2019-2020学年高一10月月考语文试卷(含答案解析)
2019年高一语文10月份月考卷含答案考试时间：150分钟考试总分：150分（一）论述文文本阅读：（9分，每小题3分）阅读下面的文字,完成1-3小题。
司马迁是一个史官,对于那样一个泱泱大国,他所能做的多半是记录。
和同时代的许多官员相比,他可以改变的东西相当有限,而其性格更决定了他在政治上的劣势。
客观地讲,后人纪念司马迁,既是对他的尊敬,也包含了许多同情,这让司马迁成为了历史上一个典型的悲情英雄。
不是战死沙场,而是淹没在一个所谓“盛世”的大汉。
司马迁的爱憎分明是大部分人爱他的主要理由,但这四个字却远远不能概括司马迁的全部。
之所以他的名字能够和他的《史记》一起被载入史册,不仅因为他有一颗心怀天下的赤诚之心,更重要的是他做到了一个史官和一个人的境界——真。
这种真概括起来就是一种“实录精神”,这种精神源于他父亲临终前的嘱咐,也一直延续到司马迁生命的终点。
为了得到历史最真实的素材,司马迁必须以最近的距离去触摸每一个历史人物,我们今天才得以将《史记》奉为历史真实公正的范本。
从技术上讲,司马迁收集史料的方式是原始而落后的,没有碳-14定位仪,没有多少人的协助,也没有今天史学家们系统的理论知识,他能做的只是朴实的记录。
面对现实,记录现实,秉笔直书,看上去不及征伐疆场将领之勇,也不及社稷江山帝王之智,但司马迁的《史记》真实的呈现告诉我们,王侯将相、布衣百姓只不过是历史中的一个又一个等质量的元素,这种不虚美不隐恶的记录方式,对于司马迁来说既是一位史官的职责,更是他胸中最大的心愿。
比了解到真相更难的是把真相说出来,而钱与权正是说出真相最大的阻碍。
幸运的是,历史人物不会因为自已的丑像被暴露而找司马迁算账,但他所经历着的一切钱与权的现实压力,却也着实考验着他作为一个史官的秉性——而他做得很好。
实录精神的存在需要社会的宽容,也需要实录者的勇气,而一个宽容的社会也注定会增加实录者的勇气。
记录现实比记录历史更需要勇气,因为现实中的丑陋者从来害怕让人知道自己的丑陋,而记录也远远不止于美丑之辩!不要说记录者代表正义,但起码应该代表事实——这是记录的最低要求,也是最高要求。
呈现真实是一个技术活,但更是一种精神、一种理念。
中国的历史从来不缺创造者,他们在历史的巨钟上猛敲,要让后人也能听到余音。
历史让我们记住了他们,可谁又让我们记住历史?司马迁正是用他这种呈现真实的执着,让后人记住了历史,也记住了这本巨制背后的那个曾受腐刑的司马迁。
著名文化学者肖云儒谈道:“我们国家一直有三个大祭’,一是祭黄陵,属于国之祭、族之祭;一是祭孔子,属于文之祭祀,是对文脉的一种追踪;还有一个就是祭司马迁,它既是文祭,又是心祭,是对一种伟大人格的缅怀。
”中华民族是一个缺乏悲剧感的民族,喜欢大大团圆、喜欢盛世、喜欢辉煌、喜欢纪念成功人物,司马迁的存在就有了他特殊的意义,我们应该负重,要有悲剧感,心存忧患意识。
所有这些司马精神,为我们今后悼念司马迁,敬仰我们的民族精神,建树我们的文化灵魂,提出了非常久远的任务。
(选自《司马迁实录精神》,有增删)1.下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是( )A.在所谓“盛世”大汉中,与同时代的许多官员相比,司马迁在政治上能够改变国家社会的力量更小,其根本原因在于他只是一个史官。
B.在历史长河中,无论是王侯将相还是布衣百姓,他们一个个都是等质量的元素,处于平等的地位,司马迁对他们都进行了真实的呈现。
C.司马迁运用实录精神写《史记》的目的在于,既让后人记住真实的历史,能以史为鉴,也让人们记住真实的自己。
D.在人才辈出的汉朝,司马迁也许不是一个成功人物,但他心怀忧患,直面历史,秉笔直书的精神,正是我们的民族精神的精华所在。
2.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是( )A.文章首先对司马迁的人生做了一个整体评价,然后引出了本文的观点,即司马迁记史的实录精神。
B.全文在论证司马迁的实录精神时,先从司马迁实践求真的角度展开论述,再阐述了司马迁记史面临的多重压力及应具备的勇敢无畏的精神。
C.本文在论述司马迁的实录精神后,借古鉴今,给我们当代社会敲响了警钟,提出了号召。
D.本文从不同角度,层层深入论述中心主旨,并采用了多种论证方法进行分析闸述,如例证、引证、比较论证。
3.根据原文内容,下列说法不正确的一项是( )A.历史要得到真实记录,那么这个史官必须能够具有一种勇敢无畏的精神,能够拒绝金钱的诱惑,能够不畏强权。
B.我们祭奠缅怀司马迁,既是对司马迁写下历史巨著《史记》表达崇敬之情,也是对他这种实录精神进行讴歌与赞美。
C.司马迁在写《史记》时应该经受了来自朝廷高层对他的种种非难,但作为一名史官,秉笔直书是他胸中的最大心愿。
D.呈现真实不只是简单的技术活,更是对一种精神和理念的执着,我们要传承司马迁的爱憎分明、秉笔直书、不虚美不隐恶的实录精神。
（二）文学类文本阅读：阅读下面的文字,完成4-6小题。
山顶的海风胥得意当罗布在电视上第一次看到无边无际的大海后,他便知道了高原上那些叫海子的地方不是大海,而是湖泊。
藏区的人们世代在高原上生活,他们把雪山脚下或是草地上面的湖泊叫成海,是因为他们觉得眼前的这片水域太大了,像是他们心中的海。
罗布想要走出高原,他想拥有一片真正的大海。
自从有了这个梦想之后,他几乎天天都在做着关于大海的梦。
罗布想象不出大海的样子,哪怕是海在翻卷着浪花,推打着海岸,但那只是电视里的画面,根本闻不到海的味道。
罗布想要去看大海。
但这只是梦想,他的祖祖辈辈都在高原上,没有一个人去过海边。
尤其是当爷爷听说罗布想看大海时,爷爷笑了,说咱们高原上处处都有海子。
又一年征兵开始了,让罗布惊喜的是要从家乡征一批海军。
当得知这个消息时,罗布像是疯了一样,他央求阿爸一定允许他报名参军。
阿爸没有阻拦他,只是问:“难道不是海军你就不想去了么?”罗布说:“不论是什么我都会好好干,可是我最喜欢的还是海军。
”罗布如愿以偿了。
当他领到水兵服的时候,他觉得梦想成真了。
那天,他在草原上飞快地狂奔,雪山在飞舞,草地在旋转。
“我听到了大海的呼唤。
”罗布的喊声,一直飞向湛蓝的天空。
新兵营在城市的郊区。
几乎每一个夜深人静的晚上,罗布都能隐隐地听到军舰的汽笛声,浑厚悠远。
每一个梦里,军舰都能在罗布的眼前出现。
可是,每次醒来,只能听到战友们轻轻的鼾声。
罗布最愿意训练的课目是队列训练。
其他的课目都是迷彩服,队列训练的时候,新兵要穿上水兵服。
风一吹来,罗布能够看到飘带在班长脑后飞舞,那个时候,他总会走神,一直在想飘带在脑后轻盈舞动时自己帅气的样子。
新兵下连队的日子一天天临近,罗布不停地追问班长他能够分到哪个舰上。
班长却对他说:“所有人都要服从分配。
”罗布认真地点头。
一入伍,他就知道军人以服从命令为天职。
新兵下连队那天,罗布坐上了接新兵的车。
可是,让他万万没有想到的是,汽车越走离海的方向越远,最后停在了一座山顶的雷达站前。
罗布被分到了海军的一个雷达站。
雷达站建在山顶上,只有这一座孤零零的房子。
四下望去,只有连绵群山和密布的森林。
站长说:“这里距离大海有100公里,但我们却在为军舰提供着信号。
我们是军舰的眼睛。
我们守护的是和平。
”站长说得很慷慨,也很动情。
站长已在山上工作20多年,肩上的杠杠一个接着一个,脸上的皱纹也一道挨着一道。
时间一天天过去,失望的情绪笼罩住了罗布,他不知道自己这个海军战士怎么会跑到这个大山里来。
天气好的时候,站在塔楼顶上,隐隐地能望到最遥远的地方白茫茫的一片。
他不知道那是云雾还是海岸。
那一天,罗布看到站长下了岗之后,又爬上了塔楼,他也悄悄地跟着爬了上去。
站长站在塔楼顶上,目光像是穿越了眼前所有的远山和密林。
罗布问站长:“你是在想家么?”站长摇摇头:“每年都能回一次家,不太想了。
我当了20多年兵了,却一次还没出过海子。
”“海子?”罗布很吃惊。
“对。
我们家乡那儿都是大草原,我们把草原上的湖泊叫作海子。
其实,那不是真正的大海。
”罗布一步跨向站长,他努力了好久,也没有说出一句话来。
雾气漫上来了,整个山谷云雾涌动,这时,风也刮了起来。
站长轻轻地对罗布说:“看,这多像大海呀。
”罗布使劲地点头,说:“像,太像了!站长,我都听到了海风。
”山上的风确实像是海风。
因为风正一下一下吹拂着罗布和站长帽子上的飘带。
(有删改)4.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是( )（3分）A.小说写罗布被分配到雷达站,见到大海的愿望落空,出乎他的意料。
这一情节合乎情理,因为前文有多处伏笔交代。
B.罗布在新兵营,总是梦到军舰,但每次醒来,只能听到战友的鼾声。
表现了他对大海的强烈渴望以及愿望未能马上实现的失落。
C.小说的细节描写富有表现力。
“肩上的杠杠一个接着一个,脸上的皱纹也一道挨着一道”一句,生动地概括了站长20多年的军旅生涯。
D.小说用极为简省的笔墨描写了罗布的爷爷和阿爸,通过只言片语表现了生活在高原上的人们的质朴天性和乐观态度。
5.小说中“海子”和“大海”有何寓意?两者在文中交错出现有何作用?请简要分析。
（6分）6.小说最后一段有何艺术效果?结合全文,谈谈你的理解。
（6分）（三）实用类文本阅读：徐志摩的另一面1897年1月15日,徐志摩出生在浙江省海宁县硖石镇。
徐志摩的父亲徐申如是硖石镇首富,对于儿子,徐老先生不仅给他丰厚的物质、无私的爱和呵护,更多的是给他优越的教育条件。
徐志摩上的小学、中学,都是当地最好的学校。
1914年,徐志摩中学毕业,考入北京大学预科,攻读法律专业。
在北京求学期间,徐志摩最重要的收获是他在父亲的支持下,由内兄张君劢介绍,于1918年夏拜在了梁启超的门下。
带着亲友的厚望,1918年8月14日,徐志摩赴美,进入克拉克大学学习历史,当时他的抱负是未来在中国的政治经济舞台上大显身手,改造中国社会,使之尽快走向民主、独立与富强。
他选修了社会学、心理学、商业管理、19世纪欧洲社会政治学等课程,还参加了国防训练团,和同学一起携手并进,显示了中国留学生的气节。
1919年底,徐志摩来到纽约,进入哥伦比亚大学攻读硕士学位,学习政治学。
徐志摩对于社会主义抱有同情的看法,在纽约的这一年,他购买了相关书籍,并撰写了一系列论文和书评,宣传社会主义学说。
他因此被叫作“鲍雪微克”,就是布尔什维克。
值得一提的是,徐志摩是从人道主义出发的,他接受的空想社会主义学说与真正的马克思主义相距甚远。
为了追随罗素,徐志摩于1920年9月去往伦敦,此行的代价是他放弃了即将拿到的哥伦比亚大学的博士学位。
这是徐志摩的又一次转折,从此,“中国少了一个政治经济学家,多了一个诗人、文人”。
在伦敦,徐志摩喜欢这里频繁的社交活动和自由的民主学术气氛,他和陈西滢、章士钊等留英中国学者混熟了,也结识了傅斯年、赵元任、刘半农等中国留学生,还认识了不少英国的作家、诗人。
四川省成都市石室中学2023-2024学年高一上学期10月月考语文试卷(含答案)
四川省成都市石室中学2023-2024学年高一上学期10月月考语文试卷一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1～5题。
材料一：价值观是青年人生和事业中最重要的精神追求和动力所在。
英格尔哈特首先观察到了世界青年价值观演化。
根据他的理论，“物质主义”价值观强调经济发展和人身安全的价值取向，“后物质主义”价值观强调自我表现、生活质量。
就长期价值观变迁而言，“后物质主义”（自我实现、提高生活质量、保护生态环境等）偏好的形成与“代际更替”有关：年轻一代比老一代更容易接受“后物质主义”价值观。
近十年来，世界范围内的“后物质主义”取向也开始在中国“‘00后’一代”青年身上出现。
青年作为社会变革的晴雨表，其思想行为、价值观念演变，从一个侧面反映了整个社会现代化进程的步伐。
上海社会科学院“‘00后’一代认知特点、思维方式研究”课题组最新调查显示，我国大城市“‘00后’一代”的思想行为呈现出如下新特征、新变化。
第一，呈现认同传统文化与理性爱国的情感特征的同时，外来文化在他们的日常生活中仍占据重要位置。
第二，对社会问题看法呈现“观念分层”新特征。
第三，传统“权威意识”渐趋淡化，“偶像”开始成为他们的崇拜对象。
第四，存在“热血奋斗”与“躺平佛系”二元并存行为特征。
第五，兼具“物质主义”与“后物质主义”的“混合价值”取向。
第六，平权意识、规则意识增强的同时，对“私领域”行为态度宽容，对“公领域”道德爱憎分明。
由于“‘00后’一代”一出生就已享受改革开放成果，物质上更加丰富，上学时迎来互联网快速普及时期，眼界更为开放，导致这一代人兴趣爱好的选择更为广泛，思想观念更为多元与兼容。
“00后”仍是以独生子女为主流的一代，因而也具有独生子女的特性，例如较为自我、更关注个人感受等。
从观念建构理论来考察，青年一代是历史的产物，社会重要事件给每代人的成长都烙下了时代印记。
并非所有事件都和价值观念变化有关。
甘肃省静宁一中2019-2020学年高一上学期第一次月考(10月)语文试题 Word版含答案
静宁一中2019-2020学年度第一学期高一级第一次考试题语文一、现代诗文阅读（38分）（一）阅读下面的文字，完成1~3题。
（9分）如果说闻一多是新月派诗歌的元帅型人物，新月派的副帅就是徐志摩。
他们的主张虽然差不多，但写起诗来，他和闻一多相比还是有比较大的风格上的差异。
徐志摩跟闻一多相同的是他也喜欢讲点道理，讲点理论，向人炫耀他的学历。
但他那些文章看来看去，你总觉得他不一定是一个好学生，道理讲得比较差。
在新月派里，论理论修养他不如闻一多，不如梁实秋，这也未必就是缺点，他的性格就是不喜欢枯燥、繁琐的理论。
喜欢徐志摩诗歌的人一般以青少年为主，在中文系待着，二年级以上的人恐怕就没有喜欢徐志摩的了。
徐志摩的诗给人的感觉是更加依靠灵感，所以在当时被看成是天才诗人。
徐志摩的确是天才，他自己也说，他写诗是靠灵魂深处来的一股暖意，这没法用道理来解释。
胡适有自己的诗歌理论，郭沫若有自己的诗歌理论，闻一多也有，但徐志摩所依靠的就是灵魂深处来的一股暖意。
其实徐志摩最好的诗不是《再别康桥》，比如他的《沙扬娜拉》写得更好。
这首诗非常短，不整齐，不押韵，好像不符合新月派的三美主张，但是你读起来有一种内在的整齐，内在的韵律，它的表达形式和它的表达对象完美地统一了。
另外有一首既整齐又自然的诗叫《雪花的快乐》，可以说既能代表徐志摩，也能代表新月派。
这诗一共是四节，每一节的形式都一样，整齐和不整齐是搭配的。
这首诗每一节选的韵也是很见匠心的，潇洒的时候用的花韵，飞扬用的是比较明亮的韵，最后落到姑娘身上的时候变成消融，变成鼻音结尾。
这首诗几乎无可挑剔，能够代表徐志摩的艺术成就。
如果说新诗要格律化，徐志摩的这种格律化是受人欢迎的，但是这种格律化需要诗人本身的天才。
格律没有束缚人，相反刺激人们去提高自己的创作能力。
在闻一多、徐志摩之外，新月派还有朱湘。
朱湘和闻一多、徐志摩都不一样，他是刻苦作诗的人。
闻一多用心但不刻苦，徐志摩是天才更不用刻苦，而朱湘是认认真真的，像做学问一样的，把作诗看成一种工作，看成一种科学实验。
北京市2024—2025学年高一上学期10月月考语文试卷含答案
2024级高一语文学业质量诊断（一）（答案在最后）一、基础知识（共10分）1.给下列加点字注音讷讷．（）撂．下（）忸怩．．（）（）怂恿．．（）（）【答案】①.nè②.liào③.niǔ④.ní⑤.sǒng⑥.yǒng【解析】【分析】【详解】本题考查学生识记现代汉语常用字字音的能力。
形声字思维误导：“讷”不能读作“nà”，“忸”不能读作“chǒu”。
声调注意：“怩”为二声，“怂”为三声。
2.根据拼音，正确书写汉字xīhuáng zhěcù（）利张（）皱（）局（）【答案】①.犀②.皇③.褶④.促【解析】【详解】本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。
第一空“xī利”的“xī”应写作“犀”。
词义：形容物体坚固锐利得如同犀牛角，后引申为形容语言、文辞、感觉、眼光等的尖刻锋利。
第二空“张huáng”的“huáng”应写作“皇”。
词义：惊慌；慌张。
第三空“皱zhě”的“zhě”应写作“褶”。
词义：衣服布料等因受褶压而形成的皱纹。
第四空“局cù”的“cù”应写作“促”。
词义：形容空间的狭窄，时间的短促或者是拘谨、拘束、不自然的状态。
3.阅读下面短文，回答问题。
批判性思维将是人类不会允许人工智能超越自身的关键智能之一。
作为人类高阶思维的一部分，批判性思维是多层次的较为复杂的一种思维。
它在一阶思维的基础之上增加至少一层思考，并通过对低阶思维的分析、评价和重建，将思维提升到意识反思的水平之上。
（）批判性思维是建立在逻辑思维基础之上的，人工智能机器人在理论上也可以获得批判性思维能力，（）可以通过深度学习提高这种思维能力，（）人工智能机器人必须无条件服从人类，这一原则本身就要求智能机器人不能具有真正独立自主的怀疑和批判能力。
（），人类不应也不会允许智能机器人获得这种思维能力。
未来在需要运用批判性思维时，人类还得亲力亲为。
辽宁实验中学东戴河分校2020-2022学年高一10月月考语文试题及答案 统编版高一必修上
辽宁实验中学东戴河分校2020-2022学年高一10月月考语文试题及答案统编版高一必修上辽宁省实验中学东戴河校区2020～2022学年上学期高一年级10月份月考语文试卷命题人：语文学科研究中心组说明：1、本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分，第Ⅰ卷第（1）页至第（7）页，第Ⅱ卷第（7）页至第（8）页。
2、本试卷共150分，考试时间150分钟。
第Ⅰ卷（共70分）注意事项：1、答第Ⅰ卷前，考生务必将自己的姓名、班级填涂在答题卡上，贴好条形码。
答题卡不要折叠2、每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应的题目标号涂黑。
答在试卷上无效。
3、考试结束后，监考人员将试卷答题卡收回。
一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成下面小题。
美国必须把“自己的事”说清楚美国情报部门近日发布报告同意科学界的广泛共识——新冠病毒非人造；法国专家最新研究也表明，法国本土疫情的病毒分支由一种在本地传播的来源未知的病毒毒株引发。
这些科学结论对试图以“可能的病毒源头”为由嫁祸中国的白宫政客们予以当头棒喝。
近来，白宫政客以所谓“可能的理论”推动调查病毒是否出自中国武汉的实验室。
如果把“可能的理论”用在美国身上，那么可调查追踪的疑点就太多了。
首先，新冠病毒到底何时出现在美国？加利福尼亚州圣克拉拉县仅仅解剖了三具遗体，就把美国疾控中心此前确认的首例死亡病例时间提前了近一个月。
这直接引发了另一个疑问：那些早在去年12月甚至更早就在美国各地出现的流感症状到底是源自流感还是新冠病毒感染？《旧金山纪事报》举例称，12月5日，家住蒙特利县的沃格特表现出咽痛、盗汗、发烧、呼吸困难等严重症状，但她的流感和链球菌测试却呈阴性。
其次，“可能的理论”还让人想起去年7月初就在威斯康辛州暴发的电子烟肺炎。
美疾控中心报告迄今已有2807人感染这种神秘肺炎，死亡68例。
高烧、干咳、呼吸困难、全身无力——医生对病人的描述与新冠肺炎症状几无差别，且致病原因未知。
XX-2019高一语文上学期10月月考试卷(带答案河北唐山一中)
XX-2019高一语文上学期10月月考试卷（带答案河北唐山一中） 唐山一中高一年级XX年10月份考试 语文试卷 命题人：吴国梁审核人：王琦琦 说明： ．考试时间120分钟，满分150分。
2．将卷Ⅰ答案用2B 铅笔涂在答题卡上,卷Ⅱ用蓝黑钢笔或圆珠笔答在试卷上.。
3．Ⅱ卷卷头和答题卡均填涂本次考试的考号，不要误填学号，答题卡占后５位。
一．基础知识 下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是 A.惆怅漫溯骨髓碣石 B.颓圮长篙埋怨凌侮 c.叱骂忸怩美姬收盛 D.拜谒冰屑荆棘遒劲 下列各组词语书写正确的一项是A.苍海桑田慷慨斑斓笙箫B.按部就班偏袒寥廓彷徨 c.轻歌慢舞箕踞鲰生漂泊D.切齿拊心凄婉青荇榆荫 下列有关文学常识的表述错误的一项是 A.词，是一种可以合乐歌唱的诗体，又叫“曲词”或“曲子词”。
由于大多数词的句子长短不一，所以又叫“长短句”。
词有许多调子，每调有一个名称，即词牌。
根据字数的多少，词可以分为小令、中调和长调。
B.《左传》原名为《左氏春秋》，汉代改称《春秋左氏传》，简称《左传》。
旧时相传是春秋末年左丘明为解释孔子的《春秋》而作。
它与《春秋公羊传》、《春秋谷梁传》合称“春秋三传”。
《曹刿论战》《荆轲刺秦王》都选自《左传》。
c.《战国策》是我国古代的一部历史学名著。
它是一部国别体史书，又称《国策》。
相传是西汉的刘向编著的。
这部书记事写人生动形象，有很高的史学和文学价值。
D.《鸿门宴》节选自《史记•项羽本纪》。
这部历史著作以刻画人物为中心，开创了我国古代历史纪传体的先河，塑造了栩栩如生的历史人物群像。
鲁迅高度评价了司马迁的《史记》是“史家之绝唱，无韵之离骚”。
下列有关文学常识的表述错误的一项是 A.晋侯、秦伯，指晋文公、秦穆公，都位列春秋五霸。
春秋五霸最常见的说法为齐桓公、晋文公、秦穆公、楚庄王、郑文公。
B.春秋时期天子之下有公、侯、伯、子、男五等爵位，均世袭罔替，封地均称国，在封国内行使统治权。
2019学年山东省临沂市高一上10月月考语文试卷【含答案及解析】
2019学年山东省临沂市高一上10月月考语文试卷【含答案及解析】姓名___________ 班级____________ 分数__________一、选择题1. 下列词语中注音全都准确的一项是（）A ．百舸（g ě）忸怩（n í）漫溯（s ù）卒起不意（z ú）B ．彳亍（ch ù）阻遏（è）寥廓（li á o ）夜缒而出（zhu ì）C ．颓圮（p ǐ）团箕（q í）叱（ch ǐ）骂变徵之声（zh ē ng ）D ．淬火（cu ì）氾（ f à n ）南青荇（x ì ng ）共（g ō ng ）其乏困2. 下列词语中书写全部正确的一项是（）A ．戮没笙潇凄婉百舸争流B ．嗔目斑斓穤米挥斥方遒C ．火钵濡缕偏袒漫江碧透D ．箕踞荡漾寂寥沧茫大地3. 下列句子中，没有通假字的一项是（）A ．失其所与，不知B ．不阙秦，将焉取之C ．秦伯说，与郑人盟。
D ．燕王诚振怖大王之位4. 下列加点成语使用正确的一项是（）A ．政府救助的第一批活动板房安装完毕，一部分都江堰灾民已迁入新居，他们安土重迁，开始新的生活。
B ．追星之风愈演愈热，很多人别无长物却扬短避长，把当明星看成是成功的一条捷径投身其中，这种做法有失明智。
C ．学问是“问”出来的，遇到不懂的问题，我们一定要发扬不耻下问的精神，主动向老师请教，这样才能获取更多的知识。
D ．蜀道崎岖，表里河山，人们却在上面修建了栈道，如此浩大工程，令人想起便不由肃然起敬。
5. 下列加点的成语使用恰当的一句是（）A ．张老师一生默默地耕耘在幼儿园，为祖国培养了无数个风华正茂的少年儿童。
B ．幕后推手策划“贾君鹏”事件是为了钱，专业策划团队炒作其他人当然也有其目的，可谓“ 项庄舞剑，意在沛公”。
C ．为了能够成功地完成栽赃任务，他苦思冥想，终于决定图穷匕见，直接把夏言拉过来陪审，期望能够在公堂上有所突破。
成都石室中学2019---2020学年度上期高2020届十月月考语文试题
滩上斜插过去， 走到一个石头圈起来的水潭边， 把竹篮里的东西一下子控在水里， 全身轻松
了，透出来一口长气，望着后边的。后边的走不惯石头滩，盯着脚下，挑着下脚的地方。前
边的说：
“这里比屋里清静，出来走走，说说话……再呢，我要把这些东西洗出来，也就不客气
了。”
说着就蹲下来， 抓过一团按在早铺平好了的石板上， 拿起棒槌捶打起来， 真是擦把汗的
北斗三号更是一马当先， 开始了从并跑到领跑的征程。五院卫星团队在谢军、迟军、王
平、陈忠贵等的带领下， 率先提出国际上首个高中轨道星间链路混合型新体制，
形成了具有
自主知识产权的星间链路网络协议、自主定轨、时间同步等系统方案，填补了国内空白。
（摘编自 2019 年 5 月 27 日《经济参考报》）
材料三
北斗二号研制在国产化的道路上迈出更大步伐。 为实现快速形成区域导航服务能力的国
家战略，以谢军、杨慧等为代表的北斗人设计了国际上首个以
GEO/IGSO卫星为主、有源与
无源导航多功能服务相融合的卫星方案， 攻克了以导航卫星总体技术、 高精度星载原子钟等
为代表的多项关键技术，建成了国际上首个混合星座区域卫星导航系统。
成都石室中学高 2020 届 2019～2020 学年度上期 10 月月考
语文试卷
注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、班级填写在答题卡上。 2．作答时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将答题卡交回。
一、现代文阅读（ 36 分）
（一）论述类文本阅读（本题共 3 小题， 9 分）
发团队，他们秉持“北斗精神”为国家托举国之重器。
北斗一号总设计师、中国工程院院士范本尧回忆，国产化从北斗一号的太阳帆板做起，
2019-2020学年江苏省泰州市姜堰中学高一(上)月考语文试卷(10月份)
2019-2020学年江苏省泰州市姜堰中学高一（上）月考语文试卷（10月份）试题数：15，满分：1501.（问答题，9分）阅读下面的文字，完成文后的问题。
① 从《中国诗词大会》到《中国成语大会》，从《唐诗风云会》到《最爱是中华》，近来，多档主打传统文化的电视节目热播，引发社会关注。
其中，最著名的当属《中国诗词大会》，点燃了人们心中对传统文化的向往之情，更让舆论惊呼传统文化正在勃兴。
② 为什么似乎在一夜之间，传统文化节目就火起来了？其实，这些节目并不是最近开播的，不少都播出一些年头了。
传统文化节目的产品供给，可以说一直都在持续。
这些年，播放平台的一些文化内容输出，极大地拉低了社会需求的下限。
电视剧里，抗战雷剧、谈情说爱的戏码、婆媳育儿剧、古装玄幻剧，已经开始让大家厌倦了，大家希望看到有文化积累和沉淀的精品剧目。
综艺节目要么音乐选秀扎堆，要么明星真人秀扎堆，真正有文化内涵的节目也是少之又少。
③ 被乌七八糟的事物包围太久，观众势必会自发地生出一种反动。
套用文青的话就是，谁的内心没有诗和远方？这种需求没有被满足，成为一种强制储蓄，一直在寻找突破口。
④ 另外，更重要的是，这些年来，我国重视并大力推广传统文化的复兴工作，宣布将实施中华优秀传统文化传承发展工程，全面复兴传统文化，将中华优秀传统文化贯穿于国民教育始终，中小幼课堂和教材更是其中重点。
⑤ 在看惯了网红脸、听多了鸡汤话的当下，与其让播放平台被烂节目占据，不如用充满诗香的节目占据。
这些传统文化节目的坚持，终于等来了社会需求的转向，终于等来了更多人的关注。
⑥ 需要指出的是，传统文化的重要组成部分，也是最有传播基础的部分，也就是说有可能广为传播的部分，莫过于古诗词。
其实，传统文化的重镇在子学，在经学，在小学，但是门槛太高。
而唐诗宋词，我们从小就背，接受面广。
所以，传统文化节目的落脚点几乎无一不是如此，这也是从传播规律出发考虑的。
学数学要从一加一开始学起，学英语要从ABC开始。
高一年级月考试卷语文试卷【含答案】
高一年级月考试卷语文试卷【含答案】专业课原理概述部分一、选择题（每题1分，共5分）1. 下列哪个字在古代汉语中的意思是“马”？A. 马B. 犬C. 牛D. 羊2. 《诗经》是我国最早的诗歌总集，其内容包括？A. 风、雅、颂B. 风、赋、比C. 赋、比、兴D. 风、雅、赋3. 下列哪个成语出自《论语》？A. 温故知新B. 学而时习之C. 三人行必有我师D. 以上皆是4. 下列哪个诗人是唐代“诗仙”？A. 杜甫B. 李白C. 白居易D. 王维5. 下列哪个作品是鲁迅的短篇小说集？A. 《呐喊》B. 《彷徨》C. 《故事新编》D. 《朝花夕拾》二、判断题（每题1分，共5分）1. 《诗经》中的“风”是指民间歌谣。
（√）2. “床前明月光”是杜甫的名句。
（×）3. “四大名著”包括《红楼梦》、《西游记》、《水浒传》和《三国演义》。
（√）4. “楚辞”是战国时期楚国的文学形式。
（√）5. 陶渊明是东晋时期的诗人。
（×）三、填空题（每题1分，共5分）1. “不积跬步，无以至______。
”（千里）2. 《史记》的作者是______。
（司马迁）3. “人生自古谁无死，留取丹心照______。
”（汗青）4. 《庐山谣》的作者是______。
（李白）5. “吾日三省吾身”出自______。
（《论语》）四、简答题（每题2分，共10分）1. 请简述《诗经》的三个主要部分及其特点。
2. 请列举唐代“诗仙”李白的三首著名诗作。
3. 请简述《红楼梦》的主要情节和主题。
4. 请解释“楚辞”的文学价值和影响。
5. 请简述陶渊明的生平和文学成就。
五、应用题（每题2分，共10分）1. 请解释“床前明月光，疑是地上霜”这句诗的意义。
2. 请解释“学而时习之，不亦说乎？”的含义。
3. 请解释“吾日三省吾身”的含义。
4. 请解释“海内存知己，天涯若比邻”的意义。
5. 请解释“会当凌绝顶，一览众山小”的意义。
六、分析题（每题5分，共10分）1. 分析《庐山谣》中李白的情感和意境。
黑龙江省哈尔滨市第三中学校2024-2025学年高一上学期10月月考语文试卷(含解析)
2024-2025学年黑龙江省哈尔滨三中高一（上）月考语文试卷（10月份）一、现代文阅读（27分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共1小题，15分）1．（15分）阅读下面的文字，完成下列各题。
材料一：自古以来，中华文明在继承创新中不断发展，在应时处变中不断升华，有力推动了人类文明发展进程。
中华文明在对外传播中向世界贡献了深刻的思想体系、丰富的科技文化艺术成果、独特的制度创造，为人类文明进步作出了突出贡献。
每一种文明都扎根于自己的生存土壤，凝聚着一个国家、一个民族的非凡智慧和精神追求，都有自己存在的价值。
中华文明有着一贯的处世之道，有着永恒的精神气质，有着内在的生存理念。
独特的文化传统、独特的历史命运、独特的基本国情，也决定着增强中华文明传播力影响力的重要原则就是坚守中华文化立场。
不同的文化立场深刻影响着实践主体看待文化问题的角度和方式。
在坚守中华文化立场中增强中华文明传播力影响力，就要坚守中国特色社会主义文化发展方向，要更加注重展示中国之路、中国之治、中国之理背后的思想力量和精神力量，让世界全方位、多角度了解博大精深的中华文化。
文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富。
习近平总书记指出：“文明交流互鉴，是推动人类文明进步和世界和平发展的重要动力。
”深化文明交流互鉴，融合世界各民族文化精粹，广泛开展同各国的文化交流、学习借鉴世界一切优秀文明成果。
从历史上的佛教东传，再到改革开放以来全方位对外开放，中华文明始终在兼收并蓄中历久弥新。
历史和实践充分表明，是在同其他文明不断交流互鉴中形成的开放体系。
在深化文明交流互鉴中，要坚定走相互尊重、和衷共济、和合共生的人类文明发展道路，让中国故事更为生动、中国形象更加鲜活、中华文化更加深入人心。
我们增强中华文明传播力影响力，一方面，要加强国际传播的理论研究，既在传播渠道方面掌握现有媒体和交流平台的传播特点，又在传播内容方面着力打造融通中外的新概念、新范畴、新表述，要全面提升国际传播效能，充分运用各类传播方式，构建具有鲜明中国特色的战略传播体系，着力提高国际传播影响力、中华文化感召力、中国形象亲和力、中国话语说服力、国际舆论引导力。