我国女排后备人才培养的重要性
国内外女排后备人才的培养模式
国内外女排后备人才的培养模式1.国内女排后备人才培养模式1.1三级培养模式我国女排后备人才三级培养模式的基本构成就是体校、省队、国家队。
具体来说就是，女排后备人才在经过初选后进入业余体校训练和学习，对于比赛或训练成绩较为优异的女排后备人才选送进省队继续进行训练，对于省队中专项运动成绩较为优秀的女排后备人才通过比赛测试选送进国家队。
这种培养模式的优点在于女排后备人才的专项技能水平较高，但运动员的文化知识水平较低，不利于女排后备人才的全面发展。
1.2体教结合的培养模式体教结合的女排后备人才培养模式，是对传统排球后备人才培养模式的一种创新，是以中小学业余排球训练为基础的培养模式，这种培养模式旨在促进排球运动员的全面发展，在提高排球专项技能水平的同时，还要兼顾到文化课知识的学习，使排球运动员成长为一名综合能力较强的现代型体育竞技人才。
但这种培养模式的弊端在于学训矛盾突出，没有很好的解决女排后备人才的学习和训练时间安排，不能进行有效的组织管理，没有充分发挥出体教结合培养模式的优势。
1.3俱乐部培养模式排球俱乐部培养模式是一种注重体育与教育有机结合的女排后备人才培养模式，在注重培养女排后备人才专项技能的同时，对女排后备人才的文化课学习也较为注重，旨在通过这种培养模式提高女排运动员的文化知识水平，促进女排运动员的全面发展，培养出懂技能、有文化的现代复合型竞技人才。
这种培养模式是我国女排后备人才培养的重要模式。
1.4混合培养模式混合培养模式就是在当前的女排后备人才培养背景下，将少体校模式、俱乐部培养和普通学校的业余培养模式进行有机结合，充分进行资源的优化整合，实现我国女排后备人才培养的多元化培养模式，为我国女排的可持续发展提供充足的后备人才。
2.国外女排后备人才培养模式2.1美国女排后备人才培养模式美国排球后备人才培养主要以大学培养为主，建立了完全依托学校进行女排后备人才培养的机制，这种培养模式主要依靠学校的业余训练对女排后备人才进行培养，充分发挥了学校的教育作用，将排球训练和文化学习有效的结合在一起，提高了女排运动员的综合素质，促进了女排运动员的全面发展，为女排运动员的未来发展提供了更为广阔的前景。
中国排球运动可持续发展与后备力量的培养
中国排球运动可持续发展与后备力量的培养作者：邱金新来源：《当代体育科技》2016年第34期摘要：中国女排是作为三大球之一，一直以来，备受社会各界的关注，女排精神也激励着一代又一代女排运动员奋勇拼搏。
当然，排球运动的可持续发展，并不是排球运动本身的问题，更重要的是排球是否具有足够的群众基础，后备力量的培养是其中一个重要的问题，结合我国目前排球运动的发展现状和后备力量的培养体系，谈谈自己对这方面的认识和看法。
关键词：排球运动可持续发展后备力量现状认识中图分类号：G842 文献标识码：A 文章编号：2095-2813（2016）12（a）-0224-02排球人才后备梯队的储备和培养，是多年来大家非常关心的事情，不仅因为排球运动曾经在我国开拓外交新格局做出了突出的贡献，而且非常受国家领导人的重视，在举国体制下，排球运动迅速发展，很快实现了“冲出亚洲，走向世界”的豪言壮语，但是在经历了早期排球人的奋斗后，摆在人们面前的问题却是排球人才的断层[1]。
产生人才断层的原因是多方面的，同时还非常复杂，由于后备人才的培养时间都非常长，如果再不采取果断措施，创新培养体系，中国排球运动的群众基础将变得更加薄弱，与世界强队的差距也越来越大。
1 排球运动可持续发展及人才培养的目标无论是排球运动还是其他任意的运动项目，人才的培养体系和后备人才的储备都是非常重要的，关乎整个运动未来发展的前景。
“一个球类项目要想搞好，总得有非常好的群众基础”这句话非常有道理，排球运动是一项团体球类运动，团队协调、技战术执行、团队士气、群众基础等各个要素都能对运动和运动员本身产生影响。
试想一下，如果排球运动只是某一部分的专属运动形式，没有了大众的参与，也就没有了发展的后劲。
所以，排球运动的可持续发展目标不单是指运动本身带给参赛者的竞技理想和求胜欲望，还关乎与整个运动的后续发展动力，排球运动也并不只是属于排球运动员的，它也是属于普通群众的，优秀的运动人才不都是从群众中选拔出来的吗？这也是群众基础重要性的体现之一。
排球后备人才培养现状
排球后备人才培养现状排球是一项广受欢迎的运动项目，无论是在学校还是社会层面，都有着众多的爱好者和参与者。
而排球后备人才的培养也是现今排球运动中不可忽视的一个方面。
本文将就排球后备人才培养现状进行探讨。
一、培养现状排球运动在国内有着较为广泛的普及和推广，但是对于排球后备人才的培养却存在一些问题。
1. 培养渠道单一目前大多数学校、社会团体等往往只注重校内培养或社团训练，参赛机会不足。
而排球比赛机会不多，导致许多后备人才无法得到更好的发展和锻炼。
2. 训练方式陈旧在排球运动的训练中，很多学校和社会团体仍然停留在老旧的训练方式上。
往往没有更加科学、系统、专业的训练方案和方法。
这导致运动技能和成绩发展缓慢，同时承受更多的伤害风险。
3. 培养人才不及时通过对目前国内不少社会团体和学校的调查，我们发现，他们在后备人才的培养时总是显得过于被动，不及时发现和培养那些有天赋和潜力的学生和社会成员。
二、改革思路针对以上存在的问题，我们可以从以下几方面切入，开展排球后备人才的培养工作。
1. 多样化培养渠道一方面，社会各界应该加强与学校合作，培养学校排球培训基地，为潜力人才提供了更加综合和深入的训练。
另一方面，应该注重挖掘和培养社会人才，在协会、俱乐部等社团的组织下，为中小学生及社会成员们提供更全面的训练和比赛机会。
2. 科学训练方式现阶段排球运动的训练和准备方案都应当与时俱进，根据不同的年龄和级别选手，进行系统、科学、专业的训练方案和方法的制定并实施。
3. 及时培育潜力人才在社会运动中，人才的发现、培养和使用过程要求一个更加人性化、具有针对性的流程。
应该利用多种形式和渠道，对潜力人才进行及时发现、专业评估和精心培养。
加强对他们的指导，让他们从足球中获得更多的成果，发挥更大的潜能,有绝对可行的实现。
三、结语总之，对于排球后备人才的培养工作，我们需要从多个方面着手，从整个体系打造开始，对培养中的诸多问题逐步完善，从而创设一个更加全面、完善的培养环境，让更多的优秀运动员培养成为优秀选手，为中国排球事业的发展做出更多的贡献。
我国排球后备人才可持续发展影响因素及其未来趋势分析
我国排球后备人才可持续发展影响因素及其未来趋势分析
张 欣
（ 天 津体 育 学院 教 务 处 ， 天津 ３ ０ ０ ３ ８ １ ）
摘 要 ： 近 年来 我 国排球 运 动水 平 出现滑 坡 ， 与后ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ备 人才 匮乏 、 培 养质 量 不高 等 因素 有直接 关 系 。运用
问卷调查 等研 究方法 ， 对全 国２ ５ 个 排球 后备 人才 基地 进行 调研 ， 以可持 续发 展理 论 为研 究视 角 ， 对我国
后备 人才 是竞技 体育 可持续 发展 的关 键要 素 。 “ 举 国体 制 ” 下， 排 球后备 人才 培养 为我 国竞技 排球 运动 发 展 做 出 了重要 贡 献 。但 近年 来 ， 排 球后 备 人 才 出现 储 备 匮乏 ， 质量 不 高等 诸 多 问题 。而 随着 社 会 发展 和 经 济 体制 转 型 ， 现有 人 才 培养 体 系与 模式 也 面 临着 许 多
ｌ ｆ ｕ ｅ ｎ ｔ ｉ ａ ｌ ｆ ａ ｃ ｔ ｏ ｒ ｓ ａ ｎ ｄ ｄ ｅ ｖ ｅ ｌ ｏ ｐ ｍｅ ｎ ｔ ｔ ｒ ｅ ｎ ｄ ｏ ｆ ｔ ｈ ｅ ｒ ｅ ｓ ｅ ｖｅ ｒ ｆ ｏ ｒ ｃ ｅ ｓ Ｓ Ｏ ｔ ｈ ａ ｔ ｔ ｈ ｅ ｓ ｐ ｏ ｒ ｔ ｓ ａ ｄ ｍｉ ｎ ｉ ｓ ｔ ｒ ａ ｔ ｉ ｖ ｅ ｄ ｅ ｐａ ｒ ｔ ｍｅ ｎ ｔ ｓ ａ ｔ ａ ｌ ｌ ｌ ｅ ｖ ．
政 管 理部 门 、 高 校专 家 １ ０ 名， 了 解 了我 国排 球后 备 人
才 培养 的有关 情况 。 １ ． ２ ． ２ 问卷 调查 法
备 人 可持 续 发展 的影 响 因素及 其未 来 趋 势进 行调 查 ， 力争 找 出 目前 存在 的 问题 ， 分析 其 产生 的原 因 ， 探索 解 决 问题 的基 本路 径 ， 为 各级 体 育行 政 主 管部 门和人 才 培 养单 位 更好 地 开 展工 作 ， 从 而切 实 提 高后 备人 才 培
从中国大学生排球联赛看排球后备人才培养[论文]
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从中国大学生排球联赛看排球后备人才培养受市场经济的冲击，排球后备人才培养遇到了前所未有的困难，表现在队伍减少、人数减少、运动员文化学历层次难以提高、再就业困难、学校排球业余训练难以形成气候等，原有的人才培养模式受到了各方面的挑战，改革人才培养模式的呼声日益高涨。
中国大学生排球联赛的推出，使我们看到了改革的希望，怎样利用大学生排球联赛的广告、市场、群众参与等各种有利因素，更好地开展大学排球事业，形成以大学为龙头，吸引更多地青少年加入到排球训练中来，从而形成通过学校业余训练形式培养排球后备人才的新型体制。
大学生排球联赛给建立新型的人才培养模式的优势如下。
一、大学具备培养高水平运动员的条件高校是各种人才的聚集地，具有教育与科研的强势与优势，高校承担竞技体育人才的培养，可以发挥学科门类比较齐全、科研力量比较雄厚、科学仪器设备先进的优势，为我国竞技运动水平的提高和人才的可持续发展做出无可替代的贡献，其具体表现在。
1.有利于竞技体育人才培养。
加强高校各学科之间的相互协作和多学科综合研究与应用，能提高体育科研水平和竞技体育人才培养的速度和质量。
2.高校体育教学中师资专业，知识全面、扎实、功底深。
高校体育教育的队伍中，大多数教师都具有从事各项运动训练的丰富实践经验，他们的相互配合为发展校园运动文化、竞技运动训练的研究作出了重大的贡献。
3.高校的体育设施、器材完备。
先进运动设施，为高校完成体育的教学、训练、科研等创造了良好的客观条件和雄厚的物质基础。
4.综合文化素质提高与运动成绩并进。
由于综合性大学多学科知识相融，各学科间的知识交叉与渗透。
这十分有益于竞技运动的发展和高水平运动员的培养。
二、通过大学生排球联赛可以吸引更多的中学开展业余排球训练cuva的开展必然带动中小学排球运动的发展，适时地在中小学中开展或者在重点地区、重点学校普及排球运动，会为我国排球人才的培养打下一个坚实的基础。
如果大学的排球运动搞好了，能有力地推动中、小学排球运动的普及，吸引更多的中小学生投入到排球运动中来，届时形成小学和中学挂钩、中学和大学挂钩的人才培养体系。
中外女排强队主攻后备人才技战术运用效果对比分析
中外女排强队主攻后备人才技战术运用效果对比分析
后备人才储备及培养是竞技体育可持续发展的基本保证,只有加强排球后备人才建设,才能使排球竞技水平得到保证,排球主攻手技战术运用能力是队伍得分与否的关键,近几年来中国女排由于伤病等原因退役的主攻大有人在,女排后备主攻储备不够,成为中国女排发展的最大阻碍。
瑞士女排精英赛作为一项重要练兵赛事,对带领二队参赛的队伍来说意义非凡。
2013年徐建德领兵征战的U20成绩虽不理想,但却收获了朱婷这样的重炮手,中国女排2015年出征瑞士的仍然是徐建德领兵的U23国青队,主要以锻炼新人为主,为中国女排储备新生力量做好准备。
本文以参加2015年瑞士女排精英赛A
组的四支队伍作为研究对象,主要对中外强队女排主攻后备人才的各项基本技战术进行数据统计,并根据统计结果,对中外女排主攻后备人才的技战术运用能力进行比较分析,以期总结出中外主攻后备人才的技术特点,找出中国女排主攻后备人才在技战术运用能力方面的优势和不足,从而为培养女排主攻后备人才提出相关建议和对策,以及为女排后备人才的培养提供理论依据。
研究结果表明:1、中国U23女排主攻手发球攻击性强,但得分能力与稳定性不够;2、中国U23女排主攻手是队内接发球的主力军,接发球能力优于多米尼加,却不及荷兰与俄罗斯女排后备主攻手;3、中国U23女排主攻手在扣球技巧、反攻扣球能力以及突破能力方面有待提高;4、中国U23女排主攻拦网个人能力强,但配合能力不如对手主攻。
浅析排球后备力量培养
参 考文献 ： 【 １ ｌ 龚德 贵． 中国排球运 动可持 续发展 与后 备力量 的培养 【 Ｊ 】 ＿ 体
有效 的提 高பைடு நூலகம்备 力量 的专业程度 。专业 的排球训练毕竟 是不够多
的， 因此只能通过体校的建设来使得那些业余 的选手得到 比较专业
体制主要是有两 方面的问题 ： 首先是运动员方 面的 ， 大家都 知 的训练 ， 这样才能让那些热爱排球 、 有潜力 的排球运动 员提供一个 道 ，排球运动员一 般都是很小就开始进行 系统 的排球技巧训练 ． 一 锻炼 自己的机会 ， 得到好的培训 ， 让 自己走 的更加有方 向感 ， 更加的 让每个预备运动员更加 的有 目标。培养这些后备力量对于国 般年纪都是在 １ ４ 、 １ ５岁左 右 ， 在一 般的学校里 ， 这个年纪还是在读 坚定 ．
的梯队建设 ， 我 国竞技体育 的发展 才有 后劲 ， 一个 项 目要保持水平 练排球。
不断提高 ， 必须遵循项 目自身的发展规律和人才成长规律 。”
１ 、 我 国 排 球后 备 力 量 培 养 的 现状 及 问题 ２ 、 解 决这 些 问题 的措 施 ２ ． １ 、 排 球 改 革 进 程 要 加 快
大 的影 响 。 １ ． ２ 、 排球 馆 被 占用 ２ ． ２ 、 排 球 推 广 要 加 深
排球 的后备力量一般都是在 中小学 ， 而这个时间段是最好训 练
的时间 ， 因此各个中小学要加强排球 的推广 ， 在学校开设排球课 、 准 备排球训练 ， 这样 就能及 时的发现那些有潜力 的后备力 量 ， 然后 加
一切是以利益看齐 ， 虽然很现实 ， 但是也不是没有好处的 。现在 对于 国家体育 项 目 来说 ， 排球算 是一种投入多 、 产量少 、 效益 低 会 ， 国家靠着经济发展 ， 排球也也可 以。 用经济 易于项 目， 因此一些省市为了集中精 力培养 自己省市的重点项 目就 是一个经济主导的社会 ， 管理来管理排球项 目，利用市场的需求来将排球作 为一个载体 ， 结 会将排球这类 不算 重点的项 目给忽视掉 ， 甚至会取 消掉 ， 这样就 可 以集 中精力去训练优势项 目。据统计 ， 在２ ０世纪 ８ ０年代的时候我 合现在 国家 的发展 ， 用新媒体给排球争取更多的资金和空间来进行 国还有 １ ２ ５支专业 的排球队 ，但是到 了 ９ ０年代就 只剩 ８ ５ 支 了， 这 训练。 排球改革一直在继续 ， 但效果并不是非常的明显 ， 只有顺利 了 因此现在的排球要 随着经济体制 就是很 多省市为了集 中资源去支持优势项 目所带来 的影 响。 排球队 国家国情 的改革才是最好 的改革 ， 加快改革进程 ， 这样排球后备力量 的培养才会 被 被取消 、 被忽略 ， 不仅埋没了大量的人才 ， 还给其 它省 的排球 队减少 的变化进行改革 ， 了锻炼 的机会 ， 这将会使得我们排球队的水平严重 的下降 。除此之 大家所重视。 外， 随着专业的排球 队被解散 ， 很 多省市 的排球班也随之解散 ， 这样 排球运 动员 的后备力量大大的减 少 ， 这给排球可持续发展带来 了重
排球运动后备人才培养现状及对策研究
排球运动后备人才培养现状及对策研究作者：王俊鹏来源：《科技创新导报》2018年第02期摘要：近年来，在很多重大的国际体育赛事上，我国的运动健儿奋勇争先，取得了可喜的成绩，为国家争得了荣誉。
随着国家经济的不断发展，人们对生活品质的要求不断提高，对体育事业的发展重视程度是越来越高。
我国正在逐步成为世界大国，不仅仅是经济上的强国，在军事、体育等各方面都排在世界的前列。
但是，目前我国体育事业在发展过程中还存在一些问题，需要进一步的研究和解决。
关键词：排球运动后备人才对策研究中图分类号：G80 文献标识码：A 文章编号：2095-2813（2018）01（b）-0228-021 我国排球运动的发展近年来，随着我国综合国力的不断增强，我国的国际地位也在不断的提高，各项事业都得到了较好的发展。
北京奥运会的成功举办更是向世界展示体育大国的风采。
排球作为一个重要的体育项目，得到了广大群众越来越多的关注与喜欢。
从曾经的“五连冠”到最近的奥运会冠军、国际排联的女排大奖赛的冠军，我国的排球运动正在飞速的发展。
运动事业想要长久的发展，就一定要有充足的后备力量做保障。
目前我国排球运动对后备人才的培养正处在高速发展的时期。
2 我国排球运动后备人才的发展中存在的问题虽然在很多的国际赛事上，我国的排球运动员取得了一定的成绩，证明了我国排球运动的实力，但是在现在的排球运动后备人才的培养方面，我们还处于发展的阶段，还存在一定的不足和问题需要进一步的改进和解决。
2.1 教练员素质差异大，影响训练排球运动的后备人才的发展情况和培训教练的能力水平有着极大的关系，教练员的能力水平直接影响到了后备人员的训练结果。
目前，我国的排球训练水平，受到资源分布不均等因素的影响，地区差异比较大。
高水平教练员主要集中在南方发达省份这样的现状，导致经济发达的南方省份的排球运动的后备人才得到高水平教练员的培训机会高于北方地区。
高水平的教练员可以通过科学的训练激发学员的潜能，促进其发展。
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我国女排后备人才培养的重要性
排球运动于19世纪末期出现，起源于美国，随着排球运动的发展，逐渐成为了深受世界人民欢迎的体育运动，也成为了一项世界性的运动项目[1]。
我国排球运动在世界排坛上有着重要的地位，尤其是女子排球，2016年里约奥运会后，国际排联队世界女排队伍继续了新一轮的排名，我国女排时隔12年重回世界第一。
1981年女子排球世界杯赛，开启了中国女排最辉煌的篇章，第一次获得世界冠军，之后中国女排在世界排球大赛中取得了五连冠成绩，并且在1984年奥运会上取得了奥运冠军，一时掀起了全民学排球、全民学女排精神的热潮。
这不仅鼓舞了经历波折的中华民族，也让全世界人民认识到中国女排的顽强拼搏精神。
而我国女排之所以能取得举世瞩目的成绩，正是由于拥有大量的后备人才做基础，我国排球界专家为我国女排做出了大量的贡献，为我国女排的成绩奠定了坚实的基础。
不过自1986年我国女排取得第十届世界女排锦标赛冠军后，由于老队员的退役、新队员能力的不足，青黄不接造成了我国女排成绩的下滑，直至2003年女排世界杯才再次夺得了世界冠军，此时离1986年已过去17年，再次引起了全国排球爱好者的关注。
2004年，奥运会决赛，中国女排姑娘经过5局的苦战，连扳三局，时隔20年再次取得奥运会冠军，这也是我国大球项目在奥运会上取得的最好成绩。
之后中国女排呈现下滑趋势，2008年与2012年奥运会均未进入决赛，2016年由前国家女排运动员郎平执教的新一代中国女排踏上了里约奥运会之旅，最终夺得了奥运冠军，中国女排第三次成为了奥运冠军，中国女排重回巅峰。
我国女排的竞技水平和成绩离不开后备人才的培养，后备人才培养模式的建立直接关系到我国女排的成绩[2]。
90年代我国女排成绩的下滑，除与新老队员青黄不接有关，还与各地区的女排后备人才培养模式的建立有关，部分地区由于排球项目投资较大、取得优异成绩的希望不大，故而取消了排球项目，造成了我国
[1]项贤林,杨再淮,缪志红.我国沙滩排球后备人才的培养机制及其影响因素[J].体育学刊,2013(3):117-119.
[2] 靳小雨,马启伟.关于中国排球运动发展规划的思考[J].体育与科学,2013(3):14-16.
女排后备人才的短缺。
只是关注短期的成绩和效益，而忽略了竞技体育的可持续发展，这在一定程度上影响了我国女排的成绩与发展。
国家体育总局在近年来下发了多个文件和政策，并在体育事业发展规划中，明确指出了我国竞技体育项目发展极不均衡，许多基础类运动和大球项目成绩，与世界体育强国有着巨大的差异，为提高我国竞技体育项目的成绩，国家相关政策中提出，在我国运动会中大球项目增设“青少年组”比赛[3]，旨在为我国大球项目提供和培养更多的优秀后备人才，从而提高我国大球项目的竞技水平。
排球作为竞技体育大球项目之一，是我国重点发展的运动项目，而女排是我国大球项目中所取得成绩最高的项目，其后备人才的培养现状及模式必然影响着我国女排未来的发展。
可以看出，竞技体育项目的发展离不开大量的后备人才，没有足够雄厚的后备人才队伍，竞技体育项目的发展必然受到严重影响。
而后备人才队伍的建设，需要建立起科学的后备人才培养模式，我国女排后备人才的培养必然是创造辉煌战绩的根本保障。
我国女排的可持续性发展，是以雄厚的后备人才为基础。
任何一项体育运动的可持续性发展，均离不开强大的后备人才队伍。
而我国女排在35年来的成绩起伏波动，其原因之一就在于后备人才队伍的建设起伏波动。
在进行排球人才的选拔中，没有足够的人才数量，无法选拔出顶尖的排球人才，进而影响着我国女排的可持续性发展。
排球运动的后备人才培养是一个长期的过程，是一个系统、科学的培养工程[4]。
教练员对排球运动后备人才的培养与训练的过程，是对运动员的心理、生理等的全面改造，通过初级的训练，逐步成长为世界上最优秀的运动员。
排球运动后备人才的选拔与培养是一个层层筛选的过程，持续时间至少是8年，属于高投资、高风险的事业。
而将一名排球后备人才培养成优秀的运动员，不仅要在现在进行科学的培养和选拔，更要着眼于未来，促进排球运动后备人才培养的可持续性发展。
一名排球后备人才的成长离不开科学的选材和训练，而科学的选材与训练必须要符合青少年的心理、生理特点，并遵循成长的自然规律，通过训练逐步
[3] 曲宗湖.域外学校体育传真[M].北京:人民体育出版社,2013：142-143.
[4] 刘成勋.从人大培养高水平运动员试点工作联想到体育观念更新和训练体制改革问题[J].体育与科
学,2013(3)：46-47.
提高排球后备人才的运动能力和技术水平，此外还需要投入大量的精力、时间、人力和物力，保障后备人才培养的发展。
一旦某个环节出现问题，造成后备人才的断层，再想弥补需要更多的人力、财力、物力、时间等各方面，而此过程的影响会持续多年，我国排球运动的发展必然受到影响。
只有重视排球后备人才的培养，将排球运动建立成一项我国优势运动项目，并实现可持续性发展。
2004年雅典奥运会后，我国女排成绩出现了一定的下滑，在2016年的里约奥运会上又再次达到了巅峰，成为了世界一流水平队伍。
在里约奥运会结束后，国际排坛的最新排名显示，我国女排位列榜首。
对我国女排后备人才的培养现状及模式进行深入了解，是为保持我国女排竞技水平始终位于世界前列，奠定了坚实的基础，分析我国女排后备人才培养的影响因素，并探究各因素之间的关系，以及目前存在的问题，是提升我国女排后备人才培养、保持我国女排竞技水平始终位于世界前列的根本途径。