(完整版)记叙文中景物描写的作用
景物描写的作用（推荐5篇）
景物描写的作用（推荐5篇）第一篇：景物描写的作用※景物描写的作用1、交代故事发生的时间、地点，揭示作品的时代背景。
2、渲染气氛，烘托人物心情。
3、展示人物性格。
4、推动情节的发展。
5、借景抒情，情景交融。
※标题的作用1、概括文章的主要内容。
2、作为文章线索（文章情节围绕这一线索展开）。
3、作者感情的出发点。
4、具有象征意义。
5、语带双关。
6、是全文的“文眼”（提示文章中心）。
7、吸引读者兴趣。
※景物描写的作用1、交代故事发生的时间、地点，揭示作品的时代背景。
2、渲染气氛，烘托人物心情。
3、展示人物性格。
4、推动情节的发展。
5、借景抒情，情景交融。
※标题的作用1、概括文章的主要内容。
2、作为文章线索（文章情节围绕这一线索展开）。
3、作者感情的出发点。
4、具有象征意义。
5、语带双关。
6、是全文的“文眼”（提示文章中心）。
7、吸引读者兴趣。
第二篇：景物描写的作用景物描写的作用一、交代故事发生的时间、地点，揭示作品的时代背景如《孔已己》中开头对鲁镇酒店的格局的描写“鲁镇的酒店的格局，是和别处不同的：都是当街一个曲尺形的大柜台，柜里面预备着热水，可以随时温酒。
做工的人，傍午傍晚散了工，每每花四文铜饯，买一碗酒。
”交代了当时的社会背景和具体的人文特点。
再如《一面》中第5段“门外，细雨烟似的地被秋风扭着卷着，不分方向地乱飞。
店里冷得像地窖一样，冷气从裤管里向上钻。
”交代了故事发生的时间及当时的自然环境，也暗含了当时的社会环境。
二、渲染气氛，烘托人物心情《驿路梨花》中的开头部分“山，好大的山啊，起伏的青山，一座挨一座，延伸向远方，消失在迷茫的暮色中。
”这句话写出了山高、山大，同人物当时反映出当时人物焦急的心情。
又如该篇课文第六段“一弯新月升起了，我们借助淡淡的月光，在忽明忽暗的梨树林里走着。
山间的夜风吹得人脸上凉凉的，梨花的白色花瓣轻轻飘落在我们身上。
”优美的景物衬托出人物愉悦、轻松的心境。
三、展示人物性格如《驿路梨花》中对小茅屋的描写：① “白木门板上用黑炭写两个字：‘请进’” ②“火塘里的灰是冷的，显然好多天没人住过了。
记叙文中景物描写的作用
【复习教案】一切景语皆情语——记叙文中的景物描写一、导入请同学们看图片，这是我们在生活中经常会看到的景象，说说你看到图片后的内心感受。
（最多找两名学生回答）也就是说，自然界的景物是会说话的，是能表情达意的。
正如清代国学大师王国维所说的“一切景语皆情语”。
在记叙文中，人们经常通过景物描写来表达丰富的内容。
今天，我们一起讨论一下记叙文中的景物描写。
二、总结归纳1.分析课文中的典型景物描写【语段一】两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。
淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我还以为船慢。
那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在这含着豆麦蕴藻之香的夜气里。
【语段二】然而，两根纤细、闪亮的铁轨延伸过来了。
它勇敢地盘旋在山腰，又悄悄地试探着前进，弯弯曲曲，曲曲弯弯，终于绕到台儿沟脚下，然后钻进幽暗的隧道，冲向又一道山梁，朝神秘的远方奔去。
实施步骤：找学生朗读语段；问题：①（具体景物，划红线的词语）语段描写了一幅什么画面？②（关键性的修饰词，划绿线的词语）景物呈现了什么特点？③（上下文，划蓝线的词语）景物描写有什么作用？（展示景物描写的作用）2.根据对上述景物描写的作用的分析，通过小组讨论，归纳总结分析景物描写的方法以及常见的景物描写的作用。
（讨论时间2分钟）（幻灯片展示）分析方法：找典型景物——通过关键词抓景物特点——联系上下文分析其作用常见作用：●交代故事发生的时间、地点、天气以及人物活动的背景；●渲染某种氛围；●烘托人物心情，展示人物性格，突出人物的精神品质；●推动情节的发展，为下文（情节发展、人物出场）作铺垫；●（补充）融情于景（情景交融），借景抒情，点明中心，深化作品主题，照应开头；（划横线的词语，需要具体文本具体分析，根据不同的文章加入相应的内容）三、阅读练习《认知规律》：P107《一只飞在深秋的蜜蜂》P93《点燃一个冬天》P21《九月的阳光》练习步骤：①回忆文章内容，复述情节，读出景物描写的语句；②根据上述的归纳总结，分析出景物描写的作用；③展示学生的答案，有学生补充、纠正，明确答案；四、写作练习1.导入在文学作品中，人们经常借助季节时令、大地山川、日月星空、风雪雷电、花鸟鱼虫等自然景物，来对表达起到一定的辅助作用，使文章更精彩。
记叙文阅读：景物描写及其作用
记叙文阅读9. 景物描写及其作用请先关注作者，不错过最近更新哦！记叙文阅读是中考现代文阅读的必考文体，且所占分值较大，比如河南中考，满分120，现代文阅读两篇共28分，其中记叙文阅读是第一篇，一般占16分。
这里所说的记叙文，其实也包括了散文和小小说。
因为这三类文体考点和题型比较相近，所以都将其放入记叙文阅读这一类来进行分析。
初中语文记叙文阅读第9讲：景物描写及其作用【考点】1.景物描写的方法。
2.景物描写的作用。
【常见题型】1.文中描写的景物具有哪些特点？2.第X段属于什么描写？在文中有何作用？3.文中多次描绘（反复提到、经常出现）的XX，在全文中起什么作用？【答题技巧】景物描写是指对自然环境和社会环境中的风景、风俗、风物的描写。
一、景物描写的方法1.以动衬静，动静结合诗人描写景物非常注重景物动态与静态的相互映衬，也可以以静写动，以动写静，以动衬静，还可以化动为静与化静为动。
动静的结合往往和衬托相关。
2.虚实结合在景物描写中，虚指联想想象之景，如回忆想象未来或幻想幻觉之景；实指当前视听之景。
想像是虚写的关键，虚是为实服务的。
3.绘形绘声绘色就是把自然界的声响、物体的形状与色彩等具体地描写出来，使人有身临其境的感受。
陀斯妥耶夫斯基举过一个例子，他说“有个小银圆落在地上”，这个句子不够好，应该写成“有个小银圆，从桌上滚了下来，在地上丁丁铛铛地跳着”。
4.细描白描细描：即细节描写，使用大量生动、贴切的比喻，绚丽的文字，斑斓的色彩，进行浓笔涂沫。
例如《荷塘月色》的一些段落：“曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。
叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。
层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。
微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。
……月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。
薄薄的青雾浮起在荷塘里。
叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。
景物描写的作用描写景物的方法
景物描写的作用描写景物的方法在我们的学习当中，景物描写是时常可以见到的。
那么景物描写的作用是什么呢？让我们一起来了解一下吧！下面是由小编为大家整理的“景物描写的作用描写景物的方法”，仅供参考，欢迎大家阅读。
景物描写的作用景物描写又称为自然环境描写，自然环境是指自然界的景物，如季节变化、风霜雨雪、山川湖海、森林原野等。
景物描写的作用主要有：（1）写景衬托人物心情；（2）写景点明时令、地点；（3）写景表现人物关系；（4）写景表现人物性格。
首先，我们应从思想内容上考虑。
可以试着从下面几个方面入手。
一、抒发感情景与情常是互相渗透、相辅相承的，正所谓“情景交融”、“借景抒情”。
这是景物描写的主要作用，诗歌、散文中尤为常见。
比如《春夜喜雨》，诗人精微描摹润物的春雨悄悄降临的景，以抒发诗人闻到春天气息的喜悦之情。
类似的古典诗词是很多的。
《春》、《听潮》中对春天、大海的赞美之情也是借助景物描写进行的。
二、渲染气氛这一点在小说、戏剧中很常见。
《生命的意义》一文用“冷冷清清”、“阴森森”的景渲染了刚刚遭受白匪屠杀、严重破坏的肃杀气氛；用“苍翠的小树”、“挺拔的青松”、“如茵的嫩草”又渲染了战胜白匪后欣欣向荣、充满生机的气氛。
《孔乙己》一文结尾部分写晚秋的凉意，给孔乙己的末路更增添了一种悲凉阴冷的气氛。
三、衬托人物这一点还可细分为衬托人物心理活动，烘托人物的思想感情，表达人物性格特征等等。
也经常出现在小说、戏剧中，写人的记叙文中也有。
《七根火柴》的开头写的是艰苦、阴森、荒凉的景色，烘托了卢进勇苦恼、着急和盼火的内心活动。
《社戏》描写了江南水乡的美丽图画，表现了孩子们去看社戏的欢快而迫切的心情。
《我的叔叔于勒》一文，出游之前有一段轻快明丽的景色，烘托了菲利普一家人欢快的心情；而见到落魄的于勒后，景色变得阴郁浓重，这就烘托了人物失望、沮丧的心情。
《驿路梨花》一文三次写梨树林和梨花，以物喻人，人与花交相辉映，衬托出梨花姑娘的美好心灵，表现了梨花姐妹助人为乐的思想品质。
记叙文中的景物描写作用与方法
以优美的图画来感染打动读者，营造诗情画 意的背景氛围。 如：《芦花荡》开头 ：夜晚，敌人从炮楼的小窗子里，呆望着这 阴森黑暗的大苇塘，天空的星星也像浸在水 里，而且要滴落下来的样子。到这样的深夜， 苇塘里才有水鸟飞动和唱歌的声音，白天他 们是紧紧藏到窝里躲避炮火去了。苇子还是 那么狠狠地往上钻，目标好像就是天上。
3清晨,春姑娘穿着美丽的衣裳,舞着暖风,招展地笑着 向我们走来,给大自然披上了新装,使万物显现出无 限生机.一缕缕金黄色的阳光撒向刚披上新装的草地, 阳光照耀着小草上的露珠儿,露珠儿显得晶莹透亮, 美丽极了!…… 4将圆未圆的明月，渐渐升到高空。一片透明的灰 云，淡淡的遮住月光，田野上面，仿佛笼起一片轻 烟，股股脱脱，如同坠人梦境。晚云飘过之后，田 野上烟消雾散，水一样的清光，冲洗着柔和的秋夜。 5秋天来了，树叶儿慢慢地黄了，花草逐渐凋零， 惟有傲霜的菊花却迎着秋风怒放。这儿一簇，那儿 一丛，竞相开放，姹紫嫣红，流光溢彩，争妍斗奇。 红的像一团火，黄的像一堆金，白的像银丝。在花 丛中有一些含苞待放的花蕾，花瓣一层赶着一层， 向外涌去。一朵朵的菊花像用象牙雕刻成的球，在 太阳的照耀下，傲然挺立，美极了！
注意要点
但景物描写注意真实，过分夸张或不适当地 描写，效果会适得其反。
三示例 一、渲染美好气氛，衬托美好心情、品质的 1悄无声息、不知不觉中，草儿绿了，枝条发芽了， 遍地的野花、油菜花开的灿烂多姿，一切沐浴着春 晨的曙光，在春风中摇弋、轻摆，仿佛少女的轻歌 曼舞，楚楚动人。 2春天的夜晚，淡月笼纱，娉娉婷婷。有风拂过脸 颊，掠起长发。月光如水平静柔和。我心如这月光， 平静柔和。不敢去刻意追求什么，只是希望所有美 好的开端都有一个美好的结局，一如这春夜长长远 远。 3在微风中，在阳光中，迎春花倒垂下的枝干伸出 了绿枝，吐出了绿芽，在微风中摇摆着纤细的身姿， 好似一位亭亭玉立的少女在美妙的乐曲中翩翩起舞。 它不但美丽，还散发着一阵阵清香，在蓝天白云的 衬托下显得格外美丽，令人顿感春天来临。
记叙文的景物描写的作用1
记叙文的景物描写的作用景物描写，是指对自然环境和社会环境中的风景、物体的描写。
景物描写主要是为了显示人物活动的环境，使读者身临其境。
景物描写主要有以下几个作用：一、交代故事发生的时间、地点，揭示作品的时代背景二、渲染气氛，烘托人物心情,展示人物性格三、推动情节的发展，为故事情节发展作铺垫。
四、借景抒情，情景交融五、深化文章中心（主旨）答题格式：此句描写了---------，（作用）----------示例一、交代故事发生的时间、地点，揭示作品的背景《孔乙己》开头关于鲁镇格局的描写。
二、渲染气氛，烘托人物心情1、中秋过后，秋风是一天凉比一天，看看将近初冬，我整天的靠着火，也许穿上棉袄了。
答案：（渲染了一种阴冷的氛围，为孔乙己的最后一次出场做铺垫，暗示孔乙己的悲惨命运。
）2、时候既然是深冬，渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些的活气。
我的心禁不住悲凉起来。
答案：（渲染了一种阴暗、凄凉的氛围，为写“我”对故乡的失望之情，为写闰土、杨二嫂的变化埋下伏笔。
）3、哲尔赛的旅行成了我们的心事，成了我们时时刻刻的渴望和梦想。
后来我们终于动身了，我们上了轮船、离开栈桥，在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。
正如那些不常旅行的人们一样，我们感到快活而骄傲。
（烘托欣喜、高兴之情）在我们面前，天边仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。
那就是哲尔赛岛了。
（烘托失望之情。
）三、展示人物性格《百合花》一文中对于百合花被子的描写，展示了新媳妇如百合花般纯洁、美丽、高尚的性格。
《百合花》中对于树枝和几只野菊花的描写，展示了年轻战士充满活力的性格特征。
四、推动情节的发展有时景物描写能够推动情节向前发展，例如《祝福》中对鲁四老爷家祝福的描写。
祝福本身就是旧社会最富有特色的封建迷信活动，所以在祝福时封建宗法思想和反动理学观念也表现得最为强烈。
在鲁四老爷不准“败坏风俗”的祥林嫂沾手的告诫下，祥林嫂失去了祝福的权力。
景物描写的作用
景物描写的作用景物描写的作用景物描写的作用。
其次，理解景物画面情景的转换，对推动故事情节发展的作用。
再次，明确“一切景语皆情语”，理解景物中蕴含着相关人物的丰富感情，体味它对刻画人物性格的作用。
具体来说，小说中的景物描写主要有以下几个作用：一、揭示时代背景景物描写一个重要作用就是交代故事发生的时间、地点，有时也揭示作品的时代背景。
例如：“时候既然是深冬，渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。
我的心禁不住悲凉起来了。
”(鲁迅《故乡》)这段文字活画出一幅农村萧条、荒寂、苍凉、冷清的故乡冬景图,也是当时中国农村的缩影，这是闰土生活的典型环境。
也烘托了主人公悲凉的心情，为全文一开始就定下了抑郁深沉的基调。
二、推动情节发展有时景物描写能够推动情节向前发展。
沈石溪《斑羚飞渡》写斑羚群在猎人的追捕下陷入绝境时有这样一段景物描写：“斑羚群又骚动起来。
这时，被雨洗得一尘不染的天空突然出现一道彩虹，一头连着伤心崖，另一头飞越山涧，连着对面那座山峰，就像突然间架起了一座美丽的天桥。
斑羚凝望着彩虹，有一头灰黑色的母斑羚举步向彩虹走去，神情恍惚，似乎已经进入某种幻觉状态。
也许，它们确实因为神经高度紧张而误以为那道虚幻的彩虹是一座实实在在的桥，可以通向生的彼岸。
”这里，彩虹的描写渲染一种神秘色彩并推动情节发展。
头羊之所想出飞渡的办法，或许就是受了彩虹的神秘启示。
如《社戏》中“月还没有落，仿佛看戏也并不很久似的，而一离赵庄，月光又显得格外的皎洁。
回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又漂缈得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了。
吹到耳边来的又是横笛，很悠扬;我疑心老旦已经进去了，但也不好意思说再回去了。
”这段景物描写既交代了时间，地点的转换，说明是返回途中，又推动了故事情节的发展，暗示文后的“偷豆”吃这一小插曲。
三、表现人物心理景物描写有时可以渲染一种特定的氛围，烘托人物的情趣、心境，表现人物的心理。
记叙文中环境描写的作用
记叙文中环境描写的作用第一篇：记叙文中环境描写的作用记叙文中环境描写的作用记叙文中常常出现典型人物活动的典型环境。
环境通常分为自然环境和社会环境。
有这样几个作用：1、自然环境：a、交代故事发生的时间、地点及人物活动的空间。
例：“那地方叫平桥村，是一个离海边不远，极偏僻的，临河的小村庄。
”（《社戏》）b、渲染环境气氛例：“天边仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。
”（《我的叔叔于勒》）c、烘托人物心情例：“他狠狠地敲打，向着苇塘望了一眼。
在那里，鲜嫩的芦花，一片展开的紫色的丝绒，正在迎风飘撒。
”（《芦花荡》）d、烘托人物形象例：“深蓝的天空挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，期间有一个十一二岁的少年，……向一匹猹刺去。
”（《故乡》）e、预示人物的命运例：《红楼梦》f、表现人物性格例：“众军人看那天时，四下里无半点云彩，其实那热不可当，杨志催促一行人在山中僻路里行。
”（《智取生辰纲》）g、推动故事情节的发展例：“正是六月初四日时节，天气未及晌午，一轮红日当天，没有半点云彩，其实十分大热。
”（《智取生辰纲》）2、社会环境：a、交代故事发生的××时代背景、时代特征、社会习俗、思想观念和人与人之间的关系。
例：“对调子的来自四方，各自蹲踞在松树林子和灌木丛沟凹处，彼此相去虽不多远，却互不见面。
”（《云南的歌会》）b、渲染环境气氛例：“天气很冷，四下里很静，除了炮弹的炸裂，没有任何声音。
”（《蜡烛》）c、衬托人物心情例：“画眉在树林边宛转地唱歌；锯木厂后边的草地上，普鲁士士兵正在操练。
”（《最后一课》）d、推动情节发展例：我走过镇公所的时候，看见许多人站在布告牌前边。
最近两年来，我们的一切坏消息都是从那里传出来的：败仗啦，征发啦，司令部的各种命令啦。
我也不停步，只在心里思量：“又出了什么事啦？”（《最后一课》）e、深化主题“ 在炮火焦灼的土地上，在炸弯了的铁器和烧死了的树木中间，那一位南斯拉夫母亲惟一珍爱的东西——她结婚的花烛——还是明晃晃地点在一位苏联年轻士兵的坟头。
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景物描写的作用
在一般记叙文、各种文学作品中，经常会碰到景物描写，我们如何全面理解、准确分析其表达作用呢？
首先，我们应从思想内容上考虑。
可以试着从下面几个方面入手。
一、抒发感情。
景与情常是互相渗透、相辅相承的，正所谓“情景交融”、“借景抒情”。
这是景物描写的主要作用，诗歌、散文中尤为常见。
比如《春夜喜雨》，诗人精微描摹润物的春雨悄悄降临的景，以抒发诗人闻到春天气息的喜悦之情。
类似的古典诗词是很多的。
《春》、《听潮》中对春天、大海的赞美之情也是借助景物描写进行的。
二、渲染气氛。
这一点在小说、戏剧中很常见。
《生命的意义》一文用“冷冷清清”、“阴森森”的景渲染了刚刚遭受白匪屠杀、严重破坏的肃杀气氛；用“苍翠的小树”、“挺拔的青松”、“如茵的嫩草”又渲染了战胜白匪后欣欣向荣、充满生机的气氛。
《孔乙己》一文结尾部分写晚秋的凉意，给孔乙己的末路更增添了一种悲凉阴冷的气氛。
三、衬托人物。
这一点还可细分为衬托人物心理活动，烘托人物的思想感情，表达人物性格特征等等。
也经常出现在小说、戏剧中，写人的记叙文中也有。
《七根火柴》的开头写的是艰苦、阴森、荒凉的景色，烘托了卢进勇苦恼、着急和盼火的内心活动。
《社戏》描写了江南水乡的美丽图画，表现了孩子们去看社戏的欢快而迫切的心情。
《我的叔叔于勒》一文，出游之前有一段轻快明丽的景色，烘托了菲利普一家人欢快的心情；而见到落魄的于勒后，景色变得阴郁浓重，这就烘托了人物失望、沮丧的心情。
《驿路梨花》一文三次写梨树林和梨花，以物喻人，人与花交相辉映，衬托出梨花姑娘的美好心灵，表现了梨花姐妹助人为乐的思想品质。
四、突出主题。
这种作用一般出现在文章的末尾。
《七根火柴》一文最后的夜景，烘托了红军战士生起篝火后的欢乐情绪，说明无名战士用生命保存下来的七根火柴发挥了巨大作用，从而赞颂了无名战士的崇高品质和伟大精神，突出了中心。
《在烈日和暴雨下》一文，通过对自然景象的描写，突出了人力车夫与自然的关系，反映旧社会劳动人民的艰难生活。
五、交代背景。
这种作用一般出现在文章的开头。
《故乡》一文开头的景物描写，展现了萧条荒寂的现实冬景图，也是当时中国农村的缩影，这是闰士活动的典型环境。
《小橘灯》一文写了“天色越发阴沉了”、“窗外浓雾里迷蒙的山景”、“黑暗潮湿的山路”等，既是写自然环境，也暗示了当时重庆的政治气候同这天气一样阴沉黑暗。
其次，要从结构思路上考虑。
在致有以下三种情况。
一、为全文定下感情基调。
这种作用一般也出现在文章的开头。
《果树园》开头集中笔墨写果园明丽宜人的晨景，为全文定下欢乐的感情基调；而《故乡》开头的描写，定下的基调则是灰黯的。
二、起线索过渡作用。
这种作用一般出现在文章的段落衔接处。
《听潮》就是以潮涨潮落的景色变化为线索的。
《海燕》一文，可以抓住海面三次不同景色的描写，将文章分成暴风雨来临之前、逼近之时、就要来啦三部分，这儿的景象，就能起到过渡作用。
三、推动情节的发展。
这种景物描写一般穿插在故事情节的发展过程中，小说、戏剧中较常见。
《碑》一文中冰天雪地的自然环境，就将故事不断推向高潮。
另外，还应兼顾到语言表达上的作用。
描写常常使语言变得更加具体、生动、形象、可感，使读者产生如闻其声、如见其形、如临其境之感。
当然，有些文章中的景物描写的作用是多元的，这时我们要作综合分析。
比如，《故乡》开头的景物描写：既烘托了“我”当时的悲凉心情和广大农民的悲惨遭遇；又交代了背景，揭示了中心；还为全文定下了灰黯的感情基调。
通过以上分析比较、归纳整理，我们也就不难准确分析、全面掌握景物描写的作用了。
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