三下乡 留守儿童 论文
留守儿童大学生论文
留守儿童大学生论文近年来，随着经济和社会的发展，中国的城市化进程不断加快，大量的农民工外出务工，导致众多农村地区的留守儿童问题日益严重。
留守儿童是指因父母外出务工而长期独自在农村家中生活的儿童。
这一现象引发了广泛的关注和讨论。
本文将重点探讨大学生对于留守儿童问题的认知、态度和参与度，并提出相应的建议。
一、大学生对留守儿童问题的认知1.留守儿童问题的背景在对大学生的调查中发现，大部分人都对留守儿童问题有一定的了解。
他们意识到留守儿童面临着心理和生活上的困境，缺乏父母的陪伴和教育引导，容易导致身心健康问题的发生。
2.大学生对留守儿童问题的态度大学生普遍对留守儿童问题持关切和同情的态度，认为留守儿童应该得到社会的关爱和帮助。
他们强调家庭的重要性，认为父母应该尽量陪伴和照顾孩子，而不是把他们留在农村。
二、大学生的参与度1.大学生参与留守儿童问题的现状然而，调查发现，尽管大学生对留守儿童问题持关注态度，但实际参与度不高。
大部分大学生对留守儿童问题持观望态度，认为这是教育和政府部门应该关注和解决的问题，而非他们个人的责任。
2.加强大学生的参与度的必要性然而，正是大学生这一群体拥有丰富的知识和经验，他们具备更多的资源和能力去关注并参与解决留守儿童问题。
因此，加强大学生的参与度，让他们更主动地关注和帮助留守儿童是非常有必要的。
三、建议1.加强大学生对留守儿童问题的教育在高校教育中，应加强对留守儿童问题的教育，提高大学生的关注度和参与度。
可以通过开设相关的社会实践课程、举办座谈会等方式，让大学生深入了解留守儿童问题，并了解如何参与到相关活动中。
2.鼓励大学生参与留守儿童志愿者活动学校和社会组织可以积极鼓励大学生参与留守儿童志愿者活动。
通过参加志愿者活动，大学生能够与留守儿童建立起情感联系，关注他们的需求并帮助他们解决问题。
3.政府和社会的支持政府和社会应加大对留守儿童问题的关注和支持力度。
从政策层面，加强对农民工的扶持和保护，提供更多的社会保障和公共服务；从社会层面，发挥社会组织的作用，引导社会资源向留守儿童倾斜，为他们提供更多的关爱和帮助。
关于农村留守儿童的教育研究论文3篇
关于农村留守儿童的教育研究论文3篇留守儿童是近年来农村地区特有的群体，关爱留守儿童，是全社会共同的责任和义务。
关于农村留守儿童的教育你有何研究呢?本文是店铺为大家整理的关于农村留守儿童的教育研究论文，欢迎阅读!关于农村留守儿童的教育研究论文篇一：关爱留守儿童心系特困学生家庭摘要：作为一名教师，在执教35年的教育生涯中，无论是担当科任教师还是班主任，我都坚持走进学生心灵、关爱学生成长的优良传统，关爱每一位学生，关心每一位学生的成长。
只有心灵的对接，智慧的碰撞，才能创造绚丽多彩的人生。
关键词：走进心灵;关爱学生;留守儿童近年来，随着我国工业化、城镇化步伐加快，产业结构的调整，土地集体流转承包，农民为了生计，不得不背井离乡，大批涌入城市，充当着新型劳动大军。
同时，农民工背后的留守儿童问题日益凸显，单亲家庭的孩子自暴自弃现象尤为突出，困难家庭的孩子自卑心理更是令人担忧，如何让他们消除心灵的阴影，走出逆境，是我执教期间一直坚持以真情打动真心，最终赢得了童心。
一、真情点亮留守儿童心灵的灯去年冬天，我担任三年级班主任，有一天放学时下大雪，天色很快就变黑了，班上的李晓丹同学和她弟弟焦急地在学校大门口等奶奶，不知过了多长时间，也不见奶奶的身影，外面寒风凛冽，两个孩子急得默默掉眼泪。
正在这时，我备完课正准备下班，快走到大门口时，看到了他们俩焦急的样子，于是我上前问清了来龙去脉，安慰着他们说：“别急，奶奶今天肯定是有事情耽误了，不行我打车送你们俩回去!”于是我叫来了车子，送姐弟俩回家，十五分钟后，车子开到了山区的一个村庄，左弯右转到了她家门口。
经过一番了解后得知，她奶奶准备骑电瓶三轮车接他们放学，但是下雪路面湿滑，不小心在一个拐弯处翻车了，奶奶右手也骨折了。
两个孩子年龄小，生活也不能自理，父母又都在外地打工，一时也不能回家，照顾两个孩子的问题急坏了奶奶。
为了不因奶奶骨折而耽误他们的学习，于是我以老党员身份主动向学校请求，结对帮扶这两个孩子。
三下乡社会实践活动论文1500字五篇
三下乡社会实践活动论文1500字五篇三下乡社会实践活动论文1500字篇1近年来，随着中国国力的不断增强，中国的国际地位不断上升，人民生活水平不断改善，快速发展所带来的问题也日趋明显。
而城乡差距更是这之中的焦点问题，减免农业税，农村医疗等国家惠农政策，三下乡活动又是另一个重点，大学生社会实践也是这一重点的主要组成部分。
为了响应国家号召，我们开展了这次三下乡暑期实践活动。
经历此次实践我们以欢乐新农村，欢乐新未来为主题，以宣传奥运知识，调研农村土地问题为中心，开展了一系列活动，进行了较为深入的调查，得出了不少有用结论。
同时，向小朋友宣传奥运知识也很有成效。
活动刚开始时，还是有热心群众注意的，虽说不多，但也远比我想象的更好，本以为活动会开展不开，但事实证明我错了。
很多叔叔阿姨还是很乐意跟我们合作，帮助我们宣传及填写调查问卷的，很多人更是主动向我们询问活动内容，索要活动介绍资料。
在做调查问卷时出了点误会，不少人以为我们是来帮他们解决问题的，于是不停地向我们讲述各自遇到的麻烦和不公正。
但我们出于礼貌便应他们的要求，当时记下来了，而我们对这些问题却无能为力，所以只能耐心地劝导或者干脆回避这个问题。
这些让我们更清楚地认识到中国当前所面临的很多矛盾和问题，这些都等待着我们去努力改善。
之后便是小朋友们，他们给我留下了很深刻的印象，以致最后离开时都有不舍。
很调皮的小朋友不少，但本人比较喜欢安静的小孩儿。
有几个小孩一直很安静地坐在那儿，走过去跟他们说话，他们还有点害羞，而后他们所表现的才华却让我羞愧难当。
正在上幼儿园的他们都会写自己的名字了，其中有些字我上小学三年级是可能都没学会呢。
有的小朋友对奥运的了解也很多呢，也显露出我们的准备稍有不足，存在一些盲点和漏洞。
在车站遇到的一位大妈，她说想向我们所要几张奥运知识宣传单，回去要给孙子看，还真把我感动了一番。
活动的最后我们十分感谢北山口镇政府的支持和大力协助，有了你们，我们的活动才能开展得如此顺利。
三下乡调研留守儿童论文
三下乡调研留守儿童论文在中国农村地区，由于城市化的快速发展，越来越多的父母离乡工作，把他们的孩子留在农村，成为留守儿童。
这个现象引起了广泛的关注和讨论，政府和社会各界纷纷采取措施来关注和改善留守儿童的生活状况。
本论文将探讨留守儿童问题，并提出相关的解决方案。
首先，我们需要了解留守儿童所面临的问题。
留守儿童通常面临着情感上的孤独和沮丧，长期与父母分离会给他们的成长带来负面影响。
这些孩子常常缺乏父母的关怀和指导，他们的自我认同和自尊心受到挑战。
同时，由于缺乏监管和照顾，他们容易陷入不良行为和不良习惯中，如游戏成瘾、早恋等。
留守儿童还面临着教育资源的不足，他们的学习条件相对较差。
那么，如何解决留守儿童问题呢？首先，政府和社会各界应该加大对留守儿童的关注和支持。
政府可以通过增加投资，在农村地区建设更多的学校和教育设施，提高农村地区的教育资源。
同时，可以加强对留守儿童的心理疏导和辅导，帮助他们解决心理问题，增强他们的自信心和自尊心。
另外，社会组织和志愿者也可以发挥重要作用。
他们可以组织各种活动，为留守儿童提供关爱和陪伴，丰富他们的课余生活。
例如，可以组织夏令营、读书活动等，让他们有机会接触到不同的知识和技能。
此外，家庭教育也是关键。
父母虽然不在身边，但他们仍然可以通过电话、视频等方式与孩子保持联系。
父母应该给予孩子更多的关怀和关注，鼓励他们积极参与社会活动，培养他们的兴趣爱好。
同时，父母也应该合理安排自己的工作时间，尽可能地回到农村与孩子团聚，缩小与孩子的距离。
最后，留守儿童问题的解决需要全社会的关注和参与。
政府、家庭、学校、社会组织以及每一个人都应该共同努力，为留守儿童提供更好的成长环境和教育机会。
只有这样，我们才能缓解留守儿童所面临的问题，让他们健康成长，为实现全面小康社会做出贡献。
综上所述，留守儿童问题是一个复杂的社会问题，需要政府、社会组织和家庭共同努力来解决。
通过加大对留守儿童的关注和支持，改善他们的教育条件和生活环境，我们可以为他们创造更好的成长环境，让他们有机会实现自己的梦想。
农村留守儿童有关的毛概论文
农村留守儿童有关的毛概论文农村留守儿童有关的毛概论文“留守儿童”是指农村流动人口(其中80%左右是农民工)在户籍地以外谋生时，把其未成年的子女留置在户籍地而产生的一个特殊社会群体。
下面是店铺给大家推荐的农村留守儿童有关的毛概论文，希望大家喜欢!农村留守儿童有关的毛概论文篇一《农村“留守儿童”》摘要：社会的进步和时代的发展促使着人们生活和工作节奏的加快，人们受到的思想观念也随之发生相应变化，我国对农村的发展相关问题的重视程度越来越高，农村“留守儿童”的问题也受到了来自社会各界的关注。
我国是一个历史悠久的人口大国，农村"留守儿童"的人数在我国总人口数量中占有较大的比例，因此，对这类弱势人群的存在的社会问题进行探究是一项十分有意义的研究。
文章将从农村"留守儿童"的概念和界定着手，分析了这类弱势群体的产生原因和现状，对这类人群存在的各类社会问题进行探讨，并提出相应的改善对策。
关键词：农村“留守儿童”；弱势人群；社会问题中图分类号：D432.7文献标识码：A文章编号：1003-9082(2013)12-0272-01现代工业化的发展和城市化的建设使得大量农村人口向城市流动，这些来自于农村的务工者逐渐成为了现代我国各城市中劳动力的主要组成部分。
其中，许多来城市务工的农民工已经组成了家庭，但为了追求更好的生活而来到城市发展，将儿女留在农村原籍或寄养给其他人。
这些“留守儿童”由于家庭组成不完整、常年缺少父母的关爱，这类弱势人群所体现出的问题也越来越严重，如何有效的解决我国农村“留守儿童”存在的社会问题已经成为现阶段我国社会各界重点关注的民生问题之一。
因此，文章将分为以下几个部分对这一话题进行探讨分析。
一、农村“留守儿童”的概述1.概念介绍农村“留守儿童”顾名思义就是指由于父母双方或其中一方外出务工而被留在农村原籍并且由其他人代为照看或自己独立生活的一类儿童[1]。
留守儿童又可称为留守子女、留守孩子、留守学生等，直到二十一世纪初期才被统一更名为留守儿童。
农村留守儿童问题论文15篇
农村留守儿童问题论文农村留守儿童问题论文15篇在平平淡淡的日常中，许多人都有过写论文的经历，对论文都不陌生吧，借助论文可以有效训练我们运用理论和技能解决实际问题的的能力。
写起论文来就毫无头绪？下面是小编为大家收集的农村留守儿童问题论文，希望对大家有所帮助。
农村留守儿童问题论文1一、留守儿童隔代教育的现状（一）农村留守儿童的现状中国留守儿童问题是我国农村的一个普遍问题，留守儿童的本质是父母外出打工而无法将其未成年子女带在身边照顾，是亲子分离而形成的。
留守儿童由于长期没有父母的关爱和指导，学业和个性的发展都受到影响，导致一些极端的事例的发生。
20xx年3月21日，全国妇联在中国妇女活动中心召开了全国未成年人家庭教育状况抽样调查和全国农村留守儿童现状调查的发布会。
在发布会上发布了《全国农村留守儿童状况研究报告》（以下简称《报告》），《报告》对农村留守儿童的总人数、学龄比例以及地区分布等都做了详细的统计。
《报告》是将20xx年全国1%人口作为调查对象，从《报告》推断全国农村留守儿童的人数已超过6000万人，在未成年不满16岁的农村留守儿童在4000万以上，占全国农村留守儿童的69%。
尤其是在20xx年后，农村留守儿童的数量及规模迅速增长呈直线上升。
在全国农村儿童中，留守儿童的比例达3019%。
由以上的数据显而易见，农村留守儿童在全国农村儿童中所占的比例之高，且主要以低龄的留守儿童为主。
（二）农村留守儿童隔代教育的现状（1）隔代家庭教育逐渐成为农村留守儿童主要的教育方式。
（2）农村留守儿童无法得到有效的引导和监护。
（3）农村留守儿童的生活质量较低。
二、东山村“留守儿童”的家庭教育现状（一）云龙县东山村概况东山村位于云龙县南部，距县城15公里。
交通较为方便，东山村是宝丰乡的一个自然村，现有农户416户，共有乡村人口1699人，其中从事第一产业的有1322人。
现今，东山村全村土地面积为6576平方公里，海拔1988千米，年平均气温为17度，年降水量为940毫米，适合种植核桃等农作物。
留守儿童问题议论文
留守儿童问题议论文近年来，随着社会经济的发展和农村城市化的进程，留守儿童问题备受关注。
留守儿童是指由于父母外出工作而长期或经常性地在家留守，与父母分离的儿童。
这个问题不仅涉及到儿童的健康成长，也牵动着社会的全面发展。
本文将从积极影响、负面影响和解决措施等方面来探讨留守儿童问题。
一、积极影响首先，留守儿童在家庭的缺席下，经历着更多的自主生活，有助于培养独立自主的品质。
由于父母不在身边，留守儿童需要自己处理生活中的各种问题，这锻炼了他们的自理和应对能力。
其次，留守儿童在成长过程中，常常与祖父母或其他亲属形成紧密的纽带。
在这种相互关心、支持和陪伴的环境下，留守儿童能够获得更多的家庭情感，培养出更为深厚的亲情意识。
二、负面影响然而，留守儿童问题也带来了一系列的负面影响。
首先，留守儿童缺乏父母的陪伴和指导，容易产生心理问题。
长期的孤独感、无助感和思念之情常常会导致他们的心理健康出现问题，如焦虑、抑郁等。
其次，留守儿童在教育方面存在着不利条件。
由于缺乏家长的照料，他们可能无法得到适当的教育资源和学习指导，从而导致学习成绩的下降。
三、解决措施针对留守儿童问题的出现，社会各界应积极采取措施，以改善他们的处境。
首先，政府应加大对农村地区教育事业的投入力度。
通过建设更多的学校和改善教育资源，留守儿童能够接受良好的教育，从而提高他们的学习成绩和成长环境。
此外，政府还应加强对留守儿童的心理关怀和辅导。
设立留守儿童心理健康机构，为他们提供专业的心理咨询服务，帮助他们克服困扰，并改善心理健康状况。
同时，社会组织和志愿者也应积极参与到解决留守儿童问题的行动中。
他们可以组织各类活动，为留守儿童提供关怀和陪伴，帮助他们度过独自成长的难关。
总之，留守儿童问题是一个涉及到儿童心理健康和教育条件的重要议题。
解决这个问题需要政府、家长和社会各界的共同努力，为留守儿童提供更为良好的成长环境，使他们能够健康、快乐地成长。
只有这样，我们的社会发展才能更加公平和可持续。
农村留守儿童论文(3篇)
农村留守儿童论文(3篇)第一篇：农村留守儿童学校社会工作探析一、留守儿童的基本情况通过统计，该校有94名留守儿童，他们来自各个年级，年龄主要分布在6到12岁的学龄期。
其中，女生51名，男生43名，父母主要在武汉、广州、深圳等地务工，最短一周、最长一年回来探望一次。
除少数几个托付给邻居或者亲戚照看的儿童以外，多数的儿童由爷爷奶奶照看。
由于较长时间和父母的疏离，这些留守儿童所表现出的依恋类型也不相同，总体上体现出，年龄较小的儿童依恋程度较高，年龄较大的儿童依恋程度较低甚至有一些由于依恋缺失产生了较轻的心理问题。
留守儿童对外界的好奇心较重，在最初的接触中，对陌生人警惕性较高，建立良好的专业关系以后，他们对社会工作人员的依恋程度较高，希望从我们这得到关爱的需求度明显提高。
除了由亲戚或者邻居照看的高年级儿童住在学校里，大多数的留守儿童都住在家里，且离学校的距离都不太远。
处于学龄期的儿童，通过顺利地完成学习课程，获得勤奋感，从而形成自信心。
刘德才与刘德志为9岁和11岁的弟兄俩，父母双双外出打工，他们每天早上7点起来结伴步行15分钟去学校，中午在学校和大家一起吃饭，晚上6点半左右到家，干一点农活，然后和爷爷奶奶一起吃饭，写作业。
他们的父母一般一个星期会打一次电话回来问家里情况，在电话中教导子女学习和生活的事情。
类似这样的孩子有很多，他们有强烈的学习意识，独立自主能力强，但学习成绩差，注意力集中水平较低，学习自主性和自我监督能力不强。
在生活方面，他们缺乏父母的教导与关爱，自理能力强，但情感需求强烈，容易出现冷漠、烦躁、情绪反应略微迟钝等问题。
二、留守儿童出现的问题1.学习问题该小学留守儿童总体上成绩较差。
这主要有两方面的原因。
一是由于父母长期不在身边，对孩子的学习疏于监督，使许多孩子自学习方面处于一种无人问津的状况，久而久之，使孩子对学习产生了一种无所谓的态度。
二是和留守老人一起生活的留守儿童，在学习之余，还要帮助老人做一些家务劳动。
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2012年暑期“三下乡”社会实践教育活动
——社会实践论文
班级：10土管
姓名：刘景林
学号：2010082049
指导老师：陈琳
今年七月十九号，我参加了由甘肃农业大学资源与环境学院组织的暑期“三下乡”社会实践活动，我们的营队名称是“扬青春风采、促进位赶超”。
我们营队这次下去的主要活动内容是：宣传湖生态经济建设；同时做好关于土地流转、劳动力流转和“三农”问题的问卷调查；通过座谈等形式，了解乡镇基层党建现状及存在的困难；了解大学生村官以及“三支一扶”人员的工作情况；依靠多种渠道，获取“生态经济区”建设的相关信息与数据；深入农村、走进农户、贴近农民，做到了解农民疾苦，真实的反映农村的现状，呼吁社会给予“留守老人”“留守儿童”足够的关注。
在为期一个星期的下乡过程中，给我感触最深的还是是关于“留守儿童”和“空巢老人”的问题。
我觉得自己了解到许多在课堂上无法了解到的事情，个人的心境也有了一些变化，或者说是有了一些提高。
这几天，我们每天都会下到不同的村子，去做一些调查问卷，和村民们进行交流沟通。
我从小就很喜欢和别人沟通，我一直觉得和不同的人沟通，透过不同的人可以看到不同的是世界。
在村里的时候，我最多的就是和老人闲话家常，可以说每个队员应该最多的就是和老人沟通，这并不是我们有多喜欢和老人聊天，而是偌大的村里，几乎没有什么年轻人，年轻力壮的大都出去打工了。
村里的留守儿童和空巢老人的现象非常严重。
这个情况在下乡之前，我们也是有做数据调查的工作的，多少是有些了解的，但是冰冷的数字总是不及真实的画面更令人震撼。
七八十岁的老汉，带着五六岁的孩童一起生活，这个画面没有给我温馨的家的感觉，倒是莫名的衍生出一种苦涩。
在我眼里，人的一生有两个时间段是最温馨最幸福的。
一个是童年，而另一个则是晚年。
在天真烂漫的童年里，可以无所事事，可以无所顾忌的去做一些你想做的……当然我并不是鼓励小孩子做什么坏事，只是觉得在孩童时代，总是可以放开的去玩耍，去嬉闹，因为在这
个时候，你的父母会一直在你身后保护你。
他们为孩子撑起了一片广阔的天。
而在一个人的晚年，是在经历过了年轻时的风风雨雨，风光也好，落魄也好，晚年算是人生最后的避风港，儿女就是屋檐，理应为自己的父母遮风挡雨，让他们安心，安享晚年。
遗憾的是，在乡下的这一个星期以来，我一直以来认为理所当然的观念动摇了，没有父母在身边的童年，如何能够天真烂漫呢；没有儿女在身旁的晚年，如何能够安心享受呢？
现今社会，孩子的教育问题永远都是一个非常重要，也是迫切需要解决的一个问题。
孩子的启蒙老师一般都是他们的父母，可是长期在外打工，甚少归家的父母，又如何启蒙教育自己的小孩呢？孩子的童年一直混迹在和他们隔了一代的老人中间，或多或少地被一些比较老的观念围绕着，我想这并不是一个好的现象。
子不教，父之过。
父母难道不应该负起这个责任吗？
而对于村里那庞大的空巢老人的阵容，我更是辛酸。
家有一老是个宝，但目前农村的状况，就是家有一老是根草，不仅没有在年老时享到儿女的福，还要替儿女照顾一堆小孩。
当然，不可否认很多老人都是喜欢照顾小孩的，但这并不代表他们就很愿意在自身精力很有限的情况下把照顾孩子再一次的当成一份事业啊？也没有哪个孩子只想得到爷爷奶奶、外公外婆的爱，一般来说都是更渴望父母的爱吧！
在外面打工的儿女也很辛苦，我也是为人儿女，也是懂得那份心情的。
想多赚一些钱，给自己的父母和小孩更好的生活环境。
这是一份大家都有的孝心。
但是否想到过，树欲静而风不止，子欲养而亲不待，这个世界上充满了未知，你永远不知道你在下一秒会失去些什么。
也许有一天，你终于发达了，你富有了，你衣锦还乡了，风光无限，你要来更好的履行你爱父母爱子女的义务了。
可是父母已经变得太老了，老得再也无法和你好好说话，再也无法享受你给的一切……子女也已经长大了，早已不是想在你怀里撒娇的孩童了，他们也独立了，对你也只是陌生多过亲昵。
终于，你有钱了，可是却再也买不回父母的时间，和孩子的童年。
有些东西就是这样，错过了，失去了，就再也不会拥有了。
我在这里并不是责怪那些外出务工的年轻人，我只是想给他们提一个醒。
我现在还没有接触过社会，我对于生活的艰辛一定不及他们了解，所以我是矛盾的。
我一边想给他们提醒，一边又觉得他们其实很不容易。
但不管是为了什么，或是有多么的无可奈何，都尽量多挤些时间来陪陪自己的父母和孩子，他们永远都是最珍贵的宝藏。
我期待更多老人和孩子的笑脸！
在旗口乡的这段时间里，“三支一扶”的人员也到了我们住的地方和我们进行了深入的座谈，其实也可以叫做聊天。
来的是一位在旗口乡卫生所支医的一位漂亮吉林姐姐，她也就比我们大三四岁的样子，就像学姐一般。
她在旗口乡已经两年了，再有两个月她的服务期就满了。
我们都很敬佩她可以在这么艰苦的地方坚持两年。
她和我们说，一开始也会有很多怨言，也会想不开，也会有想回去的时候。
但是后来在这里看到这里的农民的辛苦，看到他们因为生病而难过的样子，再加上自己的生活目标的慢慢明确，心也就渐渐定下来了。
我觉得她让我们学会很多，我们下乡7天的时间都会觉得这里艰苦，而她在这里生活了整整两年。
她又不是当地人，语言上也不通，家人，男朋友都在深圳工作，并且也一直叫她到深圳工作。
她可以说是顶着对家人的思念和家人对她的埋怨在这边为村民们工作。
我觉得她的信念真的值得我们敬佩。
一个人的精神境界永远不是看他有多少能耐，而是看他有没有把这些能耐最大化。
目前我们都还是没有走出校门的学生，我们总是有着很多远大的理想和抱负。
正如我一般，我是大一的学生，我总想着自己在毕业后能够在那些发达的城市大展拳脚，心比天高。
我觉得这没有什么不好，我一直把这种想法归为是我个人的上进心。
但经过这一次的座谈，我似乎悟出了一些不一样的东西。
每个人都是积极向上的，大家都希望自己可以在繁华的地段工作，享受高的待遇，这是无可厚非的。
但是懂得回报社会将自己的光芒在贫穷的地域散开的人，则是无比高尚的。
“三支一扶”就是一个很好的政策，让更多的大学生能够拥有这
样发光的机会。
时间总是过得很快的。
七天的“三下乡”很快就过去了。
回去后很多同学都问“三下乡你收获了什么”，我想说的是“有些事情只有去体验后，才会懂得，有些收获不在终点，而在过程”。
作为大学生志愿者，我所做的都是力所能及的事情。
此次暑期“三下乡”活动，在这个充满明媚阳光的夏季，我们在旗口乡尽情地挥洒自己的热情和汗水，虽然短短七天的社会实践活动已悄然而去，但这过程中所带给我们的经验和回忆却是历久弥新的。
在“三下乡”的锻炼中不断成长，不断思考，充实自己，我们收获快乐，收获成长，收获许多我们从未有过的经验。
我懂得了如何奉献，懂得了团队的重要，懂得了今后在成长和前进中要做些什么，该做些什么。
我很幸运能够参加这次“三下乡”活动，我们经历了，走过了，收获了。
这次“三下乡”活动让我感受颇多，既增长了见识，同时也学到了许多东西。
人就是要在不断探索中与追求中获得进步，只有亲身经历了才知道其中的苦与乐。
这短短的几天将成为我心底美好的回忆，在这一次旗口之行中，我们了解了旗口的新农村建设以及更深入的了解了“留守儿童”与“空巢老人”的现状问题。
我在此要由衷的感谢淳朴的旗口乡人民，他们给了我们这次成长过程中的经历；感谢一起和我下乡的同学们，是他们让我看到了真正的互相照顾互相帮助的真情。
同时也真诚地祝愿旗口乡能够发展得越来越好！。