第三章 相互需求理论
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• 中国国内的交换比率 OK斜率为1：1.5， • 美国国内交换比率 OJ斜率为1：2，
• YOK区域是中国不参加贸易的区域， • XOJ区域为美国不参加贸易的区域，
• 而KOJ区域为互利贸易区域。
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• 互利贸易条件可以解释为： 从原点引出的、通过开区间线段AB的任 意点的射线的斜率。
实际贸易条件： 越接近于A点，对中国越是不利，而对 美国有利，越接近于B点，对美国越是不 利，而对中国有利。
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2、 Origin and Definition of Offerurves
提供曲线的起源与定义
offer curves（ reciprocal demand curves ）：
提供曲线（相互 需求曲线)：一国为了进口其需要的 某一数量的商品而愿意出口的商品的数量。或者说是 一国在不同的相对商品价格水平下所愿意进口和出口 的商品数量。
美国不参 加贸易区
pus
puk 1
· ·
互惠贸易区 英国不参 加贸易区 2
O
2/3
·
X
7
3、相互需求法则
一方出售商品是购买对方商品的手段，即一方的供给是 对对方商品的需求。供给和需求也就是相互需求。 在互惠贸易的范围内，两国间商品交换比例（贸易 条件）是由两国相互需求对方产品的强度决定的。
当两国间商品交换的比例与相互需求对方产品总量之 比相等时，两国的贸易达到均衡。
commodity or net batter terms of trade-N N = 出口商品价格指数 进口商品价格指数
Px = 105; Pm = 104;
Country Japan U.S U.K Germany Canada Australia
=
Px
Pm
Px = 106; Pm = 98;
40 30 C´
A国的提供曲线 PB=PB´= 1 PF´= 2
E´ E
B国的提供曲线
PF= 1/2
H´
H
20
10 10 20 30
PA= 1/4
G C 40 50 60
X
Equilibrium-Relative Commodity Trade(贸易均衡的相对商品价格)
Price
with
29
马歇尔的贡献主要为：
Chapter 2： reciprocal demand theory （相互需求论）
Key terms of this chapter:
穆勒的相互需求理论 马歇尔的相互需求理论 提供曲线 terms of trade（贸易条件）
1
一、穆勒的相互需求论
• 李嘉图的比较成本理论只是从供给方面论证了互 利性贸易的基础以及贸易利益之所在。 • 穆勒的相互需求论在比较成本理论的基础上，着 重从需求方面的分析入手，探讨国际交换比例的 现实决定问题。 • 约翰· 穆勒（John Stuart Mill，1806——1873年） 生平 1848年《政治经济学原理》
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Derivation and Shape of the Offer Curves of Nation 1
A国提供曲线的推导与形状
1
Derivation of the Offer Curves of Nation 1
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• A国提供曲线的特点：
A国的提供曲线位于自给自足的价格线PA ＝1/4之上
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约翰·穆勒的相互需求理论的评价
局限性
1.该理论以两国贸易平衡作为贸易条件决定的前提，但两国贸易 平衡并不容易实现； 2.该理论只能应用于经济规模相当、双方需求对国际市场价格有 显著影响的两个国家。 3.它的假定前提是物物交换下供给等于需求，实际上出口和进口 不是以物易物同时进行的，而是彼此分离的
37
习题
二、计算题
2、假设某国出口品的价格指数由基期的 100增加
贸易条件下降 被称为贸易条 则被称为贸易 件改善 条件恶化 贸易条件的变化在一定程度上反映了贸易
二、贸易条件的意义 贸易条件上升
利益变化的方向。
一国贸易条件的上升意味着，为了换取同等数
量的进口商品，该国只需要出口比原来更少的 商品
或者说一国贸易条件的上升意味着出口同等数
量的商品，该国能换回比原来更多的进口商品
• 用马歇尔的供求价格论解释，原因有二： 一是出口产品边际机会成本递增； 二是进口产品的边际效用递减。
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3 The Equilibrium-Relative Commodity Price with Trade-General Equilibrium Analysis
贸易均衡相对商品价格的一般均衡分析
2、提供曲线及其性质 3、以提供曲线表示的贸易条件的均衡与均衡的恢复 4、提供曲线的移动及其原因
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1 、互惠贸易条件的范围
• 穆勒的相互需求理论虽然能够解释 国际交换比率的确定，但不够精确， 马歇尔用几何方法表示了穆勒的互 利贸易条件，如图
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• • • •
纵坐标y表示大米的交易量； 横坐标x表示小麦的交易量； OK斜率代表中国国内的交换比率； OJ斜率代表美国国内交换比率。
3
穆勒的相互需求论解决的 三个问题
• 1、比较成本确定互惠贸易的范围
• 2、贸易条件影响贸易利益的分配 • 3、相互需求状况决定具体的贸易条件： 国际需求方程式
4
1、互惠贸易的范围
相互需求论认为，交易双方在各 自国内市场有各自的交换比例，在世 界市场上，两国商品的交换形成一个 国际交换比例（即贸易条件），这一 比例只有介于两国的国内交换比例之 间，才对贸易双方均有利。
General Equilibrium Analysis：the study of the interdependence that exists among all markets in the economy.
一般均衡分析：研究存在于经济中各市场之间的 内部依存关系。
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Y
PA´=4
60 G´ 50
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二、马歇尔的相互需求论
• 马歇尔（Alfred Marshall，1842～1924年）生平
19世纪末20世纪初最著名的英国经济学家，新古 典学派的创始人。 1879年 《国际贸易纯理论》 1890年 《经济学原理》
他的经济学的理论核心是边际效用论和生产费用论 相结合的均衡价格论。
15
16
1 、互惠贸易条件的范围
例必须等于双方相互需求对方产品的总量之 比，这样才使两国贸易达到均衡。穆勒称其 为“国际需求方程式”或“国际价值法则”
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约翰·穆勒的相互需求理论的评价
由此我们可以发现，穆勒的相互需求理论在李嘉图的比较优 势原理的基础上又前进了。
1. 明确提出贸易条件和贸易利益这两个概念； 2. 明确提出相互需求法则； 3. 明确说明贸易条件的决定和贸易利益大小的决定。
B国提供曲线的推导与形状
Y PB′＝1 140 120 B′ PA′＝4 85 60 45 40 C′ F′ E′ H′ 60 C′ PB′＝2 Y PF′＝1
E′
B国的提供曲线
Ⅲ′
A′ PF′＝2 0 20 40 65 80 100 X
Ⅱ′
40 G′ H′ 20
X
0 20 40 60国的提供曲线凸向X轴，这表明X轴所代表商品是其 比较优势所在，应该出口 一是A国在生产更多用于出口的X时 会面临机会成本递增的问题 二是A国消费的Y越多，X越少，Y的 边际效用就会越低于X的边际效用
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Derivation and Shape of the Offer Curves of
Nation Ⅱ
33
Conclusion: A rise in the terms of trade increases a country’s welfare, while a decline in the terms of trade reduces its welfare.
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商品贸易条件
或称为净贸易条件（N)
Terms of Trade 138 103 100 99 98 85
Px = 96; Pm = 94;
Export Price index 145 109 113 108 101 94
Import Price index 105 106 113 109 103 110
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习题 计算题
1、假设A国和B国都生产服装和钢铁。服装的相对价格 （服装价格/钢铁价格）为P。A国国内的供给函 数和需求函数分别为：QsA＝-8＋P, QdA＝10-2P。 B国国内的供给函数和需求函数分别为 QsB＝-3＋3P, QdB＝5-P。 问：在封闭经济状态，两国国内的均衡相对价格分别 为多少？当两国开始进行自由贸易以后，哪个国 家将出口服装？哪个国家将出口钢铁？国际市场 上的均衡相对价格为多少？
5
2、贸易利益的分配
贸易利益的大小取决于两国国内交换比例之间范围的 大小。而贸易利益的分配，则取决于具体的国际交换 比例：
国际间商品交换比例越接近于本国国内的交换比例， 对本国越不利，本国分得的贸易利益越少
国际间商品交换比例越接近于对方国家国内交换比例， 对本国越有利，分得的贸易利益就越多
6
Y
B国的提供曲线位于自给自足的价格线PB ＝4之下
B国的提供曲线凸向Y轴，这表明Y轴所代表商品是其 比较优势所在，应该出口 一是B国在生产更多用于出口的Y时 会面临机会成本递增的问题 二是B国消费的X越多，Y越少，X的 边际效用就会越低于Y的边际效用
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各国提供曲线为什么凸向代表具 有比较利益商品的坐标轴？
则：小麦
布
SU.S=DU.K
SU.K=DU.S
相互需求理论的名词解释
相互需求理论的名词解释相互需求理论是经济学中的一个重要概念，它描述了市场供给和需求之间的互动关系。
从一个更宏观的角度来看，相互需求理论探讨了消费者如何影响生产者的供给决策以及生产者如何影响消费者的需求行为。
这个理论对于我们理解市场经济和经济发展具有重要意义。
在相互需求理论中，供给和需求之间存在一种互动关系。
供给可以被定义为生产者愿意以一定价格提供的商品或服务的数量。
而需求则是消费者愿意以一定价格购买的商品或服务的数量。
当市场价格上涨时，供给增加，需求减少；当市场价格下跌时，供给减少，需求增加。
这种互动关系在市场机制下推动着市场的价格和数量的变化。
在相互需求理论中，供给和需求之间还存在一种平衡状态。
这种平衡状态被称为市场均衡，即市场上供给和需求相等的状态。
当供给大于需求时，市场价格下跌，从而刺激需求增加，直到供给和需求达到平衡；反之，当需求大于供给时，市场价格上涨，从而刺激供给增加，直到供给和需求达到平衡。
市场均衡的实现对于维持市场稳定和有序发展至关重要。
在相互需求理论的框架下，有两个核心概念需要进一步解释，即需求弹性和供给弹性。
需求弹性指的是需求对价格变动的敏感程度。
当需求对价格的变动非常敏感时，我们称之为需求弹性大；当需求对价格的变动不太敏感时，我们称之为需求弹性小。
供给弹性指的是供给对价格变动的敏感程度。
当供给对价格的变动非常敏感时，我们称之为供给弹性大；当供给对价格的变动不太敏感时，我们称之为供给弹性小。
需求弹性和供给弹性的大小直接影响市场价格和数量的变化。
相互需求理论为我们理解市场经济的运行提供了一个重要的分析框架。
它帮助我们理解市场上价格和数量的波动，为我们提供了解释生产者和消费者行为的理论基础。
在实践中，政府和企业可以利用相互需求理论来制定和调整相关的经济政策和商业策略。
比如，当供给过剩时，政府可以采取措施刺激需求增加，从而缓解市场的供需失衡；当需求过剩时，政府可以采取措施刺激供给增加，从而满足市场的需求。
相互需求理论心得
相互需求理论心得
我们的人生需要不断地接受他人的帮助，在自己遇到困难时又可以得到他人的帮助。
人是社会性动物，个体与群体之间的互动是维系一切事务发展和进行的基本方式，没有相互之间的交流、沟通就无法形成合作关系。
合作中包含着交换或互惠，因此相互需求理论是我们处理好各种关系的重要工具。
美国著名管理学家彼德·圣吉提出了一套新的管理思想——“相互需求”理论。
这一理论认为：企业内部每位员工都应该从被领导者转变为领导者；每位员工也必须承担起对其下属的责任，并且将自身利益同组织目标结合起来。
如果把整个公司看做一个大型网络，那么每个员工都是网上的节点，而每个节点都存储着信息资源，只有当所有节点共享信息资源才能实现真正意义上的协调运作。
因此，企业的最终目标是使全体员工获取知识和技术，满足其相互需求，充分挖掘每个员工潜力，达到高效率的团队绩效。
相互需求理论强调的是员工之间的平等关系，它主张建立一种开放的环境，让员工参加决策制定，允许多样化的观念冲突，鼓励创造性的解决问题，尊重差异，激发员工的积极性和创造精神。
“你有帮助过别人吗？”“你曾经给予过别人什么呢?”“你希望别人怎样回报你呢?”……这些话语总是萦绕耳边，但却很少有人去深究原由。
今天，我试图用相互需求理论来诠释人际关系，探讨如何构筑良好的人际关系。
人类社会的历史告诉我们，世界上绝大多数的矛盾都是由于缺乏沟通引起的。
俗话说：“三个臭皮匠顶个诸葛亮。
”一个人的智慧毕竟有限，集众人之智慧便可以攻克一道难题。
反之亦
然，倘若两个人的见解产生分歧，甚至争执不休，则势必影响双方的情绪，破坏感情。
因此，沟通显得尤为重要。
相互需求理论
相互需求理论
国商品的生产中抽出多少资本。
外国对该国商品的需求较之该国对外国商品的需求愈大，以及该国为生产出口产品所能抽出的资本较之外国为生产该国需要的产品所能抽出的资本愈少，则交易条件就对该国愈有利，也就是说，该国用一定数量的本国商品，就可以换得较多的外国商品。
”穆勒谈到的其实就是机会成本的问题。
马歇尔的相互需求论
马歇尔的相互需求论[1]（一）互利贸易条件的范围两个参加国际贸易的国家所接受的贸易条件，必须是对双方都有利的贸易条件，这种贸易条件必须被限定在一定范围之内，这种范围在两国国内交换比例所规定的上下限之间。
马歇尔用几何图形对互利贸易条件作了解释。
（二）相互需求均衡决定贸易条件相互需求均衡就是指相互供求相等。
穆勒用相互需求方程式说明贸易条件或国际交换比例的决定，而马歇尔则是用提供曲线解释贸易条件或国际交换比例。
提供曲线是表示一个国家贸易条件的曲线，它表示一国想交换的进口产品的数量与所愿出口的本国产品数量之间的函数关系。
第三章 国际贸易价格的确定
人们普遍认为这种现象的根源在于该国的贸易条 件由于扩大出口而恶化。
Y
Ⅰ Ⅱ C’ A’ A PPC2 Tw’ PPC1 O 图3-12 出口的贫困增长 Tw X
图形说明：
生产可能性曲线从PPC1向外扩张PPC2，意味着 生产能力的扩大，生产点A外移到A’，生产增加的 同时，贸易出口也因之得到增长，但是贸易结构 没有发生变化。
世界价格线在该国生产扩大、出口增加后发生变 化，从TW移至TW’，斜率变化即价格变化，结果 是出口增加，价格（贸易条件）下降，即单位出 口换得的进口下降，总体福利水平下降。即消费 点从C下降到C’
二 、出口贫困增长的条件和案例
（一）出口贫困增长的条件
1.单一经济的发展中国家 2.国际市场上的大国，出口商品为初级产品 （或劳动密集型产品），且出口占世界销售很 大份额 3.需求价格弹性小 4.出口导向型经济，严重依赖出口
（一）三个条件： 1、国际贸易价格总是在提供曲线的交点上，而该
点需要满足国际收支平衡，即参与贸易国家的进 出口价值相等。 2、同时要求各国商品需求平衡，即一国生产的商 品恰恰是另一国需要的，相互需求的数量正好相 等。 3、生产必须在生产可能性曲线上（即最大生产量） 和实现最大的福利水平。
（二）提供了价格的自动恢复机制分析
价格区域解释
A国用X产品交换Y产品，国内交换比率为10X：15Y B国用Y产品交换X产品，国内交换比率为20Y：10X A、B国进行国际贸易条件： A国在国际市场上能用10X换≥15Y B国在国际市场上能用≤20Y换来10X 则价格区域为10：15——10：20
价格区域图解
15Y 16Y 17Y 18Y 19Y 20Y
加入其他因素的相互需求
《相互需求理论》课件
个人发展的思考
通过了解和满足他人需求，我们可以提 升自己的社交技巧、人际关系和情商， 实现个人的自我实现。
社会发展的思考
通过平衡个人和社会的需求，可以促进 社会的和谐稳定、共同繁荣。
结语
通过这份《相互需求理论》PPT课件，我们希望为您呈现这一理论的核心要点， 以及对个人、企业和社会的启示。我们期待着相互需求理论在未来的进一步 发展和应用。
相互需求理论的应用
企管理中的相互需求
了解和管理员工和团队之间的 相互需求，有助于提升组织效 益和创造积极的工作环境。
市场营销中的相互需 求
通过理解消费者需求和市场竞 争，将产品或服务与目标受众 的需求相匹配，提高销售和客 户满意度。
人际交往中的相互需 求
建立健康的人际关系，需要平 衡个人需求和他人需求，以实 现合作、支持和互惠。
相互需求的形成
人类的本能驱动力
我们之间的相互需求是基于 我们作为社会生物的天生需 要，如互助、合作和彼此依 赖。
社会环境的影响
我们所处的社会环境对相互 需求的形成有着重要的影响， 包括文化、价值观和经济条 件。
发展使然的结果
随着社会的发展，人们对互 相需求的认知和实践也在不 断进化和发展，推动着社会 的进步。
《相互需求理论》PPT课 件
这是我们的《相互需求理论》PPT课件，通过简洁而生动的方式，为您呈现这 一理论的核心概念、形成原因、应用及优缺点，以及对个人发展、企业管理 和社会发展的启示。
理论概述
相互需求理论是指人类在社会交往中基于互相需求而建立的关系。理解这一 理论能够深入探索人际关系、市场营销和企业管理的本质。
相互需求理论的优缺点
1 优点
2 缺点
相互需求理论提供了深入理解人类关系的框 架，有助于解决问题、促进合作和实现共赢。
相互需求理论
行业或产品
满足假设 检验的产 品 收音机 生铁 汽车 玻璃容器 罐头 机械 纸
美英LV之比 美英出口之 比
3.5 3.6 3.1 2.4 5.2 2.7 2.2 8 5 4.3 4 3.5 1.5 1.0
满足假 烟卷 设检验 油毡 的产品 针织品 皮鞋 可乐 化纤 棉织品 人造丝
Y Y Y
0
(a)机会成本不变
X
0
(b)机会成本递增
X
0
(c)机会成本递减
X
对于成本递增的说明
Y
Y A A国
120 100 80 60
B`
B国
B
40
20
A`
0 50 70 90 110
X
0
X
A国想要生产更多的X，就要放 弃更多的Y。向下的箭头长度不断 增加。
B国想要生产更多的Y，就要 放弃更多的X。向左的箭头长度不 断增加。
John Stuart Mill
1806—1873
Y(茶壶) 1∶2 K(中国国内交换比例,下限) 1∶5 L(日本国内交换比例,上限)
X(茶杯)
两国互利贸易区
国际交换价格的决定
a
b
c
第5节 机会成本与比较优势
一、比较优势理论与劳动价值论 劳动不是生产中的唯一要素 劳动不是同质的、无差别的
二、机会成本理论
1936年，美籍奥地利经济学家哈伯勒 （Haberler）用机会成本理论 （Opportunity Cost Theory）解释 了比较优势。用机会成本解释的比较 优势理论避开了劳动价值论假设，劳 动不再是唯一的同质要素。这使比较 优势理论摆脱了劳动价值论的束缚， 具有了更大普遍性，也使它成为国际 贸易均衡分析的基础。
相互需求理论的教案
相互需求理论的教案教案标题：相互需求理论的教案教案目标：1. 了解相互需求理论的基本概念和原理。
2. 掌握应用相互需求理论进行教学设计的方法。
3. 培养学生的合作意识和团队合作能力。
教案步骤：引入（5分钟）：1. 创设情境：通过一个简短的故事或问题，引起学生的兴趣和思考。
例如，讲述两个人合作完成一项任务的故事，引出合作中相互需求的重要性。
理论讲解（10分钟）：1. 介绍相互需求理论的概念和背景。
解释相互需求理论是指人们在合作中相互依赖、相互支持，通过互相满足对方需求来实现共同目标的理论。
2. 阐述相互需求理论的重要性和应用领域。
例如，工作中的团队合作、家庭生活中的合作、社会公益活动等。
案例分析（15分钟）：1. 提供一个实际案例，让学生分析其中的相互需求关系。
例如，一个团队完成一个项目，学生可以分析团队成员之间的相互需求，以及如何通过合作来满足对方的需求。
2. 引导学生思考相互需求理论对于案例中合作的影响和价值。
教学设计（15分钟）：1. 引导学生思考如何应用相互需求理论进行教学设计。
例如，在小组合作学习中，教师可以设计任务，让学生通过相互合作来满足对方的需求，共同完成学习目标。
2. 提供一些实际的教学设计示例，让学生进行讨论和分享。
合作实践（15分钟）：1. 将学生分成小组，让他们合作完成一个小任务。
任务可以是一个小游戏、一个小实验或者一个小项目。
2. 学生在合作过程中要注意观察和记录相互需求的情况，并在任务完成后进行总结和反思。
总结（5分钟）：1. 总结相互需求理论的要点和应用方法。
2. 强调相互需求理论对于个人发展和社会发展的重要性。
教案评估：1. 观察学生在合作实践中的表现，包括合作意识、团队合作能力等。
2. 收集学生对于相互需求理论的理解和应用的反馈。
教案扩展：1. 鼓励学生在日常生活中观察和应用相互需求理论，例如家庭、社交、志愿者活动等。
2. 引导学生进行更深入的研究，了解相互需求理论在不同领域的应用案例。
相互需求原理
相互需求原理相互需求原理是指在市场经济中，供求双方通过交换满足彼此需求的一种经济关系。
在这种关系中，供给方愿意提供产品或服务，而需求方愿意购买或使用这些产品或服务，从而形成一种相互依存的关系。
这种相互需求的原理在市场经济中起着至关重要的作用，促进了资源的有效配置和经济的发展。
首先，相互需求原理体现了供求关系的平衡。
供给方提供产品或服务，是因为他们希望通过交换获得相应的报酬，满足自身的需求。
而需求方则愿意购买或使用这些产品或服务，是因为他们认为这些产品或服务能够满足自己的需求。
因此，供求双方通过交换形成了一种相互依存的关系，促进了市场的平衡和稳定。
其次，相互需求原理促进了资源的有效配置。
在市场经济中，供求双方通过交换形成了一种价格机制，通过价格的变动来调节资源的配置。
供给方会根据市场需求的变化来调整生产和供给的数量，而需求方则会根据价格的变动来调整自己的消费行为。
这种价格机制能够有效地调节资源的配置，使资源得到最充分的利用，从而提高经济效益。
再次，相互需求原理推动了经济的发展。
在市场经济中，供求双方通过交换形成了一种竞争机制，促进了生产效率和技术创新。
供给方为了吸引更多的需求方，会不断提高产品的质量和降低价格，从而提高自己的竞争力。
而需求方也会根据自己的需求来选择更优质、更具竞争力的产品或服务。
这种竞争机制能够推动经济的发展，促进了产业的升级和结构的优化。
总的来说，相互需求原理在市场经济中起着至关重要的作用。
它体现了供求关系的平衡，促进了资源的有效配置，推动了经济的发展。
在实际生活中，我们应该充分认识到相互需求原理的重要性，积极参与市场交换活动，促进经济的健康发展。
同时，政府和企业也应该加强对市场的监管和管理，保障市场的公平竞争，促进经济的持续发展。
相互需求原理不仅是市场经济的基本原理，更是促进经济繁荣的重要保障。
相互需求理论课件
相互需求理论课件
8
U.S. 小麦 (unit/man-hour) 6 棉布 (unit/man-hour) 4
U.K. 1 2
互惠贸易的范围： 2/3 c < 1 w < 2 c 现假设：10w:17c
美国愿意用1000ⅹ10蒲式耳小麦英国的1000ⅹ17码 布
英国愿意用1000ⅹ17码布换美国的1000ⅹ10蒲式耳小 麦
则：小麦 SU.S=DU.K
布 SU.K=DU.S
相互需求理论课件
9
思考：如果两国的需求强度发生变化，如：美国需要 进口800ⅹ17码布，英国需要进口1000ⅹ10蒲式耳 小麦 ，而交换比例还是 10w =17c ,会发生什么情况？
则美国将进口800ⅹ17码，出口800ⅹ10蒲式耳小 麦
1890年 《经济学原理》
他的经济学的理论核心是边际效用论和生产费用论 相结合的均衡价格论。
相互需求理论课件
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相互需求理论课件
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1 、互惠贸易条件的范围 2、提供曲线及其性质 3、以提供曲线表示的贸易条件的均衡与均衡的恢复 4、提供曲线的移动及其原因
相互需求理论课件
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1 、互惠贸易条件的范围
Chapter 2： reciprocal demand theory
（相互需求论）
Key terms of this chapter:
穆勒的相互需求理论 马歇尔的相互需求理论 提供曲线 terms of trade（贸易条件）
相互需求理论课件
1
一、穆勒的相互需求论
• 李嘉图的比较成本理论只是从供给方面论证了互 利性贸易的基础以及贸易利益之所在。
相互需求原理
相互需求原理相互需求原理的理论要点第一，国际贸易条件，即用本国出口商品数量表示的进口商品的相对价格，其水平高低取决于两方面因素：“其一，外国对本国商品需求的数量及其增长同本国对外国商品需求的数量及其增长之间的相对关系；其二，本国可以从服务于本国消费需求的国内商品生产中节省下来的资本数量”。
因而，“在国际贸易中享有最为有利的贸易条件的国家正是那些外国对它们的商品有着最大需求，而它们自己对外国商品的需求最小的国家”。
第二，一个国家向其他国家出口商品的意愿取决于它因此能从外国获得的进口商品的数量。
即：一国的出口规模随其国际贸易条件而变化。
基于国际贸易条件由两国间的相互需求决定，在某一特定贸易条件下，一国愿意提供的出口商品的数量正好等于其贸易伙伴国在同一贸易条件下所愿意购买的进口商品的数量，或一国的出口总额恰为它愿意支付的进口总额。
也就是说，某一特定的贸易条件为贸易双方共同遵守。
在这样的贸易条件下，两国的进口需求与出口供给两两对等，国际贸易处于均衡状态。
第三，在双边贸易中，对对方出口商品的需求，以及贸易双方共同遵守的国际贸易条件，随着由各国消费者的消费偏好等因素决定的对对方出口商品的需求强度的相对变动而发生变化。
倘若外国对本国出口商品的需求甚于本国对外国出口商品的需求，外国的相对需求强度较大，本国的相对需求强度较小，则外国在同本国的竞争中就不得不做出某些让步，本国就可以享有比较有利的国际贸易条件。
具体说来，对对方出口商品的相对需求强度较小的国家，在贸易双方的相互竞争中占有较为有利的位置，最终决定的国际贸易条件比较靠近外国的国内交换比率，因而本国可以获得相对较大的贸易利益。
简言之，贸易双方之间的相对需求强度决定着国际贸易条件的最终水平，进而决定了国际贸易总利益在交易双方间的分割。
约翰·穆勒与相互需求原理一、贸易条件如果以Px和Pm分别表示出口商品价格指数和进口商品价格指数（在多种商品的情况下，Px = ∑XiPi，Pm = ∑MjPj），则贸易条件指数可以表示为T = Px / Pm这里的T称为商品贸易条件指数。