音乐优质课教案《三只猴子》
三只猴子音乐教案（精选5篇）
三只猴子音乐教案（精选5篇）三只猴子音乐教案（精选5篇）作为一名为他人授业解惑的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
教案要怎么写呢？下面是小编精心整理的三只猴子音乐教案（精选5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
三只猴子音乐教案1设计意图：歌唱活动《三只猴子》，旨在通过这首幽默、诙谐的歌曲，引导幼儿大胆地表现，体验歌唱活动的乐趣。
本内容以故事形式串联整首歌曲，篇幅较长，不利于记忆，因此，借助图谱，图词结合，引导幼儿理解记忆歌词并以游戏的形式始终贯穿教学，引导幼儿在自然、轻松的情况下学唱歌曲，感受歌曲幽默、诙谐的情绪。
活动目的1.积极参与活动，在活动中体验并初步学习表现歌曲的幽默、诙谐。
2.在倾听、做动作及参与游戏的过程中逐步学唱歌曲前三段，并感受第四段歌曲的氛围。
3.有初步的安全意识，懂得不能在床上跳。
活动重点：理解记忆歌词，学唱歌曲活动难点：在活动中体验并初步学习表现歌曲的幽默、诙谐活动准备：多媒体课件、钢琴、卡片（若干）活动过程一、导入部分:通过发声的形式导入活动幼儿根据教师的指令进行发声练习。
二、基本部分:本环节利用情境创设，将幼儿带入到愉快的节奏王国,发了幼儿的学习兴趣和游戏劲头。
通过教师的讲解和图谱的呈现,通过打节奏唱、游戏唱、表演唱等几种不同形式，较好的解决歌曲中的“有一只猴子头上摔了一个包”这句歌词。
1、欣赏歌曲《三只猴子》，初步熟悉歌曲旋律。
刚才你们用手指来做了手指游戏，我们一起来听听音乐，玩一玩好吗？这是一首歌曲，听听歌里有什么？(播放音乐)你们听到了什么？（教师根据幼儿的回答边出示相应的图片边唱相应的歌词。
）这首歌的名字就叫《三只猴子》。
三只猴子为什么要在床上跳？(幼儿带着问题和兴趣去欣赏，激发了幼儿参与讲述的愿望)2、学唱歌曲。
如果我们有节奏地在地面上跳，会比小猴跳得安全。
你们想不想玩蹦床游戏？那我们就去节奏王国玩一玩。
不过呢去那儿玩的孩子一定要听准音乐，有节奏地跳。
大班下学期音乐教案《三只猴子》
大班下学期音乐教案《三只猴子》一、教学目标1.学习歌曲《三只猴子》，理解歌词内容，感受歌曲的韵律美。
2.培养幼儿的节奏感，提高音乐表现力。
3.培养幼儿的合作意识，增强团队精神。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会演唱歌曲《三只猴子》，理解歌词内容。
2.教学难点：歌曲中的节奏把握和动作创编。
三、教学准备1.课件：《三只猴子》歌曲、动画、图片2.钢琴3.手铃、木鱼、沙锤等打击乐器四、教学过程（一）导入1.教师播放《三只猴子》歌曲，引导幼儿关注歌曲内容。
2.邀请幼儿谈谈对歌曲的印象，引导幼儿关注歌曲中的角色和故事情节。
（二）歌曲学习1.教师带领幼儿学唱歌曲《三只猴子》，注意引导幼儿关注歌词内容。
2.分句教唱，让幼儿熟悉歌曲旋律。
3.邀请幼儿跟随音乐演唱，检查学习效果。
（三）节奏感知1.教师用钢琴演奏歌曲旋律，引导幼儿感知歌曲的节奏。
2.邀请幼儿用手铃、木鱼、沙锤等打击乐器为歌曲伴奏，培养幼儿的节奏感。
（四）动作创编1.教师示范创编动作，引导幼儿关注动作的优美和节奏感。
2.邀请幼儿分组讨论，创编动作。
3.分组展示创编动作，评选最佳创意奖。
（五）歌曲表演1.教师邀请幼儿跟随音乐，进行歌曲表演。
2.鼓励幼儿大胆表现，展示自己的才华。
1.教师邀请幼儿谈谈在本次活动中收获。
2.邀请家长参与课堂，共同欣赏幼儿的表演。
3.布置家庭作业：与家长一起观看《三只猴子》动画，了解故事情节，分享观看感受。
五、教学反思本次教学活动，幼儿对歌曲《三只猴子》产生了浓厚的兴趣，能够积极参与歌曲学习、节奏感知和动作创编等环节。
在教学过程中，教师注重培养幼儿的节奏感和音乐表现力，同时也关注到了幼儿的合作意识。
但在活动结束部分，由于时间紧张，未能充分邀请家长参与，今后需在活动安排上更加合理。
在教学活动中，教师应注重激发幼儿的学习兴趣，创设轻松愉快的学习氛围，让幼儿在游戏中感受音乐的魅力。
同时，教师还需关注幼儿的个体差异，给予每个幼儿展示自己的机会，让他们在音乐活动中获得成功的体验。
幼儿园大班下学期音乐教案《三只猴子》含反思
幼儿园大班下学期音乐教案《三只猴子》含反思一、教学目标1.学习歌曲《三只猴子》，感受歌曲的韵律和节奏。
2.培养幼儿的音乐欣赏能力，激发他们对音乐的兴趣。
3.培养幼儿的团队合作意识，提高他们的身体协调性。
二、教学内容1.教学歌曲《三只猴子》。
2.设计音乐游戏，让幼儿在游戏中感受音乐的魅力。
三、教学过程1.导入（1）教师播放《三只猴子》歌曲，让幼儿初步感受歌曲的韵律和节奏。
（2）教师与幼儿互动，询问他们对歌曲的感受，引导幼儿关注歌曲中的角色和故事情节。
2.教学歌曲（1）教师带领幼儿学唱《三只猴子》，注意指导幼儿的发音和节奏。
（2）教师与幼儿一起分析歌曲中的角色，引导幼儿理解歌曲内容。
（3）教师分段教唱歌曲，让幼儿逐渐熟悉并掌握歌曲。
3.音乐游戏（1）教师设计“猴子爬树”游戏，让幼儿在游戏中感受音乐的节奏。
（2）教师设计“猴子抢果果”游戏，让幼儿在游戏中体验团队合作。
（3）教师组织幼儿进行“猴子舞”表演，让幼儿在舞蹈中感受音乐的魅力。
（2）教师引导幼儿分享学习过程中的感受，鼓励他们表达自己的想法。
（3）教师针对幼儿的表现进行反思，提出改进措施。
四、教学反思1.在教学过程中，我发现幼儿对歌曲《三只猴子》非常感兴趣，他们能够积极参与教学活动，表现出较高的学习热情。
2.在音乐游戏中，幼儿能够很好地融入角色，遵守游戏规则，表现出较强的团队合作意识。
4.教学过程中，我发现个别幼儿对音乐节奏的感知能力较弱，需要在今后的教学中加强对这部分幼儿的关注和指导。
5.总的来说，本次教学活动达到了预期的效果，但在教学过程中仍有一些不足之处，需要在今后的教学中不断改进。
五、教学建议1.针对不同幼儿的音乐素养，教师在教学中应采用分层教学，关注每个幼儿的成长。
2.教师应多设计一些有趣的音乐游戏，让幼儿在游戏中感受音乐的魅力，提高他们的学习兴趣。
3.教师应注重培养幼儿的团队合作意识，让他们在音乐活动中学会与人沟通、协作。
4.教师应加强对幼儿音乐节奏感的培养，提高他们的音乐欣赏能力。
大班音乐《三只猴子》(优秀8篇)
大班音乐《三只猴子》（优秀8篇）大班音乐《三只猴子》篇一一、活动目标1、学唱歌曲，尝试表演，感受歌曲的诙谐、幽默。
2、学习节奏ⅹ ⅹ ⅹⅹ ⅹ∣，并用跳来代替打节奏。
3、有安全意识，知道在高处不能乱跳。
二、活动准备1、小猴子、猴子他某的图片若干，蹦床。
2、《三只猴子》乐曲。
3、节奏卡片若干。
三、活动过程1、开始部分出示猴子他某的图片，请孩子观察猴子的表情（生气)，我们来问问猴妈妈为什么生气呢？引出练声部分，根据音乐来唱（练声）：小猴妈妈呀，为什么生气？2、基本部分（1）那猴妈妈到底为什么生气呢？我们来听一段歌曲。
孩子回答听到了什么，老师出示相应的图片：三只猴子在床上跳，有一只猴子头上摔了一个包，妈妈急得大声叫，赶快下来别再跳。
（2）哦！猴子们真调皮，在床上跳了起来。
我们也来学一学猴子在床上跳吧。
请三个小朋友扮演三只猴子，一个小朋友扮演猴妈妈，根据歌词表演动作。
（3）三只小猴子因为在床上乱跳，头上才会摔包，我们小朋友跳的时候要注意安全，跟着节奏来跳就不会摔包了，下面我们一起跟着歌曲的节奏来跳一跳。
边跳老师边唱歌，巩固歌曲。
（4）下面我们要增加难度了，出示节奏卡片ⅹ ⅹ ⅹⅹ ⅹ∣，让孩子跟着音乐来跳这个节奏。
并请孩子找到自己的好朋友，做三只小猴来一起跳这个节奏，在跳的过程中一直强调安全意识，一定要注意安全跟着节奏跳，头上才不会起包。
（5）分组，请孩子利用节奏卡摆出自己喜欢的节奏，上前跟着乐曲一起来跳节奏。
3、结束部分我们小朋友跳的时候都很注意安全，但是小猴子们却很调皮，在床上乱跳起了包之后到哪里去了呢？我们再来完整地听一遍歌曲，得知小猴子们都被送进了医院。
哎~~小猴真可怜！我们一起去医院看看他们吧！四、活动结束1、评价2、总结大班音乐《三只猴子》篇二4月2日听了机关幼儿园魏老师的音乐活动《三只猴子》。
《三只猴子》是一首简单、有趣、又有教育意义的歌曲。
它表现了小猴在床上蹦蹦跳跳以及摔了跟斗的情形。
这种情形与幼儿的生活有着密切的联系，很容易引起共鸣。
中班音乐活动《三只猴子》教案（精选10篇）
中班音乐活动《三只猴子》教案中班音乐活动《三只猴子》教案（精选10篇）在教学工作者开展教学活动前，就不得不需要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
那要怎么写好教案呢？下面是小编帮大家整理的中班音乐活动《三只猴子》教案，欢迎阅读与收藏。
中班音乐活动《三只猴子》教案篇1活动目标：1、认真倾听歌曲，初步感受歌曲欢快、幽默的风格。
2、在说说、做做、玩玩的过程中理解歌曲内容，逐步学唱歌曲。
3、有初步的安全意识，懂得不能在床上、沙发上乱蹦乱跳。
活动准备：音乐、歌曲内容相关图片活动过程：一、伴随歌曲旋律进场"听，音乐响了，我们开着小火车出来玩玩吧！"教师带领随着歌曲伴奏开着小火车进入场地，边开小火车，边和客人老师问好。
"小朋友们，赶快找一个空位置坐下来吧。
""你觉得我们刚才开着小火车进场的音乐是欢快的还是悲伤的啊？"二、欣赏歌曲，熟悉歌词"原来这个旋律唱的就是它！"(教师出示小猴子的图片)1、师："你们瞧，这是谁？小猴子来到了床上可能会干什么呢？"教师播放歌曲音乐，请幼儿倾听。
"歌曲里面，出现了几只小猴子啊？"（三只？两只？我们再来仔细听一遍吧！）师："请问，你听到歌曲里听到了什么？"幼儿每回答出一部分，教师就出示那相应的图片，随之哼唱那一句歌词。
再次倾听，把没出现的图片补充完整。
2、看图念歌词师：现在，我们把图片上的.歌词连起来念一遍吧。
教师带领幼儿有节奏地念歌词，边念边指着相应的图片。
"请你找找看，这三段歌词有什么地方不一样？"三.观看手偶表演，倾听并尝试轻声跟唱。
1、师："现在我们已经知道了小猴子做的淘气的事情，我们连起来听一听吧。
"教师边唱边用手指和手心表现小猴子在床上跳后受伤的情景。
师："有趣吧？我这有三只小猴子，你们有没有？那我们一起把小猴子变出来边唱边表演吧！"教师带领小朋友们一起用手来表现歌曲内容。
幼儿园大班音乐教案《三只猴子》
幼儿园大班音乐教案《三只猴子》教案标题：《三只猴子》教案目标：1. 能正确唱出《三只猴子》歌曲；2. 能使用手指模拟三只猴子的动作；3. 能用简单的动作表现歌曲中的内容；4. 培养幼儿园大班孩子们的合作精神。
教学准备：1. 具有活泼节奏的《三只猴子》音乐录音；2. 三只猴子的图片或玩具；3. 展示板、彩色粉笔。
教学过程：步骤一：引入歌曲1. 教师向学生描述三只猴子的形象：小小的，尾巴长长的，爱跳来跳去。
2. 教师拿出三只猴子的图片或玩具，向学生展示，并问：“你们喜欢看三只猴子吗？那我们今天一起跟着三只猴子一起唱首歌吧！”3. 播放《三只猴子》音乐，让学生初步感受歌曲的节奏和旋律。
步骤二：学唱歌曲1. 通过反复播放音乐，让学生们感受到歌曲的整体流畅的节奏。
2. 以逐句教唱的方式教学歌词，并带动身体做简单的动作表演，例如：摇头、摇尾巴等。
3. 教师分段引导学生们唱歌，帮助他们理解和消化每一句歌词。
4. 反复唱歌，加强学生们对歌词的记忆，并帮助他们更好地掌握曲调和节奏。
步骤三：动作表演1. 将学生分成三个小组，每个小组代表一只猴子。
2. 教师指导学生们用手指模仿猴子的动作，例如：摇头、摇尾巴等。
3. 引导每个小组在合适的时间，用手指模拟猴子的动作表演歌曲内容。
步骤四：三只猴子游戏1. 将三只猴子的图片或玩具放在教室的不同位置。
2. 指挥学生们根据歌词，跟随音乐的节奏寻找三只猴子。
3. 学生们找到猴子后，用手指模拟猴子的动作，表演歌曲内容。
步骤五：整合1. 教师与学生一起展示双语《三只猴子》歌词，在教室的展示板上用彩色粉笔绘制三只猴子的形象。
2. 教师指挥学生们根据歌曲的节奏唱歌，并用手指模拟猴子的动作，进行整体表演。
步骤六：总结回顾1. 教师与学生一起回顾今天的学习内容，强调三只猴子的动作和歌词。
2. 教师鼓励学生们说说自己对今天所学内容的收获和体会。
教学扩展：1. 可以让学生们自由创编一段有关三只猴子的舞蹈动作。
中班音乐教案《三只猴子》4篇
中班音乐教案《三只猴子》4篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班音乐活动《三只猴子》教案
大班音乐活动《三只猴子》教案一、教学目标1.感受歌曲《三只猴子》的韵律美，理解歌词内容。
2.学会歌曲，并能用动作表现歌曲中的角色特点。
3.培养幼儿合作表演的能力，激发幼儿对音乐的兴趣。
二、教学内容1.歌曲学习：《三只猴子》2.表演练习：分角色表演歌曲三、教学重点与难点1.重点：学会歌曲《三只猴子》，理解歌词内容。
2.难点：用动作表现歌曲中的角色特点，合作表演。
四、教学过程1.导入师：小朋友们，你们听说过猴子吗？谁来说说猴子是什么样子的？生1：猴子是长毛的，有尾巴。
生2：猴子会爬树，很灵活。
生3：猴子喜欢吃香蕉。
师：说得很好，今天我们一起来学习一首关于猴子的歌曲，名字叫《三只猴子》。
2.学习歌曲师：我们先来听一遍歌曲，注意听歌词里都说了些什么。
（播放歌曲《三只猴子》）师：谁来说说歌曲里都发生了什么故事？生1：三只猴子在爬树。
生2：一只猴子掉下来，头上砸了一个包。
生3：两只猴子掉下来，头上各砸了一个包。
生4：三只猴子掉下来，头上都砸了一个包。
师：很好，那我们现在一起来学习这首歌曲吧。
（教师教唱歌曲，注意纠正幼儿的发音和节奏）3.表演练习师：现在我们已经学会了这首歌曲，我们来分角色表演一下。
谁愿意扮演小猴子？（请几名幼儿扮演小猴子）师：其他小朋友扮演小动物们，我们一起表演这首歌曲。
（教师带领幼儿分角色表演歌曲，注意引导幼儿用动作表现角色特点）师：通过刚才的表演，我们学会了这首歌曲，也学会了用动作表现角色特点。
谁来说说在表演过程中有什么感受？生1：我觉得很好玩，和小猴子们一起跳舞很开心。
生2：我觉得自己表演得很好，下次还想参加表演。
生3：我觉得大家都很棒，我们一起合作完成了表演。
师：很好，希望大家在以后的音乐活动中，继续积极参与，发挥自己的特长。
五、课后延伸1.请家长协助，让幼儿回家后与家人分享这首歌曲，并进行家庭表演。
2.教师在下次音乐活动中，组织幼儿进行歌曲《三只猴子》的复习与巩固。
六、教学反思1.在教学过程中，注意关注每个幼儿的学习情况，对有困难的孩子给予个别辅导。
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音乐优质课教案《三只
猴子》
-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
音乐活动《三只猴子》
设计意图：
《三只猴子》是一首诙谐幽默的儿童歌曲，旋律简单，歌词有趣，通俗易懂，深受小朋友们的喜爱。
歌曲表现了小猴在床上蹦蹦跳跳以及摔了跟斗的情形，这种情形与幼儿的生活有着密切的联系，三只猴子调皮可爱像极了现实生活中的孩子们自己，他们能从歌曲中找到自已生活中的影子，很容易引起情感共鸣。
本次活动根据幼儿的年龄特点，以顽皮的小猴子为音乐素材，让孩子们根据音乐旋律有节奏地模仿小猴子跳的过程中感受歌曲的节奏，体会歌曲幽默、诙谐的风格和逐步学唱歌曲。
同时教育孩子养成初步的安全意识，懂得不能在高的地方乱跳。
活动目标：
1、认真倾听歌曲，初步感受歌曲欢快、幽默的风格。
2、在倾听及参与游戏的过程中逐步学唱歌曲前三段，最后感受第四段歌曲的氛围。
3、有初步的安全意识，懂得不能在床上、沙发上乱蹦乱跳。
活动准备：动物图片、音乐、PPT等
活动过程：
一、音乐发声练习（模仿动物叫）。
二、欣赏歌曲前面三部分的内容，感受歌曲欢快、幽默的风格，初步熟悉音乐旋律。
三﹑节奏游戏，做一做、玩一玩感知歌曲。
谈话：小朋友们知道小猴在床上干什么为什么猴子的头上会摔了一个包呢怎样跳头上才不会起包呢幼儿自由回答，教师小结：如果我们有节奏地跳，头
上就不会摔包。
1、播放音乐一遍，幼儿站在原地，跟着节奏尝试跳。
四、观看PPT，根据歌曲内容说一说加深对歌曲的记忆。
五、小朋友，你们想不想知道它们到哪儿去了”
感受第四段歌曲的氛围。
并对幼儿进行安全教育。
教师总结：三只顽皮的猴子在床上跳，结果都受伤住院了。
看来，在床上、沙发上乱蹦乱跳是一件很危险的事情。
我们一起对小猴子说："小猴子，以后不要在床上跳了！我们一起去蹦蹦床跳吧！。