2018部编人教版语文一年级下册三字经(全)课件
人教部编版一年级语文下册三字经
三字经(一)经典国学再现人之初，性本善，性相近，习相远。
苟不教，性乃迁，教之道，贵以专。
我是小助手1.初：初生，刚出生的时候。
2.性：性情，本性。
3.本：本，原。
4.相近：相去不远。
5.习：后天的习惯。
6.苟：如果，假使。
7.迁：改变。
8.道：方法。
我是小翻译人刚生下的时候，天性都是善良的，性格也相差不多，只是由于成长过程中，所处的学习环境不一样，所受的教育有差别，人的性格习惯也就有了很大的差异。
孩子如果从小不好好教育，善良的天性就会改变。
教育有许多种方法，可是最重要的要专心致志，能够坚持长久。
考考你的智慧1.请你用直线在选文中画出一组反义词。
2.“性乃迁”的意思是（）A.天性就会改变。
B.性格就会迁移。
C.天性会迁移。
3.选文告诉我们哪些道理呢？请你在下面说法合适的后面的括号中打“√”。
（1）人从小就要好好学习，区分善恶，才能成为一个对社会有用的人才。
（）（2）要想使孩子成为对社会有用的人才，必须时刻注意对孩子的教育，专心致志，一刻也不能放松。
（）弘扬传统文化田子退金孩子如果不能好好教育，天性就会发生改变。
教育孩子，家长一定要持之以恒。
春秋时期，齐国有一位宰相叫田子。
他做了三年的宰相，他不做宰相之后将他当宰相的三年间得到的两千两黄金献给他的母亲。
母亲问田子：“你是怎么得到这些黄金的？”田子说：“这是我当官所得的报酬。
”母亲说：“当宰相三年就不吃饭吗？你这个样子做官，不是我所期望的。
孝顺的儿子侍奉父母，应该努力做到诚实。
不应当得到的东西，不要拿进家门。
作为国家的大臣，不忠诚，那么也不是一个孝顺的儿子。
你把这些金子拿走吧。
”田子惭愧地走出家门，接着，他去齐王那里退还了黄金，还请求让自己进监狱。
齐王认为他母亲很贤惠，有大义，就免了田子的罪，再次任命他当宰相，还把黄金赏给了他的母亲。
从此，田子为官清廉，很受百姓的喜爱。
这个故事就教育我们：因为后天的环境，我们的天性会发生改变，因此，我们一定要接受良好的教育。
(2024年)《三字经》PPT课件(完整版)
01
02
03
内容
涵盖了中国传统的伦理道 德、历史、地理、天文、 文学、哲学等方面的知识。
2024/3/26
结构
采用三言韵语的形式，每 句话三个字，共一千多字， 简洁明了，易于记忆。
特点
注重思想性、知识性和趣 味性相结合，通过生动的 故事和形象的比喻来阐述 道理。
5
《三字经》的历史地位和影响
01
历史地位
2024/3/26
关爱长辈
倡导关爱长辈，尊敬年长 者，传承中华民族尊老爱 幼的传统美德。
家庭和谐
注重家庭和谐，强调家庭 成员间的互相尊重和理解， 营造良好的家庭氛围。
12
诚信友善，构建和谐人际关系
诚实守信
倡导诚实守信，言行一致，信守承诺，树立良好 的个人形象。
友善待人
强调友善待人，与人为善，关爱他人，促进社会 和谐。
20
图文结合法，增强记忆效果
插入相关图片
在课件中插入与文本内容相关的图片，帮助学生更好地理解和记 忆文本。
制作图表
将文本内容制作成图表形式，使其更加直观、易于理解。
2024/3/26
利用颜色和字体
通过使用不同的颜色和字体来突出文本中的重点部分，帮助学生更 好地记忆。
21
实践应用法，将知识转化为能力
品德修养培育
《三字经》强调孝亲尊师、友爱兄弟、勤奋好学等品德修养，有助于培养儿童良好的行为习 惯和道德品质。
25
为现代教育提供有益借鉴和启示
教育方法启示
《三字经》采用韵语形式，易于记忆和传播，为现代教育提供了启发式教学方法的借鉴，
有助于提高教学效果和学生的学习兴趣。
教育内容补充
《三字经》中涵盖的丰富知识，可以作为现代教育内容的补充和完善，有助于构建更加 全面、多元化的教育体系。
少儿经典传统读物《三字经》ppt课件
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33
唐高祖，起义师。 除隋乱，创国基。 二十传，三百载。 梁灭之，国乃改。
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34
梁唐晋，及汉周。 称五代，皆有由。 炎宋兴，受周禅。 十八传，南北混。
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35
辽与金，皆称帝。 元灭金，绝宋世。 莅中国，兼戎狄。 九十年，国祚废。
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36
太祖兴，国大明。 号洪武，都金陵。 迨成祖，迁燕京。 十七世，至崇祯。
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29
始春秋，终战国。 五霸强，七雄出。 嬴秦氏，始兼并。 传二世，楚汉争。
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30
高祖兴，汉业建。 至孝平，王莽篡。 光武兴，为东汉。 四百年，终于献。
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31
魏蜀吴，争汉鼎。 号三国，迄两晋。 宋齐继，梁陈承。 为南朝，都金陵。
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32
北元魏，分东西。 宇文周，与高齐。 迨至隋，一土宇。 不再传，失统绪。
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25
经子通，读诸史。 考世系，知始终。 自羲农，至黄帝。 号三皇，居上世。
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26
唐有虞，号二帝。 相揖逊，称盛世。 夏有禹，商有汤。 周文武，称三王。
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27
夏传子，家天下。 四百载，迁夏社。 汤伐夏，国号商。 六百载，至纣亡。
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28
周武王，始诛纣。 八百载，最长久。 周辙东，王纲坠。 逞干戈，尚游说。
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9
曰水火，木金土。 此五行，本乎数。 曰仁义，礼智信。 此五常，不容紊。
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10
稻粱菽，麦黍稷。 此六谷，人所食。 马牛羊，鸡犬豕。 此六畜，人所饲。
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11
曰喜怒，曰哀惧。 爱恶欲，七情具。 匏土革，木石金。 与丝竹，乃八音。
部编版人教版小学一年级语文下册三字经(全)课件
▪ 人之初，性本善，性相近，习相远。 ▪ 苟不教，性乃迁，教之道，贵以专。 ▪ 昔孟母，择邻处，子不学，断机杼。 ▪ 窦燕山，有义方，教五子，名俱扬。
①
②
③
④
⑤
⑥
孟母三迁
▪ 从前孟子小时候，父亲早早地死去了，母亲守节没有改嫁。 有一次，他们住在墓地旁边。孟子就和邻居的小孩一起学 着大人跪拜、哭嚎的样子，玩起办理丧事的游戏。孟子的 妈妈看到了，就皱起眉头：不行！我不能让我的孩子住在 这里了！孟子的妈妈就带着孟子搬到市集旁边去住。
黄香温席
▪
人之初，性本善，性相近，习相远。苟不教，性乃
迁，教之道，贵以专。
▪
昔孟母，择邻处，子不学，断机杼。窦燕山，有义
方，教五子，名俱扬。
▪
养不教，父之过，教不严，师之惰。子不学，非所
宜，Байду номын сангаас不学，老何为？
▪
玉不琢，不成器，人不学，不知义。为人子，方少
时，亲师友，习礼仪。
▪
香九龄，能温席，孝于亲，所当执。融四岁，能让
乃九族 人之伦
父子恩，夫妇顺，兄则友，弟则恭 长幼序，友与朋，君则敬，臣则忠 此十义，人所同，当师叙，勿违背 斩齐衰，大小功，至缌麻，五服终
dou
诂
作中庸
作大学
号六经 当讲求
我周公 作周礼
注
著六官 存治体
咏
周 商 夏
秦 汉 三国
唐 隋 南北朝
两晋
宋 元 明 清
▪ 曰喜怒 曰哀惧 爱恶欲 七情具 黄 及白黑 此五色 目所识
▪ 酸苦甘 及辛咸 此五味 口所含 香 及腥朽 此五臭 鼻所嗅
▪ 匏土革 木石金 丝与竹 乃八音 上 曰去入 此四声 宜调协
最新人教版部编版小学一年级语文下册《三字经》精品课件
状元成才路 状元成才路
太阳 学会了发光，上山、下山。
因为白天已经有太阳发光了。
月亮不知道自己该学些什么。学发光吗？白 天它觉得这主意不好，晚上它又觉得这主意不错。 它一直无法决定，只好反反复复，一阵子这样， 一阵子那样，所以看起来状元成有才路 时圆有时缺。它学会 的是不断变化。
状元成才路
月亮 学会了不断变化。 一遍又一遍。
状元成才路 状元成才路
小知识
月亮不是恒星，本身不发光，它只接受太阳光 的照射，然后把太阳光反射到地球上，所以，我们 能看到的月亮只是它受到阳光照射的部分，月亮每 绕地球转一周，我们从地球上能看到的月亮接受太 阳光的照射部分会有不同的变化，所以月亮有时候 像个圆盘，有时又像把镰刀。
自然规律很简单。
三、名句积累。
1.只有服从大自然，才能战胜大自然。 ——达尔文
2.大自然是善良的慈母，同时也是冷酷的屠夫。 ——雨果
3.人们常常将自己周围的环境当作一种免费的商 品，任意地糟蹋而不知加以珍惜。 ——甘哈曼
1. 熟读课文，会认会写本课生字词。
2. 收集保护地球的宣传标语，并与同学们 交流。
课后作业
这世界还相当有秩序……
指有条理，不混乱的自然规律。 思考：怎样才能让世界有秩序？ 只要人们不违背自状元成然才路 规律，让万物都按 照自然规律自由状元成生才路 长，自由运行，世界就会 很有秩序。
状元成才路 状元成才路
哦(ò)！不要往下讲了，最好再从头开 始。这个故事没有结局，却有很多开头，很 多很多开头。
思考：这句话有什么深刻含义？
这句话的意思是只要人们遵循自然 规律，不做违背自然规律的事，生活就 会变得简单美好。
写一写
仿照文中的句子，用只要……就……造句。
部编人教版一年级下册语文 《三字经》节选
精品文档精心整理《三字经》节选昔孟母，择邻处（chǔ），子不学，断机杼（zhù）。
窦（dòu）燕（yān）山，有义方，教五子，名俱扬。
精品文档可编辑的精品文档1 吃水不忘挖井人( 精读课文 )1.认识“吃、忘”等 13 个生字和心字底、广字头 2 个偏旁；会写“吃、叫、主、江、住、没、以”等 7 个字和“横折弯”1 个笔画。
2.正确朗读课文，积累词语。
3.能找出文中明显的信息，体会乡亲们的情感。
能找出文中明显的信息，体会乡亲们的情感。
2 课时第一课时1.认识“吃、忘”等 13 个生字和心字底、广字头 2 个偏旁；会写“吃、叫、主、江、住、没、以”等 7 个字和“横折弯”1 个笔画。
( 重点 )2.正确朗读课文，积累词语。
( 重点 )小学课件资源导入新课教师口述：有一口井，它旁边的石碑上写着：“吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。
”这口井到底有着怎样的故事呢？让我们一起走进课文《吃水不忘挖井人》来看看吧！相关介绍毛泽东，湖南湘潭人。
1893 年 12 月 26 日出生于一个农民家庭。
他是伟大的马克思主义者，无产阶级革命家、战略家、理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人。
他还是诗人、书法家。
精品文档可编辑的精品文档初读课文1.听范读：边听边画出文中的生字，注意生字的读音。
2.学生初读：请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。
3.检查初读情况。
（1）会读生字。
吃（chī）忘（wàng）井（jǐng）村（cūn）叫（jiào）毛（máo）主（zhǔ）席（xí）乡（xiāng）亲（qīn）战（zhàn）士（shì）面（miàn）认读指导：“吃、主、战、士”是翘舌音，读音分别是“chī、zhǔ 、zhàn、shì”；“乡”是后鼻音，读音是“xiāng”。
（2）会写生字，并组词。
《三字经》课件(完整版
《三字经》课件(完整版一、教学内容《三字经》课件主要依据我国古代启蒙教材《三字经》进行设计，教学内容包括教材的第一至第十篇，具体章节内容如下：1. 第一篇：教之道，贵以专2. 第二篇：子不学，非所宜3. 第三篇：为人子，方少时4. 第四篇：亲师友，习礼仪5. 第五篇：香九龄，能温席6. 第六篇：孝于亲，所当执7. 第七篇：融四岁，能让梨8. 第八篇：弟于长，宜先知9. 第九篇：首孝弟，次见闻10. 第十篇：知某数，识某文二、教学目标1. 让学生掌握《三字经》的基本内容，理解其中的道理和寓意。
2. 培养学生的道德品质，如孝顺、尊敬长辈、友爱同学等。
3. 提高学生的文学素养，激发对古典文化的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：对《三字经》中一些生僻字的认识和书写，对古文的理解。
2. 教学重点：培养学生的道德品质，提高文学素养。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔、挂图等。
2. 学具：课本、《三字经》字帖、练习本、文具等。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个实践情景，如家庭生活、学校生活等，引出本节课的主题。
2. 新课内容：详细讲解教材章节内容，穿插讲解生僻字、古文翻译等。
3. 例题讲解：针对每个章节，设计一个例题，进行讲解。
4. 随堂练习：让学生现场书写《三字经》中的句子，并进行朗读。
六、板书设计1. 《三字经》课件2. 内容：按照教材章节，列出重点句子和生僻字。
3. 形式：以提纲式为主，简洁明了。
七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写《三字经》第一至第十篇，每个篇章抄写两遍。
2. 答案：（1）见课本附录。
（2）翻译如下：香九龄，能温席：香九岁的时候，就能为父母暖床。
孝于亲，所当执：孝顺父母，是我们应当做到的。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后阅读其他古典启蒙教材，如《百家姓》、《千字文》等，提高文学素养。
同时，引导学生将《三字经》中的道理运用到日常生活中，做到言行一致。
一年级语文下28《三字经》节选精选教学PPT课件
以 致 忘 了 生 命 。
“ 咳 ， 这 么 忙 ， 哪 有 空 想 那 个 ？ ”
“ 你 想 过 某 天 失 去 生 命 的 情 形 么 ？ ”
……
“ xi qing88 0
你
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候功个？
后 标 保 一 享 是 上 一 我老 的 没
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持 什 好 期 我 能 的 分 奋和 去 法
别男挽爱
继 么 的 的 的 的 朋 分 ，我 咨 了
随堂练习
1.在涂色字正确读音后面用 “√”标出。
shī 司令
y玉√ù 石
s√ī
yǜ
课件PPT
chán 春蚕
cán√
随堂练习
课件PPT
2.读句子，说说画线字词的意思。 （1）子不学，非所宜。 子：（ 小孩子。）。 宜：（ 应当。 ）
（2）苟不学，曷为人。 苟：（ 掌管。 ）。 曷：（ 如果。 ）
我一直以为以前的伤已经很深，很痛 了 我一直也以为自己不可能会再有爱人 的能力 了 我一直更以为自己从此以后不会再相 信世界 上的真 爱了
不友回的
续 ？ 心 过 一 。 友 合 但一 询 ，
能，男人
经 我 态 程 些 大 ： 合 也起 这 在
接三友来
营想，。挽多
， 没分 个 一
受个的说
爱，相矛回数
加 有析 团 次
，月经分
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为 了 孟 子 有 一 个 好 的 学 习 环 境
孟 母 为 什 么 三 迁 ？
我 问 你 答
养不教，父之过，教不严，师之惰。子不 学，非所宜，幼不学，老何为？ 玉不琢，不成器，人不学，不知义。为人 子，方少时，亲师友，习礼仪。 香九龄，能温席，孝于亲，所当执。融四 岁，能让梨，弟于长，宜先知。
第一次课复习
人之初，性本善，性相近，习相远。苟不教， 性乃迁，教之道，贵以专。 昔孟母，择邻处，子不学，断机杼。窦燕山， 有义方，教五子，名俱扬。 养不教，父之过，教不严，师之惰。子不学， 非所宜，幼不学，老何为？ 玉不琢，不成器，人不学，不知义。为人子， 方少时，亲师友，习礼仪。 香九龄，能温席，孝于亲，所当执。融四岁， 能让梨，弟于长，宜先知。
同学们，看了孟母三迁的故事， 你是否知道爸爸妈妈对自己的付 出呢？是否明白他们的良苦用心 呢？
了一 以 织 因 。旦 恒 布 为 前，一孟 功不样母 尽断，想 弃积要告 ，累努诉 那才力孟 就能用子 毫有功求 无成，学 意就持就 义，之像
孟 母 为 什 么 要 “ 断 机 杼 ” ？
黄香温席
人之初，性本善，性相近，习相远。苟不教，性乃 迁，教之道，贵以专。 昔孟母，择邻处，子不学，断机杼。窦燕山，有义 方，教五子，名俱扬。 养不教，父之过，教不严，师之惰。子不学，非所 宜，幼不学，老何为？ 玉不琢，不成器，人不学，不知义。为人子，方少 时，亲师友，习礼仪。 香九龄，能温席，孝于亲，所当执。融四岁，能让 梨，弟于长，宜先知。 首孝悌，次见闻，知某数，识某文。一而十，十而 百，百而千，千而万。
木金土 此五行 本乎数 甲至癸 十二支 子至亥 日所躔 曰赤道 当中权 温暖极 我中华 在东北 曰淮济 此四渎 水之纪 嵩恒衡 此五岳 山之名
你发现了什 么吗？
④ 恒山
②
华山③ 衡 山①源自泰山⑤ 嵩 山第二次课复习
首孝悌 次见闻 知某数 识某文 一而十 十而百 百而千 千而万 三才者 天地人 三光者 日月星 三纲者 君臣义 父子亲 夫妇顺 曰春夏 曰秋冬 此四时 运不穷 曰南北 曰西东 此四方 应乎中 曰水火 木金土 此五行 本乎数 十干者 甲至癸 十二支 子至亥 曰黄道 日所躔 曰赤道 当中权 赤道下 温暖极 我中华 在东北 曰江河 曰淮济 此四渎 水之纪 曰岱华 嵩恒衡 此五岳 山之名
宋 元
明
清 两晋
自羲农 唐有虞 夏有禹 夏传子 汤伐夏 周武王 周辙东 始春秋 赢秦氏 高祖兴 光武兴 吴魏蜀
至黄帝 号二帝 商有汤 家天下 国号商 始诛纣 王纲坠 终战国 始兼并 汉业建 为东汉 争汉鼎
号三皇 相揖逊 周文武 四百载 六百载 八百载 逞干戈 五霸强 传二世 至孝平 四百年 号三国
首孝悌 次见闻 一而十 十而百 三才者 天地人 三纲者 君臣义
知某数 百而千 三光者 父子亲
识某文 千而万 日月星 夫妇顺
曰春夏 曰秋冬 曰南北 曰西东
此四时 此四方
运不穷 应乎中
曰春夏，曰秋冬，此四时，运不穷 曰南北，曰西东，此四方，应乎中
曰水火 十干者 曰黄道 赤道下 曰江河 曰岱华
居上世 称盛世 称三王 迁夏社 至纣亡 最长久 尚游说 七雄出 楚汉争 王莽篡 终于献 迄两晋
居
唐有虞 号二帝 相揖逊 称盛世
黄帝
神农
伏羲
姜 太 公 钓 鱼
大禹治 水
辙东
炎宋兴 受周禅 十八传 南北混 辽与金 皆称帝 元灭金 绝宋世
舆图广 超前代 九十载 国祚废 太祖兴 国大明 号洪武 都金陵
青赤 羶焦 曰平
自子
你也来试试！
乃九族 人之伦
父子恩，夫妇顺，兄则友，弟则恭 长幼序，友与朋，君则敬，臣则忠 此十义，人所同，当师叙，勿违背 斩齐衰，大小功，至缌麻，五服终
dou
诂
作中庸
作大学
号六经
当讲求
我周公 作周礼
著六官 存治体
注
咏
秦 唐 周 商 汉 隋 三国 南北朝 夏
人之初，性本善，性相近，习相远。 苟不教，性乃迁，教之道，贵以专。 昔孟母，择邻处，子不学，断机杼。 窦燕山，有义方，教五子，名俱扬。
①
②
③
④
⑤
⑥
孟母三迁
从前孟子小时候，父亲早早地死去了，母亲守节没有改嫁。 有一次，他们住在墓地旁边。孟子就和邻居的小孩一起学 着大人跪拜、哭嚎的样子，玩起办理丧事的游戏。孟子的 妈妈看到了，就皱起眉头：不行！我不能让我的孩子住在 这里了！孟子的妈妈就带着孟子搬到市集旁边去住。 到了市集，孟子又和邻居的小孩，学起商人做生意的样子。 一会儿鞠躬欢迎客人、一会儿招待客人、一会儿和客人讨 价还价，表演得像极了！孟子的妈妈知道了，又皱皱眉头： 这个地方也不适合我的孩子居住！于是，他们又搬家了 这一次，他们搬到了学校附近。孟子开始变得守秩序、懂 礼貌、喜欢读书。这个时候，孟子的妈妈很满意地点着头 说：这才是我儿子应该住的地方呀！ 后来，大家就用“孟母三迁”来表示人应该要接近好的人、 事、物，才能学习到好的习惯！
曰士农 曰仁义 地所生 有虫鱼 稻梁菽 马牛羊
曰工商 礼智信 有草木 有鸟兽 麦黍稷 鸡犬豕
此四民 此五常 此植物 此动物 此六谷 此六畜
国之良 不容紊 遍水陆 能飞走 人所食 人所饲
曰喜怒 曰哀惧 爱恶欲 七情具 黄 及白黑 此五色 目所识 酸苦甘 及辛咸 此五味 口所含 香 及腥朽 此五臭 鼻所嗅 匏土革 木石金 丝与竹 乃八音 上 曰去入 此四声 宜调协 高曾祖 父而身 身而子 子而孙 孙 至玄曾 乃九族 人之伦
复习
第一次课的内容 第二次课的内容 第三次课的内容 第四次课的内容 第五次课的内容 第六次课的内容 第七次课的内容
南宋
三百千
三字经
传统 文化
伦理
版本
《三字经》
教育
天文 地理
道理
历史
强调
人之初— 次见闻
知某数— 人所同
当师叙— 及庄老
经子通— 若亲目
口而诵— 宜勉力