中国知网使用心得教学提纲
中国知网数据库使用心得
数据库使用心得—以中国知网的使用为例不知不觉研究生生活已过大半，仔细回想起来也有颇多欣慰，虽然没有多少学术成果见诸于报端，但也学习了不少专业知识，确切来说是对所学的专业知识有了进一步的了解和研究。
做学问对我来说或许有点大，我也只能是对学术大家的研究成果拜读一下了，作为一个忠实的读者，最需要的莫过于资源了，尤其是优秀的相关专业的学术资源。
网络的发展为我们提供了一个很好的学习平台，这两年来使用最多的或许就是中国知网数据库了，在这里先要感谢一下辽宁大学图书馆为我们的学习提供的便利，老师们，辛苦了！中国知网是全球领先的数字出版平台，是一家致力于为海内外各行各业提供知识与情报服务的专业网站。
目前中国知网服务的读者超过4000万，中心网站及镜像站点年文献下量突破30亿次，是全球倍受推崇的知识服务品牌。
它是国家知识基础设施（National Knowledge Infrastructure，NKI）的概念，由世界银行于1998年提出。
CNKI工程是以实现全社会知识资源传播共享与增值利用为目标的信息化建设项目，由清华大学、清华同方发起，始建于1999年6月。
在党和国家领导以及教育部、中宣部、科技部、新闻出版总署、国家版权局、国家计委的大力支持下，在全国学术界、教育界、出版界、图书情报界等社会各界的密切配合和清华大学的直接领导下，CNKI工程集团经过多年努力，采用自主开发并具有国际领先水平的数字图书馆技术，建成了世界上全文信息量规模最大的"CNKI数字图书馆"，并正式启动建设《中国知识资源总库》及CNKI 网格资源共享平台，通过产业化运作，为全社会知识资源高效共享提供最丰富的知识信息资源和最有效的知识传播与数字化学习平台。
CNKI工程的具体目标：一是大规模集成整合知识信息资源，整体提高资源的综合和增值利用价值；二是建设知识资源互联网传播扩散与增值服务平台，为全社会提供资源共享、数字化学习、知识创新信息化条件；三是建设知识资源的深度开发利用平台，为社会各方面提供知识管理与知识服务的信息化手段；四是为知识资源生产出版部门创造互联网出版发行的市场环境与商业机制，大力促进文化出版事业、产业的现代化建设与跨越式发展。
【原创】《中国知网研学平台培训》学习心得
《中国知网研学平台培训》学习心得10月16号参加了中国知网研学平台培训，以下是我的学习心得。
整个讲座分为两个部分，首先是对CNKI的学位论文情况做一个介绍，包括四个部分:学术不端检测系统，中国博硕士学位论文引证数据库,单篇文献评价参考系统，中国知网学位论文复合出版。
第一部分里介绍了背景、系统简介和论文规范，背景来源于国务院教育部的几个相关文件，接着是系统简介，比如基于自适应多阶指纹分析技术的文献快速对比(看不懂请自动忽略)、功能支撑和技术支撑。
重点是引用规范，焦点指标由两部分构成, -是总文字复制比，意思是论文中总的重合字数在整篇论文中的比例，在检测报告中标为红色;二是引用复制比，即与存在引证关系的文献的文字重合的比例，在检测报告中标.为*;自己所写标为绿色。
之后主讲人展示了一-幅图，具体说明了标记的情况。
如果用数轴来标记论文的始末，左侧部分红黄绿三色兼有,*条纹较多,但是很正常，因为开头部分有文献综述，之后大概60%到70%的部分全部都是绿色。
主讲人在此特别提到,尤其是最后的部分应该是绿色，因为论文最后一部分都是结论和对以后的展望,这个部分是基于自己的研究得出的结论,没道理引用别人的。
其次，主讲人讲到了论文写作规范，包括作者、原创性声明、目录、章节信息和参考文献等五个方面，其中具体的细节可以参考《CNKI论文格式规范》。
之后整个讲座进入第二部分:知网学术资源介绍。
包括个人数字图书馆、学者成果库、E-learning、翻译助手、图片搜索和UNKI Scholaro 这部分是我觉得本次讲座最有收获的地方。
在这众多的资源当中，对论文写作帮助最大的应该是E-learning在线学习平台,因为它包括-站式阅读和管理平台，文献检索和批量下载，深入研读、知识升级和对比研读,记录数字笔记、实现知识管理,写作和排版,在线投稿。
主讲人通过视频的方式我们细致地了解了如何使用E-learning,相比于传统的文献阅读和笔记，E-learning从检索、阅读、记笔记到最后的写作，甚至是投稿都大大地提高了效率。
关于信息检索课的心得建议
关于信息检索课的心得建议第一篇：关于信息检索课的心得建议关于信息检索课的心得建议不管是小学、中学、还是高中，课本上的东西都是冰山一角，我们总是要不断寻找一些自己所需要的知识和资料，以前我们更多的是请求老师、同学，由于没有图书馆所以查找相关书籍也是不可能的，对网络技术也不熟悉，所以高中及以前自己能查找资料的方法真的很缺乏。
特别是进入大学后更需要学习,如何提高自己获取和利用文献信息的能力;进入工作岗位后如何更新自己的知识结构,使自己不落伍变得十分重要.所以,获取知识和信息的能力成为了大学生必须具备的重要能力之一.而且在现代社会，信息与能源、材料并称为现代社会的三大基本资源，随着经济社会的发展和科学技术的进步，人类对信息的认识与利用日益深入和广泛，信息资源的地位与作用日益凸显，信息已成为社会发展中的一个主导因素，是客观世界不可缺少的重要资源，因此掌握正确的信息查找方法对我们来说十分重要。
幸运的是在大一的第二学期里我们有了一门叫信息检索与利用的课程，文献检索这门课主要讲授检索文献的一些基本方法,培养学生检索文献的技能.学习和科技需要文献,个人全面素质的提高需文献,生活中也离不开各种信息我们在信息检索课中，老师给我们介绍了信息检索工具与检索技巧！通过老师的讲解我学到了很多自己以前所不知道的知识，在开设本门课程以前，自己主要在图书馆、和网上找资料，而且网上主要是百度，其他的就很少知道和利用。
现在我知道了主要的十大信息源，知道了文献分了三类，知道了很多查找资料的数据库和很多搜索引擎，包括：CNKI中国学术期刊数据库、维普中文期刊数据库、万方数字化期刊数据库以及读秀等，老师有时还会介绍在哪里可以搜索到外文的论文、资料。
这些对于我们以后寻找到自己所需要的资料很有帮助，而且资料包括也更为丰富。
我们也学会了如何在图书馆馆藏查询中查找自己所需的书籍，如何看关于书的结构，还有如何下载文档等，这些对于我来说都很重要。
通过本课程的学习，我学到了很多知识，同时也有一些问题，包括老师讲的知识自己不能完全掌握，讲的那些数据库还是不很了解，包括一些专业术语和检索步骤，还有上机实际操作的课太短了，只有一大节，很多检索步骤自己都不会，还有一些数据的下载与整理，这些都不熟练，还有有时候老师要给我们演示搜索步骤网络有时也不行，有的数据库也进不去，作业的上机操作题有的有点难。
知网学习心得体会
读中国知网高效课堂专题心得体会钟庄完小仲丽君中国知网是全球领先的数字出版平台，是一家致力于为海内外各行各业提供知识与情报服务的专业网站。
读了中国知网高效课堂专题，我深深体会到：1、快乐是前提：学生是学习的主体，兴趣是高效课堂的前提，学生有兴趣学习，才可能提高学习效率。
试想一堂让学生索然寡味的课堂，一门让学生毫无期待的学科，怎么能引起学生学习的欲求呢?2、人文是内涵：教育不仅仅是传道授业解惑，还具备“对全体人民的科学思维与文化素质的哺育”，应该通过课堂让学生学习时不仅仅是为了获取知识，更要通过学习来接受人文精神，提高思维能力、锻炼意志品质。
3、高效是方法：只有高效、实效、有效的课堂教学，才能让学生学有所得，学有所感，学有所悟。
脱离“高效”，一切教学都是徒劳的，一切口号都是苍白的。
所以，打造高效的课堂应该是教师永远放在首位的指导方针，永远坚定不移的教学宗旨。
反思自己过去的教学，在教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园)中，遇到了很多困惑，课堂怎样才能高效？在课堂上要处理好以学生活动为主，教师要做到适时调控，师生共同研究、共同发展的新型师生关系。
学生的能力是在自我活动和实践中得到锻炼和发展的，课堂上学生是学习的主人，任何高明的教师也无法代替。
为此，教师应充分掌握学生的学情，精心设计学生的活动，激发学习兴趣，启迪学生智慧，启发学生思维，给以足够的时间，引导学生阅读、查资料、动脑思考、动手操作、集体讨论、自我展示、及时反馈信息、及时调控，使师生、生生合作和谐、默契，以实现课堂教学的优化。
其次，给学生创造一个愉快的学习环境，是课堂高效的切入点。
人才的教育不是知识的灌输，把学生当作[内容来于斐-斐_课-件_园]知识的仓库，不如给他们几把钥匙，让他们自动地去开发知识的宝库，自我获得解决问题的方法和改造社会的能力。
为此，在教学设计中要深入钻研教材，从教材、教学条件和学生实际出发，精心设计过程，构建一个优良的、有利于激发学生积极情感的教学环境，让所有的学生都能“动”起来，创造一个愉快的、欢悦的气氛，提供一切可能诱发兴趣的条件，使学生提高兴奋度，增强求知欲，让学生积极思考，主动探索，实验研究、竞赛、提问、讨论、交流谈话、音乐动画、网上查寻、问题答辩等，学生在学习中得到审美的快感，从而兴趣盎然的学，汲取知识，发展智力、培养能力，提高素质。
对于知网的心得体会
对于知网的心得体会知网是中国知识资源总库的网络化平台，旨在提供高质量的学术资源和信息服务。
通过对知网的使用，我获得了很多宝贵的学习和研究经验，并对其功能和优点有了更深入的了解。
首先，知网提供了丰富的学术资源。
在知网上可以检索到大量的学术文献，包括期刊论文、学位论文、会议论文等。
这些学术资源不仅来源广泛，覆盖了各个学科领域，而且质量较高，经过了严格的筛选和审核。
这为我进行学术研究提供了重要的素材，节省了大量的时间和精力。
其次，知网提供了便捷的检索功能。
通过输入关键词，可以快速检索到相关的学术论文，同时还能对检索结果进行多项筛选，如时间范围、文献类型、作者等。
这样既提高了检索效率，也减少了信息冗余，帮助我快速找到所需资源。
此外，知网还提供了智能推荐功能，根据我的搜索历史和兴趣，推荐相关的研究方向和学者，帮助我发现新的研究方向和前沿知识。
此外，知网还提供了全文下载和查看功能。
对于一些付费的学术资源，我们可以通过知网便捷地下载和查看全文，而无需另外购买或通过其他渠道获取。
这为我们的学术研究提供了很大的帮助和便利，降低了获取学术资源的成本，提高了研究的效率。
此外，知网还提供了学术论文的引用分析功能。
对于一篇学术论文，我们可以查看其被引用和引用的文献列表，从而了解其在学术界影响力的大小。
这不仅对我评估和选择学术资源具有重要意义，还可以帮助我了解某个学术领域的研究热点和学术交流的情况。
在使用过程中，我还注意到知网有一些潜在的不足之处。
首先，知网只能提供中文的学术资源，对于需要查询英文文献的用户来说，可能会有些不便。
其次，知网提供的学术资源主要是国内的期刊论文和学位论文，对于国际期刊和外文文献的检索和获取能力相对较弱。
这对于国际交流和跨学科研究的学者来说，可能会有一定限制。
综上所述，通过对知网的使用，我深刻体会到了其在学术研究中的重要性和价值。
它提供了丰富的学术资源，具有便捷的检索功能和全文下载功能，同时还提供学术论文的引用分析功能。
中国知网CNKI资源应用讲座
应用一：选择高质量文献
2011-102011-10-23
参考文献引出
参考文献保存
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应用二：相关期刊选择
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应用二：相关期刊选择
2011-102011-10-23
整刊检索——文献出版来源
点击“文献出版 来源”
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版权无忧
与200多家出版社实现合作，依法解决版权，93%为独家授权 200多家出版社实现合作，依法解决版权，93%为独家授权 多家出版社实现合作
使用便捷
检索版、链接版、 检索版、链接版、桌面版
整合应用
与其他数据库进行了深度整合， 与其他数据库进行了深度整合，提升其他数据库的价值
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勇于点击中国知网——惊讶将不断出现！
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最新的、质量最高的中文文献资源
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展示研究主题发展脉络——文献知网节
2011-102011-10-23
展示研究主题发展脉络——学术趋势搜索
2011-102011-10-23
法律类核心期刊
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2011-102011-10-23
文献下载页面 选择所需方式下载使用文献
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跨库知网节： 支持用户全面系统的科学研究
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知网培训心得体会
知网信息检索培训学习心得彭学华一、对信息检索的熟悉知网在培训前就已经对它非常熟悉，经常在百度搜索论文时会链接道知网，在工作中需要找的论文、期刊也能够在知网中找到，自己也会下载。
培训前没有想到知网一个看似简单的信息检索会给我们的工作中提供这么大的帮助，信息检索能帮助我们快捷、正确、全面地获取所需知识，最大限度地节省查找时间，使我们的信息检索过程变得事半功倍，更使信息能够得到充分的利用。
信息检索方法是为实现检索目的而采取的具体操纵方法或手段。
检索信息的方法主要有两种，即直接检索和间接检索。
事实上，现在的很多图书馆仍然在使用这样的分类层次来对收藏的资料进行分类。
现在，计算机技术的发展使得自动构建大型索引成为可能。
也就产生了两种不同的检索策略，既以计算机为中心的和以人为中心的信息检索。
二、对信息检索的收获信息检索是查找信息的方法和手段，它能使我们在众多的信息中迅速正确全面地查找所需信息。
可以说信息检索对于我们的学习、生活和工作等各方面都是非常有用的。
尽管，通过一次培训我没有学透，还需要在实际应用中不断加以练习，但我能从中感觉到很多的东西，那是自己需要长时间学习的东西。
然而最将我震动的是关于文献关联、相似文件的推送、文章之间的比较阅读等的使用，明白了一点，它反映了知网团队对信息整理的规范性，触类旁通我们在工作中也要有这种意识，发现此类问题是要首先想到它的原因及因它而产生的后果，是否还有类似的问题，如何解决等。
三、对信息检索的应用在学习信息检索的过程中，我固然对信息检索还不是够了解，把握的也不是很熟悉，但我基本能运用信息检索中的知识来查找到我想要的文章或书籍。
在每次的运用中，我都能够找到相关的书籍，在实际中有着很好的应用。
这对以后我们工作中有很大的帮助。
通过这次培训使我对如何在知网中进行信息检索有了更深的了解，不仅仅是由于它是我的一个十分重要的学习工具，还是一种很好的文化，素质，是自己应该具备的！。
2024年信息检索课的心得体会
2024年信息检索课的心得体会2024年信息检索课的心得体会1前言：时代在前进，时间永不停止，历史的页码一页页的翻过，记录着人类发展历程。
在中国古代有司马迁替我们记录古老的历史，到了现代，时代逐步发展成信息时代，什么事情都用网络完成。
这个时候文献诞生了，文献是这个时代的产物，并随着人类文化的不断发展而发展，是记载人类知识的重要手段，是人与人进行信息交流的重要媒介，它为传递、交流知识成果带给了必要条件。
摘要：时代在进步，信息获得潜力变成现代社会人才素质的基本要素，同样也是人才竞争的重要表现。
文献检索作为人类获得信息的重要手段与技术，在人类的知识传播和科学研究中具有承上启下的作用。
科技文献检索是获得科技文献资源最直接、最重要的手段并贯穿于整个研发过程。
关键词:文献信息检索、认知、重要性、心得体会正文：由刚开始的用不正确的态度对待，到随着学习的深入意识到文献的重要性。
透过将近半学期的学习对这门课有了深入的了解。
文献，名词解释是记录知识的一切载体，其并不必须指的是指纸质书籍，随着环境发展，电子书籍代替了纸质书籍，并取得了领导地位。
由于这种局势变化，文献检索的的地位道高水涨，现代的人们只有掌握了文献信息检索的方法、知识，才能够适应时代的变迁。
科技文献检索是获得科技文献资源最直接、最重要的手段。
在知识经济的这天，我们不可能要求大家去记忆所有的知识，但务必要求大家学会如何寻找知识。
无怪乎美国所有的大学门口写着“知识的一半就是明白在哪里寻找它”。
文献检索就是在众多的文献中迅速、准确地查找贴合研究需要的信息的方法，是一种寻找知识、获取知识的途径。
此刻如何检索和利用信息资源，是一门学问，是现代人才的必备素质，也是一个人知识和潜力可持续发展的重要条件。
信息在社会生活中越来越重要，信息检索与利用这门课的作用也日益重要。
应对这种局面，如何努力寻求一种更有效的查找文献和情报的技术和方法，便成为一个亟待解决的问题。
文献检索，是以科学的方法，利用检索工具和检索系统，从有序的文献集合中检出所需的信息的一种方法。
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中国知网使用心得
中国知网是全球领先的数字出版平台，是一家致力于为海内外各行各业提供知识与情报服务的专业网站。
目前中国知网服务的读者超过4000万，中心网站及镜像站点年文献下量突破30亿次，是全球倍受推崇的知识服务品牌。
通过文献查阅课程的学习使我更全面的掌握了知网的使用方法，也进一步提高了自己的检索文献的能力从而提到了学习的效率。
下面介绍中国知网的使用方法：
一、进入检索界面
1、由图书馆主页的“电子图书”“栏目下”中国知网数据库”或进入《中国知网》镜
像主页。
2、输入用户名：****** 密码：****** 单击“登陆”，即可进入检索界面。
二、专题全文数据库检索方法
1、初级检索
系统默认进入“初级检索”界面，该方式有“全文”、“篇名”、“作者”、“机构”、“关键词”、“中文摘要”、“引文”、“中文刊名”、“基金”九个检索字段。
1) 选择检索学科专题范围，可根据需要“全选”，也可选一个、几个专题。
2) 选择检索时间范围。
3) 选择检索字段，输入检索词。
4) 选择检索结果输出方式，可选择按“相关度”或“更新日期”排序输出，默认为“无”排序输出。
5) 点击“检索”开始检索。
2、高级检索
在屏幕左上角点击“高级”即可进入高级检索方式,该方式有四个检索输入框。
1) 选择检索的学科专题范围、时间范围（与“初级检索”相同）。
2) 选择检索字段，并在相应检索输入框中输入检索词；选择字段之间的逻辑关
系（AND,OR）。
3) 选择检索结果输出方式（与“初级检索”相同）。
4) 点击“检索”开始检索。
3、按学科专题检索
逐级打开各学科专题目录，可以检索到全文数据库中各学科专题包含的所有文章。
对任何一种检索方式，若检索结果太多，可进一步用“二次检索”缩小检索范围。
三、检索结果及输出
在“全文数据库”检索到的结果，点击“文献篇名”，可以得到文献的题录文摘信息；点击“下载”，可以用“CAJ全文浏览器”打开文献全文；点击文献的“中文刊名”链接，可得到该期刊本期文献目录，进一步点击文献名，可以打开本期文献全文。
在“题录数据库”检索到的结果，单击“篇名”，可显示该文献的题录信息。
1、全文的存盘、打印：一般用“CAJ全文浏览器”的存盘、打印功能，下载存盘的文件名后缀一定要用“.caj”，这样才能用“CAJ全文浏览器”打开阅读。
如果希望存盘的文件用写字板或Word软件打开阅读，则要在用“CAJ全文浏览器”进行全文浏览时，用“粘贴”到剪贴板的方式下载存盘（文本格式，需重新编辑，且只有部分文章能选择复制）。
2、题录、文摘的存盘、打印：在“全文数据库”检索到的文献目录中，选择需存盘或打印的文献，点击正上方的“存盘”或“打印”按钮，可以将选择的文献题录文摘信息列在同一屏上，这样利用网络浏览器的存盘、打印功能，可以将选中的文献的题录文摘信息存盘和打印。
下面我将简单举例运用知网检索到自己需要的文献。
我的专业是环境工程，从事的是固体废弃物的研究，具体是农业废弃物堆肥中微生物群体的演替变化。
如今需要找到相关文献进行查阅。
首先在初级检索中输入关键词“堆肥”，出现13434个结果，这是相当大的范围不可能在这个结果里面寻找相关的文献。
如图一。
图一
继而再输入关键词“微生物”，我们看到仍有10754个结果，仍然很难从中寻找我们要的文献。
如图二。
图二
由于实验的一个主要检测方法是通过凝胶电泳进行，即使用PCR-DGGE方法，因此再输入关键词“PCR-DGGE”，可以看到结果变成了408。
如图三。
图三
由于此前通过老师了解到，湖南大学曾光明教授在这方面研究很有成果，因此查阅他的文献也是非常有帮助，再输入“曾光明”结果就变成了147个，基本可以从中找到自己需要的相关文献查看。
如图四。
图四
当然这是一个最初级的检索，如需寻找个精确的文献资料可以在结果中检索或使用高级检索功能，在这就不一一介绍了。
以上就是通过文献查阅课程学习到
一些知识以及心得体会。