四年级想象作文400字 文具盒里的争吵
文具盒里的争吵小学想像作文五篇
文具盒里的争吵小学想像作文五篇夜深人静的时候书包里发生了激烈的争吵。
原来文具们在说谁的用途大呢。
风度翩翩的钢笔得意洋洋的说：“小仆人最不能没有我了，要是没了我小仆人还能写作业么？”这时，铅笔满脸生气地说：“莫非只有你才能写字么？再说了小仆人画图不是只能用我么！”“什么！”尺子怒目圆睁地说；“只要没了我你能把直线画直么？再说了。
”“住嘴！”要是没了我你能把错字擦掉吗？橡皮神气十足地说。
话音刚落，彩笔又叉着腰不屑地说；“你们要是光用钢笔和铅笔画画好看么？还不是得请我来给你画增加几分姿色！”文具盒里呀那是吵的不行开交，大家都嚷着说：“我的本事最大！”文具盒里七嘴八舌。
这时，和善的文具盒姐姐挥动着手让大家清静，争吵才停了下来。
文具盒姐姐说：“大家都有自己的用途，假如少一样东西都不行，我们大家要团结起来，团结力气大。
”文具们听了惭愧的低下了头。
大家都向对方道了歉，都团结了起来一起来关心小仆人学习。
篇二：文具盒里的争吵一天夜里12点啦，小明早已进入了梦乡。
悄悄的屋里传来了争吵声，是书包里传来的。
铅笔嚷嚷着：“我的功劳最大，每天不停的写呀写呀，看！我又矮了一大节！”橡皮不以为然：“不对！我的功劳最大！每次你写错啦，都由我来帮助，弄得我一身脏。
所以，我的功劳最大才对。
”听了橡皮的.话，尺子不屑地说：“功劳最大的是我呀，我每次都能帮小明画出标准的线条来，你们能吗？”铅笔不愿意啦，“没我铅笔，你能画出来吗？！”“你敢保证不出错吗？！”橡皮也抗议啦。
一时间，文具盒里喧闹了起来。
文具盒听不下去啦，开了腔：“别吵啦，别吵啦，还休息不休息啦。
”听到文具盒的声音，大家停止了争吵。
“要说谁的功劳最大……”“谁呀谁呀？”文具盒渐渐说道：“你们在一起相互关心功劳才最大！”铅笔、橡皮、尺子这才恍然大悟，惭愧地低下头说：“是啊，我们只有相互协作，小明才能把作业写得干洁净净、漂美丽亮的。
感谢你，文具盒。
我们再也不会为一点儿小事争吵啦。
”从今，再也听不到它们的争吵声，它们仔细的做着自己的事儿。
铅笔盒里的争吵作文400字大全7篇
铅笔盒里的争吵作文400字大全7篇作文一：铅笔盒里的争吵校园生活永远是充满欢声笑语的，但是今天学生们之间产生了争吵。
这次争吵的起因就是我们班的小铅笔盒。
今天上午，我刚走进教室，发现班上的同学们正在围着铅笔盒发生争执，我赶紧上前看一下，原来是大家都想用铅笔盒里面的彩笔，但是彩笔只有一个。
此时，我的同桌正在用彩笔，于是离他最近的两个同学开始争抢小设备，我一边看着一边不知所措。
随后，更多的同学加入到这场“斗”中来。
那一瞬间，我的内心真的很乱，我不知道我应该帮哪一方。
但我还是走了过去，决定把彩笔放回铅笔盒里，然后告诉班上大家应该轮流使用。
在接下来的课堂上，我的心情特别沉重，因为我感觉这场争吵让我失去了我的朋友，我的同桌。
但这也成为我学习校园生活中的一次经验，我认识到，当班上有争执时，不要盲目站队，而应该通过有效的合作解决问题。
要点分析：1. 此篇作文主要描述了校园生活中的一次争吵，让读者知道了在教室里争吵是没有用处的。
2. 作者还观察到了自己的内心，并通过经验找到了最好的解决方法。
3. 作文的写作重点在于感受和情感上，情感的表达直接影响到作文的形式。
4. 作者使用了简单易懂的语言，并适当地用了一些形容词来描写文字画面，这样可以让读者更加地感受到故事。
作文二：铅笔盒里的争吵今天上午，我在课堂上听老师讲课，听得特别入神。
不过，“磁铁”般的吸引力却吸引了我的眼球。
那就是我班上的小铅笔盒，在上课的时间里，谁都不想去理它，因为上课嘛，注意力应该放在老师身上。
然而，铅笔盒却像告诉我们，彩笔在里面等着你们去发现。
随着上课的进行，大家注意力渐渐动摇了，一只手就不由自主秀出来了，同学们则将注意力全部移到了铅笔盒上。
但是，很快就发生了一些意外。
因为一个安检员最近总是多管闲事，他的翻箱倒柜掀翻了小铅笔盒，彩笔跑到了铅笔盒的内部，于是就有了今天的争执。
我的心情很烦，因为我觉得这种争吵是完全没有必要的。
我也尝试劝说班上异议的同学，但他们不想听。
想象作文：铅笔盒里的争吵(精选7篇)
想象作文：铅笔盒里的争吵（精选7篇）01一天午后，天气炎热，外面十分安静，这时，铅笔盒里发生了一场史无前例的争吵。
起因是因为铅笔自以为是地说了一句：“我的本领最大，你们都不能和我比。
”这下，大家都用不开心的表情看着它。
“哼，我还可以擦掉你留下的痕迹呢！”橡皮擦双手插腰大声地说。
“我还可以把你的笔头削尖呢，你能吗？”卷笔刀愤愤不平地说道，“就你本领大啊？”铅笔盒正在做梦呢，就这样被吵醒了，它迷迷糊糊地睁开眼，铅笔把它摇了摇，对着它说“铅笔盒，你觉得谁的本领最大？”铅笔盒慢吞吞地说道“你们各有各的优点，不用因为这个吵架。
”大家听了以后都非常惭愧，发誓以后再也不为这个争吵了。
铅笔盒里又恢复了以往的平静，大家各司其职，一片其乐融融。
02一天晚上，小主人在睡觉，铅笔、橡皮和卷笔刀突然跳出来比谁的本领大。
铅笔站了出来，得意地说：“我的本领最大，小主人用我写漂亮的字。
”卷笔刀也不甘示弱地说：“我的本领最大，每次都是我帮你削皮。
”橡皮说：“我的本领最大，每次小主人都是用我擦错题。
”正当大家争得面红耳赤的时候，正在睡梦中的小主人醒了，小主人走过来好奇地问：“你们在说什么呢？”文具们异口同声地说：“我们正在比谁本领大！”小主人说：“你们的本领都很大，快去睡觉吧。
”小主人睡觉了，文具们也睡觉了。
天亮了，今天是语文测试，文具们再次叽叽喳喳地争吵，小主人测试时，一会儿找不到铅笔，一会儿找不到橡皮，一会儿找不到卷笔刀……害得小主人只写了一半，考试结束，在回家的路上，小主人哇哇大哭，嘴巴里还嘟囔着说：“妈妈肯定会生气的。
”到了家妈妈问小主人成绩，小主人说没考好，妈妈狠狠地说了小主人一顿，文具们很惭愧。
很快就到了测试数学，文具们下定决心说：“我们不要再争个你高我低了，要配合好小主人，考个好成绩。
”很快成绩出来了。
小主人考了100分，高兴极了。
小主人说：“你们的本领都很大，只有齐心协力，才能更好的帮助我。
”03一个阳光明媚的午后，文具盒里举行一场别开生面的茶话会。
文具盒里的争吵作文（通用10篇）
文具盒里的争吵作文文具盒里的争吵作文(通用10篇)在日常学习、工作和生活中，大家都写过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。
写起作文来就毫无头绪？下面是小编收集整理的文具盒里的争吵作文，希望能够帮助到大家。
文具盒里的争吵作文1一天晚上，在小红睡觉的时候，突然，小红书包中的文具盒里发生了争吵。
哦！原来是文具盒中的文具正在争吵谁的本领大。
原本这个夜晚应该是多么的宁静，可是被那个傲气的铅笔给打破了。
傲气的铅笔说：“你们这些废物，还不快起来！”最娇嫩的直尺说：“凭什么？我们为什么要听你的？”傲气的铅笔马上变成了无话可说的铅笔说：“我……。
”娇嫩的直尺再次说话：“无话可说了吧！”就在这时最老的钢笔发话了：“不如这样，我们举行一个谁的本领大的比赛吧！”现在傲气的铅笔就有话说了，然而文具盒里的文具都有话说了，就这样，文具盒里的文具你一言，我一语，最后进了决赛的有：傲气的铅笔、粗粗的橡皮、娇嫩的直尺、红火的红笔。
决赛开始了，傲气的铅笔最先发话了：“没有我，主人怎么写英语？”粗粗的橡皮也发话了：“没有我，主人写错了作业，怎么擦了重写呢？”娇嫩的直尺也发话了：“没有我，主人怎么画直线？”火红的红笔也发话了：“没有我，主人怎么改作业？”这时文具盒发话了：“别争了，你们的本领都很大，没必要去争谁的本领大。
”其实，这个是合作，互帮互助的社会它让我们学会只有和谐相处，才能促进社会进步。
文具盒里的争吵作文2夜深了，我正要上床睡觉的时候，突然听见文具盒里传出一阵阵争吵声，仔细一听原来是文具们在比谁的功劳大呢！钢笔先发话了，“我的功劳最大，没有我主人就写不了好看的字，主人的作业本上也不会有那么多的优了。
”说完，钢笔就昂着头等着别人发言。
改正带听了不服气地说：“只要有了我，就不怕钢笔写错字。
只要我轻轻一涂就没有错字了，如果没有我，本子上将会有多少错字呀！主人就得不到那么的优了。
”说完就神奇地走来走去。
铅笔说：“我的功劳比你们大，我可以写字，还可以画高楼、少女、动物和千奇百怪的图形，画错了橡皮姐姐一擦就没有了任何痕迹，干干净净的。
铅笔盒里的争吵_四年级童话作文400字相关作文
铅笔盒里的争吵_四年级童话作文400字相关作文四年级童话作文400字篇一_铅笔盒里的争吵在一个星期天，一个铅笔盒的主人出去玩耍了。
铅笔盒里的铅笔盒和钢笔，借此机会吵了起来。
它们为什么要吵起来呢？因为钢笔认为铅笔容易断、寿命不长。
铅笔认为钢笔又臭又难看。
首先铅笔仰着头、高傲的说：“你瞧，我身上那亮丽的颜色，再瞧瞧你身上灰不溜秋的颜色，你简直不值一提。
”钢笔生气的反驳道：“我虽然笔上的颜色不怎么样，可是我写出来的字很漂亮，你还记得上次老师夸小主人用我写出来的字很好看吗？”铅笔盒钢笔越吵激烈了。
“哼！我身上没臭，可是你的身上呢？你身上有股浓浓的墨水臭味，让我想吐。
难道你没看见小主人再给你换墨水时捂着鼻子吗？”铅笔捂着嘴，做出一副想吐的样子。
“我虽然很臭，但这些也是没有办法呀！再说你，你最大的缺点就是容易断，寿命不长，你最后还是会变成一堆铅笔屑。
”钢笔一本正经的说。
“你们别吵了”。
橡皮伸个懒腰，对着吵醒她睡觉的铅笔和钢笔说：“铅笔有优点和缺点，钢笔也有优点和缺点。
尺有所长，寸有所短，你们应该要相互学习，取长补短呀！”铅笔盒钢笔听了，惭愧的低下了头。
四年级童话作文400字篇二_铅笔盒里的争吵一天晚上，小明和他的爸爸妈妈都进入了梦乡。
这个时间，铅笔盒里发生了激烈的争吵。
铅笔对橡皮说：“小主人这次铅笔比赛拿了大奖，这都是我的功劳，你什么功劳都没有。
”橡皮说：“小主人写错字的时候不都是我的功劳吗？”铅笔说：“没有我，小主人怎么能取得第一名呢”。
橡皮吵不过铅笔就气的走开了。
第二天早上，小明把铅笔盒放进了书包里上学去了。
来到学校，老师让做课堂作业。
小明拿着铅笔写着写着写错字了，于是就找橡皮，可是铅笔盒里怎么也没有。
他想：橡皮怎么会罢工呢？交作业的时间到了，小明只好把脏的作业交给老师。
放学之后，他回到家自言自语的说：橡皮怎么会罢工呢？橡皮听到了从写字桌底下跳了出来对小明说：“是铅笔欺人太甚……”小明听了橡皮的话说：“铅笔和橡皮都是好朋友，不应该吵闹，这次我拿大奖橡皮也有功劳”。
文具盒的争吵作文400四年级(8篇)
文具盒的争吵作文400四年级（8篇）在一个安静的夜晚，欧千玲睡着了。
但是她的书包很吵。
听到这里，原来书包里铅笔盒里的文具在争吵。
看，文具都是满脸通红的，看谁贡献大。
优雅的钢笔骄傲地说:“你们这些胸前没有墨水的家伙，欧倩玲用我写字，我贡献很大。
”瘦高的铅笔不服气的说:“谁说你功劳最大？我会写，会画，会连接。
我相信我有最大的功劳。
”长直尺不以为然地说:“切！你是什么？你画的线像蚯蚓一样弯曲。
欧千熙连接了我，我最有功劳。
”又矮又小的橡皮擦走上前来，振振有词地说:“一、二、三，你们三个想改正也没用。
你必须用我来补救。
”“我的功劳很大。
我比你更有能力。
我比你强。
"铅笔盒里的哥哥被吵醒了。
他对文具说:“你有你自己的优点和缺点。
你们一定要联合起来，让欧千玲得到一个好季承。
”文具一听，在残魁(羞)低下了头。
有什么可以作为少爷们的学习工具？什么能让小师傅从抑郁中重拾信心？好了好了，我就不跟你卖关子了。
我是大师最喜欢的铅笔盒。
我的身体是长方形的，表面是用布料精心制作的，上面印着“好朋友”几个字，但只是提醒你，我刚才说的是“红色区域”里的图案，现在想说的是“黑色区域”。
黑色区域就像一个棋盘。
上面走着一只熊，旁边还有小狗和小鸭子。
在我看来，熊是在找朋友。
我的身体分为两层，上宽下窄。
我的“聪明”师傅看到我的结构，就把铅笔放在上层，把尺子放在下层。
小主人很喜欢我，但有时候也很调皮。
他拿着圆珠笔，在熊脸上画了一张很烫的脸，简直是“吓死张飞”！我很生气，但我阻止不了。
我只能站在我这边，试图报复我的小主人。
有一天，我看到自己身上有一条裂缝，就歪着身子。
突然，所有的尺子都撞在了我的书包里。
小主人一回家就找不到尺子，急得流下了眼泪。
晚上，小师傅整理书包的时候，发现了一把尺子，我偷笑了一下:嘿嘿，我知道我的本事了！我是小主人的帮手，何乐而不为呢？一天，文具室发生了一场争吵。
争吵的话题是谁运气最差。
钢笔说:“文具店的住户数量，我真倒霉。
文具盒里的争吵400字作文
文具盒里的争吵400字作文文具盒里的争吵400字作文（通用74篇）在日常的学习、工作、生活中，大家都经常接触到作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
那么，怎么去写作文呢？下面是小编整理的文具盒里的争吵400字作文，欢迎大家分享。
文具盒里的争吵400字作文篇1晚上，月亮圆圆的，到处都静悄悄的。
铅笔、橡皮和直尺跳出文具盒，比一比谁的本领大。
铅笔向前走了几步，说道：“嘿，我的本领最大。
我每天小主人写字，让她得了第一名呢！你们的本领肯定没有我大。
”橡皮不服气，高声喊到：“胡说！我的本领才大呢！每次小主人写错了字，都是我帮她擦的，你呢？就在旁边站着，就是不帮忙。
我的本领才叫大！”“你们都说错了！”直尺也很不满。
“我的本领最大。
考试要求画直线，铅笔你，画得弯弯曲曲，而我让小主人画得直直的，考试才考出了好成绩！我的本领才叫大呢！”铅笔早已生气了，指着直尺大声说：“如果考试就把你放在哪儿的话，肯定会扣分的。
我呢？帮你把直线描了下来。
难道你没有看见吗？”就这样，它们吵来吵去，闹得不可开交。
最后，它们评不出说的本领最大，只好去找文具盒姐姐评一评。
到了文具盒姐姐那儿，铅笔、橡皮、直尺七嘴八舌地说起来。
文具盒姐姐听明白后，她说：“铅笔、橡皮、直尺，你们个个都很重要。
没有了哪一个，小主人都不会这么快乐啊，你们不要再吵了，还是好好相处吧！”听完后，它们都羞红了脸，然后又和好了。
文具盒里的争吵400字作文篇2文具盒里住着一群快乐的小伙伴。
一天夜里，爸爸妈妈睡着了，小主人也睡着了。
这时，文具盒里热闹起来。
铅笔哥哥、橡皮妹妹和尺子姐姐。
他们因为争功，吵了起来。
铅笔哥哥拍着胸脯，自豪地说：“要不是我，小主人怎么能考100分呢？所以，我的功劳最大”。
橡皮妹妹撇撇嘴，不服气地说：“要是没有我，粗心的铅笔哥哥写错了字，小主人不是也打不成满分嘛”？尺子姐姐挺直了腰板说：“如果没有我，上数学课小主人画的线弯弯曲曲的，卷面不整洁，怎么打满分呀？所以我的功劳最大”。
想象文具的争吵(精选20篇)
想象文具的争吵（精选20篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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四年级想象作文400字文具盒里的争吵
我的文具可多啦，比如说什么铅笔啦，橡皮啦，小刀啦，文具盒啦……有一天，我发现他们在吵架。
嗯?在吵什么?且仔细听。
铅笔大哥摇头晃脑地说：“你们的功劳都没我大。
如果没有我，主人的作业本就一个字也没有，更别说考试了，那就像歌里唱的‘考个鸭蛋抱回家’!”
橡皮小姐神气地把辫子一甩：“切!我的功劳才最大。
如果没有我，主人的错字一个也改不掉，他的作业就会一团糟。
”
经过一阵沉默后，小刀爷爷突然发话了：“咳!咳!我的功劳数第一。
主人最爱的美术课咋能做出精美的手工呢?”
文具盒听了，瞥了它们一眼，不屑一顾地说：“好好好，你们厉害!不过，别忘了，如果不是我，你们可就无家可归了。
”
我连忙捂着耳朵：“别吵了，别吵了。
这个星期你们轮流陪我去上学，到底看看谁的功劳大。
”
星期一，我只带上铅笔大哥，结果作业一团糟;星期二，我只带上橡皮小姐，结果她“英雄无用武之地”;星期三，我只带上小刀，除了美术课，其他课程我呆若木鸡;星期四，我只带上文具盒，文具盒空空如也，带上它有什么用呢?
几天下来，我的成绩直线下降。
星期四晚上，我呆呆地看着一塌糊涂的作业，默默地流下了眼泪。
文具们赶紧跟我道歉：“主人，对不起，我们知道错了。
我们都有功劳，但是少了其他文具
也不行。
”
星期五，我带上所有的文具高高兴兴地上学了。