小学四年级写一件事作文指导课件
写事作文指导ppt课件完美版

精选动词
选择最能表达动作或状态的动词,增强文字 表现力。
注意动词和形容词的搭配
合理搭配动词和形容词,使句子更加流畅自 然。
运用比喻、拟人等修辞方法
比喻
通过相似点将两个不同事物联系起来,增强表达效 果。
拟人
赋予非人类事物以人类特征,使其具有情感和生命 力。
其他修辞手法
注意描写顺序
从上到下、从整体到局部,有条理地展现人物外貌。
语言描写方法
个性化语言
根据人物性格、身份、年龄等特点,设计符合其个性的语 言。
对话形式
通过人物间的对话,展现人物性格和推动故事情节发展。
语言与动作结合
在描写语言时,结合人物的动作和神态,使描写更生动。
动作描写策略
1 2
选用准确动词 根据人物动作的特点,选用准确、生动的动词进 行描述。
语序不当
合理安排句子成分的顺序,使 句子更加通顺流畅。
搭配不当
注意词语之间的搭配关系,避 免不合适的组合。
表意不明或有歧义
确保句子意思明确,避免产生 歧义。
THANKS
感谢观看
人物关系
通过描绘人物之间的关系,呈现出社会的复杂性和多样性,增强作 文的社会性和现实感。
场景氛围营造技巧
色彩运用
通过运用不同的色彩,营造出不同的场景氛围,如暖色调的温馨 氛围和冷色调的凄凉氛围等。
光线描绘
描绘光线的强弱、方向和色彩等,营造出独特的场景氛围,如明亮 的阳光和昏暗的灯光等。
音响效果
通过描绘不同的声音,营造出独特的场景氛围,如喧闹的市井声和 宁静的田野声等。
03
利用环境描写来烘托人物的心理状态,增强心理描写的感染力。
《写事作文指导》课件

,给予指导和建议。
拓展阅读推荐
《小王子》
这是一本经典的童话故事,以叙事的方式讲述了一位王子 在旅行中遇到的各种奇遇,有助于培养学生的想象力和叙 事能力。
《骆驼祥子》
这是一部经典的文学作品,讲述了一个人力车夫的悲惨遭 遇,有助于培养学生的情感表达和叙事能力。
详细描述
在写事作文中,语言的表现力和感染力是非常重要的。在写作时,应该注重语言的运用,通过运用修 辞手法、描绘生动的场景和刻画人物形象等方式来增强文章的表现力和感染力。同时,要注意语言的 准确性和流畅性,使文章更加易于阅读和理解。
04
写事作文的范文解析
范文选择与解读
范文选择
选择具有代表性的写事作文范文,如 经典文学作品中的故事或学生优秀作 文。
总结词
缺乏条理是写事作文中常见的问题之一 ,表现为文章结构混乱,情节发展不连 贯。
VS
详细描述
在写事作文中,条理清晰是非常重要的。 在写作时,应该先构思好文章的结构和情 节发展,然后按照时间顺序或逻辑顺序来 组织材料。同时,要注意分段和过渡,使 文章层次分明,条理清晰。
语言平淡
总结词
语言平淡是写事作文中常见的问题之一,表现为文章语言缺乏表现力和感染力。
语言描写
通过对话展示人物性格和 内心世界。
动作描写
通过行为动作表现人物性 格和情感。
语言表达
用词准确
选择恰当的词语表达意思,避免 歧义。
句式多变
运用不同的句式,如长句、短句、 倒装句等,使语言更加丰富多样。
修辞手法
运用比喻、拟人、排比等修辞手法 ,增强语言表现力和感染力。
03
写事作文的常见问题与解决方 法
小学四年级写事作文 ppt课件

•
•
这时教练走过来微笑着对我说:“光使 劲蹬是不行的,得手脚并用,注意协调。才 能游的又远又快!”这时妈妈也走了过来对 我说:“不要灰心,加油!努力。”听了教 练和妈妈的话我的信心倍增,于是我听着教 练的口号:“收、翻、蹬、夹、。”开始练 了起来,我先把手伸出去往外扒同时蹬出双 脚然后把双手收回做一个祈祷的样子同时把 双脚收回来。就这么一次又一次地练习着。 我感觉自己在水中的动作慢慢地协调了许多, 速度也在慢慢地提高,我心花怒放高兴的不 得了,终于学会了游泳!这一天可真累呀, 可是心中却像吃了蜜一样甜。
这就是文章的三大要素: 主旨、结构、语言。
ppt课件 2
主旨就是作者为什么要写这篇文章。 结构也就是文章的样式,一般说来, 文章的基本样式就是“三大块”: “(凤)头------(猪肚)身------(豹)尾”。
语言,就是用来写文章 的语言材料和语言技能。
ppt课件 3
作文评分标准
一类文(27——30) 1.字迹工整美观; 2.写作文题目,格式正确(在作文格中写题目不 允许加书名号); 3.语句通顺流畅,能用完整的句子表达出自己的 意思,能用上学过的成语、谚语、名句等,会 用恰当的修辞方法; 4.精心选材,内容具体,能紧紧围绕一个中心把 意思表达清楚,能进行生动而细致的描述; 5.段落层次分明,有一定的逻辑性和思想内涵; 6.正确使用标点符号; 7.达到规定字数。
ppt课件 14
• 4、社会聚集 • 如家乡新鲜事;街头见闻;社会中 不良现象;不文明事、不环保事、 陋习怪事;社会新风尚……
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15
小组交流讨论: • (1):我什么时间、地点、和 谁一起去哪儿干什么? (2):在这一过程中,我做了 什么,看见别人做了什么,怎么 做的,描写人具体的动作、语言、 神情。 (3):我的收获是什么?
小学四年级写事作文精品PPT课件

(以前,)
。
有一天(记得那是)
。
这是我第一次
。
第一次
,使我懂得了
。
请根据下面的词句导引,口述文章。
我的生活中,有许多第一次,第一次
,
第一次 第一次
,第一次
,第一次
,
, 但是,最令我难忘的第一次
是
。
(以前,)
。
有一天(记得那是)(在我
的时候),
这是我第一次
第一次
,我不仅
了
。
。 ,还使我懂得
《第一次——》。
1、按下面的词句导引写一段话:
我的生活中,有许多第一次,第
一次
,第一次
,第
一次
,第一次
Hale Waihona Puke ,第一次,但是,最令我难忘的
第一次是
。
写事作文的结尾 • 1、 结尾要照应开头
• 每个人都会有属于自己的“第一次”: 第一次做饭,第一次溜冰,第一次洗衣 服……这些第一次数也数不清,可有一件 事令我记忆犹新,那就是第一次独自在家。
第一次学游泳
• 光阴似箭,日月如梭。转 眼间我已经11岁了。回想起在 我成长的道路上的一件件往事, 随着岁月的流动已经渐渐地遗 忘。但第一次学习游泳时的情 景让我久久不能忘怀。
• 那年,妈妈为了让我的身体长得更健壮一 些所以决定让我去学习游泳。当天下午,我怀 着既好奇又紧张的心情,磨磨蹭蹭地跟着妈妈 来到游泳馆。映入眼帘的是一个长50米、宽25 米的游泳池。还有许多比我小的孩子也来学游 泳。看着她们高兴的样子我的心情也放松了许 多,心想她们比我小都能游的那么轻松,我暗 下决心一定要超过她们。
• 2、家庭影院
• 如家里发生的趣事;家庭的娱乐活动; 家庭小风波、小烦恼;家务劳动;家 中节日、假日、生日的事;家人户外 活动……
写事作文指导PPT课件

在叙述事件的过程中,作者需要将自 己的情感融入其中,使读者能够感受 到作者的情感变化和对事件的态度。
注重细节描写
为了增强作文的生动性和可读性,写 事作文需要注重细节描写,包括人物 的动作、语言、神态以及环境氛围等 。
主题明确
写事作文需要有一个明确的主题思想 ,通过事件的叙述来表达作者对某种 思想或情感的看法和态度。
课件内容概述
写事作文的定义和特点
01
写事作文的素材来源和选
03 择
写事作文的写作步骤和技
02 巧
写事作文的实例分析和练
04 习
02
写事作文基本概念与特点
写事作文定义及分类
定义
写事作文是以记叙事情发生、发展、结果为主要内容的作文类型,旨在通过具体事件的叙述, 展现人物性格、情感变化或表达某种主题思想。
其情感、欲望和思想斗争
。
角色关系处理策略探讨
设定角色关系
明确人物之间的身份、地位、亲疏关系等, 构建合理的人物关系网。
情感纽带建立
运用情感元素,如亲情、友情、爱情等,增 强角色之间的联系和共鸣。
角色互动设计
通过人物间的对话、合作、冲突等互动,展 现角色关系的动态变化。
情节推进与角色关系变化
通过情节的发展推动角色关系的变化,使故 事更加丰富多彩。
拓展延伸:写事作文在日常生活中的应用
日记和随笔
01
写事作文的技巧可以用于日常写日记或随笔,记录生活中的点
滴趣事或感悟。
新闻报道和纪实文学
02
写事作文的方法可以用于新闻报道和纪实文学的写作,真实、
客观地反映社会现实和人物性格。
故事创作和小说写作
03
写事作文的结构和描写方法可以用于故事创作和小说写作,创
小学写事作文指导课件

2020/7/1
凤头
开头是文章结构的一个 重要组成部分。古人把文章 的开头称为“凤头”,就是 说文章的开头要漂亮,给人
以先声夺人之感。
1、注意点题
最好直接运用文章题目里的 字来点题,这样不容易使文体部 分的内容偏离题目。
在我脑海中有许多的事,不少已被流水般的时光 冲得模糊了,可有一件事却使我怎么也忘不掉。
•
• 请结合例文指出存在的问题?
• 明确:这篇例文,突出的问题是没把包 饺子这件事写具体。这是我们的作文中 普遍存在的一个问题。遇到写事的文章, 有些同学常常是提笔无话可写,理不出 思路,内容不充实,如记“流水帐”或 “蜻蜓点水”,给人留不下什么印象。 你看,例文的第二自然段不就这样吗? 跟谁学的,怎么教的,教了什么,最后 我怎么包饺子,完全没有写出来,因此, 这篇记事作文是不成功的。
果然,朱老师(
)说:“思宇真聪明,一下就猜到
了老师的想法。孩子们,今天老师让大家当小老师教同学
们写作文,就是想让你们换位想想作文怎么样才能写得更
好更出色,当你教别人写的时候,你就会更好地去开动脑
筋思考写作文的方法。”小伙伴们(
),真来劲,
朱老师的教学方法(
)!
接下来就是说我们自己给自己上课了,教室里
“怎么办?”同学们一个个互相看着,心里都在琢磨 着,我也在思索着:“朱老师今天是真生气了?不对,平时 朱老师对我们那么和蔼可亲,虽然有时很严厉,那也是 为了我们写好作文。作文?作文?哈哈,朱老师肯定是 用与众不同的方法来训练我们写作文了!”我正这么想着, 郭思宇突然举手了,笑嘻嘻的说:“朱老师,我知道了,你 肯定又在用新办法来训练我们写作文了,不是真生气 哦。”
)喊了
起来。“啊?朱老师早来了?”同学们都(
小学四年级写一件事作文指导(共9张PPT)精选

老师啊,发发慈悲,手下留情吧。我以后上课一定好好听 教室里静悄悄的,只听见“沙沙〞的发试卷的声音。
我再也不听录音机,不看电视,不打游戏机了。 在在拿到试卷之前,我紧张得要命,就怕自己考砸了。
在拿到讲试卷,之前千,我万紧张得别要命让,就我怕自不己考及砸了格。 啊!〞终于,试卷拿到手了。啊?
第六页,共9页。
天阴沉沉的,不时刮来阵阵冷风。风刮到我身上, 我不由自主地打了寒颤。语文课开始了,老师要把批 好的试卷发下来了。教室里静悄悄的,只听见“沙沙 〞的发试卷的声音。在在拿到试卷之前,我紧张得要 命,就怕自己考砸了。我不停地在心里念叨:“上帝 啊,保佑我吧!我再也不听录音机,不看电视,不打 游戏机了。……正想着,突然,“唰〞地一声,一张 试卷落在了我的桌上。我哆嗦着小心翼翼地掀开试卷, 一个鲜红的“5〞字映入我的眼帘(yǎnlián),啊? ──58,可怜的“58〞,我“唉〞的一声便瘫在了座 位上。我仿佛看到了老师满面的怒容,仿佛听到了父 母悲伤的叹息声和旁人的嘲笑声。我是多么的懊悔, 多么的伤心呀!
我不停地在心里念叨: ……
终于,试卷拿到手了。
我仿佛看到了…… 天阴沉沉的,不时刮来阵阵冷风。
我是多么的懊悔,多么的伤再也不听录音机,不看电视,不打游戏机了。
都怪我自己,老想着打游戏,考试前一天还趁父母不在家偷看了一个小时的电视。
我再也不听录音机,不看电视,不打游戏机了。
风刮到我身上,我不由自主地打了寒颤(hánzhàn)。
我在是在多 拿─么到的试─懊卷悔之5,前8多,么我,的紧伤张可心得呀要怜!命,的就怕“自己5考8砸〞了。,我仿佛看到了老师满面的怒容, 仿佛听到了父母悲伤的叹息声和旁人的嘲笑声。我是多么 啊?──58,可怜的“58〞,我仿佛看到了……
小学作文写事指导课件

小学作文写事指导课件第一篇:小学作文写事指导课件教学目标1.通过引导学生追忆生活,重温往事,点燃真情,引发学生的倾吐欲望,培养写作兴趣,小学写事作文教案.2.熟练运用“用一件事表达人物某一方面的特点”的写法,并学会用人物语言、动作、神态来显露特点,体现个性.作前准备结合语文实践活动课,开展“我来夸夸他(她)”的活动.事先有意让学生回忆和收集童年生活中自己喜欢的小伙伴的某一特点的材料,然后通过活动,相互交流,相互启发,丰富素材,让作文和生活紧密联系,为习作作好准备.一、谈话导入,引出课题前天,老师参加了我班举行的“我来夸夸他(她)的活动”,了解到同学们在丰富多彩的童年生活中,都结识了不少小伙伴.他们个性不同,有的热心助人,爱管“闲事”;有的天真顽皮,活泼可爱;还有的倔强,爱哭、爱闹……今天,老师给大家提供一个机会,根据小伙伴的特点,写篇文章来表达你的真情实感,作文指导《小学写事作文教案》.二、出示要求,讨论理解1.出示要求在童年生活中,你一定结识了不少小伙伴.他们有的是你的同学;有的是你的邻居;还有的……你一定很了解他们,喜欢他们,他们做过的许多事一定给你留下了深刻的印象.请你选择其中一个人的一件事来写,要把事情的经过写清楚,语句要通顺.2.小组讨论,并完成填空我要写的印象最深的是,要突出的人物特点是,选择的一个事例是.3.大组交流通过这一个环节,让学生理解本次习作的要求:①写小伙伴的一个特点;②用一件事来写;③写人物语言、动作、神态,要能体现人物的特点.三、提供情景,打开思路1.播放录像这是我们班去年秋游中的几个画面.(无声,给学生思维空间.)让学生边看边思考:①这次秋游中发生了几件事?②哪件事表现了小伙伴的特点和品质?③你选择哪件事来描写人物的特点?2.交流归纳①秋游中××同学收拾午餐留下的垃圾,体现她有强烈的环保意识和文明的行为.②××帮助邻校一位掉队的小同学寻找老师,反映她乐于助人的好品质.通过这一情景,可以打开学生的思路,启发学生用比较的方法来选择材料,而且让学生懂得最好的材料是自己亲身经历而别人不知道的事,材料的真实、新颖是写好作文的基矗四、自拟题目,下笔成文根据刚才的学习讨论,大家可以更好地条理自己的“构思”.题目自拟,但要认真给自己的作文起个题目,老师也提供一些题目,但仅供参考.(《他使全校轰动》《我心中的偶像》《任性的表妹》)第二篇:小学作文写事指导二、怎样写事写事要求清楚、具体。
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小学四年级写一件事作文指导精品
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第一关 ——想想,怎样把它写具体、写细致?
语文课开始了,老师把批好的试卷 发了下来。在拿到试卷之前,我紧张 得要命,就怕自己考砸了。试卷拿到 手以后,我一看不及ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ,很是伤心。
语文课开始了,老师要把批好的试卷
发下来了。在在拿到试卷之前,我紧张
12 、有些压力总是得自己扛过去,说出 13 、认识到我们的所见所闻都是假象, 14 、梦想总是跑在我的前面。努力追寻 15 、懒惰不会让你一下子跌倒,但会在 16 、人生在世:可以缺钱,但不能缺德 17 、人生没有笔直路,当你感到迷茫、
18 、在人生的舞台上,当有人愿意在台 19 、积极的人在每一次忧患中都看到一 20 、每一个成就和长进,都蕴含着曾经
深。不
是成功 来得慢 来的人 一个惊 诉你, 让你用 口里不 说多余
天阴沉沉的,不时刮来阵阵冷风。风刮到我身上, 我不由自主地打了寒颤。 语文课开始了,老师要把 批好的试卷发下来了。 教室里静悄悄的,只听见 “沙沙”的发试卷的声音。 在在拿到试卷之前,我 紧张得要命,就怕自己考砸了。 我不停地在心里念 叨:“上帝啊,保佑我吧!我再也不听录音机,不 看电视,不打游戏机了。 ……正想着,突然,“唰” 地一声,一张试卷落在了我的桌上。我哆嗦着小心 翼翼地掀开试卷, 一个鲜红的“ 5”字映入我的眼帘, 啊?── 58,可怜的“ 58”,我“唉”的一声便瘫在 了座位上。 我仿佛看到了老师满面的怒容,仿佛听 到了父母悲伤的叹息声和旁人的嘲笑声。我是多么 的懊悔,多么的伤心呀!
天阴沉沉的,不时刮来阵阵冷风。风刮到我身上, 我不由自主地打了寒颤。 语文课开始了,老师要把 批好的试卷发下来了。 教室里静悄悄的,只听见 “沙沙”的发试卷的声音。 在在拿到试卷之前,我 紧张得要命,就怕自己考砸了。 我不停地在心里念 叨:“上帝啊,保佑我吧!我再也不听录音机,不 看电视,不打游戏机了。 ……正想着,突然,“唰” 地一声,一张试卷落在了我的桌上。我哆嗦着小心 翼翼地掀开试卷, 一个鲜红的“ 5”字映入我的眼帘, 啊?── 58,可怜的“ 58”,我“唉”的一声便瘫在 了座位上。 我仿佛看到了老师 满面的怒容 ,仿佛听 到了父母悲伤的 叹息声和旁人的 嘲笑声。我是多么 的懊悔,多么的伤心呀!
天阴沉沉的,不时刮来阵阵冷风。风刮到我身上, 我不由自主地打了寒颤。 语文课开始了,老师要把 批好的试卷发下来了。 教室里静悄悄的,只听见 “沙沙”的发试卷的声音。 在在拿到试卷之前,我 紧张得要命,就怕自己考砸了。 我不停地在心里念 叨:“上帝啊,保佑我吧!我再也不听录音机,不 看电视,不打游戏机了。 ……老师啊,发发慈悲, 手下留情吧。我以后上课一定好好听讲,千万别让 我不及格啊!” 终于,试卷拿到手了。啊?── 58, 可怜的“ 58”,我仿佛看到了老师满面的怒容,仿佛 听到了父母悲伤的叹息声和旁人的嘲笑声。我是多 么的懊悔,多么的伤心呀!
原文
语文课开始了,老师把批好的试卷 发了下来。在拿到试卷之前,我紧张得 要命,就怕自己考砸了。试卷拿到手以 后,我一看不及格,很是伤心。
修改后
天阴沉沉的,不时刮来阵阵冷风。风刮到我身上,我 不由自主地打了寒颤。 语文课开始了,老师要把批好的 试卷发了下来。教室里静悄悄的,只听见“沙沙”的发试 卷的声音。我紧张得要命,就怕自己考砸了。我不停地在 心里念叨:“上帝啊,保佑我吧!我再也不听录音机,不 看电视,不打游戏机了。唉!都怪我自己,老想着打游戏, 考试前一天还趁父母不在家偷看了一个小时的电视。老师 啊,发发慈悲,手下留情吧。我以后上课一定好好听讲, 千万别让我不及格啊!”正想着,突然,“唰”地一声, 一张试卷落在了我的桌上。我哆嗦着小心翼翼地掀开试卷, 一个鲜红的“ 5”字映入我的眼帘,啊?── 58,可怜的 “58”,我“唉”的一声便瘫在了座位上。我仿佛看到了 老师满面的怒容,仿佛听到了父母悲伤的叹息声和旁人的 嘲笑声。我是多么的懊悔,多么的伤心呀!
天阴沉沉的,不时刮来阵阵冷风。风刮到我身上, 我不由自主地打了寒颤。 语文课开始了,老师要把 批好的试卷发下来了。 教室里静悄悄的,只听见 “沙沙”的发试卷的声音。 在在拿到试卷之前,我 紧张得要命,就怕自己考砸了。 我不停地在心里念 叨:“上帝啊,保佑我吧!我再也不听录音机,不 看电视,不打游戏机了。 ……正想着,突然,“唰” 地一声,一张试卷落在了我的桌上。我哆嗦着小心 翼翼地掀开试卷, 一个鲜红的“ 5”字映入我的眼帘, 啊?── 58,可怜的“ 58”,我“唉”的一声便瘫在 了座位上。 我仿佛看到了老师 满面的怒容 ,仿佛听 到了父母悲伤的 叹息声和旁人的 嘲笑声。我是多么 的懊悔,多么的伤心呀!
得要命,就怕自己考砸了。我不停地在
心里念叨: ……
终
于,试卷拿到手了。啊?──58,可怜
的“58”,我仿佛看到了……
语文课开始了,老师要把批好的试卷发下来了。 在在拿到试卷之前,我紧张得要命,就怕自己考砸 了。我不停地在心里念叨:“上帝啊,保佑我吧! 我再也不听录音机,不看电视,不打游戏机了。唉! 都怪我自己,老想着打游戏,考试前一天还趁父母 不在家偷看了一个小时的电视。老师啊,发发慈悲, 手下留情吧。我以后上课一定好好听讲,千万别让 我不及格啊!” 终于,试卷拿到手了。啊?── 58, 可怜的“ 58”,我仿佛看到了老师满面的怒容,仿佛 听到了父母悲伤的叹息声和旁人的嘲笑声。我是多 么的懊悔,多么的伤心呀!
、不是井里没有水,而是你挖的不够 、孤单一人的时间使自己变得优秀, 给 、命运给你一个比别人低的起点是想 告 、心中没有过分的贪求,自然苦就少 。
、心情就像衣服,脏了就拿去洗洗, 晒 、无论你正遭遇着什么,你都要从落 魄 、生命的美丽,永远展现在她的进取 之 、有些事,不可避免地发生,阴晴圆 缺 、与其埋怨世界,不如改变自己。管 好 10 、有些事想开了,你就会明白,在世 11 、人生的某些障碍,你是逃不掉的。