加减两步应用题
加减法两步计算应用题
加减法两步计算应用题
1、红领巾小学三年级有男生257人，女生235人，已经体检身体的有387人，没有体检的有多少人？
2、红领巾小学买来皮球380个，足球70个，课外活动时借出去423个，现在学校还剩多少个球？
3、东方红小学的学生为希望工程共捐赠900本书，其中故事书326本，科技书475本，其余的是连环画。
连环画有多少本？
4、红旗连锁店原有饼干632袋，卖出385袋，又运来200袋，这时店里有多少袋饼干？
5、学校买来810本练习册，一年级领走168本，二年级领走165本，还剩多少本？
6、一列火车的第10号车厢原有116人，到某站后，有58人下车，有45人上车。
再开车时，这节车厢有多少人？
7、修一条945米的路，第一个月修了354米，第二个月修了276米，第三个月还要修多少米才能修完？
8、超市上午卖出大米153千克，下午比上午多卖出56袋，这一天工卖出大米多少袋？
9、明有42张油票，芳芳的邮票比明明多14张。
他们一共有多少张邮票？。
二年级加减法两步应用题
加减法应用题例一，小玲家养了46只鸭子，24只鸡，养的鸡和鹅的总只数比养的鸭多5只，小玲家养了多少只鹅?例二，一个框里装着52个苹果，另一个框里装着一些梨。
如果从梨框里取走18个梨，那么梨就苹果少12个。
原来梨框里有多少个梨？例三，某校三年级一班为欢迎”手拉手“小朋友们的到来，买了若干糖果。
已知水果糖比小白兔软糖多15块，巧克力糖比水果糖多28块。
又知巧克力糖的块数恰好是小白兔软糖块数的2倍，三年级一共买了多少块糖果？例四，一口枯井深230厘米，一只蜗牛要从井底爬到井口处。
它每天白天向上爬110厘米，而夜晚却要向下滑70厘米。
这只蜗牛哪一个白天才能爬出井口？练习1，甲、乙、丙三人原各有桃子若干个。
甲给乙2个，乙给丙3个，丙又给甲5个后，三人都有桃子9个。
甲、乙、丙三人原来有桃子多少个？2，三座桥，第一座长287米，第二座比第一座长85米，第三座比第一座与第二座总长短142米，第三座桥长多少米？3，（1）幼儿园小班有巧克力糖40块，还有一些奶糖。
分给小朋友奶糖24块后，奶糖就比巧克力糖少了10块。
原有奶糖多少块？（2）幼儿园中班有巧克力糖48块，还有一些奶糖。
分给小朋友奶糖26块后，奶糖就只比巧克力糖多18块。
原有奶糖多少块4，一桶油连桶重120千克，用去一半油后，连桶重65千克。
这桶里有多少千克油？空桶重多少？5，一只蜗牛从一个枯水井底面向进口处爬，白天向上爬110厘米，而夜晚向下滑40厘米，第五天白天结束时，蜗牛到达井口处。
这个枯水井有多深？6，在一条直线上，A点在B点的左边20毫米处，C点在D点左边50毫米处，D点在B点右边40毫米处。
加减两步计算的应用题知识点训练
加减两步计算的应用题知识点训练基础训练1.用竖式计算。
718-269-342= 216+396+169=2.第一只青蛙捉了42只害虫，第二只青蛙比第一只少捉8只，两只青蛙一共捉多少害虫？3.植树节到了，同学们一起去参加义务植树活动。
一共种植松树38棵，种植杨树比松树多17棵，共种植松树和杨树多少棵？4.期中考试考试中，娜娜语文考了85分，比数学少12分，娜娜语文和数学一共考了多少分？5.老师买了70个本子，铅笔比本子多21个，问老师一共买了多少文具？能力提升1.兴顺养殖场养了405只鸭子，养的鸡比鸭少58只，养的兔子比鸡多127只，兴顺养殖场养了多少兔子？2.小熊摘了156个苹果，摘了89个梨子，橘子有367个，小熊一共采了多少个果子？3.有甲乙两家超市，如果甲超市给乙超市128箱牛奶，还比乙超市多46箱。
甲超市原来比乙超市多多少箱牛奶?4.乐乐家养了白鸡326只，黄鸡比白鸡多78只，黑鸡比黄鸡少109只，乐乐家养了多少只黑鸡？5.一共有红黄蓝三条绳子，红绳子40米，黄绳子比红绳子多34米，蓝绳子比黄绳子少3米，请问蓝绳子多少米。
拓展应用1.实验小学有两个书屋，从第一个书屋拿160本书放入第二个书屋后，第一个书屋的书的本数比第二个书屋少40本。
原来第一个书屋比第二个书屋多多少本书？2.草地上有38只白羊，跑掉8只黑羊后，黑羊比白羊多16只，草地上原来有多少只黑羊？3.一个加数增加105，另一个加数减少38，和比原来（）A增加67 B减少67 C增加1434.三年级有107个小朋友去春游，带矿泉水的有78人，带水果的有77人，每人至少带一样。
三年级既带矿泉水又带水果的有多少人？5.宁宁家离学校636米,今天她去上学, 从家向学校走了279米后，想起文具金忘带了，又原路返回家去取，她这次上学一共走了多少米?。
加减法两步计算应用题
注意区分：
452比325多多少？ 440比568少多少？ 452-325=127 568-440=128
问多多少，少多少时，这样做：（一般为填空题）
1、两个数相减； 2、用大的减去小的。
解决问题时，应注意哪些：
1、单位、答话不能少。
2、做完之后要检查： （1）首先检查数字有没有抄错。 （2）然后，在草稿纸上重新计算一遍。 （一定要列竖式）
例题：（够不够问题）
一台VCD要238元，一台扫描仪要458元， 爸爸带了800元钱，买这两样够不够？ 238+458=696（元） 800>696 比较千万不能少 答：买这两样够。
例题：明明有42张邮票，芳芳的邮票比明明 多14张。他们一共有多少张邮票？
思路：求一共有多少张邮票？ 方法一：（分两步） 方法二：（列脱式） 即：明明+芳芳=一共的邮票数 42+14+42 由题可知：明明有 42+14就是芳 第1步： 42+14=56（张）42张，芳芳我们不知 =56+42 芳的邮票数 道，所以首先要求出芳芳的。（根据画 【芳芳的】 =98（张） 线部分） 第2步： 42+56=98（张） “芳芳比明明多”，芳芳多，求多的 【一共的】 就用加法，用明明+多多少 =芳芳的邮票 答：一共有 98张邮票。 数 答：一共有 98张邮票
总结：（谁比谁多，谁比谁少问题）
碰到这样的问题不要晕，记住下面的思路：
1、首先弄清楚是求多的还是求少的； 2、求多的，就用加法；求少的，就用减法。
练习：（ 你能明白吗？）
1、足球有20个，足球比篮球多5个，篮球有多少 个？ 求少的，用减法 20-5=15（个） 答：篮球有15个。 2、足球有20个，足球比篮球少5个，篮球有多少 个？ 求多的，用加法 20+5=25（个） 答：篮球有25个。
例2 加减两步计算应用题
小学数学Байду номын сангаас人教版）二年级下册第一单元
解决问题
第二课时
浙江省巾山实验小学 浙江省临海小学 郭卫明 郭晓燕
还剩多少 个？
“（ ）”的自述
嗨，大家好！我叫——小括号，我 是由法国数学家韦达发明的。别看我貌 不惊人，作用可大了，只要有我在，就 要先算我肚子里面的算式。小朋友们， 你们记住我神奇的作用了吗？
编制：浙江省教育技术中心 浙江省教育厅教研室 出版：浙江出版集团数字传媒有限公司 时间： 2011-11-20
请你连一连：
（1）一、二两组共收集了多少个？
（2）二、三两组共收集了多少个？ （3）第三组收集了多少个？
94-34-29
29+34 94-34 94-（29+34）
1. 一本故事书共58页，老师第一天看了20页，第二天看了19 页，还有多少页没看？（请用2种方法解答）
58-20-19=19（页） 58-（20+19）=19（页）
2. 一本故事书共58页，老师第一天看了20页，第二天看了19 页，第三天看的时候应该从第几页开始看？
20+19+1=40（页）
智力冲浪
50-35=15（岁） 8+15=23（岁） 8+(50-35)=23(岁)
35-8=27（岁） 50-27=23（岁） 50-(35-8)=23(岁)
策划：屠元成 斯苗儿 郑少艾 制作：郭卫明 郭晓燕 审核：斯苗儿 责编：周延春 资源引用：人民教育出版社 国家基础教育资源网
100以内加减法两步计算应用题练习纸
小学二年级（上）数学应用试题姓名：分数1、原来有22人看戏，来了13人，又走了6人，现在看戏的有多少人？2、面包房做了54个面包，第一组买了22个，第二组买了8个，还剩多少个？（两种方法）3、男生有22人，女生有21人，其中有16人参加比赛，还有多少人没参加？4、三个小组一共收集了94个矿泉水瓶，第一组收集了34个，第二组收集了29个，第三组收集了多少个？（两种方法）5、汽车里有41人，中途有13人上车，9人下车，车上现在还有多少人？6、小红有28个气球，小芳有24个气球，送给幼儿园小朋友15个，还剩多少个？7、小军和小丽做灯笼，小军做了21个，小丽做了18个，送给老师50个，他们还要做多少个？（两种方法）8、故事书有74页，小丽第一天看了20页，第二天看了23页，还剩多少页没有看？（两种方法）9、羊圈里原来有58只羊，先走了6只，又走了7只，现在还有多少只？（两种方法）10、小东上午做了10道数学题，下午做的比上午多3道，小东一共做了多少道？11、小红看故事书，第一天看了15页，第二天看的比第一天少6页，两天一共看了多少页？12、我有50元，要买一件29元的衣服和一副18元的眼镜，还剩多少元？（两种方法）13、小李有43张邮票，小生的邮票比小李多9张，小英的邮票比小生少14张。
（1）小生有邮票多少张？（2）小英有邮票多少张？（3）他们三人一共有邮票多少张？14、小明和爸爸、妈妈一起去动物园玩，用20元买票够吗？15、学校买来了30盒白粉笔，24盒彩色粉笔，用去34盒，还剩多少盒?16、水果店运来一批苹果，上午卖出16筐，下午卖出18筐，还剩12筐．运来多少筐? 17、王红到超市想买一个书包、一双球鞋和一个足球。
标价为：书包28元，球鞋35元，足球26元。
王红去超市至少要带多少元钱？18、学校体育室有排球18个，足球的个数比排球多15个，学校体育室有排球、足球共多少个？19、水果店有水果46筐，上午卖出去28筐，下午又运进来21筐，水果店现在有水果多少筐？20、一辆公共汽车上原有乘客23人，在第一站下去8人，上来11人，现在车上有多少人？21、三个小组一共修理椅子52把，第一组修理了20把，第二组修理了18把。
人教新课标二年级上册数学第2单元 简单的两步加减法应用题
14加9确实等于 23。解答正确。
美术兴趣小组有14名女生，男生比女生少5人。 男生有多少人？美术兴趣小组一共有多少人？
14－5＝9（人） 9＋14＝23（人）
14减9等于5，男生 确实比女生少5人。
答：男生有9人，美术兴趣小组 一共有23人。
巩固练习
（一）做一做
知道了什么？要 解决什么问题？
一班有33人参加学校运动会，二班参加的人数比一班多 4人。二班有多少人参加？两兴趣小组有14名女生，男生比女生少5人。 男生有多少人？美术兴趣小组一共有多少人？
14－5＝9（人）
要求男生的人数，就是 求比14少5的数是多少， 用减法计算。
9＋14＝23（人）
求美术兴趣小组一共有 多少人，就要把男生人 数和女生人数合起来， 所以用加法计算。
探究新知
解答正确吗？ 检查一下。
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17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。2021/4/302021/4/302021/4/302021/4/30
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谢谢大家
第二单元 100以内的加法和减法（二）
简单的两步加减法应用题
探究新知
5
美术兴趣小组的同学 们去郊外写生。
第一个问题是男生 有多少人？第二个 问题是美术兴趣小 组一共有多少人？
美术兴趣小组有14名女生，男生比女生少5人。 ？
知道了什么？ 你能提出什么 数学问题？
有14名女生， 男生比女生少 5人。
探究新知
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14、抱最大的希望，作最大的努力。2021年4月30日 星期五 2021/4/302021/4/302021/4/30
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15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。2021年4月 2021/4/302021/4/302021/4/304/30/2021
二年级上册加减两步应用题专项练习78题 (有答案)16+5页
二年级上册加减两步应用题专项练习78题1.有38只蝴蝶，蜜蜂比蝴蝶多7只。
蜜蜂有多少只？蝴蝶和蜜蜂一共有多少只？2.长安小学原来有教师48名，今年调走了15名，又调进来19名。
长安小学现在有教师多少名？3.梨有36箱，苹果有37箱，小货车一次能运90箱水果，还可以放多少箱其他水果？4.学校买来了38盒白粉笔，24盒彩色粉笔，用去34盒，还剩多少盒?5.面包师傅做了54个面包，小明买走了19个，小红买走了25个。
你还可以买几个？6.果园里有73棵树，苹果树有26棵，杏树有38棵。
其余的是桃树，桃树有多少棵？7.奇奇拍了62下，小芳拍了22下。
小红拍的比他们两个的和少8下。
你知道小红拍了多少下？8.兔妈妈和小兔一共要采30个蘑菇。
它们现在还要采多少个？9.车上原有32人，现在有多少人？10.停车场有35辆客车，货车比客车少16辆。
货车有多少辆？客车和货车共有多少辆？11.熊爸爸钓了33条鱼，小熊比爸爸少钓16条鱼。
熊爸爸和小熊一共钓了多少条鱼？12.小方有38个苹果，小红有26个苹果，被小丽拿走了48个苹果。
现在还有多少个苹果？13.一辆公共汽车上有乘客36人，到公园站下去8人，又上来12人，这时车上有乘客多少人？14.开心小学图书馆有绘本45本，故事书比绘本多8本。
故事书有多少本？绘本和故事书一共有多少本？15.水果店原来有15箱苹果，上午运进17箱苹果，下午运进8箱苹果。
水果店现在有多少箱苹果？16.妈妈买了一盒巧克力和一个生日蛋糕，还剩5元钱，妈妈一共带了多少元钱？38元56元17.二（1）班有男生26人，二（2）班的男生比二（1）班多5人，二（3）班的男生比二（2）班少3人。
（1）二（2）班的男生有多少人？二（3）班的男生有多少人？（2）三个班的男生一共有多少人？18.水果店有50箱桔子，上午卖出16箱，下午比上午多卖出7箱。
下午卖出多少箱？还剩下多少箱？19.水果店有水果86筐，上午卖出去58筐，下午又运进来23筐，水果店现在有水果多少筐？20.篮球54元一个，排球比篮球便宜16元，足球比篮球贵28元。
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加减两步应用题
教学内容：加减两步应用题
教学目标：
1.使学生能从具体的生活情境中发现问题，掌握解决问题的步骤和方法，知道可以用不同方法解决问题。
2.培养学生认真观察等良好的学习习惯，初步培养学生发现问题、提出问题、解决问题的能力。
3.通过解决具体问题，培养学生初步的应用意识和热爱数学的良好情感。
教具、学具准备：教科书第1～3页游乐园情境放大图片或多媒体教学课件。
教学过程设计：
一、创设情境
1.师：同学们，休息日的时候，你最喜欢做什么?
2.出示游乐园情境图，谈话：“我们看看画面中的小朋友们在做什么?”把学生的注意力吸引到画面上来。
3.让学生观察画面，提出问题。
教师适当启发引导：有多少人在看木偶戏?学生自由发言，提出问题。
二、探求新知
1.利用多媒体教学课件把画面集中放大到木偶戏场景中(见课本图)。
师：看到这个画面，你想知道什么?学生自由发言。
教师有意识、有目的地板书：现在看戏的有多少人?
2.明确画面中所提供的信息。
师：从图中你知道了什么?
3.小组交流讨论。
(1)应该怎样计算现在看戏的有多少人?
(2)独立思考后，把自己的想法在组内交流。
(3)选派组内代表在班级交流解决问题方法。
4.把学生解决问题的方法记录在黑板上。
(1)22+13=35(人) (2)22-6=16(人)
35-6=29(人) 16+13=29(人)
5.观察比较两种方法的联系。
明确两种方法的结果都是求现在看戏的有多少人，在解决问题的思路上略有不同。
6.提问：把分步解答的两个算式合成一个算式该怎么办?
学生自己尝试列综合算式。
板书：(1)22+13-6 (2)22-6+13
交流：你是怎么想的?
7.小结。
三、巩固应用
1.练习一的第1题，让学生说明图意，明确计算的问题后，让学生独立列式解答。
然后请几名学生说一说解决问题的方法，给有困难的学生以启发。
2.练习一的第4题，选取了中国国家足球队参加2002年世界杯预选赛亚洲区十强赛的内容，通过计算总分，进一步巩固所学的知识。
教师不必强求学生必须利用多种方法，只要解决问题就可以了。
让学生自己独立完成，解答后让学生互相交流，在交流中互相启发，加深理解。
汇报解决问题的思路时，教师结合题目的具体内容，适当渗透思想教育。
3.让学生互相交流，在生活中还有哪些类似的问题可以用本节课学习的知识来解答。
学生自编题目，互相解答。
四、全课总结: 1.请同学们说一说，这节课有哪些收获。
2.教师强调：请同学们尝试用本节课学习的知识去解决我们生活中的问题。