初中英语动词时态
例句：I am working.
例句：I was working.
一般将来时，
将 will加原型。
来 时
过去将来时， would加原型。
I will work.
I would work.
现在完成时，
完 have/has加过分。
成 时
过去完成时，
had 加过分。
I have worked.
I had worked.
❖ 常见助动词：be, do(does, did), shall, will, have(has)
❖ Tom doesn’t like watermelons.
❖ 助动词本助身没动有词意义的，使它只用是帮助主要动词 构成谓语，表示问句、否定句、时态等。 1、表示时态
We will sing and dance at the party. 2、构成疑问句
助动词
情态动词
特点
例子
表示动作，有实际 We love our hometown. 意义,能独立做谓语 Class begins.
有一定的含义，不 能独立做谓语
本身没有含义，不 能独立做谓语
I am a student. I don’t like apples.
有一定的含义，不 We must study hard. 能独立做谓语
❖ My brother and I gost,ox,scsho, ochl f后ro读m/Miz/onday to Friday.
动词的现在分词的构成
1. 一般加-ing; work---working
2. 以不发音的e结尾的词去e,加-ing； live---living
3. 以重读闭音节结尾，末尾只有一个 辅音字母的词，要双写该辅音字母， 再加-ing；stop---stopping
Do you like collecting stamps?
Did you study Chinese before you came to China?
3、与not合用，构成否定句 I don’t want to visit that farm.
They haven’t finished the work yet.
❖ shall 常用于第一人称，用在问句中表示： 征求意见
❖ Shall we go to the supermarket this weekend?
should 表示“应该” We should speak to the old people politely. (adv. 有礼貌地）
1.实义动词：放在肯定句、疑问句和否定句
❖ She cleans the room ever注y d意ay.
❖ 我妈妈每天都做家务。
❖ ❖ ❖
M我 Myy父mfa亲otht每here周rwd末aotc都ehs看etsh电eT视hV-清eoseu辅的vsee音读rwy后o音wrk读e规ee/则skv/eenryd.day.
❖ 我哥哥和我从周一浊至辅周音五，去元学音校后。读/z/
2.Light t_r_a_v_e_ls_(travel)faster than sound.
do give take eat go see speak
3.ABC
did gave took ate went saw spoke
done given taken eaten gone seen spoken
4. ABA
come came
become became
run
ran
come become
need 中
need + sth. need to do sth. We need more chairs. We need to plant more trees. 2.情态动词：放在疑问句和否定句中 You needn’t do it in such a hurry
助动词
❖ 协助主要动词构成谓语的动词叫 助动词，它对谓语动词起辅助作 用。被协助的词叫主要动词。助 动词本身没有含义，不可单独使 用。
had better 最好做…
❖ had better + v.原 ❖ had better not + v.原 ❖ We had better go back to the station
now. ❖ You’d better not speak because the
baby is sleeping.
/
情态动词
❖ 情态动词表示说话人情绪、态度和语气。
情态动词没有人称和数的变化
He can speak English.
He speaks English注ve意ry well
❖ 本身有词义，但词义不完全，不能单独
作谓语，其后接情动态词动原词形一＋起v.构原成谓语。
❖ 常见的有can(could), may(might), will(would), shall( should), must, have to, had better…
4. lie – lying 躺, die死 – dying, tie系 －tying
5. begin – beginning
❖我正在做蛋糕。
❖ I am making a cake.
❖他们正在跑。
❖ They are running.
❖他正在吃晚餐。
❖ He is having dinner. ❖ He is eating dinner.
❖ 根据时态、助主动语词人do称、数的变化，
do/ does/ did,
❖ 一称般单现数在)，时do：用d于o,其注do他意es人(用称于，第三人
❖ 一般过去时:did
❖ I don’t like Endgol,isdho.es, did + v.原 ❖ He doesn’t do his homework at night. ❖ We didn’t clean the room yesterday.
动词的过去式和过去分词的构成1：
❖ 1、规则变化
注意
一般加-ed：work---worked
以e结尾的词-加ed-的d：读l音iv规e-则--lived 辅音字母+y结清尾辅的音词后，读改/t/ y为i，再
加-ed：cry浊--辅-c音rie，d元音后读/d/
以重读闭音节结t, d尾后的读词/id，/ 末尾只 有一个辅音字母的词，要双写该辅
road. ❖ -Where’s Alex? - He must be at home.
must 问句的回答
❖ must 表示“必须” 的问句，肯定回答 用must,否定回答用needn’t.
❖ Must we clean the classroom this afternoon?
❖ Yes, you must. ❖ No, you needn’t. ❖ No, you don’t have to.
动词 形式
原形
三单式
现在 分词
过去式 -ed
过去 分词 -ed
do does doing did done
第三人称单数动词形式(三单式）
❖ 第三人称单数动词形式在动词后面
加-s或-es,变化规注则 意如单数变复数。
1. 一般情况, -s 2. 以o, s, x, chha,vseh的结三尾单，式-为eshas. 3. 辅音字母加y, y改i，-es
第三人称单数的概念
❖除了I, we, you（我，我们，你， 你们）之外的全部为第三人称。 单数指的是一个人或物。
❖His brother, my parents, their school, our teacher, the baby, Tom, his dog, the tree…
❖ 她每天都打M扫a房k间e。sentences
系动词
❖ 也叫连系动词。系动词本身有含义，但 它不能单独做谓语，后面必须接表语， 用来说明主语的状况、性质、特征等。 一起构成主系表结构。
•表语： 由形容词、名词、介 词短语担任
系动词
1. be动词：最常用的系动词
She is beautiful.
I am a student.
They are in the classroom. 2. 表示感受的“感官动词”： look,
+ v.-ing + v.-ing
+ p.p.
动词的时态结构歌谣
一 一般现在时，动词用原型； 般 单数三人称，动词加“s” 。 时 一般过去时，动词加“ed”。
I work. He works. I worked.
现在进行时,
进 am,is,are,-ing。
行 时
过去进行时, was,were,-ing。
1. AAA
cut
cut
put
put
set
set
shut
shut
read /red/ read /red/
get find have buy hear make meet
2.AgoBtB found had bought heard made met
got found had bought heard made met
音字母，再加-ed。stop---stopped
动词的过去式和过去分词的构成2：
❖不规则变化 1.AAA (原形过去式过去分词相同） 2.ABB（过去式过去分词相同） 3.ABC（三者不同） 4.ABA（原形和过去分词相同） 5.AAB （原形和过去式相同）
cut put set shut read
各种时态的用法
一、一般现在时 1.用法：A.现在经常性的动作或状态
B.客观事实和真理。 2.标志词:always,usually,often, sometimes, never,every day /week /month/year/…
初中英语动词时态
一、现在完成时(1) 表示过去发生或已完成的动作对现在造成的影响和结果。
(2) 主语+have\has+动词的过去分词+其他（have\has done）(3) 时间状语：already, yet仍, ever, never, just, so far, for two days, since 2017等(4) 用法①表示过去发生或已完成的动作对现在造成的影响和结果。
常与副词already, yet, just, ever, never连用。
I have already seen the new film. 我已经看过这部新电影了。
②表示过去已经开始，且持续到现在的动作或状态，也许还要继续下去。
常与for和since 引导的时间状语连用。
这时必须使用延续性动词，如be, like, teach, learn, work, study, know 等。
He has lived in Beijing since 1980. 从1980年以来他一直居住在北京。
I have been here since three years ago. 自从3年前我就一直在这儿。
拓展：英语中，动词按其动作发生的方式、动作发生过程的长短，可分为延续性动词和终止性动词。
(1)延续性动词表示能够延续的动作，这种动作可以延续下去或产生持久影响。
如：learn, work, stand, lie, know, walk, keep, have, wait, watch, sing, read, sleep, live, stay等。
延续性动词可以用于现在完成时，可以与表示时间段的状语连用。
不能与表示短暂时间的时间点状语连用。
表示时间段的短语有：for two years, during the past three years, since last year等。
如：I have learned English since I came here.自从我来到这儿就学英语了。
初中英语动词时态分类和经典例句
动词时态【用法讲解】考试要求：英语的动词的时态共有十六种，但是中考常考的主要有八种，一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、现在完成时、过去进行时、过去将来时，过去完成时等时态的构成和用法。
1. 一般现在时一般现在时的构成：一般现在时主要用动词原形表示，如果主语是第三人称单数，一般在动词原形后加-s或-es。
例如：I have breakfast at 7 every morning. 我每天早晨7点吃早餐。
He goes swimming on Sundays. 每周日他都去游泳。
一般现在时的用法：（1）表示经常发生的动作或者经常存在的状态。
经常和表示时间的状语often，always，usually，sometimes，every day等连用。
例如：My sister usually goes to school on foot.我姐姐经常步行去上学。
We often come to school at six in the morning.我们经常在早上六点到学校。
（2）表示某种习惯或者能力，也可以表示职业、特征等。
例如：My mother often gets up very early in the morning.我的妈妈经常在早上起床很早。
This kind of car runs very fast.这种小汽车跑得非常快。
（3）表示客观事实、客观规律或者客观真理。
例如：This kind of trees never grows in the desert.这种树从来不在沙漠里生长。
Do you know that knowledge is power?你知道知识就是力量吗？（4）在时间、条件、让步等状语从句中，表示将来的动作。
例如：They’ll be so happy when I tell them.我告诉他们时，他们会很高兴的。
If you aren’t here on time tomorrow, I’ll write to your parents.如果你明天不准时到，我就给你父母亲写信。
初中英语动词在各种时态中的变化规则
实义动词在各种时态中的变化规则一、一般现在时当主语为第三人称单数时,实义动词变化如下:1、大多数动词在词尾直接加s，如read → reads ，look→ looks，play→ plays2、以辅音字母加y结尾的动词，要先将y变为i，再加es如：fly →flies carry →carries study →studies3、以“s，x，ch, sh”结尾的,在词尾加“es"，发音为［iz］如：teach－teaches [iz]；watch －watches [iz] box-—-boxes4、以“o"结尾的动词，加“es”，读[z］如：go－goes [z］do－does ［z］5、特殊情况:have —— has二、一般过去时动词过去式分为规则和不规则形式（1）规则形式的变化规律及读音规则动词的过去式由“动词原形+—ed”构成，具体变化有:①直接在词尾加—ed.-ed在浊辅音和元音后面读【d】；在清辅音后面读【t】；在发【t】和【d】音的字母后面一律读【id】如：want—wanted【id】, work—worked【t】, need—needed【id】，clean—cleaned【d】②以不发音的e结尾的在词尾加-d，读音同①如：like—liked【t】，live-lived【d】, move—moved【d】③以一个元音字母加一个辅音字母结尾的重读闭音节动词,先双写结尾的辅音字母，再加-ed。
如：stop—stopped,plan-planned，beg- begged，drop-dropped(1）如果重读在第一个音节处,不双写加ed. 如：visited（重读在vis前)；offered（重读在of前)；(2)如果重读在第二个音节处，双写词尾辅音字母加ed. 如：preferred(重读在fer前）; admitted(重读在mit前）；refer-referred，trip—tripped④以辅音字母加y结尾的动词，先把y变成i，再加—ed。
初中英语的动词各种时态、语态(80张)
一般现在时的谓语构成： 1、be动词：am/is/are 2、行为动词：
A：动词原形 B：动词+-s在时
am is are are ...
I am ... he/she/it is ... we/you/they
动 单词 数第 变三 化人
称
+s
write – writes
13.The new teachers arrive (arrive) tomorrow. 14.I will have arrived (arrive) by the time the
meeting begins (begin). 15.I will tell (tell) him the news as soon as I
3. If it d_o_e_s_n_’_t_r_a_in_ (not rain) tomorrow, we’ll go to the zoo.
4. Don’t get off the bus until it_st_o(psstop). 5. You may go out to play when you
实战演练
1.Jim usually h_a_s_(have) lunch at home, but sometimes he __h_a_s_ (have) it at school.
2.I’ll tell him the news as soon as he c_o_m__e_s(come) back.
come to our party, my family will be (be)
pleased.
5、表示安排或计划好的将来动作，通 常限于表示"运动"的动词，如：go, come, leave, start等。
初中英语动词时态及语态
Grammar一、动词时态及语态语法学习表时态意义标志词语构成公式被动语态一般现在时经常性、习惯性的动作，存在的状态，或客观真理often, always, usually,sometimes, once aweek, every day主语+V原形（主语是第三人称单数时，V加s或es）主语+is /am/are+V过分现在进行时现在正在发生的动作now，Look!, Listen!，at this moment 主语+am/is/are+V-ing 主语+am/is/are+being+V过分现在完成时过去的动作对现在有影响或过去的动作一直持续到现在already , yet ,since, sofar主语+have/has +V过分主语+have/has+been+V过分一般过去时过去发生的动作yesterday ，lastweek, …ago, in 1998,just now 主语+V过去式主语+was/were +V过分过去进行时过去时间内正发生的动作或存在的状态at this time yesterday,just then, at 6:00 lastSunday, when+一般过去时主语+was/were+V-ing 主语+was/were+being+V过分过去完成时过去已完成的动作by the end of +过去的时间，by the time +一般过去时主语+had+V过分主语+had+been+V过分一般将来时将要发生的动作或将来的状态tomorrow, next week,in the future, in twodays, in 2100主语+am/is/are goingto +V原形，或主语+will+V原形主语+will be+V过分过去将来时过去时间内将要发生的动作或存在的状态常用于主句是一般过去时的宾语从句主语+was/were+goingto+V原形，或主语+would +V原形主语+would+be+V过分现在完成进行时过去的动作一直延续到现在“since+时间点/从句/时间点ago”或“for+时间段”主语+have/has+been+V-ing含情态动词can/may/must等+V原形can/may/must等+be +V过分考点精讲考点1 一般现在时有哪些特殊用法？（1）表示此时此刻正在发生的动作或存在的状态。
初中英语动词时态分类及例句
初中英语动词时态分类及例句动词时态是英语语言中的重要方面之一。
它以不同方式描述了动作、状态或事件的时间。
在初中阶段，学生应该掌握常见的英语动词时态，并学会如何在不同情境中使用不同的时态。
以下是常见的英语动词时态分类及例句：一、简单现在时表示现在的状态、惯或经常性的动作。
例句：- I like to play basketball every evening.（我每天晚上都喜欢打篮球。
）- The sun rises in the east.（太阳从东方升起。
）二、一般过去时表示在过去某个时间发生的动作或状态。
例句：- He walked to school yesterday.（昨天他步行去学校了。
）- I visited my grandparents last summer.（我去年夏天拜访了我的祖父母。
）三、现在进行时表示现在正在进行的动作。
例句：- They are watching a movie now.（他们现在正在看电影。
）- She is studying in the library at the moment.（她现在正在图书馆研究。
）四、过去进行时表示过去某个时间正在进行的动作。
例句：- She was teaching in the classroom at 2 pm yesterday.（昨天下午2点她正在教室里上课。
）- I was studying when he called me.（他给我打电话的时候我正在研究。
）五、将来时表示将要发生的动作或状态。
例句：- They will go to Beijing next week.（他们下周将去北京。
）- I am sure she will like the present.（我确信她会喜欢这个礼物。
）六、过去完成时表示过去某个时间之前已经完成的动作。
例句：- She had finished her work by 5 pm.（下午5点她已经完成了她的工作。
初中英语知识归纳总结——动词的时态
初中英语知识归纳总结——动词的时态动词的时态（一）教学重点一般现在时在英语中，不同时间里以不同方式发生的动作或存在的状态，要用不同的动词形式来表示，动词的这种不同形式称为动词的时态。
时态从时间上划分，可分为四大类：现在时；过去时；将来时；过去将来时。
从行为上，每一类可以分为四种形式：一般式；进行式；完成式；完成进行式。
这样英语的动词合起来，总共有十六种时态，初中只需掌握其中的八种时态。
1、一般现在时（1）一般现在时表示现在的状态、习惯性的动作或主语所具备的性格和能力等。
①当动词是be时，第一人称用am,第二人称用is,其他人称用are.②当动词是实义动词时，一般用动词原形，但如果主语是第三人称单数时，动词必须用第三人称单数形式，其变化规则如下：助动词do（第三人称单数用does）构成否定句、疑问句及答语，但要注意助动词后原来的谓语动词要恢复原形。
例如：I like music.I don’t like music.Do you like music?Yes, I do No, I don’t（2）一般现在时的用法①表示经常、习惯性动作，常和often, usually, every day, sometimes, always 等时间状语连用。
如：He goes to school by bus every day.They often play football②表示能力、职业、特征。
如：Miss Gao teaches English.Do you speak Japanese?③表示客观存在。
如：The earth moves round the sun.Time and tide wait for no man.④表示已经安排好或计划好的事。
如The plane takes off at 7:30.Classes begin at 8:00⑤在时间状语和条件状语从句中，主句用一般将来时，从句用一般现在时。
初中英语动词的时态
初中英语动词的时态
初中英语通常学习的动词时态包括以下几种：
1. 现在时态（Present Tense）：用来描述现在正在进行的动作或状态。
例子：I play football every weekend.（我每个周末都踢足球。
）
2. 过去时态（Past Tense）：用来描述已经发生过的动作或状态。
例子：She went to the store yesterday.（她昨天去了商店。
）
3. 将来时态（Future Tense）：用来描述将来会发生的动作或状态。
例子：We will visit our grandparents next week.（我们下周会去看望祖父母。
）
4. 过去进行时态（Past Continuous Tense）：用来描述在过去某个时间点正在进行的动作。
例子：They were playing basketball when it started raining.（下雨时他们正在打篮球。
）
5. 现在进行时态（Present Continuous Tense）：用来描述现在正在进行的动作。
例子：I am reading a book right now.（我现在正在看书。
）
初中英语通常会涉及以上几种基本的动词时态，学生需要掌握它们的用法和构成形式。
动词时态的用法说明(初中英语)
动词时态一、概念：英语中不同时间和方式发生的动作或状态要用谓语动词的不同形式来表示，这种表示动作或状态发生时间和方式的动词形式称作动词时态。
二、动词时态的种类：动词时态共16种，但初中阶段要求掌握的有八种：一般现在时一般过去时现在进行时过去进行时一般将来时过去将来时现在完成时过去完成时三、动词时态的构成：1．一般现在时（do、does)；2．一般过去时(did)；3．一般将来时( will do)（be going to do）；4．过去将来时( would do)/(was/were going to do)；5．现在进行时( am/is/are doing)；6．过去进行时(was/were doing)；7. 现在完成时(have done)；8．过去完成时( had done)；四、动词时态用法解读：1. 一般现在时1) 经常性或习惯性的动作，常与表示频率的时间状语连用。
时间状语：every…，sometimes,often, always, in the morning. at…，on SundayI leave home for school at 7 every morning.，twice a week2) 客观事实，普遍真理。
The earth moves around the sun.Shanghai lies in the east of China.3) 表示格言或警句中。
Pride goes before a fall.骄者必败。
注意：此用法如果出现在宾语从句中，即使主句是过去时，从句谓语也要用一般现在时。
例：Columbus（哥伦布）proved that the earth is round..4) 现在时刻的状态、能力、性格、个性。
I don't want so much.Ann Wang writes good English but does not speak well.比较：Now I put the sugar in the cup.I am doing my homework now.5﹞主将从现﹝主句用将来时从句用现在时﹞①I will tell you,When Li Ming comes②I'll e-mail you as soon as I get to Beijing.注一般从句为时间状语从句「由When As soon as...引导的从句」条件状语从句「由If...引导的从句」6)表示按计划，规定要发生的动作，但仅限于少数动词如：begin,come,leave,go等The meeting begins at seven.2. 一般过去时1）在确定的过去时间里所发生的动作或存在的状态。
初中英语动词时态总结
初中英语动词时态总结一、一般现在时 (Simple Present Tense)一般现在时表示经常性或习惯性的动作、真理、客观事实、感觉或状态等。
其句型构成为：主语 + 动词原形（第三人称单数加 -s/-es）。
例句： - I play football every Sunday. （我每个星期天踢足球。
） - She likes to read books. （她喜欢读书。
） - Cats are cute animals. （猫是可爱的动物。
）二、一般过去时 (Simple Past Tense)一般过去时表示过去发生或存在的动作或状态。
对于规则动词，其句型构成为：主语 + 动词过去式。
例句： - Amy danced at the party last night. （艾米昨晚在派对上跳舞了。
） - They studied hard for the exam. （他们为考试努力学习。
） - We watched a movie together yesterday. （我们昨天一起看电影。
）三、一般将来时 (Simple Future Tense)一般将来时表示将要发生或存在的动作或状态。
其句型构成为：主语 + will +动词原形。
例句： - I will visit my grandparents next weekend. （下个周末我会去看望我的祖父母。
） - She will start a new job next month. （她下个月会开始一份新的工作。
） - They will have a party to celebrate their anniversary. （他们将会举办派对庆祝他们的周年纪念。
）四、现在进行时 (Present Continuous Tense)现在进行时表示现在正在进行的动作。
其句型构成为：主语 + am/is/are + 动词-ing。