抒情散文的抒情方法26页PPT

《写作学习抒情》PPT优秀课件

深刻体验、细致揣摩情感反思情感
找准情感触发点
学习
适当抒发情感把握好抒情的度
不矫情，不流于泛滥和空洞
抒情
强烈直白选择好抒情的方法委婉含蓄
强烈的、紧张的情感轻淡的、弛缓的情感
情感词
直接抒情感叹句、反问句等情感句
掌握抒情方式
排比、反复、呼告等修辞
间接抒情
融情于事：选取典型材料，详写动人细节融情于景：景物符合情感所需，可添加修
亮点批注
以议论作结，寓情于理，深化了文章中心。
【名师总评】作者运用以小见大的写作手法，通过选择衣服这一小事表达想拥有自主选择的权利的愿望，选材贴近生活。最后以议论的方式抒发感受，真实、真挚。
中考真题
（枣庄中考）以“做一个阳光男孩”或“做一个阳光女孩”为题，写一篇不少于600字的文章。
例文展示
乡情苏州美景甲天下。我很幸运，生长在
亮点批注
苏州这块美丽的福地，而我的家乡——西开篇点出家乡苏
山，更是美景中的美景。
州，直接点题，
家乡的秋天是我最喜欢的季节，它就自然引起下文。
像一幅五彩斑斓的油画，在我的眼前慢慢展开，颜色是那么鲜明，线条是那么流畅。运用生动的比喻
描绘家乡绚丽多
而其间流动着的神韵，是那么让人陶醉。彩的秋天，令人
亮点批注
直接点明“我” 的烦恼。
虽然知道妈妈给我准备的衣服是适合今天的温度的，可是我不想只做一个“享受者”。我希亮点批注
望能自己做选择。就从今天开始吧！于是，我打
开衣柜，挑出我想穿的衣服。换完后，我准备悄
悄溜出门，没想到还是被妈妈发现了。她皱着眉头命令道：“穿这么薄晚上回来会冷的！我不是给你拿了衣服吗？去换！”“我不。”我不想妥协，小声却坚定地回答着。“你今天肯定会后悔没穿我准备的衣服！”妈妈表情严肃，继续“威

抒情散文的写作方法与步骤PPT课件

抒情散文的特点一）写景抒情，咏物言志
散文是一种充满了主观色彩的文学体裁。抒情散文就是以抒写人的生活和生命的感受与感悟为主旨，写景抒情，咏物言志，从而与叙事或其他文体区分开来。
二）意象立意，意境立体抒情散文大都有一个特定的情景、画面或事物，散文的题目本身就常常是在强调一个特定的意象。这些情景、画面、事物大都是作为行文线索或中心场景在散文的文本建构中起着重要的作用，散文的立意也是通过这些意象来透示的。抒情散文非常注重追求意境，通过情、景、和想象空间的交融，实现虚实相生的形象体系，给人以美的享受。
•
月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。
叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡
淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀(ē)玲(英语violin小提琴的译音)上奏着的名曲。
江南了。
•
这样想着，猛一抬头，不觉已是自己的门前；轻轻地推门进去，什么声息也
没有，妻已睡熟好久了。一九二七年七月，北京清华园。
SUCCESS
THANK YOU
2019/7/30
沿着荷塘，是一条曲折的小煤屑路。这是一条幽僻的路；白天也少人走，夜晚更加寂寞。荷塘四面，长着许多树，蓊蓊(wěng)郁郁的。路的一旁，是些杨柳，和一些不知道名字的树。没有月光的晚上，这路上阴森森的，有些怕人。今晚却很好，虽然月光也还是淡淡的。
路上只我一个人，背着手踱着。这一片天地好像是我的；我也像超出了平常的自己，到了另一世界里。我爱热闹，也爱冷静；爱群居，也爱独处。像今晚上，一个人在这苍茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便觉是个自由的人。白天里一定要做的事，一定要说的话，现在都可不理。这是独处的妙处，我且受用这无边的荷香月色好了。

部编版语文七年级下册学习抒情课件(共32张PPT)

学习抒情
类别标准
一类
内容占主题鲜明 50% 感情真挚
内容新颖
二类
主题明确感情真实内容具体
三类
四类
主题基本明确主题不够明确感情基本真实感情不够真实内容比较具体内容空泛
你是严冬里的炭火，你是酷暑里的浓荫，你是湍流中的踏脚石，你是雾海中的航标灯，你是看不见的空气，你是捉不到的阳光，啊，友情你在哪里？
巧借抒情技巧
怒：怒发冲冠，凭栏处，潇潇雨歇，抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。
细节写情
喜：春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。
借景抒情
恨：感时花溅泪，恨别鸟惊心。
移情于物
思：乡书何处达？归雁洛阳边。
意象含情
常见意象，常见情
情感
意象
思念月亮、鸿雁
忧愁流水、落花
惜别杨柳、长亭闲适东篱、清风
柳与惜别
相挑逗。
——宗璞《紫藤萝瀑布》
融情于理
我提醒自己不要看下面遥远的岩石，而
间是注意相对轻松容易的第一小步，迈出一小接步，再一小步，就这样体会每一步带来的成抒就感，直到达成了自己的目标。这个时候，情再回头看，就会对自己走过的这段漫漫长路
感到惊讶和骄傲。 ——莫顿·亨特《走一步，再走一步》
啊！妈妈的精力是多么的充沛，意志是多么坚强啊！我真为有这
样一个精力充沛，意志坚强的妈妈而感到幸福。
• 毛病：
修改：
• 毛病：结尾的议论抒情句和记叙、描写
自的内容脱节，没有准确地揭示记叙、描然写所要表现的内容。
真切
• 修改：妈妈是多么的体贴、多么的疼爱
我呀。我真为有这样一个体贴、疼爱我
的妈妈感到幸福。
抒情表达的作用：可增加吸引力和感染力。一般

抒情方式PPT课件

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• 蓝桥驿见元九诗●白居易
• 蓝桥春雪君归日，秦岭秋风我去时。
• 每到驿站先下马，循墙绕柱觅君诗。
• 这首绝句，乍读只是平淡的征途纪事，
顶多不过表现白与元交谊甚笃，爱其人而
及其诗而已。其实，这貌似平淡的二十八
字，却暗含着诗人心底的万顷波涛。可贵
的友情，可泣的共同遭际，诗中一句不说，
只是让读者自己去寻觅包含在春雪秋风中
情，情与景融合一体，“妙合无垠”。
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• ③乐景哀情
• 《姜斋诗话》说：“以乐景写哀，以哀景写乐，一倍增其哀乐。”
• ◆绝句二首●唐代杜甫
• 江碧鸟逾白，山青花欲燃。
• 今春看又过，何日是归年？
• 本诗作于广德二年（764），当时诗人客寓成都，亟思东归，因战乱道阻，未能成行，所以有后两句的叹息。但诗的前两句却勾画了一幅幅浓丽的春日画面，极言春光融洽。如此美景，何以思归？原来这是以乐景写哀情。如此谋诗，才能写出诗人归心殷切：以客观景物与主观感受的鲜明对照，反衬诗人思乡. 之情更加浓厚。 17
的人事深沉变化，去体会诗人那种沉痛凄
怆的感情。这正是所谓“言浅而深，意微
而显”。
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（2）借景抒情（融情于景）
诗人对某种景物有所感触时，把自身所要抒发的感情，寄寓在景物中，通过描写景物予以抒发，这种抒情方式叫借景抒情。
一般情况下，是乐景写乐情，哀景抒哀情，但也有以乐景衬哀情或哀景写乐情的写法。因此，借景抒情可分为 Nhomakorabea下四种类型：
• （全诗以慷慨悲凉的基调，通过登幽州台
直接表达了诗人功业难就、空怀壮志的悲
愤和失意苦闷的情怀.。）
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• （3）现代诗文中直接抒情的方式，比比皆是。如：

初中作文指导--怎样抒情ppt课件

笑，在不停生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，
就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花
中的最浅的部分，在和阳光互相挑逗。
精选ppt课件
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——《紫藤萝瀑布》
抒情的定义
抒情，就是将生活中的感受和情感
表达出来，以引起别人的共鸣。
精选ppt课件
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抒情的分类
一是直接抒情二是间接抒情作用:突出人物的性格特征，深化文章的中心思想，增强文章的感染力。
2、在魏巍《我的老师》中直接抒发对老师的敬仰之情：“在一个孩子的眼睛里，她的老师是多么慈爱，多么公平，多么伟大的人啊。”
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直接抒情
“啊!这最后一堂课，我真永远忘不了!”
----《最后一课》韩麦尔先生上了最后一堂课后，“我”充分
感受到了这堂课的与众不同之后，在心底里由
衷地发出这样的感叹，表达了内心对即将失去
风轻悄悄的，草软绵的。
——《春》
• 7.这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的绿芽也密了；田野里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西—— 生命。
——《散步》
• 8.又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡
雅，白色的花高洁，紫色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，
秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹
也懂。我俩在一块，要好好儿活……
——《秋天精选的ppt怀课件念》
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• 9.我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验，
我便能应付一切。我提醒自己，不要想着远在下面的
岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。这时，我便可以惊奇而自豪地回头看看，自己所走过的路程是多么漫

表达方式（抒情手法）优秀课件PPT

表达⽅式（抒情⼿法）优秀课件PPT⾼考古诗词鉴赏指要《表达⽅式（抒情⼿法）》抒情⼿法1、直接抒情（直抒胸臆）2、间接抒情①借景抒情、情景交融、即景抒情、以景作结②托物⾔志、借物抒怀、③⽤典抒情④即事感怀⼀、直接抒情以第⼀⼈称“我”为抒情主体，直接表现作者的思想感情的⼀种⽂章笔法。

如：陆游《⽰⼉》死去元知万事空，但悲不见九洲同。

王师北定中原⽇，家祭⽆忘告乃翁。

李⽩《梦游天姥呤留别》安能摧眉折腰事权贵，使我不得开⼼颜。

陈⼦昂《登幽州台歌》前不见古⼈，后不见来者。

念天地之悠悠，独怆然⽽涕下。

阅读下⾯⼀⾸宋诗，然后回答问题。

⾦陵怀古王硅怀乡访古事悠悠，独上江城满⽬秋。

⼀鸟带烟来别渚，数帆和⾬下归⾈。

萧萧暮吹惊红叶，惨惨寒云压旧楼。

故国凄凉谁与问，⼈⼼⽆复更风流。

(注)王硅：时任北宋左相，写作此诗时北宋在与西夏的两次战争中均遭失败。

（3）作者在诗中是怎样表达“凄凉”的。

（3分）①选择“⼀鸟”“数帆”等意象，融情于景，营造了凄凉的意境；②以“谁与问”对应“独上江城”，直抒胸臆，表达凄凉⼼境。

⼆、间接抒情诗⼈对某种景象或某种客观事物有所感触时，把⾃⾝所要抒发的感情、表达的思想寄寓在此景此物中，通过描写此景此物予以抒发，这种抒情⽅式叫借景或借物抒情。

以景传情达意（间接抒情）的往往具有⼀定的固定性，如：“故乡明⽉”“乡思情”“松风⼭⽉”“隐逸情”“寒林残⽉”“诗⼈的忧愁”“中秋圆⽉”“相思情苦”“长亭折柳”“惜别情”“空城落花”“对国势衰危的哀叹”“风⾬落花，双燕孤飞”“闺怨情”“江湖扁⾈，⽉落乌啼”“诗⼈的羁旅之苦”“梦后酒醒，烟柳断肠”“悲欢离合情”“昔荣今⾮，⼏度⼣阳红”“对世事沧桑的感叹”1.借景抒情（⼀切景语皆情语）千⾥黄云⽩⽇曛，北风吹雁雪纷纷。

莫愁前路⽆知⼰，天下谁⼈不识君。

（⾼适的《别董⼤》）②以景作结迟⽇江⼭丽，春风花草⾹。

泥融飞燕⼦，沙暖睡鸳鸯《绝句》杜甫①借景抒情③即景抒情⽆边落⽊萧萧下，不尽长江滚滚来。

初中作文散文的写法PPT (共24张PPT)

二、记人散文的写法
– –
（一）人物二三事法
通过日常的几件事来写人物的方法写这
类散文的时候，要注意：
–
一选择，二感情，三组织，四描写。
（二）自我画像法
作者介绍、刻画和表现自己的面目和故事的写法。写自己的散文与写自己的所见所闻，甚至是与写自己经历的事件都不大一样，这种散文尽力写出自己的面目、遭遇、心态，写出“我”这个人。
自我画像法细分起来主要又以下几种： • 1．全档式自我画像法。 • 全档式自我画像法是像履历档案般的全面地介绍自己。
• 2．年段式自我画像法。
• 年段式自我画像法就是刻画自己某个年
龄阶段的故事和情态。如果说全档式的自
我画像法像编年史的话，年段式的自我画
像法就像断代史。
• 3．习性式自我画像法。
• 习性式自我画像法就是刻画和表现自
己一个有特色的习性的写法。
三、景物散文的写法
（一）风景记游法
记述游览的风光和风闻的写法，这
种写法写成的散文，有一个专有的文体
名称叫做游记。
风景记游法在写作上大概有四个重要环节：
• 1．描写逼真生动。 • 风景记游法首要的是对游览对象的描写，不论这个对象是自然风景、名胜古迹，还是日常社会生活环境，描写在这里是关键。把游览的对象描如临其境，这篇游记就已经成功了大半。
第三节散文的写法
一、叙事散文的写法
（一）一事铺陈法
一事铺陈法就是叙述一件事情的方法，
它是散文中基础的简易的写法。
（二）线索串事法
线索串事法就是用一件物事作的写法。
这种写法，先要选出一件具体的物事作为线索。选好这件物事非常重要，这件物；事要能够体现思想价值，又能够组织文章。

写作·抒情PPT 课件

——《走
一步，再走一步》
• 11.从没有见过开得这样盛得藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅的部分，在和阳光互相挑逗。
文章。鲁迅的《记念刘和珍君》、巴金的《小狗包弟》抒发的都是健康的感情，因此感人至深，使人读过后久久不能忘怀。
绿色是多宝贵的啊!它是生命，它是希望，它是慰安，它是快乐。我怀念着绿色把我的心等焦了。我欢喜看水白，我欢喜看草绿.我疲累于灰暗的都市的天空，和黄漠的平原，我怀念着绿色，如同涸辙的鱼盼等着雨水!我急不暇择的心情即使一枝之绿也视同至宝.当我在这小房中安顿下来，我移徙小台子到圆窗下，让我的面朝墙壁和小窗。门虽是常开着，可没人来打扰我，因为在这古城中我是孤独而陌生。但我并不感到狐独。我忘记了困倦的旅程和已往的许多不快的记忆。我望着这小圆洞，绿叶和我对语。我了解自然无声的语言，正如它了解我的语言一样。
我快活地坐在我的窗前。度过了一个月，两个月，我留恋于这片绿色。我开始了解渡越沙漠者望见绿洲的欢喜，我开始了解航海的冒险家望见海面飘来花草的茎叶的欢喜。人是在自然中生长的，绿是自然的颜色。
我天天望着窗口常春藤的生长。看它怎样伸开柔软的卷须，攀住一根缘引它的绳索，或一茎枯枝；看它怎样舒开折叠着的嫩叶，渐渐变青，渐渐变老，我细细观赏它纤细的脉络，嫩芽，我以揠苗助长的心情，巴不得它长得快，长得茂绿。下雨的时候，我爱它淅沥的声音，婆娑的摆舞。
—《秋天的怀念》
• 9.我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心
丧气时，只要记起很久以前我在那座小悬崖