向日葵播种活动方案
小学生向日葵种植计划书
小学生向日葵种植计划书一、计划目的我们计划在学校内开展向日葵种植活动，旨在提高小学生对自然的认识和保护环境的意识，并培养他们的团队合作精神。
二、计划内容1. 筹备阶段：组织一个向日葵种植小组，由学生自愿报名参加，每个小组成员负责不同的职责：组长、负责人、记录员等。
向学校申请种植区域，并获得同意后，清理和准备土地。
购买种子、肥料、土壤和花盆等必要材料。
2. 种植阶段：向小组成员分配任务，明确各自的责任和时间安排。
在老师的指导下，学生们将种子根据指示种植在花盆中。
每天按时浇水，确保土壤湿润，并记录每日的生长情况。
学生们定期检查植物的生长情况，及时除草和施肥。
通过观察和记录，了解植物生长的过程。
3. 维护阶段：学生们定期清理和修剪植物，以保持花园的整洁和植物的健康生长。
在植物生长期间，学生们将学习如何保护环境，不乱扔垃圾，并且将积极参与垃圾分类和回收活动。
学生们将定期测量植物的生长高度，并记录下来，以便后续观察和研究。
4. 结束阶段：当向日葵长到一定高度时，学生们将组织一次向日葵观赏活动，邀请全校师生参加。
在观赏活动中，学生们将分享他们的种植经验和感受，并展示他们的观察记录和成果。
最后，学生们将收集向日葵的种子，保存下来，以便下一年的种植计划。
三、计划效益1. 培养学生的观察力和耐心，提高他们对自然的认识和理解。
2. 培养学生的环境保护意识和责任感。
3. 培养学生的团队合作精神和沟通能力。
4. 通过观察和实践，培养学生的科学精神和实践能力。
5. 丰富课余生活，增强学生对学校的归属感。
四、计划执行1. 与学校领导沟通，争取支持和协助。
2. 向学生宣传活动，鼓励他们参与。
3. 按照计划阶段进行实施，确保各项任务的顺利完成。
4. 组织观赏活动，展示学生们的成果。
5. 学校教师对活动进行总结和评价，为下一年的种植计划做准备。
通过这个向日葵种植计划，我们相信学生们将能够更好地了解自然，关心环境，并培养出勤奋、团结、负责。
幼儿园生命教育——种植向日葵教案
幼儿园生命教育——种植向日葵教案幼儿园生命教育——种植向日葵教案一、教学目标1.了解向日葵的生长习性及其重要作用。
2.学会如何种植向日葵，增强幼儿的实践能力。
3.通过观察向日葵的生长过程，培养幼儿的耐心和持之以恒的精神。
4.让幼儿体验劳动的乐趣，提高他们的实践技能和合作意识。
二、教学内容1.向日葵的生长过程及其生态价值。
2.向日葵的种植方法。
3.体验向日葵的生长过程，感受劳动的乐趣。
4.小结和总结，评价幼儿的种植成果。
三、教学重点1.向日葵的生长过程及其生态价值。
2.向日葵的种植方法及其注意事项。
3.体验向日葵的生长过程，感受劳动的乐趣。
四、教学难点1.体验向日葵的生长过程，培养幼儿的耐心和持之以恒的精神。
2.评价幼儿的种植成果，鼓励他们取得更好的成就。
五、教法及教具1.教法：情景教学法、合作学习法、讨论式教学法。
2.教具：幼儿园种子、土壤、盆子、水壶、铲子、水准仪。
六、教学过程1.学习向日葵生长过程及其生态价值（1）老师向幼儿介绍了向日葵的生长习性，让幼儿知道向日葵为什么可以追踪太阳并转向。
（2）老师告诉幼儿向日葵种子的生态价值，让幼儿知道它可以用作食品、制药和燃料。
2.学习向日葵的种植方法（1）老师引导幼儿探究种植向日葵的方法，比如：选择好种子、选好土壤、选好盆子等。
（2）老师告诉幼儿种植向日葵需要注意的事项，比如：种子不能太密，在阳光下浇水等。
3.体验向日葵的生长过程（1）老师向幼儿分发种子、土壤和盆子。
（2）老师引导幼儿种植种子，提醒幼儿一定要轻轻按实。
（3）老师在盆子上使用水准仪，让幼儿知道盆子需要调整平衡。
（4）老师请幼儿每天浇水，并观察向日葵的生长情况。
4.小结和总结（1）老师与幼儿进行小结，让幼儿知道向日葵的生长需要时间和耐心。
（2）老师评价幼儿的种植成果，并鼓励他们取得更好的成就。
（3）老师向幼儿讲解向日葵的生态价值和花卉的价值。
七、教学评价本次教学以情景教学法、合作学习法、讨论式教学法为主要手段，通过向幼儿介绍向日葵的生态价值及其生长过程，让幼儿了解向日葵在日常生活中的重要性，培养幼儿的实践能力和耐心，提高他们的观察力和思维能力。
2024年幼儿园中班《种植向日葵》教案
2024年幼儿园中班《种植向日葵》教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿园中班教材《快乐种植》第四章第二节，详细内容为《种植向日葵》。
通过本节课的学习，让幼儿了解向日葵的生长过程，学会种植向日葵的方法，培养幼儿的观察力和动手能力。
二、教学目标1. 了解向日葵的生长过程，知道种植向日葵的基本方法。
2. 培养幼儿的观察力、动手能力和合作精神。
3. 培养幼儿对自然的热爱和珍惜生命的意识。
三、教学难点与重点重点：向日葵的生长过程，种植向日葵的方法。
难点：培养幼儿的观察力和动手能力。
四、教具与学具准备教具：向日葵种子、花盆、土壤、水、小铲子、尺子、观察记录表、图片等。
学具：小手帕、小水壶、小铲子、观察记录表、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿参观幼儿园内的花坛，引导幼儿观察已经种植的向日葵，激发幼儿对种植的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过图片和实物展示，讲解向日葵的生长过程，让幼儿了解向日葵从种子到开花的过程。
3. 种植向日葵（15分钟）教师示范种植向日葵的方法，然后指导幼儿分组进行种植实践。
过程中注意观察幼儿的操作，及时给予指导和鼓励。
4. 随堂练习（10分钟）教师发放观察记录表，让幼儿记录自己种植的向日葵的生长情况，培养幼儿的观察力。
六、板书设计1. 《种植向日葵》2. 内容：（1）向日葵生长过程：种子→发芽→幼苗→长高→开花（2）种植方法：挖坑→放种子→埋土→浇水七、作业设计1. 作业题目：观察并记录自己种植的向日葵的生长情况。
2. 答案：观察记录表。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织幼儿进行“向日葵成长日记”活动，让幼儿定期观察并记录向日葵的生长情况，培养幼儿持续观察和记录的习惯。
同时，鼓励幼儿回家后与家人分享种植经验，将所学知识传递给家人。
重点和难点解析1. 教学过程中的实践情景引入。
2. 种植向日葵的例题讲解和实际操作。
3. 观察记录表的运用和作业设计。
幼儿园中班向日葵种植教案及植物成长计划
幼儿园中班向日葵种植教案及植物成长计划1. 引言在幼儿园教育中，植物种植是一项非常重要的活动，能够帮助幼儿们培养对大自然的热爱和保护意识。
其中，向日葵种植教案是一项备受欢迎的活动，能够让幼儿们通过亲自动手的方式，了解植物生长的过程。
今天，我们将一起探讨幼儿园中班向日葵种植教案及植物成长计划。
2. 课程目标我们需要确定这个教案的教育目标。
在幼儿园中班，通过向日葵种植活动，我们旨在让幼儿们能够：- 理解植物的生长过程，并且体验植物的生长者过程；- 培养爱护植物的意识和责任感；- 增强观察、记录和分析成长情况的能力；- 提高团队协作意识及培养耐心与坚持的品质。
3. 活动准备在进行向日葵种植活动之前，老师需要准备种子、花盆、土壤、水壶等种植工具，以及相关的绘本、教具和乐器，用于辅助幼儿园的教学活动。
4. 活动过程（1）植物生长知识的普及老师可以以绘本《向日葵的故事》为例，向孩子们讲述向日葵的生长故事，提醒他们在活动中要小心、细心地对待植物。
（2）播种老师与幼儿一起进行向日葵的播种工作。
在播种时，老师可以向孩子们展示播种的正确姿势和方法，并鼓励幼儿们亲自动手进行播种。
（3）日常护理接下来，老师需要引导幼儿每天关注并记录向日葵的生长情况，包括浇水、适当的阳光照射等，培养孩子们自主照料植物的责任感。
（4）成长观察随着时间的推移，孩子们会不断观察向日葵的生长情况，并记录在册。
老师可以引导幼儿们利用绘画、摄影等方式，记录向日葵不同阶段的生长情况，鼓励幼儿们展示自己的成长观察成果。
5. 结尾和总结通过这次向日葵种植活动，幼儿们不仅亲身体验了植物的生长过程，也培养了爱护植物和环境的意识。
通过观察和记录植物成长的种种过程，也锻炼了幼儿们的观察力和记录能力。
这对幼儿的综合素质发展和性格养成起到了极大的促进作用。
6. 个人观点和理解老师的角色是引导、激发孩子们的兴趣和好奇心，而非仅仅是传授知识。
通过种植向日葵这一活动，在教育幼儿的过程中，老师可以引导他们学会观察、动手、思考，也能够培养其责任感和团队合作精神。
中班教案《种植向日葵》
中班教案《种植向日葵》中班教案《种植向日葵》中班教案《种植向日葵》篇1活动目标：1、通过种植向日葵使幼儿获得种植活动的相关经验和知识。
2、培养幼儿对科学活动的兴趣。
3、发展幼儿的观察力、想象力。
4、通过实际操作，培养幼儿的动手操作能力。
活动准备：1、向日葵瓜子生熟各一袋（用透明塑料袋，并作上标记：生○、熟◎）；盘子10个。
2、种植工具：装好土的花盆2个、铲子、喷壶。
3、课前制作好的"向日葵种植记录表"一张；生○、熟◎标记各一张；活动过程：一、品尝向日葵瓜子，区别生瓜子和熟瓜子。
1、引导幼儿观看向日葵袋子上的标志。
2、发给每桌幼儿生瓜子和盘子、让幼儿边吃边说说瓜子的味道。
要求幼儿将瓜子皮放到盘子里。
提醒幼儿不要吃太多的生瓜子。
3、再请幼儿品尝熟瓜子，说说瓜子的味道。
4、请幼儿比较2袋瓜子的不同。
提问：○、◎哪袋瓜子好吃？○、◎颜色一样吗？为什么不一样？5、小结：◎袋瓜子很香，有些发黄，是炒熟的瓜子，我们平时吃的就是这样的瓜子。
○袋瓜子没有熟瓜子香，也没有发黄，这是生瓜子。
二、种植向日葵：1、讨论怎么种植向日葵。
提问：种向日葵需要什么？怎么种呢？启发幼儿说说种植的步骤。
2、种植向日葵。
1、出示种植工具让幼儿说出其名称。
分别出示花盆、泥土、铲子、2、老师示范种植向日葵（生熟瓜子各种1盆）：（1）先用铲子翻松花盆的.泥土。
（2）挖一个小坑，放进种子。
（3）在上面盖上泥土，再浇上水。
（4）在花盆贴上和袋子标记相同的标记。
三、观察记录：1、出示记录表让幼儿观察。
2、老师示范记录方法，引导幼儿观察记录。
3、张贴记录表。
中班教案《种植向日葵》篇2活动目标：1、在感知葵花籽宝宝的基础上，引导幼儿大胆表述葵花籽宝宝的特征。
2、初步了解葵花籽宝宝种子的作用，知道一粒种子能长出许多果实。
3、能积极地参加探索葵花籽种子的活动，对活动有浓厚的兴趣。
4、通过各种感官的参与，探究向日葵成长的变化过程。
5、激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。
中班向日葵种植活动教案设计
中班向日葵种植活动教案设计标题：中班向日葵种植活动教案设计引言：种植活动是中班儿童非常受欢迎的一种课堂活动。
通过参与种植，他们可以亲自触摸和照顾植物，培养他们对大自然的热爱和责任感。
本文将提供一份中班向日葵种植活动的教案设计，以帮助教师们有系统地引导孩子们参与种植活动，并深入了解向日葵及其生长过程。
一、活动目标：1. 培养学生对向日葵的兴趣和关注。
2. 培养学生的观察力和动手能力。
3. 培养学生的责任心和团队合作意识。
4. 让学生了解向日葵的基本生长过程。
二、活动准备：1. 向日葵种子和花盆/花园土。
2. 适量的水和阳光。
3. 砖块、木棍或其他支撑材料（用于支撑向日葵的茎）。
4. 学生的个人工具（小铲子、小水壶等）。
5. 幼儿园或教室内的足够空间。
三、活动步骤：1. 导入：通过图片、视频或实物向学生展示向日葵的外观和特点，激发他们的好奇心和热情。
2. 介绍向日葵的生长过程：简单地向学生解释种子的发芽、根的生长、茎的伸长、叶的生长和花的开放等基本过程。
3. 分发种子和花盆：将向日葵种子均匀分发给每个学生，并向他们展示如何用土填充花盆。
4. 播种：让学生用手指或小铲子在花盆中挖孔，然后将种子放入孔中，并轻轻覆盖土壤。
5. 播种后的照顾：教授学生正确浇水的方法，并告诉他们种子需要适量的阳光和水来生长。
6. 观察和记录：每天让学生观察他们种植的向日葵，观察并记录植物的变化，如种子发芽、茎的伸长等。
7. 支撑植物：当向日葵的茎长到一定高度时，教导学生如何用砖块、木棍或其他支撑材料来支撑植物的茎，使其能够直立生长。
8. 花朵的观察和记录：当向日葵的花朵开放时，鼓励学生观察花的颜色、形状和香味，并记录自己的观察结果。
9. 活动总结：通过讨论和展示学生的观察记录，总结向日葵种植活动的经验和知识。
四、教学延伸：为了进一步加深学生对向日葵的理解和认识，可以开展以下教学延伸活动：1. 艺术创作：用不同材料和颜色的纸张制作向日葵剪纸或拼贴画。
2024年中班科学教案种植向日葵
2024年中班科学教案种植向日葵一、教学内容本节课选自《幼儿园种植活动指导手册》第四章“向日葵的种植”，详细内容为：了解向日葵的生长过程、生长习性及其在生活中的应用；学习种植向日葵的方法和技巧。
二、教学目标1. 了解向日葵的基本知识，认识向日葵的生长过程和生长习性。
2. 学会种植向日葵的方法，培养幼儿的动手操作能力和观察力。
3. 培养幼儿对自然科学的兴趣，激发他们探索植物生长的奥秘。
三、教学难点与重点教学难点：种植向日葵的技巧和方法。
教学重点：向日葵的生长过程、生长习性的认识。
四、教具与学具准备教师准备：向日葵种子、花盆、泥土、浇水壶、肥料、放大镜等。
学生准备：小铲子、手套、观察记录本等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿参观幼儿园的种植园地，引导幼儿观察已种植的植物，引出今天的课题——种植向日葵。
2. 向日葵基本知识讲解（10分钟）教师通过图片和实物展示，讲解向日葵的生长过程、生长习性以及在生活中的应用。
3. 种植向日葵方法学习（15分钟）教师示范种植向日葵的方法，讲解种植过程中的注意事项，如：种子埋深、浇水、施肥等。
4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）5. 种植实践（20分钟）幼儿分组进行种植实践，教师巡回指导，帮助幼儿解决种植过程中遇到的问题。
6. 观察与记录（15分钟）幼儿观察自己种植的向日葵，记录生长情况，分享种植过程中的心得体会。
六、板书设计1. 板书种植向日葵2. 板书内容：（1）向日葵生长过程（2）向日葵生长习性（3）种植向日葵方法七、作业设计1. 作业题目：观察记录表内容：记录自己种植的向日葵生长情况，包括：发芽时间、生长速度、叶子数量等。
2. 答案示例：观察记录表幼儿姓名：________向日葵种植日期：____年__月__日| 日期 | 发芽情况 | 生长速度 | 叶子数量 | 其他观察 | ||||||| | | | | | | | | | | | | | | | | |八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）开展“我的向日葵”主题绘画活动，让幼儿描绘自己心目中的向日葵。
向日葵活动方案策划书模板
一、活动背景随着春天的到来，阳光明媚，万物复苏。
为了丰富校园文化生活，培养学生的团队协作精神，增强学生的审美情趣，我校决定举办“向日葵”主题系列活动。
以下为活动方案策划书。
二、活动主题阳光、活力、成长——向日葵主题系列活动三、活动目标1. 培养学生热爱生活、积极向上的精神风貌。
2. 增强学生的团队协作能力和沟通能力。
3. 提高学生的审美情趣，丰富校园文化生活。
4. 展示学生的才艺，激发学生的创新潜能。
四、活动时间2023年4月15日——2023年5月15日五、活动内容1. 向日葵种植活动（1）活动时间：4月15日（2）活动地点：学校植物园（3）活动内容：组织学生亲手种植向日葵，体验种植乐趣，学习植物知识。
2. 向日葵摄影大赛（1）活动时间：4月16日——4月30日（2）活动地点：学校内外（3）活动内容：鼓励学生用镜头捕捉向日葵的美，展示向日葵的生机与活力。
3. 向日葵创意绘画比赛（1）活动时间：5月1日——5月10日（2）活动地点：学校美术教室（3）活动内容：以向日葵为主题，进行创意绘画，展现学生的艺术才华。
4. 向日葵知识竞赛（1）活动时间：5月11日（2）活动地点：学校多功能厅（3）活动内容：通过知识竞赛，让学生深入了解向日葵的生物学特性、文化内涵等。
5. 向日葵主题晚会（1）活动时间：5月15日（2）活动地点：学校体育馆（3）活动内容：举办一场以向日葵为主题的文艺晚会，展示学生才艺，增进同学间的友谊。
六、活动筹备1. 成立活动筹备组，负责活动的策划、组织和实施。
2. 向全校师生宣传活动，提高活动知晓度。
3. 联系相关单位，争取赞助和支持。
4. 准备活动所需物资，如向日葵种子、绘画材料、奖品等。
七、活动宣传1. 制作活动海报、宣传册，张贴于校园内显眼位置。
2. 利用校园广播、微信公众号等平台，进行活动宣传。
3. 邀请媒体进行报道，扩大活动影响力。
八、活动总结1. 活动结束后，及时整理活动资料，总结活动经验。
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向日葵播种活动方案
一、背景
农村学校地栽一些高大的食用向日葵不成问题，城区学校要实施这一种植项目确有一定困难。
为了实现城区孩子的种植愿望，设计中我们选用了两者均可种植的盆栽观赏向日葵，它既可以在校园内盆栽观赏，美化校园；也可以在阳台盆栽，美化家庭环境。
而且盆栽观赏向日葵比地栽食用向日葵生长周期短，从四月初播种育苗，到六月上旬陆续开花观赏，可以在一个学期的时间内圆满完成这一种植项目。
利用生活中的废纸杯替代穴盆进行向日葵穴盆播种育苗。
这样一方面可以避免恶劣天气影响，适当提前播种，育成优质壮苗；另一方面废纸杯体现环保，操作容易，移栽方便。
二、设计思路
根据学生的生理和心理特点，考虑到《种向日葵》这一种植内容的教育特性，我们采用项目主题活动设计形式。
活动大约经过三个月时间，其间既有校内活动，包括课堂教学和课外活动；又有校外活动，包括家庭活动与社区活动。
活动共分四个阶段，即认识准备阶段，播种育苗阶段，移栽培育阶段和观赏总结阶段。
三、教学目标
本课时是整个项目活动的播种育苗阶段，需要达成目标如下：
1．通过向日葵穴盆播种劳动，使学生亲身体验劳动的艰辛，初步体会劳动成果的来之不易。
2．初步感受劳动中技术的重要性，体验植物播种繁殖技术，初步学会穴盆（营养钵）点播育苗技术。
3．学生在真正地动手、动脑、尝试、探究中，体验到劳动与创造的乐趣，体现出成功的喜悦，从而激发他们对种植技术学习的兴趣。
四、重点难点
1．教学重点是穴盆播种向日葵技术的教学和穴盆播种向日葵操作的教学。
2．教学难点是学生穴盆播种操作及课后育苗养护管理。
五、教学器材
1．材料：废纸杯、向日葵种子、菜园土、保鲜膜等。
2．工具：铲子、水盆、剪刀等。
六、教学过程
本课堂教学设计是在认识准备阶段教学的基础上进行的。
（一）导入
１. 汇报、交流
根据各合作小组搜集到的向日葵资料，由组长整理汇报交流后，大家讨论或个别补充。
２. 播种准备
教师总结学生汇报情况后，检查每组学生操作工具和材料准备情况，并分发向日葵种子，每组一包（40粒左右）。
（二）探究
１.自学探索
小组讨论、探索穴盆播种向日葵的操作步骤。
２.尝试探究
请4位组长到演示台尝试操作，同时大家讨论、探究穴盆播种向日葵的技术要领，教师从中指导分析讲解。
（１）纸杯底部用什么工具钻排水孔？（圆珠笔）从里往外钻，还是从外往里钻，为什么？（里往外，排水孔不会被盖死）
（２）泥土装多少？装满吗？（不满，距杯口约２厘米）
（３）为什么点播两粒种子？（留强去弱，培育壮苗）一粒种子行吗？（可以）
（４）种子怎么下？（小头向下插入土中或平放土中）
（５）覆土多厚比较合适？（约１厘米）
（６）渗水与浇水有什么区别？（渗水泥土表面松散，通气性好，浇水反之）为什么盆播后用渗水法好？（种子发芽需要空气）
（７）盆播后上面盖保鲜膜有什么作用？（保温保湿，有利于种子发芽）
（三）操作
１．小组合作播种
以合作小组为单位，组长负责，组内合作完成每生5盆穴盆播种操作。
２．个别辅导
教师对个别小组、个别学生进行辅导。
（四）评价
１．组内评价
每组由组长负责，评出最佳播种操作能手，给以最佳操作能手奖，予以表扬。
２．组间评价
评出最佳播种操作小组、最快播种操作小组、最佳团结合作小组等一一进行表扬。
（五）小结
１．学生总结
谈一谈这节课的感想、体会、收获与存在的问题。
２．布置课外活动任务
要求学生每天写观察日记，记录出苗情况。
出苗后去掉保鲜膜，白天移到室外有光照的地方，晚上和下雨天放到室内，要根据盆土的情况适当浇水。
当小苗长到有四片叶子时先间苗，然后施一次复合肥。
３．布置家庭活动任务
放学时班长分给每个同学一小包（20粒左右）向日葵种子，要求同学们回家与父母亲合作播种育苗。