讨论等了解一些安全常识活动，学习新词“陌生人”，适合幼儿园教师参加大班安全活动课，来看看陌生人的教学计划。
活动目标：
1.愿意参加小组讨论活动，大胆发表意见。
2，通过观看vcd，讨论等活动，学习一些安全常识，学习新词'陌生人'。
3.通过回忆，创意讲述和表现提高自我保护意识和能力。
4.探索和发现生活的多样性和特征。
5.加强幼儿的安全意识。
活动准备：
故事《白雪公主》vcd; “陌生人的陌生人”。
活动程序：
首先，观看视频并组织讨论。
（1）回顾童话的内容
老师：'孩子们，你看过白雪公主的故事吗？（你：我见过.）
老师总结了这个故事：白雪公主非常善良，非常漂亮，但故事里有一个恶毒的女王。
由于白雪公主的美丽，她多次试图伤害白雪公主。
幸运的是，每次她都被喜欢帮助别人的矮人救出。
住了。
老师：好的，现在请孩子们欣赏和回忆一部小电影。
（动员儿童的热情）
（2）欣赏故事，学习新词“陌生人”。
1）白雪公主的故事是什么？（年轻人：白雪公主被一小片碎片毒害）
2）敲门的人是谁？（启示录：女王扮演的老女巫）
3）为什么白雪公主会晕倒？（因为她吃了一个有毒的苹果，就是那个骗她的“老巫婆”，毒死她）。
4）如果老师现在带你去看白雪公主，你会对她说什么？（引导孩子在心里说出来）。
老师总结：孩子们只是说他们非常好。
当一个人独自在家时，他不能只是打开门。
如果你不能只相信那些你不认识的人，你不认识的人就会被称为“陌生人”。
警惕“陌生人”。
二，角色扮演，树立自我保护意识
（1）角色扮演，以巩固安全知识。
老师:(把问题交给孩子们）如果你独自在家时遇到陌生人，你会怎么做？
（场景模拟表演，请邀请幼儿表演，并将陌生人放在'陌生人'的胸部贴纸上）。
一，现场表现：邮递员寄信到家笺
应对策略：1。
不接受陌生人的请求。
2，但多说话的陌生人。
3，坚决不开门，礼貌地拒绝。
老师总结：在表现'安全'的胸贴时，在这个表现中，**孩子表现得非常好，知道一个人无法打开家门口不知道的人，什么都不说，自我防范意识非常强大。
湾情景表现：远房亲戚前来探望亲戚
应对策略：1，不要开门。
2，你可以打电话给家长要求证明。
3，找到延迟时间的方法。
老师总结：我立刻想到打电话给我母亲并验证事情的真实性。
这很聪明.
C。
情境表现：在公园遇到陌生人
应对策略：1。
不要相信陌生人。
2.不要吃陌生人给的食物。
3.不要和陌生人一起走路。
老师的总结：孩子们表现得很好。
如果成年人不在家，你必须注意自己的安全。
你必须学会保护自己。
你不能轻易相信陌生人的话。
你不能随便打开门。
三，知识回答，加强安全常识:(教师应充分调动幼儿的积极性，发挥幼儿的想象力，鼓励孩子从多个角度思考方式）
老师：孩子们表现得很好。
现在老师的好朋友猫头鹰告诉我，安全知识竞赛正在动物园举行。
它发出了几个问题，想要对我们班级进行测试。
它说，如果你能正确回答，我们可以参加安全知识竞赛：羊羔喜欢吃“陌生人”给的蛋糕。
你觉得它安全吗？
2，小松鼠总是喜欢接受陌生人的玩具，你认为这是好事吗？
小猴子喜欢和“陌生人”交谈，经常和'陌生人'一起出去玩。
4，小乌龟出去玩时出去和父亲一起玩，看到'陌生人'会让人带他去找他父亲。
第四，观看视频并巩固安全知识
老师：孩子们都说自由的意见和看法;现在让我们观看视频（关于如何处理陌生人的视频），并给自己一个小老师，并评论它是否正确。
1）视频播放完毕后，孩子们很乐意进行交流和讨论;
2）老师总结：哇，我们班上的孩子真的很有能力，他们的答案也很正确。
你想参加比赛吗？（想想.）好的，我们走吧！（欢快的音乐听起来.）。