小学教学常规检查评比细则
二小教学常规检查细则范本
二小教学常规检查细则范本一、上课准备1. 教师准时到达教室，确保课堂开始前准备工作已完成。
2. 确保教室内的课程材料、教具、黑板等教学资源齐全并妥善摆放。
3. 打开投影仪等多媒体设备，并检查其正常运行状态。
4. 检查学生座位的整齐、清洁程度，确保学生就坐有序。
二、课堂引导1. 在课堂开始时给予学生充分的注意力引导，确保学生的专注程度。
2. 用鲜明的语言和形象的教学材料引起学生的兴趣，激发学生的学习欲望。
3. 在引导学生学习新知识时，采用适当的启发式教学方法，激发学生的思维创造力。
4. 给学生充分的时间思考问题并组织语言表达，鼓励学生积极参与课堂讨论。
三、教学内容1. 严格按照教学进度安排进行教学，确保覆盖到本节课的关键知识点。
2. 确保教学内容的难易程度适应学生的实际水平。
3. 给学生提供充足的练习机会，帮助学生巩固所学知识。
4. 根据学生的学习情况，进行及时有效的教学调整，确保教学效果的提升。
四、教学方法1. 巧妙运用多媒体教学手段，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。
2. 采用灵活多样的教学方法，如小组讨论、互动游戏等，培养学生的合作意识和创造力。
3. 鼓励学生提出问题，并给予及时的解答和指导。
4. 利用案例分析、实验演示等教学手段，提升学生的实际操作能力。
五、学生评价1. 随时关注学生的学习情况，及时给予正面鼓励和认可。
2. 注意观察学生的学习表现，及时发现并解决学生的学习问题。
3. 给学生提供反馈和评价，帮助学生了解自己的学习状态和改进方向。
4. 鼓励学生积极参与课堂活动，并及时给予评价和奖励。
六、教室管理1. 保持教室的整洁和安静，确保良好的学习环境。
2. 管理学生的上课纪律，督促学生按时完成课堂任务。
3. 解决学生之间的冲突和纠纷，维护课堂秩序。
4. 建立良好的师生关系，与学生保持良好的沟通和互动。
七、课后总结1. 在课程结束后做好课堂总结，回顾本节课所讲内容。
2. 分析学生的学习情况，总结教学中的问题和不足之处。
小学教研组考核评定细则范文(3篇)
小学教研组考核评定细则范文学年教研组合格考核要求：评比类别评比具体要求及加减分值自评校评教学常规1、教研组常规检查每月____次以上，每学期收到违规通知不超过组员人数的____%2、组内每位教师听课每学期____节以上，每学期随堂听课一节以上，教研组长每学年对组内每位教师随堂听课一次以上教研活动1、业务学习有计划，有准备，有实效，不无故停止活动。
教研氛围1、本教研组每月进行教学情况交流一次以上2、每学期精品教案交流二次及以上。
资料上交资料上交比较及时优秀评比细则：评比类别评比具体要求及加减分值自评备注校评教学常规1、在教学常规检查中有特别出色、值得全校学习的例子，并通过教导处认定，每次加____分。
最高为____分。
2、每次违纪通知单扣____分。
(最多为____分)教研活动1、教研活动每次准时召开，保证活动时间。
根据检查每延迟开始或提早结束每次扣____分。
2、积极开展较有特色的小课题活动，经申报通过学校鉴定的每次加____分(最高分为____分)3、教研组内教师有特色、创新活动，每次加____分，整个教研组有特色、创新活动，每次加____分。
最高分为____分。
4、组员之间实现资源共享，共同提高。
根据情况加1到____分。
5、对青年教师做到多听课，多指导；青年教师能多请教，多学习，进步快。
根据情况加1到____分。
教学成绩1、组内教师在镇内业务素质比赛一等奖加____分，市内一等奖加____分。
2、承担校级及以上公开课，教学效果好每人次加____分。
自我欣赏课除外。
(最高分为____分)3、教师有关文章在镇级以上发表或获奖，每篇加0.5，市级以上每篇____分。
最高分为____分。
4、组内教师所直接指导学生在比赛中获奖或在报刊中发表文章，根据成绩加____分。
5、青年教师课堂过关活动中每过关____人次加____分。
6、学校统一调测、过关中组内教师有____人次不达标，不得评优。
其他1、较好完成学校布置的其他任务，能协助其他教研组完成活动，成果明显。
小学“教学六认真”考核细则（4篇）
小学“教学六认真”考核细则一、考核目的与意义教学是学校教育教学工作的核心，也是教师工作的重要内容。
为了加强对教师教学的监督和评价，提高教师教学水平，学校制定了“教学六认真”考核细则。
通过对教师教学的认真程度进行评估，旨在促进教师的专业发展、持续改进和提高教学质量。
二、考核内容1.备课认真程度教师应在每次上课前进行备课，准备教案、课件、教学资料等教学准备工作。
备课认真程度主要从以下几个方面进行考核：（1）教师是否按照教材要求，合理安排课程内容；（2）教案编写是否具有完整、准确、具体的特点；（3）教学资料是否充分准备、有针对性。
2.课堂教学认真程度课堂教学是教师与学生进行正式教学的重要环节，对教师的教学能力、教学水平有重要影响。
课堂教学认真程度主要从以下几个方面进行考核：（1）教师是否严格按照教学计划进行教学，不偏离主题；（2）教学内容是否清晰、简明易懂，与学生实际情况贴近；（3）教师是否注重激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度；（4）教师是否能够合理运用多种教学方法，提高教学效果；（5）教师是否重视课堂纪律，保持课堂秩序。
3.作业批改认真程度作业批改是对学生学习情况进行评价的重要方式之一，也是教师对学生学习成果进行反馈的重要环节。
作业批改认真程度主要从以下几个方面进行考核：（1）教师是否及时批改作业，给出详细的评语和建议；（2）批改是否严谨准确，不出现错误和模糊不清的情况；（3）教师是否对学生的错误和不足进行指导和纠正；（4）教师是否对学生的优点和进步及时给予肯定和鼓励。
4.学生评价认真程度学生评价是对教师教学质量进行评估的重要依据之一。
教师应认真对待学生的评价，重视学生的反馈意见和建议。
学生评价认真程度主要从以下几个方面进行考核：（1）教师是否及时收集学生的评价意见；（2）教师是否正确对待学生评价，对学生的评价进行认真分析和总结；（3）教师是否根据学生评价进行反思和改进；（4）教师是否将学生评价作为提高教学的重要参考。
小学教学常规检查评比细则
小学教学常规检查评比细则小学教学常规检查评比细则一、常规管理（满分200分）1.管理制度（30分）：学校管理制度、教师评估制度、学生评估制度各2分；落实情况15分（每项5分）；各项校务表册9分，缺少一项，扣1分（查校历表、校务日志、作息时间表、课程表、班级学生名册、班级座次表、班级日志、成绩记分册、学生点名册、课外活动安排等）。
2.办学特色（20分）：学校在课堂教学、课外活动、思想品德教育、书法、家长学校教育等方面，具有办学特色和优势。
提供相关材料，经认定后给分。
3.领导任课（20分）:主要领导担任一个学科教学的记2分；校长（含副校长）、教导主任、总务主任担任语文、数学、英语的每人次记4分，满分16分（查教案和课程表）。
4.深入课堂（20分）：学校领导每学期听课不少于规定次数（查正副校长、正副教导主任听课记录本）。
每少一节扣2分，扣完为止。
5.计划总结（5分）：学校工作计划和工作总结查学校存档，缺少1项，本项不等分。
6.课程设置（10分）：没有按照要求开齐课程、开足课时的，少一科扣2分，扣满10分为止。
7.教学自查（25分）：对本校教师进行教学常规检查，每学期两次，有通知2分，有人员安排2分，有详实的内容和记录10分，有总结7分，有具体的整改措施4分。
8.资料档案（10分）：有专人专柜管理4分，保管齐全整齐，分类规范6分（含市、县级下发的有关教学方面的文函资料等）。
9.教学信息（50分）：学校教学信息及时上报，根据中心校所分任务及上报次数计分，满分50分。
二、教学常规（200分）10.计划和总结（20分）：教研组和教师的计划和总结，教学工作计划、教学进度计划、培优补差计划、教学工作总结，缺少一项或不符合要求的，本想不得分。
11.备课（50分）：教案内容详尽、体现新课改思想具有很强的操作性10分，重视学生听、说、读、写能力的培养和养成教育10分，有教师备课应付或敷衍的`，酌情扣分；单元备课且环节齐全10分，有教案不完整的，酌情扣分；分课时6分，否则酌情扣分；有教学反思10分，否则酌情扣分；书写认真4分，书写不认真的，本项不得分。
二小教学常规检查细则模版
二小教学常规检查细则模版一、教室环境1. 教室通风良好，保持室内空气流通，确保学生呼吸畅通。
2. 教室温度适宜，保持室内的舒适度，不宜过热或过冷。
3. 教室布置整洁，桌椅摆放整齐，不得有杂物堆放。
二、黑板、白板使用1. 黑板、白板干净清晰，不得有写字、涂鸦等杂乱标记。
2. 教师书写规范，字体清晰，线条工整，方便学生观看。
3. 经常及时擦拭黑板、白板，保持其干净整洁。
三、教具准备1. 教具摆放齐全，不缺损。
2. 教具分类摆放，方便学生使用和查找。
3. 教具使用前检查是否完好，确保教学的顺利进行。
四、学生桌椅整理1. 学生桌椅摆放整齐，保持教室整洁有序。
2. 学生书包、文具等个人物品整理归纳好，不得乱放。
3. 学生座位卫生清洁，不得有纸屑、垃圾等杂物。
五、教室安全1. 教室电线整齐，不得乱搭乱拉，确保电气安全。
2. 紧急疏散通道保持畅通，不得有阻碍、堵塞等情况。
3. 教室窗户完好，确保窗户的密封性和抗风性。
六、教师教态1. 教师仪表整洁，形象端庄。
2. 教师语言文明规范，态度和善激励学生。
3. 教师按时到达教室，不迟到、早退或缺席。
七、课堂纪律1. 学生入教室按规定排队，保持秩序。
2. 学生按时就座，不得过早或过晚。
3. 学生进教室后安静就座，不得随意嬉闹或打闹。
八、学生注意力1. 学生在课堂上注意力集中，认真听讲。
2. 学生不得在课堂上做与教学无关的事情。
3. 学生积极参与课堂互动，发表自己的见解。
九、作业布置1. 教师布置的作业内容明确、具体。
2. 作业布置方式多样化，既有书面作业也有口头作业。
3. 布置的作业与教学内容相适应，能够帮助学生复习和巩固知识。
十、课堂管理1. 教师严格按照预定的教学进度授课。
2. 教师善于管理课堂秩序，及时制止学生的不当行为。
3. 教师针对学生的学习状态和进展，灵活调整教学方法。
十一、学生评价1. 定期对学生进行学习成绩评价，及时反馈给学生和家长。
2. 学生评价方式多样化，既有笔试也有课堂表现。
二小教学常规检查细则范文
二小教学常规检查细则范文一、课前准备1. 每节课前准备教案，包括教学目标、重点、难点、教学方法及所需教学资源等。
2. 检查课堂所需教学设备是否齐全，确保教学过程的顺利进行。
3. 提前准备好讲解所需的课件、教具、试题等，确保教学过程中的流畅性和效果。
二、教室环境1. 教室干净整洁，桌椅摆放整齐，保持良好的教学氛围。
2. 确保教室灯光充足，确保学生可以清晰地看清黑板和投影屏幕上的内容。
3. 检查教室温度适宜，确保学生舒适的学习环境。
三、上课纪律1. 检查学生是否按时到达教室，并要求学生按规定坐好，不得随意走动。
2. 提醒学生保持安静，不得打闹、嬉笑或喧哗，以确保课堂秩序。
3. 防止学生使用手机、耳机等物品，确保学生能够专注听课。
四、教学过程1. 开始上课后，向学生简明扼要地介绍本节课的教学内容和学习目标。
2. 充分利用教学工具和教学资源，使课堂内容更加生动有趣。
3. 讲解内容要简练明了，掌握引导学生思考的技巧，培养学生的独立思考和问题解决能力。
4. 教学中要及时分辨和纠正学生的错误，鼓励学生积极参与互动，让学生获得实践和检验的机会。
5. 确保教学过程中各环节的衔接流畅、连贯，避免学生出现学习短暂的空档时间。
6. 课堂结束前，对本节课的主要内容进行复习和总结，加强学生的记忆和理解。
五、教师态度1. 教师要保持良好的心态和积极的工作态度，以激发学生的学习兴趣和激情。
2. 教师要尊重学生，关心学生，耐心倾听学生的问题和困惑，及时给予指导和帮助。
3. 教师要言行一致，以身作则，树立良好的榜样，引导学生树立正确的价值观和行为准则。
六、课后作业1. 布置适量的课后作业，巩固和扩展学生的知识。
2. 布置作业时要明确要求、清晰明了，使学生能够准确理解和完成。
3. 按时批改作业，及时反馈学生的学习情况并提出合理的建议。
七、学生评价1. 定期对学生进行综合评价，客观公正地反映学生的学习状况和进步情况。
2. 鼓励学生相互评价，培养学生的团队合作意识和自我评价能力。
二小教学常规检查细则模版（3篇）
二小教学常规检查细则模版第一章概述1.1 目的和范围本细则旨在规范二小教学常规检查的内容和流程，确保教师的教育教学工作符合学校的教学要求和教育教学目标。
1.2 定义（1）教学常规检查：是指对教师的教育教学工作进行定期检查，以评估教师的教学水平和教学实施情况。
（2）二小：指XX市某市区某小学。
（3）教师：指在二小从事教育教学工作的专职教师。
第二章教学常规检查的内容2.1 课堂教学2.1.1 课前准备（1）教材准备：教师应熟悉本课教材内容，并做好相应的教学准备工作，包括准备教案、教学课件、教具等。
（2）教学环境准备：教师应确保教室的教学环境整洁有序，准备好所需的教学工具。
2.1.2 教学过程（1）教学目标：教师应明确本节课的教学目标，并在课堂上向学生明确介绍。
（2）教学方法：教师应选择适合本课程内容和学生特点的教学方法，注重启发学生思维，培养学生的创新和解决问题的能力。
（3）教学内容：教师应按教学计划和教学大纲的要求，有条理地传授教学内容。
（4）教学技巧：教师应掌握一定的教学技巧，例如引导学生思考、提问技巧、板书技巧等。
（5）教学时间：教师应合理安排教学时间，确保教学过程顺利进行。
2.1.3 教学效果（1）学生反应：教师应观察学生的学习情况和反应，及时给予指导和帮助。
（2）学生参与度：教师应鼓励学生积极参与课堂，主动提问和回答问题。
（3）教学成果：教师应通过各种评估手段，如测验、考试等，评估学生对课程内容的掌握程度。
2.2 学科竞赛与活动2.2.1 组织指导（1）参赛准备：教师应帮助学生合理安排参赛时间，提供相应的学习材料和指导。
（2）活动策划：教师应根据学校的要求和学生的实际情况，制定活动计划和策划方案。
2.2.2 活动执行（1）组织管理：教师应组织学生按照规定的时间和要求参加学科竞赛和活动。
（2）指导辅导：教师应对学生进行指导和辅导，提供必要的支持和帮助。
（3）成果评估：教师应及时对学生的活动成果进行评估和记录，以便后续的总结和反思。
小学教学常规检查制度范本
小学教学常规检查制度范本一、背景介绍为了加强小学教学工作的管理和规范，提高教学质量，确保学生的全面发展，制定了小学教学常规检查制度。
该制度的目的是落实教学目标，确保教师按照教材和教学大纲进行教学，促进学生的综合素质的提高。
二、检查内容和方式1.课堂教学检查（1）教学准备：检查教师是否事先准备好课堂教学所需的教具、教材和教案等，确保教学资源的完备性。
（2）教学内容：检查教师是否按照教学大纲和教材要求，选择合适的内容进行教学。
重点关注教学内容的准确性和合理性。
（3）教学方法：检查教师是否采用多种教学方法，激发学生的学习兴趣，增加课堂互动。
（4）教学环境：检查教室的布置和氛围是否有利于教学，包括教室的整洁度、通风情况和学生的座位安排等。
2.学生作业检查（1）作业布置：检查教师是否布置了适量的作业，作业内容是否与教学内容相匹配。
（2）作业批改：检查教师是否认真批改学生的作业，并及时给予反馈和指导。
（3）作业质量：检查学生的作业质量和完成情况。
重点关注学生对知识点的理解和运用能力。
3.教师评价（1）教师业绩考核：检查教师的教学业绩和教育教学能力，包括课堂教学的准备情况、学生成绩提升情况等。
（2）教师发展需求：根据检查结果，确定教师的专业发展需求，提供相应的培训和支持。
三、检查流程1.日常检查：由学校教学管理部门定期组织教育督导组对各班级的教学进行检查。
（1）检查安排：教学督导组提前通知教师检查时间，确保检查的公正性和客观性。
（2）检查记录：教学督导组按照检查内容和方式进行检查，记录教学过程中发现的问题和建议。
2.综合评估：根据教学督导组的检查结果，学校教学管理部门进行综合评估，形成评估报告。
（1）评估结果：根据评估报告，对教学进行评价，包括教学质量的评价、教师发展需求的评价等。
（2）反馈和指导：学校教学管理部门对评估报告中的问题和不足，进行反馈和指导，帮助教师改进教学工作。
四、责任分工1.学校教学管理部门负责制定和实施教学常规检查制度，并组织检查工作。
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小学教师教学常规工作检查
评比细则
为了更好的促进教师认真教学，培养学生良好的学习态度，扎实抓好常规教学，提高课堂教学效率，特就教师的备课、作业检查制定评分细则。
（要求参照《新洲小学月工作检查评比实施方案》。
）
一、指导思想
体现新课程的教育观和质量观，逐步规范学校常规管理，优化教学过程，促进学生、教师、学校的共同发展，提高学校常规管理实效和教学质量。
通过教学常规检查评比，一方面总结教学工作经验，另一方面发现问题，找出差距，改进教学工作，落实教学工作是学校中心工作的地位。
二、评比原则
坚持公正、公平、公开、实事求是的原则，严格认真的开展工作。
三、评比项目及分值
本次评比共五大项，及教师所任学科的备课、作业、测试、听课、学习笔记，共100分，其中备课30分，作业40分，测试20分，听课5分，学习笔记5分。
四、具体操作办法
1、扣分要有详细的依据。
2、分数统计去掉一个最高分和一个最低分，取平均分。
3、每月评比结束后公布结果，评比结果将纳入学校量化考核。
4、每学期末根据每月评比的综合成绩评出一、二、三名，作为绩效工资核算以及优秀教师评选的重要依据。
五、评分细则
（一）、备课检查评分细则：
1、实际备课节次达到规定课时数（10分）。
根据教学进度，参照周课时要求的数量，超前一周或至少提前一天备课，缺一次扣1分。
2、备课质量（20分）。
备课三维目标准确，教学重难点明确，教案设计过程完整，环节清楚，设问精当，注重学法指导。
具体要求：
A、备课本首页要贴有学科学期教学计划，每单元有单元教学计划5分。
缺学期计划扣2分，缺单元计划一次扣0.5分。
B、备课内容包括：课题、课型、教学目标、教学重难点、教学准备、教学过程、作业设计、板书设计，5分。
不完整一次扣1分。
C、教学过程的五大环节：导入（复习导入）、新授、练习巩固、全课总结评价、作业设计。
5分，不完整一次扣1分。
D、教学反思5分，语文备课每篇课文结束后书写一次反思，数学、英语、品社、科学可一课时或一个知识点书写一次，其它学科每月一次，缺一次扣0.5分。
（二）、作业检查评分细则：
1、次数：根据进度设置，次数符合要求10分，缺一次扣1分。
2、作业本数：是否与班级学生数一致2分。
3、作业规范：12分。
A、作业本统一，作业封面书写与作业格式符合要求3分。
B、作业整齐，整洁，保存完好3分。
C、学生书写认真，字迹端正3分。
D、学生及时纠错3分。
4、批改质量：16分。
规定次数的作业每少批一次扣0.5分。
A、批改符号符合要求，符号美观分明5分。
B、作业要求全批全改，评价形式新颖、多样化，富有激励性
5分。
漏批一次扣1分。
C、批改是否及时认真，学生纠错有复批6分。
发现错批或错误未及时指出一次扣1分。
（三）、测试卷评分细则（20分）
1、阅卷：按学校统一安排考试，统一阅卷，全批全改，全班参与6分。
2、讲评：每次测试卷都有讲评备课，有针对性的讲解记载6分。
3、质量分析：以教研室发放的试卷为主，每次测试要有质量分析，要求数据统计要“准”，试卷分析要“透”，成绩及主要问题要写“全”，今后努力的方向要写“实”。
8分。
（四）、听课评分细则：
1、学校领导要求每学期听15次以上，教师每月听3次以上，记录详细，能反映整个教学过程2分。
2、听后感、指出优点和缺点、提出建议以及听课项目栏填写完整3分。
（五）、学习笔记评分细则：
学习笔记以学校每周三组织的校本培训资料及教师个人学习笔记、心得体会为主，校本培训笔记每周一次，要求按时参与，笔记清晰完整5分，缺一次扣1分。
教导处
二〇一三年三月七日。