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人教版小学语文四年级上册繁星教学课件PPT模板下载
课文讲解
要求：读准字音，读通句子。 思考：“我最爱看天上密密麻麻的星星”。“密密麻麻”一词是否显得多余？请 谈谈你的看法。
“密密麻麻”不仅写出了数量多，而且写出了密度高，更加突 出了星星的多。
课文讲解
要求：读准字音，边读边想象。 思考 ：作者第二次看星星的感觉是什么？
第二次的感觉是：让我们觉得光明无处不在。
谢 谢 人
教 版 语 文 四 年 级 上 册
课文讲解
2.“我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我霎眼，我仿佛听见它们在小声说话。”
赏析：运用了拟人的修辞手法。十分生动形象的写出自己与大自然的融合，不 仅情趣盎然，而且饱含着对大自然的热爱之情，使人如临其境，如闻其声，产 生无穷的遐想。
课文讲解
3.“海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。”
繁 星 人
教 版 语 文 四 年 级 上 册
引入新课
“一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星。” 古今中外许多作家、诗人，都赞颂过天上 的星星。今天让我们跟随巴金爷爷去看看 他笔下的星星吧！
引入新课
作者背景
➢ 巴金，1904年11月25日出生于四川成都，祖籍浙江嘉兴。原名李尧棠，字芾甘，现代著 名作家，杰出的语言大师，“巴金”是他的主要笔名。
课文讲解
要求：读准字音，边读边想象。 思考 ：作者第三次看星星的感觉是什么？
第三次的感觉既有浓浓的乡情回味，又有在异国他乡，对于星 星的重新解读的喜悦之情，仿佛睡在母亲的怀里。
课文讲解
1.渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。 赏析：运用了比喻的修辞手法，将无数星星摇摇欲坠的情态，比作“无 数萤火虫在我的周围飞舞”，十分生动形象，富有情趣。
赏析：运用了排比的修辞手法。依次从触觉、听觉和幻觉的角度写海上之夜令 “我”产生的种种美感。它们由表及里，由浅及深，一气呵成，充分渲染了海上 之夜的柔美、静谧和奇妙，使读者受到强烈美的描写星空的抒情散文。 按照时间顺序，紧紧围绕“繁星”展开描写， 写了“我”在不同时期、不同地点观看繁星的 情景，通过对星空、繁星的细致描写，表达了 作者对美好生活的热爱和向往。
译林版初中英语七上第一单元《This-is-me》第2课时教学课件PPT模板下载
【注意】 在英语中对人的年龄提问用how old，但在 西方国家中，人的年龄、收入等是个人隐私，一 般情况下不可随便问。
知识点
5 承上启下法：本句在文中起承上启下的 作用。承接上文介绍自己，转而引起下 文介绍自己的同班同学。我们在写类似 的文章时，通常会用这种方法。
知识点 6 play football 踢足球 eg：The boys like playing football. 男孩们喜欢踢足球。
This is Daniel.
Daniel
He is from Nanjing.
He is short.
He is good at Maths.
知识讲解
知识点 1 Welcome to. . . 欢迎来到……
eg：Welcome to our school. 欢迎到我们学校来。 考向【易错】“Welcome to ＋ 地点” 表示 “欢迎来到……”。
eg：My penfriend is in Class Two, Grade Nine. 我的笔友在九年级二班。 Today, we will learn Lesson Two. 今天我们将学习第2课。
考向二[难点] 对在哪个班级或年级提问用 “What class/ What grade...in?” eg：—What class is your sister in? 你妹妹在哪个班？ —She is in Class Three. 她在三班。
知识点
3 开门见山法：本句直接介绍了自己是谁。 我们在写介绍自己或别人的文章时，经 常在文章开头直接点明要介绍的人的姓 名以及年龄等情况。
知识点 4 ...years old ……岁
eg：Lily is twelve years old. 莉莉12岁。 考向 ..year(s) old意为“……岁”。在英语中表示人的年 龄时一般用“基数词＋year(s) old”结构，其中year(s) old 可省略。 eg：My grandfather is 90 years old.＝My grandpa is 90.
初中历史人教部编版七年级上册秦末农民大起义教学课件PPT模板下载
陈 胜 、 吴 广 起 义
陈胜、吴广起义
7、经过： 大泽乡起义→占领陈，建政权→进逼咸 阳→秦军反扑→陈胜、吴广被害。
8、结果： 失败
9、意义： 是中国历史上第一次农民大起义， 沉重打击了秦朝的残暴统治， 鼓舞了各地人民的反秦斗志。
各抒己见
展示交流 得民心者得天下 失民心者失天下
民心
忆古 思今
台风“山竹”过后，为人民服务的政府领导班子
得民心者得天下；失民心者失天下；强秦因暴政失民心而失 天下，刘邦因顺势得民心而得天下。
民心是政权巩固、社会稳定的基石，中国共产党从历史的兴 替中汲取营养，以“为人民服务”为宗旨，以“立党为公、执政 为民”为纲领，实行改革开放，抓民生促发展，深得百姓之心！ 在中国共产党的领导之下中华民族必将实现伟大的复兴的中国梦！
秦朝迅速灭亡的原因最准确的一项是( D )
A．修筑万里长城 B．修建阿房宫 C．刑罚非常残酷 D．秦朝的暴政
3、象棋是由两人轮流走子，以“将死”或“困毙” 对方将（帅）为胜的一种棋类运动，根据右面的棋 盘，请你判断一下这种游戏的产生与下列哪一重大
历史事件有关（ D ）
A.牧野大战 B.晋楚争霸 C.吴越争霸 D.楚汉之争
项羽
刘邦
出身
0 ：1
出身布衣，早年任亭长小官，拥有军 队不足10万。
楚国名将项燕之孙，贵族后代，拥有 军队40万。
民心所向
刘邦
项羽
1 ：1
刘邦率军到达咸阳后，约法三章：
杀人者死，伤人及盗抵罪，余悉除去 秦法。
项羽进入咸阳,自恃功高，杀死秦王，纵兵 烧杀，掠取财宝。势力强大，却刚愎自用， 一味依赖武力。
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请找出词中的主要意象。选一意象,联
系所学诗文,小组讨论,说说词人是如何
通过意象来抒发心中的哀愁的:
酒
雁
黄花
梧桐
2、三杯两盏淡酒，怎敌他，晚来风急！
为何说是“淡酒”？
思考回答一些关于酒表示愁情的诗句?
最初饮酒是乐事，要与神灵共享或用以招待客人； 一边饮酒一边做游戏这在宫廷宴会最最常见（“清 风徐来，水波不兴，举酒属客，诵明月之诗，歌窈 窕之章”）（苏轼〈赤壁赋〉“于是饮酒乐甚，扣 舷而歌之”）
５、梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。
春风桃李花开日，秋雨梧桐叶落时。 ——白居易《长恨歌》
梧桐树，三更雨，不道离情正苦； 一叶叶，一声声，空阶滴到天明。
——温庭筠《更漏子》
无言独上西楼，月如钩。 寂寞梧桐深院锁清秋。
——李煜《相见欢》
结论：梧桐是凄凉悲伤的象征
６、这次第，怎一个愁字了得！
次第：光景、情景
云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。 ——《一剪梅
》无可奈何花落去，似曾相识雁归来。 ——晏殊《浣溪沙》
飞云过尽，旧鸿无信，何处寄书得？ ——晏几道《思远人》
为什么作者看到“雁”会伤心?
1、北雁南飞，点明时间“秋”，雁 声凄切。——所见所闻皆是悲凉之感。
２、云中谁寄锦书来？雁字回时，月 满西楼。雁是旧时相识，如今大雁依旧而 收信的丈夫却不人世，所以看到大雁睹物 思人，不禁伤心。——亡夫之痛
３、北雁南飞，词人也是从北方流落 南方。——国破家亡之苦
结论：过雁象征离愁。
４、满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？
无甚可摘
有谁堪与共摘
莫道不销魂，帘卷西风， 人比黄花瘦。
——《醉花阴》
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01 数字资源
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人教版初中语文七年级上册《散步》教学课件PPT模板下载.pptx
人教版初中语文七年级上册《散步》教学课件PPT模板下载.pptx1、散步散步人教版七年级语文上册家是暖和的港湾，在我们疲乏时给我们依靠；家是人生的加油站，当我们感到沮丧时，它总是给我们前进的力量课程导入简介壹·整体感知贰·品读明情叁·拓展延长肆·名目简介壹第一部分介绍背景链接重庆人，作家。
他的作品很留意发掘生活中的情趣。
代表作有小说集《诗礼人家》，小说《大律师现实录》《经典关系》《透支时代》莫怀戚〔1951—2021〕作/者/介/绍背/景/链/接本文写于1985年。
莫怀戚的父亲刚过世，照料父亲多年的母亲一下子生活没有了目标，身体也不好。
做医生的弟弟私下说母亲处于丧偶综合征中，必需谨慎度过，最不能缺的就是子女的陪伴。
同2、时，在和他的好友——美国汉学家柯尔特先生沟通的时候发觉他对中国人的敬老爱幼大加欣赏，认为是“文化的精髓”，因此在一次全家三辈四口人散步的时候产生了写这篇文章的念头。
这次散步就是一次陪伴，与陪伴相伴的，是对“生命”的感受和思索。
整体感知贰第二部分初读课文散步过程初/读/课/文自由朗读课文，在文中找出概括文章主要内容的句子。
我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。
初/读/课/文比较：下面改写后的句子和原句相比，哪个更好？〔1〕我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。
〔2〕我们在田野上散步：我、母亲、妻子和儿子。
第〔1〕句更好。
“我的”重复出现3、，以第一人称作为叙事主体，一是突出“我”在家庭中的重要，二是突出“我”与“我”的母亲、“我”的妻子和儿子之间的至爱亲情。
散/步/过/程03.散步的起因02.散步的欢乐01.产生分歧04.分歧解决品读明情叁第三部分段落解析人物特点品析语言深入探究段/落/解/析一家人这次散步与我们平常的散步到底有什么不一样呢？再读课文，从散步的过程表达人物关系的角度〔母子、父子、夫妻、祖孙〕，分组谈论阅读中的发觉从文中的“散步”一事，我读出了家人之间的关爱、敬重，读出了祖孙之间的和谐、谦让，读出了儿子对母亲的孝顺。