培养指导青年教师证明材料1

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培养指导青年教师证明材料[1]

培养指导青年教师证明材料[1]关于徐军同志培养指导青年教师的证明材料本人姓名:王德亚～女～金沙县第五中学教师～在日常的教育教学中～徐军老师耐心指导我～指导内容主要有:?学科教学方法,?学生学习兴趣的培养,3、学生学习习惯的培养,4、差生的转化方法。

徐军老师采用“跟班指导”的方式长期坚持指导我～根据课改要求～怎样去理解和掌握课程标准～如何把握教材重点、难点～怎样根据学生实际去突出重点和突破难点。

指导我认真备课～精心设计教案～准确选择教学方法～合理应用计算机～如何将现代信息技术与学科整合。

在学生方面～指导我如何激发学生的学习兴趣、如何养成学生良好的行为习惯、如何转化后进生。

徐军老师还经常深入课堂听我的课～然后进行指导～帮助我修改论文等。

通过徐军老师的帮助指导～我能坚持以学生为本进行备课、上课～能不断调整和完善自己的教学计划～改进教学方法～激发学生的学习兴趣～让学生养成了良好的学习习惯～并以此为契机～对后进生进行转化～在实际教学中取得了较好的教学效果～使得我的教育教学水平有了明显的提高。

特此证明金沙五中:2014年9月12日holes should correspond to each other, such as location not available round file trimming or drill holes again, but not with fire welding holes. 6.4 check on 6.4.1 Visual inspection of equipment shall be in good condition, clean, and the logo should be complete, clear,paint should be in good condition, no rust crack. 6.4.2 the dish equipment should关于徐军同志培养指导青年教师的证明材料本人姓名:姜永刚～男～系金沙县第五中学教师～在日常的教学和工作中～徐军老师耐心指导我～指导内容主要有:?数学学科教学方法,?班主任的管理方法,3、学生学习习惯的培养。

培养指导青年教师证明材料

培养指导青年教师证明材料关于培养指导青年教师证明材料在学习、工作或生活中，大家一定都接触过证明吧，根据用途的不同，证明的种类也不尽相同。

那么什么样的证明才是规范的呢？以下是小编帮大家整理的关于培养指导青年教师证明材料，希望对大家有所帮助。

培养指导青年教师证明材料篇1要我说x老师真是一个认真负责的好师傅，凭着她本人在工作中的积极性、一丝不苟的兢业精神我们大家都很佩服她。

我是一个刚参加工作不久的青年教师，在本校担任数学科目。

自从老师调进我们学校后，在去年学校分配的“一帮一”活动中，老师的帮扶对象是我。

老师带着我一起进行课堂教学讨论、备课研讨等等。

从20xx年9月至20xx年1月。

这一年多来因为有了老师的培养和指导，我在教学方法，备课、课堂教学、校本研修等方面取得了较大成果。

成绩显著，得到了学校其它老师们的认可和好评。

老师在培养和指导我时采取了如下的做法：1、在学期开学初先制定出教学计划，让我参照执行，经常听我的`课，并认真分析，与其它参与听课的老师讨论，共同分析。

我利用课堂时间与听老师的课，学习教学理论和经验方法，探讨课程新的教学方法。

2、引导我找准自己的特色、特长，并结合到教育教学实际之中，成就自己特色的课堂教学风格。

教学有法，无定法，“有法”与“无定法”之间，有着很大的探索空间，我作为一位青年教师就应在学校加强锻炼，作一个有思想，有创新，有个性有特长的好老师。

这是年轻所赋予我们的要求。

而作为我，有幸能得到老师的教导和指引，在短短的一年中迅速成长，很快的适应学校教育教学，老师为我搭建“出风头”的平台，让我有更多的机会展示自己，成就自己。

因此，我在学校组织的数学教研活动，听老师和其它老师的公开课，听取老师对课堂的讲评，学习老师们的优点，避免出现不应该出现的教学失误和不足，并写出教学反思，来弥补在教学中的不足。

3、老师是用眼、用心的指导了我；引导我向理论寻求答案，终身学习，为己所用。

老师的指导对于我的成长是外因，成长的内因老师也没有忽视指导。

培养指导青年教师证明材料 [1]

月15日
关于何有亮同志承担公开课、示范课的
证明材料
何有亮同志系我校九年级物理教师，兼任九年级组长、理科教研组长。其教学水平高，经验丰富。每学年勇担公开课，示范课，多次承担物理教学示范课，对推动我校高效课堂改革的水平提高起到很大的作用。
特此证明
蔡玉窑中学 2014年8月20日
八（2）班教室
《浮力》
效果良好
24
5
2013年4月9 日
九（1）班教室
《欧姆定律》
效果良好
17
6
2013年12月校多媒 17日体教室
《质量》
效果良好
22
7
2014年5月九年级中考实验题解效果良
21日
教室
题技巧
好
9
带”等多种方式来培养爱岗敬业的精神、钻研教材教法、教学艺术。
工作中，他能严格要求自己,处处为年轻教师做好表率，将自己的工作
经验和教学经验一点一滴、毫无保留地传授给她们。与他们一起共
听、共评每一节课，在老师们遇到困难时给予真诚的关心与帮助，扶
持她们走出困境。教学中，他通过互相听课、评课等形式的活动，共
关于何有亮同志担任年级组长工作的
证明材料
何有亮同志自从2009年9月分配到我校以来一直担任年级组组长兼任教研组长工作。该同志能以自身为表率，心系学校发展大计，认真地协助政教处做好本年级学生的管理工作；协助教学处做好教育教学工作。他有强烈的教科研意识，出台的学期教研计划要有思想，有深
度，易操作，好督查。能认真组织好每次教研活动，帮助授课人准备课，要组织全体学科组成员评好课，并及时做好活动小结。在他的带领下，2010年九年级中考全县评比第五名；2011年七年级会考全县评比第一名；2012年八年级会考全县评比第二名；2013年八年级会考全县评比第二名； 2014年九年级中考全县评比第二名。

指导青年教师、学生证明材料1

指导青年教师、学生证明材料我校教师王***同志自二零零七年参加工作以来,思想积极要求进步,认真学习马列主义毛泽东思想和邓小平理论以及“三个代表”的重要思想,思想与党中央保持高度的一致性.并积极宣传贯彻落实党的教育方针政策,对党的教育事业忠心耿耿,工作中严格要求自己的同时,还能起到模范带头作用,注重对青年教师及学生的指导培养,听从分配,服从领导,工作任劳任怨,具有很强的开拓创新能力,业务上刻苦钻研,有扎实的基本功和过硬的教学本领,能够出色地完成学校分配的各项工作任务.为了学校的整体工作,不惜牺牲个人利益,无私奉献、勤奋耕耘，开拓创新，锐意进取，受到了社会、学校、师生的一致好评。

她撰写了大量的教学论文，通过教学实践，受到了教育主管部门的认可，并由此荣获各项证书和光荣称号，教学成绩显著，“教学能手”“骨干教师”等称号当之无愧，成为远近闻名的教学高手。

她指导的《身边的侵害与保护》一课获市优质课一等奖奖励；2008年4月她的优质课《公民的义务》获市级一等奖奖励；2008年4月她的《我们的共同理想》获市级说课一等奖奖励；2008年5月她的教育研究成果《认真对待素质教育》获市级教学研究成果一等奖奖励；2009年6月她的《如何激活课堂教学》获国家级论文二等奖奖励；2009年6月她的《对外开放的基本国策》获国家级优质课二等奖奖励；2010年3月，她的研究成果《有效挖掘处理教材为我所用》获得国家级奖励；2010年同年她的教学设计《学会控制情绪》获得省级奖励， 2010年7月她的教学设计《难报三春晖》获得了市级奖励；2010年12月她的教学成果《树立新政治观展政治课新貌——新课改下初中思想政治课教学的几大转变》获教学论文类二等奖；2011年2月她的科研成果《传统教育模式下的思考——创新教育之我见》获国家级教育科研成果二等奖的奖励；2011年12月她的科研成果《思想政治教育审美问题研究》获区级一等奖优秀科研成果奖励。

在这里就王晓雨同志注重指导教师方面仅举几例：2008年下半年她指导于浩老师撰写的论文《利用多媒体提高学生语文学习兴趣》获黑龙江省信息技术与课程整合优秀科研成果一等奖；2009年上半年她指导的罗静泽老师撰写的论文《如何培养学生的自主学习能力》在全国教育科学教育部规划课题《农村基础教育功能拓展的对策研究》总课题组组织的活动中获得优秀教育教学研究论文二等奖；2009年下半年她指导的申洪丽老师《政治课堂的创新》一文被评为校级一等优秀论文；2010年上半年她指导汤洪霞老师的说课在绥化市北林区城乡中小学首届课题说课大赛活动中，荣获特等奖；2010年下半年她指导韩艳秋的科研成果《如何合理有效的开发体育器材》在黑龙江省教育学会上被评为三等优秀科研成果；.2011年上半年她指导的吴海鹏老师撰写的《感动在语文课改教学中的作用》一文，在全国教育科研成果交流评比活动中获得优秀教育科研成果二等奖；2011年下半年她指导的王淑梅老师的科研成果《浅谈地理教学中电教手段的运用》一文获得区级一等优秀科研成果奖励；2012年上半年她指导的吴丽丽撰写的《初中地理新课程教学策略》获得校级一等优秀论文。

青年教师培养证明材料

青年教师培养证明材料尊敬的教育部门领导：我是某某学校青年教师，特此向您提交我的青年教师培养证明材料，以便进一步加强我在教育事业上的发展。

我希望能够获得您的认可和支持，以便我能够更好地为学生的成长和未来做出更大的贡献。

1. 个人基本情况我于xxxx年x月毕业于xx大学教育学专业，获得教师资格证书。

在大学期间，我坚持学习刻苦钻研，取得了优秀的成绩，并积极参加各类教育实践活动。

毕业后，我参加了某某学校的招聘面试，成功获得了在该学校的教职。

2. 教育理念与目标作为一名青年教师，我深知教育的重要性和使命感。

我坚信教育是培养学生综合素质和人格发展的重要途径。

我致力于培养学生的创新思维、独立思考和团队合作能力，帮助他们全面发展并实现个人潜能。

我的教育目标是根据学生的兴趣和需求，将课堂教学与实践活动相结合，提供丰富多样的教育资源和平台，激发学生的学习兴趣和潜能，培养他们的实践动手能力和解决问题的能力。

3.教育实践与成果在我担任教师的期间，我积极参与教育实践活动，并取得了一些成果。

以下是一些具体的案例：3.1 学生综合素质提升我注重培养学生的综合素质，通过定期开展课外活动、组织学生参加竞赛和社会实践，提升学生的综合能力。

例如，在xxx活动中，我担任学生社团的指导老师，帮助学生组织各类活动，培养他们的组织能力和团队合作精神。

3.2 创新教学方法的应用我持续关注教育教学的新理念和新方法，努力探索适合学生的创新教学模式。

例如，在某实验课上，我采用了项目制教学的方法，让学生根据自己的兴趣和实际情况，自主设计和完成实验项目，培养了他们的创新思维和实践能力。

3.3 学术研究和成果分享我积极参与学术研究，并将研究成果分享给学生和同行。

我参与某某学会的研究项目，并撰写了一篇关于教育教学改革的论文，在某某学术会议上作了学术报告。

这个过程不仅拓宽了我的学术视野，也提高了我的教学水平。

4. 师德师风我严格遵守教师职业道德规范，注重培养学生的道德品质和价值观。

培养指导青年教师证明材料[1]

培养指导青年教师证明材料[1]关于XXX同志培养指导青年教师的证明材料本人姓名:XXX～女～XXX教师～在日常的教育教学中～XXX老师耐心指导我～指导内容主要有:?学科教学方法。

学生研究兴趣的培养,3、学生研究惯的培养,4、差生的转化方法。

XXX老师采用“跟班指导”的方式长期坚持指导我～根据课改要求～怎样去理解和掌握课程标准～如何把握教材重点、难点～怎样根据学生实际去突出重点和突破难点。

指导我认真备课～精心设计教案～准确选择教学方法～合理应用计算机～如何将现代信息技术与学科整合。

在学生方面～指导我如何激发学生的研究兴趣、如何养成学生良好的行为惯、如何转化后进生。

XXX老师还经常深入课堂听我的课～然后进行指导～帮助我修改论文等。

通过XXX老师的帮助指导～我能坚持以学生为本进行备课、上课～能不断调整和完善自己的教学计划～改进教学方法～激发学生的研究兴趣～让学生养成了良好的研究惯～并以此为契机～对后进生进行转化～在实际教学中取得了较好的教学效果～使得我的教育教学水平有了明显的提高。

特此证明XXX:2014年9月12日holes should correspond to each other。

such as location XXX。

but not with firewelding holes。

6.4 check on 6.4.1 Visual inspection of equipment shallbe in good condition。

clean。

and the logo should be complete。

clear,paint should be in good condition。

no rust crack。

6.4.2 the dishequipment should 关于XXX同志培养指导青年教师的证明材料本人姓名:XXX～男～系XXX教师～在日常的教学和工作中～XXX老师耐心指导我～指导内容主要有:?数学学科教学方法。

被指导青年教师的证明材料

被指导青年教师的证明材料尊敬的领导：我荣幸地向您呈交我作为被指导青年教师的证明材料。

本材料将详细介绍我作为一名青年教师的个人背景，专业技能及教学经验，以证明我能够胜任指导教师的工作。

一、个人背景我毕业于**大学，获得**学位。

在大学期间，我专业成绩优秀，并积极参加学校相关教学实践活动。

此外，我还参与了多次教育培训并取得相关证书，不断提升自己的教学技能。

二、专业技能1. 学科知识：我熟练掌握我所负责的学科知识，并能够灵活运用于实际教学中。

我善于将学科知识与学生的实际生活和经验相结合，开展富有启发性的教学。

2. 教学方法：我注重灵活运用多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和积极性。

我善于运用多媒体教学、小组合作学习等方式，提高学生的学习效果。

3. 班级管理：我注重建立和谐的班级关系，注重培养学生的品德教育和行为习惯。

我与学生之间建立了良好的师生关系，能够有效地管理班级并促进学生全面发展。

三、教学经验自从毕业以来，我一直从事中小学教育工作，并具有丰富的教学经验。

我曾担任过数个年级的班主任，负责管理和教导学生。

我注重与学生的沟通和交流，关心他们的学习进展和生活问题，与他们建立了良好的师生关系。

在教学方面，我积极参与校本课程研究与设计，根据教学大纲和学生的具体情况，制定出针对性的教学计划。

我关注学生的个体差异，并采用不同的教学策略和方法，以满足每个学生的学习需求。

同时，我还积极参与学校的各项活动，担任学科教研组组长、班主任工作组成员等职务。

这些经历使我具备良好的组织能力和团队合作精神，并能够更好地与同事合作完成学校各项任务。

四、教学成果我所带班级的学生成绩一直保持在优秀水平，并在学校的教学评比中多次获得优秀班主任、优秀教师等荣誉。

此外，我作为指导教师也取得了良好的成果，学生们的教育素养和综合能力得到了明显提高。

五、自我评价作为一位被指导青年教师，我始终坚持自身的专业修养和教育研究，不断提高自己的教学水平和综合素质。

幼儿园指导青年教师证明材料1

幼儿园指导青年教师证明材料
兹有我园优秀教师XXX，在教学工作中表现突出，具有扎实的专业基础和丰富
的教学经验。

近年来，该教师积极参与青年教师的指导工作，通过一对一辅导、集体研讨、教学观摩等多种形式，为青年教师的成长提供了有力的支持与帮助。

在指导青年教师方面，XXX老师始终秉持“以爱为基，以严为导”的原则，注
重培养青年教师的教育理念和教学方法。

她不仅耐心传授教学经验，还积极引导青年教师进行教学反思和实践探索，帮助他们逐步形成了自己的教学风格和特色。

在XXX老师的指导下，多名青年教师取得了显著的教学成果。

例如，青年教师[青年教师姓名]在她的悉心指导下，教学水平得到了快速提升，多次在园内外的教学比赛中获奖，并受到了家长和同事们的一致好评。

此外，XXX老师还积极参与园内外的学术交流活动，不断学习和更新教育理
念，以更好地指导青年教师。

她的敬业精神和专业素养为青年教师树立了良好的榜样，也为幼儿园的教育事业发展做出了积极贡献。

特此证明XXX教师老师在我园指导青年教师方面所做出的杰出贡献和成就。

我们对其工作表示高度认可，并希望她能够继续发挥示范引领作用，为培养更多优秀的青年教师贡献力量。

幼儿园名称：[幼儿园名称]
园长签字：[园长签字]
日期：XXXX年X月X日。

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肖海宁同志指导青年教师张海瑛的
欧阳学文
证明材料
被指导人姓名：张海瑛，女，系昌黎县碣石中学教师，在日常的教育教学中，肖老师耐心指导张老师，指导内容主要有：⒈教学基本功方面；⒉理解驾驭教材方面；
3、教研能力方面。

肖老师采用“跟班指导”的方式，根据课改要求，指导张老师怎样去理解和掌握课程标准，如何把握教材重点、难点，怎样根据学生实际去突出重点和突破难点。

帮助她细致备课，精心设计教案，准确选择教学方法，理解驾驭教材。

在教研能力方面，指导张老师对教学实践进行反思总结，使她快速成长。

经过肖海宁老师对张海瑛老师一年来耐心指导，张老师在备课、上课、教研教改、校本研修等方面都有了很大的提升，在实际教学中取得了较好的教学效果，教学成绩显著。

她所讲授的优质课《一次函数》获校级一等奖；课
件《探索切线的性质》获县级二等奖。

特此证明
昌黎县碣石中学
5月11日
关于秦强同志培养指导青年教师的
证明材料
本人姓名：王小记，女，万源市太平镇第二小学校教师，在日常的教学和工作中，秦强老师耐心指导我，指导内容主要有：⒈数学学科教学方法；⒉班主任的管理方法。

在班级管理方面，秦强老师长期坚持指导我准确掌握学情和班情，指导我制订切实可行的班务工作计划，有针对性地选择转化“差生”的方法，并特别帮助指导我怎样培养班干部，让班干部成为同学的表率和老师的得力助手。

秦强老师还多次在班主任工作经验交流会上，指导我们的班务工作。

在学科教学中，秦强老师采用“跟班指导”的方式长期坚持指导我，根据课改要求，怎样去理解
和掌握课程标准，如何把握教材重点、难点，怎样根据学生实际去突出重点和突破难点。

秦强老师还经常深入课堂听我的课，然后进行指导，指导我认真备课，精心设计教案，准确选择教学方法。

通过秦强老师的指导和帮助，使我的班级管管理和组织能力全面提高，数学学科的教学水平有了明显的提高。

特此证明
万源市太平镇第二小学校教师：王小记
10月20日。