《买鸭捉兔》阅读答案
部编版小学语文一年级下册暑假专项练习试题——阅读理解(九)(含答案)
统编版语文一年级下册暑假专项练习——阅读理解（九）一、开心小阅读。
知错的公鸡白兔、松鼠和公鸡都住在森林里，它们是邻居。
一天，白兔向公鸡借篮子。
公鸡说：“你去向别人家借吧！”白兔只好走了。
松鼠让公鸡帮忙解开蝴蝶结。
公鸡说：“你让别人给你解吧。
”松鼠也只好走了。
夜里，外面打雷下雨，公鸡家的房子漏雨了。
第二天，公鸡让白兔、松鼠帮它修房子。
白兔、松鼠同意了。
可是，公鸡的脸红了。
1.“它们是邻居”中的“它们”是谁？用“”画出来。
2.白兔向公鸡借篮子，公鸡________；松鼠让公鸡帮它解开蝴蝶结，公鸡也________。
3.“公鸡的脸红了”是因为（_______）①它太热了。
②它没有帮别人，很不好意思。
4.读了这个故事，你明白了什么呢？_______________________________________________________________二、我的开心阅读。
树真好树真好。
小鸟可以在树上做窝。
每天天一亮，小鸟就会唧唧喳喳地叫。
树真好。
我们全家喜欢在树荫下野餐，大家吃得很香，说说笑笑，热热闹闹。
树真好。
如果有一只大狗来追我的小猫，小猫就会爬到树上躲起来，气得大狗“汪汪”直叫。
树真好。
我做个秋千挂在树上，让我的布娃娃坐上去，摇呀摇，摇呀摇。
1.这篇短文一共有（______）个自然段。
2.我会照样子写词语。
例：唧唧喳喳____________________3.我会根据短文内容填空。
树真好，______可以在树上做窝，________喜欢在树荫下野餐……4.树在我们生活中无处不在，请你也来夸夸它的好，写在横线上。
树真好，______________________。
三、阅读短文，回答问题。
孔融让梨孔融小时候，家里常常买梨子，梨子又香又甜，大家都争着去拿大的吃。
可是孔融每次都拿最小的。
父亲问他为什么要拿最小的。
他回答说：“因为我年纪小，当然应该拿小的，大的留给哥哥吃好了。
”父亲听了，赞扬他小小年纪懂得礼让。
买鸭捉兔_苏轼阅读附答案
买鸭捉兔苏轼阅读附答案买鸭捉兔苏轼昔有人将猎而不识鹘① ，买一凫②而去。
原上兔起，掷之使击③。
凫不能飞，投④于地，又再掷，又投于地。
至三四，凫忽盘跚而人语曰：“我鸭也，杀而食之，乃其分⑤，奈何加我以投掷之苦乎？”其人曰：“我谓尔⑥为鹘，可以猎兔耳，乃鸭耶？”凫举掌而示，笑以言曰：“看我这脚手，可以搦⑦得他兔否？”【注】①鹘（hú）：一种打猎用的凶悍的鸟。
②凫：野鸭子。
③掷之使击：把凫投放出让它攻击兔子。
④投：掉落。
⑤其分：是我的本分职责。
⑥谓尔：以为你。
⑦搦（nuò）：持握、捕捉。
11.选出以下语句中“而”与“将猎而不识鹘”中的“而”用法相同的一项【】（2分）A、择其善者而从之（《八则》）B、先自度其足，而置之其坐（《郑人买履》）C、乃以瓦布之，而动如初（《梵天寺木塔》）D、拔山倒树而来（《幼时记趣》）12．解释以下各句中加点词的意思。
（4分）（1）吾忘持度（）（2）明察秋毫（）（3）飞漱此间（）（4）犬坐于前（）13. 翻译以下一组句子。
（6分）（1）我鸭也，杀而食之，乃其分，奈何加我以投掷之苦乎？（2）重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
（3）人不知而不愠，不亦正人乎？（《论语》）14. 这则寓言包含了一个甚么道理？（2分）答案：11．（共2分）C（和例句同样的意思，表示转折，译为然而。
A 项表承接，B项表润饰，D项表承接，不译）12．（共2分）（1）量好的尺码（2）看清（3）冲荡（4）（名词作状语）像狗同样13．（1）我是一只鸭子，杀死我并吃掉（我），这是我的本分，（你）怎样把乱抛乱扔的痛苦强加于我呢？（意思对便可）（2）重重叠叠的岩峰像屏障同样，遮盖住了蓝天和太阳。
除非正午，看不见太阳；除非夜半，看不见月亮。
（3）人家不了解（我），我却不怨尤、恼怒，不也是一个道德上有涵养的人吗？14．（共2分）示例：选用人材务必要避其所短，用其所长。
不然的话，就会像该文描述的猎人那样，不仅捉不住兔子，而且白白糟塌了鸭子。
一年级(部编语文)一年级上册必备部编语文阅读理解技巧全解及练习题(含答案)及解析
（部编语文）一年级上册必备部编语文阅读理解技巧全解及练习题(含答案)及解析一、一年级语文上册阅读理解练习1．读儿歌，完成练习。
瓜果会羊打鼓，虎吹号，象喝酒，狗吃糕，熊吃西瓜不用刀。
小兔子吃苹果，狐狸吃香蕉，猴子来晚了，大家给他拿个桃。
（1）儿歌中写了几种水果?找出来写在下面的横线上。
（2）都有哪些动物来参加瓜果会?用横线找出来。
【答案】（1）4种；西瓜、苹果、香蕉、桃。
（2）羊；虎；象；狗；熊；小兔；狐狸；猴子【考点】儿歌【解析】2．阅读理解人有两件宝人有两件宝，双手和大脑。
双手会做工，大脑会思考。
用手不用脑，事情做不好。
用脑不用手，啥也办不到。
用手又用脑，才能有创造。
一切创造考劳动，劳动要用手和脑。
（1）这首儿歌一共有________句。
（2）人有两件宝是指________和________。
________会做工，________会思考。
（3）做事情要用________又用________，这样才能________。
【答案】（1）六（2）双手；大脑；双手；大脑（3）手；脑；有创造【考点】大还是小【解析】3．阅读理解羊妈妈收菜羊妈妈带着小羊到菜园去收菜。
他们走到萝卜地里。
羊妈妈拨了一个萝卜。
小羊要吃萝卜叶子。
羊妈妈说：“萝卜的根最好吃。
”他们走到白菜地里。
羊妈妈拔了一棵小白菜。
小羊要吃白菜的根。
羊妈妈说：“白菜的叶子才好吃呢！”他们走到西红柿地里。
小羊要吃西红柿的叶子。
羊妈妈说：“要吃西红柿的果实呀！” （1）羊妈妈带着小羊到了________地里，________地里，________地里。
（2）读了短文，我知道了：西红柿的________好吃；萝卜的________好吃；白菜的________好吃。
【答案】（1）萝卜；白菜；西红柿（2）果实；根；叶子【考点】小蜗牛【解析】4．阅读下文，回答问题要下雨了有一天，蝴蝶在花草边飞翔，看见很多蚂蚁搬着许多食物往树上爬，觉得很奇怪，就问蚂蚁：“你们在干什么？”蚂蚁笑着说：“我们全都在搬家啊。
买鸭捉兔文言文启示
买鸭捉兔文言文启示
这是一个关于买鸭捉兔的故事，讲述了一个年轻人为了解决困境而采取的聪明方法。
故事中的主人公通过买鸭捉兔，在兔子逃跑的时候错过了捉拿兔子的机会，但通过购买鸭子赚取了更多的利润。
从这个故事中可以得到以下启示：
1. 创造性思维：面对困境，我们不能僵化地按照传统方法去解决问题。
需要发散思维，寻找新的创意和方法。
2. 聪明应变：当计划出现变化时，不要轻易放弃或沮丧。
相反，应该灵活应对，改变策略和方法。
3. 追求效益最大化：在做事情时，需要考虑到整体效益，并权衡不同的选择。
有时候，放弃一些小利益，可能能够换取更大的收益。
4. 掌握机会：人生中有很多时刻是机会与挑战并存的，我们需要善于抓住机会，而不是让它从指缝中溜走。
这个故事告诉我们，生活中的难题并不总是那么困难，我们只需要保持积极乐观的心态，学会创新思考和灵活应变，就能找到解决问题的新途径。
初中语文 短小文言文翻译训练(含答案)
考前 精短文言翻译训练精短 精选 精练1东安一士人善画，作鼠一轴，献之邑令。
令初不知爱，漫悬于壁。
旦而过之，轴必坠地（6），屡悬屡坠。
令怪之，黎明物色，轴在地而猫蹲其旁。
逮举轴，则踉跄逐之。
以试群猫，莫不然者。
于是始知其画为逼真。
2．何 充王含作庐江郡（1），贪浊狼籍（2）。
王敦（3）护（4）其兄，故（5）与众坐称：“家兄在郡定佳，庐江人士咸（6）称之。
”时何充为敦主簿（7），在坐正色（8）曰：“充即庐江人，所闻异于是（9）。
”敦默然。
旁人为之反侧（10），充晏然（11），神意自若（12）。
（摘自《世说新语》）3．悦 谀粤令（1）性悦谀（2），每布一政（3），群下（4交口赞誉，令乃（5）欢。
一隶（6）欲阿（7）其意，故（8）从旁与人偶语（9）曰：“凡居民上者（10），类（11）喜人谀，惟（12）阿主（13）不然，视（14）人誉篾如（15）也耳。
”其令耳之（16），亟召吏前（17），抚膺高蹈（18），加赏（19）不已，曰：“嘻，知余心者惟汝，良吏哉！”自是（20）昵之有加（21）。
（摘自《应谐录》）4．吝啬老人汉世有人，年老无子，家富，性俭啬，恶衣蔬食；侵晨而起，侵夜而息；营理产业，聚敛无厌，而不敢自用。
或人从之求丐者，不得已而入内取钱十，自堂而出，随步辄减，比至于外，才余半在，闭目以授乞者。
寻复嘱云：“我倾家瞻君，慎勿他说，复相效而来！”老人俄死，田宅没官，货财充于内帑矣。
（摘自《笑林》）5.争雁昔（1）人有睹雁翔者（2），将援（3）弓射之，曰：“获则烹（4）。
其弟争曰：“舒雁（5）烹宜（6），翔雁燔（7）宜。
”竞斗而讼（8）于社伯（9）。
社伯请剖雁，烹燔半焉（10）。
已而（11）索（12）雁，则凌（13）空远（14）矣。
（选自《应谐录》）6.齐人乞食(见课本)齐人有一妻一妾而处室（1）者。
其良人（2）出，则必餍（3）酒肉而后反（4）。
其妻问所与饮食者（5），则尽富贵也。
其妻告其妾曰：“良人出，则必餍酒肉而后反；问其与饮食者，尽富贵也，而未尝有显者（6）来，吾将瞷（7）良人之所之也。
中考语文阅读训练100天(18)(含解析)
2016年语文中考阅读100天第19天年月日班级姓名评价一、古诗词阅读雨过山村唐•王建雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。
妇姑相唤浴蚕去，闲着中庭栀子花。
【注】“浴蚕”：指古时用盐水选蚕种。
1、根据诗歌意境，体会诗的一、二两句描写了山村怎样的特点？【答案】（1）幽深、宁静的特点（或偏远、幽静）【解析】一、二两句的意思是雨中有一两户人家传来鸡鸣，小溪两边长满翠竹，乡村的小路越过小溪，木板桥歪歪斜斜。
前两句通过对景物的描来表达山村的静谧。
2、请结合全诗的内容赏析诗的三、四两句“妇姑相唤浴蚕去，闲着中庭栀子花。
”中“闲”字的妙处。
【答案】（2）栀子花在庭院中开放，“闲”在那里，无人观赏；一个“闲”字从侧面衬托了妇姑雨中浴蚕的繁忙景象。
【解析】三、四两句的意思是村里的媳妇和婆婆相互呼唤去浸洗蚕子，庭院中的栀子花因农人都忙着干活而无人欣赏。
根据句意可知，“闲”字从侧面衬托了妇姑雨中浴蚕的繁忙景象。
3、联系诗歌意思，谈谈诗人是怎样表现农忙气氛的?请简要分析。
【答案】诗人一方面从正面以“妇姑相唤浴蚕”来反映山村的繁忙;另一方面又从侧面落笔借栀子花的“闲”，衬出家忙的气氛。
，【解析】根据诗歌意思，可知，“妇姑相唤浴蚕”是从正面来反映山村的繁忙，而“闲着中庭栀子花。
”一句，通过写庭院中的栀子花因农人都忙着干活而无人欣赏从侧面衬托繁忙景象。
【诗意理解】雨中有一两户人家传来鸡鸣，小溪两边长满翠竹，乡村的小路越过小溪，木板桥歪歪斜斜。
村里的媳妇和婆婆相互呼唤去浸洗蚕子，庭院中的栀子花因农人都忙着干活而无人欣赏。
二、文言文阅读买鸭捉兔苏轼昔有人将猎而不识鹘①，买一凫②而去。
原上兔起，掷之使击③。
凫不能飞，投④于地，又再掷，又投于地。
至三四，凫忽蹒跚而人语曰：“我鸭也，杀而食之，乃其分⑤，奈何加我以投掷之苦乎？”其人曰：“我谓尔⑥为鹘，可以猎兔耳，乃鸭耶？”凫举掌而示，笑以言曰：“看我这脚手，可以搦⑦得他兔否？”【注】①鹘（hú）：一种打猎用的凶猛的鸟。
部编版一年级下册语文第二单元课外阅读提升题(四)(含答案)
一年级〔下〕第二单元课外阅读提升题〔四〕〔一〕公ɡōn ɡ鸡j ī和h é兔t ù子z ǐ、鸭y ā子z ǐ是sh ì邻l ín 居j ū。
一y ì天ti ān 中zh ōn ɡ午w ǔ，兔t ù子z ǐ向xi àn ɡ公ɡōn ɡ鸡j ī借ji è个ɡè盆p én ，公ɡōn ɡ鸡j ī说shu ō：“我w ǒ自z ì己j ǐ要y ào 用y òn ɡ，不b ù借ji è。
〞傍b àn ɡ晚w ǎn ，突t ū然r án 刮ɡu ā起q ǐ了le 大d à风f ēn ɡ，下xi à起q ǐ了le 大d à雨y ǔ。
公ɡōn ɡ鸡j ī的de 屋w ū顶d ǐn ɡ被b èi 吹chu ī掉di ào 了le ，他t ā急j í得d é又y òu 叫ji ào 又y òu 跳ti ào 。
兔t ù子z ǐ和h é鸭y ā子z ǐ听t īn ɡ见ji àn 了le 他t ā的de 叫ji ào 声sh ēn ɡ，都d ōu 放f àn ɡ下xi à手sh ǒu 里l ǐ的de 活hu ó，跑p ǎo 来l ái 帮b ān ɡ他t ā抢qi ǎn ɡ修xi ū房f án ɡ屋w ū。
风f ēn ɡ停t ín ɡ了le ，屋w ū顶d ǐn ɡ修xi ū好h ǎo 了le 。
公ɡōn ɡ鸡j ī看k àn 看k ān 修xi ū好h ǎo 的de 屋w ū顶d ǐn ɡ，再z ài 看k àn 看k ān 满m ǎn 身sh ēn 泥n í水shu ǐ的de 兔t ù子z ǐ和h é鸭y ā子z ǐ，不b ù由y óu 得de 脸li ǎn 红h ón ɡ了le 。
初中文言文阅读训练(三)
初中文言文阅读训练（三）诸灵康曹怿岚顾伟陆锦花徐董梅21．卖蒜老叟①南阳杨二相公精．于拳术，每至演武场传授枪棒，观者如堵。
一日，有卖蒜叟，咳嗽不绝声，旁睨而揶揄之。
杨大怒，招叟至前，以拳打砖墙，陷入尺许，傲之曰：“叟能如是乎？”叟曰：“君能打墙，不能打人。
”杨骂曰：“老奴能受我打乎？打死勿怨！”叟笑曰：“垂死之年，能以一死成君之名，死亦何怨！”老人自缚于树，解衣露腹。
杨故取势于十步外，奋拳击之。
老人寂然②无声，但见杨双膝跪地，叩头曰：“晚生知罪矣。
”拔其拳，已夹入老人腹中，坚不可出。
哀求良久，老人鼓腹纵③之，已跌出一石桥外矣。
老人徐徐负蒜而归，卒④不肯告人姓氏。
选自清袁枚《子不语正编》注释：①叟：古代对老人的称呼。
②寂然：安静的样子。
③纵：放。
④卒：终，结束。
文学常识：袁枚（1716～1797）：字子才，号简斋，钱塘人。
著有《小仓山文集》、《随园诗话》等。
袁枚是性灵诗派的代表人物，认为写诗要抒发人的真性情。
当时，和他的诗歌主张与风格相似的诗人还有郑燮、赵翼和黄景仁。
思考与练习：1．解释：①精：②至：③绝：④睨：⑤良久：⑥负：2、翻译：①观者如堵。
②叟能如是乎？③杨故取势于十步外，奋拳击之。
22. 副使失物李士衡①为馆职②，使高丽，一武人为副。
高丽③礼币赠遗④之物，士衡皆不关意，一切委④于副使。
时船底疏漏⑥，副使者以士衡所得缣帛⑦籍船底，然后实⑧己物以避漏湿。
至海中，遇大风，船欲倾覆，舟人大恐，请尽弃所载，不尔，船覆必难免。
副使仓惶⑨，悉取船中之物投之海中，更不暇拣择，约投及半，风息船定，既而点检所投，皆副使之物，士衡所得在船底，一无所失。
选自宋沈括《梦溪笔谈》注释：①李士衡：北宋人。
②馆职：唐宋时设史馆、昭文馆、集贤院为三馆，都从文学之士中考选授职，为时人所羡慕。
③高丽：古国名，位于今朝鲜半岛。
④遗：wei赠送。
④委：交给，托付。
⑥疏漏：有隙缝漏水。
⑦缣（ｊｉāｎ）帛：丝绸。
缣：细丝；帛：很薄的绸绢。
文言文阅读训练70篇
1．买鸭捉兔昔人将猎而不识鹘，买一凫而去。
原上兔起，掷之使击，凫不能飞，投于地。
再掷之，又投于地。
至三四。
凫忽蹒跚而人语曰：“我鸭也,杀而食之乃其分,奈何加我以掷之苦乎?”其人曰：“我谓尔为鹘，可以猎兔耳。
乃鸭耶?”凫举掌而示，笑以言曰：“看我这脚手，可以搦得他兔否？”阅读训练1、解释：①猎②掷③击④谓2、翻译：①我鸭也，杀而食之乃其分，奈何加我以掷之苦乎？②看我这脚手，可能搦得他兔否？3、《买鸭捉兔》的故事告诉我们：2．良狗捕鼠齐有相狗者，其邻假以买取鼠之狗，期年乃得之，曰：“是良狗也。
”其邻畜之数年，而不取鼠，以告相者。
相者曰：“此良狗也，其志在獐麋豕鹿，不在鼠。
欲其取鼠也，则桎之！”其邻桎其后足，狗乃取鼠。
阅读训练1、解释：①乃②则③之2、翻译：①是良狗也。
②其邻畜之数年，而不取鼠，以告相者。
3、这则短文给人的启示是：3．狼子野心有富室偶得二小狼，与家犬杂畜，亦与犬相安。
稍长，亦颇驯。
竟忘其为狼。
一日，主人昼寝厅室，闻群犬呜呜作怒声，惊起周视无一人。
再就枕将寐，犬又如前，乃伪睡以俟，则二狼伺其未觉，将啮其喉，犬阻之不使前也。
乃杀而取其革。
狼子野心。
信不诬哉！然野心不过遁逸耳，阳为亲昵而阴怀不测，更不止野心矣。
兽不足道，此人何取而自贻患耶？阅读训练1解释：①未尝②逸③不测2、翻译：①稍长，亦颇驯，竟忘其为狼。
②狼子野心，不信诬哉！3、上文最后一句是反问句，请用现代汉语改成陈述句：4、这人故事的寓意是：4．泽人网雁具区之泽，白雁聚焉。
夜必择栖，恐人弋己也，设雁奴环巡之。
人至则鸣，群雁藉是以暝。
泽人熟其故，爇火照之，雁奴戛然鸣，泽人遽沉其火。
群雁皆惊起，视之无物也。
如是者再三，群雁以奴绐己，共啄之。
未几，泽人执火前，雁奴不敢鸣，群雁方寐，一网无遗者。
阅读训练1、解释：①栖②弋③环④沉⑤未几⑥遗2、翻译：①白雁聚焉。
②如是者再三，群雁以奴雁给己，共啄之。
3、群雁的结局给我们的启示是：5．惊弓之鸟异日者，更赢与魏王处京台之下，仰见飞鸟，更赢谓魏王曰：“臣为王引弓虚发而下鸟。
文言文翻译买鸭捉兔
昔有智者，居於郊野，性好闲逸。
一日，闲步於田间，见一农夫正在田间劳作，其旁有一小鸭，跳跃欢快，旁有一兔，悠然自得。
智者心有所动，遂问农夫：“此鸭何得而在此？此兔又从何而来？”农夫答曰：“此鸭乃家养之鸭，此兔乃野兔也。
鸭食水草，兔食稻谷，各得其所。
吾每晨起，携网捕鸭，以供家食；每夜归，持弓捉兔，以供家宴。
如是者，年复一年，家道亦日益丰盈。
”智者闻言，微笑曰：“善哉，善哉！此农夫真智者也。
鸭兔各有所食，农夫各有所得，各得其所，岂不美哉？吾欲效仿，然不知如何。
”农夫见智者诚心求教，遂曰：“子欲效仿，须先知其法。
捕鸭之术，宜用网，网眼不宜过大，以免鸭飞逸；捉兔之术，宜用弓，箭矢宜锋利，以免兔逃逸。
然此二者，皆需用心，方能得心应手。
”智者谢过农夫，遂归家准备。
於是，购得网一张，磨得箭矢数十，日夜研习捕鸭捉兔之术。
初时，鸭飞箭落，兔跳矢空，智者懊丧不已。
然智者不气馁，日复一日，月复一月，终得其中奥妙。
一日，智者携网弓，复至田间。
此时，鸭已驯熟，见智者来，纷纷飞入网中；兔亦狡猾，但智者箭矢如神，一一射中。
不消片刻，鸭兔皆落网中。
智者心满意足，携鸭兔归家。
家人见状，皆大喜，以为智者得道成仙，有神助也。
智者笑曰：“非也，非也。
吾只是学得农夫之术，用心而已。
”自此，智者家道更丰，鸭兔亦日增。
智者遂以此为乐，不再追求名利，一心致力于捕鸭捉兔之道。
世人闻之，皆称智者为“捕鸭捉兔大师”。
智者虽居於郊野，然其名声远播，前来求教者络绎不绝。
智者皆以诚相待，传授捕鸭捉兔之术。
一时之间，郊野之中，捕鸭捉兔之人纷纷涌现，家道亦日益兴旺。
智者年迈之时，将捕鸭捉兔之术，汇集成册，传之后世。
后人得此秘籍，纷纷效仿，捕鸭捉兔之道，遂成为世间一大技艺。
智者虽已仙逝，但其捕鸭捉兔之术，流传千古，成为世间一大奇观。
后人每当提起智者，无不赞叹其智慧与毅力，称之为“捕鸭捉兔圣手”。
买鸭捉兔，看似小事，实则蕴含着大智慧。
智者以此自娱，亦以之助人，使得世间多了一份和谐与安宁。
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《买鸭捉兔》阅读答案
买鸭捉兔
昔有人将猎而不识鹘，买一凫去原上。
原上兔起，掷之使击。
凫不能飞，投于地。
再掷之，又投于地。
至三四，凫忽蹒跚而人语曰：“我鸭也，杀而食之乃其分，奈何加我以抵掷之苦乎？”其人曰：“我谓尔为鹘，可以猎兔耳，乃鸭耶！”凫举掌而示，笑以言曰：“看我这脚手，可以搦得他兔否？”
译文
从前有个人准备去打猎但不认识鹘，买了一只野鸭子就去原野打猎。
原野上兔子出来，他就把野鸭子投放出去，让他袭击兔子。
野鸭子不会飞，掉落在地上，他又一次把野鸭子投放出去，还是掉落到地上。
这样反复了三四次，野鸭子忽然蹒跚着走到猎人面前像人那样对猎人说：“我是一只鸭子，杀死我并吃掉，这是我的本分，怎么把乱抛乱扔的痛苦加于我呢？”那个猎人说：“我以为你是鹘，可以捕捉到兔子，你竟然是鸭子啊？”野鸭子举起脚掌给那个人看，笑着对他说：“你看看我这脚手，可以捕捉到那兔子吗？”。