从“要我安全”到“我要安全、我会安全、我能安全”的转变
浅谈“要我安全”和“我要安全、我会安全、我能安全”两个不同阶段的表现(通用版)
( 安全管理 )单位：_________________________姓名：_________________________日期：_________________________精品文档 / Word文档 / 文字可改浅谈“要我安全”和“我要安全、我会安全、我能安全”两个不同Safety management is an important part of production management. Safety and production are inthe implementation process浅谈“要我安全”和“我要安全、我会安全、我能安全”两个不同阶段的表现(通用版)从“要我安全”到“我要安全、我会安全、我能安全”的转变过程是安全观念从被动强制性到主动自觉性的一次质的飞跃。
安全生产是社会、企业永恒不变的主题，但安全不是一个实实在在存在的物体，要具体的描绘出来的确很难。
安全，仅仅是一个简单而又平凡的名词，但安全又确确实实地存在于我们的身边，存在于我们每个人的生活之中，是我们的社会和谐幸福的基础。
社会的发展需要企业的贡献，社会的安定需要企业的安全。
我们的生存需要企业提供就业环境，企业的良性发展需要我们安全的生产，家庭的幸福需要我们健康，我们的健康离不开安全。
安全需要我们每个人的付出，我们也需要安全。
社会要发展、我们要生存都离不开安全。
我们来分析一下“要我安全”和“我要安全、我会安全、我能安全”两个不同阶段的表现。
一、“要我安全”的阶段表现这一阶段的主要表现是：安全制度仅仅停留在口头上、会议上，落实在墙壁上、资料柜中。
企业未配备专职安全管理人员，即使配备了也都是企业的老弱病残，作为企业的“闲人”不得不养着，安全岗位被作为养老岗位存在，这样的人第一缺乏对安全事业的责任感，第二不具备安全管理的能力。
单位的安全培训工作流于形式。
首先从领导开始的培训就是这样，找人代替自己培训取证，交钱就能拿到单位负责人的安全资质证书，培训的过程是被迫的，因为负责人取得安全资格证是安全许可的条件之一。
从“要我安全”到“我要安全、我会安全、我能安全”的转变
从“要我安全”到“我要安全、我会安全、我能安全”的转变在过去，我们经常会听到身边的人说：“别再做这个了，这很危险，要是出事怎么办。
”或是：“保护好自己，别让自己受伤，要我安全。
”这种观念在当今的社会中也是存在的，但是，我们正在慢慢地从“要我安全”的观念中走出来，逐渐转化为“我要安全，我会安全，我能安全”的思想。
要我安全的观念“要我安全”这种观念的根源在于社会的发展不足以让人们完全安全地生活和工作。
在一些行业中，例如采煤、金属冶炼等，因为工作环境恶劣，可能会因为一些意外事故而导致工人的人身伤亡，人们时常将安全责任归咎于企业或者政府。
在生活中，人们习惯于依靠周围环境和他人的帮助来保护自己的安全，这种思想在很长一段时间内都是社会底层的主流观念。
然而，这种观念的过于依赖他人，导致人们很容易忽略自身的能力和责任。
当身边的人无法帮助他们时，人们会觉得无助和害怕，而这种感觉又会影响到他们的自信心和自尊心。
我要安全，我会安全，我能安全随着社会的发展，人们逐渐地认识到将安全责任推卸给他人是不可取的。
我们必须要面对自身的安全问题，并寻求有效的解决方法。
这种思想在现代社会中变得更加普遍。
今天，人们更加注重自身安全，每个人都要对自己负责，不再只是依赖他人的保护和照顾。
在现代社会中，人们逐渐认识到安全责任并不仅仅归属于企业和政府，而是每个人的责任。
我们需要经过专业培训和学习，了解如何保护自己，如何识别危险。
我们需要树立起自己的自信心和责任感，知道如何在有危险的情况下保持冷静并采取适当的行动。
当人们意识到他们有能力保护自己时，他们的信心和自尊心也会提高。
这可以使他们更加乐观和积极地面对生活中的危险。
这种自信也会传递给周围的人，使整个社会更加关注安全问题。
总的来说，从“要我安全”到“我要安全、我会安全、我能安全”的转变是现代社会发展的一个阶段。
这表示着人们对自身安全问题的认识和思考已经发生了很大的改变。
我们不再依赖别人的帮助，而是凭借自己的知识和技能来保护自己。
关于企业安全生产的论文
关于企业安全生产的论文在企业安全生产活动中，人们通常把管理者对员工提出安全规范要求称之为“要我安全”，而把员工的自觉安全行为称之为“我要安全”。
两种提法，不仅表述了语言概念不同，且安全实现方式和管理效果也不一样。
“要我安全”，是从客体出发，由外因发出安全生产约束控制信息，作用于安全生产行为的主题，最终达到生产安全；“我要安全”则是从主体出发，由内因产生安全生产的动机，主观能动地实现安全生产。
从管理角度来说，“要我安全”和“我要安全”是辨证统一的关系，“要我安全”是外因，是动力；“我要安全”是内因，是根据。
两者相互关联，相辅相成，从不同方面对实现安全生产起到推动或决定作用。
如何实现从“要我安全”向“我要安全”的转变呢？笔者工作在电力建设企业，立足于生产第一线，对于安全是永恒的主题，安全是生产的保障，有了安全才有效益，有着深刻的认识和体会。
首先、着眼人的安全心理进行安全教育安全心理是人在生产劳动这一特定环境中的心理活动的反映，是劳动过程中伴随着生产工具、机械设备、工作环境、人际关系而产生的安全需要与安全意识。
主要包括：劳动生产中的安全心理、职业安全心理、安全管理过程中的安全群体心理、安全组织心理等。
通过对安全生产工作中心理现象的总结，可以提高安全教育的质量，产生安全教育的心理效应，达到抓住人心、震撼人心、深入人心的效果。
因此，安全教育应抓住以下三个重点：一是利用安全心理的优先效应，抓好对新员工进厂后的安全教育，以先入为主的第一印象给新员工打下安全生产烙印。
二是利用安全心理的近因效应，以本单位的典型安全案例对员工进行安全教育，用活生生的事实影响员工、激励员工。
三是利用安全心理的暗示效应，运用含蓄的、间接的办法，对员工的心理和行为产生潜移默化的影响，进行常规教育。
不管采用哪种教育方法，只要密切联系实际，坚持从人的安全心理出发，牢牢抓住人的安全心理倾向，抓住不同时期人的安全心理状态，抓住不同类型人的安全心理活动，进行因时而异、因人而异的安全教育，就会使教育和心理形成共鸣，强化人的自我安全保护意识，使员工产生“我要安全”的强烈倾向。
做一个安全明白人
做一个安全明白人俗语说：“一年之计在于春，一日之计在于晨”，在新的一年里就应该有一个好的开始，安全生产的过程中，我们要做一个安全的明白人，狠反“三违”做到不违章指挥、违章操作、违反劳动纪律的行为。
更不拿自己和别人的生命安全开玩笑，严肃认真的落实安全措施、履行安全职责。
真正做到和我们的安全宣誓词一样：“我要安全、拒绝违章、牢记责任、履行职责、令出必行、全员参与、共担风险、四不伤害，让家人放心，让企业放心。
”如何才能做一个安全生产的明白人呢？一是要提高自身的综合素质。
在生产工作中一定要牢固树立安全第一，预防为主的思想，增强安全为企业、为他人、为自己平安的观念，尤其是一线的生产岗位，更要增强自律意识，安全生产的警钟时刻长鸣。
在操作过程中，兢兢业业、认认真真，严格执行“两票三制”的管理制度，在作业时管住自己，管好自己，违章的事不做，没有安全生产把握的事不干。
通过精心、细心和高度的责任心，把自己的生产行为规范在规章制度允许范围之内。
只有这样，才能把“我要安全”落到实处，才能确保时时安全、天天安全、月月安全、年年安全。
二是要提高自我管理的能力。
要加强《安规》的学习，懂得哪些是能干的，哪些是不能冒险蛮干的，并充分认识违章带来的危害，自觉规范自身的安全行为。
在工作中无论有没有人监督，在执行规程、制度上一点也不打折扣。
无论干什么工作都能做到精心，细心，有高度的责任心，时时刻刻做安全生产明白人。
三要时刻绷紧安全弦。
实践中要善于向同事学习，善于总结发现隐患、处理隐患的经验，多学习掌握一些生产安全的本领。
因为安全工作不是做给管理人员看的，更不是为了应付各种检查，而安全工作它是我们自己的事。
四是还要管好别人的安全，以求达到共同安全。
个人违章操作之祸，轻则害己、重则联众，“城门失火、殃及鱼池”的道理是深刻的。
浅谈“要我安全”和“我要安全、我会安全、我能安全”两个不同阶段的表现
浅谈“要我安全”和“我要安全、我会安全、我能安全”两个不同阶段的表现从要我安全到我要安全、我会安全、我能安全的转变过程是安全观念从被动强制性到主动自觉性的一次质的飞跃。
安全生产是社会、企业永恒不变的主题，但安全不是一个实实在在存在的物体，要具体的描绘出来的确很难。
安全，仅仅是一个简单而又平凡的名词，但安全又确确实实地存在于我们的身边，存在于我们每个人的生活之中，是我们的社会和谐幸福的基础。
社会的发展需要企业的贡献，社会的安定需要企业的安全。
我们的生存需要企业提供就业环境，企业的良性发展需要我们安全的生产，家庭的幸福需要我们健康，我们的健康离不开安全。
安全需要我们每个人的付出，我们也需要安全。
社会要发展、我们要生存都离不开安全。
我们来分析一下要我安全和我要安全、我会安全、我能安全两个不同阶段的表现。
一、要我安全的阶段表现这一阶段的主要表现是：安全制度仅仅停留在口头上、会议上，落实在墙壁上、资料柜中。
企业未配备专职安全管理人员，即使配备了也都是企业的老弱病残，作为企业的闲人不得不养着，安全岗位被作为养老岗位存在，这样的人第一缺乏对安全事业的责任感，第二不具备安全管理的能力。
单位的安全培训工作流于形式。
首先从领导开始的培训就是这样，找人代替自己培训取证，交钱就能拿到单位负责人的安全资质证书，培训的过程是被迫的，因为负责人取得安全资格证是安全许可的条件之一。
员工的培训就更不堪一提，除了培训开始领导的讲话，整个培训过程都看不到领导的身影，原因是领导有更重要的事要处理，尽管要求严格培训考勤，但领导不以身作则的培训效果也就可想而知了。
要我安全阶段看到最多的现象就是安全罚款，谁违章，谁不安全就罚款，安全部门每年年底会有一摞安全罚款单。
但罚款解决不了问题，解决不了违章，被查到的违章只不过是冰山一角，被查到了自认倒霉，该怎样做还怎样做，因为人的安全意识还没有提高，安全技能没有掌握。
二、我要安全、我会安全、我能安全阶段的表现随着以人为本理念的不断深入，残酷的事故案例的广泛宣传，随着安全许可制度、安全标准化等法律、法规制度的不断完善，三标一体化( 质量管理体系ISO9000、环境管理体系ISO14000职。
从要我安全到我要安全我会安全我能安全的转变
安全意识是安全工作的灵魂。
企业要想保证安全生产，就需要有多方面因素的支持。
在诸多因素中，员工是安全工作的关键因素。
员工的安全意识对安全责任心和安全行为的制约作用又是直接的。
从“要我安全”到“我要安全、我会安全、我能安全”的转变过程是安全观念从被动强制性到主动自觉性的一次质的飞跃。
安全生产是社会、企业永恒不变的主题，但安全不是一个实实在在存在的物体，要具体的描绘出来的确很难。
安全，仅仅是一个简单而又平凡的名词，但安全又确确实实地存在于我们的身边，存在于我们每个人的生活之中，是我们的社会和谐幸福的基础。
社会的发展需要企业的贡献，社会的安定需要企业的安全。
我们的生存需要企业提供就业环境，企业的良性发展需要我们安全的生产，家庭的幸福需要我们健康，我们的健康离不开安全。
安全需要我们每个人的付出，我们也需要安全。
社会要发展、我们要生存都离不开安全。
我们来分析一下“要我安全”和“我要安全、我会安全、我能安全”两个不同阶段的表现。
一、“要我安全”的阶段表现这一阶段的主要表现是：安全制度仅仅停留在口头上、会议上，落实在墙壁上、资料柜中。
企业未配备专职安全管理人员，即使配备了也都是些不具备专业知识的和不具备安全管理的能力。
单位的安全培训工作流于形式。
有些单位员工的培训不堪一提，除了培训开始领导的讲话，整个培训过程都看不到领导的身影，原因是领导有“更重要的事”要处理，尽管要求严格培训考勤，但领导不以身作则的培训效果也就可想而知了。
“要我安全”阶段看到最多的现象就是安全罚款，谁违章，谁不安全就罚款，安全部门每年年底会有一沓子安全罚款单。
但罚款解决不了问题，解决不了违章，被查到的违章只不过是冰山一角，被查到了自认倒霉，该怎样做还怎样做，因为人的安全意识还没有提高，安全技能没有掌握。
所以说我们今后要从企业安全文化上下手。
企业安全文化是指企业管理组织在组织企业生产作业过程中及职工在生产生活过程中，为维护自己免受意外伤亡及职业伤害而创造的各类物质的和意识形态领域成果的总和。
从“要我安全”到“我要安全、我会安全、我能安全”的转变
安全意识就是安全工作得灵魂。
企业要想保证安全生产,就需要有多方面因素得支持。
在诸多因素中,员工就是安全工作得关键因素。
员工得安全意识对安全责任心与安全行为得制约作用又就是直接得。
从“要我安全”到“我要安全、我会安全、我能安全”得转变过程就是安全观念从被动强制性到主动自觉性得一次质得飞跃。
安全生产就是社会、企业永恒不变得主题,但安全不就是一个实实在在存在得物体,要具体得描绘出来得确很难。
安全,仅仅就是一个简单而又平凡得名词,但安全又确确实实地存在于我们得身边,存在于我们每个人得生活之中,就是我们得社会与谐幸福得基础。
社会得发展需要企业得贡献,社会得安定需要企业得安全。
我们得生存需要企业提供就业环境,企业得良性发展需要我们安全得生产,家庭得幸福需要我们健康,我们得健康离不开安全。
安全需要我们每个人得付出,我们也需要安全。
社会要发展、我们要生存都离不开安全。
我们来分析一下“要我安全”与“我要安全、我会安全、我能安全”两个不同阶段得表现。
一、“要我安全”得阶段表现这一阶段得主要表现就是:安全制度仅仅停留在口头上、会议上,落实在墙壁上、资料柜中。
企业未配备专职安全管理人员,即使配备了也都就是些不具备专业知识得与不具备安全管理得能力。
单位得安全培训工作流于形式。
有些单位员工得培训不堪一提,除了培训开始领导得讲话,整个培训过程都瞧不到领导得身影,原因就是领导有“更重要得事”要处理,尽管要求严格培训考勤,但领导不以身作则得培训效果也就可想而知了。
“要我安全”阶段瞧到最多得现象就就是安全罚款,谁违章,谁不安全就罚款,安全部门每年年底会有一沓子安全罚款单。
但罚款解决不了问题,解决不了违章,被查到得违章只不过就是冰山一角,被查到了自认倒霉,该怎样做还怎样做,因为人得安全意识还没有提高,安全技能没有掌握。
所以说我们今后要从企业安全文化上下手。
企业安全文化就是指企业管理组织在组织企业生产作业过程中及职工在生产生活过程中,为维护自己免受意外伤亡及职业伤害而创造得各类物质得与意识形态领域成果得总与。
(综合)浅谈“要我安全”和“我要安全、我会安全、我能安全”两个不同阶段的表现
1--- 真谛唯一靠谱的标准就是永久自相切合浅谈“要我安全”和“我要安全、我会安全、我能安全” 两个不一样阶段的表现从“要我安全”到“我要安全、我会安全、我能安全”的转变过程是安全观点从被动强迫性到主动自觉性的一次质的飞腾。
安全生产是社会、公司永久不变的主题，但安全不是一个实实在在存在的物体，要详细的描述出来的确很难。
安全，只是是一个简单而又平庸的名词，但安全又确的确实地存在于我们的身旁，存在于我们每一个人的生活之中，是我们的社会和睦幸福的基础。
社会的发展需要公司的贡献，社会的平定需要公司的安全。
我们的生计需要公司供给就业环境，公司的良性发展需要我们安全的生产，家庭的幸福需要我们健康，我们的健康离不开安全。
安全需要我们每一个人的付出，我们也需要安全。
社会要发展、我们要生计都离不开安全。
我们来剖析一下“要我安全”和“我要安全、我会安全、我能安全”两个不一样阶段的表现。
一、“要我安全”的阶段表现这一阶段的主要表现是：安全制度只是逗留在口头上、会议上，落实在墙壁上、资料柜中。
公司未装备专职安全管理人员，即便装备了也都是公司的老弱病残，作为公司的“闲人”不得不养着，安全岗位被作为养老岗位存在，这样的人第一缺少对安全事业的责任感，第二不具备安全管理的能力。
单位的安全培训工作流于形式。
第一从领导开始的培训就是这样，找人取代自己培训取证，交钱就能拿到单位负责人的安全资质证书，培训的过程是被迫的，由于负责人获得安全资格证是安全允许的条件之一。
职工的培训就更不堪一提，除了培训开始领导的发言，整个培训过程都看不到领导的身影，原由是领导有“更重要的事”要办理，只管要求严格培训考勤，但领导不言传身教的培训成效也便可想而知了。
“要我安全”阶段看到最多的现象就是安全罚款，谁违章，谁不安全就罚款，安所有门每年年末会有一摞安全罚款单。
但罚款解决不了问题，解决不了违章，被查到的违章只可是是冰山一角，被查到了自认倒运，该如何做还如何做，由于人的安全意识还没有提升，安全技术没有掌握。
从“要我安全”到“我要安全、我会安全、我能安全”的转变
从“要我安全”到“我要安全、我会安全、我能安全”的转变随着社会的发展和科技的进步，人们对于安全的认识也在不断提高。
在过去，我们常常听到的是“要我安全”，强调的是个体对于安全的要求和依赖；而现在，我们更加强调“我要安全、我会安全、我能安全”，注重的是个体的安全意识、知识和能力的提升。
一、需求驱动的“要我安全”“要我安全”一词中的“我”，指的是个体，主要强调了个体对于安全的需求和依赖。
在过去的社会中，人们的安全意识相对较低，对于个人安全的关注度也较少。
很多时候，我们都是被动地接受安全措施，并没有主动地去学习和提高安全意识。
在这种情况下，安全方面的责任主要在政府和企业方面。
政府需要制定相关的法律法规，以保障公民的安全；企业需要提供安全的工作和生产环境，以保障员工和消费者的安全。
在这种情况下，个体对于安全的要求主要是被动的。
二、意识驱动的“我要安全”随着社会的发展和人们安全意识的提高，“我要安全”的意识正在逐渐被人们所接受。
在这种情况下，个体开始主动地关注自身的安全状况，并采取一些措施来提高自身的安全。
例如，在家庭中，我们会安装防盗门窗、安装监控摄像头等设备，以保障家庭的安全；在个人生活中，我们会改变一些不安全的生活习惯，如开车系安全带、遇到紧急情况时拨打紧急电话等等。
这些都是基于个体安全意识的提高而采取的行动。
三、知识驱动的“我会安全”除了安全意识的提高，个体对于安全知识的掌握也非常重要。
只有了解了相关的安全知识，才能够更好地保障自身的安全。
在这种情况下，“我会安全”成为了很多人的目标。
个体开始通过各种方式积累安全知识，如参加安全培训、阅读安全相关书籍和资料等等。
这些安全知识可以帮助个体更好地了解自身安全的薄弱环节，并采取针对性的措施来提高自身的安全。
四、能力驱动的“我能安全”除了安全意识和安全知识之外，个体的安全能力也非常重要。
只有具备一定的安全能力，才能够更好地应对复杂的安全环境。
在这种情况下，“我能安全”成为了很多人的目标。
我要安全我能安全心得体会(13篇)
我要安全我能安全心得体会（13篇）我要安全我能安全心得体会（精选13篇）我要安全我能安全心得体会篇1“我要安全”活动开展以来，通过加油站传达贯彻省市公司和片区的实施方案，广泛发动，并多次召开站务会、班前会进行强调和动员，在站内形成了积极学习安全知识、人人参与安全讨论的热潮。
为什么我要安全？上级三令五申，加强安全管理，可是从事实情况看，全国的安全事故还是不断出现，说明了什么？说明了事故就在我们身边，事故就在我们的麻痹大意里，就在我们的松懈思想里。
所以，讲安全，重安全，是我们每个人的责任，也是我们每个人的需要。
谁最关心我的安全？谁可以随时随地保障我的安全？我认为，安全在我，只有不断提高安全意识和安全技能，才是最好的保护，安全就掌握在我们的意识里，掌握在我们自己的手中，防盗器、监控器、报警器、灭火器以及所有的安全设备，都是死的，只有正确使用它们的人是活的，有了人的安全主观能动性和安全技能，才有真正的安全保障。
“人”是安全管理中最关键的因素。
安全该有谁负责？谁主管谁负责、谁分管谁负责，谁具体操作谁负责。
作为加油管理员，我要对我的岗位安全负责，搞好岗位安全，是我的义务，是我的责任，也是我自身安全的迫切需要。
我要安全我能安全心得体会篇2眼下，各公司、集团、企业等单位纷纷制定措施，提升职工安全意识，实现“要我安全”向“我要安全”的转变，是安全生产执行力由强制性到自觉性的一次质的飞跃。
我认为，在职工意识到“我要安全”的同时，职工还必须实现“我会安全”，才能从事故源头控制不安全行为，减少或避免事故的发生。
职工是设备的操作者和管理者，是安全生产的主力军，他们的安全业务素质是减少或杜绝事故，确保安全生产的关键。
由于职工的个人素质不同，对安全措施理解不全，总有人违规作业。
开展安全业务知识教育，可以帮助职工树立“安全第一，预防为主”的思想，职工明白了实施安全措施的理由，才能遵守生产管理制度。
对职工安全意识的培养是一个长期的、循序渐进的过程，让职工不只是做到“我要安全”，还要做到“我懂安全”，并最终做到“我会安全”，才能减少事故发生。
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安全意识是安全工作的灵魂。
企业要想保证安全生产，就需要有多方面因素的支持。
在诸多因素中，员工是安全工作的关键因素。
员工的安全意识对安全责任心和安全行为的制约作用又是直接的。
从“要我安全”到“我要安全、我会安全、我能安全”的转变过程是安全观念从被动强制性到主动自觉性的一次质的飞跃。
安全生产是社会、企业永恒不变的主题，但安全不是一个实实在在存在的物体，要具体的描绘出来的确很难。
安全，仅仅是一个简单而又平凡的名词，但安全又确确实实地存在于我们的身边，存在于我们每个人的生活之中，是我们的社会和谐幸福的基础。
社会的发展需要企业的贡献，社会的安定需要企业的安全。
我们的生存需要企业提供就业环境，企业的良性发展需要我们安全的生产，家庭的幸福需要我们健康，我们的健康离不开安全。
安全需要我们每个人的付出，我们也需要安全。
社会要发展、我们要生存都离不开安全。
我们来分析一下“要我安全”和“我要安全、我会安全、我能安全”两个不同阶段的表现。
一、“要我安全”的阶段表现
这一阶段的主要表现是：安全制度仅仅停留在口头上、会议上，
落实在墙壁上、资料柜中。
企业未配备专职安全管理人员，即使配备了也都是些不具备专业知识的和不具备安全管理的能力。
单位的安全培训工作流于形式。
有些单位员工的培训不堪一提，除了培训开始领导的讲话，整个培训过程都看不到领导的身影，原因是领导有“更重要的事”要处理，尽管要求严格培训考勤，但领导不以身作则的培训效果也就可想而知了。
“要我安全”阶段看到最多的现象就是安全罚款，谁违章，谁不安全就罚款，安全部门每年年底会有一沓子安全罚款单。
但罚款解决不了问题，解决不了违章，被查到的违章只不过是冰山一角，被查到了自认倒霉，该怎样做还怎样做，因为人的安全意识还没有提高，安全技能没有掌握。
所以说我们今后要从企业安全文化上下手。
企业安全文化是指企业管理组织在组织企业生产作业过程中及职工在生产生活过程中，为维护自己免受意外伤亡及职业伤害而创造的各类物质的和意识形态领域成果的总和。
它是从保护人的身心健康，尊重人的生命，实现人的安全价值观的文化，是企业安全形象的重要标志，是树立企业安全理念和安全精神的动力。
将安全生产工作提高到安全文化高度去认识，依靠安全文化的潜移默化作用，就能从根本上提高全员安全意识和整体安全文化素质，最终使“要我
安全”变为“我要安全”。
二、“我要安全、我会安全、我能安全”阶段的表现
随着“以人为本”理念的不断深入，残酷的事故案例的广泛宣传，随着安全许可制度、安全标准化等法律、法规制度的不断完善，“三标一体化”( 质量管理体系ISO9000、环境管理体系ISO14000职业健康安全管理体系OHSAS18000)管理体系在多个领域的推广实施，这些都为我们营造一个良好的制度氛围，找到了执法的依据。
我们要通过开展“现场管理”达标活动，使现场物品做到“有物必有区、有区必分类、分类必标识”，干净、整洁、有序的工作环境为做好安全生产工作奠定良好的基础。
现在注册安全工程师越来越被企业所接受，有些企业成立了以注册安全工程师为主的专职安全管理队伍，真正做到会管、敢管。
从管理上建立了一支过硬的安全管理队伍，保障了企业管理中的“执法”者的素质。
安全是一种责任，也是一种态度，对安全的责任和态度通过安全意识提高来实现，单位负责人除了自己认真学习安全法律、法
规，认真履行自己的安全职责外，还聘请专家讲授安全知识，提高全员安全意识，提高安全投入，改善作业环境，从意识上、硬件设施上保障了安全生产。
今年公司要举办一系列的安全活动，通过安全管理知识大赛，安全管理项目创新活动，安全技能大赛，应急演练等活动检验安全知识、技能的掌握情况。
只有安全知识、安全技能的提高才能做到“我要安全、我会安全、我能安全”。
要通过表彰安全先进个人、先进集体，营造人人讲安全、人人都能做到安全的氛围，营造一个良好的安全文化氛围。
从安全罚款到安全奖励，改变以前“安全是一项不受表扬的工作”的想法，使不安全行为没有了存在的土壤，一个人的不安全行为会导致整个班组、车间都没有获得奖励的机会。
安全正激励的实行，让一个存在不安全行为的人不会得到大家的姑息，会受到周围工友的监督。
从成功企业的实践来看，安全文化的内涵应包括以下四点：一是指物态的安全文化。
即生产设备的安全防护设施，个人劳动防护用品以及生产场所、环境、装置的本质安全化，以及各种安全技术和科研成果。
二是指行为规范的安全文化。
即安全生产法规、规章制度、技术操作规程建设，以营造一种强制力，对人们的不安全行为和危险动作以有效的束缚，使人们对自己的行为承担的法律的、道义的责任。
三是包括对人们行为的
安全引导。
使人们认同安全的行为后放心去做，同时也否认危险动作，而抗拒并抵制，使人类的活动能安全，有序地进行。
四是包括人们对自己安全的关注。
即既不要被别人伤害，又不要伤害别人。
时时事事都要有所警觉，形成良好的安全心态。
安全是广大安全工程专业研究人员、安全管理人员和无数操作员工孜孜不倦的追求。
我们要以对工作的热心，对家庭、对社会的强烈责任感来完成安全生产这一艰巨而又利人、利己的神圣使命。
安全工作无止境，是一项只有起点而没有终点的工作。
虽然从“要我安全”到“我要安全、我会安全、我能安全”的转变过程中取得了一定的成绩，但应居安思危，警钟长鸣，在漫长而渐进的转变过程中得到安全的回报，实现“安全每一人，安全每一天”。
安全其实跟我们每个人都息息相关。
安全就是父母宽慰的笑容、贤妻诚挚的心声、儿女绕膝的幸福。
安全，是纽带，时刻维系着我们和亲人的纽带。
当你出门上班的时候，一双期盼的眼睛默默地为你祈祷：“一定要注意安全！”当你下班回家时，一桌可口的饭菜期待着你平安归来。
也许你会觉得这是再普通不过的事，可是，如果亲人们看不到你回家的身影，听不到你熟悉的声音，那么，他们所承受的将是多么大的打击？一切幸福和承诺都将在刹那间嘎然而止，再美好的未来都将灰飞烟灭。